Lapeyre Herramientas Tic Para La Investigación

7/25/2019 Lapeyre Herramientas Tic Para La Investigacin

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Autor:

Juan [email protected]

Taller:

Herramientas TIC parala investigacin


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J

uanLape

yre(citar)

Educacin

TIC

Este taller

Investigacin

Prctica social

Actividad humana

Desempeo enEntornos virtuales

Ensear

AprenderDocentes

Estudiantes

ESQUEMA DEESTE TALLER


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MODELO DE LA ACTIVIDADHUMANA (ENGESTRM)


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ExperimentadoresTericos

Normas,estndares,protocolos,

orientaciones

Lenguajes, Conceptos, etc.

Proceso deinvestigacin

Docentes

Instrumentos, dispositivos, etc.

Divulgadores

Evaluadores

Estudiantes

LA INVESTIGACIN COMOACTIVIDAD HUMANA

La comunidadcientfica

Investigaciones,Artculos,Teoras, etc.


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uanLapeyre(citar

)

La investigacin encontexto

Componentes

mbitos

Proceso de investigacin

(profesional)

Cultura investigativa

(socio-cultural)

Agentes

(Sujetos)

Grados, ttulos, otras certificaciones formativas,

competencias investigativas. Instrumentos de

medicin, herramientas, libros, etc.

Valores, motivaciones, actitudes, hbitos o costumbres.

Conocimientos, conceptos, teoras, matemticas,

herramientas cognitivas (software, estadsticas, etc.)

ResultadosInvestigaciones (tesis, estudios, proyectos,

aplicaciones, etc.)

Publicaciones (de resultados de investigacin o de otros

tipos relacionados con la investigacin), eventos,

difusin, materiales de enseanza, libros, obras culturales

o literarias que generan un clima favorable a la

investigacin.

Organizacin

(Comunidad)

Lneas de investigacin, reglamentos, protocolos,

infraestructura, incentivos, polticas y estrategias

sobre investigacin, gestin, financiamiento.

Instituciones culturales (asociaciones, clubes, grupos con

intereses comunes), principios y valores de la

organizacin.


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Juan Lapeyre (citar)

Las TIC son unaexperiencia: perspectiva

del usuario

Experiencia de la vida cotidiana de los

estudiantes

Son usuarios, prosumer, gamers,

geeks, freaks, twiteros, blogueros, etc.

Los estudiantes no quieren aprender a

manejar un dispositivo digital

Quieren aprender a interactuar en los

entornos virtuales

Comunicacin

PERFILARSE

CHATEAR

PUBLIFICAR

Produccin

DIGITALIZAR

VIRTUALIZAR

MODELIZAR

Habilitacin deinteracciones

(habilitacin deuso)

CONFIGURAR FORMATEAR LOGUEAR

Interaccionesbsicas

transversalesSELECCIONAR HIPERVINCULAR ENROLARSE NAVEGAR ETIQUETAR PROGRAMAR ACTUALIZAR

Informacin

FILTRAR

ARCHIVAR

MAPEAR

Actividades TIC

Para que sean relevantes y aprovechables, las TIC deben enfocarse como la experiencia de las personas en los

entornos virtuales.


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Procesos desarrollados porlas TIC (dimensiones)

DESCRIPCINActividades correspondientes

En general Especficas

Procesar informacin de manerainteractiva

Representar, organizarinformacin, proyectar

Filtrar

Archivar

Mapear

Comunicarse como interaccin

en espacios virtuales

Construir vnculos,

generar emociones,

sentimientos, actitudes

Perfilar

Chatear

Publificar

Producir objetos virtuales para

trasmitir significados

Conseguir resultados,

solucionar, expresar

Digitalizar

Virtualizar

Modelizar

Interactuar con lainformacin

Interactuar con otrosen espacios virtuales

Crear objetosvirtuales


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uanLapeyre(citar

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Procesos TIC y estrategiaspara la investigacin

PROCESO ODIMENSIN DE

LAS TICOBJETO ACTIVIDAD TIC En la que el investigador

Procesamiento de

las Informacin

SABER:

nfasis en la

cognicin

Indagacin

interactiva

interacta y gestiona informacin de

fuentes diversas para formular conceptos,

manipulando o transformando la

informacin hasta concretarla en una

representacin interactiva o multimedia,como una infografa.

Comunicacin

como interaccin

en espacios

virtuales

VNCULO:

nfasis en la relacin

social

Trabajo colaborativo

virtual

gestiona sus actividades de

comunicacin e intercambio de

informacin en entornos virtuales con sus

pares u otros para el logro de un objetivo

comn.

Creacin de

objetos virtuales

SIGNIFICADO:

nfasis en la cultura

digital

Creacin de objetos

virtuales con formato

digital

genera un objeto virtual como

resultado de correcciones continuas y

sucesivas partiendo de un diseo inicial y

de insumos.


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uanLapeyre(citar)

Las herramientas TIC sonestrategias

Indagacin

interactiva

Trabajo

colaborativo

virtual

Creacin de

objetos virtuales

con formato

digital

Segn nuestro marco

conceptual, una

herramienta TIC no es un

software sino una

estrategia.

En el sentido de Vygotski,

una herramienta es una

mediacin.

En el caso de las TIC, la

mediacin es compleja,

interactiva y simblica y

se realiza como una

actividad en un entorno

virtual


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uanLapeyre(citar

)

Nombre distintivoDenominacin de la estrategia, generalmente en funcin de la actividad que la

define.

Definicin Esquema de actuacin diferenciado, derivado de la actividad social que la genera.

ObjetivoSuma de la resultado (en trminos de productos) y el tipo de actividad TIC

(cognitivo, relacional o productivo) que se requiere con la estrategia.

Procedimientos

especficos

Tareas que componen la estrategia, sin las cuales no se podra identificar y cada

una de las cuales es imprescindible (no puede faltar ninguna): son las tareas

mnimas, necesarias y suficientes.

Contexto de usoDividido en escenarios segn la disponibilidad de los elementos que permiten

desarrollar los procedimientos especficos.

Entorno virtual

requerido

Especificados para cada escenario. Son los elementos que funcionan para

posibilitar los procedimientos especficos.

Estructura de unaestrategia


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ESTRATEGIAACTIVIDAD

DISTINTIVAFOCO DE LA ACTIVIDAD CONDICIONES

Mapeo de informacin Sistematizar informacin del entorno virtual de forma interactiva y multimedia

Portafolios virtuales Almacenarevidencias del proceso de enseanza-

aprendizaje

en forma de objetos virtuales y de manera

sistemtica y compartible

Curacin de contenidos Proponer objetos virtuales seleccionados a travs de anlisis y comparacin

Gamificacin Simular participacin en un juego del entorno virtual para motivar el proceso de enseanza-aprendizaje

Pensamiento de diseo(Design Thinking) Disear

propuestas colaborativas de resolucin de

problemas como prototipos (objetos virtuales)

mediante la iteracin y el pensamiento

divergente

Programacin Programar secuencias de acciones en espacios virtuales para lograr un objetivo

Modelizacin Construir modelos multimedia y/o interactivos para emular o simular un proceso determinado

Narrativa Digital Elaborar objetos virtuales multimedia y/o interactivas para narrar o registrar sucesos o eventos

Recorridos virtuales Generar espacio virtual realista (paisaje o escenario)para ser percibido secuencialmente en cualquier

direccin

Diseo de espacios virtuales Generarespacio virtual navegable, estructurado y

coherentepara trasmitir significados

Estrategias TIC disponiblespara la investigacin


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uanLapeyre(citar)

Indagacin interactiva

Manejo de fuentes deinformacin: Zotero

(integrable enFirefox), Mendeley

nlisis de data:SPSS, Sof, Atlas.ti,

Qiqqa

Buscadores conasistencia, como

Wolfram-Alpha oQuora


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uanLapeyre(citar)

Trabajo colaborativo virtual

Redes socialesprofesionales:

Linkedin

Redes socialesacadmicas:

Academia.edu,Researchgate.net


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uanLapeyre(citar)

Creacin de objetosvirtuales

Creadores depresentaciones

interactivas:

AcademicPresenter, SlideDog

Integradores deinformacin:

Storify, Canales deRSS, Twitter,

Pearltrees


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Mi bloghttp://edutec-peru.org

Presentaciones en lneahttp://slideshare.net/juanlapeyre

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Asesora y Evaluacin de software educativo

Desarrollo de materiales educativos

Capacitacin y evaluacin de proyectos educativos

con TIC

Evaluacin de materiales educativos interactivos y de

su empleo

Formulacin de planes estratgicos, proyectos y

diseos de servicios y actividades a nivel nacional

Investigacin y publicacin de artculos y

presentaciones

Muchasgracias

Autor: Juan Lapeyre
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