Le petit Collobert

Lettreouverte àtous les

collégiens.

Page 2.

Articles etsondages

sur lalecture aucollège.

Pages 3, 8, 12, 15 et 16.

Affichespour et

contre lalecture.

Pages 4, 7 et14.

Les jeunes lisent-ils moins ouplus ???

Charte desdix droitsdu lecteur.

Pages 5 et 10

Avisdivers surla lecture.

Pages 6 et 11

Pont De BuisLe 12 novembre 2015

A tous les élèves du collège,

Nous allons vous parler de la lecture chez les jeunes de 11 à 15 ans et chez quelques adultes en général.

Le 12 novembre, nous avons commencé par faire plusieurs interviews dequelques élèves ayant des goûts très différents et effectivement, nous avons eu des réponses très diversifiées. Comme par exemple pour Émeline, élève de 3ème, qui nous a dit : « Ça permet d'apporter une certaine culture générale et de se divertir. » ou encore Céline, élève de 6ème qui nous a affirmé : « C'est bien et ça permet de s'instruire. ».Mais aussi des réponses plus brèves de deux élèves de 3ème et 6ème qui disent sans hésiter : « C'est nul et ça ne sert à rien ! ».

La plupart des jeunes d'aujourd'hui lisent de moins en moins à cause des réseaux sociaux, des portables, des jeux vidéos... et ne prennent pas le temps de lire comme le font la plupart des adultes qui eux aiment lire. En effet, nous avons les avis de Mr Costiou (Professeur de Maths) et Mme Peirano (Professeur de Français) :« Ça permet de s'évader, d'améliorer notre culture générale et ça nourrit notre vie intellectuelle. ».

Dans le collège, il y a aussi un club de lecture dans lequel Mme Peirano lit des débuts d'histoires aux élèves et s’ils apprécient, ils peuvent continuer à le lire.

Nous avons étudié des articles en classe dans lesquels il est dit que les élèves qui lisent beaucoup obtiennent de meilleurs résultats que les autres.

Alors même si vous n'aimez pas, lisez un minimum.

Audrey et Camille

Les 6è et 4è du collège François Collobertlisent-ils beaucoup?

D’après un sondage, les élèves de 6ème lisent plus que les élèves de 4ème.

Les élèves de 6ème sont 52% à lire d'eux-mêmes : c'est plus de la moitié tandis que les 4èmes ne sont que 4% à lire, c'est-à-dire un élève sur 24.

78% des élèves de 6ème lisent entre 1 à 2 heures par semaine contre seulement 4% en 4ème.

L’étude montre alors que plus on avance dans notre scolarité, moins on aime lire. La majorité des 6èmes aime lire alors qu’en 4ème, ils sont beaucoup moins à vouloir le faire. Les 4èmes sont d'accord pour dire qu'ils lisent moins qu'il y a 2 ans.

Mme Toulemont vous conseille de lire des livres de fiction car d'après elle, « c'est une évasion. »

Pauline B, Tessa, Damien.

Charte des 10 droits du lecteur

Art 1. Le droit de passer les longues descriptions fastidieuses.

Art 2. Le droit de voyager dans le temps et dans l'espace tout en restant sur

place.

Art 3. Le droit de commencer par lire la dernière page.

Art 4. Le droit d'imaginer les personnages à notre guise.

Art 5. Le droit d'écrire des notes dans la marge.

Art 6. Le droit de partager avec le livre un moment précieux comme un

moment d'ennui total.

Art 7. Le droit de ne pas finir un livre ou de le relire.

Art 8. Le droit d'utiliser un livre comme cale-porte.

Art 9. Le droit de garder un livre toute sa vie.

Art 10. Le droit de s'identifier au personnage.

Réjane, Camille et Maëva.

Et toi, que penses-tu de la lecture ?

« Lire c'est comme s’évader? Un livre nous fait voyager. Prenez, certains livres sont comme des pays tous différents avec chacun une histoire. C'est sûr, certains livres sont ennuyeux ; beaucoup de personnes le diront, mais un livre nous sort de l'ordinaire. Il est raconté différemment. Tous les livres sont comme une personne, tous différents, mais tous merveilleux.

Audrey Mur

Lire, c'est comme se plonger dans un autre univers, où tout est possible. Lorsqu'on ouvre un livre, on oublie tout le reste, on oublie la réalité. On devient amis avec les personnes et nôtre vie se mêle à la leur. Lorsqu'on lit un livre qui nous plaît, on aimerait ne jamais avoir à lefermer et qu'il ne s'arrête jamais. Lire, c'est magique !

Réjane Rio

Ouvrir un livre n'est qu'une perte de temps. Même si un livre peut nousaider à avoir du vocabulaire, à penser à autre chose, ça sert aussi à caler des tables bancales, à se chauffer en les brûlant mais ça peut aussi nous faire voyager à travers le temps, à s’épanouir, à découvrir la vie …

Thibault Perrot

TU LIS QUOI TOI ?TU LIS QUOI TOI ?TU LIS QUOI TOI ?TU LIS QUOI TOI ?Roman, bande dessinée, manga, journal…. au final, quel est le support

le plus utilisé aujourd'hui ?

Pour le savoir, nous avons enquêté et fait passer un petit sondage dans

le collège François Collobert...

Le livre le plus emprunté est …Le livre le plus emprunté est …Le livre le plus emprunté est …Le livre le plus emprunté est …

Dans le CDI, le livre est roi, sous toutes ses formes : magazines , documentaires... mais de tous, lequel est le plus emprunté par les élèves de ce collège ? Quelle classe remporte le plus grand nombres d'emprunts ?

Pour en connaître les résultats, nous avons été interviewés Mme Toulemont,la professeure documentaliste du collège et d’après ses sources expertes et confirmées, ce serait la bande dessinée suivie de près du manga, très en vogue auprès des élèves. Pour ce qui est des classes, ce serait les 6èmes qui emprunteraient le plus de livres suivis des 5èmes, des 3èmes et des 4èmes, à notre plus grande surprise.Comme quoi le taux d'emprunt n'a rien à voir avec le niveau de classe...

La préférence de lecture des élèves et professeurs.La préférence de lecture des élèves et professeurs.La préférence de lecture des élèves et professeurs.La préférence de lecture des élèves et professeurs.

Pour avoir lesrésultats, noussommes allés dans lesclasses de5ème Bleue, de 6èmeVerte et interrogercertains professeurs.

Conclusion de cette enquêteConclusion de cette enquêteConclusion de cette enquêteConclusion de cette enquête

De tous les supports de lecture proposés dans les classes de 6ème verte, de 5ème bleue et dans la « classe » des professeurs, c'est donc le roman qui est bel etbien le support de lecture le plus utilisé, surtout dans la classe de 6ème verte.Mais il est suivi d'assez près par la bande dessinée et le manga qui lui est en train de gagner du terrain auprès des jeunes depuis ces dernières années.Pour être plus précis, nous allons détailler les résultats classe par classe :

Pour les 6èmes, c'est donc le roman qui arrive en tête, suivi des bandes dessinées et des mangas.

Pour ce qui est des 5èmes, c'est là aussi le roman qui arrive en tête, suivi par contre des mangas et des magazines arrivés ex æquo.

Et enfin pour les professeurs, c'est encore une fois le roman qui domine, suivi à la différence des autres, par le journal et la bande dessinée.

Nous tenons à remercier les professeurs et les classes ayant participé à cetteenquête.

Charlize et Emma

Charte des 10 commandements du lecteur

1- Le droit de commencer par la fin.

2- Le droit de raconter la fin à quelqu'un qui ne l'a pas

lu.

3- Le droit de faire ce que tu veux avec le livre.

4- Le droit de ne pas lire le livre mais lire le résumé

(sur internet).

5- Le droit de changer la fin du livre.

6- Le droit de sauter des chapitres.

7- Le droit de dévorer le livre (non conseillé).

8- Le droit de lire où l'on veut.

9- Le droit de lire le petit Collobert.

10- Le droit de brûler le livre si vous ne l'aimez pas.

Maël, Florent et Théo.

D'autres avis ???

La lecture pour moi ? Ohlala ! C'est une horreur !!! Si un jour vous me voyez lire, je tiens à préciser que ce n'est pas de mon plein grès. C'est vrai qu'on apprend des choses mais c'est tellement ennuyant !Vous n'êtes pas d'accord ?C'est comme quand tu dois passer l'aspirateur chez toi, c'est bon, t'as pas commencé, t'en as déjà marre ! Ahlala... La lecture, quelle histoire...Malory Belz

La lecture, c'est comme une grande forêt dont chaque feuille de chaque arbre est un livre. Et au fur et à mesure que l'on s'avance dans cette forêt, on découvre et apprécie ou non cette feuille. Elle peut être grande ou petite, sombre ou colorée mais différente de toutes.Le livre est un moyen d'échapper par moments au quotidien, à la réalité. Il peut instantanément nous propulser dans la cour d'un roi, puis dans une aventure et enfin, tout simplement, au coin d'une rue. Il est tout un monde àlui seul.Emma Le Roux

La lecture est une action très reposante pour moi. Dans certains moments difficile, la lecture peut apaiser, peut calmer les personnes. La lecture peut nous paraître ennuyante, une perte de temps comme ranger sa chambre par exemple mais en lisant, on en ressort toujours plus grand, plus instruit, plus intelligent. La lecture peut nous amener dans le XIXème siècle comme dans des histoires actuelles. Elle peut être dans un genre policier, dramatique, romantique, thriller, mais cela peut être aussi présenté sous forme de roman, de nouvelle, de poème... C'est ce que j'aime : avoir le choix, la variété mais aussi la différence. Et dans tout ces genres-là, il y en aura forcément un qui vous plaira, donc à vous de vous forcer et d'y aller !Yaëlle Morvan.

Sondage de lecture auprès des collégiens

Nous avons fait un sondage dans l'enceinte de notre collège, auprès d'une classe de chaque niveau.

Nous avons posé exactement les mêmes questions à chaqueclasse afin de voir si la lecture est perçue différemment ou pasentre la 6ème et la 3ème.

Tableau montrant le résultat de ce sondage en

pourcentages (%).

6ème 5ème 4ème 3èmeQui lit régulièrement ? 98% 91,3% 28% 35%Qui va plus d'une fois par semaine au CDI ?

55,5% 65,2% 36% 0%

Qui n'aime pas qu'on luiimpose un livre ?

61% 87% 93% 96,1%

Qui lit son livre sans pause, sans s'arrêter ?

33,3% 35% 0% 7,6%

Pour qui lire est un loisir ?

50% 48% 36% 30,7%

Qui pense que la lecture peut lui apporter quelque chose ?

50% 61% 36% 61,5%

Dans ce tableau, nous observons que plus nous avançons

dans les classes, plus on grandit et moins nous lisons. Les classes ayant le plus d'heures de permanence et ayant l'emploi du temps le moins chargé vont plus au CDI.

On observe également que plus on est petit moins ça nous dérange d'avoir un livre imposé alors que quand on est plus âgé, les livres nous embêtent et sont donc plutôt une corvée en plus des devoirs.Dans le tableau, nous voyons distinctement que lire n'est plus un loisir.

Malgré le fait que nous lisons peu, on peut constater que nous pensons que la lecture peut nous apporter des choses comme du vocabulaire, de l'imagination…ou aussi peut nous aider pour l'aurtaugraffe. #Orthographe x)

Malory & Nadia. <3

Les élèves et le CDI ?

Nous avons fait un sondage dans lequel nous avons posé aux élèves de 6 ème , 5 ème , 4 ème , 3 ème les questions suivantes :

- Aimez-vous aller au CDI ?- Empruntez-vous régulièrement des livres ?- Quel genre de livres ?

Nous avons posé ces questions aux filles et aux garçons séparément.

La fréquentation du CDI fil le 6e

La fréquentation du CDI garçon 6e

La fréquentation du CDI fil le 5e

La fréquentation du CDI garçons 5e

La fréquentation du CDI fil le 4e

La fréquentation du CDI garçons 4e

La fréquentation du CDI fil le 3e

La fréquentation du CDI garçons 3e

0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 70,00%

Frequentation du CDI fille et garcons

Nous avons remarqué que les élèves de 6e filles et garçons lisent plus que les autres classes. Plus ils grandissent moins ils lisent, surtout les filles. Ils vont beaucoup moins au CDI.

Sachez que lire, ça ne peut que vous apporter de bonneschoses. On vous conseille donc d'aller plus souvent au

CDI !

Ilayda, Pauline R. et Typhaine.

Emprunt de livres au CDI fil le 6e

Emprunt de livres au CDI garçon 6e

Emprunt de livres au CDI fil le 5e

Emprunt de livres au CDI garçon 5e

Emprunt de livres au CDI fil le 4e

Emprunt de livres au CDI garçons 4e

Emprunt de livres au CDI fil le 3e

Emprunt de livres au CDI garçons 3e

0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00%

Emprunt de livres au CDI

La lecture au collègeFrançois Collobert.

Nous sommes élèves de troisième au collège François Collobert. Nous sommes allés faire un sondage dans les classes de 6ème verte, 5ème jaune, 4ème verte et 3ème verte à propos de la lecture. Nous avons également interrogé trois professeurs de français : Mme Cloarec, Mme Peirano et Mme Weber pour avoir leur avis sur la lecture car pour nous, elles sont les mieux placées pour nous parler de ce sujet.

Nous pouvons remarquer que de la 6ème à la 4ème les élèves lisent de moinsen moins mais qu'après, les 3ème reprennent goût à la lecture.

6ème 5ème 4ème 3ème0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Pourcentage des élèves qui aiment lire de la 6ème à la 3ème

Ligne 3

Classes

Elè

ves

qu

i aim

en

t lir

e (%

)

Genres de livres lus par les collégiens

Certaines personnes ont levé la main plusieurs fois.

mangas : 17,3 %roman : 61,5 %BD : 80,7 %magazines : 40,3 %documentaires : 3,8 %

On peut voir que les collégiens ont des goûts assez variés. Mais on se rend compte aussi que les BD sont majoritairement lues contrairement aux documentaires.Les élèves préfèrent donc lire pour se divertir plutôt que lire pour apprendre.

Q uestion aux trois professeurs de français présentes dans ce collège.

Aimiez-vous lire quand vous étiez jeune ?

Mme Peirano :«J'aimais beaucoup lire. Je préférais acheter un livre plutôt quedes jouets.»

Mme Weber :«Oui j'aimais beaucoup lire. Lire me permettait d'oublier la vie, de penser à autre chose. Les livres me faisaient aussi voyager.»

Mme Cloarec :«J'aimais beaucoup lire quand j’étais petite comme tous les enfants de 6-7 ans mais ado, je n'aimais presque plus lire. Malgré cela, le français et la grammaire me plaisaient beaucoup.»

Manga

Roman

BD

Magazines

Documentaires

L'enthousiasme des élèves pour la lecture a t'il baissé en général ?

Réponse commune de nos trois professeurs :

L'enthousiasme des élèves n'a pas forcément baissé.Elles ont fait plusieurs collèges et suivant là où elles étaient, elles constataient que selon les établissements, l'enthousiasme des élèves n’était pas le même. Mais globalement les collégiens aiment toujours lire.Dans les classes de 4-3ème, on constate tout de même une baisse du goût pour la lecture.

Article écrit par Yaëlle Morvan, Angéla Saighi et Émeline Grenon.