Langkah Pendekatan Scientific

Langkah Pendekat

an Scientific

(Permendiknas,

2013: 35)

Langkah-langkah model Numbered Heads Together (Trianto, 2007: 63)

Langkah-langkah penggunaan media komik (Abdul Arif, 2013: 17)

Langkah-langkah pembelajaran IPA melalui model Numbered Heads Together berbantuan media komik

Langkah-langkah pembelajaran IPA melalui model Numbered Heads Together berbantuan media komik (Aktivitas Guru)

Langkah-langkah pembelajaran IPA melalui model Numbered Heads Together berbantuan media komik (Aktivitas Siswa)

Mengamati

Menanya

Mengumpulkan informasi atau eksperimen

Mengasosiasikan atau mengolah informasi

Mengkomunikasikan

Penomoran,Dalam fase ini guru membagi siswa ke dalam kelompok 3-5 orang dan kepada setiap anggota kelompok diberi nomor antara 1 sampai 5

Guru menyiapkan komik sains (yang ada kaitannya dengan kehidupan sehari-hari) yang akan dibaca para peserta didik.

Guru menyiapkan perangkat pembelajaran

Guru menyiapkan perangkat pembelajaran

Siswa menyiapkan alat tulis

Guru mengoondisikan siswa mengikuti pembelajaran

Guru mengondisikan siswa untuk mengikuti pembelajaran

Siswa mengondisikan diri untuk mengikuti pembelajaran

Guru melakukan apersepsi dengan menjelaskan dan melakukan tanya jawab tentang permasalahan yag berkaitan dengan isi komik

Guru melakukan apersepsi dengan menjelaskan dan melakukan tanya jawab tentang permasalahan yang berkaitan dengan isi komik

Siswa memperhatikan dan memberi tanggapan terhadap apersepsi

Guru membentuk kelompok yang terdiri

Guru membentuk kelompok

Siswa membentuk kelompok dan

Langkah Pendekat

an Scientific

(Permendiknas,

2013: 35)






dari 6 anggota dilanjutkan penomoran pada tiap anggota kelompok

yang terdiri dari 6 anggota dan dilanjutkan penomoran

penomoran sesuai penjelasan dari guru

Mengajukan pertanyaanGuru mengajukan pertanyaan kepada siswa

Guru meminta peserta didik memecahkan masalah yang ada dalam komik dengan cara informal

Tiap kelompok diberi komik dan dminta untuk membaca dan memahaminya,

Guru membagi komik pada siswa

Perwakilan kelompok mengambil komik yang dibagi oleh guru

Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang isi komik yang belum dipahami

Guru melakukantanya jawab tentang isi komik yang belum dipahami

- Siswa melakukan Tanya jawab tentang isi komik yang belum dipahami

Berfikir bersama ,

Siswa menyatukan

Guru dapat meminta peserta didik untuk menyelesaik

Siswa menyelesaikan masalah yang ada di dalam

Guru membagi komik diskusi

Perwakilan kelompok mengambil komik diskusi

Langkah Pendekat

an Scientific

(Permendiknas,

2013: 35)






pendapatnya terhadap jawaban pertanyaan itu dan meyakinkan tiap anggota dalam timnya mengetahui jawabanya.

an masalah dalam komik yang telah dibaca di depan kelas.

komik Guru membimbing jalannya diskusi kelompok

Siswa bersama anggota kelompoknya berdiskusi menyelesaikan komik diskusi

Menjawab,Guru memanggil suatu nomor tertentu, kemudian siswa yang nomornya sesuai mengacungkan tangannya dan mencoba menjawab pertanyaan untuk seluruh

-Dengan tanya jawab, guru mengulang jawaban yang disampaikan peserta didik.-Setelah itu, guru menunjukkan cara yang benar dalam memecahkan masalah disertai penjelasan materi.

Siswa dengan anggota kelompoknya mendiskusikan jawaban dan nomor yang dipanggil oleh guru mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas

Guru membimbing diskusi kelompok

Siswa mendiskusikan jawaban dari komik diskusi

Guru memanggil salah satu nomor dari anggota kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi

Siswa yang dipanggil oleh guru maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusi, anggota kelompok lain menanggap

Langkah Pendekat

an Scientific

(Permendiknas,

2013: 35)






kelas. i hasil diskusi

Guru dan siswa membahas dan menyimpulkan hasil diskusi.

Guru memberi penguatan terhadap hasil diskusi

Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai penguatan hasil diskusi

Guru membuat kesimpulan terhadap hasil diskusi

Siswa membuat kesimpulan terhadap hasil diskusi

Documents

Langkah Pendekatan Scientific