LAPORAN TAKLIMAT BINA INSAN GURU (BIG) FASA 2 (I) DAN (II)

DI IPG KAMPUS IPOH – KULIAH (5 JAM)

Program Bina Insan Guru merupakan suatu program yang dirangka khas bagi

memenuhi keperluan Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI), Program Ijazah

Sarjana Muda Perguruan (PISMP) dan Kursus Dalam Perkhidmatan (KDPM) untuk

memenuhi syarat mendapat Latihan Perguruan dalam pendidikan. Melalui

penyertaan dan pengelibatan guru pelatih, matlamat program dalam menetapkan

nilai-nilai hidup yang bermoral dan beragama sebagai fokus utama dalam proses

pembinaan insan guru. Oleh itu, segala pengisian program yang yang dijalankan ini

juga selaras dengan asas pembinaan insan guru dapat dipenuhi. Oleh itu, segala

pengisian program yang dijalankan ini juga selaras dengan asas pembinaan guru

yang berpaksikan kepada pengangan Prinsip Rukun Negara sekaligus menjadi asas

pembentukan masyarakat dan menjadi kerangka kepada pembentukan Negara

bangsa.

Melalui Program Bina Insan Guru ini, pelajar juga dapat menunjukkan ciri-ciri

insan yang berakhlak mulia dan patuh kepada ajaran agama, meningkatkan

semangat berpasukan dan mengamalkan hidup bersepakat, meningkatkan

ketahanan fizikal dan mental dan sebagainya. Selain itu, program Bina Insan Guru ini

juga berfungsi untuk melahirkan guru yang berakhlak mulia dan bersemangat juang

yang tinggi dan mendidik guru supaya mempunyai ketahanan fizikal dan mental serta

dapat memanfaatkan kepada diri, keluarga, masyarakat serta Negara selaras

dengan nilai-nilai keguruan. Justeru itu, pengisian-pengisian positif serta penerapan

nilai-nilai murni ini juga perlu dalam diri guru agar menjadi contoh dan ikutan kepada

anak didik khususnya dan masyarakat amnya dalam mengharungi cabaran di era

globalisasi.

Pada 25 Januari 2013 bersamaan dengan hari Sabtu, telah diadakan

taklimat Bina Insan Guru - (BIG) Fasa 2 berkaitan dengan Ceramah

Profesionalisme dan aktiviti kemasyarakatan. Pelatih PPG dikehendaki

1

melaporkan diri pada jam 8 hingga 7.30 pagi bertempat di Dewan Seri Tanjung.

Kuliah bermula pada jam 8.00 pagi dan berakhir pada jam 1.00 petang.

Taklimat selama 5 jam ini meliputi taklimat tentang Ceramah/ Bengkel yang perlu di

hadiri oleh pelajar ppg dimana TemaCeramah/Bengkel/ Seminar yang boleh dipilih

adalah adalah Guru sebagai insan mulia meliputi sub topik tentang Kualiti peribadi

dan professionalisma seorang guru,Pembelajaran berterusan dan seluas hayat .

Tajuk yang kedua ialah Guru dan Hubungan Komuniti. Meliputi Cabaran guru

merealisasikan pendemokrasian pendidikan. Guru sebagai agen perubahan

masyarakat. Hubungan sekolah dan komuniti ke arah pembangunan pendidikan.

Tajuk yang ke tiga ialah Guru dan akauntabiliti profesionalisma iaitu Pembinaan

semula sikap ke arah perkhidmatan pendidikan bertaraf dunia.Guru reflektif menjana

keberkesanan tugas. Etika dan moral professional.Dasar dan wawasan pendidikan

dan implikasinya kepada peranan dan tanggungjawab guru.

Guru PPG perlu Menghadiri satu ceramah / bengkel / seminar berkaitan tema-

tema berikut dan menyediakan satu catatan reflektif. Perlu mengambil kira domain

kandungan kurikulum kursus di bawah sepanjang pelaksanaan.Kerohanian dan

akhlak keguruan:

• Memahami domain pembangunan diri yang seimbang.

• Memahami konsep nilai dan etika keguruan.

• memahami citra diri insan guru.

• Membina pemikiran positif dan motivasi kendiri terhadap kerjaya keguruan.

Berilmu, beramal dan berbakti

• Memahami konsep nilai dan etika keguruan.

• Memahami kepentingan mengamalkan semangat berpasukan, kerjasama dan

bertanggungjawab.

2

• Memahami kepentingan membangunkan kesejahteraan masyarakat dan negara.

Berakauntabiliti dan amanah

• Memahami konsep akauntabiliti professional keguruan.

• Membina komitmen dalam pelaksanaan peranan guru sebagai pendidik,

pembimbing dan Pembina akhlak.

• Membina pemikiran proaktif terhadap keperluan dan kepentingan perkhidmatan

pendidikan.

• Membina kesedaran sosial dan perkhidmatan.

• Memahami konsep dan kepentingan pengurusan hubungan dengan komuniti

pendidikan. • Membina kesedaran sosial dan perkhidmatan.

• Memahami konsep dan kepentingan pengurusan hubungan dengan komuniti

pendidikan.

Kuliah diteruskan lagi oleh En. Radhi bin Johari .Beliau menerangkan tentang

Aktiviti Kemasyarakatan dan Jenis Khidmat Kemasyarakatan.Diantaranya khidmat

sosial dan kebajikan (rumah kebajikan, hospital, rumah anak yatim, pusat penjagaan

warga emas), bantuan bencana (banjir, kebakaran, bencana alam), gotong royong

(membersihkan tanah perkuburan, rumah ibadat, pusat-pusat komuniti, dan khidmat

kebajikan). Seterusnya Khidmat Pendidikan Kepada Komunitidiantara aktiviti yang

boleh dipilih adalah kelas tambahan, klinik subjek/ bimbingan pembelajaran, kem

motivasi dan kerjaya dankempen kesedaran pendidikan.

Pelajar PPG perlu menjalankan Amali dengan Merancang dan melaksanakan

salah satu daripada jenis aktiviti kemasyarakatan yang ditetapkan dengan

mengaplikasikan kemahiran, sikap dan perlakuan. Perlu mengambil kira domain

kandungan kurikulum kursus di bawah sepanjang pelaksanaan.

Berjiwa merdeka dan perkasa.

• Membina kemahiran pengurusan diri dan kumpulan.

• Membina kemahiran membuat keputusan dan menyelesaikan masalah.

Kerohanian dan akhlak keguruan.

• Memahami konsep nilai dan etika keguruan.

3

• Membina pemikiran positif dan motivasi kendiri terhadap kerjaya keguruan.

• Menghayati nilai, etika dan akhlak keguruan.

Berilmu, beramal dan berbakti.

• Mengamalkan semangat berpasukan, kerjasama dan tanggungjawab.

• Menghayati konsep kerja sebagai ibadah.

Berakauntabiliti dan amanah.

• Menghayati konsep kerja sebagai ibadah.

• Menunjukkan kepekaan dan bertindak balas secara positif kepada realiti

persekitaran.

• Menunjukkan kemahiran dalam pengurusan hubungan dengan komuniti

pendidikan dan pihak berkaitan.

• Menunjukkan komitmen dalam melaksanakan peranan.

Kreatif dan inovatif.

• Menghayati konsep kerja sebagai ibadah.

• Berupaya berfikir secara kritikal, analitikal dan kreatif dalam perancangan dan

pelaksanaan aktiviti.

• Berupaya berfikir secara reflektif dalam nilai kelemahan dan kekuatan diri untuk

melakukan penambahbaikan.

Guru perlu mengikuti aktiviti yang berbeza dalam ketiga-tiga siri khidmat

masyarakat yang dikendalikan mengikut semester dan mesti terlibat dalam kedua-

dua jenis aktiviti kemasyarakatan.

4

LAMPIRAN

5

6

7