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claudialeonorsuarez
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Un desafío de instalar nuevas maneras de Un desafío de instalar nuevas maneras de ensañar con tecnologías digitales, para que esta ensañar con tecnologías digitales, para que esta nueva herramienta sirva para un entorno nuevo nueva herramienta sirva para un entorno nuevo y diferente en los procesos de enseñanza y y diferente en los procesos de enseñanza y aprendizaje.aprendizaje.
1958
Skinner: psicólogo conductista, Publicó un trabajoPrecursor , de La informáticaEducativa.
1969
La Universidad de California fundó en Irving el Centro de Tecnología Educativa, bajo la dirección de Alfred Bork, donde se desarrollaron materiales para la educación asistida con computadora.
1963
En la Universidad de Stanford
de la Academia Nacional
de Ciencias y del Ministerio de Educación
de EE.UU Uno de los primeros proyectos, el DIDAO
se desarrolló bajo la dirección
de Patrick Suppes.
1972
El gobierno de lo EE.UU. Concedió
a través de la American Nacional Science Fundación
(ANSF), 10 millones de dólares
a dos compañías
privadascon el fin de
lograr sistemas para enseñar con
computadoras aplicables a
nivel nacional.
1971
Se incrementó el uso de las
Computadoras en el aula
a la que se leatribuye un enorme
potencialEducativo.
1970
Surgieron en Europa los primeros
proyectos para introducir
los ordenadoresen la enseñanza
secundaria. Entre ellos
el plan francés
de J. Hebenstreit.
1977
Aparecieron en el mercado
los microordenadores o computadoras
personalesQue
van a producir una autentica revolución.
1980
Seymour Papert, matemático y epistemólogo
da a conocer una serie de reflexiones sobre el uso de las computadoras en la
educación, y promueve el
lenguaje LOGO.Con el sistema PLATO el niño
podría programar la maquina a su gusto para que la miasma
hiciera lo que el deseaba.
1985
Empiezan a aparecer Programas
que se incorporan a la enseñanza,
MS-DOSWORDSTARS
WORDPERFEC,LOTUS,
WINDOWS,DBASE,Lenguajes como:
PASCAL,C ,COBOL,BASIC, DBASE…
1996
Aparece la calculadora
algebraica T1-92.Tecnología flash que permite incorporar y
actualizar programas
electrónicamente.
2000
La compañía CASIO pone en el mercado
calculadoras que cuentan en la actualidad
con software matemático, como
geometría dinámica.
2002
Se inicia un taller de informática en
el ciclo de formación general, hasta ese año no existió ninguna
instancia curricular que contemplara
contenidos vinculados a las
tic.Están en todas las instituciones del
país.
2006
La LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN muestra un cambio de actitud del Estado Nacional ,
MAS Y MEJOR EDUCACIÓN PARA
TODOS. Hace hincapié en la
formación docente inicial y continua.
2010-2012
Revalorizar la escuela publica, desarrollar los intereses y demandas
de los alumnos, fortalecer los procesos de inclusión digital y el
mejoramiento de la calidad de la educación.
• Primer encuentro interprovincialPrimer encuentro interprovincial• Entrega de notebooks y Entrega de notebooks y
capacitación online, de enlace capacitación online, de enlace federal.federal.
• Plan conectividadPlan conectividad• Permite dar otro futuro a los Permite dar otro futuro a los
niños.niños.• Trabajo con docentes para Trabajo con docentes para
transformar procesos de transformar procesos de aprendizajes y contenidos aprendizajes y contenidos innovadores.innovadores.
PILOTO 1 A 1PILOTO 1 A 1 Se implementa este curso virtual en el año 2011 a Se implementa este curso virtual en el año 2011 a
partir de la donación de los recursos tecnológicos en partir de la donación de los recursos tecnológicos en las distintas instituciones educativas.las distintas instituciones educativas.
Es una propuesta de modelos y recursos educativos, Es una propuesta de modelos y recursos educativos, la distribución de equipos de capacitación portátil a la distribución de equipos de capacitación portátil a estudiantes y docentes en forma individual que los estudiantes y docentes en forma individual que los mismos tengan acceso diverso, ilimitado y ubico a la mismos tengan acceso diverso, ilimitado y ubico a la lectura de la información, al mismo tiempo que se lectura de la información, al mismo tiempo que se den vínculos entre sí que exceda el ámbito escolar. den vínculos entre sí que exceda el ámbito escolar.
Facilita la colaboración de grupo, la participación de Facilita la colaboración de grupo, la participación de todos, y la utilización de los modos de la red.todos, y la utilización de los modos de la red.
Implementa a nivel Nacional por Educ.ar SE y Implementa a nivel Nacional por Educ.ar SE y coordinado jurisdiccionalmente por el área tic de la coordinado jurisdiccionalmente por el área tic de la SPIyCE.SPIyCE.
Inaugurado por el presidente de la Rúa Inaugurado por el presidente de la Rúa en el año 2000.en el año 2000.
Fue creado a partir de la donación de Fue creado a partir de la donación de un empresario Argentino.un empresario Argentino.
Su primera etapa finalizo en el 2001.Su primera etapa finalizo en el 2001. En el 2003 Daniel Filmes decide En el 2003 Daniel Filmes decide
reemplazarla.reemplazarla. Campaña de alfabetización digital dada Campaña de alfabetización digital dada
en el 2004-2006.en el 2004-2006. Par@ Educar, un espacio destinado a Par@ Educar, un espacio destinado a
los docentes de enseñanza media.los docentes de enseñanza media.
Educ.arEduc.ar
Susana MuraroSusana Muraro Modifica la propuestas Modifica la propuestas
didácticas.didácticas. Democratiza el acceso a Democratiza el acceso a
la información.la información. Desarrollo de la Desarrollo de la
inteligencia.inteligencia. Motiva el aprendizaje de Motiva el aprendizaje de
los alumnos.los alumnos. Fácil acceso al Fácil acceso al
conocimientoconocimiento Promueve la enseñanza Promueve la enseñanza
personalizada.personalizada.
La informática es solo La informática es solo un recurso.un recurso.
La informática es una La informática es una herramienta.herramienta.
Los alumnos son pleno Los alumnos son pleno conocimiento.conocimiento.
Aun más allá de los cambios en los Aun más allá de los cambios en los procesos, es el de no perder de vista el procesos, es el de no perder de vista el objetivo de que el sentido de las TIC en las objetivo de que el sentido de las TIC en las escuelas es el de aportar las condiciones escuelas es el de aportar las condiciones óptimas para alcanzar un cambio en los óptimas para alcanzar un cambio en los procesos cognitivos de los estudiantes.procesos cognitivos de los estudiantes.
tic en el aulatic en el aula profesora: Olga Ledesmaprofesora: Olga Ledesma Alumnas: Sredzinski ElizabethAlumnas: Sredzinski Elizabeth Suarez Claudia Instituto: Reneé Trettel de Fabián Curso: 3º A