LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan

8/18/2019 LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan

1/35

LAMPIRAN D

Halaman

B-1. Penilai/Validator Dan Pengamat

B-2. Hasil Validasi

B-2.1 Hasil Validasi Model PMKM

B-2.2. Hasil Validasi Perangkat Pembelajaran

B.2.3 Hasil Validasi Instrumen on !"#

B-2.$ Hasil Validasi Instrumen !es


2/35

Lampiran B-1.

1. Penilai/Validator Instrumen Penelitian1% Pro&. #oe'arman Kardi(M.#)*P+.D. Dosen Pas)asarjana ,"# #urabaa2% Drs. Iman #ukardi( .( M.#i( P+.D Dosen Pas)asarjana ,"# #urabaa3% Pro&. Dr. Ham0a+ ,'u( M."d. Dosen Pas)asarjana ,M Makassar

2. Penilai/Validator Buku P2P-PK#( dan Perangkat P-PK#1% Pro&. #oe'arman Kardi(M.#)*P+.D. Dosen Pas)asarjana ,"# #urabaa2% Drs. Iman #ukardi( .( M.#i( P+.D Dosen Pas)asarjana ,"# #urabaa3% Pro&. Dr. Ham0a+ ,'u( M."d. Dosen Pas)asarjana ,M Makassar $% Pro&.Dr. Mu+. Bukka( M.Pd. Dosen Pas)asarjana ,M Makassar % Pro&. Dr. ris Munandar( M.Pd. Dosen Pas)asarjana ,M Makassar % Drs. #ubaer( M.P+il( P+.D Dosen 4ur. isika. ,M Makassar

5% ndi ti( #.Pd 6uru #M egeri 1 #ungguminasa

7% Kemala #uransari( #.Pd 6uru #M negeri 1 #ungguminasa

3. Penilai/Validator 8embar 9bser:asi( ngket( dan !es Hasil Belajar isika;1% Pro&. #oe'arman Kardi(M.#)*P+.D. Dosen Pas)asarjana ,"# #urabaa2% Drs. Iman #ukardi( .( M.#i( P+.D Dosen Pas)asarjana ,"# #urabaa3% Pro&. Dr. Ham0a+ ,'u( M."d. Dosen Pas)asarjana ,M Makassar $% Pro&.Dr. Mu+. Bukka( M.Pd. Dosen Pas)asarjana ,M Makassar % Pro&. Dr. ris Munandar( M.Pd. Dosen Pas)asarjana ,M Makassar % Drs. #ubaer( M.P+il( P+.D Dosen 4ur. isika. ,M Makassar

$. Pengamat/9bser:er; ,ji )oba I 'ada Kelas < #M egeri 1 #ungguminasa; 1% Mu+. #ale+( #.Pd . sisten Dosen ,M Makassar 2% ndi #urianti sisten Dosen ,M Makassar


3/35


4/35

Aspek ModelPMKM

Komponen an! DinilaiFrekuensiPenilaian

x Ke".

Prinsip)eaksi

1. Perilaku guru ang berlaku dalammodel PMKM dinatakan dengan

jelas.2. Perilaku guru ang berlaku dalammodel PMKM da'at dilaksanakanguru.

3. Perilaku guru 'ada kegiatan a?al>&ase 1% dinatakan dengan jelas.

$. Perilaku guru 'ada kegiatan a?al>&ase 1% da'at dilaksanakan guru.

. Perilaku guru 'ada kegiatan inti>&ase 2( 3 dan &ase $% dinatakandengan jelas.

. Perilaku guru 'ada kegiatan inti>&ase 2( 3 dan &ase $% da'at

dilaksanakan guru.5. Perilaku guru 'ada kegiatan ak+ir >&ase % dinatakan dengan jelas.

7. Perilaku guru 'ada kegiatan ak+ir >&ase % da'at dilaksanakanguru.dilaksanakan guru.

3

3

$

3

3

3

$

3

3

2

3

3

1

3

2

3(

3(

3(3

3(

3(

3(2

3(

3($

#'$

#. Valid

#. Valid

Valid

#. Valid

#. Valid

Valid

#. Valid

Valid

Valid

Sis"emPendukun!

1. 4enis-jenis 'erangkat 'endukungdinatakan dengan jelas.

2. Perangkat 'endukung angdi)antumkan rele:an denganmodel.

3. Perangkat 'endukung ang

di)antumkan lengka'.$. Perangkat 'endukung bisa

dikembangkan ole+ guru.

1

1

3

3

$

$

3

2

2

1

3(

3(2

3($

2(7

#'2

#. Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Dampak*ns"ruksionaldan Dampak

Pen!irin!

1. 4enis-jenis dam'ak instruksionalmenunjukkan ara+ tujuan'embelajaran ang ingin di)a'ai.

2. 4enis-jenis dam'ak instruksionaldinatakan dengan jelas.

3. 4enis-jenis dam'ak instruksionaldinatakan se)ara logis.

$. 4enis-jenis dam'ak 'engiringmendukung tujuan 'embelajaran.

. 4enis-jenis dam'ak 'engiringdinatakan dengan jelas.

. 4enis-jenis dam'ak 'engiringdinatakan se)ara logis.

3

2

2

$

3

$

3

$

$

2

3

2

3(

3(5

3(5

3($

3(

3($

#'%

#. Valid

#. Valid

#. Valid

Valid

#. Valid

Valid

#. Valid


5/35

Aspek ModelPMKM

Komponen an! DinilaiFrekuensiPenilaian

x Ke".

PelaksanaanPem+ela,aran

1. !ugas-tugas 'eren)anaandinatakan dengan jelas.

2. !ugas-tugas 'eren)anaan da'atdi'ersia'kan guru.3. !ugas-tugas interakti& guru untuk

masing-masing &ase dalam sintaksdinatakan dengan jelas.

$. !ugas-tugas interakti& guru untukmasing-masing &ase dalam sintaksda'at dilaksanakan ole+ guru.

. Pemberian tugas-tugas ke'adasis?a dinatakan se)ara jelas.

. Pemberian tugas-tugas ke'adasis?a da'at dilaksanakan.

5. Peran guru dalam membantu dan

mengara+kan akti:itas sis?adinataan dengan jelas.

1

$

$

3

$

1

1

2

3

1

2

3(2

3(@

3($

3(@

3(

3(2

3($

#'2

Valid

Valid

Valid

Valid

#. Valid

Valid

Valid

Valid

Lin!kun!anBela,ar

Dan &u!as-&u!as

Pen!elolaan

1. Penia'an lingkungan belajaruntuk 'enera'an model PMKMdinatakan se)ara jelas.

2. Penia'an lingkungan belajaruntuk 'enera'an model PMKMda'at dilaksanakan ole+ guru.

3. !ugas-tugas 'engelolaan kegiatanbelajar mengajar ole+ gurudinatakan dengan jelas.

$. !ugas-tugas 'engelolaan kegiatan

belajar mengajar da'atdilaksanakan ole+ guru.

1

1

2

3

3

2

3(@

3(@

3(3

3(2

#'1

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

aluasi1. Aara-)ara e:aluasi 'embelajaran

dengan model PMKM dinatakandengan jelas.

2. turan 'enilaian +asil belajardinatakan dengan jelas.

3. Penggunaan tes kinerja dan'orto'olio rele:an digunakandalam model PMKM.

$. ":aluasi selama >a?al('ertenga+an atau ak+ir% kegiatan

'embelajaran rele:an dilakukanuntuk meli+at 'enguasaan sis?ase)ara autentik

3

2

3

3

$

3

3(

3(@

3(5

3($

#'$

#. Valid

Valid

#. Valid

Valid

Valid

)a"a-)a"a &o"al #'$ Valid

UMUM URAIANFrekuensi Penliaian

a b c d

Penilaian umum ter+ada' Model PMKM 6


6/35

Ke"eran!an

*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. tidak baik a. Belum da'at digunakan2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi besar

3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi ke)il$. baik sekali d. Da'at digunakan tan'a re:isi

Perhi"un!an relia+ili"as

Valida"or umlah skor

Penilaian)a"a-ra"a Skor

penilaian

1 157 3(5

2 1$1 3(@@

3 1$1 3(@@

$ 15@ 3(2

1$$ 3(@ 15 3(

P C %4,88141178

1411781%100 =

+−

−× atau = C @(77$.

Kepu"usan

1. Item-item dari seluru+ kom'onen model PMKM dinilai :alid.

2. Koe&isien reliabilitas model PMKM >=% C @(77$.

3. Model PMKM da'at digunakan dengan re:isi ke)il.

Saran-saran

1. !eori 'endukung ang berkaitan dengan metakogniti& masi+ 'erlu ditamba+.

2. Pada &ase IV da'at di'ikirkan memasukkan re&leksi diri 'ada kegiatan sis?a.

3. Pola +ubungan antara sis?a dengan sis?a 'erlu di'ikirkan sebagai unsur sistem sosial.

$. 8a out diran)ang sebagaimana laakna buku( misalna +arus ada 'enda+uluan( da&tar isi( dan

indeks jika 'erlu


7/35

B.2.2 Hasil Validasi Peran!ka" Pem+ela,aran Pendukun! Model PMKMB.2.2.1 Hasil Validasi )enana Pem+ela,aran 3)P4 den!an Model PMKM

alau'un terda'at 5 bua+ =P ang dinilai( namun 'enilai +ana mengisi satu lembar

'enilaian untuk 5 bua+ =P. Hasil 'eilaian dari seluru+ 'enilai dirangkum sebagai berikut;

5o 0)A*A5 Ada &.Ada

FrekuensiPenilaian

x Ke".

1 2 # $

* &00A51. Kemam'uan ang

terkandung dalamko'etensi dasar.

2. Kete'atan 'enjabarankom'etensi dasar kedalam indikator'en)a'aian +asil belajar.

3. Kesesuaian antarabanakna indikator'en)a'aian +asil belajardengan ?aktu angdisediakan

$. Kejelasan rumusanindikator 'en)a'aian +asilbelajar.

. 9'erasional rumusanindikator 'en)a'aian +asilbelajar.

. Kesesuaian indikator'en)a'aian +asil belajardengan tingkat'erkembangan sis?a.

1

2

2

2

$

$

1

$

$

2

3(7

3(

3(3

3(5

3(5

3(3

#. Valid

#. Valid

Valid

#. Valid

#. Valid

Valid

**. MA&)*1. Kesuaian materi >'okok

ba+asan dan sub 'okokba+asan% dengankom'etensi dasar danindikator +asil belajar.

2. Kete'atan urutan'enajian sub 'okok

ba+asan3. Kesesuaian materi dengantingkat 'erkembangaanintelektual sis?a

1

2

$

$

2

3(7

3(5

3(3

#. Valid

#. Valid

Valid

***. SA)A5A DA5 ALA& BA5&01. Dukungan sarana ang

digunakan ter+ada''embelajaran

2. Kesesuaian alat bantudengan materi'embelajaran.

$ 2

3(3

$(@

Valid

#. Valid


8/35

5o 0)A*A5 Ada &idakAda

FrekuensiPenilaian

x Ke".

1 2 # $

*V M&6D DA5 K7*A&A5

PMBLAA)A51. Dukungan metode dankegiatan 'embelajaranter+ada' 'en)a'aian +asilbelajar.

2. Dukungan metode dankegiatan 'embelajaranter+ada' 'roses'enanaman konse'.

1

3

3

3(7

3(

#. Valid

#. Valid

V. 8AK&01. Kejelasan alokasi ?aktu

setia' kegiatan/&ase

'embelajaran.2. =asionalitas alokasi ?aktu

untuk setia' &ase/kegiatan'embelajaran.

$

3

2

3

3(3

3(

Valid

#. Valid

=ata-rata Penilaian !otal > x 4 3( #. Valid

59 0)A*A5Frekuensi Penliaian

a + d

V* Penilaian umum ter+ada' =en)ana Pembelajaran sesuaiModel PMKM

Ke"eran!an*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. tidak baik a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi besar $. baik sekali d. Belum da'at digunakan


Validator 4umla+ skor

Penilaian

=ata-rata #kor

'enilaian1 $ 3(

2 @ 3(3

3 5 3(7

$ $ 3(3

$ 3(

3(5

P C %5,924957

49571%100 =

+−

−× atau = C @(2.

Kepu"usan1. #eluru+ kom'onen =P dinilai :alid.


9/35

2. Koe&isien reliabilitas =P C @(2.3. =P da'at digunakan dengan re:isi ke)il.

Saran-saran

>1% Aantumkan KD dan Indikator tentang 'elati+an strategi kogniti& 'ada setia' =P.

>2% atakan se)ara eks'lisit strategi belajar >strategi kogniti&% ang dilati+kan 'ada kegiatan intiuntuk setia' =P.

>3% Pisa+kan se)ara jelas kegiatan 'embelajaran ang ber'usat 'ada guru dan kegiatan'embelajaran ang ber'usat 'ada sis?a.


10/35

B.2.2.2 Hasil Validasi Lem+ar Ke!ia"an Sis:a 3LKS4 den!an Model PMKM

alau'un terda'at 5 bua+ 8K#P ang dinilai( namun 'enilai +ana mengisi satu lembar

'enilaian untuk 5 bua+ 8K#. Hasil 'eilaian dari seluru+ 'enilai dirangkum sebagai berikut;

B*DA57&LAAH

*5D*KA&6) Ada &dkAda

FrekuensiPenilaian

x Ke".

1 2 # $

MA&)*

1. Kesesuaian denganindikator 'en)a'aian +asilbelajar.

2. Kejelasan rumusan'ertanaan.

3. Kejelasan ja?aban ang

di+ara'kan.$. Kejelasan 'etunjuk'engerjaan.

. Dukungan 8K# ter+ada''enanaman konse'.

1

2

2

3

3

1

$

$

3

3

$

3(5

3(5

3(

3(

3(

#. Valid

#. Valid

#. Valid

#. Valid

#. Valid

AK&*V*&AS

1. Kesesuaian akti:itasdengan tujuan >indikator'en)a'aian +asil belajar%.

2. Kejelasan 'rosedur urutankerja.

3. Man&aatna untuk

membangun kemam'uanmetakogniti&.$. Keterba)aan/kejelasan

ba+asa. ungsi gambar/gra&ik/

tabel/diagram 'ada 8K#.. Peranan 8K# mengakti&kan

belajar sis?a.

1

2

1

1

1

3

3

3

$

$

2

3

3

3(

3(3

3(2

3(5

3(

3(

#. Valid

Valid

Valid

#. Valid

#. Valid

#. Valid

BAHASA

1. Kejelasan kalimat >tidak

menimbulkan 'ena&siranganda%.

2. Penggunaan ba+asa angsesuai dengan kaida+ba+asa ang seder+ana(muda+ dimengerti.

3. Penggunaan kata-kataang dikenal sis?a.

$. Kejelasan ja?aban angdi+ara'kan.

2

3

1

$

3

3(5

3(

$(@

3(7

#. Valid

#. Valid

#. Valid

#. Valid

8AK&01. =asionalitas alokasi ?aktu

untuk mengerjakan 8K#.1 2 3 3(3 Valid



11/35

5o 0)A*A5Frekuensi Penliaian

a + d

0M0M Penilaian umum ter+ada' 8embar Kegiatan #is?a>8K#% sesuai model PMKM

Ke"eran!an*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum

1. tidak baik a. Dapat digunakan tanpa revisi2. kurang baik b. Dapat digunakan dengan revisi kecil3. baik c. Dapat digunakan dengan revisi besar4. baik sekali d. Belum dapat digunakan



Penilaian=ata-rata #kor

'enilaian

1 3 3(

2 1 3(7

3 7 3(

$ $ 2(

@ 3(7

$ 2(7

P C %3,834563

4563

1%100 =

+−

−× atau = C @(733.

Keputusan:1. Seluruh komponen LKS dinilai valid.2. Koeisien reliabilitas LKS !"# $ %&'33.3. LKS dapat digunakan dengan revisi kecil.

Saran-saran:

1. (pa)akan soal*soal ada unsur menumbuhkan kemampuan metakogniti sis+a.2. ,ambahkan kolom komentar sis+a untuk melihat penggunaan metakognisi sis+a.3. -ertimbangkan ban)akn)a soal dengan alokasi +aktu.


12/35

B.2.2.3 asil !elaa" Buku Sis#a pada M$del PMKM

5o 0)A*A5 Ada &.Ada

FrekuensiPenilaian

x Ke".

1 2 # $

I P5ABA)A5 MA&)*1. Kesesuaian materi dengan

kom'tensi dasar danindikator +asil belajar.

2. Kebenaran materi.3. ,rutan 'enajian materi.$. Keterba)aan/kejelasan

ba+asa.. Peranan gambar dalam

menunjang 'ema+amanmateri.

3

233

3

3

$33

3

3(

3.53(3(

3(

#. Valid

#. Valid#. Valid#. Valid

#. Valid

II. K65S&)0KS*

1. Kejelasan kalimat >tidakmenimbulkan 'ena&siranganda%.

2. Kejelasangambar/gra&ik/tabel/diagram.

3. Mendorong akti:itas sis?a.$. Membangun kemam'uan

metakogniti& sis?a dalammema+ami materi>menggarisba?a+i(membuat )atatan 'inggir(rangkuman( dan 'eta

konse'%.

. Kejelasan 'rosedur urutanmateri.

. Penggunaan ba+asa angsesuai dengan kaida+ba+asa Indonesia

5. Penggunaan ba+asa angseder+ana dan muda+di'a+ami sis?a.

1

3

2

23

2

$

2

3

$

33

$

2

$

3.

3(5

3(33(

3(5

3(3

3(5

#. Valid

#. Valid

Valid#. Valid

#. Valid

Valid

#. Valid

***. SA)A5A DA5 ALA& BA5&01. Kesesuaian soal dengan

tujuan.2. Kesesuaian soal dengan

tingkat kemam'uanintelektual sis?a.

3. Mendukung 'eningkatankemam'uan metakogniti&sis?a.

$. Membangun kemam'uan'eme)a+an masala+.

. Dukungan soal lati+anter+ada' 'ema+amanmateri.

2

3

$

2

1

$

3

2

$

3(5

3(

3(3

3(5

3(7

#. Valid

#. Valid

Valid

#. Valid

#. Valid



13/35


a B d

*V Penilaian umum ter+ada' buku sis?a >materi 'embelajaran%sesuai model PMKM

Ke"eran!an*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum

1. tidak baik a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi besar $. baik sekali d. Belum da'at digunakan


Validator 4umla+ skor Penilaian

=ata-rata #kor Penilaian

1 3(

2 1 3(@

3 3(

$ 2 3(

5 3(

1 3(@

P C %4,86

5167

51671%100 =

+

−−× atau = C @(7$.

Kepu"usan1. #eluru+ kom'onen Buku #is?a dinilai :alid.2. Koe&isien reliabilitas Buku #is?a >=% C @(7$.3. Buku #is?a da'at digunakan dengan re:isi ke)il.

Saran-saran

1. Sedapat mungkin uraian materi dikaitkan dengan kehidupan n)ata dan pengalaman sis+a.2. Berikan bebera'a kegiatan agar sis?a mengkonstruksi sendiri 'engeta+uan matematika.

3. ,ambahkan petunuk bah+a sis+a bisa berkreasi membuat catatan pinggir lebih dari )ang disiapkan.4. /antumkan petunuk agar sis+a dapat menggunakan metakognisin)a untuk membedakan dengan buku sis+a modellain.

.


14/35

B.2.2.% asil !elaa" Buku Pe&an&an 'uru pada M$del PMKM

N$ URAIAN Ada !. Ada FrekuensiPenilaian

x Ke".

( 2 3 %*. P5ABA)A5 MA&)*1. Kesesuaian materi dengan

kom'tensi dasar danindikator +asil belajar.

2. Kebenaran materi.3. ,rutan 'enajian materi.$. Keterba)aan/kejelasan

ba+asa.. Peranan gambar dalam

menunjang 'ema+amanmateri.

2

223

2

$

$$3

$

3(5

3(53(53(

3(5

#. Valid

#. Valid#. Valid#. Valid

#. Valid

**. K65S&)0KS*1. Kejelasan kalimat >tidak

menimbulkan 'ena&siranganda%.

2. Kejelasangambar/gra&ik/tabel/diagram.

3. Membantu guru dalammengara+kan akti:itassis?a.

$. Membantu guru dalammelati+ keteram'ilanmetakogniti& sis?a dalammema+ami materi>menggarisba?a+i(membuat )atatan 'inggir(rangkuman( dan 'etakonse'%.

. Kejelasan 'rosedur urutanmateri.

. Penggunaan ba+asa angsesuai dengan kaida+ba+asa Indonesia

5. Penggunaan ba+asa angseder+ana dan muda+di'a+ami.

1

3

2

2

2

1

$

3

$

$

$

1

1

3(

3(5

3(5

3(5

3(2

3(7

3(@

#. Valid

#. Valid

#. Valid

#. Valid

Valid

#. Valid

Valid


15/35

5o 0)A*A5 Ada &idakAda

FrekuensiPenilaian

x Ke".

1 2 # $

***. S6AL-S6AL LA&*HA5

1. Kesesuaian soal dengantujuan 'embelajaran >KDdan indikator%.

2. Kesesuaian soal lati+an'ada buku guru dengansoal lati+an 'ada bukusis?a.

3. Kejelasan 'rosedur'enelesaian soal-soalbagi guru.

$. Membantu guru dalammenanamkan'ema+aman materi

ke'ada sis?a.

2

3

$

$

$

3

2

2

3(5

3(

3(3

3(3

#. Valid

#. Valid

Valid

Valid



a + d

V Penilaian umum ter+ada' buku sis?a >materi 'embelajaran%sesuai model PMKM

Ke"eran!an

I. An&ka Penilaian II. Penilaian U)u)1. tidak baik a. Dapat digunakan tanpa revisi2. kurang baik b. Dapat digunakan dengan revisi kecil3. baik c. Dapat digunakan dengan revisi besar4. baik sekali d. Belum dapat digunakan




Penilaian

1 1 3(2

2 @ 3(1

3 5 3(

$ 3 3( 2 3(

$ 3($

P C %5,885063

50631%100 =

+−

−× atau = C @(77.

Keputusan:1. Seluruh komponen Buku 0uru dinilai valid.2. Koeisien reliabilitas Buku Sis+a !"# $ %&''.3. Buku 0uru dapat digunakan dengan revisi kecil.

Saran-saran:


16/35

1. Lengkapi dengan petunuk penggunaan buku guru dikaitkan dengan "-.2. ,ambahkan penelasan bah+a guru bisa berkreasi mengarahkan sis+a membuat catatan pingigir selain)ang sudah disiapkan pada buku sis+abuku guru.


17/35

B.2.# Hasil Validasi *ns"rumen Ber+en"uk 5on &esB.2.#.1 Hasil Validasi lem+ar penilaian model PMKM

5o 0)A*A5FrekuensiPenilaian x

Ke".

1 2 # $*. Aspek Pe"un,uk1. Petunjuk lembar 'enilaian dinatakan

dengan jelas2. Kriteria 'enilaian dinatakan dengan

jelas

2

1

$

3(5

3(7

#. Valid

#. Valid

**. Aspek ;akupan 0nsur-0nsur ModelPMKM

1. Item-item 'enilaian tentang teori-teori'endukung model termuat denganlengka'.

2. Item-item 'enilaian tentang sintaks

termuat dengan lengka'.3. Item-item 'enilaian tentang sistemsosial termuat dengan lengka'.

$. Item-item 'enilaian tentang 'rinsi'reaksi termuat dengan lengka'.

. Item-item 'enilaian tentang sistem'endukung termuat dengan lengka'.

. Item-item 'enilaian tentang dam'akinstruksional dan 'engiring termuatdengan lengka'.

5. Item-item 'enilaian tentang'elaksanaan 'embelajaran termuatdengan lengka'.

7. Item-item 'enilaian tentanglingkungan belajar dan tugas-tugas'engelolaan termuat dengan lengka'.

. Item-item 'enilaian tentang ssteme:aluasi termuat dengan lengka'.

$

3

$

$

$

$

$

$

2

3

2

2

2

1

2

2

2

3(3

3(

3(3

3(3

3(3

3(2

3(3

3(3

3(3

Valid

#. Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

Valid

*** Aspek Bahasa1. Menggunakan ba+asa ang sesuai

dengan kaida+ ba+asa Indonesia.2. =umusan 'ernataan komunikati&(3. Menggunakan ba+asa >kata-kata%

seder+ana( muda+ dimengerti( danmuda+ di'a+ami.

2

2

3

$

$

3

3(5

3(5

3(

#. Valid

#. Valid

Valid

5o

0)A*A5Frekuensi Penliaian

a + d

*V Penilaian umum ter+ada' 8embar PengamatanKeterlksanaan Model PMKM

Ke"eran!an*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. tidak baik a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il

3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi besar $. baik sekali d. Belum da'at digunakan



18/35



Penilaian

1 @ 3(

2 $7 3($3 2 3(5

$ $ 3(2

$ 3(

$2 3(@

P C %5,874254

42541%100 =

+−

−× atau = C @(75.

Kepu"usan

1. Seluruh komponen Lembar -enilaian odel dinilai valid.

2. Koeisien reliabilitas Lembar -enilaian odel !"# $ %&'.3 Lembar -enilaian odel dapat digunakan dengan revisi kecil.


19/35

B.2.#.2. Hasil Validasi Lem+ar Pen!ama"an Ke"erlaksanaan Model PMKM 3*ns"rumen ...4

5o 0)A*A5FrekuensiPenilaian x

Ke".

1 2 # $*. Aspek Pe"un,uk

1. Petunjuk lembar 'engamatandinatakan dengan jelas

2. Kriteria 'enilaian dinatakan dengan jelas

2

2

$

$

3(5

3(5

#. Valid

#. Valid

**. Aspek ;akupan 0nsur-0nsur ModelPMKM

1. s'ek-as'ek tentang sintaks termuatdengan lengka'.

2. s'ek-as'ek tentang sistem sosialtermuat dengan lengka'.

3. s'ek-as'ek tentang 'rinsi' reaksitermuat dengan lengka'.$. s'ek-as'ek tentang sistem

'endukung termuat dengan lengka'.

1

3

2

1

3

$

3(7

3(

3(5

3(7

#. Valid

#. Valid

#. Valid

#. Valid


dengan kaida+ Ba+asa Indonesia.2. Menggunakan kalimat/'ernataan

ang komunikati&(3. Menggunakan ba+asa ang

seder+ana dan muda+ dimengerti.

2

2

1

$

$

3(5

3(5

3(7

#. Valid

#. Valid

#. Valid

5o0)A*A5

Frekuensi Penliaiana + d

*V Penilaian umum ter+ada' 8embar PengamatanKeterlksanaan Model PMKM





Penilaian

1 25 3(@

2 3 3(

3 3$ 3(7

$ 3 $(@

33 3(5

3 3(


20/35

P C %4,862736

27361%100 =

+−

−× atau = C @(7$.

Kepu"usan

1. Seluruh komponen Lembar -engamatan Keterlaksanaan odel -K dinilai valid.2. Koeisien reliabilitas Lembar -engamatan Keterlaksanaan odel -K !"# $ %&'64.3. Lembar -engamatan Keterlaksanaan odel -K dapat digunakan dengan revisi kecil.


21/35

B.2.#.2 Hasil Validasi Lem+ar Pen!ama"an Pen!elolaan Pem+ela,aran Model PMKM3*ns"rumen ....4

N$ URAIANFrekuensi Penilaian

x Ke".

( 2 3 %*. Aspek Pe"un,uk

1. Petunjuk lembar 'engamatandinatakan dengan jelas.

2. Kriteria 'enilaian dinatakan dengan jelas.

2 1

2

3

$

3(2

3(5

Valid

#. Valid

**. Aspek Ke!ia"an Pem+ela,aran danSuasana Kelas1. Kegiatn a?al

Kegiatan 'ada &ase 1 dinatakandengan jelas

2. Kegiatan Inti

Kegiatan 'ada &ase 2dinatakandengan jelas Kegiatan 'ada &ase 3 dinatakan

dengan jelas. Kegiatan 'ada &ase $ dinatakan

dengan jelas.3. Kegiatan k+ir Kegiatan 'ada &ase dinatakan

dengan jelas$. s'ek-as'ek suasana kelas

dinatakan dengan jelas.

1

1

1

1

1

1

3(7

3(7

3(7

3(7

3(7

3(7

#. Valid

#. Valid

#. Valid

#. Valid

#. Valid

#. Valid

*** Aspek Bahasa

1. Menggunakan ba+asa ang sesuaidengan kaida+ Ba+asa Indonesia.2. Menggunakan kalimat/'ernataan

ang komunikati&(3. Menggunakan ba+asa ang

seder+ana( dan muda+ dimengerti.

1

1

1

3(7

3(7

3(7

#. Valid

#. Valid

#. Valid

5o. 0)A*A5Frekuensi Penliaian

a + d

*V Penilaian umum ter+ada' 8embar PengamatanPengelolaan Pembelajaran dengan Model PMKM

Ke"eran!an

*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum 1. tidak baik a. Da'at digunakan tan'a re:isi 2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il 3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi besar

$. baik sekali d. Belum da'at digunakan


22/35




Penilaian

1 25 3(@2 3$ 3(7

3 33 3(5

$ 3 $(@

3 3(

3 $(@

P C %4,862736

27361%100 =

+−

−× atau = C @(7$.

Kepu"usan

1. Seluruh komponen Lembar -engamatan -engelolaan -embelaaran odel -K dinilai valid.2. Koeisien reliabilitas Lembar -engamatan -engelolaan -embelaaran odel -K !"# $ %&'64.3. Lembar -engamatan -engelolaan -embelaaran odel -K dapat digunakan dengan revisi kecil.


23/35

B.2.#.# Hasil Validasi Lem+ar Pen!ama"an Ak"ii"as 7uru dalam Pem+ela,aran den!anModel PMKM 3*ns"rumen ........4


x Ke".



$ #. Valid

**. Aspek ;akupan Ak"ii"as 7uru1. Kategori akti:itas guru ang diamati

dinatakan dengan jelas2. Kategori akti:itas guru ang diamati

termuat dengan lengka'.3. Kategori akti:itas guru ang

diamati da'at teramati dengan baik.

1

1

1

3(7

3(7

3(7

#. Valid

#. Valid

#. Valid



ang komunikati& 3. Menggunakan ba+asa ang


2

1

1

$

3(5

3(7

3(7

#. Valid

#. Valid

#. Valid


a + d

*V Penilaian umum ter+ada' 8embar Pengamatan kti:itas 6uru dalam Pembelajaran dengan Model

PMKM

Ke"eran!an*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. tidak baik a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi besar

$. baik sekali d. Belum da'at digunakan




Penilaian1 22 3(1

2 25 3(

3 27 $(@

$ 27 $(@

27 $(@

2 3(5

P C %882228

22281%100 =

+−

−× atau = C @(77.


24/35

Kepu"usan

1. Seluruh komponen Lembar -engamatanh kti:itas 6uru dalam Pembelajaran dengan Model PMKMdinilai valid.

2. Koeisien reliabilitas Lembar -engamatanh kti:itas 6uru dalam Pembelajaran dengan ModelPMKM !"# $ %&''.

3. Lembar -engamatanh kti:itas 6uru dalam Pembelajaran dengan Model PMKM dapat digunakandengan revisi kecil.


25/35

B.2.#.$ Hasil Validasi Lem+ar Pen!ama"an Ak"ii"as Sis:a dalam Pem+ela,aran den!anModel PMKM 3ins"rumen .......4

5o 0)A*A5Frekuensi

Penilaian

x Ke".



1 1 $ 3( #. Valid

**. Aspek ;akupan Ak"ii"as Sis:a1. Kategori akti:itas sis?a ang

diamati dinatakan dengan jelas2. Kategori akti:itas sis?a ang diamati

termuat dengan lengka'.3. Kategori akti:itas sis?a ang diamati

da'at teramati dengan baik.

1

1

3

3

3(7

3(7

3(

#. Valid

#. Valid

#. Valid





2

2

1

$

$

3(5

3(5

3(7

#. Valid

#. Valid

#. Valid


a + d

*V Penilaian umum ter+ada' 8embar Pengamatan kti:itas #is?a dalam Pembelajaran dengan ModelPMKM

Ke"eran!an

*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. tidak baik a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. kurang baik b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il3. baik ). Da'at digunakan dengan re:isi besar $. baik sekali d. Belum da'at digunakan




Penilaian

1 21 3(@

2 2 3(5

3 2 3(5

$ 27 $(@

27 $(@

2 3(5

P C %7,852128

21281%100 =

+−

−× atau = C @(75.

Kepu"usan


26/35

1. Seluruh komponen Lembar -engamatanh kti:itas #is?a dalam Pembelajaran dengan ModelPMKM dinilai valid.

2. Koeisien reliabilitas Lembar -engamatanh kti:itas #is?a dalam Pembelajaran dengan ModelPMKM !"# $ %&'.

3. Lembar -engamatanh kti:itas #is?a dalam Pembelajaran dengan Model PMKM dapat digunakandengan revisi kecil.


27/35

B.2.#.% Hasil Validasi An!ke" )espon Sis:a "en"an! Penerapan Model PMKM3*ns"rumen ........4


x Ke".

( 2 3 %

*.Aspek Pe"un,uk

1. Petunjuk menja?ab angketdinatakan dengan jelas.

1 3(7 #. Valid

**.Aspek ;akupan )espon Sis:a1. Item-item tentang res'on sis?a

ter+ada' 'enera'an model PMKMdinatakan dengan jelas

2. Kom'onen-kom'onen'embelajaran ang dires'on sis?atermuat se)ara lengka'.

1

1

2

3

3(7

3(3

#. Valid

Valid





1

2

$

3(7

$(@

3(5

#. Valid

#. Valid

#. Valid


a + d

*V Penilaian umum ter+ada' ngket =es'on #is?atentang Penera'an Model PMKM





Penilaian

1 22 3(5

2 22 3(53 2$ $(@

$ 2$ $(@

23 3(7

23 3(7

P C %4,942224

22241%100 =

+−

−× atau = C @($.

Kepu"usan

1. Seluruh komponen ngket =es'on #is?a tentang Penera'an Model PMKM dinilai valid.2. Koeisien reliabilitas ngket =es'on #is?a tentang Penera'an Model PMKM !"# $ %&554.3. ngket =es'on #is?a tentang Penera'an Model PMKM dapat digunakan dengan revisi kecil.


28/35

B.2.#.< Hasil Validasi An!ke" )espon 7uru "en"an! Penerapan Model PMKM3*ns"rumen ........4


x Ke".

( 2 3 %*.

Aspek Pe"un,uk1. Petunjuk menja?ab angket

dinatakan dengan jelas.1 3(7 #. Valid

**.Aspek ;akupan )espon 7uru1. Item-item tentang res'on guru

ter+ada' 'enera'an model PMKMdinatakan dengan jelas

2. Kom'onen-kom'onen'embelajaran ang dires'on gurutermuat se)ara lengka'.

2

2

$

$

3(5

3(5

#. Valid

#. Valid

*** Aspek Bahasa

1. Menggunakan ba+asa ang sesuaidengan kaida+ Ba+asa Indonesia.

2. Menggunakan kalimat/'ernataanang komunikati&

3. Menggunakan ba+asa angseder+ana dan muda+ dimengerti.

2

1

3

$

3

3(5

3(7

3(

#. Valid

#. Valid

#. Valid


a + d

*V Penilaian umum ter+ada' ngket =es'on 6uru

tentang Penera'an Model PMKM





Penilaian

1 22 3(52 22 3(5

3 2$ $(@

$ 2$ $(@

23 3(7

17 3(@

P C %7,851824

18241%100 =

+−

−× atau = C @(75.

Kepu"usan

1. Seluruh komponen ngket =es'on 6uru tentang Penera'an Model PMKM dinilai valid.

2. Koeisien reliabilitas ngket =es'on 6uru tentang Penera'an Model PMKM !"# $ %&'.3. ngket =es'on 6uru tentang Penera'an Model PMKM dapat digunakan dengan revisi kecil.


29/35

B.2.$ Hasil Validasi *ns"rumen Ber+en"uk &esB.2.$.1 Hasil Validasi &es Pen!uasaan Bahan A,ar Ma"ema"ika

B*DA57&LAAH

K)*&)*AFrekuensiPenilaian x

Ke".

1 2 # $

MA&)* S6AL 1. #oal-soal sesui denganindikator.

2. #oal-soal sesuai dengan as'ekang diukur

3. Batasan 'ertanaandirumuskan dengan jelas

$. 4a?aban ang di+ara'kan jelas.

. Men)aku' materi 'elajaranse)ara re'resentati&.

3

3

$

2

3

3

2

1

$

3(

3(

3(3

3(2

3(5

#. Valid

#. Valid

Valid

Valid

#. Valid

K65S&)0KS* 1. Petunjuk mengerjakan soaldinatakan dengan jelas.

2. Kalimat soal tidakmenimbulkan 'ena&siranganda.

3. =umusan 'ertanaan soalmenggunakan kalimat tanaatau 'erinta+ ang jelas.

$. 6ambar/gra&ik/tabel/diagram'ada soal terba)a.

2

2

1

3

$

$

3

3(5

3(5

3(7

3(

#. Valid

#. Valid

#. Valid

#. Valid

BAHASA 1. Menggunakan ba+asa angsesuai dengan kaida+ ba+asa

Indonesia ang benar.2. Menggunakan ba+asa ang

seder+ana dan muda+dimengerti.

3. Menggunakan kata-kata>istila+% ang dikenal sis?a.

$

$

1

2

2

3(2

3(3

3(3

Valid

Valid

Valid

8AK&0 aktu ang digunakan sesuai


a + d

0M0M Penilaian umum ter+ada' !es Penguasaan

Ba+an jar Matematika

Ke"eran!an

*. An!ka Penilaian **. Penilaian 0mum1. !idak :alid a. Da'at digunakan tan'a re:isi2. Kurang :alid b. Da'at digunakan dengan re:isi ke)il3. )uku' :alid ). Da'at digunakan dengan re:isi besar $. Valid d. Belum da'at digunakan



30/35



Penilaian

1 $5 3(

2 $7 3(53 3 3(@

$ $5 3(

$7 3(5

$3 3(3

P C %7,893948

39481%100 =

+−

−× atau = C @(75.

Kepu"usan

1. Seluruh komponen !es Penguasaan Ba+an jar Matematika dinilai valid.2. Koeisien reliabilitas !es Penguasaan Ba+an jar Matematika !"# $ %&'5.3. !es Penguasaan Ba+an jar Matematika dapat digunakan dengan revisi kecil.


31/35

B.2.$.2 Hasil Validasi &es Kemampuan Me"ako!ni"i= dalam Memahami Ma"eri Ma"ema"ika

B*DA57&LAAH


Ke".

1 2 # $

MA&)* S6AL1. #esuai dengan indikator

metakogniti& dalam mema+amimateri matematika.


3. 4a?aban ang di+ara'kan jelas.

$. Men)aku' materi metakogniti&dalam mema+ami materimatematika se)arare'resentati&.

$

3

$

3

2

3

2

3

3(3

3(

3(3

3(

#. Valid

#. Valid

Valid

Valid

K65S&)0KS*

1. Petunjuk mengerjakan soal

dinatakan dengan jelas.2. Kalimat soal tidak

menimbulkan 'ena&siranganda.



1

1

1

3

3

3(7

3(7

3(7

3(

#. Valid

#. Valid

#. Valid

#. Valid

BAHASA1. Menggunakan ba+asa ang

sesuai dengan kaida+ ba+asaIndonesia ang benar.

2. Menggunakan ba+asa angseder+ana dan muda+dimengerti.


2

$

$

2

1

3(5

3(3

3(2

#. Valid

Valid

Valid

8AK&0 aktu ang digunakan sesuai $ 2 3(3 Valid


a + d

0M0M Penilaian umum ter+ada' !es Kemam'uanMetakogniti& dalam Mema+ami Materi

Matematika

Ke"eran!an



32/35




Penilaian

1 $3 3(2 $2 3(

3 3 3(3

$ $ 3(7

3 3(@

$3 3(

P C %9,883645

36451%100 =

+−

−× atau = C @(77.

Kepu"usan

1. Seluruh komponen !es Kemam'uan Metakogniti& dalam Mema+ami Materi Matematika dinilai valid.2. Koeisien reliabilitas !es Kemam'uan Metakogniti& dalam Mema+ami Materi Matematika !"#$%&''5.3. !es Kemam'uan Metakogniti& dalam Mema+ami Materi Matematika dapat digunakan dengan revisi

kecil.


33/35

B.2.$.# Hasil Validasi &es Kemampuan Me"ako!ni"i= dalam Pemeahan Masalah Ma"ema"ika

B*DA57&LAAH


Ke".

1 2 # $

MA&)* S6AL 1. #esuai dengan indikatormetakogniti& dalam'eme)a+an masala+matematika.


3. 4a?aban ang di+ara'kan jelas.

$. Men)aku' materi metakogniti&dalam 'eme)a+an masala+matematika se)arare'resentati&.

$

2

$

$

2

$

2

2

3(3

3(5

3(3

3(3

Valid

#. Valid

Valid

Valid

K65S&)0KS*

1. Petunjuk mengerjakan soal

dinatakan dengan jelas.2. Kalimat soal tidak

menimbulkan 'ena&siranganda.



1

1

2

2

$

$

3(7

3(7

3(5

3(5

#. Valid

#. Valid

#. Valid

#. Valid

BAHASA1. Menggunakan ba+asa ang

sesuai dengan kaida+ ba+asaIndonesia ang benar.

2. Menggunakan ba+asa ang

seder+ana dan muda+dimengerti.


$

$

3

2

2

3

3(3

3(3

3(

Valid

Valid

#. Valid

8AK&0 aktu ang digunakan sesuai $ #. Valid


a + d

0M0M Penilaian umum ter+ada' !es Kemam'uanMetakogniti& dalam Peme)a+an Masala+Matematika

Ke"eran!an



34/35




Penilaian

1 $$ 3(52 $ 3(7

3 $2 3(

$ $3 3(

3 3(@

$3 3(

P C %9,883645

36451%100 =

+−

−× atau = C @(77.

Kepu"usan

1. Seluruh komponen !es Kemam'uan Metakogniti& dalam Peme)a+an Masala+ Matematika dinilaivalid.

2. Koeisien reliabilitas !es Kemam'uan Metakogniti& dalam Peme)a+an Masala+ Matematika!"# $ @(77

3. !es Kemam'uan Metakogniti& dalam Peme)a+an Masala+ Matematika dapat digunakan denganrevisi kecil.


35/35

LAMPIRAN A

S0)A&-S0)A&

8am'iran Halaman

-1. #urat Permintaan I0in Penelitian dari Direktur Pas)asarjanaKe'ada Ke'ala #ekola+ #mu egeri 17#urabaa 8-1

-2. #urat Keterangan tela+ melakukaan 'enelitian di #M,egeri 17 #urabaa 8-2

-3. #urat Keterangan tela+ melakukaan 'enelitian di #M,Kalam kudus #urabaa 8-3

-$. #urat Permintaan I0in Penelitian dari Direktur Pas)asarjanaKe'ada Ke'ala Dinas Pendidikan asional Palu 8-$

-. #urat I0in Penelitian dari Ke'ala Dinas Pendidikan asional Palu 8-

-. #urat Keterangan tela+ melakukaan 'enelitian di #M, egeri 2 Palu 8-

-5. #urat Keterangan tela+ melakukaan 'enelitian di #M,Katolik #t. ndreas Palu 8-5

Documents

LAMPIRAN D Kevalidan Pengembangan