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LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN EL NIVEL INICIAL
Dania Benítez
Importancia de la lengua oral y escrita
Diferencia entre la lengua oral y escrita
• La lengua oral esta compuesta por sonidos, su aprendizaje es innato. Todas las sociedades lo han desarrollado. Aprendemos hablar escuchando.
• La lengua escrita supone una enseñanza escolarizada. Los niños deben establecer un sistema de fonemas-grafemas.
Diferentes métodos de enseñanza
• Alfabético( mas antiguo, vocales, consonantes, silabas, palabras).
• Método global (Decroly, La lectura y la escritura se enseñan simultanea, creo un serie de imágenes y juegos didácticos.
Lectura
• comprensiva, que los niños y las niñas puedan explicar con sus palabras el contenido del texto.
• crítica, que los niños y niñas se formen sus propios juicios y opiniones sobre el texto.
• creadora, cuando el texto es el punto de partida para desarrollar una propuesta de carácter lúdico y/o literario.
• El trabajo colaborativo • Los proyectos:• Mural de algún tema• Rincón de lectura• Control de asistencia• Cartel de la fecha y del estado del tiempo • Carteles de las experiencias: después de realizar las
experiencias directas etc.• Lectura de cuentos inicio, desarrollo, final.( mapa
conceptual)• Lectura de imágenes
Estrategias en la enseñanza de la lecto-escritura
Materiales educativos y aprendizaje
• En el N. I. los materiales adquieren mayor importancia.
• El educador debe organizar el ambiente de forma estimulante, los materiales al alcance de los niños.
• Lenguaje debe ser correcto.• Ver el juego como un recurso didáctico( cantar,
recitar poemas, dramatizar, usar títeres)
La evaluación de la lengua oral
• ¿Cómo hablan?• ¿De qué hablan?• ¿En qué situaciones escuchan?• ¿Cómo se comunican con sus
pares?• Se registra tanto los procesos
grupales como individuales
Experiencia significativa
Lo que sabemos
Lo que queremos saber
Lo que aprendimos
sol
Sale por el este
Brillante
Amarillo Ardiente
Redondo
Proceso de la capacidad lectora
Aspectos Habilidad lectora
Familiaridad con .os contextos escritos Nombra el titulo del libro.Conoce las partes del libro.Hace predicciones a partir de las ilustraciones del texto.Repite cuentos
Reconocimiento del sistema de Escritura Relaciona textos escritos con palabras habladas.
Conciencia fonológica identifica el sonido inicial de la palabra.Identifica el sonido final de la palabra.Juega a separar con palmadas las silbas de las palabras.Escucha secuencia de silabas e identifica las que son diferentes.
Recomendaciones
• Deje que los niños escriban espontáneamente• Ellos selecciones sus lecturas• Lectura colectiva, escoja textos interesantes de
temas reales.• Organice discusiones grupales• Formular hipótesis de los textos antes de leerlos.