Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/952/8/T1_292008233...Kelas /Semester : IV (empat)/ II ... bulat dan menentukan letak bilangan

Lampiran 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

(SIKLUS I)

Satuan Pendidikan : SDN SIDOREJO LOR 06

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas /Semester : IV (empat)/ II (Satu)

Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran x 35 menit

Pertemuan ke : 1 & 2

I. Standar Kompetensi

5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.

II. Kompetensi Dasar

5.1. Mengurutkan bilangan bulat.

III. Indikator

1. Mengenal bilangan bulat negatif

2. Membaca dan menulis bilangan bulat

3. Menentukan letak bilangan bulat dalam garis bilangan

4. Membandingkan dua bilangan bulat

5. Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari kecil ke besar atau

sebaliknya.

IV. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :

1. Mengenal bilangan bulat negatif

2. Membaca dan menulis bilangan bulat

3. Menentukan letak bilangan bulat dalam garis bilangan.

V. Materi

Bilangan Bulat

VI. Metode Pembelajaran

Dalam pembelajaran ini metode yang digunakan yaitu menggunakan

model pembelajaran kooperatif, yang meliputi:

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Diskusi

4. Kerja kelompok.

VII. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan 1

A. Kegiatan awal (10 menit)

1. Salam

2. Doa

3. Absensi.

B. Kegiatan inti (55 menit)

1. Eksplorasi

1. Apersepsi: guru menanyakan materi pembelajaran yang sudah dibahas

sebelumnya

2. Motivasi: guru memberitahukan kepada siswa siapa yang nantinya

mendapatkan nilai evaluasi seratus maka akan mendapatkan hadiah dari

guru

3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus di capai.

2. Elaborasi

1. Guru membagikan soal pre-test kepada masing-masing siswa

2. Guru memberikan waktu kurang lebih 10 menit untuk menyelesaikan

soal pre-test kepada siswa

3. Siswa mendengarkan guru menjelaskan bagaimana cara belajar dalam

kelompok yang baik

4. Guru menjelaskan bagaimana cara membentuk kelompok belajar, yang

terdiri dari satu kelompok 4 orang anak

5. Guru memberikan materi pembelajaran tentang mengenal bilangan bulat

negatif, membaca dan menulis bilangan bulat dan menentukan letak

bilangan bulat pada garis bilangan, kepada masing-masing kelompok

6. Guru membimbing masing-masing kelompok pada saat mereka

mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.

3. Konfirmasi

1. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa, siapa yang belum mengerti

tentang pembelajaran yang sudah dibahas

2. Guru memberikan soal evaluasi kepada masing-masing siswa

3. Guru memberikan waktu kepada siswa untuk mengerjakan soal evaluasi

kurang lebih 20 menit

4. Siswa mengumpulkan soal evaluasi yang sudah dikerjakan kemeja guru

5. Guru bersama siswa membahas soal evaluasi yang sudah dikerjakan

siswa

6. Guru memberikan penghargaan atau hadiah kepada siswa yang berani

maju didepan kelas menjawab pertanyaan dari dari guru.

C. Penutup (5 menit)

1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran yang sudah dibahas

2. Guru memberitahukan kepada siswa agar belajar di rumah tentang

pembelajaran yang sudah dibahas

3. Berdoa dan mengakhiri pembelajaran

4. Salam.

Pertemuan 2

A. Kegiatan Awal (10 menit)

1. Salam

2. Doa

3. Absensi.

B. Kegiatan Inti (55 menit)

1.Eksplorasi


sebelumnya



guru


2. Elaborasi


kelompok yang baik

2. Guru menjelaskan bagaimana cara membentuk kelompok belajar, yang

terdiri dari satu kelompok 3 orang anak

3. Guru memberikan materi pembelajaran tentang membandingkan dua

bilangan bulat, mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari kecil ke

besar atau sebaliknya, kepada masing-masing kelompok



3. Konfirmasi



2. Guru memberikan soal evaluasi dan soal post-test kepada masing-

masing siswa


kurang lebih 15 menit dan post-test 20 menit

4. Siswa mengumpulkan soal post-test yang sudah dikerjakan kemeja guru

5. Guru bersama siswa membahas soal evaluasi yang sudah dikerjakan

siswa


maju didepan kelas menjawab pertanyaan dari guru.






4. Salam.

VIII. Sumber dan Media Pembelajaran

a. Sumber

1. Buku BSE, ayo belajar matematika untuk SD/MI kelas IV, penulis,

Burhan Mustaqim dan Ari Astuti.

b. Media

1. Gambar garis bilangan.

IX. Penilaian

Teknik tes : tertulis

Bentuk tes : esay

X. Evaluasi

Soal petemuan 1

I. Tulislah bilangan-bilangan di bawah ini dengan urutan angka yang benar!

1. Bilangan asli adalah...

2. Bilangan cacah adalah....

3. Bilangan bulat negatif adalah....

4. Bilangan bulat positif adalah....

II. 1. Tulislah bilangan di bawah ini dengan kata-kata!

a. 35 =....

b. -63 =.....

c. 23 =........

2. Tulislah lambang bilangan di bawah ini dengan benar!

1. Tiga puluh tiga =.....

2. Negatif delapan puluh Sembilan =......

3. Negatif tiga puluh =......

Kunci jawaban :

I. Tuliskanlah bilangan-bilangan di bawah ini dengan benar!

1. 1, 2, 3, 4, 5,......

2. 0, 1, 2, 3, 5, ........

3. -1, -2, -3, -4, -5,.....

4. 1, 2, 3, 4, 5,.............

II. 1. Tulislah bilangan di bawah ini dengan kata-kata!

1. Positif tiga puluh lima

2. Negatif enam puluh tiga

3. Positif dua puluh tiga

2. Tulislah lambang bilangan di bawah ini!

1. 33

2. -89

3. 30

Soal pertemuan 2

I. Kerjakanlah soal di bawah ini dengan benar dan bandingkan dengan

memberikan tanda lebih besar (>), dan lebih kecil (<) !

1. 1........0

2. -3.......2

II. Urutkanlah bilangan di bawah ini dari yang terkecil !

1. -2, -3, 4, -15, -10, 1, 2, 3.

2. -10, -9, -7, -5, 2, 1, 4.

3. -5, -3, -4, 1, 6, 3.

Kunci jawaban :

I. Kerjakanlah soal di bawah ini dengan benar dan bandingkan dengan

memberikan tanda lebih besar (>), dan lebih kecil (<) !

1. >

2. <

II. Urutkanlah bilangan di bawah ini dari yang terkecil !

1. -15, -10, -3, -2, 1, 2, 3, 4

2. -10, -9, -7, -5, 1, 2, 4

3. -5, -4, -3, 1, 3, 6

III. Pedoman Penilaian

Pertemuan 1

Pedoman Penilaian (NA)= I + II

= 40 +60

= 100

Jadi, jika benar semua pada bagian I dan II nilainya adalah 100

Pertemuan 2

Pedoman Penilaian (NA) = I + II

= 40 +60

= 100


Salatiga, 10 Maret 2012

Mengetahui:

Lampiran 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

(SIKLUS II)

Satuan Pendidikan : SDN SIDOREJO LOR 06

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : IV (empat)/II (Satu)

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Pertemuan ke : 1 & 2

I. Standar Kompetensi

5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.

II. Kompetensi Dasar

5.2. Menjumlahkan bilangan bulat.

III. Indikator

1. Menunjukan letak bilangan bulat pada garis bilangan

2. Menjumlahkan bilangan bulat positif dan positif

3. Menjumlahkan bilangan bulat positif dan negative

4. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan positif.

IV. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa dapat :

1. Menunjukan letak bilangan bulat pada garis bilangan

2. Menjumlahkan bilangan bulat positif dan positif

3. Menjumlahkan bilangan bulat positif dan negative

4. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan positif.

V. Materi

Operasi Hitung Bilangan Bulat

VI. Metode Pembelajaran

Dalam pembelajaran ini metode yang digunakan yaitu menggunakan model

pembelajaran kooperatif, yang meliputi:

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Diskusi

4. Kerja kelompok.

VII. Langkah-langkah pembelajaran

Pertemuan 1

A. Kegiatan Awal (10 menit)

1. Salam

2. Doa

3. Absensi.

B. Kegiatan Inti (55 menit)

1. Eksplorasi


sebelumnya



guru


2. Elaborasi

1. Guru membagikan soal pre-test kepada masing-masing siswa

2. Guru memberikan waktu kurang lebih 10 menit untuk menyelesaikan

soal pre-test kepada siswa


kelompok yang baik

4. Guru menjelaskan bagaimana cara membentuk kelompok belajar yang

terdiri dari satu kelompok 5 anak

5. Guru memberikan materi pembelajaran tentang menunjukan letak

bilangan bulat pada garis bilangan dan menjumlahkan bilangan bulat

positif dan positif, kepada masing-masing kelompok



3. Konfirmasi



2. Guru memberikan soal evaluasi kepada masing-masing siswa


kurang lebih 20 menit

4. Siswa mengumpulkan soal evaluasi yang sudah dikerjakan kemeja guru

5. Guru bersama siswa membahas soal evaluasi yang sudah di kerjakan

siswa


maju di depan kelas menjawab pertanyaan guru.






4. Salam.

Pertemuan 2

A. Kegiatan awal (10 menit)

1. Salam

2. Doa

3. Absensi.

B. Kegiatan inti (55 menit)

1. Eksplorasi


sebelumnya



guru


2. Elaborasi


kelompok yang baik

2. Guru menjelaskan bagaimana cara membentuk kelompok belajar yang

terdiri dari satu kelompok 2 anak

3. Guru memberikan materi pembelajaran tentang menjumlahkan bilangan

bulat positif dan negatif dan menjumlahkan bilangan bulat negatif dan

positif, kepada masing-masing kelompok



3. Konfirmasi



2. Guru memberikan soal evaluasi dan soal post-test kepada masing-masing

siswa


dan soal post-test kurang lebih 30 menit

4. Siswa mengumpulkan soal evaluasi dan post-test yang sudah dikerjakan

kemeja guru

5. Guru bersama siswa membahas soal evaluasi yang sudah di kerjakan

siswa


maju didepan kelas menjawab pertanyaan guru.






4. Salam.

VIII. Sumber dan Media Pembelajaran

A. Sumber

Buku BSE, ayo belajar matematika untuk SD/MI kelas IV, penulis,

Burhan Mustaqim dan Ari Astuti.

B. Media

Gambar garis bilangan.

IX. Penilaian

Teknik tes : tertulis

Bentuk tes : esay

X. Evaluasi

Pertemuan 1

Soal

I. Tunjukkanlah letak bilangan bulat berikut!

1.

-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6

Pada garis bilangan di atas, tanda panah menunjukkan bilangan...

2.

-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5

Pada garis bilangan di atas, tanda panah menunjukan bilangan....

3.

-3 -2 -1 0 1 2 3 4

Pada garis bilangan di atas, tanda panah menunjukan bilangan....

II. Tentukanlah penjumlahan bilangan bulat berikut dengan benar!

1. 15 + 31 =....

2. 33 + 54 =....

3. 57 + 37 =....

4. 61 + 24 =....

5. 48 + 22 =....

6. 15 + 91 =....

7. 26 + 96 =....

Kunci jawaban :

I. Tunjukanlah letak bilangan bulat di bawah ini!

1. -3

2. 3

3. -2

II. Hitunglah penjumlahan bilangan bulat berikut dengan benar!

a. 46

b. 87

c. 94

d. 85

e. 70

f. 106

g. 122

Pertemuan 2

I. Tentukanlah penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif berikut ini dengan

benar!

1. 2 +(-20) =...

2. 10 + (-15) =....

3. 5 + (-25) =...

4. 7 + (-10) =..

5. 30 + (-35) =...

II. Tentukanlah penjumlahan bilangan bulat negatif dan positif berikut ini

dengan benar!

1. (-2) + 12 =....

2. (-4) + 8 =.....

3. (-2) + 20 =....

4. (-5) + 30 =..

5. (-10) + 35 =

Kunci jawaban:

I. Tentukanlah penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif berikut ini dengan

benar!

a. -18

b. -5

c. -20

d. -3

e. -5

II. Tentukanlah penjumlahan bilangan bulat negatif dan positif berikut ini

dengan benar!

1. 10

2. 4

3. 18

4. 25

5. 25

XI. Pedoman penilaian

Pertemuan 1

Pedoman penilaian (NA)= I + II

= 30 +70

= 100


Pertemuan 2

Pedoman penilaian (NA)= I + II

= 40 +60

= 100



Mengetahui:

Lampiran 3

LEMBAR OBSERVASI SIKLUS I PERTEMUAN PERTAMA

TERHADAP KEGIATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV

SDN SIDOREJO LOR 06 KOTA SALATIGA

Tgl: 07 Maret 2012.

Mata pelajaran : Matematika

Nama observer : Melanius Jaja, S.Pd.

Nip : 196610221990041001

Jabatan : Guru Penjaskes

A. Pengamatan terhadap guru

Berikanlah tanda checklis (√) pada kolom skor sesuai dengan apa yang guru

lakukan pada saat proses belajar mengajar.

No Kegiatan

Skor

1 2 3 4

1.

Kegiatan awal

Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran yang akan

dicapai

√

2. Guru memberikan apersepsi √

3. Apersepsi sesuai dengan apa

yang akan di ajarkan

√

4. Guru memberikan motivasi √

5.

Kegiatan inti

Guru memberikan pertanyaan

yang menantang kepada siswa

√

pada saat PBM

6. Guru memantau kegiatan

siswa di kelas

√

7. Guru menjelaskan kepada

siswa bagaimana membentuk

kelompok belajar

√

8. Guru memberikan bimbingan

secara kelompok kepada

siswa, saat ia mengerjakan

tugas dalam kelompok belajar

√

9. Guru menggunakan alat peraga √

10. Pembelajaran berpusat pada

siswa

√

11. Suasana pembelajaran

menyenangkan

√

12. Guru memberikan soal

evaluasi pada akhir

pembelajaran

√

13. Butir soal evaluasi sesuai

dengan indikator

√

14. Guru mencari cara untuk

memberikan penghargaan atau

hadiah baik individu siswa

maupun kelompok

√

15.

Kegiatan akhir

Guru membuat rangkuman

bersama-sama dengan siswa

√

16. Guru memberikan tugas rumah

kepada siswa

√

Jumlah 1 5 8

B. Pengamatan terhadap siswa

No Kegiatan

Skor

1 2 3 4

1. Pada saat pembelajaran siswa

aktif bertanya

√

2. Siswa tampak senang pada

saat pembelajaran

√

3. Siswa bekerja sama antar

siswa pada waktu

mengerjakan tugas dalam

kelompok belajar

√

4. Siswa nampak senang pada

saat guru mengeluarkan alat

peraga

√

5. Siswa senang terhadap

penghargaan atau hadiah

yang diberikan oleh guru

√

Jumlah 1 4

Keterangan Skor:

Skor 1 : Kurang

Skor 2 : Cukup

Skor 3 : Baik

Skor 4 : Baik sekali

Saran secara umum:

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................................................................................................................................

...................

Salatiga, 07 Maret 2012.

Observer :

Melanius Jaja, S. Pd.

Nip. 196610221990041001

Lampiran 4

LEMBAR OBSERVASI SIKLUS II PERTEMUAN KEDUA

TERHADAP KEGIATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV

SDN SIDOREJO LOR 06 KOTA SALATIGA

Tgl: 14 Maret 2012.

Mata pelajaran : Matematika

Nama observer : Melanius Jaja, S.Pd.

Nip : 196610221990041001

Jabatan : Guru Penjaskes

A. Pengamatan terhadap guru

Berikanlah tanda checklis (√) pada kolom skor sesuai dengan apa yang guru

lakukan pada saat proses belajar mengajar.

No Kegiatan

Skor

1 2 3 4

1.

Kegiatan awal

Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran yang akan

dicapai

√

2. Guru memberikan apersepsi √

3. Apersepsi sesuai dengan apa

yang akan di ajarkan

√

4. Guru memberikan motivasi √

5.

Kegiatan inti

Guru memberikan pertanyaan

√

yang menantang kepada siswa

pada saat PBM

6. Guru memantau kegiatan

siswa di kelas

√

7. Guru menjelaskan kepada

siswa bagaimana membentuk

kelompok belajar

√

8. Guru memberikan bimbingan

secara kelompok kepada

siswa, saat ia mengerjakan

tugas dalam kelompok belajar

√

9. Guru menggunakan alat peraga √

10. Pembelajaran berpusat pada

siswa

√

11. Suasana pembelajaran

menyenangkan

√

12. Guru memberikan soal

evaluasi pada akhir

pembelajaran

√

13. Butir soal evaluasi sesuai

dengan indikator

√

14. Guru mencari cara untuk

memberikan penghargaan atau

hadiah baik individu siswa

maupun kelompok

√

15.

Kegiatan akhir

Guru membuat rangkuman

bersama-sama dengan siswa

√

16. Guru memberikan tugas rumah

kepada siswa

√

Jumlah 16

B. Pengamatan terhadap siswa

No Kegiatan

Skor

1 2 3 4

1. Pada saat pembelajaran siswa

aktif bertanya

√

2. Siswa tampak senang pada

saat pembelajaran

√

3. Siswa bekerja sama antar

siswa pada waktu

mengerjakan tugas dalam

kelompok belajar

√

4. Siswa nampak senang pada

saat guru mengeluarkan alat

peraga

√

5. Siswa senang terhadap

penghargaan atau hadiah

yang diberikan oleh guru

√

Jumlah 5

Keterangan Skor:

Skor 1 : Kurang

Skor 2 : Cukup

Skor 3 : Baik

Skor 4 : Baik sekali

Saran secara umum:

...................................................................................................................................

.......................................................................................................................... .........

...................................................................................................................................

.................................................................................................................... ...............

....................

Salatiga, 14 Maret 2012.

Observer :

Melanius Jaja, S. Pd.

Nip. 196610221990041001

Lampiran 5

Daftar Nilai Siswa Kelas IV SDN SIDOREJO LOR O6 SALATIGA

Awal Siklus Pada Mata Pelajaran Matematika

No Nama Siswa Nilai

1 Handar Nawan 70

2 M. Vicky Sahrizal 60

3 Cindy Winandia 50

4 M. Rifan Hamid 80

5 Triana Domelia 55

6 Syahendra Adi p 60

7 Akbar Pramuya 50

8 Angga Herdiawan 70

9 Ardina Pramesti Putri 75

10 Syajina Indah 50

11 Fara Septi Wulansari 75

12 Farhan Sepvia Wahyu S 50

13 Mega Wulandari 65

14 Nurningsih 65

15 Putri Handayani 65

16 Raka Nugeraha 50

17 Rio Oktavianto 65

18 Satria Dito Aprilio 65

19 Tegar Wibisono 65

20 Yosefat Sigit Dwi 55

21 Reza Perdana 50

22 Resi Perdana 50


Guru kelas

WANHARI, S.PdI.

Nip.195907051984051004

23 Rizka Nurul Hidayat 60

24 M. Ilham Dwi Syaputra 55

25 Fery Pramudia 50

26 Renaldy andara 40

Jumlah nilai 1545

Nilai rata – rata siswa 59,4

Nilai tertinggi 80

Nilai terendah 40

Siswa tuntas 11

Siswa belum tuntas 15

Persentase ketuntasan 42,3%

Lampiran 6

DAFTAR NILAI EVALUASI SISWA PADA SIKLUS I DITIAP PERTEMUAN

KELAS IV SDN SIDOREJO LOR 06 KOTA SALATIGA PADA MATA

PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF

No Nama Siswa Nilai

Pertemuan I Pertemuan II

1 Handar Nawan 70 75

2 M. Vicky Sahrizal 65 65

3 Cindy Winandia 55 55

4 M. Rifan Hamid 60 70

5 Triana Domelia 75 100

6 Syahendra Adi p 65 65

7 Akbar Pramuya 55 55

8 Angga Herdiawan 60 70

9 Ardina Pramesti Putri 70 70

10 Syajina Indah 70 65

11 Fara Septi Wulansari 70 65

12 Farhan Sepvia Wahyu S 55 50

13 Mega Wulandari 65 65

14 Nurningsih 65 65

15 Putri Handayani 60 70

16 Raka Nugeraha 60 50

17 Rio Oktavianto 65 65

18 Satria Dito Aprilio 60 75

19 Tegar Wibisono 55 60

20 Yosefat Sigit Dwi 50 55

21 Reza Perdana 60 65

22 Resi Perdana 55 50

23 Rizka Nurul Hidayat 65 65

24 M. Ilham Dwi Syaputra 65 55

25 Fery Pramudia 50 60

26 Renaldy andara 55 60

Jumlah nilai 1595 1660

Nilai rata – rata siswa 61,3 63,8

Nilai tertinggi 75 100

Nilai terendah 50 50

Siswa tuntas 12 16

Siswa belum tuntas 15 10

Persentase ketuntasan 46,1% 62%


Guru kelas

WANHARI, S.PdI.

Nip.195907051984051004

Lampiran 7

DAFTAR NILAI EVALUASI SISWA PADA SIKLUS II DITIAP PERTEMUAN

KELAS IV SDN SIDOREJO LOR 06 KOTA SALATIGA PADA MATA

PELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF

No Nama Siswa Nilai

Pertemuan I Pertemuan II

1 Handar Nawan 75 80

2 M. Vicky Sahrizal 70 65

3 Cindy Winandia 55 60

4 M. Rifan Hamid 65 65

5 Triana Domelia 65 65

6 Syahendra Adi p 60 70

7 Akbar Pramuya 60 60

8 Angga Herdiawan 70 70

9 Ardina Pramesti Putri 60 70

10 Syajina Indah 65 65

11 Fara Septi Wulansari 60 70

12 Farhan Sepvia Wahyu S 65 65

13 Mega Wulandari 60 70

14 Nurningsih 65 65

15 Putri Handayani 60 65

16 Raka Nugeraha 65 65

17 Rio Oktavianto 60 70

18 Satria Dito Aprilio 65 65

19 Tegar Wibisono 55 60

20 Yosefat Sigit Dwi 65 65

21 Reza Perdana 70 100

22 Resi Perdana 50 60

23 Rizka Nurul Hidayat 60 70

24 M. Ilham Dwi Syaputra 55 55

25 Fery Pramudia 65 65

26 Renaldy andara 60 70

Jumlah nilai 1625 1750

Nilai rata – rata siswa 62,5 67,3

Nilai tertinggi 75 100

Nilai terendah 50 55

Siswa tuntas 13 21

Siswa belum tuntas 13 5

Persentase ketuntasan 50% 80,7%


Guru kelas

WANHARI, S.PdI.

Nip.195907051984051004

Lampiran 8

FOTO PROSES BELAJAR MENGAJAR PADA SIKLUS I

Guru memberikan apersepsi &

motivasi kepada siswa

Guru menjelaskan cara pembagian

kelompok

Guru membimbing siswa belajar dalam

kelompok

Siswa belajar dalam kelompok

yang terdiri dari 4 siswa

Siswa mendapatkan

penghargaan/hadiah dari guru Siswa mengerjakan soal evaluasi

FOTO PROSES BELAJAR MENGAJAR SIKLUS II

Guru memberikan apersepsi &

motivasi kepada siswa

Guru menjelaskan cara pembagian

kelompok

Guru membimbing siswa belajar

dalam kelompok Siswa belajar dalam kelompok

Siswa mengerjakan soal evaluasi Siswa mendapatkan

penghargaan/hadiah dari guru

PAPAN NAMA SDN SIDOREJO LOR 06 SALATIGA

HALAMAN SDN SIDOREJO LOR 06 SALATIGA

Documents

Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/952/8/T1_292008233...Kelas /Semester : IV (empat)/ II ... bulat dan menentukan letak bilangan