LAPORAN PENCAPAIAN SIKAP PELAJAR (LPSP) TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN

SMK SUNGAI PUSU, KM 11 JALAN GOMBAK,

53100 KUALA LUMPUR

LAPORAN PENCAPAIAN SIKAP PELAJAR (LPSP)TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN

SMK SUNGAI PUSU, KM 11 JALAN GOMBAK,53100 KUALA LUMPUR

LAPORAN PENCAPAIAN SIKAP PELAJAR TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN

1. Satu Dokumen Laporan Pencapaian Sikap Pelajar terhadap proses pembelajaran mereka , khususnya sewaktu berada di dalam kelas, yang disediakan oleh SMKSP

2. Mengandungi

2.1 Gred pencapaian bagi beberapa item berkaitan dengan proses

pembelajaran bagi semua mata pelajaran

2.2 Ulasan Tindakan Penambahbaikan guru

2.3 Ulasan gred pencapaian

2.4 Keterangan gred

3. Akan diberi kepada ibu bapa / penjaga pelajar pada hari kad penyata, Perlu diberi penerangan sedikit oleh guru kelas kepada ibu bapa / penjaga. Oleh itu guru kelas perlu menguasai isi kandungan laporan tersebut

1. .



1. Membuat penilaian secara spesifik, berkaitan dengan sikap pelajar terhadap proses pembelajaran mereka di sekolah

2. Memberi makluman yang terperinci dan jelas kepada ibu bapa /penjaga pelajar status komitmen dan tangungjawab anak-anak mereka sewaktu berada disekolah

3. Mengelakkan rasa tidak puas hati ibu bapa /penjaga , kerana tidak dapat berjumpa dengan semua guru m/p yang mengajar anak mereka pada hari kad penyata

4. Membolehkan guru kelas berbincang secara fokus pencapaian setiap pelajar dihadapan ibu bapa /penjaga mereka.

5. Memberi maklumbalas kepada pelajar tentang pencapaian sikap mereka terhadap proses pembelajaran di sekolah

6. Mengenalpasti cadangan-cadangan tindakan-tindakan penambahbaikan yang boleh dilaksanakan

1. .



• Isi dokumen laporan dengan lengkap dan tepat

• Setiap guru semestinya telah mengenali para pelajar mereka secara mendalam dan menyeluruh

• Setiap guru berkeupayaan membuat penilaian terhadap mereka dengan penuh yakin dan betul

• Penilaian perlu dibuat dengan jujur, tanpa unsur-unsur prajudis dan penipuan.

• Penilaian perlu dibuat oleh guru secara individu dan tidak melalui perbincangan

• Setiap guru akan dipertanggungjawapkan terhadap penilaian yang dibuat, dan bersedia untuk memberi penjelasan, jika wujud pertanyaan daripada para pelajar atau ibu bapa.

• Penilaian guru adalah muktamad, dan tidak akan ada sebarang perubahan yang akan dilakukan oleh pihak pentadbir. Hanya guru yang berkaitan berkuasa untuk mengubahnya.

• .



• Penerangan Gred item yang dinilai

• Ulasan guru terhadap setiap pelajar bagi setiap mata pelajaran, berdasarkan gred item yang diberi

• Ulasan tindakan Penambahbaikan oleh setiap guru mata pelajaran

• Keterangan Gred

• .



1. .

KESUNGGUHAN Tumpuan semasa P & P di dalam kelas > 95%Sentiasa ceria & cergasBeri perhatian sepenuhnya

Sentiasa- bertanya guru- mengadakan perbincangan- membuat rujukan /

Tumpuan semasa P & P di dalam kelas 85%- 95%

Kadangkala hilang tumpuan

Kerapkali

- bertanya guru- mengadakan perbincangan- membuat rujukan / latihan tambahan

5

4 2

3 Tumpuan semasa P & P di dalam kelas 75%- 85%

Sesekali


Tumpuan semasa P & P di dalam kelas 65% - 75%

Amat keberatan / sukar




1. Isi dokumen laporan dengan lengkap dan tepat

1. .

PENAMPILAN / PERWATAKAN

Sentiasa mempunyai kesedaran dan kemampuan mengawal diri pada tahap yang maksimumSentiasa berpakaian kemasMampu berfikir secara rasional untuk mengelak diri daripada melakukakan perkara-perkara yang negatif

Mempunyai kesedaran dan kemampuan mengawal diri pada tahap sederhanaPerlu kawalan luaran yang minimum untuk sentiasa

- mematuhi peraturan sek- mengamalkan pengurusan masa yang cekap-berpakaian kemas

5

4 2

3 Mempunyai kesedaran dan kemampuan mengawal diri pada tahap minimumPerlu kawalan luaran yang sederhana untuk sentiasa

- mematuhi peraturan sek- mengamalkan pengurusan masa yang cekap- berpakaian kemas

Mempunyai kesedaran dan kemampuan mengawal diri pada tahap amat minimumPerlu sentiasa dipantau,diarah & dikenakan tindakan untuk

- mematuhi peraturan sek- mengamalkan pengurusan masa yang cekap- berpakaian kemas




1. .

TUGASAN - Sentiasa mematuhi kuantiti yang ditetapkan

- Kerapkali mematuhi kualiti yang ditetapkan

- Sesekali membuat latihan tambahan

- Sentiasa mematuhi kuantiti yang ditetapkan


5

4 2

3- Kerapkali mematuhi kuantiti yang ditetapkan


- Kerapkali mematuhi kuantiti yang ditetapkan

- Sesekali mematuhi kualiti yang ditetapkan




1. .

KELENGKAPAN - Buku Teks- Buku latihan- Buku Nota- Buku Rujukan- Latihan Topikal- Set-set Soalan- Alat tulis yang Lengkap(ada 6 drpd 7)

- Buku Teks- Buku latihan- Buku Nota- Buku Rujukan- Latihan Topikal- Set-set Soalan- Alat tulis yang Lengkap( ada 5 drpd 7)

5

4 2

3- Buku Teks- Buku latihan- Buku Nota- Buku Rujukan- Latihan topikal- Set-set Soalan- Alat tulis yang Lengkap( Ada 4 drpd 7 )

- Buku Teks- Buku latihan- Buku Nota- Buku Rujukan- Latihan Topikal- Set-set Soalan- Alat tulis yang Lengkap( Ada 3 drpd 7 )




1. .

KEHADIRAN Sentiasa ada dalam kelasSentiasa Menepati masaSentiasa Ceria dan aktifSentiasa bersediaSentiasa hadir program / kelas tambahan

Sentiasa ada dalam kelas

Sesekali tidak Menepati masa – lambat masuk

Ceria dan aktif

Kerapkali hadir program /kelas Tambahan

5

4 2

3Kerapkali tidak ada dalam kelas

Kerapkali tidak Menepati masa

Kurang aktif

Kurang bersediaKerapkali hadir program /kelas Tambahan

Kerapkali tidak ada dalam kelasSentiasa tidak menepeati masa

Tidak Aktif

Tidak BersediaSesekali hadir program /kelas Tambahan

ULASAN GURU MATA PELAJARAN (Berdasrkan Gred 5, 4, 3, 2,1)

1. .

Subjek Nama Guru Subjek

Kesungguhan

Penampilan /

perwatakan

Tugasan

Kelengkapan

Kehadiran

Jumlah Markah

Pencapaian SIKAP pelajar

bgi setiap mp

Tandatangan

Bahasa Melayu

Bahasa Inggeris

Matematik

Sains

Sejarah

Geografi

P. Islam / Moral

Kemahiran Hidup

Jumlah Markah Pencapaian sikap pelajar bagi semua mata pelajaran XX


1. .

Bahasa Melayu

KEPUTUSAN

*Markah purata

Bahasa Inggeris

Gred

Keterangan

Matematik DISEDIAKAN OLEH

T/t :

SainsGURU TINGKATAN

Sejarah Nama:

ULASAN TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN

Perlu diberi perhatian


1. .

ULASAN TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN

Geografi

DIPERAKUKAN OLEH

T/t :

P. Islam / Moral

P/ PK / HEM / KOKU

COP JAWATAN

Kemahiran Hidup



Markah Purata

Gred KeteranganCatatan

4.6 – 5.0 ACemerlang Diberi Sijil Pencapaian Sahsiah (Cemerlang) ; Keutamaan

memegang jawatan,/ sokongan kuat pihak pentadbir untuk memohon biasiswa / melanjutkan pelajaran dsbg

4.0 – 4.5 B BaikDiberi Sijil Pencapaian Sahsiah (Baik ) : Keutamaan memegang jawatan,/ sokongan kuat pihak pentadbir untuk memohon biasiswa / melanjutkan pelajaran dsbg

3.6 – 3.9 C+Amat Memuaskan

Dihadkan penyertaan dalam sebarang aktiviti di luar sekolahPernyataan MEMUASKAN bagi kelakuan dicatat dalam SIJIL Berhenti sekolah, sekiranya tidak ada sebarang perubahan

3.0 – 3.5 C Memuaskan

2.6 – 2.9 C-Kurang memuaskan

1. Perlu kebenaran pengetua untuk sebarang penyertaan dalam sebarang aktiviti di luar sekolah2. Pernyataan TIDAK MEMUASKAN dicatat dalam sijil Berhenti sekolah2. Pelajar tingkatan lima tidak dibenarkan mengikuti MAJLIS GRADUASI SEKOLAH3. Pelucutan dalam sebarang jawatan yang disandang, jika tidak ada perubahan dalam tempoh 2 bulan selepas penilaian pertama, atas perakuan pengetua

2.0 – 2.5 DTidak memuaskan

< 1.9 E

Amat Tidak memuaskan

KETERANGAN GRED

BAGAIMANA UNTUK MELAKSANAKANNYA

• Akan dilaksanakan untuk pelajar-pelajar tingkatan lima dan tingkatan 3• Borang akan diedarkan kepada semua guru tingkatan mengikut

bilangan pelajar.• Guru tingkatan akan mencatat nama pelajar dan tingkatan• Borang akan diletak di bilik mesyuarat mengikut susunan kelas yang

akan dibuat oleh penyelaras tingkatan 3 dan 5.• Semua guru mata pelajaran tingkatan tiga dan lima akan dikehendaki

pergi ke bilik mesyuarat mengikut kesesuaian masa, bagi mengisi borang tersebut untuk kelas dan mata pelajaran yang diajar.

• Tempoh masa seminggu akan diberi kepada guru-guru untuk melengkapkan borang tersebut

• Untuk memudahkan pengisian, semua guru dinasihatkan untuk menyediakan terlebih dahulu justifikasi gred-gred dan komen-komen yang hendak diberikan kepada para pelajar,

TERIMA KASIH…



PENGIRAAN GRED

* Markah Purata

=

Jumlah markah pencapaian sikap

pelajar Bagi semua mata Pelajaran

÷( Jumlah

M/P x 5 )

PMR (Tingkatan 3) 8 @ 9 Mata pelajaran

Documents

LAPORAN PENCAPAIAN SIKAP PELAJAR (LPSP) TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN