Líderes de Amiguitos Misioneros

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Motivosdeoración

Septiembre 2018: Sirviendo en las comunidades de Apalache

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ARTE.PintarcasasMateriales:cajas(vacías)decerealydezapatos,navajaocúter(sóloparalamaestra),delantalesdepintor(viejascamisasdeadultos),pintura,pincelesDeantemano,cortepuertasyventanasenlascajas.Invitealospreescolaresaqueseponganlosdelantalesypintenlas“casas”.Cuandoesténsecas,póngalaseneláreadelosbloques.Diga:ElSr.BarkerayudaavoluntarioseiglesiasarepararcasasendiferentescomunidadesdelasMontañasApalaches.

HOGAR.¡Arreglémoslo!

MÚSICAYMOVIMIENTO.RayuelabíblicaMateriales:tarjetas(fichas),marcador(rotulador),cintaadhesivagruesaDeantemano,imprimacadapalabradelpensamientobíblicoenunaficha.Usecintaprotectoraparaformarunarayuelaenunamesaounapared.Adhieraunatarjetaencadaespacio.Lospreescolaresseñalanacadacuadroyrepitenlaspalabras.Diga:ElSr.Barkerayudaalasiglesiasparaqueayudenalaspersonas.OremosporelSr.Barker,porlaspersonasquenecesitanayudayporlasiglesiasquelasayudan.Nosotroslasayudamoscuandooramos.

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AbralaBibliaylea:Ayúdenseunosaotros(verGálatas5:13).

ROMPECABEZASYMANIPULATIVOS.JuegodeclasificaciónMateriales:artículosdebebé,deiglesia,deescuelaydelhogar;cesta;cuatrotoallasMezclelosartículosenlacesta.Extiendalastoallasenelsuelo.Lospreescolarespuedenclasificarlosartículosencuatrogruposyexplicarsusdecisiones.Diga:ElSr.Barkertrabajaconlasiglesiasqueayudanamamásybebés,estudiantesyfamilias.AbralaBibliaylea:Trabajamosjuntos(ver1Corintios3:9).TiempodegrupoPautadeenseñanza:Aldistribuirartículosparaalgunaactividad,enlugardepermitirquelospreescolaresescojan,ahorretiempoaldecir:Tengoalgoparaqueloguardesduranteestetiempo,peroesunasorpresacuáldelosartículosserá.IntroducciónDeantemano,reúnaunamuñeca,unapañalerapequeñaobolsón,pañal,biberón,camisapequeña,juguete,locióndebebé,cobija(frazada),libroinfantildehistoriasbíblicas

Relatelahistoria.ElamordeDiosyunapañaleraUndíaelSr.BarkervisitóasusamigoslosMcPeekenKentucky.

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LaSra.McPeekledijo:“Muchasdelasmamásaquínotienendineroparacomprarcomidaypañalesparasusbebés”.“PidamosaDiosqueayude”,dijoelSr.Barker.Losamigosoraron.Prontomiembrosdeiglesiasdemuchosestadoslesenviarondinero.AhoraelministeriodelosMcPeek,“ElamordeDiosyunapañalera”,ayudaa600madrescadames.Charlotte*tenía18añosytreshijospequeños.Ellaysuesposoeranmuypobresynoteníansuficientecomida.ElministeriodelosMcPeeklesdiocomidaypañales.Algunosayudantesvinieronpararepararsucasa.OtrosayudantesleenseñaronaCharlottealeeryacuidardesuhogarydesufamilia.LedijeronalafamiliaacercadeCristoJesús.Pareaquíparaniñosdetresycuatroañosdeedad.Pregunte:¿PorquéayudanlosMcPeekalasmadres?¿CómopiensanquesesentíaCharlottealrecibirayuda?(Sigaconeltiempodeoración,abajo).Continúeparalosniñosdecincoañosdeedad(kínder).Mástarde,elSr.Barkervisitóaunaiglesiacuyotemplofuedestruidoporfuego.“Losiento”,dijoelSr.Barker.“Voyabuscarayudantesquepuedanconstruirsutemplodenuevo.Peroesposiblequenopuedanvenirpronto.Puedentardardosaños”.EnesemomentosonóelteléfonocelulardelSr.Barker.ElSr.Barkerescuchóysonrió.“¡Unasorpresa!LlamaunequipodeConstructoresBautistas”,lesdijoalosmiembrosdelaiglesia.“Quierenayudar.¡Puedenempezaraconstruireltemploinmediatamente!”Pregunte:¿Porquéfueimportanteconstruireltemplodenuevo?¿Cómoayudaronlosvoluntarios?TiempodeoraciónEnunahojadepapelimprimaElamordeDiosyunapañalerayhagadibujossencillosdeartículosparabebés.Paralospreescolaresmayores,enotrahojaimprimaConstructoresBautistasyhagadibujossencillosdeherramientasdeconstrucción. Lealaspalabrasenvozalta.Dirijaalospreescolaresaqueorenporestosministerios.ActividaddeclausuraRepitanlaactividaddelaintroducciónalahistoria,permitiendoquediferentespreescolaresrepresentenlosdiferentesroles.

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*Nombrecambiado—CondensadoytraducidodeMissionFriendsLeader,revistatrimestralparalíderesdeMissionFriends®(AmiguitosMisioneros).Parapedirlarevista:https://www.wmustore.com/mission-friends-leaderParaverinformación(eninglés)acercadeMissionFriends:www.wmu.com/preschoolSiesteartículoleayudaaenseñaralospreescolares,porfavor,¡díganos!Escribaanuestra_tarea@wmu.orgollameal(205)991-4098.¡Gracias!

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