lASL< 4: iNFURMAL WRITING

Suggestions This section consists of a prompt with information about the kind of message you are to write. You will have 10 minutes to complete this section. Make sure that you use as much good language as possible. You should also incorporate all of the appropriate greetings and closings, organize your note, memo, or let­ter so that it mirrors a natural communication. Be sure to use tl).e appropriate register, If it is a message to someone you would address as Mr., Mrs., or some other title, don't forget to use Ud. or Uds. If it is someone you would call by the first name, use tu, Uds" or vosotros.

In order to finish in the allotted time, think through what you are going to say before beginning to write. Do not simply write one sentence- for each of the suggested prompts. Elaborate on your ideas. You may write more than one paragraph.

Some critical points of grammar that you should incorporate are correct verb forms when you conjugate them, correct adjective and noun agreement, and correct uses of the subjunctive, When you are asked to imagine your response to something like su reacci6n a... or sus deseos para... , you should consider them natural opportunities to show your command of grammar.

Just for quick review before doing this section, remember the common struc­tures that require the use of the subjunctive, and study the following structures you could use in your writing sample.

In noun clauses when there is a change of subject, use the subjunctive after the following verbs when the verbs express will, emotion, or doubt, or after an impersonal expression: "1Y\forrwJ

rn-hr~ ~lc£;t'1~alegrarse de que co­

tener miedo que Jl-asfr:t ve.qc I

temer que Ad,os J J dudarque /Y1iJ.c..JtO;;~SI Iflolestarle (a uno) que frustrarle (a uno) que trn c..a,..; nO I

sorprenderle (a uno) ~Y S esperar que M / .

.rJ "'O,Y mID tquerer que v I

desearque Esh'ma..k!tL ~ere.ide-; hacerle (a uno) que emocionarle (a uno) A qvii!-, {JO r( fmd..a..: sentir que J.­arrepentirse que darle (a uno) 16.stima

ExERCISES

For practice, write your own responses to the following prompts.Practice Exercises

Directions: Below you will see instructions for a writing sample that responds to the topic described. Be sure to include the information men­tioned in,yOUl' response. You will have 10 minutes to write yOUl' message

in yOUl' test booklet.

1. Para su compleanos recibi6 un regalo de sus abuelos. Escribales una carta agr~deciendoles por el regalo. En la carta mencione 10 siguiente:

• 10 que recibi6 • cuanto Ie gusto • planes para usar el regalo • sus esperanzas de verlos pronto

Chapter 7: Informal Writing 305

2. Ud. es secretario 0 secretaria de su club de espafiol. Ud. tiene que colaborar con un club de espanol de otra escuela para una fiesta. Ha recibido un correo electronico de la secretaria del otro club, pidiendole informaci6n sobre sus planes para invitar a los estudiantes de su escuela a la fiesta. En sucorreo electr6nico a su amiga, incluya:

• su reaccion a los planes para la fiesta • su reacci6n al proposito de la fiesta • que propone hacer en la fiesta • sus deseos para los invitados

3. Ud. esta de vacaciones en Espana durante el verano y esta escribiendo a su mejor amigo 0 amiga desde un ciber-cafe.. En el mensaje electr6nico, digale 10 siguiente:

• donde esta • un suceso muy impresionante • su reacci6n al acontecimiento • sus esperanzas para el resto del viaje

4. Imagine haber recibido permiso de sus padres para invitar a un amigo 0

a una amiga para acompanarle en un viaje durante el descanso de pri­mavera. Incluya Ud. 10 siguiente:

• invitelo a acompafiarle en un viaje • comunfquele su entusiasmo • sugiera planes para las actividades durante la semana • sugiera como preparar para el viaje

5. Ud. esta estudiando en Guatemala durante el verano. Escriba una tarjeta postal a su profesor de espanol comunicandole 10 siguiente:

• c6mo son las clases • c6mo Ie va hasta ese momento • sus expectativasde las clases • sus preocupaciones

6. Un estudiante de intercambio que regres6 a su pais de odgen Ie ha escrito invitandole a visitarlo durante el descanso de primavera. Desafortunadamente, no Ie sera possible hacerlo. Escn'bale una carta incluyendo 10 siguiente: "

r • dele l~s gracias • expliquele por que no puede venIT • comumquele sus deseos

7. Debe anotar los acontecirnientos de cada dfa de la semana y los viernes presentarlos en su clase de espanol. Escriba 10 que diria despues de una semana en que hul;>o mucho trabajo que Ie pareci6 muy diffcil.

• describa la mayor dificultad que tuvo • describa sus sentimientos • describa sus temores

306 Part Four: Writing Skills

8. Ud. esta solicitando empleo en una campania durante el verano y tiene que escribir una carta al gerente pidiendole una entrevista. Can la carta Ie ha mandado tambien un resumen de su historia de empleo. Incluya 10 siguiente:

• su presentaci6n al gerente • sus mativas • solicitud para una entrevista • esperanzas respecto al trabajo

9. Despues de una entrevista can el gerente de una campania en la que solicit6 practica como interno durante el verano, escribale una carta dandole las gracias par la entrevista. Incluya 10 siguiente:

• las gracias par la entrevista • su impresi6n de la campania • su reacci6n a la entrevista • sus esperanzas para el futuro

10. Ud. esta de viaje en otro pais can un grupo de estudiantes. Una noche dej6 alga de valor en un hotel. Alllegar al pr6ximo hotel se da cuenta de la perdida. Escriba un mensaje a sus padres y expliqueles 10 que pas6, incluyendo 10 siguiente:

• que dej6 y d6nde • su reacci6n • su soluci6n para recuperar 10 perdido • sus esperanzas para el resto del viaje

11. Ud. tiene un amigo que desempen6 un papel importante en un drama en la escuela el fin de semana pasado. Ud. Ie manda un correa electr6nico en el cual describe sil reacci6n al drama, incluyendo:

• su entusiasmo par su actuaci6n • el punta culminante de la obra • la reacci6n del resto del publico • sus recomendaciones para el futuro de su amigo actor

12. Ud. plane6 una fiesta de despedida para un amigo a amiga que se mudaba a otra ciudad, pero otro companera no pudo venir. Escribale una carta en la que Ie cuenta alga de la fiesta.

• que pas6 en la fiesta • la reacci6n que el amigo a la amiga habfa tenido • la reacci6n de los que vinieron • sus sentimientos al ver que el amigo a la amiga se iba

13. Un primo a una prima acaba de recibir un premia par haber ganado una competencia de debate. Es<:;ribale un mensaje electr6nico comentando su exito.

• incluya comentarios sabre la competencia • su reacci6n a las noticias • el significado del premia • predicci6n del futuro

Samgle Two

Miguel, Soy Paco y sera un placer tenerte en casa con nosotros el ano que viene. Se

que te gustara estar aqui con nosotros. Estoy seguro que estaras confortable en nuestra casa porque es muy grande. Nuestra escuela es muy grande pero estoy seguro de que no habra problema para ti porque todos los muchachos son muy simpaticos y los profesores, aunque son duros, son muy buenos. Espero que puedas disfrutar del tiempo con nosotros el semestre que viene. Te escribire mas tarde con sugerencias para 10 que necesites llevar. Estoy segura que sera divertido.

Paco

Rating: Medium Commentary

This sample includes neither an appropriate greetiJ;lg nor a closing, indicat­ing that the writer is not familiar with how one should begin or end a personal letter. The informal address, tli, is used correctly. The sample does contain cor­rect grammar'and a variety of verb tenses, but mostly relies on the prompts for what to say. The vocabulary does seem somewhat limited. Confortable, for example, is an Anglicism, and c6modo would be a better word to use. Duro is also a literal translation and can mean that the teachers assign hard work. How­ever, it would be much better to know words like exigentes, aplicados, or com­pasivos to be a little more descriptive of what the teachers are like. The writer has correctly used the subjunctive and correctly conjugated irregular verbs in the future. Overall, this sample shows that the writer can coherently express himself in Spanish, but it is not an outstanding sample of writing.

Saplple Three f

Hola, Miguel, Me llamo Paco y jcuanto me alegra oir que vengas para estudiar en nuestro

colegio el semestre que viene! 1\.1 visita nos ofrecera una gran oportunidad de compartir nuestras culturas, para ti, para ensenarme un poco de c6mo es la vida en tu pais. Y para mi, sera una oportunidad de probarme como un her­~ano, porque soy el unfco hijo de mis padres.

Puedo vernos ahora cuando vayamos a los partidos de fUtbol. Sera muy diferente aqui, porque el fUtbol es del estilo americano en vez del latino. Ya veras, de todos modos, que los aficionados son locos, no importa cual sea el estilo. Cuando vengas podremos ir a muchas fiestas, conocer a muchas chicas. y hablar de mi asunto favorito, la musica. Espero que te guste la mUsica popular tambien. Ya tengo tarea para manana. pues, no puedo escribirte muy detalladamente

en este momento. Te escribire mas tarde para avisarte que traer. Te sugerire que lleves muchos pantalones cortos, por ejemplo, porque no somos nada de for­males aquL Te veo pronto.

1\.1 amigo, Paco

Rating: High Commentary

This sample demonstrates that the writer is aware of the appropriate greet­ings and closings, as well as register. He is also aware of some cultural differ­ences that might strike the exchange student as different. but he puts a positive spin on the difference. Fans are fans, according ~p the writer. The letter has a .nice flow that communicates tha_writer's pleasure and some of the things he anticipates doing with the visitor. The grammar, including verbs and struc­tures, is correct for the most part, and the vocabulary is appropriate.

When yo,:! practice on the following exercises, keep in mind:

• Your message should have a natural flow to it. • Show a range of verb tenses.

Make good use of the subjunctive. • Use good vocabulary, with a variety of words. • Do not repeat yourself, • Avoid overuse of common adjectives such as bueno, malo, interesante,

impresionante, or others like them. • Use appropriate greetings and closings when necessary. • Use the appropriate register. • Use correct syntax. • Avoid Anglicisms. • Do not insert any English into the writing sample.