Judul:

PELAKSANAAN ADMINISTRASI MADRASAH ALIYAH PEMBANGUNAN UIN JAKARTA

Disusun oleh : DEVI FEBRIANTI

)

PROGRAM STUDI KIMIA

JURUSAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

2010

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil ‘alamin, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT akhirnya

penulisan laporan observasi “ Pelaksannan Administrasi Madrasah Aliyah Pembangunan UIN

Jakarta” sebagai tugas akhir mata kuliah Administrasi dan Supervisi Pendidikan ini dapat

terselesaikan. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada Rasulullah Muhammad

SAW beserta keluarga, sahabat dan para pengikutnya hingga akhir zaman.

Penulis mengajukan laporan ini sebagai tugas akademik mengenai kajian-kajian lapangan

dalam mata kuliah Administrasi dan Supervisi Pendidikan khususnya mengenai pelaksanaan

Administrasi Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta.

Pada kesempatan ini pula, penulis mengucapkan terima kasih kepada Bapak H. Darul

Janin, S.Ag selaku Kepala sekolah Madrasah Aliyah Pembangunan, Bapak Drs. Samingan

selaku Wakil kepala sekolah bidang kurikulum , Bapak Hermanuddin dan Ibu Ineu Indriati yang

telah membantu kami dalam pelaksanaan observasi serta kepada semua pihak yang telah

membantu dalam penyelesaian laporan ini.

Akhirnya, penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan laporan observasi Pelaksannan

Administrasi Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Jakarta ini jauh dari kesempurnaan, maka

dari itu penulis mengucapkan permohonan maaf dan mengharapkan saran serta kritik yang

bersifat membangun demi terciptanya perubahan kearah yang lebih baik.

Jakarta, 06 Januari 2010

Penulis

DAFTAR ISI

Halaman

Page | ii

HALAMAN JUDUL .....................................................................................................i

KATA PENGANTAR ....................................................................................................ii

DAFTAR ISI ................................................................................................... iii

DATA HASIL OBSERVASI ......................................................................................1

LAMPIRAN ...................................................................................................5

Page | iii

Tempat Observasi : Madrasat Aliyah Pembangunan UIN Jakarta

Waktu Observasi : Hari : Kamis, 7 Januari 2009

Waktu : 09.00 WIB

Narasumber : Bapak H. Darul Janin, S.Ag selaku Kepala Madrasah Aliyah

Bapak Drs. Samingan selaku wakasek kurikulum

1. SEJARAH

Pada awal tahun 1972 Panitia Pembangunan Gedung Madrasah Komprehensip

dibentuk oleh Rektor IAIN ( Sekang UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta ( Prof.H.M.Toha

Yahya Omar(alm).

Pada awal pembentukan, dibangun Madrasah Ibtidaiyah pada tahun 1973 diikuti

dengan pembangunan Madrasah Tsanawiyah pada tahun 1977. Permulaan kegiatan

belajar mengajar di Madrasah pembangunan ini pada 7 Januari 1947, sehingga tanggat

tersebut diperingati sebagai Hari kelahiran Madrasah Pembangunan.

Pada tahun pelajaran 2006/2007 MP UIN Jakarta kembali membuka tingkat

Aliyah dan saat ini baru ada satu lulusan dari Madrasah Aliyah demikian menurut

penuturan Bapak H.Darul Janin sebagai Kepala Sekolah Madrasah Aliyah.

Madrasah Aliyah (MA) Pembangunan ini memiliki beberapa keunggulan

dibandingkan dengan Madrasah Aliyah lain, seperti penerapan sistem full day school,

yaitu pembelajaran dimulai pukul 06.30-15.00 dari Senin-Jumat, MA Pembangunan ini

juga memiliki guru- guru yang profisional dan kompeten dibidangnya,yang merupakan

lulusan universitas-universitas negeri terkenal bahkan dosen dari UIN Jakarta. MA

Pembangunan juga memiliki program – program pembiasaan untuk melahirkan akhlak-

akhlak mulia dan menumbuhkan keimanan peserta didik.

Lokasi yang berada didalam kompleks dosen UIN Jakarta semakin mendukung

terciptanya lingkungan yang kondusif untuk meningkatkan pengetahuan dan keimanan

selain dilengkapi sarana dan prasarana yang cukup memadai, seperti ruang belajar ber-

AC, laboratorium, perpustakaan, akses internet, sarana olahraga, ruang multimedia, UKS,

Page | 1

masjid, kantin, keamanan dan antarjemput dan saat ini fasilitas tersebut terus

dikembangkan agar benar-benar mampu menunjang siswa dalam pembelajaran.

2. KURIKULUM

Kurikulum yang digunakan di Madrash Aliyah Pembangunan saat ini adalah

KTSP ( Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ) sesuai dengan kurikulum standar

Nasional yang digunakan saat ini. MA Pembangunan telah menetapkan ciri khas ( trade

mark) yang digunakan sebagai landasan dalam berpijak dan proses pembinaan siswa

dalam pembelajaran yaitu penitikberatan pada basic sains, bahasa, dan akhlakul karimah.

Dengan harapan untuk meningkatkan prestasi dan reputasi lembaga ini, terbukti dengan

prestasi-prestasi yang dicapai MA Pembangunan diusianya yang masih muda, demikian

menurut penuturan Wakasek bidang kurikulum.

Gambar1. Kegiatan KBM dikelas

Kegiatan belajar mengajar dimulai sejak pukul 06.30 s/d15.00 dari Senin- Jum’at,

Sabtu digunakan untuk kegiatan Proses pembelajaran mengacu pada student center dan

active learning Ekstrakurikuler. Mata pelajaran di MA ini meliputi sains, agama dan

bahasa..

Page | 2

Daftar Mata Pelajaran :

Pendidikan Agama Islam

Bahasa Arab

Pendidikan Kewarganegaraan

Bahasa dan sastra Indonesia

Bahasa Inggris

Matematika

Bahasa Asing

Fisika

Kimia

Biologi

Ekonomi

Sejarah

Sosial

Geografi

Seni Budaya

Olahraga

TeknilogiInformatika

Bahasa asing yang dipelajari diantaranya bahasa Inggris, bahasa Arab dan bahasa

Jepang. Perbedaan dengan sekolah lain yaitu disini terdapat penambahan jam setiap mata

pelajaran, sehingga siswa diharapkan mampu menguasai materi pelajaran dan mampu

menciptakan prestasi akademik dan non akademik. Beberapa Prestasi akademik yang

pernah dicapai, diantaranya :

Juara I ScienceFair tinggkat SLTA se Jabodetabek di Labschool Cinere (2008)

Juara I Pidato tingkat SLTA seTangerang Selatan di Masjid Fatullah ( 2008)

Juara I Musikalisasi puisi antar pelajar se Jabodetabek di UNISMA Bekasi

Juara I Musikalisasi puisi antar pelajar se Jabodetabek di UNAS(2008)

Juara I Musikalisasi puisi antar pelajar se DKI Jakarta di Pusat Bahasa

Depdiknas (2008)

Juara II dan III Knowledge tingkat SLTA se Jabodetabek di Labschool (2008)

Juara II dan Juara Favourite Remaja Ceria se Tangerang(2008)

Juara II penulisan cerpen islami tingkat SLTA seTangerangSelatan (2007)

Juara III Musikalisasi Puisi tingkat Nasianal (2008)

Juara III Futsal se Jabodetabek di MP UIN Jakarta (2007)

Page | 3

Prestasi ini menggambarkan bahwa diusia yang sangat muda MA Pembangunan

UIN Jakarta mampu untuk bersaing dengan sekolah lain dan mampu membangun citra

yang baik bagi masyarakat.

Gambar2. Memenangkan sejumlah perlombaan

3. KESISWAAN

Jumlah kelas di MA saat ini ada 6 kelas, masing-masing tingkat terdiri dari 2

kelas. Jumlah murid seluruhnya ada 156 siswa, yang terdiri dari 96 siswa laki-laki dan 60

siswa perempuan. Jumlah siswa setiap kelas berkisar 30 orang siswa, sehingga kegiatan

belajar mengajar akan lebih efektif dengan jumlah tenaga pengajar sebanyak 21 orang

guru.

1. Program Pembinaan Kesiswaan Intrakulikuler

Madrasah Aliyah Pembangunan ini memiliki program pembinaan khusus

( habbits curriculum ) 40 menit sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai, seperti :

- Setiap Senin, Selasa, dan Rabu mengawali belajar dengan :

Shalat duha

Tadarus Al-Qur’an

Menghafal ( Surat pilihan, bacaan shalat, doa-doa)

Kultum oleh siswa

Program tabungan amal soleh

Pencatatan pelanggaran oleh pengurus kelas

Page | 4

2. Program Pembinaan Ekstrakurikuler

Palang Merah Remaja (PMR)

Kelompok Ilmiah Remaja

(KIR)

Rohani Islam (Rohis)

Jurnalistik

Marching Band

Pasukan Khusus Andalan

( Paskhand)

Paskibra

Bola Basket

Sepak bola/ Futsal

Bela diri ( Taekwondo )

Marawis

Student Company ( CS)

Musikalisasi Puisi

Selain itu, MA tidak hanya melakukan pembelajaran di dalam kelas, tetapi juga

diluar kelas, Seperti field trip dan study tour tujuannya agar siswa tidak merasa jenuh

dan mampu berinteraksi dengan lingkungan masyarakat.

Gambar4. Kegiatan Ekstrakurikuler

3. Pembinaan siswa dan Guru

Page | 5

Dalam upaya pembinaan siswa selain dengan habbits curriculum yang telah

disebutkan diatas, MP Pembangunan ini juga memiliki program lain yang bertujuan

membina siswa agar memiliki kemampuan baik dalam akademik maupun akhlak, seperti

memiliki program remedial yang diharapkan mampu membantu siswa yang memiliki

kesulitan dalam pembelajaran, biasanya remedial ini dilakukan diluar jam pelajaran.

Khusus bagi kelas XII, untuk mempersiapkan ujian nasional biasanya materi pelajaran

dipadatkan pada awal semester I dan pembiasaan latihan atau try outpada semester II,

selain itu MA juga mengadakan kerjasama dengan bimbingan-bimbingan belajar untuk

membantu siswa dalam menghadapi UN. Tidak hanya itu, untuk memotivasi siswa, MA

biasanya melakukan training motivation sebelum siswa benar-benar menghadapi ujian,

hasilnya pada lulusan pertama 100% siswa lulus UN, demikian dengan bangga Bapak

Drs.Samingan menyampaikan kepada kami.

Pembinaan guru diantaranya diadakannya briefing pekanan dan bulanan. Dalam

briefing ini biasanya dibahas mengenai hambataa-hambatan atau permasalahan yang

dihadapi guru sehingga diharapkan ada jalan penyelesaian sehingga MA

mamputerusmelakukan perbaikan.

4. Tenaga Pengajar

Tenaga pengajar disini sebagian besar berasal dari lulusan Universitas Islam Negeri

Syarif Hidayatullah Jakarta, tapi tidak semuanya berasal dari UIN. Masih ada tenaga

pengajar yang lain yaitu berasal dari UPI, UNJ, UNAS dan lain-lain. Jumlah tenaga pengajar

sebanyak 21 orang guru dengan gelar S1 atau S2.

Page | 6

Page | 7