Lancaster County Thrive to 5 creando ventajas para el futuro

Queridas familias,

Para muchos de ustedes, ésta hubiera sido nuestra última semana juntos. En cualquier otro año

estaríamos deseándoles a nuestros "graduados de preescolar" que les vaya bien mientras se alistan

a hacer la transición al Kindergarten este otoño. Un gran número del equipo se retiraría durante el

verano. Abrazos y chocar los cinco habrían abundado mientras nos despedíamos.

Casi no hace falta decirlo, pero este año no es como cualquier otro. Los últimos meses han sido

ciertamente unos de los momentos más difíciles para todos nosotros. Mientras que los maestros

de su niña o niño y su facilitador familiar tendrán algo de tiempo libre este verano para

recargarse y así poder servir mejor a las niñas, niños y a las familias este próximo otoño,

queremos asegurarle que un equipo completo está aquí durante el verano para ayudar a

apoyarle a usted y a su niña o niño durante este tiempo.

Los miembros de los equipos de educación, participación familiar y salud mental trabajarán durante el

verano. Otros programas de Asociación de Acción Comunitaria (CAP, por sus siglas en inglés)

continúan sirviendo a la comunidad también. Mantendremos el boletín de noticias en marcha cada

semana para asegurarnos de que tiene actividades para su niña o niño, y su facilitador trabajará la

mayor parte del verano, en caso de que tenga otras necesidades. Los servicios de cuidado infantil se

reanudarán eventualmente y se continuará discutiendo cómo mantener seguros a las niñas y los niños,

a las familias y al personal cuando volvamos a la programación cara a cara. Si están interesados en

unirse a la discusión, tendremos una conversación comunitaria con nuestras familias y el

personal el 17 de junio de 1:00 a 2:30. Por favor, regístrese aquí si está interesado en

participar. Más detalles para unirse serán compartidos a medida que se acerque la fecha.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1XH3uBAUMSb8sa72Key2Nq2gt-

zlHuy3euhenWqtflPA/edit?usp=sharing

Esperamos que se unan a

nosotros, Stacy

Rincón del bienestar

¡Pasar tiempo al sol es saludable!

Teniendo en cuenta la seguridad ante el sol, varios científicos sugieren que los beneficios para la

salud de una exposición moderada al sol pueden, de hecho, superar los riesgos. Investigadores de

la Universidad de Edinburgh en el Reino Unido, por

ejemplo, señalan específicamente que los beneficios para la salud del corazón de la exposición al

sol superan con creces el riesgo de desarrollar cáncer de piel. Dicho esto, ¡aun así debería

protegerse la piel con protector solar!

Estos son algunos de los beneficios para la salud de una exposición moderada al sol que debería conocer:

1. Una mejor salud ósea

2. Mejora de la función cerebral

3. La exposición al sol alivia la depresión leve.

4. Mejor calidad del sueño

5. La exposición al sol cura algunas enfermedades de la piel.

6. La exposición al sol estimula el crecimiento de las/los niñas(os).

7. Fortalecimiento del sistema inmunológico

8. Reducción del riesgo de ciertos cánceres

¡Mire la búsqueda del tesoro al aire libre que se muestra a continuación para estimular los sentidos de su niña o niño! ¡Diviértanse!

Búsqueda del tesoro sensorial... caplancaster-my.sharepoint.com

Apoyando el aprendizaje de su niña o niño en casa

En estos tiempos inciertos y estresantes, ¡educar a su niña o niño en casa no estaba en el radar de

la mayoría de la gente! The Arc of Pennsylvania ha creado una presentación de diapositivas para

guiarle a través de algunos consejos y estrategias simples para hacer que la educación en casa sea

manejable para usted y su niña o niño.

¡Revise el siguiente vínculo!

LearningAtHome includemepa.net

¡El Grupo de Servicios Comunitarios (CSG, por sus siglas en inglés) ofrece citas sin cita previa!

El Grupo de Servicios Comunitarios (CSG, por sus siglas en inglés) ofrece citas sin cita previa

para servicios de salud mental y de comportamiento de lunes a jueves de 8:30 a.m. a 2:30 p.m.

¡Esta opción permite a los clientes acceder a los servicios de forma más rápida y eficiente!

Los artículos esenciales que debe traer a su primera

cita incluyen: identificación con foto

tarjeta de seguro

documentación de custodia legal (si corresponde)

Mire el enlace de abajo para más detalles, ¡¡incluyendo qué información!!

Dragons Love Tacos by Adam Rubin (Read Aloud) | Storytime

CSG Same Day Acce… www.mhalancaster.org

Entusiasmo educativo

Lectura en voz alta

Hora del baile

Beat Go Pop - GoNoo… family.gonoodle.com

Lento - GoNoodle family.gonoodle.com

Matemáticas

Dragons Love Tacos / Tacos Y Dragones Cuento En Español

Este juego se puede jugar con un tazón y cualquier puñado de objetos que se puedan encontrar

(rocas, frijoles, pequeñas figuras de acción, etc.).

Si no tiene un dado, pídale a su niña(o) que elija un número entre el 1 y el 20. Su niña(o) puede

elegir el mismo número una y otra vez, pero usted puede tomar turnos, que él o ella elija un número

y luego usted elige un número. Para estar listos para el kindergarten las niñas y niños deben saber

los números del 1 al 20 y ésta es una forma divertida de practicar usando cualquier cosa que

puedan encontrar.

Escritura

1. escriba el nombre de su niña o niño en una hoja de papel.

2. haga que trace su nombre con marcadores de diferentes colores, crayones o lápices de colores.

** Si su niña o niño puede escribir su nombre, continúe con su dirección e incluso su número de teléfono.

Ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus

siglas en inglés)

¿No tiene protector solar? No se preocupe, puede colocar cualquier objeto encima de la cartulina

negra y ponerlo al sol. El sol "blanqueará" el papel de color alrededor del objeto. Usar protector

solar es una forma muy divertida de enseñar la importancia de la protección solar, sin embargo, si

no lo tiene, puede usar cualquier cosa que encuentre en su casa o patio.

Intervenciones y apoyos de comportamiento positivo (PBIS, por sus

siglas en inglés)

Little Blue Truck

Tiempo de bebés y niñas(os) pequeñas(os)

Lectura en voz alta

Penguin Dance | Brain Breaks | Jack Hartmann

Hora del baile

EL CAMIONCITO AZUL. LEE CONMIGO EN ESPAÑOL/CASTELLANO.LITTLE BLU TRUCK SPANISH #leeconmigocastellano

Escritura

Head, Shoulders, Knees & Toes in Spanish - by Native Speaker | Cabeza, Hombros, Rodillas y Pies

¿¿Qué tiene que ver esto con la escritura??

La base de la escritura es lo que llamamos "desarrollo de la motricidad fina" o el uso de nuestros

dedos para hacer cosas. Apoyar a su niña o niño a usar sus dedos para hacer cosas le ayuda a

desarrollar estos músculos para que pueda ser un(a) gran escritor(a) en el futuro.

Matemáticas

Ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas

(STEM por sus siglas en inglés)

Recursos educativos de baja tecnología

A continuación, se presentan enlaces a una semana completa de actividades que no implican

tecnología. Sólo haga clic en el vínculo y podrá descargar todas las actividades para su niña o niño.

La Semana de Estudio de la Ropa 2-Preescolar

https://teachingstrat… teachingstrategies.com

Contenedores Semana 1: niñas(os) pequeñas(os)

pdf Invitation to PAT Group Connection.pdf

Descargar

226.5 KB

pdf (En español): Spanish Invitation to PAT Group Connection.pdf

Descargar

301.2 KB

Estudios en casa para ... teachingstrategies.com

En una serie de entradas de blog, reciba orientación de estudios en

casa para que su niña o niño de dos años participe en experiencias

de aprendizaje prácticas, investigativas y divertidas.

Fuentes de apoyo

Padres y madres como maestros

Le animamos a unirse a las conexiones del grupo virtual que están abiertas al público. Vea los

folletos que figuran a continuación para obtener información sobre cómo inscribirse.

¿Tiene una niña o niño matriculada(o) desde el Kindergarten hasta el 12º grado?

Para asegurarse de que usted reciba los beneficios de la Transferencia Electrónica de Beneficios por la

Pandemia (P-EBT), asegúrese de que la escuela de su niña o niño tenga la información de su dirección actual

en sus archivos.

Programa de Recuperación de Crisis LIHEAP

En respuesta a la emergencia sanitaria del coronavirus (COVID- 19), el Programa de Asistencia

Energética para Hogares de Bajos Ingresos (LIHEAP, por sus siglas en inglés) aceptará solicitudes

para su Programa de Recuperación de Crisis a partir del 18 de mayo de 2020. El programa está

planeado hasta el 31 de agosto de 2020, o hasta que se agoten los fondos

- lo que ocurra primero.

LIHEAP Recovery C… www.dhs.pa.gov

Traducción de imágenes/Image translation

¡ANUNCIANDO UN NUEVO RECURSO! El programa Include Me ha publicado un nuevo módulo de aprendizaje en línea para apoyar a los padres y madres con niñas o niños aprendiendo desde casa. Puede acceder a este recurso GRATUITO en línea en: https://includemepa.org/e-learning/ [Logo visible]

Goma de mascar, Goma de mascar Idea matemática: haciendo un conjunto. Esta rima tradicional se transforma en una divertida actividad matemática. Coloque pequeños bloques coloridos, cubos que encajen entre sí, o pompones en un tazón para que representen la goma de mascar. Dirija a los estudiantes para cantar “Goma de mascar, goma de mascar en un plato —¿cuántas piezas quieres?” Pídale a un niño o niña que lance un dado grande de espuma y cuente los puntos. Haga que anuncie el número y luego retire ese número de piezas de goma de mascar del plato. Continúe hasta que toda la goma se haya retirado del plato. Marilyn Horsley Valley View United Methodist Preschool Overland Park, KS

ESCRITURA ARCOÍRIS Escriba nombres en arcoíris

Pintura de protector solar

Materiales:

• Sol

• Protector solar

• Pincel

• Cartulina negra (u otro papel de color oscuro) Instrucciones

• Prepare esto justo como una actividad usual de pintura, sólo que, en vez de pintura, ponga protector solar. Puede exprimir un poco en un plato de papel, en un vaso, o en su paleta de pintura.

• Esta actividad sí va a requerir un pedazo de papel oscuro para ser lo más efectiva posible. Si tiene cartulina negra, úsela. Sin embargo, azul, morado, marrón, etc. también funcionan.

• Una vez que su niña o niño ha completado su pintura, llévela afuera. Colóquela al Sol, usando piedras en las esquinas para asegurarse que no se la lleve el viento. (Incluso si no está ventoso, ponga una piedra o algo en una esquina, ya que entrará en juego después).

• Deje su imagen en al Sol durante un rato. Esto es mejor en luz solar directa por unas cuantas horas. Nosotros dejamos el nuestro durante 2 horas. Sin embargo, funciona el dejarlo fuera hasta que nuestro(a) niño(a) se acuerde que está afuera, unas horas después.

• Después de que haya dejado su pintura secar al sol por unas cuantas horas, vaya y revísela.

• Verá que el papel que estaba cubierto con la “pintura” de protector solar está del mismo color del que solía estar, ¡mientras que el resto de la página se ha aclarado! Puede recoger las piedras que puso en las esquinas para revisar nuevamente. Éstas bloquearon físicamente el sol y mantuvieron el color intacto.

• Ahora, pregúntele a su niña o niño que, si el protector solar puede proteger tan bien al papel, ¿piensa él/ella que podría proteger su piel?

[URL visible]

Actividad 1: ¿Qué son los contenedores? ¿Qué contenedores tenemos en casa?

• Muéstrele a su niña o niño contenedores simples tales como contenedores para almacenar alimentos, cajas de almuerzo, o cajas de zapatos. ¡Dígale a su niña o niño que todos son contenedores!

• Explore los objetos con su niña o niño y pregúntese en voz alta: “Me pregunto, ¿qué otros contenedores tenemos en casa?”

• Invite a su niña o niño a ir de “cacería por contenedores” con usted y recolecte o señale otros contenedores que tiene en su casa. Dígale a su niña o niño el nombre de cada uno de los contenedores.

✓ cajas de zapatos

✓ contenderos de comida para llevar

✓ tazones

✓ tazas medidoras

✓ dispensadores de jabón

✓ vasos que se acoplan

✓ jarras

✓ biberones

✓ cajas de almuerzo

✓ botes

✓ botes de basura

✓ contenedor de toallitas

✓ contenedores para almacenar alimentos

✓ cajas de pañuelos desechables

✓ canastas

✓ cajas

✓ botellas de spray

✓ tubos de pasta de dientes

✓ clasificadores de formas

✓ jarros

✓ cajas de cereal

Actividad 2: Poniendo y quitando las tapas

• Ofrézcale a su niña o niño algunos contenedores con tapas que puedan quitarse y ponerse fácilmente, tales como cajas de zapatos o pequeñas cajas de cartón.

• Muéstrele a su niña o niño cómo quitar y poner las tapas. Luego, invite a su niña o niño a explorar los contenedores con usted al quitarle las tapas y ponerlas de vuelta.

• Demuestre cómo resolver problemas mientras está poniéndole la tapa al contenedor: “Mi tapa no se está quedando en el contenedor. ¡Oh! La tengo al revés. Le voy a dar vuelta. ¡Ahora sí encaja!” o “Esta tapa no está encajando. Hmmm. Creo que necesito darle la vuelta para ver si encaja de otra manera”.

¿Cómo resuelven problemas las niñas y niños de dos años? La resolución de problemas es un componente importante del desarrollo cognitivo de su niña o niño. Las niñas y niños de dos años usualmente resuelven problemas al ver a otros e imitar sus acciones. Al modelar o mostrarle diferentes estrategias para descubrir cómo poner una tapa de vuelta en el contendedor a su niña o niño, ¡usted está construyendo una relación positiva con ella o él y apoyando su desarrollo cognitivo!

Padres y madres como Maestros

Página de actividades

8-14 meses

Imágenes con tapas: Nombrando y apilando

¿Qué tenemos? ˃ Tapas de plástico de

varios tamaños ˃ Marcadores

permanentes ˃ Imágenes o fotos de

objetos familiares ˃ Pegamento ˃ Perforadora (opcional) ˃ Listón (opcional) ˃ Libro de cartón grueso

¿Cómo lo hacemos? 1. Dibuje patrones simples (como

círculos, rayas, o cuadrículas) o pegue imágenes en el interior de las tapas de plástico.

2. Apile las tapas en frente de su bebé. Elija una tapa, nombre la imagen, y désela a su bebé. Anímela(o) a usarla para crear una nueva pila de tapas.

3. Si dispersa las tapas, está bien. Simplemente recoja las tapas de donde sea que estén y muévalas a una nueva pila.

4. Muéstrele a su bebé cómo hacer más pilas de tapas. Observe lo que hace: a esta edad, no hay una manera “correcta” de agruparlas.

5. Continúe nombrando las imágenes y haciendo nuevas pilas tanto tiempo como su bebé esté interesado(a).

¿Qué ganamos nosotros?

• Mientras juega este simple juego, su bebé aprende al observarle y copiando sus acciones.

• Motriz: Apilar tapas le ayuda a la coordinación motriz fina de su bebé. Pronto ella/él podrá apilar bloques y también otros objetos.

• Cognitivo: Hacer pilas con las tapas le ayuda a su bebé a aprender a agrupar y reagrupar objetos. Esto construye conceptos matemáticos iniciales.

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3. (habilidad de la/del niña(o) o habilidad del padre/de la madre definido por padre/madre o educador de padres)

Compartiendo Libros

Cuando vea un patrón o imagen en un libro que sea similar al que está en las tapas, hable sobre ello. “Esos puntos lucen como los puntos en tu tapa. ¿Recuerdas cuando jugaste el juego de las tapas?”

El cerebro de su niña(o) La letras, números e imágenes son símbolos. Su bebé está apenas aprendiendo que las imágenes son símbolos para las cosas e ideas. A los 8 meses de edad, puede intentar agarrar imágenes. Para los 14 meses, podrá señalarlas. Esto muestra que su pensamiento simbólico se está desarrollando.

Padres y madres como Maestros

Página de actividades

14-24 meses

Juego de bisagras: Usando los pequeños músculos y siendo curiosa(o)

¿Qué tenemos? ˃ Contenedores con una

bisagra, como cajas vacías de toallitas o contenedores plásticos de almacenamiento

˃ Libro para niñas y niños pequeños

¿Cómo lo hacemos? 1. Dele a su niña o niño un contenedor

con un juguete “sorpresa” dentro. 2. Observe cómo se aproxima a esta

actividad. 3. Use charla paralela mientras juega con

su niña o niño. “Abierto, cerrado, abierto, ahora lo estás vaciando todo. ¡Te estás divirtiendo!”

4. Mientras juega, traiga otra caja con bisagras y más juguetes.

5. Note como cambia la actividad para hacerla diferente e incluso más difícil. ¿Busca más objetos para guardar en la caja?

6. Puede hacer esta actividad una y otra vez a lo largo de los siguientes días. Mire cómo le gusta repetir el abrir, vaciar, llenar y cerrar.

¿Qué ganamos nosotros?

• Motriz: Su niña o niño está desarrollando habilidades motrices finas mientras usa sus dedos para abrir y cerrar la caja.

• Cognitivo: Está descubriendo causa y efecto. Su niña o niño crea una acción al abrir la tapa. Puede que mueva la tapa adelante y atrás y luego la cierre otra vez.

• Aprender a manipular la caja refuerza el sentido de autonomía de su niña o niño mientras que ella o él domina esta tarea.

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4. (habilidad de la/del niña(o) o habilidad del padre/de la madre definido por padre/madre o educador de padres)

Compartiendo Libros

Los libros son un juguete con bisagras en sí mismos. Su niña o niño disfrutará abrir un libro por la mitad, girándolo al revés, y dándole vuelta a las páginas. Anímela(o) a darle vuelta a las páginas.

Siga el ejemplo de su niña o niño cuando esté viendo el libro. Nombre lo que ella o él señale y hable de ello.

El cerebro de su niña(o) Mientras juega con este juguete simple una y otra vez, su niña o niño podrá abrirlo y cerrarlo fácilmente. Su cerebro está haciendo conexiones permanentes con la repetición, y esto está estimulado con la novedad de una nueva caja con bisagras.

Consejo de seguridad Los pequeños dedos pueden ser pellizcados cuando una tapa pesada o puerta se azote en ellos. Nunca permita a su niña o niño azotar la puerta del carro. Su niña o niño puede también estar interesada(o) en “desaparecer” detrás de una caja de almacenamiento o algún otro posible objeto donde se pueda encerrar. Es una buena idea quitar las tapas con bisagras de las cajas de juguetes y otros contenedores de almacenamiento grandes.

Cualquier hogar con un niño o niña elegible para recibir comidas gratuitas o a precio reducido y que esté inscrito en una escuela que participe en el Programa Nacional de Almuerzos y Desayunos Escolares puede recibir los beneficios del P-EBT. Si el ingreso de su hogar ha cambiado debido a pérdida de empleo, reducción de horas o paga, etc., aplique para comidas gratis o a precio reducido contactando la escuela de su niña o niño o visitando www.compass.state.pa.us