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Outil pédagogique de l’Office Central de la Coopération
à l’Ecole pour les classes maternelles et CP
• Développer l’estime de soi et des autres • Communiquer, s’exprimer • Apprendre à mieux vivre ensemble • Trouver du goût, du plaisir à l’école • Développer son esprit critique • Évoluer dans un climat de classe propice aux apprentissages • S’entraider et coopérer
Des objectifs individuels et collectifs
Un outil pour la classe
Un chevalet en bois pour le
poser à portée des élèves
Une page pour une journée
Visuel non contractuel
Dimensions 50x50 cm
L’organisation de la page
La météo des sentiments ou du jour
Un espace mémoire pour
garder une trace (image, texte …)
La date du jour
6 rubriques avec des
activités identifiées
par des pictogrammes
Pour que les élèves s’approprient les activités et leur donnent du sens, il est nécessaire de :
• Poser le cadre : respect des personnes, écoute mutuelle,
confidentialité, joker, entraide, pas de jugement, parler en « je », pas de « bonnes » réponses attendues
• Enoncer les objectifs • Instaurer la pause réflexive : temps de retour sur l’activité
• Ritualiser les activités
Philosophie de l’agenda
Rubrique 1
La question du jour
Cette rubrique permet de travailler l’estime de soi et des autres. L’enseignant peut mettre en jeu « l’Ami de la classe » pour interpeller directement les enfants.
Les questions recouvrent 4 domaines de compétences :
• Se connaître / Se reconnaître • Exprimer des sentiments / des émotions • Développer un sentiment de sécurité / d’appartenance • Valoriser la personne.
Rubrique 2
Copains-Copines
Les activités de cette rubrique permettent l’appropriation des valeurs nécessaires pour mieux vivre ensemble. Quatre domaines sont travaillés : • L’accueil • Les civilités • Le partage • Les relations interpersonnelles
Rubrique 3
Le jeu de la semaine
Cette rubrique permet aux enfants de développer des relations interpersonnelles. Une activité est proposée tout au long de la semaine, laissant le choix à la classe de la vivre une ou plusieurs fois.
• La fleur des rendez-vous • Le dé • Jeux coopératifs • Bingo-marché • Autour des images
Rubrique 4
L’Ami de la classe
Ce médiateur crée du lien entre les enfants. Il peut être également le lien entre la classe et la famille. • Le quoi de neuf • Une chanson pour … • Une histoire pour … • Qui va s’occuper de l’Ami de la
classe ?
Rubrique 5
Notre classe
4 activités permettent de structurer la vie de la classe pour mieux vivre ensemble.
• Notre conseil de coop • Nos règles de vie • Nos responsabilités • Notre projet
En fonction des événements et des besoins, l’une de ces activités sera mise en place. L’espace « Nos décisions » permet de garder trace de ce qui a été décidé par le groupe.
Rubrique 6
Avant de partir
Ce moment permet aux enfants d’exprimer leur ressenti et d’évaluer leur vécu. En fin de journée, une question est posée collectivement à laquelle chaque enfant peut répondre.
Exemples : • Es-tu content de ta journée d’école? • Qu’as-tu réussi aujourd’hui? • As-tu eu besoin d’aide en classe? • Comment te sens-tu ce soir?
Il s’ensuit un moment d’échanges.
La mémoire des activités expérimentées en classe de
TPS/PS/MS
Un guide d’accompagnement • Un Guide pour l’enseignant explicitant l’esprit de « Notre Agenda Coop » et
le contenu des activités.
• Des Fiches en couleurs supports pour certaines activités.
• Un CD-Rom regroupant tous les documents annexes aux activités de l’Agenda.
Une adresse mail
www.occe.coop/agenda
Un site internet
