7/17/2019 Laporan Temu Bual Guru

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-temu-bual-guru 1/4

Laporan Temubual Guru SK Bintang Utara 1

Maklumat Diri

Nama : Puan Lily Rashimah (Guru Biasa)

 Asal : Kuala Lumpur

Dialog

Guru pelatih :  Assalamulaikum cikgu. Kami dari Institut Pendidikan Guru Kampus

  Bahasa elayu. B!lehkah kami menemu"ual cikgu#

Guru : $aalaikumsalam. B!leh.

Guru pelatih : %e"agai memulakan temu "ual ini& "!leh kami tahu sedikit se"anyak latar 

  "elakang cikgu#

Guru : B!leh. %aya mula menga'ar di sek!lah ini pada tahun *+. %ek!lah ini

  merupakan sek!lah pertama dan saya masih "elum ditukarkan dan

masih "elum mem!h!n ditukarkan.

Guru pelatih : %e"agai guru& "agaimana cikgu menga,al kelas# Adakah

guru mempunyai teknik yang istime,a#

Guru : %e"enarnya itu "ergantung kepada kelas. Kalau kelas yang kurang

pandai mungkin cara penga,alan tidak sama. Kalau kelas pandai&

muridnya tahu mengurus diri apa"ila guru sudah memasuki kelas. Kalau

hendak ka,al kelas yang le"ih lemah ini& pertama kali apa"ila guru

sudah memasuki kelas& guru perlu memastikan mereka duduk di tempat

masing-masing terle"ih dahulu dengan keadaan yang "ersedia.

Penga'aran dan pem"ela'aran tidak dapat "ermula dalam keadaan yang

murid masih "ising. ntuk memulakan P/P& kita "!leh memulakandengan "ertanya s!alan yang menarik perhatian mereka. 0adikan s!alan

  yang luar daripada "ilik dar'ah yang dapat menarik perhatian mereka

untuk "ersedia. 1!nt!hnya& cuti sek!lah minggu lepas ser!n!kkah#

2ang paling penting 'angan mula sesi P/P dengan em!si yang marah-

  marah.

Guru pelatih : Apakah "ahan yang kamu guna semasa melakukan pr!ses P/P#

Guru : Kalau masa dulu-dulu& pegangan guru ini& dari segi "ahan mau'ud itu

"elum ada lagi& tapi dari segi "ahan-"ahan I3 sudah adalah macam

1

7/17/2019 Laporan Temu Bual Guru

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-temu-bual-guru 2/4

  perisian-perisian g!!gle site dan lain-lain.

Guru pelatih : Apakah kaedah penga'aran yang "iasa cikgu gunakan di dalam kelas#

Guru : Kaedah itu "ergantung kepada apa yang kita nak a'ar. %etengah

kaedah itu saya menggunakan kaedah akti4iti "erkumpulan atauakti4iti "erk!l!mp!k. 3api "iasa yang saya gunakan adalah kaedah

akti4iti "erkumpulan& kaedah indi4idu& akti4iti stesyen& akti4iti dalam

"entuk permainan dan lain-lain.

Guru pelatih : %e"agai se!rang guru yang "erpengalaman& "!lehkah cikgu

k!ngsikan kepada kami "agaimanakah caranya untuk menga,al

kelas#

Guru : %enang saha'a. %emuanya "ergantung kepada tanggapan pertama

ataupun 5irst impressi!n. Pada kali pertama kita masuk ke kelas& kita

hendaklah menun'ukkan ketegasan supaya murid-murid takut dan

tidak mudah untuk pi'ak kepala kita. Kita 'uga haruslah "i'ak dalam

menga,al kelas dan perlakuan anak murid terhadap kita se'ak mula

lagi.

Guru pelatih : 6h "egitu rupanya. 1ikgu& "!lehkah cikgu "erk!ngsi ser"a sedikit

"agaimanakah untuk mengekalkan perhatian murid di dalam kelas#

Guru : Pedag!gi merupakan perkara yang penting untuk menarik minat dan

perhatian murid di dalam kelas. 1!nt!hnya& kita mem"uat AB

menggunakan radi!& slaid& lapt!p dan se"againya. Ini "agi

menghilangkan rasa "!san murid semasa pr!ses penga'aran dan

pem"ela'aran. %elain itu& kita 'uga "!leh mengadakan amali di luar

kelas. isalnya& "agi sukatan mata pela'aran mengukur& kita "!lehlah

mem"a,a murid ke padang untuk mengukur perimeter padang

terse"ut. %eterusnya& murid-murid "!lehlah diagihkan mengikut

kumpulan "agi sesetengah acara iaitu perla,anan& pertandingan dan

se"againya. 1ara ini adalah "ersesuaian "agi murid tahun *&&+ dan

7.

Guru pelatih : %aya harap apa yang dikatakan !leh cikgu dapat saya gunakan ketika

saya "er'aya men'adi se!rang guru. Bagaimana pula caranya untuk

mem"erikan arahan yang 'elas kepada murid.

Guru : Arahan yang di"erikan haruslah mudah dan tidak pan'ang. Ia 'uga

mengandungi isi yang padat.

Guru pelatih : %aya amat "ersetu'u dengan kenyataan cikgu. Baiklah& "agaimana

pula cara kita untuk menangani gangguan luar 'angkaan semasa

2

7/17/2019 Laporan Temu Bual Guru

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-temu-bual-guru 3/4

  pr!ses penga'aran dan pem"ela'aran#

Guru : Kita haruslah mengetahui per"e8aan indi4idu pela'ar kita. %etiap

murid-murid mempunyai ragam masing-masing. Bagi murid yang

kurang cerdik& mereka selalunya akan mengganggu murid-murid

yang cerdik kerana mereka tidak dapat menyiapkan ker'a yang

di"erikan !leh guru. 0usteru& kita haruslah mem"ina kumpulan

cerdas dan kumpulan yang kurang cerdas. 9al ini adalah kerana&

kumpulan yang cerdas cepat menangkap apa yang diperkatakan

!leh guru 'adi guru haruslah menyediakan "ahan yang "anyak

kepada murid yang cerdas. anakala murid yang kurang cerdas

sukar untuk menangkap apa yang dia'arkan dengan hanya sekali

penga'aran. Guru haruslah menga'ar murid terse"ut secara

"erulang-ulang. 3am"ahan lagi& kita "!lehlah menyediakan satu

sudut "acaan di mana pela'ar "!leh menghilangkan rasa "!san

mereka.

Guru pelatih : %ungguh pan'ang le"ar penerangan cikgu. Baiklah& s!alan yang

terakhir untuk sesi temuramah kita pada hari ini& "agaimanakah

pr!ses untuk kita menamatkan pr!ses penga'aran dan

pem"ela'aran#

Guru : Kita "!lehlah mengulang kem"ali secara umum apa yang dipela'ari

pada hari terse"ut. 1aranya adalah dengan mengaitkan dengan

situasi luar. %elain itu& kita 'uga "!lehlah "ertanya kem"ali kepada

murid-murid tentang apa yang mereka per!leh daripada pr!ses

penga'aran dan pem"ela'aran pada hari itu. Kita 'uga "!leh

meningkatkan kem"ali semangat mereka dengan menyanyi

"eramai-ramai.

Guru pelatih : Baiklah cikgu& kita "eralih pula ke s!alan yang seterusnya. B!lehkah

  cikgu "erk!ngsi ser"a sedikit tips-tips "erkaitan denganperancangan Penga'aran dan pem"ela'aran#

Guru : %e"elum masuk kelas& kita perlu merancang P/P le"ih a,al

se"elum memasuki kelas untuk menga'ar. Kita tidak "!leh le,at

merancang perancangan P/P kerana kita dalam keadaan yang

"elum "ersedia untuk menga'ar dan guru akan kurang yakin kepada

  apa yang hendak disampaikan pada masa itu. 3am"ahan pula& 'ika

guru hendak mengguna "ilik k!mputer& guru perlulah menenpah

"ilik k!mputer dengan le"ih a,al supaya tidak mem"a8irkan

masa murid untuk "erla'ar dan memastikan keadaan "ilik

3

7/17/2019 Laporan Temu Bual Guru

http://slidepdf.com/reader/full/laporan-temu-bual-guru 4/4

  k!mputer dalam keadaan yang "aik.

Guru pelatih : 3erima kasih atas tips yang cikgu "erikan& "aiklah& apakah pula

aspek utama yang cikgu titik"eratkan semasa merancang

penga'aran dan pem"ela'aran#

Guru : Pertama peli"atan murid& akti4iti itu mesti meli"atkan murid.

1!nt!hnya& mata pela'aran %ains mudah mem"entuk kumpulan

dan senang meli"atkan semua murid. 3etapi pada mata pela'ar

matematik pula& ia sukar sedikit untuk dalam peli"atan murid

kerana 'ika mereka tidak 5aham dengan k!nsep& akti4iti itu

memang tidak dapat di'alankan& kadang-kala guru mengha"iskan

masa untuk menerangkan k!nsep saha'a. 0adi akti4iti mungkin

di"uat pada kees!kan hari.

Guru pelatih : Baiklah cikgu& s!alan yang terakhir dari saya& apakah pandangan

cikgu terhadap pendidikan masa kini dan pada masa yang akan

datang#

Guru : Pendidikan masa kini "er"andingkan pada 8aman masa saya

memang "anyak "er"e8a. Pertama& pendidikan kini "anyak

kemudahan& murid "!leh 5!kus sendiri. Kalau masa yang akan

datang& mungkin cikgu "agi arahan sa'a& guru tak a'ar pun murid

dapat "ahan sendiri& hal ini mungkin akan men'adi. urid "ela'ar

sendiri& murid cari sendiri. %ekarang ka ada e-learning punya

cara& dari situ murid "ela'ar.

Guru pelatih : 3erima kasih cikgu kerana sudi meluangkan masa "ersama kami.

iharap apa yang kiata "incangkan se"entar tadi dapat mem"eri

panduan untuk kami men'adi se!rang guru yang "er'aya. %ekian&

  terima kasih.

Guru : %ama-sama.

isediakan !leh isediakan !leh

;;;;;;;;;;; .........................................

(N6RAINI A%RIL) (K6GILA A<P 0A%ALINGGA)

 A0K 3=BAL A0K 3=BAL

4