İlçe Milli E itim Müdürlü - Ministry of National ... · etkili bir şekilde hazırlamak görevimizdir. ... başarıya götürür. Zaten planlamanın olmadığı yerde iyi bir

T.C

DİKİLİ KAYMAKAMLIĞI

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

PERFORMANS PROGRAMIDİKİLİ 2016

Dikili İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü 2016 Mali Yılı Performans Programı, 5018sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun 9’uncu maddesi ve “Kamuİdarelerince Hazırlanacak Performans Programları Hakkında Yönetmelik”gereğince, Dikili İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı’na görehazırlanmıştır.

'' Eğitimdir ki bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı,

yüce bir sosyal toplum halinde yaşatır veya bir

milleti esaret ve sefalete terk eder.''

SUNUŞ

Günümüzde hızlı bir şekilde gelişen teknolojik gelişmeler eğitim anlayışında da değişim, gelişimve modernleşmeyi gündeme getirmiştir. Eğitim alanındaki gelişmeler de bu alanındaki yeni değerlerinsistematik bir şekilde yeniden planlanmasını, mali, fiziki ve insani kaynakların rasyonel bir şekildekullanımını zorunlu kılmaktadır. Bu nedenle ilçemizde okul öncesinde okullaşma oranını % 100’eulaştırmak, ilköğretimin niteliğini arttırarak öğrencilerimizi bir üst öğrenime en iyi şekilde hazırlamak,orta öğretimin amaçlarına ve türlerine göre mezun olan öğrencilerimizi hayata ve yükseköğretime dahaetkili bir şekilde hazırlamak görevimizdir.

Dikili İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve bağlı tüm eğitim kurumlarındaki eğitim faaliyetlerininTürk Milli Eğitim Kanunu’nun esas ve ilkeleri, Atatürk ilke ve inkılâpları doğrultusunda planlı birşekilde yürütülmesini sağlamak, okul ve kurumlarımızı ilerleyen teknolojiye uygun, çağıngereksinimlerine göre eğitim öğretim araç ve gereçleri ile donatmak amacıyla belirlenen vizyon, misyonve hedefler doğrultusunda bu beş yıllık stratejik plan oluşturulmuştur.

Ülkenizim sosyal ve ekonomik gelişimine temel oluşturan en önemli faktörün eğitim olduğuanlayışıyla hazırlanan 2015 - 2019 Dönemi Stratejik Planı’nın hazırlanmasında emeği geçen kurulateşekkür eder, bu planın başarıya ulaşmasında farkındalık ve katılım ilkesiyle hareket edecek olan tümpaydaşlarımıza başarılar dilerim.

Ekrem ULUS İlçe Milli Eğitim Müdürü

GİRİŞ

Hayatın her alanında olduğu gibi eğitimde de başarıya ulaşmanın yolu planlamadır. Doğruhedefler koyup, bu hedeflere ulaşmak için isabetli yöntem ve teknikle iyi bir strateji uygulamakbaşarıya götürür. Zaten planlamanın olmadığı yerde iyi bir sonuç almak imkansızdır.

Stratejik planlama, kurumların mevcut durum, misyon ve temel değerlerinden hareketlegeleceğe dair bir vizyon oluşturmaları ile başlar. İşte bu nedenle okul ve kurumların mevcutdurumlarını net olarak ortaya koyması, kendini tanıması önemlidir. ”Ölçemediğiniz bir şeyiYönetemezsiniz” anlayışından yola çıkarak Dikili İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü olarak okul vekurumlarımızda ürettiğimiz hizmetteki kaliteyi, verimliliği, etkinliği arttırmak için geleceği planlamaçalışmalarına başladık. Önemli olanın planı hazırlamaktan ziyade plan üzerinde yürüyerek iyi birgeleceği yaratmak olduğunun farkındayız.

Oluşturulan planda ilçemizin eğitim alanında güçlü yönleri, ihtiyaçları, analiz edilmiş vebaşarılı eğitim ve çalışmalarımızı arttıracak amaçlar ve hedefler oluşturulmuştur. Plan çerçevesindeyapacağımız çalışmalar ile düşünen, sorgulayan, üreten, bilinçli tüketen, ulusal değerlerine duyarlı,yaratıcı, bilgi çağının insan kaynağında bulunması gereken tüm özelliklere sahip bireyler yetiştirmeyihedeflemekte ve bu hedefe ulaşırken mevcut imkânlarımızı en iyi şekilde kullanmak amacındayız.

Dikili İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planlama Ekibi

İÇİNDEKİLERSUNUŞ ...................................................................................................................................

GİRİŞ ……………………. .................................................................................................

BÖLÜM I

GENEL BİLGİLER .............................................................................................................

1.1. Yetki, Görev ve Sorumluluklar ......................................................................................

1.2. Teşkilat Yapısı ..............................................................................................................

1.3. Fiziksel Kaynaklar ........................................................................................................

1.4. İnsan Kaynakları ...........................................................................................................

BÖLÜM II

PERFORMANS BİLGİLERİ ................................................................................................

2.1. Amaç ve Hedefler .........................................................................................................

2.1.1. Milli Eğitim Müdürlüğünün Vizyonu .....................................................................

2.1.2. Milli Eğitim Müdürlüğünün Misyonu ....................................................................

2.2. Performans Hedef Göstergeleri ile Faaliyetler ..............................................................

BÖLÜM III

MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2016 MALİ YILI PERFORMANS HEDEFLERİ VE

GÖSTERGELERİ İLE FAALİYETLERİN MAALİYET TABLOSU

3.1.Maliyet Tablosu ..............................................

3.2.KaynakTablosu .........................

3.3. İlçe Planı Stratejik Amaç ve Hedef Maliyet Tablosu

BÖLÜM 1

1.1 GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUKLARİlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüzün görev, yetki ve sorumlulukları 14/6/1973 tarihli ve1739 sayılı

Millî Eğitim Temel Kanunu ve 25/8/2011 tarihli ve 652 sayılı Millî Eğitim BakanlığınınTeşkilât ve GörevleriHakkında Kanun Hükmünde Kararname hükümlerine dayanılarak hazırlanmış olan ve18.11.2012 Tarih ve28471 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren Milli Eğitim Bakanlığı İl ve İlçeMilli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği kapsamında düzenlenmiştir. Buna göre; İlçe MilliEğitim Müdürlüğümüzün görev, yetki ve sorumluluklarını “Hizmet Birimleri”, “EğitimÖğretim Hizmetleri ile İlgili Ortak Görevler” ve “Milli Eğitim Müdürlüğünün ŞubeBirimleri” olmak üzere üç ana bölümden oluşmaktadır.

1. Hizmet Birimleri

Dikili ilçe Milli Eğitim Müdürlüğü temel eğitim hizmetleri, ortaöğretim hizmetleri,mesleki ve teknik eğitim hizmetleri, din öğretimi hizmetleri, özel eğitim ve rehberlikhizmetleri, hayat boyu öğrenme hizmetleri, özel öğretim kurumları hizmetleri, bilgi işlem veeğitim teknolojileri hizmetleri, strateji geliştirme hizmetleri, hukuk hizmetleri, insankaynakları yönetimi hizmetleri, destek hizmetleri, ölçme değerlendirme ve sınav hizmetleri,inşaat ve emlak hizmetleri ve doğrudan ilçe millî eğitim müdürüne bağlı olan il eğitimdenetmenleri başkanlığı eliyle millî eğitim hizmetlerini yürütür.

2. Eğitim Öğretim Hizmetleri ile İlgili Ortak Görevler

Milli Eğitim Bakanlığı İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliğinin 9.maddesinde temel eğitim, ortaöğretim, mesleki ve teknik eğitim, din öğretimi, özel eğitim verehberlik ile hayat boyu öğrenmeye yönelik ortak hizmetler aşağıda belirtilmiştir.

a) Eğitimi geliştirmeye yönelik görevler:• Eğitim öğretim programlarının uygulanmasını sağlamak, uygulama rehberleri

hazırlamak,• Ders kitapları, öğretim materyalleri ve eğitim araç-gereçlerine ilişkin işlemleri

yürütmek, etkin kullanımlarını sağlamak,• Eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak,• Eğitime erişimi teşvik edecek ve artıracak çalışmalar yapmak,• Eğitim hizmetlerinin yürütülmesinde verimliliği sağlamak,• Eğitim kurumları ve öğrencilere yönelik araştırma geliştirme ve saha çalışmaları

yapmak,• Eğitim moral ortamını, okul ve kurum kültürünü ve öğrenme süreçlerini geliştirmek,• Eğitime ilişkin projeler geliştirmek, uygulamak ve sonuçlarından yararlanmak,• Ulusal ve uluslararası araştırma ve projeleri takip etmek, sonuçlarından yararlanmak,• Kamu ve özel sektör eğitim paydaşlarıyla işbirliği içinde gerekli iş ve işlemleri

yürütmek,• Eğitim hizmetlerinin geliştirilmesi amacıyla Bakanlığa tekliflerde bulunmak,• Etkili ve öğrenci merkezli eğitimi geliştirmek ve iyi uygulamaları teşvik etmek.

b) Eğitim kurumlarına yönelik görevler:• Eğitim ortamlarının fiziki imkânlarını geliştirmek,

• Resmi eğitim kurumlarının açılması, kapatılması ve dönüştürülmesi işlemleriniyürütmek,

• Öğrencilere barınma hizmeti sunulan eğitim kurumlarında bu hizmeti yürütmek,• Eğitim kurumları arasında işbirliğini sağlamak,• Eğitim kurumlarının idari kapasite ve yönetim kalitesinin geliştirilmesini sağlamak,• Eğitim kurumlarının hizmet, verimlilik ve donatım standartlarını uygulamak, yerel

ihtiyaçlara göre belirlenen çerçevede standartlar geliştirmek ve uygulamak,

• Eğitim kurumlarındaki iyi uygulama örneklerini teşvik etmek, yaygınlaşmasınısağlamak,

• Eğitim kurumları arasındaki kalite ve sayısal farklılıkları giderecek tedbirler almak,• Kutlama veya anma gün ve haftalarının programlarını hazırlamak, uygulatmak,• Öğrenci velileri ve diğer tarafların eğitime desteklerini sağlayıcı faaliyetler yapmak.

• c) Öğrencilere yönelik görevler:

• Rehberlik ve yöneltme/yönlendirme çalışmalarını planlamak, yürütülmesini sağlamak,• Öğrencilerin eğitim kurumlarına aidiyet duygusunu geliştirmeye yönelik çalışmalar

yapmak, yaptırmak ve sonuçlarını raporlaştırmak,• Öğrencilerin kayıt-kabul, nakil, kontenjan, ödül, disiplin ve başarı değerlendirme iş ve

işlemlerinin yürütülmesini sağlamak,• Öğrencilerin yatılılık ve burslulukla ilgili işlemlerini yürütmek,• Öğrencilerin ulusal ve uluslararası sosyal, kültürel, sportif ve izcilik etkinliklerine

ilişkin iş ve işlemlerini yürütmek,• Öğrencilerin okul başarısını artıracak çalışmalar yapmak, yaptırmak,• Öğrencilerin eğitim sistemi dışında bırakılmamasını sağlayacak tedbirleri almak,• Yurtdışında eğitim alan öğrencilerle ilgili iş ve işlemleri yürütmek, � Öğrencilerin

okul dışı etkinliklerine ilişkin çalışmalar yapmak, yaptırmak,• Sporcu öğrencilere yönelik hizmetleri planlamak, yürütülmesini sağlamak.

ç) İzleme ve değerlendirmeye yönelik görevler:

• Eğitim kurumu yöneticilerinin performanslarını izlemek ve değerlendirmek,• Eğitim öğretim programlarının uygulanmasını izlemek ve değerlendirmek,• Öğretim materyallerinin kullanımını izlemek ve değerlendirmek, � Öğretmen

yeterliliklerini izlemek ve değerlendirmek.3. Milli Eğitim Müdürlüğünün Şube Birimleri

Milli Eğitim Bakanlığı İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliğine göre MilliEğitim Müdürlüğümüzce tespit edilen görevlerin yerine getirilmesini sağlamak amacıyla ilçemilli eğitim müdürlüğümüzde bulunması gereken şubeler şunlardır;

• Temel Eğitim Hizmetleri• Ortaöğretim Hizmetleri• Mesleki ve Teknik Eğitim Hizmetleri• Din Öğretimi Hizmetleri• Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri• Hayat Boyu Öğrenme Hizmetleri

• Özel Öğretim Kurumları Hizmetleri• Bilgi İşlem ve Eğitim Teknolojileri Hizmetleri• Strateji Geliştirme Hizmetleri• Hukuk Hizmetleri• İnsan Kaynakları Hizmetleri• Destek Hizmetleri• İnşaat ve Emlak Hizmetleri• Özel Büro

Ayrıca İlçe Millî Eğitim Müdürlüğümüze bağlı 2016 yılı Ekim ayı itibari ile 26resmi okul/kurum müdürlüğü, 6 özel öğretim kurum müdürlüğü bulunmaktadır.

1.2 TEŞKİLAT YAPISI

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün organizasyon şemasına ve organizasyon yapısınınetkinliğine ilişkin değerlendirmelere yer verilir.

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Teşkilat yapısını, Milli Eğitim Müdürlüğü BaşkanlığındaÖzel Kalem, Şube Müdürleri, İş Güvenliği Uzmanı ve bağlı hizmet birimlerimizdenoluşturmaktadır. Bağlı Hizmet Birimlerimiz aşağıdaki gibidir:

Şekil 1. Dikili İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Organizasyon Yapısı

Ekrem ULUSİlçe Milli Eğitim Müdürü

Zafer ÖCALŞube Müdürü

İnsan Kaynakları

Destek Hizmetleri 3

Hukuk

Ölçme DeğerlendirmeSınav İşlemleri

Strateji Geliştirme 2

Özel Öğretim Kurumları

İnşaat ve Emlak

İş Sağlığı ve Güvenliği

Maksut ERATİKŞube Müdürü

Destek Hizmetleri 1-2

Temel Eğitim

Mesleki ve TeknikEğitim

Özel Büro

Bilgi İşlem

Özel Eğitim veRehberlik

Din Öğretimi

Ortaöğretim

Strateji Geliştirme 1

Hizmet Birimlerimiz aşağıdaki gibidir:

ü İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü İnsan Kaynakları*İlçe milli eğitim müdürlüğü bağlı kurum ve okullarda 1 ilçe milli eğitim

müdürü, 2 şube müdürü, , 21 okul-kurum müdürü, 20 müdür yardımcısı, 376öğretmen, 3 şef, 9 v.h.k.i.-memur, 9 hizmetli, 3 şoför olmak üzere toplam 441personel ile hizmet sunmaktadır.ü İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Teknolojik Kaynakları**

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüz, sunmuş olduğu hizmetlerin yararlanıcılaradaha hızlı ve etkili şekilde ulaştırılmasını sağlayacak nitelikte güncel teknolojikaraçları kullanmaktadır. Bu kapsamda Doküman Yönetim Sistemi (DYS) ile resmiyazışma iş ve işlemleri gerçekleştirilmektedir. Yine MEBBİS ve e-okul sistemiüzerinden kurumsal ve bireysel iş ve işlemlerin büyük bölümügerçekleştirilmektedir.

ü İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Mali Kaynakları***

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüzde eğitim ve öğretimin başlıca finanskaynaklarını Milli Eğitim Bakanlığından gelen bütçe, okul-aile birliği gelirleri,yerel ve ulusal/uluslar arası kurum ve kuruluşlardan sağlanan proje destekli hibeler,gerçek ve tüzel kişilerin bağışları oluşturmaktadır.

Üst yöneticilerimiz iyi haberler gibi, kötü haberleri de çalışanlarınaverebilmelidir; çalışanlara sadece olumlu haberlerin verilmesi zamanla mesajlarıninandırıcılıklarını yitirmelerine ve kuruma olan güvenlerinin sarsılmasına yolaçacağı için, iyi haberle birlikte pek hoşa gitmeyecek haberlerin de verilmesigerekmektedir. Böylece çalışanlarımız haber kaynağının daha tutarlı ve objektifolduğunu düşünmektedir. Üst yöneticilerimiz çalışanlarımızın neyi, nasılyapacağını söyler, onların görüş ve önerilerini dikkate alır. Çalışanlarımızyöneticileri tarafından sürekli olarak yukarıya doğru iletişim içincesaretlendirilmektedir.

Çalışanlarımızın katılımlarını arttırmak için şu yöntemlerle görüşlerialınmakta:

• Küçük grup toplantıları• Üst düzey yöneticiler• Çalışanlara yönelik yıllık raporlar• Çalışanlara yönelik yıllık broşürler• İşe uyum programları• Sendika• Toplantılar

Karar verme, alternatifler arasından en iyi seçeneği tercih etmek olaraktanımlanabilir. Karar verme süreci” dendiğinde, bir sorunun ortaya çıkışından birkararın şekillenmesine kadar yapılan bütün faaliyetlerini anlamak gerekir.

Karar verirken aşağıdaki süreçler uygulanır:• Üst yöneticilerin haftalık periyodik toplantılar• Bölümlerimizin çalışanları ile özel gündemli toplantılar• Okul ve kurum müdürleri ile toplantılar• İlçe zümre başkaları ile yapılan toplantılar• Veri tabanlı karar süreçleri için yapılan raporların değerlendirildiği çeşitli

toplantılar• Veli toplantıları

1.3 FİZİKSEL KAYNAKLAR

Tablo 1: Müdürlüğümüzün Teknolojik Donanım Durumu

İL İLÇE GRUP ADI TEKNOLOJİKALET SAYISI

İZM

İR

DİK

İLİ

ÇEVREBİRİMLERİ

FOTOKPİMAKİNASI 2

DATA SHOW 0

BİLGİSAYAR 12

HOPARLÖR 0

LAZER YAZICI 1

MİKROFON 0

MÜREKKEPPÜSKÜRTMELİ

YAZICI0

NOKTAVURUŞLU

YAZICI1

TARAYICI 2

UPS 0

VİDEOKAMERA 0

İNTERNETBAĞLANTI ŞEKLİ

ADSL 1

FRAME RELAY 0

Tablo 2: 2015-2016 Müdürlüğümüzün Araç DurumuAraç Adı Adedi Değeri İhtiyaç Fazla

Renault Kangoo 1 25.000 0 0

TOPLAM 1 25.000

Tablo 3: Müdürlüğümüzün Yerleşim AlanıYERLEŞİM

Toplam Alan (m2) Bina Alanı (m2) Bahçe alanı (m2)

160 m2 100 m2 60 m2

Tablo 4: Mevcut Lojman DurumuGörev Tahsisli

Resmi LojmanSayısı

ÖzelLojmanSayısı

TahsisiMüdürlüğüm

üzeAit Lojman

Sayısı

İdareci veHizmetli

BakanlıkMüfettişi

OturanMüfettişSayısı

DiğerPersonel

TadilatGerektiren

Boş LojmanSayısı

4 - - 31

- - 0 YOK

Tablo 5 : 2015-2016 Özel Yurtlara İlişkin Durum

Tablo 6 : Dikili İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Arsa Durumu

Pansiyon Sayısı Mevcut Kapasite Yararlanma Kapasitesi Yararlanma Oranı1 77 21 %20

ARSA DURUMU

ARSANIN MEVKİİ YÜZÖLÇÜMÜ DURUMU AÇIKLAMA

UÇARALTI KATRAN 22863 m2 ARSA Kullanılmamaktadır.

GEREN 12152 m2 TARLA Kullanılmamaktadır.

BEYLİK 4990 m2 ARSA Bir bölümüne Emine M.DenizOlgun Anaokulu yapılmıştır.

1.4 İNSAN KAYNAKLARI

Tablo 7: İlçe MEM Çalışan Sayıları

İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ NORM MEVCUT İHTİYAÇ

İlçe Milli Eğitim Müdürü 1 1 0Şube Müdürü 2 2 0Okul / Kurum Müdürü 22 21 1Okul / Kurum Müdür Baş Yardımcısı 0 0 0Okul / Kurum Müdür Yardımcısı 26 20 6Öğretmen

İlçe Bilgisayar Formatörü

Bilgisayar Formatörü

Koordinatör Personel

Şef

Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni

Teknisyen

Memur

TOPLAM

Tablo 8: 2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici SayılarıSıra Görevi Norm Mevcut Erkek Kadın Toplam

1 İlçe Milli Eğitim Müdürü 1 1 1 0 12 İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü 2 2 2 0 2

Tablo 9: İlçe Norm Kadro Durumu:2016 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen SayısıSıra Branşı Kadro Durumu Mevcut

Toplamİhtiyaç Fazla

Kadrolu Diğer1 Bilişim Teknolojileri 8 0 9 0 12 Biyoloji 5 0 5 0 03 Coğrafya 5 0 6 0 14 İ.H.L. Meslek Dersleri 0 0 0 0 05 Din Kült. ve Ahl.Bil. 14 0 10 4 06 Türk Dili ve Edebiyatı 15 0 14 1 07 Felsefe 4 0 5 0 18 Fen Bilimleri/Fen ve Teknoloji 16 0 17 0 19 Fizik 4 0 4 0 010 Fransızca 1 0 1 0 011 İngilizce 34 0 33 1 012 Kimya/Kimya Teknolojisi 4 0 4 0 013 Matbaa 0 0 0 0 014 İlköğretim Matematik Öğr. 19 0 16 3 015 Müzik 9 0 12 0 316 Büro Yönetimi 0 0 0 0 017 Tarih 5 0 5 0 018 Türkçe 19 0 21 0 219 Almanca 2 0 2 0 020 Beden Eğitimi 16 0 16 0 021 Matematik 13 0 13 0 022 Sınıf Öğretmenliği 87 0 89 0 223 Sosyal Bilgiler 11 0 11 0 024 Radyo-Televizyon 0 0 0 0 025 Okul Öncesi Öğrt 25 0 25 0 026 Teknoloji ve Tasarım 3 0 8 0 527 Çince 0 0 0 0 028 Çocuk Gelişimi ve Eğitimi 2 0 2 0 029 Eğlence Hizmetleri 0 0 0 0 030 Giyim Üretim Teknolojisi 2 0 2 0 031 Güzellik ve Saç Bakım Hizmetler 2 0 1 1 032 Halkla İlişkiler ve Organizasyon Hizm 0 0 0 0 033 Hasta ve Yaşlı Hizmetleri 1 0 1 0 034 Konaklama ve Seyahat Hizmetleri 0 0 0 0 035 Kuyumculuk Teknolojisi 1 0 1 0 036 Metal Teknolojisi 1 0 1 0 037 Muhasebe ve Finansman 2 0 2 0 038 Motorlu Araçlar Teknolojisi 1 0 0 1 0

39 Ulaştırma Hizmetleri 2 0 2 0 040 Yiyecek İçecek Hizmetleri 2 0 2 0 041 Seramik ve Cam Teknolojisi 0 0 0 0 042 El San.Tek./El Sanatları 1 0 0 1 043 El San.Tek./Nakış 1 0 1 0 044 Eletrirk-Elekronik Tek./Elektrik 2 0 2 0 045 Eletrirk-Elekronik Tek./Elektronik 1 0 1 0 046 Arapça 1 0 1 0 047 Mobilya ve İç Mekan Tasarımı 0 0 1 0 148 Görsel Sanatlar 7 0 8 0 149 Rehberlik 11 0 12 0 150 Özel Eğitim 12 0 8 4 0

TOPLAM 372 0 376 16 20

Tablo 10: Yaygın Eğitim PersoneliMerkez Adı Müdür Müdür

YardımcısıÖğretmen Sayısı Kadrolu Usta

ÖğreticiKadrosuz Usta

Öğretici

Dikili Halk Eğitimi Merkezi2 4 22 0 5

BÖLÜM 2

2.1 AMAÇ VE HEDEFLER

Stratejik Amaç 1

Tüm eğitim kademelerinde bireylerin; ekonomik, sosyal, kültürel ve demografikfarklılıklarına rağmen her bireyin hakkı olan eğitime eşit şartlar altında ulaşabilmesini ve bueğitimi tamamlayabilmelerini sağlamak.Stratejik Hedef 1.1.İlçemizdeki her bireyin eğitim öğretime en kolay ve verimli şekilde erişebilmesini sağlamak.Stratejik Hedef 1.2Plan dönemi sonuna kadar örgün ve yaygın eğitimin her kademesinde devamsızlık ve okulterklerini azaltmak

Stratejik Amaç 2

Her bireyi eğitim-öğretim faaliyetlerine dahil ederek, bu faaliyetlerin her aşamasındakibireylere ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışları kazandırarak, mevcutimkanları en iyi şekilde kullanıp, bütün bireyleri bir üst öğrenime ve hayata en iyi şekildehazırlamak.Stratejik Hedef 2.1.

İlçemizdeki her kademe ve hürdeki okulda öğrenci sınav başarısını ve öğrenmekazanımlarını arttırmak.Stratejik Hedef 2.2.

Öğrencilerimizi ilgi ve yetenekleri doğrultusunda üst öğrenime hazırlayarak,hayat boyuöğrenme yaklaşımı çerçevesinde işgücü piyasasının talep ettiği beceriler ile uyumlu bireyleryetiştirmek ve istihdam edilebilirliklerini artırarak geleceğe hazırlamak.Stratejik Hedef 2.3. Öğrencilerin yabancı dil yeterliliğini ve uluslararası öğrenci ve öğretmen hareketliliğini artırmak.Stratejik Amaç 3

Eğitim ve öğretimin tüm süreçlerinde katılımcı ve çoğulcu yönetim anlayışıyla insankaynaklarını planlayıp yönetmek; beşeri, fiziki ve mali süreçleri geliştirmek, enformasyonteknolojilerinin kullanımını arttırarak çağdaş bir yönetim ve organizasyon yapısı oluşturmak.Stratejik Hedef 3.1.

İş analizlerine uygun görev ve iş tanımlarının yapıldığı, yeterlilik ve performanslarınıngeliştirildiği, kariyer sisteminin uygulandığı çağdaş bir insan kaynakları yönetim sistemioluşturmak.Stratejik Hedef 3.2.

Plan dönemi sonuna kadar mali imkânlar ölçüsünde, finansal kaynakların etkin dağıtımınıyaparak tüm eğitim kurumlarının alt yapı ve donatım ihtiyacını karşılamakStratejik Hedef 3.3.

Plan dönemi sonuna kadar ilimizde çoğulcu ve katılımcı yönetim anlayışını geliştirerek,AB’ye uyum programı doğrultusunda denetime açık, şeffaf ve hesap verebilir bir yapı oluşturarakkurumsal yapıyı iyileştirmek.Stratejik Hedef 3.4.

Bilgi işlem teknolojilerinin gelişmelere uygun; elektronik (web tabanlı hizmetler)ortamlarının etkinliğini artırarak ve verilerin elektronik ortamda toplanması, analizi, güvenli birşekilde iletimi ve paylaşılmasını sağlamak suretiyle enformasyon teknolojilerinin kullanımınıartırmak.

2.1.1 KURUM VİZYONU

2.1.2 KURUM MİSYONU

2.2 PERFORMANS HEDEF GÖSTERGELERİ VE FAALİYETLER

TEMA 1- EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİMİN ARTIRILMASI

Eğitime ve Öğretime Erişim: Her bireyin hakkı olan eğitime ekonomik, sosyal,kültürel ve demografik farklılık ve dezavantajlarından etkilenmeksizin eşit ve adil şartlaraltında ulaşabilmesi ve bu eğitimi tamamlayabilmesidir.STRATEJİK AMAÇ 1.

Tüm eğitim kademelerinde bireylerin; ekonomik, sosyal, kültürel ve demografik

farklılıklarına rağmen her bireyin hakkı olan eğitime eşit şartlar altında ulaşabilmesini ve

bu eğitimi tamamlayabilmelerini sağlamak.

STRATEJİK HEDEF 1.1.İlçemizdeki her bireyin eğitim öğretime en kolay ve verimli şekilde erişebilmesini

sağlamak.

Tedbirler 1.1Öğretime Erişim

Tedbir/Strateji KoordinatörBirim

İlişkili AltBirim/Birimler Yasal Dayanak Tahmini

Maliyet

1. Hayırseverlerin, STK’ların, özel kurum vekuruluşların desteği ile eğitime erişimiartıracak projeler çoğaltılacaktır.

StratejiGeliştirmeHizmetleri 1

Temel EğitimOrtaöğretimMesleki ve TeknikEğitimDin Öğretimiİnşaat Emlak

İl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin 8.Madde 15/ı

Maliyükümlülükiçermemektedir.

2. İlçemizde belediye ve çeşitli kurum vekuruluşların desteği ile öğrencilere yöneliksosyal, sportif ve kültürel faaliyetlerartırılacak


Temel EğitimOrtaöğretimMesleki ve TeknikEğitimDin Öğretimi

İl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin 8.Madde 8/d


3. Eğitime erişime ait projeleri artırılacak.StratejiGeliştirmeHizmetleri 1

Temel EğitimOrtaöğretimMesleki ve TeknikEğitimDin ÖğretimiÖzel Eğitim veRehberlikHayat BoyuÖğrenmeÖzel Öğretim



4. Örgün eğitim kapsamından çıkanöğrenciler için; Açık Öğretim Okullarınıntanıtımına yönelik kampanyalardüzenlenerek, Açık Öğretim Ortaokulu, AçıkÖğretim Lisesi ve Mesleki Açık ÖğretimLisesi kayıtlı aktif öğrenci sayısı ile Meslekive Teknik Eğitim Merkezi (METEM)kursiyer sayısı arttırılacaktır.

Hayat BoyuÖğrenmeHizmetleri


İl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin 8.Madde 11/f


5. Mesleki ve teknik eğitimin tercihedilirliğini artırıcı çalışmalar yapılacaktır.

Mesleki veTeknik EğitimHizmetleriBölümü

İl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin 8.Madde 8/b


6. Öğrencilere yönelik sosyal, sportif vekültürel faaliyetler ile yarışmalardakiçeşitliliği artırıcı çalışmalar yapılacaktır.


Tüm bölümler



7. Parçalanmış ailelerin çocukları için eğitimeerişim amaçlı çalışmalar yapılacaktır.



İl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin 8.Md 10/g


8. Meslek Lisesi mezunlarına yönelikistihdamı artırıcı çalışmalar yapılacaktır.

Mesleki veTeknik EğitimHizmetleriBölümü

Hayat BoyuÖğrenme

İl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin 8.Md. 8/b


9. Yetişkinlerin eğitime erişimimkânlarından faydalanması içinfarkındalık oluşturma çalışmalarıyapılacaktır.


İl MilliEğitimMüdürlüğüİçyönergesinin8. Madde11/c


10. Okullaşma oranlarının artırılmasıiçin yönetici ve öğretmenlere yönelikbilgilendirme çalışmaları yapılacaktır.

İnsanKaynaklarıHizmetleri 2

İl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin8. Madde 20/a(Öğretmen vePersonelHizmet içiEğitimBölümü)


11. Okullarda uygulanan ulusal veuluslararası projelere katılan öğrencisayısını artırarak, projeye katılacaköğrenci seçimlerinde okul terki riskibulunan öğrencilere de yer verilmesisağlanacaktır.


Temel EğitimOrtaöğretimMesleki veTeknik EğitimDin Öğretimi

İl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin8. Madde 15/ı


12. Devam ve erişim konusunda ilçedurum raporu hazırlanarak analizedilecektir.

StratejiGeliştirmeHizmetleriBölümü 1

Temel EğitimOrtaöğretimMesleki veTeknik EğitimDin ÖğretimiÖzel Eğitim veRehberlik

İl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin8. Madde 15/b


13. Bütün okul tür ve kademelerindedevamsızlık, sınıf tekrarı ve okul terkibulunan öğrenciler tespit edilereknedenleri araştırılarak gerekli çalışmalaryapılacaktır.

Özel Eğitimve Rehberlik

Temel EğitimOrtaöğretimMesleki ve TeknikEğitimDin ÖğretimiHayat BoyuÖğrenme

İl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin8. Madde 10/ı


P.G. 1.1. Performans Göstergeleri

Performans Göstergeleri

Önceki YıllarHedefler

2012 -2013

2013 -2014

2014 -2015

2015 -2016

2016 -2017

2017 -2018

2018 -2019

Okul öncesi eğitimde okullaşma oranı(%)

Net (36-48 ay) 53 58 60 62 64 66 68

Net (48-60 ay) 65 72 73 74 75 7677

Net (60-66 ay) 74 79 80 82 84 8688

Zorunlu eğitime başlamadan önce en az bir yıl okul öncesi eğitim almışöğrenci oranı (%)

78 83 84 85 86 8788

İlköğretimdeokullaşmaoranı

İlkokulda net okullaşma oranı (%) 9898

99 100 100 100 100

Ortaokuldanet okullaşmaoranı

Genel ortaokulda net okullaşmaoranı(%)

95 98 99 100 100 100100

İmam hatip ortaokulunda netokullaşma oranı(%)

1,5 2,2 4,2 4,5 5 5,56

Ortaokulda net okullaşma oranı(%) 98 99 100 100 100 100100

İlköğretimde net okullaşma oranı(%) 98 99 100 100 100 100100

Ortaöğretimdeokullaşma oranı

Genel Ortaöğretimde Net Okullaşma Oranı (%) 98 99 100 100 100 100100

Mesleki ve Teknik öğretimde Net Okullaşma Oranı(%)

80 85 86 87 88 8990

Din Öğretiminde net okullaşma oranı(%) 0 0 0 0 0 00

Ortaöğretimde Net Okullaşma Oranı (%) 80 85 86 87 88 8990

Özel eğitime erişimde net okullaşma oranı (%) 1,5 1,6 1,7 2 2,1 2,32,5

Özelöğretimdeokullaşmaoranı

Özel öğretimde okul öncesi okullaşma oranı10 10 13 15 17 19

20

Özelöğretimdeilköğretimokullaşmaoranı

Özel ilkokulda net okullaşma oranı(%) 0 0 0 0 0 00

Özel genel ortaokulda net okullaşmaoranı(%)

0 0 0 0 0 00

Özel öğretimde okullaşma oranı(%) 10 10 13 15 17 1920

Açık öğretimdeokullaşmaoranı

Açık öğretim ortaokulu okullaşma oranı(%) 6 8 9 10 11 1213

Açık öğretim lisesi okullaşma oranı(%) 30 35 36 37 38 3940

Mesleki açık öğretim lisesi okullaşma oranı(%) 0 0 10 15 20 2530

Açık öğretimde okullaşma oranı(%) 36 43 44 45 46 4748

Okul öncesinde özel öğretimin payı (%) 1 2 3 4 5 6 7

TEMA 1- EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİMİN ARTTIRILMASI

Eğitime ve Öğretime Erişim: Her bireyin hakkı olan eğitime ekonomik, sosyal,kültürel ve demografik farklılık ve dezavantajlarından etkilenmeksizin eşit ve adil şartlaraltında ulaşabilmesi ve bu eğitimi tamamlayabilmesidir.STRATEJİK AMAÇ 1.

Tüm eğitim kademelerinde bireylerin; ekonomik, sosyal, kültürel ve demografikfarklılıklarına rağmen her bireyin hakkı olan eğitime eşit şartlar altında ulaşabilmesini vebu eğitimi tamamlayabilmelerini sağlamak.STRATEJİK HEDEF 1. 2. Plan dönemi sonuna kadar örgün ve yaygın eğitimin her kademesinde devamsızlık ve okulterklerini azaltmak


Performans GöstergesiÖnceki Yıllar Hedef

2012 -2013

2013 -2014

PlanSonu

İlkokulda devamsızlık oranı (10 gün ve üzeri) 7,50 7,25 4Ortaokulda devamsızlık oranı (10 gün ve üzeri) 36,2 35,3 24Ortaöğretimde devamsızlık oranı (10 gün veüzeri) 51,4 50,1 37

Genel Ortaöğretimde devam oranı 98,8 99,1 99,9Genel Ortaöğretimde okul terki oranı 1,2 0,9 0,1Genel Ortaöğretimde Sınıf tekrarı oranı 10,6 10,1 4Mesleki ve Teknik Ortaöğretimde devam oranı 90,8 91,4 97,5Mesleki ve Teknik Ortaöğretimde okul terkioranı 9,2 8,6 2,5

Mesleki ve Teknik Ortaöğretimde Sınıf tekrarıoranı 15,8 15,5 10

Din öğretimine devam oranıİHO 100 100 100İHL 0 0 0

Din öğretimine okul terki oranıİHO 0 0 0İHL 0 0 0

Din öğretimine Sınıf tekrarıoranı

İHO 0 0 0İHL 0 0 0

Tedbirler 1.2

Tedbir/Strateji Koordinatör Birim

İlişkili AltBirim/Birimler

YasalDayanak

TahminiMaliyet

Müftülük, köy, mahalle muhtarları, okulaile birliği başkanları ile işbirliğinegidilerek okula devamın artırılmasınayönelik çalışmalar yapılacaktır.

Temel EğitimHizmetleriBölümü

OrtaöğretimMesleki ve Teknik EğitimDin ÖğretimiÖzel Eğitim ve RehberlikHayat Boyu Öğrenme

MEB İl/ İlçeMilli EğitimMüdürlüğüYönetmeliği7. Madde c/7


Okula devamın sağlanması için taşımalıeğitime ihtiyaç duyan tüm öğrencilertespit edilip taşımalı eğitim kapsamınaalınması için çalışmalar yapılacaktır.

DestekHizmetleriBölümü 3

İl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin8. Madde 25/a(TaşımalıEğitim)


Ortaöğretime devamının önündekitoplumsal engellerin (erken evlenme, kızçocuklarının okula gönderilmemesi…)ortadan kaldırılmasına yönelik projelerhazırlanması


OrtaöğretimMesleki ve Teknik EğitimDin ÖğretimiÖzel Eğitim ve RehberlikHayat Boyu Öğrenme

MEB İl/ İlçeMilli EğitimMüdürlüğüYönetmeliği7. Madde c/7


Bilinçli İnternet kullanımı konusundavelilere ve öğrencilere yönelik çalışmalaryapılacaktır.

Bilgi işlem veeğitimTeknolojilerihizmetleribölümü 2

Temel EğitimOrtaöğretimMesleki ve Teknik EğitimDin ÖğretimiHayat Boyu ÖğrenmeÖzel Öğretim

İl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin8. Madde 14/e


Öğrencilere yönelik sosyal, sportif vekültürel faaliyetler artırılacaktır.

Temel EğitimOrtaöğretimMesleki veTeknik EğitimDin Öğretimi

MEB İl/ İlçeMilli EğitimMüdürlüğüYönetmeliği9.madde c/5


Okul terki riski bulunan öğrencilerintespit edilmesi, nedenlerinin araştırılmasıve gerekli çalışmalarının yapılması


Temel EğitimOrtaöğretimMesleki ve Teknik EğitimDin ÖğretimiHayat Boyu ÖğrenmeÖzel Öğretim

MEB İl/ İlçeMilli EğitimMüdürlüğüYönetmeliği9.madde c/5


Sürekli devamsız öğrencilerin velilerininekonomik durumları incelenerek gerekligörülenler sosyal yardımlaşma vedayanışma vakfına yönlendirilecektir.


OrtaöğretimMesleki ve Teknik EğitimDin ÖğretimiÖzel Eğitim ve Rehberlik

İl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin8. Madde 5/c


Engelli öğrencilerin okula devamsızlıksebeplerinin ortadan kaldırılması içinçalışmalar yapılacaktır.


Temel EğitimOrtaöğretimMesleki ve Teknik EğitimDin ÖğretimiHayat Boyu Öğrenme

İl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin8. Madde 10/ğ


8383 ve e-okul veli bilgilendirmesistemlerinin veliler tarafındanbilinirliğinin ve kullanımının arttırılmasıdoğrultusunda çalışmalar yapılacaktır.

Bilgi İşlem veEğitimTeknolojileriHizmetleriBölümü

Hayat Boyu öğrenmeİl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin8. Madde 14/h


Sağlık sorunları nedeniyle alınanraporlarla ilgili İlçe Sağlık GrupBaşkanlığı ile işbirliği yapılması.


Temel EğitimOrtaöğretimDin ÖğretimiHayat Boyu ÖğrenmeÖzel Öğretim

İl Milli EğitimMüdürlüğü İçyönergesinin8. Madde 5/c


TEMA 2- EĞİTİM-ÖĞRETİMDE KALİTEKaliteli Eğitim ve Öğretim: Eğitim ve öğretim kurumlarının mevcut imkânlarının

en iyi şekilde kullanılarak her kademedeki bireye ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi,beceri, tutum ve davranışın kazandırılmasıdır.STRATEJİK AMAÇ 2.

Her bireyi eğitim-öğretim faaliyetlerine dahil ederek, bu faaliyetlerin her aşamasındakibireylere ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışları kazandırarak,mevcut imkanları en iyi şekilde kullanıp, bütün bireyleri bir üst öğrenime ve hayata en iyişekilde hazırlamak.STRATEJİK HEDEF 2.1.İlçemizdeki her kademe ve hürdeki okulda öğrenci sınav başarısını ve öğrenmekazanımlarını arttırmak.

Tedbirler 2.1


İlişkili AltBirim/Birimler

YasalDayanak Tahmini Maliyet

1. Öğretmenlerin öğrencilere birebir rehberlikyapacağı bir sistem oluşturulacaktır.

Özel Eğitim veRehberlikHizmetleri

Strateji GeliştirmeHizmetleri-1

MEM İçYönergesinin8. Madde10/a

Mali yükümlülükiçermemektedir.

2. Akademik başarıyı arttırmaya veöğrencilerin bilişsel eksikliklerini gidermeyeyönelik kursların açılması ve katılımınsağlanması için çalışmalar yapılacaktır.


Temel Eğitim HizmetleriOrtaöğretim HizmetleriMesleki ve TeknikEğitim HizmetleriDin Öğretimi Hizmetleri

Milli EğitimMüdürlüğüİçYönergesinin8. Madde11/ç


3. Basit, anlaşılır ve kolay uygulanabilir birölçme değerlendirme takip portalıoluşturulacaktır.


Bilgi İşlemleriHizmetleri 2Özel Eğitim ve RehberlikHizmetleri

MEM İçYönergesinin8. Madde15/f-h-ı


4. Her düzey eğitim kademesindegerçekleştirilen sosyal, sanatsal ve sportiffaaliyetlerin sayısı arttırılacaktır

OrtaöğretimHizmetleri

Temel Eğitim HizmetleriMesleki ve TeknikEğitim HizmetleriDin Öğretimi HizmetleriHayat Boyu ÖğrenmeHiz.Özel Eğitim ve RehberlikHiz.

MEB İl İlçeMEMYönetmeliği9. Madde c/5


5. İlçe düzeyinde yapılan yarışmalar, sınavlar,sosyal, sportif ve kültürel etkinliklerdekibaşarılara ödül sistemi getirilerek öğrencileringüdülenmesi sağlanacaktır.

OrtaöğretimHizmetleri

Temel Eğitim HizmetleriMesleki ve TeknikEğitim HizmetleriDin Öğretimi HizmetleriHayat Boyu ÖğrenmeHiz.Özel Eğitim ve RehberlikHiz

MEB İl İlçeMEMYönetmeliği 9. Maddec/5-6


6. Öğrencilerin alanları ile ilgili motivasyonunuarttırıcı etkinlikler düzenlenecektir.

Mesleki ve TeknikEğitim Hizmetleri

Hayat Boyu ÖğrenmeHizmetleriDin ÖğretimiÖzel Eğitim ve RehberlikHizmetleri

MEB İl İlçeMEMYönetmeliği9. Maddec/2-6


7. Bağımlılığa (Madde, teknoloji vs.) karşımücadele çalışmaları arttırılacak.


Temel Eğitim HizmetleriOrtaöğretim HizmetleriMesleki ve TeknikEğitim HizmetleriDin Öğretimi Hizmetleri

Milli EğitimMüdürlüğüİçYönergesinin8. Madde10/g


8. Öfke kontrolü, akran baskısına karşıkoyabilme, çatışma çözebilme, sınav kaygısıvb. eğitimler öğrenci, veli, öğretmen veyöneticilere ihtiyaçlar doğrultusundaverilecektir.


Temel Eğitim HizmetleriOrtaöğretim HizmetleriMesleki ve Teknik E.

Milli EğitimMüdürlüğüİçYönergesinin8. Madde10/ı


9. Okul sağlığı ve hijyen konularındaöğrencilerin, ailelerin ve çalışanlarınbilinçlendirilmesine yönelik faaliyetleryapılacaktır.

Okullarımızın bu konulara ilişkindeğerlendirmelere (Beyaz Bayrak vb.)katılmaları desteklenecektir.

Temel EğitimHizmetleri

Ortaöğretim HizmetleriMesleki ve TeknikEğitim HizmetleriDin ÖğretimiHayat Boyu ÖğrenmeHiz.Özel Eğitim ve Rehberlikhiz.Özel Öğretim Hizmetleri

MEB İl İlçeMEMYönetmeliği9. Madde b/7


10. Eğitimde Fırsatları Artırmave Teknolojiyi İyileştirme Hareketi(FATİH) Projesi ile örgün ve yaygın eğitimkurumlarında bilgi ve iletişim teknolojisialtyapısı geliştirilecek, öğrenci veöğretmenlerin bu teknolojileri kullanmayetkinlikleri artırılacaktır.

Bilgi İşlem veEğitimTeknolojileriHizmetleri 2

Temel EğitimOrtaöğretimMesleki ve TeknikEğitimDin ÖğretimiHayat Boyu ÖğrenmeHiz.Özel Eğitim ve RehberlikHiz.Özel Öğretim Hizmetleri

Milli EğitimMüdürlüğüİçYönergesinin8. Madde14/n


11. Eğitim Bilişim Ağının (EBA) öğrenci,öğretmen ve ilgili bireyler tarafındankullanımını artırmak amacıyla tanıtımfaaliyetleri gerçekleştirilecek ve EBA’ nın etkinkullanımının sağlanması için öğretmenlerehizmet içi eğitimler verilecektir.

Bilgi İşlem veEğitimTeknolojileriHizmetleri 2

İnsan KaynaklarıHizmetleri 2Temel EğitimOrtaöğretim HizmetleriMesleki ve TeknikEğitimDin ÖğretimiHayat Boyu ÖğrenmeHiz.Özel Eğitim ve RehberlikHiz.Özel Öğretim

Milli EğitimMüdürlüğüİçYönergesinin8. Madde14/h


12. Merkezi sınav sonuçlarının il, ilçe ve okuldüzeyinde analizleri yapılacaktır.

Strateji GeliştirmeHizmetleri- 3

Strateji GeliştirmeHizmetleri- 1Temel EğitimOrtaöğretim Hizmetler

Milli EğitimMüdürlüğü Mali yükümlülük

içermemektedir.

13. Özel eğitim ve rehabilitasyonmerkezlerinde etkin ve verimli hizmetsunulması amacıyla izleme-değerlendirmesistemi geliştirilecektir.


Strateji GeliştirmeHizmetleri- 1

Milli EğitimMüdürlüğüİçYönergesinin8. Madde10/a-b-c


14. Eğitsel, kişisel ve meslekî rehberlikfaaliyetlerinin yürütülmesinde diğer kurumlarınbeşeri ve fiziki kaynaklarının kullanılabilmesiamacıyla işbirliğine gidilecektir.


Temel EğitimOrtaöğretim HizmetleriMesleki ve TeknikEğitimDin ÖğretimiÖzel Eğitim ve RehberlikHiz.Hayat Boyu ÖğrenmeHiz.

Milli EğitimMüdürlüğüİçYönergesinin8. Madde10/a-ı



Performans GöstergesiÖnceki Yıllar

2013 - 2014 2014 - 2015 Plan Dönemi Sonu

TEOG ilçe ortalama puanı 325,66 330 342

Uluslararası sınavlardaki ilçe katılımoranı

PIRLS 0 0

TIMMS 0 0PISA 0 0

Düzenlenen sanatsal, bilimsel,kültürel ve sportif faaliyetlere katılanöğrenci sayısı

İlkokul 480 485 600

Ortaokul 705 828 1050

Ortaöğretim 300 320 550

Yükseköğretime giriş sınavlarınailişkin ilçe ortalaması

LYS 210 178 220

YGS 175 164 190

İlçe bünyesinde yapılan sağlıktaraması oranı 16 16 20

Öğretmenlere verilen üstün yetenekliöğrenci eğitimi ile ilgili seminer/kurssayısı

1 1 6

Program ve türler arası geçiş oranları Ortaokul 50 75 25

Ortaöğretim 4 6 1

Eğitimde yenilikçi yaklaşımlarkapsamında düzenlenen seminerve kurslara katılan öğretmensayısı. 10 15 40

TEMA 2- EĞİTİM-ÖĞRETİMDE KALİTEKaliteli Eğitim ve Öğretim: Eğitim ve öğretim kurumlarının mevcut imkânlarının

en iyi şekilde kullanılarak her kademedeki bireye ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi,beceri, tutum ve davranışın kazandırılmasıdır.STRATEJİK AMAÇ 2. Her kademedeki bireye ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum ve davranışınkazandırılması ile girişimci yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişime veöğrenmeye açık, özgüven ve sorumluluk sahibi sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesinisağlamak.

STRATEJİK HEDEF 2. 2.

Öğrencilerimizi ilgi ve yetenekleri doğrultusunda üst öğrenime hazırlayarak,hayat boyuöğrenme yaklaşımı çerçevesinde işgücü piyasasının talep ettiği beceriler ile uyumlubireyler yetiştirmek ve istihdam edilebilirliklerini artırarak geleceğe hazırlamak.


Mevcut Durum

Önceki Yıl

Mevcut

Durum

Meslek Liselerine Kayıt Yaptıran Öğrenci Sayısının Toplam ÖğrenciSayısına oranı (Meslek Lisesi Kaydı / Toplam Öğrenci Kaydı*100) %32 %46

Meslek Liselerinden mezun olup alanında istihdam edilen ÖğrenciSayısının Toplam mezun Sayısına oranı (Alanında İstihdam Sayısı /Toplam Mezun Sayısı*100)

%32 %30

Meslek Liselerinden mezun olup alanında üst öğrenime kayıt yaptıranÖğrenci Sayısının Üst Öğrenim Kurumuna Toplam kayıt yaptıranmezun sayısına oranı (Alanında kayıt yaptıran Sayısı / Toplam kayıtyaptıran Sayısı*100)

%40 %50

Kalite Sertifikalarına başvuran kurum sayısının toplam kurum sayısınaoranı (Başvuran Kurum Sayısı/Toplam Kurum Sayısı*100) %0 %0

Kalite Sertifikası alan kurum sayısının toplam kurum sayısına oranı(Sertifika alan Kurum Sayısı/Toplam Kurum Sayısı*100) %0 %0

Yaygın eğitim kurumlarında açılan toplam kurs sayısı 79 101Yaygın Eğitim Kurumlarına kayıt yaptıran kişi sayısı 1433 1829Yaygın eğitim kurumlarında kursu başarıyla tamamlayıp sertifikaalmaya hak kazanan kişi sayısı. 1088 1800

Özel Eğitim kurumlarında eğitimini tamamlayan bireylerden istihdamakatılan kişilerin oranı. (İstihdama katılan birey sayısı/toplam bireysayısı+100)

%0 %0

Tedbirler 2.2


İlişkili AltBirim/Birimler Yasal Dayanak Tahmini

Maliyet

1. İzmir Kalkınma Ajansı ile hazırlanan projesayısı arttırılacaktır.

Mesleki veTeknik EğitimHizmetleri


Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesinin 8.Madde 8/b

Maliyükümlülükiçermemektedir

2. STK ve Kalkınma ajansından faydalanarakeğitim kurumlarında etkin ve verimli proje sayısıartırılacaktır.



Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesinin 8.Madde11/c-ğ


3. Veli bilgilendirme seminerleri düzenlenereköğrenciler daha çok eleman ihtiyacı duyulanalanlara yönlendirilecektir.


Mesleki ve TeknikEğitim HizmetleriOrtaöğretimDin ÖğretimiHizmetleri

Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesinin 8.Madde 10/h-ı


4. Öğrencilerin kariyer planlamalarındarehberlik yapılarak çevresel faktörlerdenetkilenme durumu en aza indirilecektir.


Temel EğitimHizmetleriOrtaöğretim HizmetleriMesleki ve TeknikEğitim HizmetleriDin Öğretimi

Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesinin 8.Madde 10/h-ı


5. Kariyer planlama ve hedef belirlemedeöğrencilerin ilgisini çekecek proje veuygulamalar geliştirilerek, yerel yönetimlerinkonuya ilgisi artırılacaktır.

StratejiGeliştirmeHizmetleri-1

Temel EğitimOrtaöğretimHizmetleri Mesleki veTeknik EğitimHizmetleriDin Öğretimi Hiz.

Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesinin 8.Madde 15/ı


6. Üniversiteler ve Özel Sektör ile işbirliğiyapılarak öğrencilerin ilgisini çekecek proje veuygulamalar geliştirilecektir.

StratejiGeliştirmeHizmetleri- 1

Temel EğitimHizmetleriOrta ÖğretimHizmetleriMesleki ve TeknikEğitim HizmetleriDin ÖğretimiHizmetleri



7. İlimiz bünyesinde nitelikli ara elemanyetiştirmeye yönelik olarak açılan mesleki eğitimkurslarının çeşitliliğinin çok olması sayesindeihtiyaç duyulan alanlarda nitelikli birey sayısıartırılacaktır.



Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesinin 8.Madde11/c-ğ


8. İlimizde ulusal ve uluslararası kaynaklıprojeleri yakından takip eden, geliştiren AR-GEbirimi ile akreditasyon çalışmalarının takibiyapılacaktır.


Mesleki ve TeknikEğitim HizmetleriHayat Boyu ÖğrenmeHizmetleri

Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesinin 8.Madde15/h-ı-i


9. Müdürlüğümüzce istihdam projelerinitanıtıcı seminerler düzenlenecek.


Mesleki ve TeknikEğitim HizmetleriHayat Boyu ÖğrenmeHizmetleri

Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesinin 8.Madde15/h-ı-i


10. Öğrencilere yönelik sosyal, sportif vekültürel çalışmalar ile yarışmalar artırılacak.


Hayat Boyu ÖğrenmeHizmetleri

MEB İl İlçeMEMYönetmeliği 9.Maddea/6-10


11. Mesleki rehberlik faaliyetlerine daha fazlayer verilecek


Hayat Boyu ÖğrenmeHizmetleri

MEB İl İlçeMEMYönetmeliği 9.Madde a/10


12. Okul-Kurumlarda bir iç paydaş olan velibilgilendirmelerinin yeterli hale getirilmesi


Temel EğitimHizmetleriOrta ÖğretimHizmetleri




Performans GöstergeleriÖnceki Yıllar

2012-2013 2013-2014 Plan Dönemi

SonuMeslek Liselerine Kayıt Yaptıran ÖğrenciSayısının Toplam Öğrenci Sayısına oranı(Meslek Lisesi Kaydı / Toplam ÖğrenciKaydı*100)

%32 %46 %58

Meslek Liselerinden mezun olup alanındaistihdam edilen Öğrenci Sayısının Toplammezun Sayısına oranı (Alanında İstihdamSayısı / Toplam Mezun Sayısı*100)

%32 %30 %36

Meslek Liselerinden mezun olup alanındaüst öğrenime kayıt yaptıran ÖğrenciSayısının Üst Öğrenim Kurumuna Toplamkayıt yaptıran mezun sayısına oranı(Alanında kayıt yaptıran Sayısı / Toplamkayıt yaptıran Sayısı*100)

%40 %50 %60

Kalite Sertifikalarına başvuran kurumsayısının toplam kurum sayısına oranı(Başvuran Kurum Sayısı/Toplam KurumSayısı*100)

%0 %0 %60

Kalite Sertifikası alan kurum sayısınıntoplam kurum sayısına oranı (Sertifikaalan Kurum Sayısı/Toplam KurumSayısı*100)

%0 %0 %30

Yaygın eğitim kurumlarında açılan toplamkurs sayısı 79 101 106

Yaygın Eğitim Kurumlarına kayıt yaptırankişi sayısı 1433 1829 1880

Yaygın eğitim kurumlarında kursubaşarıyla tamamlayıp sertifika almaya hakkazanan kişi sayısı.

1088 1800 1880

Özel Eğitim kurumlarında eğitiminitamamlayan bireylerden istihdama katılankişilerin oranı. (İstihdama katılan bireysayısı/toplam birey sayısı+100)

%0 %0 %0

TEMA 2- EĞİTİMDE KALİTENİN ARTIRILMASIKaliteli Eğitim ve Öğretim: Eğitim ve öğretim kurumlarının mevcut imkânlarının

en iyi şekilde kullanılarak her kademedeki bireye ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi,beceri, tutum ve davranışın kazandırılmasıdır.

STRATEJİK AMAÇ 2.

Her kademedeki bireye ulusal ve uluslararası ölçütlerde bilgi, beceri, tutum vedavranışın kazandırılması ile girişimci, yenilikçi, yaratıcı, dil becerileri yüksek, iletişimeve öğrenmeye açık, özgüven ve sorumluluk sahibi sağlıklı ve mutlu bireylerin yetişmesinisağlamak.

STRATEJİK HEDEF 2.3.

Öğrencilerin yabancı dil yeterliliğini ve uluslararası öğrenci ve öğretmen hareketliliğiniartırmak.

P.G. 2. 3. Performans Göstergeleri

Performans Göstergesi Önceki YıllarPlan

Dönemi Sonu

2012 2013 2014 2019SBS-TEOG sınavlarında yabancı dil soruları netsayısı 8 9 11 16

LYS sınavlarında yabancı dil sorularına ait netsayısı 30 35 23 30

Uluslararası hareketlilikprogramlarına/projelerine katılan öğretmensayısı

0 4 4 30

Uluslararası hareketlilikprogramlarına/projelerine katılan öğrenci sayısı 0 10 10 60

Ulusal ve uluslararası geçerliliği olan yabancıdil sınavlarında geçer puan alan öğretmenlerintoplam öğretmen içerisindeki yüzdesi

0 0 0 30

Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar kapsamındadüzenlenen seminer ve kurslara katılanöğretmen sayısı.

0 0 0 10

DyNED yabancıdil programınınuygulandığı,

Okul oranları 40 30 30 100Öğrenci oranları 20 15 15 100Öğretmen oranları 20 15 15 100

DyNED yabancı dil programının uygulandığıgenel oran 30 20 20 100

Avrupa Dil Portfolyosunda yer alanyeterliliklere ulaşan öğrenci oranları 0 0 0 30

Tedbirler 2. 3

Tedbir/Strateji Koordinatör Birim İlişkili AltBirim/Birimler

YasalDayanak Tahmini Maliyet

1.Ulusal Ajans v.b. hibe ve destekçağrılarına ilimizde bulunan ilgili eğitimkurumlarının başvurusununyaygınlaştırılması sağlanacaktır.

Strateji GeliştirmeHizmetleri-1 Tüm Birimler

Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesinin8. Madde15/i


2.Turizm ve sanayi odaklı projelereağırlık verilmesi sağlanacaktır.





3.STK ve Kalkınma Ajansındanfaydalanarak eğitim kurumlarında etkinve verimli projelerin sayısı artırılacaktır.

Strateji GeliştirmeHizmetleri 1 Tüm Birimler



4.Okullara Dil Laboratuarı kurulması ileilgili çalışmalar yapılacaktır.

Destek Hizmetleri 1

Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesinin8. Madde23/a


5.MEM içerisinde uygulanan projelerdenmodel oluşturabilecek örnekuygulamaların geliştirilmesi veyaygınlaştırılması sağlanacaktır.


Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesinin8. Madde15/h


6.Yabancı dil öğretmenlerinin yardımı ileokullarda yabancı dil takviye eğitimiyapılacaktır.

Hayat BoyuÖğrenme Hizmetleri Tüm Birimler

Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesinin8. Madde11/ç


7.Uluslararası proje uygulaması teşvikedilerek, hareketlilik ve etkileşimartırılacaktır




8.Yabancı dil eğitimi alan bireylerin,teorik bilgilerini uygulamada kullanıpgeliştirebilmeleri amacıyla sektör ve ilgilikurumlarla işbirliği yapılacaktır.

Hayat BoyuÖğrenme Hizmetleri


Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesinin8. Madde11/ç


TEMA 3 - KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ

Kurumsal Kapasite Geliştirme: Kurumsallaşmanın geliştirilmesi adına kurumunbeşeri, fiziki ve mali altyapı süreçlerini tamamlama, yönetim ve organizasyon süreçlerinigeliştirme, enformasyon teknolojilerinin kullanımını artırma süreçlerine bütünsel biryaklaşımdır.STRATEJİK AMAÇ 3. Eğitim ve öğretimin tüm süreçlerinde katılımcı ve çoğulcu yönetim anlayışıyla insankaynaklarını planlayıp yönetmek; beşeri, fiziki ve mali süreçleri geliştirmek, enformasyonteknolojilerinin kullanımını arttırarak çağdaş bir yönetim ve organizasyon yapısıoluşturmak.STRATEJİK HEDEF 3.1.İş analizlerine uygun görev ve iş tanımlarının yapıldığı, yeterlilik ve performanslarınıngeliştirildiği, kariyer sisteminin uygulandığı çağdaş bir insan kaynakları yönetim sistemioluşturmak.

P.G. 3. 1. Performans Göstergeleri

Gösterge

Önceki Yıllar

2013 2014 Plan DönemiSonu

Yüksek lisans yapan personel sayısı 13 16 22

Yüksek lisans yapan personel sayısının tüm personel sayısına oranı 3.4 4,14 10

Doktora yapan personel sayısı 0 0 5

Doktora yapan personel sayısının tüm personel sayısına oranı 0 0 1,3

Hizmet içi eğitim gerçekleştirilen alan sayısı 11 26 30

Uzaktan eğitim gerçekleştirilen alan sayısı 7 6 11

Her yıl en az bir hizmet içi eğitime katılan personel sayısı 125 143 165

Her yıl en az bir uzaktan eğitime katılan personel sayısı 76 71 100

Her yıl en az bir hizmet içi eğitime katılan personel sayısının tüm personelsayısına oranı

32 37 42

Her yıl en az bir uzaktan eğitime katılan personel sayısının tüm personel sayısınaoranı 20 18 23

Yapılan iş tanımı sayısı 4 5 10

Gerçekleştirilen iş analizi sayısı 4 5 10

Eğitim öğretim hizmetleri sınıfına ihtiyaç duyulan personel sayısı 9 12 2

Tedbirler 3.1

Tedbir/StratejiKoordinatör

Birimİlişkili Alt

Birim/Birimler Yasal DayanakTahminiMaliyet

İlçemiz genelinde lisansüstü eğitimgörmüş öğretmen ve personel sayısınınartırılması için çalışmalar yapılacaktır.

Özel Büro 2-3(Eğitime %100destek Protokol)

İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü


Müdürlüğümüzde ve okullarda çalışanyardımcı personel ve memurlara,iletişim ve alanları ile ilgili konulardamahalli düzeyde hizmet içi eğitimçalışmalarının yapılması.

İnsanKaynakları 2(Hizmet içi)

İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi


Müdürlüğümüz Çalışanlarına etkiliiletişim eğitimi ile hizmet alan veverenler arasındaki diyaloggüçlendirilecektir.

Özel Büro 2-3(Eğitime %100destekProtokol)

İl ve İlçe MilliEğitim MüdürlükleriYönetmeliği 26.Madde


Müdürlüğümüze bağlı kurumlardaYardımcı Personel ihtiyacınınazaltılması için çalışmalar yapılacaktır.

İnsanKaynaklarıHizmetleri -2

İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 8. Madde20/h


Çalışanların motivasyonunu yükselticiçalışmalar düzenlenecektir.


İnsan Kaynakları-2(Hizmet içi E.)

İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 8. Madde15 /e


Yüksek lisans ve doktoralı personelinöncülüğünde, hizmet içi eğitimfaaliyetlerinde edinilen bilgilerin,eğitimden sonra etkin kullanılmasınısağlayan sistem geliştirilecektir.


İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 8. Madde15/f )


Üniversitelerin imkânlarındanfaydalanılarak okul ve kurumyöneticilerine eğitimler verilecektir.


İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 8. Madde15/g


Üniversitelerin ve iş dünyasınınimkânlarından faydalanarak çalışanlarayönelik sosyal kültürel ve sportifetkinlikler artırılacak.


İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 8. Madde15/n


Engelli çalışanlara bilgi, beceri ve engeldurumlarına uygun görevler verilmesisağlanacaktır.

İnsanKaynaklarıBölümü 2

İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 8.


24 Kasım Öğretmenler Günükutlamalarının ASO öğretmeneviişbirliği ile gerçekleştirilmesi


İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü



Kurumsal Kapasite Geliştirme: Kurumsallaşmanın geliştirilmesi adına kurumun beşeri, fiziki ve mali altyapısüreçlerini tamamlama, yönetim ve organizasyon süreçlerini geliştirme, enformasyon teknolojilerinin kullanımını artırmasüreçlerine bütünsel bir yaklaşımdır.

STRATEJİK AMAÇ 3.

Eğitim ve öğretimin tüm süreçlerinde katılımcı ve çoğulcu yönetim anlayışıyla insan kaynaklarını planlayıp yönetmek;beşeri, fiziki ve mali süreçleri geliştirmek, enformasyon teknolojilerinin kullanımını arttırarak çağdaş bir yönetim veorganizasyon yapısı oluşturmak.STRATEJİK HEDEF 3.2.Plan dönemi sonuna kadar mali imkânlar ölçüsünde, finansal kaynakların etkin dağıtımını yaparak tüm eğitimkurumlarının alt yapı ve donatım ihtiyacını karşılamak

Tedbirler 3.2


İlişkili AltBirim/Birimler Yasal Dayanak Tahmini Maliyet

1. Bakım onarım ihtiyacı olan okulların, bu ihtiyaçlarıyerel yönetimlerle işbirliğine gidilerek karşılanacaktır.

İnşaat EmlakHizmetleriBölümü

Millî EğitimBakanlığı İl ve İlçeMillî EğitimMüdürlükleriYönetmeliğinin22. maddesinin fbendi


2. Engelli öğrencilerin eğitim öğretim görecekleriortamlardaki altyapı eksikliklerini giderecek ve destekeğitim odalarını yaygınlaştırılacak çalışmalaryapılacaktır.


Özel Eğitim veRehberlikHizmetleri Bölümü

Millî EğitimBakanlığı İl ve İlçeMillî EğitimMüdürlükleriYönetmeliğinin22. maddesinin b vef bendi


3. İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri ile okul vekurumların e-yatırım modülünü daha etkin kullanımısağlanarak, teknik personel desteğinde onarımtaleplerinde gerçekçi veri girişlerinin yapılmasısağlanacaktır.


İlçe MEMBilgi İşlem ve EğitimTeknolojileriHizmetleri Bölümü 2

İzmir İl MEM İçYönergesinin 8.Madde 26/y

Mali yükümlülükiçermemektedir

4. Alt yapı eksikliklerini gidermeye öncelikverilecektir.


Millî EğitimBakanlığı İl ve İlçeMillî EğitimMüdürlükleriYönetmeliğinin22. maddesinin b vef bendi


5. Mülkiyeti gerçek veya özel hukuk tüzel kişiliklereait imar planında okul alanı olarak ayrılmış arsalarınkamulaştırılması yapılacaktır.


Millî EğitimBakanlığı İl ve İlçeMillî EğitimMüdürlükleriYönetmeliğinin22. maddesinin sbendi


6. Okul ve kurumlarımızın ders ve laboratuar araç-gereçleri, makine-teçhizat dâhil her türlü donatımmalzemesi ihtiyaçlarını, öğretim programlarına,teknolojik gelişmelere uygun olarak imkânlarölçüsünde ve zamanında karşılanması sağlanacaktır.

DestekHizmetleriBölümü 1

Millî EğitimBakanlığı İl ve İlçeMillî EğitimMüdürlükleriYönetmeliği


Okullaşma ve sınıf mevcutları ile ilgilihedefler doğrultusunda oluşacak fiziki

mekân ihtiyacının karşılanmasısağlanacaktır.

İnşaat EmlakHizmetleri

Bölümü

Millî EğitimBakanlığı İl ve

İlçe Millî EğitimMüdürlükleri

Yönetmeliğinin22. maddesinin b

bendi


7. Eğitim ve öğretimin finansmanı içinkaynakların artırılması, etkinleştirilmesi,alternatif finansman kaynaklarının daha etkilive verimli kullanılması sağlanacaktır.

Strateji Geliştirme -2

İzmir İl MEM İçYönergesinin 8.Maddesinin 16/abendi


8. Okul bahçeleri, öğrencilerin sosyal vekültürel gelişimlerini destekleyecek ve aktifyaşamı teşvik edecek şekilde düzenlenecek;öğrencilerin sosyal, sanatsal, sportif vekültürel etkinlikler yapabilecekleri alanlarartırılacaktır.

İnşaat EmlakHizmetleri Bölümü Tüm Birimler

İzmir İl MEM İçYönergesinin8.madde 26/b-u


9. 5580 Sayılı Kanun kapsamındafaaliyette bulunan dershanelerin irtifak hakkıveya kiralama yolu ile özel okuladönüştürülmesi çalışmaları yürütülecektir.

Özel ÖğretimHizmetleri

İzmir İl MEM İçYönergesinin8.madde 12/a-ç-i-k


10. Öğrenci pansiyonlarının konaklamakalitesinin artırılmasına yönelik çalışmalaryapılacak ve fiziki ortamlara ilişkinstandartlar güvenlik, hijyen ve konfor şartlarıdikkate alınarak geliştirilecektir.

Özel ÖğretimHizmetleri

İzmir İl MEM İçYönergesinin 8.madde 12/a-d-i-k


11. Okul ve kurum binalarının depremtahkiki ile güçlendirmesine yönelikçalışmalar programlar dâhilindeyürütülecektir.

İnşaat EmlakHizmetleri Bölümü

İzmir İl MEM İçYönergesinin 8.Maddesinin 26/pbendi


12.

SH 3.2. Performans Göstergeleri

Gösterge

Önceki Yıllar

2012 2013 2014

Plan

Dönemi

Sonu

Alınan hibe tutarı 0 0 0 3

Fiziki imkânları iyileştirilen ve alt yapı eksiklikleri giderilen eğitim tesisisayısı 0 1 1 6

Fiziki imkânların iyileştirilmesi ve alt yapı eksikliklerinin giderilmesineyönelik yapılan harcama tutarı

0 35000 15000 50000

Bütçeden ayrılan ödeneklerin okulların ihtiyaçlarını karşılama oranı 30 50 55 80

Okul türleri bazında bütçeleme yapılan kurum sayısı 0 1 1 6

Okul bazlı bütçe uygulamasına geçen okul sayısı 0 1 1 6

Yapılan derslik sayısı 0 0 0 0

Yapılan eğitim tesisi sayısı 0 0 0 0

Donatımı yapılan derslik sayısı 0 0 0 0

Donatımı yapılan eğitim tesisi sayısı 0 0 0 0

Deprem güçlendirmesi yapılan okul sayısı 0 0 0 5

Dağıtımı yapılan akıllı tahta sayısı 0 21 66 90

Dağıtımı yapılan tablet sayısı 0 105 0 300


Kurumsal Kapasite Geliştirme: Kurumsallaşmanın geliştirilmesi adına kurumunbeşeri, fiziki ve mali altyapı süreçlerini tamamlama, yönetim ve organizasyon süreçlerinigeliştirme, enformasyon teknolojilerinin kullanımını artırma süreçlerine bütünsel biryaklaşımdır.

STRATEJİK AMAÇ 3.

Kurumsal kapasiteyi geliştirmek için, mevcut beşeri, fiziki ve mali alt yapıeksikliklerini gidererek, enformasyon teknolojilerinin etkililiğini artırıp çağın gereklerineuygun, yönetim ve organizasyon yapısını etkin hale getirmek.

STRATEJİK HEDEF 3. 3. Plan dönemi sonuna kadar ilimizde çoğulcu ve katılımcı yönetim anlayışını geliştirerek,AB’ye uyum programı doğrultusunda denetime açık, şeffaf ve hesap verebilir bir yapıoluşturarak kurumsal yapıyı iyileştirmek.

Tedbirler 3.3

Tedbir/Strateji Koordinatör Birim

İlişkili AltBirim/Birim

ler

YasalDayanak

TahminiMaliyet

İç kontrol sisteminin daha etkinişletilmesi sağlanacaktır.


EğitimDenetmenleriBaşkanlığı

İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 4. Bölüm15. Madde (n) Bendi


Katılımcı yönetim anlayışına sahipMilli Eğitim Müdürlüğü yöneticileri,tüm çalışanların karar verme sürecinedaha etkin katılmasını sağlayacaktır.


İnsan kaynaklarıhizmetleribölümü 1

İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 4. Bölüm15. Madde (f) Bendi


Alanında uzman ve yeterliğe sahipkurum personeli ile kurumsal iletişimyapısının daha etkin ve verimli halegetirilmesi sağlanacaktır.

İnsankaynaklarıhizmetleribölümü 4

İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 4. Bölüm15. Madde (n) Bendi


Yenilikçi ve etkili iş ve işlemlerinüretilmesi sağlanacaktır.


İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 4. Bölüm15. Madde (h) Bendi


Kurumsal işleyiş yapısı geliştirilerek,bürokrasi sonucu yavaşlayan iş veişlemlerin daha etkin ve hızlı halegelmesi sağlanacaktır.


İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 4. Bölüm15. Madde (f) Bendi


Tüm paydaşların karar vermesürecine katılması ile kurumkültürünün geliştirilmesisağlanacaktır.


Tüm Birimlerİzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 4. Bölüm15. Madde (f) Bendi


Yönetim ve organizasyoneğitimlerinin çoğaltılmasına yönelikçalışmalar yapılacaktır.

İnsankaynaklarıhizmetleribölümü4(hizmet içi

Stratejigeliştirmehizmetleribölümü 1

İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 4. Bölüm15. Madde (g) Bendi


eğitim)

Mevzuat çerçevesinde iş akışınıkolaylaştıracak yetki devri çalışmalarıyapılacaktır.


Tüm Birimlerİzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 4. Bölüm15. Madde (g) Bendi


Hayat boyu öğrenme faaliyetlerinekatılım oranı arttırılacaktır.

Hayat BoyuÖğrenmeBölümü

İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 4. Bölüm11. Madde (b) Bendi


Okul ve kurumların hizmet ve kalitestandartları geliştirilerek, kaliteyönetim sistemine işlerlikkazandırılacaktır.


Tüm Birimlerİzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 4. Bölüm15. Madde (e) Bendi


İlçemizin stratejik planına görebirimlerin performansları izlenecektir


İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 4. Bölüm15. Madde (k) Bendi


Sivil toplum kuruluşları ile ilişkilergeliştirilecektir.


Özel Büro 2-3İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 4. Bölüm15. Madde (n) Bendi


Kurumsal hizmetlerin kalitestandartları belirlenerek ölçülebilirliksağlanacaktır.




İhtiyaç analizi, saha araştırmaları,anket hazırlama, veri toplama veanaliz yapma iş ve işlemlerininyapılmasında belli bir sistematik yapıoluşturulacaktır.

Stratejigeliştirmehizmetleribölümü1-3



İhtiyaç alanlarına göre en uygunprojelerin belirlenmesi veuygulamaya konulması sağlanarak,projelerin, teklifi, yazımı, yürütülmesive sürdürülebilirliği başta olmaküzere tüm süreçlerin etkin yönetimisağlanacaktır.


İzmir İl Milli EğitimMüdürlüğü İçYönergesi 4. Bölüm15. Madde (ı) Bendi


SH 3. 3. Performans Göstergeleri

Performans GöstergeleriKurumsal Kapasite Geliştirme

Önceki Yıllar PlanDönemi Sonu

2012/2013

2013/2014

1.Görüşleri alınan paydaş sayısı 20 25 1002.Görüşlere cevap verilen paydaş sayısı 0 0 503.Rehberlik ve denetimi yapılan kurum sayısı 10 12 154.Rehberlik ve denetim sonrası zayıf yönü ortaya çıkankurum sayısı 7 8

5.Zayıf yönü ortaya çıkan kurumlardan iyileştirilmesiyapılmış kurum sayısı 1 2

6.Uygulanan ulusal ve uluslararası proje sayısı 2 3 107.Stratejik planda yer alan hedeflere ulaşma konusunda birimperformanslarını Gerçekleşme oranı 60 65 95

8.Sosyal ortaklarla yapılan protokol sayısı 0 0 19.AB’ye uyum sürecinde gerçekleştirilen proje sayısı 52 89 9810.Yürütülen faaliyetler hakkında gerçekleştirilen tanıtım,fuar, organizasyon, çalıştay ve diğer iletişim faaliyetlerininsayısı.

0 0

11.Gerçekleştirilen AR-GE ve yapılan etki değerlendirmesiçalışmalarının sayısı 0 0

12.Gerçekleştirilen uluslararası proje ve akademik niteliklifaaliyetlerin sayısı 0 0

13.İlçe düzeyinde, okullarda ve kurumlarda bilimselaraştırma yapılmasına ilişkin verilen izin sayısı. 117 220 250

14.İlçe düzeyinde, okullarda ve kurumlarda yürütülen sosyaletkinliklere ilişkin verilen izin sayısı. 5 8 10

15.Kalite standartları belirlenen kurum sayısı 0 0 1516.Öz değerlendirmesini yılda en bir kere yapan okul/kurumsayısı 2 3 15

17.İhtiyaçlara uygun ve yazımı bitmiş makamlarca kabuledilmiş, devam etmekte olan ve tamamlanmış proje sayıları 0 0 5

18.STK temsilcilerinin katılımıyla düzenlenen faaliyet sayısı(Toplantı, çalıştay, seminer) 1 1 5

19.Kadın yönetici sayısının toplam yönetici sayısına oranı 2 6,25 2020.Rehberlik ve denetim sonuçlarına göre birimlere yapılanönerilerin uygulanma sayısı 0 0 50


Kurumsal Kapasite Geliştirme: Kurumsallaşmanın geliştirilmesi adına kurumun beşeri, fiziki ve mali altyapı süreçlerinitamamlama, yönetim ve organizasyon süreçlerini geliştirme, enformasyon teknolojilerinin kullanımını artırma süreçlerine bütünsel biryaklaşımdır.

STRATEJİK AMAÇ 3.

Kurumsal kapasiteyi geliştirmek için, mevcut beşeri, fiziki ve mali alt yapı eksikliklerini gidererek, enformasyonteknolojilerinin etkililiğini artırıp çağın gereklerine uygun, yönetim ve organizasyon yapısını etkin hale getirmek.

STRATEJİK HEDEF 3. 4.

Bilgi işlem teknolojilerinin gelişmelere uygun; elektronik (web tabanlı hizmetler) ortamlarının etkinliğini artırarak veverilerin elektronik ortamda toplanması, analizi, güvenli bir şekilde iletimi ve paylaşılmasını sağlamak suretiyle enformasyonteknolojilerinin kullanımını artırmak.

Tedbirler 3.4

Tedbir/Strateji Koordinatör Birimİlişkili Alt

Birim/Birimler Yasal DayanakTahminiMaliyet

1. Müdürlüğümüzün teknik bilgi donanım yapısınıngüçlendirilmesi sağlanacaktır.

Strateji GeliştirmeHizmetleri Bölümü 1

Bilgi İşlem VeEğitimTeknolojileriHizmetleriBölümü 2

Millî EğitimBakanlığı İl ve İlçeMillî EğitimMüdürlükleriYönetmeliğinin18. maddesinin o veö bendi


2. YEĞİTEK’in izniyle FATİH projesiningüçlendirilmesi sağlanacaktır.

Bilgi İşlem ve EğitimTeknolojileriHizmetleri - 2

İzmir İl MEM İçYönergesinin 14.maddesinin bendi


3. Bakanlığın yazılım ve donanım teknolojilerinietkin bir şekilde kullanarak, personelin medyaokuryazarlığının (uzaktan eğitim modülü) artırılmasısağlanacaktır.

Bilgi İşlem ve EğitimTeknolojileriHizmetleri -2

Hayat BoyuÖğrenme

İzmir İl MEM İçYönergesinin 14.maddesinin a bendi


4. Bilgi işlem ekibi ile veri tabanı güvenliğininartırılmasına yönelik çalışmalar yapılacaktır.

Bilgi işlem ve EğitimTeknolojileriHizmetleri -2

İzmir İl MEM İçYönergesinin 14.maddesinin g bendi


5. Bilgi teknolojilerindeki yetişmiş insan kaynağınıetkin kullanarak MEM deki teknik elemanlarınyeterli hale getirilmesi sağlanacaktır.

İnsan Kaynakları-4(Hizmet içi)

Millî EğitimBakanlığı İl ve İlçeMillî EğitimMüdürlükleriYönetmeliğinin20. maddesinin gbendi


6. Ağ iletişim alt yapısının iyileştirilmesine yönelikçalışmalar yapılacaktır.

Bilgi İşlem ve EğitimTeknolojileriHizmetleri -2

İzmir İl MEM İçYönergesinin 14.maddesinin b bendi


7. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü iş, işlem vehizmetlerine ilişkin yazışmaların hızlı bir şekildegerçekleştirilmesi, ihtiyaç duyulan bilgiye kolayulaşılması, bilginin etkin yönetilmesi ve basılıdoküman ve ıslak imza kullanımının azaltılmasınayönelik olarak Doküman Yönetim Sistemininkullanım alanı genişletilecektir.

Strateji GeliştirmeHizmetleri -1

Bilgi İşlem veEğitimTeknolojileriHizmetleriBölümü 2

İzmir İl MEM İçYönergesinin. 15maddesinin (g) ve(h) bendi


8. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’ne ait bütüntaşınmaz bilgileri ile bilgi sistemlerindeki temelveriler elektronik ortama taşınacak ve karar vermesüreçlerinde destek araç olarak kullanılacaktır.

Destek Hizmetleri


İzmir İl MEM İçYönergesinin. 23maddesinin (b)bendi


9. Ağ iletişim alt yapısının iyileştirilmesineyönelik çalışmalar yapılacaktır.

Bilgi İşlem ve EğitimTeknolojileriHizmetleri 2

İzmir İl MEM İçYönergesinin 14.maddesinin b bendi


10. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’ne ait bütüntaşınmaz bilgileri ile bilgi sistemlerindeki temelveriler elektronik ortama taşınacak ve kararverme süreçlerinde destek araç olarakkullanılacaktır.

Destek Hizmetleri-1


İzmir İl MEM İçYönergesinin. 23maddesinin (b)bendi


SH 3. 4. Performans Göstergeleri

Performans GöstergeleriKurumsal Kapasite Geliştirme

Önceki Yıllar PlanDöne

miSonu

2012 -2013

2013 -2014

e-devlet ortamına aktarılan hizmet sayısı 0 0 5

Güncellenen ağ ortamı sayısıİlçe 0 1 1Okul 0 1 10

Güncellenen ağ ortamı sayısı toplamı 0 2 16Resmi e-posta ortamlarının kapasitesi 250mb 300mbDoküman yönetim sistemine entegre olan kurum sayısı 0 0 20DYS kullanan okul sayısının toplam okul sayısına oranı 0 0Mobil VBS Kullanıcı Sayısı 214 230 2000VPN hizmetini kullanan kullanıcı sayısı 0 0 10Anti virüs, spam, içerikfiltreleme, internet ve güvenlikhizmetlerini kullanan kullanıcıKurum ile kurumlar arası VPNhizmetini kullanan kullanıcısayısı

Lisanslı anti virüskullanan okul sayısı 3 5 20

Fatih projesi kapsamında şartnameye uygun olarakhazırlanan network/elektrik sisteminin geçici kabulüyapılan okul sayısı

0 0 2

Fatih projesi kapsamında akıllı tahta takılan sınıf sayısı(yıllık) 21 62 100

Fatih projesi kapsamında 8 saatlik, Etkileşimli TahtaKullanımı eğitimi alan öğretmen/yönetici sayısı 45 136 200

Fatih projesi kapsamında 30 saatlik, Eğitimde TeknolojiKullanımı eğitimi alan öğretmen/yönetici sayısı 45 45 100

Kurum çalışanlarının kurum hizmetlerine ilişkin veri akışıhususundaki memnuniyeti 0 0 75

BÖLÜM 3

3.1 MALİYETLENDİRMEBirim: Destek 1

Maliyet 2014 2015 2016 2017 2018 2019 TOPLAM

09.1.2.00.03.2Kırtasiye ElektrikTemizlik

89.404,80 93.876,04 98.569,79 103.498,28 108.673,19 114.106,85 608.128,95

09.1.2.00.03.5Haberleşme Posta

183.708,68 192.894,11 202.538,81 212.665,75 223.299,03 234.463,98 1.249.570,36

09.1.2.00.06.1 MamulMal Alımı 14.999,32 15749,28 16536,74 17.363,57 18.231,74 19.143,32 102.023,97

01.3.9.0.1.3.5 DiğerHizmetlerHaberleşme

21.909,00 23.004,45 24.154,67 25.362,40 26.630,52 27.962,04 149.023,08

01.3.9.0.1.3.7 BakımOnarım 1.265 1328,25 1394,66 1464,39 1537,6 1614,48 8.604,38

01.3.9.0.1.3.8 BakımOnarım 15.834,99 16.626,73 17.458,06 18330,96 19247,5 20209,87 107.708,11

09.6.09.1.3.5 TaşımaServis 897.566,02 942.444,32 989.566,53 1.039.044,86 1.090.997,10 1.145.546,96 6.105.165,79

Taşıma Yemek Gideri 407.536,16 427.912,82 449.308,46 471.773,88 495.362,57 520.130,69 2.772.024,58

TOPLAM 1.632.223,97 1.713.836,00 1.799.527,72 1.889.504,09 1.983.979,25 2.083.178,19 11.102.249,22

İlçe Stratejik Plan Genel Kaynak Tahminleri

Şekil: SP Kaynak Tablosu

KAYNAK TABLOSU

Cari Yıl2014

2015 2016 2017 2018 2019 TOPLAM

Genel Bütçe

DönerSermaye(KantinGelirleri)

8567,99 9082,06 9626,98 10.204,59 10.816,86 11.465,87 59764,35

Destek 1 1.695.620,47 1.780.401,49 1.869.421,56 1.962.892,64 2.061.037,27 2.145.089,13 11.533.462,56

TOPLAM 1.704.188,46 1.789.483,55 1.879.048,54 1.973.097,23 2.071.854,13 2.156.555,00 11.593.226,91

İlçe Stratejik Plan Tema, Stratejik Amaç, Hedef Maliyet İlişkisi

Şekil: SP Tema, SA, SH, Maliyet İlişkisi Tablosu

TEMA

STRATEJİKAMAÇLAR /HEDEFLER

2015MALİYE

Tİ

2016MALİYE

Tİ

2017MALİYE

Tİ

2018MALİYE

Tİ

2019MALİYE

Tİ

TEM

A1

STRATEJİKAMAÇ 1

1.402000,00 1.472.100.00 1.545.700,00 1546.571,75 1.623.985,33

Stratejik Hedef 1.1

1.400.000.00 1.470.000,00 1.543.500,00 1.544.271,75 1.621.485,33

Stratejik Hedef 1.2

2.000 2100 2200 2300 2500

TEM

A2

STRATEJİKAMAÇ 2

7.000 7.700 8100 9000 10.000

Stratejik Hedef 2.1

2.500 2750 2900 3300 3500

Stratejik Hedef 2.2

3.500 3850 4000 4300 4500

Stratejik Hedef 2.3

1.000 1100 1200 1400 2000

TEM

A3

STRATEJİKAMAÇ 3

372.983.55 399.348,54 410.997,23 507.582.38 513.569,67

Stratejik Hedef 3.1

5000 5500 6000 6600 7000

Stratejik Hedef 3.2

360.983,55 378.473,54 396.297,23 491.482,38 496.069,67

Stratejik Hedef 3.3

3000 3300 3700 4000 4500

Stratejik Hedef 3.4

4000 4400 5000 5500 6000

Amaçların ToplamMaliyeti:

1.781.983,55 1.877.048,54 1.964.797,23 2.063.154,13 2.147.555,00

GENEL YÖNETİMGİDERİ

7.500 7875 8300 8700 9000

TOPLAM GİDER 1.789.483,55 1.879.048,54 1.973.097,23 2.071.854,13 2.156.555,00

Stratejik Plan Toplam Maliyeti: 11.593.226,91

Documents

İlçe Milli E itim Müdürlü - Ministry of National ... · etkili bir şekilde hazırlamak görevimizdir. ... başarıya götürür. Zaten planlamanın olmadığı yerde iyi bir