LEA TEST listo con video....pptx

8/18/2019 LEA TEST listo con video....pptx

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INTRODUCCCIÓN

Lea test niños en edad pre escolar

problemas motores niños

adultos

Utilizan (símbolos, cartas, números,figurasconcretas).

Puzzle 3D Lea utiliza optotipos simblicos.


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LEA TEST !ueron diseñados por la "ftalmloga

!inlandesa Lea #$%&rinen.

'isten distintos tipos de test de L'*ue e%alúan la +, sensibilidad delcontraste, dficit del campo %isual,%isin cogniti%a de adaptacin,deficiencia al color, coordinacin,direccionalidad, lateralidad, funcin

motora. -alibrados con los - Landolt.

u di/metro es 012 mas grande, *uela correspondencia - de Landolt


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EN QUE SE BASAN ESTE TEST? asados en la medicin de Log

4ar. 4/ima estandarizacin de la

+. 4todo fiable, reproducible,

estandarizado. +5 6 7 48. -ada línea es de 1.6 log, ma$or

*ue la línea pre%ia. 'l mismo numero de signo en

cada ni%el de + . La distancia entre las líneas de

prueba es igual a la altura de lalínea de optotipos inferior.


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LEA TESTCaracterísticas del test

-ombinacin de optotipos $ fotos.

Posee líneas logarítmicas decreciente de 1.6 a0.1 a una distancia de 3metros.

e le puede enseñar a los niños antes de realizar el test.

's una prueba did/ctica!iguras pueden ser reconocidas a una edad mas temprana

'%ita fatiga aburrimiento o comple9idad


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DESARROLLO DE LOS OPTOTIPOS LEA.

'ran calibrados frente a optotipos de nellen $no - Landolt.

:amaños de los símbolos en %isin 6.1 subtendíanun ngulo de ;.


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CALIBRACIÓN DEL TEST CON“C” DE LANDOLT 01 estudiantes de optometría

Presentacin de optotipos en una pantalla decomputador.

Durante 1.< seg a una distancia de ;.; m. -ada B respuestas correctas consecuti%as, se

reducían en un factor de 6.63, lo contrarioocurría en las respuestas errneas.

01estudiantes

6@ tu%ieronresultados


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LEA PU%%LE TEST Prueba de %isin cogniti%a.


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LEA PU%%LE TEST

Utilizado para e%aluar a niños sanos. dultos con trastornos neurolgicos $

etremadamente no %erbales.

O&'eti()* 'nseñar a los pacientes los conceptos de

igual $ diferente.

Para los niños aprender

estos concepto utilizandoun puzzle 3D C es un

entretenido UEU':'=


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PROCEDI$IENTO A SE+UIR -ara colorida del tablero. -omenzar por el circulo $ cuadrado. eguir con manzana $ casa.

Los padres pueden incenti%ar a los niños adibu9ar las figuras del puzzle L'. F" enseñar al niño la posicin de las piezas en

el puzzle. 'n niños de mas edad poner atencin en la

coordinacin. Precaucin en niños con dificultad se%era de

motricidad. Procedimiento se realiza con %isin binocular.


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,IDEO DE TEST DE LEA -D


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LEA TEST -uando el niño es capaz de poner todas

Las fíguras, dar %uelta el tablero.


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LEA TEST Luego *ue el paciente a reconocido las

figuras en blanco $ negro, se muestranfiguras *ue %an disminu$endo de tamaño.


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LEA TEST olo cuando es capaz de colocar las piezas

del puzzle sobre las im/genes mas pe*ueñas,estar/ listo para utilizar las cartillas L' para

le9os con símbolos indi%iduales.


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LEA TEST Luego podr/ utilizar las cartillas Lea para

le9os con símbolos indi%iduales a tres metros,aun*ue en niños mu$ pe*ueños se puede

realizar a dos metros. 'n niños ma$ores, lae%aluacin puede Gacerse a seis metros.


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“"OR$ACIÓN DEL CONCEPTO I+UAL” Diferente en niños con discapacidad %isual

impedimento múltiples.

!ormacin de los conceptos Cigual= $Cdiferente=

Fiños con discapacidad %isual puedenaprender a asociar los colores del tablero.

#a$ ocasiones donde estos niños presentandificultad de coincidir las piezas o presenten

dificultad al percibir figuras geomtricas.


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“"OR$ACIÓN DEL CONCEPTOI+UAL DI"ERENTE ”

'n estos niños el aprendiza9e no dura mas de 31 min.

Dificultad en almacenar en su memoria conocimientoa largo plazo.

lgunos niños con retraso utilizan el puzzle 3D parasu aprendiza9e.

"rientacin en el espacio $ coordinacin (o9o?mano)

"bser%ar la informacin t/ctil, funcin %isual.

meses años


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PU%%%LE LEA ON LINE Prototipo electrnico basado en la utilizacin

de piezas *ue simulan las reales en 3?Dmane9adas a tra%s de un ordenador.

Fiños *ue no pueden asistir peridicamente asus controles.

,e/ta'as Des(e/ta'as

Paciente solo relacionafigura $ color

•Luminosidad de la pantallao la falta de contraste.•-ansancio %isual


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