1

Lampiran 1. Lembar Instrumen dan kunci jawaban

A. Pilihlah salah satu jawaban soal berikut dengan memberi tanda silang (×)

pada huruf a,b,c, dan d secara tepat di lembar jawaban yang sudah

disediakan!

1. Di bawah ini pentingnya mengemukakan pendapat dilandasi kebebasan

yang bertanggungjawab kecuali ....

a. menjaga keutuhan, persatuan dan kesatuan bangsa

b. menjaga keamanan dan ketertiban

c. menjaga kepentingan kelompok/etnis tertentu

d. menghormati hak dan kebebasan orang

2. Pernyataan :

1.meningkatkan kesejehteraan

2.mewujudkan kebebasan yang bertanggungjawab

3. mewujudkan perlindungan hukum

4.mewujudkan iklim yang kondusif

Dari pernyataan diatas yang termasuk tujuan pengaturan kemerdekaan

mengeluarkan pendapat ditunjukkan nomor....

a. 1, 2 dan 3 c. 1, 3 dan 4

b. 1, 2 dan 4 d. 2, 3 dan 4

3. Dalam menyampaikan pendapat yang perlu ditonjolkan adalah etika antara

lain ….

a. kemampuan untuk berbicara

b. gagasan dan ide yang cemerlang

2

c. semangat untuk mempengaruhi orang lain

d. berbicara sopan dan santun

4. Doni ikut serta sebagai peserta penyampaian pendapat di muka umum, yang

tidak dibenarkan dibawa oleh Doni adalah ….

a. poster atau tulisan yang kurang menarik simpati orang lain

b. benda-benda yang mewah dan harganya terlalu mahal

c. benda yang dapat membahayakan keselamatan orang lain

d. kendaraan yang terlalu banyak untuk kepentingan pawai

5. Tata cara penyampaian pendapat di muka umum antara lain selambat-

lambatnya 3 x 24 jam sebelum pelaksanaan sudah memberitahukan kepada ….

a. Polri setempat secara tertulis

b. TNI yang bertugas di wilayahnya

c. Aparat pemerintah secara resmi

d. Organisasi yang ada di atasnya secara tertulis

6. Kewajiban dan tanggung jawab :

1. menghormati aturan moral yang diakui umum

2. menjaga keamanan dan ketertiban umum

3. mengutamakan kepentingan orang lain

4. menjaga keutuhan dan kesatuan bangsa

5. memperhatikan lingkungan setempat

Kewajiban dan tanggung jawab warga negara yang menyampaikan pendapat

di muka umum ditunjukkan nomor ….

3

a. 1, 2, dan 3 c. 2, 3, dan 5

b. 1, 2, dan 4 d. 2, 4, dan 5

7. Kewajiban dan tanggung jawab warga negara dalam melaksanakan

kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung

jawab anatar lain ....

a. melindungi hak asasi manusia

b. menghargai prinsip praduga tak bersalah

c. menyelenggarakan keamanan

d. menjaga keutuhan persatuan dan kesatuan bangsa

8. Setiap orang berhak mengeluarkan pendapat, yang termasuk kebebasan

dibawah ini, kecuali ....

a. bersedia mendengarkan pendapat orang lain

b. wajib hadir dalam setiap pertemuan

c. mengemukakan pendapatnya secara bebas dan bertanggung jawab

d. meninggalkan rapat karena pendapatnya ditolak

9. Sikap terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan

bertanggung

jawab dapat diwujudkan dengan cara ....

a. tidak mengganggu jalanya dan kelancaran penyampaian pendapat

b. membuat ricuh jalannya penyampaian pendapat

c. mengganggu jalannya penyampaian pendapat

d. tidak mau mendengarkan pendapat orang lain

4

10. Dibawah ini maksud dari kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas

dan bertanggung jawab, kecuali ....

a. mewujudkan iklim yang kondusif

b. mewujudkan perlindungan hukum yang konsisten

c. kebebasan yang bertanggung jawab

d. menimbulkan konflik yang berkepanjangan antar anggota masyarakat

11. Kegiatan menyampaikan pendapat dimuka umum yang dihadiri oleh orang

banyak dengan tema tertentu disebut ....

a. mimbar bebas

b. rapat umum

c. pawai

d. pidato

12. Tujuan pengaturan tentang kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka

umum menurut pasal 4 UU No 9Tahun 1998 adalah ....

a. mewujudkan iklim yang kondusif bagi berkembangnya kreatifitas

setiap warga negara

b. menghormati hak-hak dan kebebasan orang lain

c. menjaga keutuhan persatuan dan kesatuan bangsa

d. menghargai asa legalitas

13. Berikut adalah tujuan pengaturan tentang kemerdekaan menyampaikan

pendapat dimuka umum menurut pasal 4 UU No. 9 tahun 1998, kecuali....

a. mewujudkan kebebasan yang bertanggung jawab

b. memberikan perlindungan hukum yang konsisten

5

c. menghormati setiap warga negara untuk menyampaikan pendapat

secara bebas

d. mewujudkan iklim yang kondusif bagi berkembangnya partisipasi

dan kreativitas setiap warga negara

14. Tata cara penyampaian pendapat di muka umum secara tulisan adalah ....

a. pidato, dialog, petisi

b. dialog, pamflet, spanduk

c. diskusi, dialog, pidato

d. poster, pamflet, petisi

15. Pentingnya kemerdekaa mengemukakan pendapat secara bebas dan

bertanggung jawab adalah ....

a. melahirkan suasana tidak tertib

b. adanya kepastian hukum bagi setiap warga negara maupun aparat

c. Melanggar hak dan kebebasan orang lain

d. Merusak kerukunan dan persatuan bangsa

16. Berikut ini adalah bentuk-bentuk penyampaian pendapat yang terdapat dalam

UUD No. 9 tahun 1998, kecuali ....

a. anak-anak dijalanan umum

b. pawai

c. mimbar bebas

d. unjuk rasa

6

17. Demonstrasi, rapat umum, dan memasang spanduk adalah salah satu wujud

dari kegiatan mengemukakan pendapat. Hal ini boleh dilakukan asalkan sesuai

dengan ....

a. kebutuhan masyarakat

b. koridor umum

c. peraturan perundang-undangan yang berlaku

d. batas-batas HAM

18. Setiap orang boleh mengajukan usul dan kritik dengan mengingat ....

a. keutuhan dan keselamatan bangsa

b. kepentingan golongan

c. keberanian pribadi

d. kehendak penguasa

19. Kewajiban dan tanggung jawab pemerintah terhadap kemerdekaan warga

negara dalam menyampaikan pendapat, kecuali ....

a. melindungi hak asasi manusia

b. menghargai asa legalitas

c. menghargai prinsip praduga tak bersalah

d. menghormati hak-hak dan kebebasan orang lain

20. Mengeluarkan pendapat, pandangan, kehendak atau perasaan yang bebas dari

tekanan fisik, psikis atau pembatasan yang bertentangan dengan tujuan

pengaturan tentang kemerdekaan mengeluarkan pendapat dimuka umum

disebut ....

a. mengeluarkan pikiran secara bebas

7

b. mengeluarkan pikiran secara terbatas

c. mengeluarkan pikiran dengan paksaan

d. mengelurkan pikiran tanpa tanggung jawab

21. Warga negara yang mengemukakan pendapatnya dimuka umum berhak untuk

mengeluarkan pikiran secara bebas dan memperoleh perlindungan hukum

terdapat dalam UU No. 9 tahun 1998 pasal ....

a. 2

b. 3

c. 4

d. 5

22. Dibawah ini asa yang harus ditaati dalam kemerdekaan mengemukakan

pendapat dimuka umum menurut pasal 3 UU No. 9 tahun 1998, kecuali ....

a. asas musyawarah dan mufakat

b. asas manfaat

c. asas legalitas

d. asas proporsionalitas

23. Masyarakat berhak berperan serta secara bertangggung jawab agar

penyampaian pendapat dimuka umum dapat berlangsung secara aman, tertib

dan damai terdapat dalam UU No. 9 tahun 1998 pasal ....

a. 5

b. 8

c. 7

d. 6

8

24. Kemerdekaan mengemukakan pendapat berarti mengeluarkan pendapat secara

....

a. bebas dan bertanggung jawab

b. tanpa pertanggung jawaban

c. bebas dan tanpa batas

d. bebas dan sekehendaknya sendiri

25. Dalam menyampaikan pendapatnya dimuka umum, setiap warga negara

berkuajiban untuk ....

a. menghormati kebebasan orang lain

b. menolak pendapat orang lain

c. mengganggu ketertiban umum

d. tidak perlu berpendapat

9

Kunci Jawaban Soal :

1. C

2. D

3. D

4. B

5. A

6. B

7. D

8. D

9. A

10. D

11. B

12. A

13. C

14. D

15. B

16. A

17. C

18. A

19. D

20. A

21. D

22. C

23. B

24. A

25. A

10

Lampiran 2. Validitas dan Reliabilitas

Item-Total Statistics

Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

soal1 26,4688 76,515 ,495 ,928

soal2 25,8750 77,855 ,280 ,930

soal3 26,4688 76,515 ,495 ,928

soal4 26,0000 73,742 ,740 ,925

soal5 25,8750 76,371 ,484 ,928

soal6 25,9375 82,512 -,315 ,936

soal7 26,0000 73,742 ,740 ,925

soal8 25,8750 76,371 ,484 ,928

soal9 26,0000 73,742 ,740 ,925

soal10 26,1875 73,125 ,775 ,925

soal11 25,8125 79,448 ,079 ,931

soal12 25,7188 79,305 ,168 ,930

soal13 25,8750 76,371 ,484 ,928

soal14 26,1875 73,125 ,775 ,925

soal15 25,8125 78,996 ,148 ,931

soal16 26,0625 79,480 ,042 ,933

soal17 25,8750 76,371 ,484 ,928

soal18 26,1875 73,125 ,775 ,925

11

soal19 25,8438 77,749 ,314 ,929

soal20 26,0000 73,742 ,740 ,925

soal21 26,2500 75,355 ,519 ,928

soal22 25,9063 77,701 ,285 ,930

soal23 26,0000 73,742 ,740 ,925

soal24 25,6875 79,448 ,198 ,930

soal25 26,1875 73,125 ,775 ,925

soal26 25,6875 79,383 ,219 ,930

soal27 25,6563 80,104 ,000 ,930

soal28 25,7500 79,226 ,150 ,930

soal29 25,7813 77,338 ,449 ,928

soal30 26,0000 73,742 ,740 ,925

soal31 25,8438 78,394 ,221 ,930

soal32 25,8438 76,975 ,427 ,928

soal33 26,3750 82,306 -,291 ,935

soal34 26,1875 73,125 ,775 ,925

soal35 26,0000 73,742 ,740 ,925

soal36 26,1875 73,125 ,775 ,925

soal37 26,0000 73,742 ,740 ,925

soal38 26,0000 75,806 ,484 ,928

soal39 26,0000 73,742 ,740 ,925

soal40 26,1875 73,125 ,775 ,925

12

Tabel Reliabilitas

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.930 40

Lampiran 3. Materi Penelitan PKn

1. PENTINGNYA KEMERDEKAAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT

SECARA BEBAS DAN BERTANGGUNG JAWAB

A. Hakekat Mengemukakan Pendapat Dengan Cara yang Bebas dan

Bertanggung Jawab

Hak untuk mengeluarkan pendapat diperlukan oleh setiap orang agar

dirinya dapat menyampaikan apa yang menjadi kepentingannya, kehendaknya,

atau harapannya. Menyampaikan pendapat merupakan satu sarana untuk

mengkomunikasikan berbagai hal yang ada dalam pikiran atau benak kita.

Berpendapat atau menyuarakan kepentingan menjadi bagian yang hakiki dari

Validitas Butir Soal Jumah

Valid 1,3,4,5,7,9,10,13,14,17,18,20,21,23,25,29,30,

32,34,35,36,37,38,39,40

25

Tidak Valid 2,6,8,11,12,15,16,19,22,24,26,27,28,31,33 15

Jumlah 40

13

peradaban manusia. Dalam hal ini upaya untuk menyampaikan pendapat akan

menjadi sarana bagi setiap orang untuk berkomunikasi. Untuk itulah diperlukan

adanya kemerdekaan dalam menyampaikan pendapat, baik melalui sarana lisan

maupun tulisan. Dengan adanya kemerdekaan berpendapat, masyarakat akan

memiliki kebebasan untuk menyuarakan kehendak dan kepentingannya.

Masyarakat bebas mengkritik atau mendukung kebijakan pemerintah,

menyampaikan usulan atau menolak pendapat lain yang mungkin berbeda. Namun

perlu diingat bahwa kemerdekaan dalam mengemukakan pendapat bukanlah

kemerdekaan yang tanpa batas.

Mengeluarkan pikiran secara bebas adalah Mengeluarkan pendapat,

pandangan, kehendak atau perasaan yang bebas dari tekanan fisik, psikis atau

pembatasan yang bertentangan dengan tujuan pengaturan tentang kemerdekaan

mengeluarkan pendapat dimuka umum (Penjelasan pasal 5 UU No. 99 tahun

1998). Warga negara yang mengemukakan pendapatnya dimuka umum berhak

untuk mengeluarkan pikiran secara bebas dan memperoleh perlindungan hukum

terdapat dalam pasal 5 UU No. 9 tahun 1998.

Pentingnya mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab dapat

dilihat dalam tujuan pengaturan tentang kemerdekaan mengemukakan pendapat

dimuka umum sebagai berikut (pasal 4 UU No. 99 tahun 1998) :

1. Mewujudkan kebebasan yang bertanggung jawab sebagai salah satu

pelaksanaan hak asasi manusia sesuai dengan Pancasila dan Undang-

Undang Dasar 1945.

14

2. Mewujudkan perlindungan hukum yang konsisten dan

berkesinambungan dalam menjamin kemerdekaan menyampaikan

pendapat.

3. Mewujudkan iklim yang kondusif bagi berkembangnya partisipasi dan

kreativitas setiap warga negara sebagai perwujudan hak dan tanggung

jawab dalam kehidupan berdemokrasi.

4. Menempatkan tanggung jawab sosial dalam kehidupan bermasyarakat,

berbangsa, dan bernegara tanpa mengabaikan kepentingan perorangan

atau kelompok.

Asas yang harus ditaati dalam kemerdekaan mengemukakan pendapat di

muka umum (Pasal 3 UU No. 9 Tahun 1998), yaitu:

1. asas keseimbangan antara hak dan kewajiban,

2. asas musyawarah dan mufakat,

3. asas kepastian hukum dan keadilan,

4. asas proporsionalitas, dan

5. asas manfaat.

Kewajiban dan tanggung jawab warga negara dalam melaksanakan kemerdekaan

mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab di muka umum

(Pasal 6 UU No. 9 Tahun 1998) terdiri atas:

1. menghormati hak-hak dan kebebasan orang lain,

2. menghormati aturan-aturan moral yang diakui umum,

15

3. menaati hukum dan ketentuan peraturan perundangundangan yang

berlaku,

4. menjaga dan menghormati keamanan dan ketertiban umum, dan

5. menjaga keutuhan persatuan dan kesatuan bangsa

B. Cara Mengemukakan Pendapat yang Benar dan Bertanggung Jawab

Menyampaikan pendapat yang benar adalah menyampaikan pendapat yang

dilakukan secara bebas dan bertanggung jawab yaitu bersedia memikirkan,

memperhitungkan dan bersedia menanggung resiko dari akibat penyampaian

pendapat tersebut.

Kemerdekaan mengeluarkan pendapat secara lisan dapat dilakukan

dimuka umum sebagaimana diatur dalam UU No 9 Tahun 1998. Yang

dimaksudkan di muka umum adalah di hadapan orang banyak, atau orang lain

termasuk juga di tempat yang dapat didatangi dan atau dilihat oleh setiap orang.

Hal yang harus diperhatikan dalam mengemukakan pendapat sebagai

berikut :

a. Pandapat yang dikemukakan harus disertai argumentasi yang kuat dan

masuk akal

b. Pendapat tersebut mewakili orang banyak Bukan semata-mata untuk

kepentingan pribadi atau golongan.

c. Tidak melanggar hukum yang berlaku.

d. Sesuai dengan norma yang berlaku dan tidak menimbulkan perpecahan.

e. Terbuka terhadap tanggapan dari pihak lain.

16

aparatur pemerintah memiliki kewajiban dan tanggung jawab dalam

melaksanakan kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan

bertanggung jawab di muka umum (Pasal 7 UU No. 9 Tahun 1998), yaitu:

1. melindungi hak asasi manusia,

2. menghargai asas legalitas,

3. menghargai prinsip praduga tidak bersalah, dan

4. menyelenggarakan pengamanan.

Sedangkan masyarakat berhak berperan serta secara bertanggung jawab

agar penyampaian pendapat di muka umum dapat berlangsung secara aman, tertib,

dan damai (Pasal 8 UU No. 9 Tahun 1998).

a) Bentuk penyampaian pendapat di muka umum (Pasal 8 UU No. 9

Tahun 1998)

1. Unjuk rasa atau demonstrasi yaitu kegiatan yang dilakukan oleh

seorang atau lebih untuk mengeluarkan pikiran dengan lisan, tulisan, dan

sebagainya secara demonstratif di muka umum.

2. Pawai yaitu cara penyampaian pendapat dengan arak-arakan di jalan

umum.

3. Rapat umum yaitu pertemuan terbuka yang dilakukan untuk

menyampaikan pendapat dengan tema tertentu.

4. Mimbar bebas yaitu kegiatan penyampaian pendapat di muka umum

yang dilakukan secara bebas dan terbuka tanpa tema tertentu.

b) Tata cara penyampaian pendapat di muka umum

17

Menyampaikan pendapat di muka umum artinya mengemukakan buah

pikiran di hadapan orang banyak atau orang lain. penyampaian pendapat

dimuka umum dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut:

1. Secara lisan antara lain dengan pidato, dialog, dan diskusi.

2. Secara tulisan antara lain dengan petisi, gambar, pamflet, poster, brosur,

selebaran, dan spanduk.

3. Lain-lain misalnya sikap membisu dan mogok makan.

Dalam Undang-Undang No. 9 tahun 1998 pasal 10. Terdapat tata cara

mengemukakan pendapat sebagai berikut :

1. Prosedur penyampaian pendapat di muka umum.

a. Dilaksanakan di tempat-tempat terbuka.

b. Pelaku atau peserta dilarang membawa benda-benda yang membahayakan

.

c. Membaritahukan secara tertulis kepada polisi.

Surat pemberitahuan yang diajukan hendaknya memuat hal-hal sebagai

berikut:

1. Maksud dan tujuan.

2. Tempat (tempat penyampaian pendapat di muka umum),dan rute.

3. Waktu dan lama.

4. Bentuk.

5. Nama penanggung jawab.

6. Nama dan alamat organisasi, kelompok, atau perorangan.

7. alat peraga yang digunakan.

18

8. jumlah peserta.

d. Pemberitahuan disampaikan oleh yang bersangkutan pemimpin atau

penanggung jawab.

e. Pemberitahuan selambat-lambatnya 3 X 24 jam sebelum kegiatan telah

diterima oleh polisi setempat.Apabila kegiatan dilaksanakan pada :

1 (satu) kecamatan, pemberitahuan ditujukan kepada polsek

setempat.

2 (dua) kecamatan atau lebih dalam lingkungan kabupaten/kota,

pemberitahuan ditujukan kepada polres setempat.

2 (dua) kabupaten/kota atau lebih dalam satu

provinsi,pemberitahuan ditujukan kepada polda setempat

2 (dua) provinsi atau lebih, pemberitahuan ditujukan kepada Markas

Besar Kepolisian Negara Republik Indonesia.

f. Pemberitahuan secara tertulis tidak berlaku bagi kegiatan ilmiah didalam

kampus dan kegiatan keagamaan

2. Penanggung jawab kegiatan

a. Bertanggung jawab agar kegiatan berjalan secara aman, tertib, dan

damai.

b. Dalam 100 orang peserta unjuk rasa atau demonstrasi dan pawai harus

ada seorang sampai 5 orang penanggung jawab.

3. Kewajiban POLRI

a. Setelah menerima surat pemberitahuan :

a) Memberikan surat tanda terima pemberitahuan

19

b) Berkoordinasi kepada penanggung jawab penyampaian pendapat

c) Berkoordinasi kepada pimpinan instansi/ lembaga yang akan menjadi

tujuan.

d) Mempersiapkan pengamanan tempat, lokasi dan rute.

b. Bertanggung jawab memberikan perlindungan keamanan kepada peserta

penyampai pendapat

c. Bertanggung jawab menyelenggarakan pengamanan untuk menjamin

ketertiban umum sesuai prosidur yang berlaku

d. Pembatalan disampaikan oleh penanggung jawab secara tertulis selambat-

lambatnya 24 jam sebelum pelaksanaan.

C. Menghargai cara mengamukakan pendapat yang dilaksanakan secara

bebas dan bertanggung jawab

Menghargai artinya menghormati, mengindahkan, menilai penting, dan

memandang sangat berguna. Sikap terhadap penggunaan hak mengemukakan

pendapat secara bebas dan bertanggung jawab dapat diwujudkan dengan cara :

1. Tidak mengganggu jalanya dan kelancaran penyampaian pendapat.

2. Ikut serta menyumbang pikiran dalam menyelesaikan permasalahan.

3. Menghormati hak-hak, tugas dan tanggung jawab orang lain.

D. Contoh Sikap Positif terhadap Penggunaan Hak Mengemukakan

Pendapat Secara Bebas dan Bertanggung Jawab

Inisiatif artinya sikap suka memberi alternatif pemecahan masalah.

Konstruktif artinya sikap terbiasa mengajukan kritik yang membangun untuk

orang lain dan menerima yang membangun dirinya.

20

Tanggung jawab artinya berani menanggung resiko dari perbuatannya dan

menghindari sikap buruk sangka dan lalai.

Tenggang rasa artinya sikap terbiasa menjaga perasaan dalam pergaulan

dengan siapapun.

Sportif artinya bersedia mengakui keunggulan dan kelebihan orang lain

21

Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Bergas

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

Kelas/Semester : 7/2

Standar Kompetensi : 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan

mengemukakan pendapat

Kompetensi Dasar : 4.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan

mengemukakan pendapat secara bebas dan

bertanggung jawab

Alokasi Waktu : 6 x 40 Menit (3 x pertemuan)

A. Indikator

1. Mengidentifikasi perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat secara

bebas dan bertanggung jawab.

2. Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan

bertanggung jawab.

3. Memberi contoh perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat secara

bebas dan bertanggung jawab.

4. Menjelaskan tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum

22

5. Menjelaskan kewajiban dan tanggung jawab warga negara dalam

mengemukakan pendapat dimuka umum.

6. Menguraikan bentuk-bentuk mengemukakan pendapat dimuka umum

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. Mengidentifikasi perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat secara

bebas dan bertanggung jawab.

2. Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan

bertanggung jawab.

3. Memberi contoh perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat secara

bebas dan bertanggung jawab.

4. Menjelaskan tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum

5. Menjelaskan kewajiban dan tanggung jawab warga negara dalam

mengemukakan pendapat dimuka umum.

6. Menguraikan bentuk-bentuk mengemukakan pendapat dimuka umum

1. Materi Pembelajaran

a. Perilaku mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab.

b. Tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab.

c. Contoh perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan

bertanggung jawab.

d. Tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum.

e. Kewajiban dan tanggung jawab warga negara dalam mengemukakan

pendapat dimuka umum.

23

f. Bentuk-bentuk mengemukakan pendapat dimuka umum.

2. Metode Pembelajaran

Metode : Metode Pembelajaran Group Investigation

3. Karakter siswa yang diharapkan antara lain:

Tanggung jawab ( responsibility )

Percaya diri

Dapat dipercaya ( Trustworthines)

4. Strategi dan Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Pendahuluan alokasi waktu 40 menit

a. Apersepsi

Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran (absensi, kebersihan,

kelas, dan lain-lain).

Guru memberikan pre test untuk mengetahui pengetahuan awal

sebelum melakuakan pembelajaran.

b. Memotivasi

Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan

tentang materi yang akan diajarkan.dengan penuh rasa tanggung

jawab.

Memberikan informasi tentang kompetensi yang akan dicapai.

B. Kegiatan Inti alokasi waktu 160 menit

Eksplorasi 5menit

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

a. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok.

24

b. Melibatkan peserta didik membagi topik yang akan dibahas masing-

masing kelompok.

c. Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara

peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya

Elaborasi 150 menit

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

Menggunakan metode pembelajaran Group Investigation Dengan langkah-

langkah sebagai berikut:

1. Seleksi topik

Siswa memilih berbagai sub topik. Para siswa selanjutnya diorganisasikan

menjadi kelompok-kelompok yang berorientasi pada tugas. Anggota

kelompok terdiri atas dua hingga enam orang. Komposisi kelompok heterogen

baik dalam jenis kelamin, etnik, maupun kemampuan akademik.

2. Merencanakan kerja sama. Siswa beserta guru merencanakan berbagai topik

dan sub topik yang telah dipilih dari seleksi topik (langkah 1).

25

6. Evaluasi

Guru beserta siswa melakukan evaluasi mengenai kontribusi setiap kelompok

terhadap pekerjaan kelas sebagai satu keseluruhan. Evaluasi dapat mencakup

setiap siswa secara individu atau kelompok atau keduanya.

3. Implementasi

Siswa melaksanakan rencana yang telah dirumuskan pada langkah (2).

Pembelajaran harus melibatkan berbagai aktivitas dan ketrampilan dengan

variasi yang luas dan mendorong para siswa untuk menggunakan berbagai

sumber, baik yang terdapat di dalam maupun di luar sekolah.

4. Analisi dan sintesis

Siswa menganalisis dan menyintesis berbagai informasi yang diperoleh pada

langkah (3) dan merencanakan untuk meringkas dan penyajian menarik di

depan kelas.

5. Penyajian hasil akhir

Semua kelompok menyajikan presentasi yang menarik dari berbagai topik

yang telah dipelajari agar semua siswa dalam kelas saling terlibat dan

mencapai suatu perspektif yang luas mengenai topik tersebut. Presentasi

kelompok dikoordinasikan oleh guru.

26

Konfirmasi 5menit

Kegiatan konfirmasi, guru:

a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

dengan disiplin

b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan

pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan dengan rasa

toleransi

C. Kegiatan penutup alokasi waktu 40 menit

Kegiatan penutup, guru :

a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi untuk memantapkan

pemahaman materi yang telah dipelajari.

b. Mengadakan post test.

5. Sumber Pembelajaran

1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan: untuk SMP dan MTs Kelas 7.

2. Artikel/berita media massa/media internet

3. UUD 1945 yang sudah di amandemen

4. LKS Pkn kelas 7

6. Penilaian

Nilai maksimum 100, jumlah soal di kali 4 (25×4)=100

1. Teknik : Test formatif

2. Bentuk Instrumen : Pilihan ganda

3. Soal instrumen : Terlampir

4. Jumlah soal : 25 butir soal

27

Guru Penelitian

Yunita Pangestuti

B Bergas, 06 Mei 2014

Guru Mata pelajaran PKn

Dra. Henny Astuti

NIP : 19650321 199802 2 002

Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 1 Bergas

Dra.Murtiningsih,M.Pd

NIP.19660307 199512 2 002

28

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Bergas

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

Kelas/Semester : 7/2

Standar Kompetensi : 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan

mengemukakan pendapat

Kompetensi Dasar : 4.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan

mengemukakan pendapat secara bebas dan

bertanggung jawab

Alokasi Waktu : 6 x 40 Menit (3 x pertemuan)

A. Indikator

1. Mengidentifikasi perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat secara

bebas dan bertanggung jawab.

2. Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung

jawab.

3. Memberi contoh perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas

dan bertanggung jawab.

4. Menjelaskan tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum

5. Menjelaskan kewajiban dan tanggung jawab warga negara dalam

mengemukakan pendapat dimuka umum.

6. Menguraikan bentuk-bentuk mengemukakan pendapat dimuka umum

29

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. Mengidentifikasi perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat secara

bebas dan bertanggung jawab.

2. Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan

bertanggung jawab.

3. Memberi contoh perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat secara

bebas dan bertanggung jawab.

4. Menjelaskan tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum

5. Menjelaskan kewajiban dan tanggung jawab warga negara dalam

mengemukakan pendapat dimuka umum.

6. Menguraikan bentuk-bentuk mengemukakan pendapat dimuka umum.

C. Materi Pembelajaran

a. Perilaku mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab.

b. Tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab.

c. Contoh perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan

bertanggung jawab.

d. Tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum.

e. kewajiban dan tanggung jawab warga negara dalam mengemukakan

pendapat dimuka umum.

f. Bentuk-bentuk mengemukakan pendapat dimuka umum.

30

D. Metode Pembelajaran

Metode : Metode Pembelajaran Jigsaw

E. Karakter siswa yang diharapkan antara lain:

Tanggung jawab ( responsibility )

Percaya diri

Dapat dipercaya ( Trustworthines)

F. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan alokasi waktu 40 menit

a. Apersepsi

Mempersiapkan kelas dalam pembelajaran ( do’a, absensi, kebersihan

kelas, dan lain-lain)

Guru memberikan pre test untuk mengetahui pengetahuan awal

sebelum melakuakan pembelajaran.

b. Memotivasi

Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan

tentang materi yang akan diajarkan.dengan penuh rasa tanggung

jawab.

Memberikan informasi tentang kompetensi yang akan dicapai.

2. Kegiatan Inti alokasi waktu 160 menit

Eksplorasi 5menit

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

a. Guru membagi siswa menjadi 6 kelompok.

31

b. Keenam kelompok itu sesuai dengan 6 topik yang ada yang biasa disebut

kelompok asal (home teams).

c. Setelah kelompok asal terbentuk, guru membagikan materi tekstual

kepada tiap-tiap kelompok.

d. selanjutnya membentuk kelompok ahli (expert teams). Jumlah kelompok

ahli sesuai topik yang ada dan setiap kelompok ahli beranggotakan siswa

yang berasal dari masing-masing kelompok kecil.

Elaborasi 150 menit

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

Menggunakan metode pembelajaran Jigsaw dengan langkah-langkah sebagai

berikut:

1. 1. Kelompok asal yaitu:

a. Siswa dibagi ke dalam kelompok kecil 3-6 siswa.

b. Guru memberikan tugas sesuai materi yang diajarkan.

c. Masing-masing siswa dalam kelompok mendapatkan tugas yang berbeda-

beda dan memahami informasi yang ada didalamnya.

2. Kelompok ahli yaitu:

a. Kumpulkan masing-masing siswa yang memiliki tugas yang sama dalam

satu kelompok sehingga jumlah kelompok ahli sesuai dengan tugas yang

telah disiapkan oleh guru.

b. Dalam kelompok ahli ini ditugaskan agar siswa belajar bersama untuk

menjadi ahli sesuai dengan tugas yang menjadi tanggung jawabnya.

32

c. Tugaskan bagi semua anggota kelompok ahli untuk memahami dan dapat

menyampaikan informasi tentang hasil dari tugas yang telah dipahami

kepada kelompok asal.

d. Apabila tugas sudah selesai dikerjakan dalam kelompok ahli masing-

masing siswa kembali ke kelompok asal.

e. Secara bergiliran masing-masing siswa menyampaikan hasil dari tugas di

kelompok ahli.

f. Apabila kelompok sudah menyelesaikan tugasnya secara keseluruhan,

masing-masing kelompok melaporkan hasilnya (melakukan presentasi)

dan guru memberi klarifikasi.

Konfirmasi 5menit

Kegiatan konfirmasi, guru:

a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa dengan

disiplin

b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,

memberikan penguatan dan penyimpulan dengan rasa toleransi

3. Kegiatan penutup alokasi waktu 40 menit

Kegiatan penutup, guru :

a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi untuk memantapkan

pemahaman materi yang telah dipelajari.

b. Mengadakan post test.

33

4. Sumber Pembelajaran

a. Buku Pendidikan Kewarganegaraan: untuk SMP dan MTs Kelas 7.

b. Artikel/berita media massa/media internet

c. UUD 1945 yang sudah di amandemen

d. LKS Pkn kelas 7

5. Penilaian

Nilai maksimum 100, jumlah soal di kali 4 (25×4)=100

1. Teknik : Test formatif

2. Bentuk Instrumen : Pilihan ganda

3. Soal instrumen : Terlampir

4. Jumlah soal : 25 butir soal

34

Guru Penelitian

Yunita Pangestuti

B Bergas, 06 Mei 2014

Guru Mata pelajaran PKn

Dra. Henny Astuti

NIP : 19650321 199802 2 002

Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 1 Bergas

Dra.Murtiningsih,M.Pd

NIP.19660307 199512 2 002

35

Lampiran 5. Daftar Nilai Pretes dan Post Tes Kelas Kontrol dan Kelas

Eksperimen

Rekap Nilai Pretes dan Post Tes Siswa Kelas 7D (Kelas Kontrol)

NO Nama

Nilai Pre

Test

Nilai Post

Test

1 Adinda Puspita Hasri 60 76

2 Andri Nuryanto 56 64

3 Andy Prasteyono Pambudi 60 76

4 Anindhita Akbari Alifia H 64 76

5 Anisa Malik 56 80

6 Ardian Waluyo 68 84

7 Arifin 56 76

8 Razaq Raya Akbar 60 68

9 Asih Fitria 68 72

10 Bagas Widianto 64 68

11 Danang Setya Pamuji 64 80

12 Deni Setyawan 44 64

13 Dhiaulaq Arif Fauzi 56 64

14 Dian Febriana 64 68

15 Diaz Astutik 68 80

16 Dimas Satria 64 80

17 Disma Cahya Anindya 72 72

36

18 Elma Larasati 60 76

19 Febrian Rizky Awaludin 72 88

20 Feti Setyani 68 80

21 Ilma Damayanti 64 72

22 Indrianingsih Putri S 68 72

23 Mayang Sekar Ratri 72 84

24 Mufit Wahyudi 64 84

25 Novian Nugroho 52 68

26 Pandu Aji Wijanarko 48 76

27 Reza Miftakhul Yusuf 64 92

28 Risma Septi Insani 56 84

29 Titi Syaidah 76 88

30 Tya Indah Nila Sari 60 72

31 Violina Desy Ramandhani 72 84

32 Yenni Wulandari 76 84

33 Zyanana Misti Oktavia 56 68

37

Rekap Nilai Pretes dan Post Tes Siswa Kelas 7B (Kelas Eksperimen)

NO Nama

Nilai Pre

Test

Nilai Post

Test

1 Angga Prasetyo 60 80

2 Anggalang Laksarama 56 76

3 Arvita Rachma Viviyani 60 80

4 Atika Fardhiyanti 64 80

5 Aufa ardiansyah 52 84

6 Ayu Novitaningrum 68 88

7 Dian Rialdo Khameswara 56 80

8 Dina Silviana 60 80

9 Dwi Oktaprinasti 68 76

10 Fahmi Syahrin aktisatiti 64 72

11 Fitri Istifarani latifa 64 84

12 Ihsan Nurcholis 44 76

13 Lailatul Khusnul Nur Azizah 56 76

14 Latifa Indiar rahmawati 64 72

15 Lilis Sekarlinda 68 84

16 Lilis Widyasari 64 84

17 Lintang Wahyu Aji 72 76

18 Lusi Amelia 60 80

19 Maghdalena Lisanti Putri 72 92

38

20 Marcelino Okta Dwi Prayoga 68 84

21 Miranti Puji pangestu 60 76

22 Muhammad Dwi Ardian 68 88

23 Muhammad fahrul Rozi 72 88

24 Muhammad Nurul Fajar 64 88

25 Muhammad Rizky 52 72

26 Nadya Khoirunnafisa 48 80

27 Nanda Ayu Intan Saputri 64 96

28 Nur Ali Febriyanto 56 88

29 Panji Ardiansyah Ibrahin 76 92

30 Syahrul Khusriansyah 60 76

31 Vina Nuraini 72 88

32 Wahyu Ningtyas Handayani 76 88

33 Yudhistira Bagus Raihandi 52 72

39

Lampiran 6. Dokumentasi

Pretest Kelas Eksperimen

Pembentukan Kelompok asal dan kelompok ahli

40

Diskusi Kelompok Ahli

Diskusi kelompok Asal

41

Presentasi

Evaluasi

42

Postes kelas eksperimen

Pretest Kelas Kontrol

Pembagian Kelompok

43

Pembagian Topik

Diskusi Kelompok

44

Presentasi

45

Evaluasi

Postest