Laporan Tutorial (I) - Copy

5/24/2018 Laporan Tutorial (I) - Copy

1/9

LAPORAN TUTORIAL

SKENARIO A BLOK 1

Tutorial 1

Tutor : drg.

Atifatur Rachmania 4101401078

Irawati Eka putri 4101401079

Sonia 4101401080

Fulvian Budi Azhar 4101401081

Djodie 4101401082

Ira Dwi Novriyanti 4101401083

Rhapsody Kardionanda 4101401084

Ernes Putra Gunawan 4101401085

Iqbal 4101401086Siti Nabila Maharani 4101401087

Flavia 4101401088

FAKULTAS KEDOKTERAN

PENDIDIKAN DOKTER UMUM

UNIVERSITAS SRIWIJAYA PALEMBANGTahun 2010


2/9

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya

sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan tutorial yang berjudul Laporan Tutorial Skenario

A Blok 1 sebagai tugas kompetensi kelompok. Salawat beriring salam selalu tercurah kepada

junjungan kita, nabi besar Muhammad SAW beserta para keluarga, sahabat, dan pengikut-

pengikutnya hingga akhir zaman.

Penulis menyadari bahwa laporan tutorial ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu penulis

mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun guna perbaikan di masa mendatang.

Dalam penyelesaian laporan tutorial ini, penulis banyak mendapat bantuan, bimbingan

dan saran. Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan terima kasih

kepada :

1. Allah SWT, yang telah memberi kehidupan dengan sejuknya keimanan.2. Kedua orang tua yang selalu memberi dukungan materil maupun spiritual.3. Drg. selaku tutor tutorial 14. Teman-teman seperjuangan5. Semua pihak yang membantu penulis.

Semoga Allah SWT memberikan balasan pahala atas segala amal yang diberikan kepada

semua orang yang telah mendukung penulis dan semoga laporan tutorial ini bermanfaat bagi kita

dan perkembangan ilmu pengetahuan. Semoga kita selalu dalam lindungan Allah SWT. Amin.

Palembang, Agustus 2010

Penulis


3/9

DAFTAR ISI

Kata Pengantar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1Daftar Isi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Bab I Pendahuluan

1.1Latar Belakang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1.2Maksud dan Tujuan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Bab II Pembahasan

2.1 Data Praktikum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.2 Skenario Kasus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.3 Paparan

I. Klarifikasi Istilah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

II. Identifikasi Masalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

III. Analisis Masalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

IV. Hipotesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

V. Learning Issues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

VI. Kerangka Konsep . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Bab III Sintesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3

3

4

4

5

5

5

6

6

6

Daftar Pustaka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


4/9

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar BelakangBlok keterampilan belajar, teknologi, informasi & komunikasi adalah blok 1 pada

semester 1 dari Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Pendidikan Dokter Umum Fakultas

Kedokteran Universitas Sriwijaya Palembang.

Pada kesempatan ini dilaksanakan tutorial studi kasus sebagai bahan pembelajaran

untuk menghadapi tutorial yang sebenarnya pada waktu yang akan datang. Penulis

memaparkan kasus yang diberikan mengenai Ani yang tidak diperbolehkan mengikuti

ujian susulan oleh dr. Ana karena ia tidak menyampaikan permintaan izin sebelum ujian

utama dilaksanakan.

1.2 Maksud dan TujuanAdapun maksud dan tujuan dari materi praktikum ini, yaitu :

1. Sebagai laporan tugas kelompok tutorial yang merupakan bagian dari sistempembelajaran KBK di Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya Palembang.

2. Dapat menyelesaikan kasus yang diberikan pada skenario dengan metode analisisdan pembelajaran diskusi kelompok.

3. Tercapainya tujuan dari metode pembelajaran tutorial dan memahami konsep dariskenario ini.


5/9

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Data Praktikum

TUTORIAL (SIMULASI)

Tutor : drg

Moderator : Sulvian Budi Azhar, Iqbal

Notulis : Sonia

Sekretaris : Ira Dwi Novriyanti

Waktu : Kamis, 12 Agustus 2010

Rabu, 18 Agustus 2010

Rule tutorial : 1. Alat komunikasi dinonaktifkan.

2. Semua anggota tutorial harus mengeluarkan pendapat

dengan cara mengacungkan tangan terlebih dahulu dan

apabila telah dipersilahkan oleh moderator.

3. Tidak diperkenankan meninggalkan ruangan selama proses

tutorial berlangsung.

2.2 Skenario KasusAtresiani Ani, biasa dipanggil Ani, seorang mahasiswi FK Unsri berangkat ke

Bandung tanggal 1 Agustus 2010. Dia tiba kembali di Palembang tanggal 7 Agustus 2010.

Tanggal 8 Agustus 2010 ia menemui Dr. Ana, Ketua Bagian Anatomi, meminta diberi

kesempatan untuk mengikuti ujian susulan karena ia tidak dapat mengikuti ujian mata

kuliah tersebut yang diselenggarakan pada tanggal 6 Agustus. Ia menunjukkan surat tugas

dari dekan sebagai bukti bahwa ia ke Bandung secara resmi mewakili fakultas dalam sebuah

lomba karya tulis.

Si dosen menolak untuk memberikan ujian susulan karena menurutnya,

permintaan izin untuk tidak mengikuti ujian tersebut seharusnya diajukan sebelum Ani

berangkat ke Bandung. Ani menambahkan sebenarnya ia sudah minta tolong kepada

temannya, Sartorius Sinaga, untuk menyampaikan permintaan izin tersebut sebelum

berangkat, tetapi ternyata temannya itu lupa menyampaikan kepada Dr. Ana. Si dosen

tetap menolak memberikan ujian susulan karena menerutnya, di abad ke-21 alasan seperti

itu tidak dapat diterima.


6/9

2.3 PaparanI. Klarifikasi Istilah

1. Mahasiswi FK Unsri : Mahasiswi Fakultas Kedokteran Unsri.2. Ujian susulan : Ujian yang dilakukan apabila mahasiswa tidak dapat mengikuti

ujian utama.

3. Ketua Bagian Anatomi : Orang yang mengepalai bagian anatomi.4. Ujian mata kuliah : Sesuatu yang diujikan sesuai dengan mata kuliah tersebut.5. Lomba karya tulis : Kompetisi yang dilakukan dalam bentuk penulisan karya ilmiah.6. Dekan : Pemimpin fakultas dalam perguruan tinggi.7. Surat tugas : Surat yang ditujukan untuk melaksanakan tugas tertentu.8. Dosen : Orang yang mengajar di perguruan tinggi.9. Permintaan izin : Suatu cara untuk meminta izin tertulis karena berhalangan hadir.10.Abad ke-21 : Sebutan untuk per seratus tahun, di atas tahun 2000.

II. Identifikasi Masalah1. 8 Agustus, Ani meminta ujian susulan kepada dr. Ana karena tidak dapat mengikuti

ujian pada tanggal 6 Agustus.

2. Ani sudah mendapatkan izin dari fakultas berupa surat tugas resmi untukmengikuti lomba karya tulis sebagai perwakilan fakultas.

3. Dosen menolak untuk memberikan ujian susulan karena Ani tidak mengajukanpermintaan izin sebelum berangkat ke Bandung.

4. Ani sudah meminta kepada temannya, Sartorius Sinaga, untuk menyampaikanpermintaan izin sebelum berangkat kepada dr. Ana tetapi teman tersebut lupa.

5. Dosen tetap menolak memberikan ujian susulan karena pada abad ke-21 alasantersebut tidak dapat diterima.

III. Analisis Masalah1. a. Apa yang dimaksud dengan ujian susulan ?

b. Mengapa ujian susulan tersebut dilaksanakan ?

c. Bagaimana mekanisme mengikuti ujian susulan ?2. a. Apa yang dimaksud dengan surat izin ?

b. Mengapa surat izin harus didapatkan Ani ?

c. Bagaimana prosedur meminta surat izin ?

d. Apa yang dimaksud dengan lomba karya tulis ?

3. a. Apa yang dimaksud dengan permintaan izin ?b. Bagaimana seharusnya permintaan izin diberikan ?

c. Mengapa permintaan izin dibutuhkan ?

d. Siapa yang seharusnya menyampaikan permintaan izin ?

4. a. Apakah surat izin dapat dititipkan kepada orang lain ?b. Bagaimana seharusnya menyampaikan surat izin kepada dosen ?


7/9

c. Bagaimana etika untuk menyampaikan surat izin ?

d. Apa yang harus dilakukan Ani untuk mengetahui bahwa permintaan izin telah

disampaikan kepada dosen ?

5. a. Mengapa pada abad ke-21 alasan tersebut tidak dapat diterima ?b. Alasan seperti apa yang dapat diterima pada abad ke-21 ?c. Bagaimana media komunikasi dapat membantu untuk menyampaikan

permintaan izin ?

IV. HipotesisAni tidak diperbolehkan mengikuti ujian susulan karena ia tidak menerapkan prinsip-

prinsip komunikasi yang efektif.

V. Learning Issues- Komunikasi yang efektif- Sender- Channel- Receiver- Feedback- Message (context, content, treatment)- Etika dalam berkomunikasi

VI. Kerangka Konsep

Ani (sender) Surat izin (message) Tata usaha (channel)

Dr. Ana (receiver)

X X

X


8/9

1. Komunikasi yang EfektifPengertian :

Apabila pesan yang diterima dan dimengerti sebagaimana maksud pengirim pesandan ditindaklanjuti oleh penerima pesan.

Penerimaan pesan oleh komunikan (receiver) sesuai dengan pesan yang dikirim olehkomunikator (sender), kemudian komunikan memberikan respon yang positif sesuai

dengan yang diharapkan.

Ciri-ciri komunikasi yang efektif :

- Langsung (tidak ragu menyampaikan pesan)- Asertif (tidak takut mengatakan apa yang diinginkan dan mengapa)- Congenial (ramah dan bersahabat)- Jelas (mudah dimengerti)- Responsif (memperhatikan keperluan dan pandangan orang lain)- Nyambung- Jujur

Ciri-ciri komunikasi yang tidak efektif :

- Tidak langsung/bertele-tele- Pasif/malu-malu, tertutup- Antagonistis/marah-marah, agresif, bernada benci- Kriptis, maksud yang disampaikan tidak jelas dan memerlukan interpretasi- Tersembunyi, maksud yang sesungguhnya tidak diungkapkan secara terbuka- Tidak secara lisan- Satu arah (linier)- Tidak nyambung- Tidak terus terang

Prinsip-prinsip :

1) Mendapat umpan balik yang sesuai2) Terhubung dengan audience3) Mendengarkan dan memahami komunikasi bukan dari arti kata saja4) Rasa hormat

Teknik-teknik :

Memahami maksud dan tujuan berkomunikasi Mengenali komunikan Berorientasi pada tema komunikasi Menyampaikan tema dengan jelas


9/9

Menggunakan alat bantu yang sesuai Menjadi pendengar yang baik Memusatkan perhatian Menghindari terjadinya gangguan Membuat suasana menyenangkan Memanfaatkan bahasa tubuh dengan benar

Documents

Laporan Tutorial (I) - Copy