Embed Size (px)
Citation preview
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
¿ESTUDIANTE? SÍ, LO SOY!
Learning to Learn TrainingDeveloped with the support of the EU Leonardo da Vinci Programme
Aprender es más fácil de lo que puedes pensar
This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
Al finalizar esta unidad habrás aprendido …
• Que la inteligencia es simplemente un camino
de actuar, no un atributo
• Que lo que nos interesa es cómo funciona el
aprendizaje de un modo inteligente
• Que existen caminos fáciles y otros absurdos
para aprender
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
Pregunta
Cuando eras pequeño, tus padres y
profesores solían considerar a algunos
niños listos y otros como torpes. ¿No es
así?
¿Listo o torpe?¿Listo o torpe?
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
¡Solución!
Honestamente, cometieron un gran error
inconscientemente
Actualmente, debemos eliminar la idea de que
los límites de nuestra mente no son un asunto
de lo inteligente que somos
Los límites de nuestra mente no son un
asunto de lo inteligente que somos
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
Concepto
Existe la idea de que la inteligencia es una
cualidad fija, estable, de que una persona
tiene una cuota fijada de algo llamado
inteligencia
La inteligencia es una cualidad fija
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
Concepto
Esta noción de inteligencia significa que
aprender no es una acción o conjunto de
acciones; es algo que nos sucede, que está
fuera de nuestro control
Significa que la habilidad para aprender está
fuera de nuestro control – no puedes
aumentar tu capacidad de aprender
Puedes mejorar tu capacidad Puedes mejorar tu capacidad
para aprenderpara aprender
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
Concepto
Es como el sistema inmunológico: algunas
personas lo tienen muy bueno y otras, no.
Esto está fuera de nuestro control.
Somos víctimas vulnerables de la inteligencia
con la que nacemos
¡No somos víctimas vulnerables!¡No somos víctimas vulnerables!
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
Concepto clave
No nos marcan al nacer con una cruz en
nuestro cerebro, indicando si somos “listos” o
“torpes”.
Esto significa que no hay límites
preestablecidos para nuestra capacidad de
aprender
No hay límites preestablecidos para nuestra capacidad de
aprender
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
Concepto
La inteligencia es una cualidad de la acción, no
de las personas; luego su uso original es como
adverbio –inteligentemente-
Actúas “torpemente” o “inteligentemente”
Actúas “torpemente” o Actúas “torpemente” o
“inteligentemente”“inteligentemente”
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
Ejemplo
Una acción o conjunto de acciones, pueden
llevarse a cabo de un modo inteligente o torpe
• Puedes relacionarte con tus hijos de un modo
inteligente o torpe
• Puedes lavar el coche de un modo inteligente o
torpe
• Puedes hacer la compra de un modo inteligente o
torpe
• Puedes discutir con otra persona de un modo
inteligente o torpe
- Puedes cuidar tu salud de un modo inteligente o
torpe
- Puedes jugar con tus hijos de un modo inteligente
o torpe
Conducir un coche Conducir un coche de un modo de un modo
inteligente o torpeinteligente o torpe
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
Concepto clave
Todo puede hacerse de un modo
inteligente o torpe. La inteligencia no se
limita al ámbito escolar. Se pueden realizar
acciones de un modo inteligente o torpe ,
incluyendo el aprendizaje en la escuela
La inteligencia no se limita La inteligencia no se limita
al ámbito escolaral ámbito escolar
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
Concepto
Este aprendizaje puede incluir aprender algo,
no limitarse a aprender conceptos abstractos
en la escuela
Incluye aprender cómo hacer bromas,
aprovechar o no los avances, ir a la cama o
hablar por teléfono, …
El aprendizaje puede incluir El aprendizaje puede incluir
aprender cosas concretasaprender cosas concretas
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
Concepto
Lo que nos interesa saber es cómo
aprender de un modo inteligente, puesto
que hay modos inteligentes y torpes.
Las personas que tienen éxito aprenden
inteligentemente, mientras que los que
fracasan lo hacen estúpidamente
¿Cómo aprender ¿Cómo aprender
de un modo inteligente?de un modo inteligente?
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
Concepto
Por ejemplo, para resaltar que la inteligencia
no es una dotación biológica, no significa que
no pueda haber factores biológicos u
obstáculos que incidan en ella.
Hay factores que obstaculizan, por ejemplo, el
aprendizaje de la lectura por el tema de la
dislexia, pero sólo un pequeño porcentaje de
la población se ve afectado. El punto en el que
nos referimos corresponde a la condición
biológica
Sólo algunos tienen dificultades Sólo algunos tienen dificultades
biológicasbiológicas
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
¡Conclusión!
Has aprendido las razones de por qué algunos triunfan y
otros fracasan. Los que fracasan no están aprendiendo de
un modo inteligente, sino de un modo absurdo.
Según esto, si transformas la inteligencia en una cualidad
de la acciones – el modo como haces algo- entonces
puedes representarte el fracaso escolar anterior, en un
camino que no es humillante o desmoralizador. Los que
fracasaron fueron inteligentes haciendo alguna otra cosa,
distinta de la académica. Su mente estaba centrada en
otros asuntos
La inteligencia como una La inteligencia como una
cualidad de las acciones – el cualidad de las acciones – el
modo como actúas modo como actúas
¡Felicidades!
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
Pregunta
Utilizamos un resumen de un test de
inteligencia antiguo, para demostrar, de
una manera dramática, como los test de
inteligencia predicen con éxito resulatados
académicos exitosos; no en términos de
inteligencia, sino de cualidades sociales y
culturales
Una pregunta que se hace es estos test es:
Identifique la fotografíaIdentifique la fotografía
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
¡Solución!
Respuestas correctas: la bandera europea, mástil
de bandera
Respuestas incorrectas: mástil, palo, cometa.
Esta pregunta requiere que los chicos
identifiquen la bandera europea
Esto es obviamente un test sobre cómo un
alumno está integrado en los movimientos
sociales y políticos de Europa
Si un chico vive en un ghetto o acaba de llegar
como migrante, probablemente no conoce la
bandera europea
Decimos que este test de inteligencia
correctamente podría ser considerado como “
¿Eres un migrante reciente en Europa?
““¿Eres un migrante reciente en
Europa?
learning to learn network for low skilled senior learners
learning to learn network for low skilled senior learners
Lección aprendida
Los test de inteligencia no miden la
inteligencia innata – miden el aprendizaje
cultural. El test es un buen instrumento
para determinar el éxito escolar: si eres
migrante, pobre o negro, probablemente,
abandonarás la escuela antes que los
europeos, ricos y blancos
Luego, como un instrumento para
predecir el eje de habilidades escolares, el
test es apropiado, pero no existe nada en
estas preguntas que prueben la
inteligencia
Los test de inteligencia no Los test de inteligencia no
miden la inteligencia innatamiden la inteligencia innata
