L’ALFABETO DEI SUONI SUPPORTATO DALLA LIS ..la preparazione.. Per iniziare il nostro alfabetiere...
9
L’ALFABETO DEI SUONI •SUPPORTATO DALLA LIS
L’ALFABETO DEI SUONI SUPPORTATO DALLA LIS ..la preparazione.. Per iniziare il nostro alfabetiere murale R. ha scelto un oggetto o un animale da abbinare
..la preparazione.. Per iniziare il nostro alfabetiere murale
R. ha scelto un oggetto o un animale da abbinare a ciascuna
lettera, attraverso la lettura Della filastrocca : Alfabeto a modo
mio
Slide 4
A l'ape che ronza sul fiore B la balena, blu di colore, C la
capra che bruca l'erbetta, D la donnola che la preda aspetta. E
l'elefante con il suo nasone, F la foca che sta sul pallone. G la
gatta che le fusa ti fa, H senza animali sola se ne sta, ma guarda
e sorride a chi invece ne ha. I l'ippopotamo che il bagno si fa, L
la lepre che salta qua e l. M la mosca dai piedi pelosi, N il
narvalo tra i grossi marosi. O l'oca che passeggia in giardino, P
il passerotto dal canto argentino. Q la quaglia con la sua covata,
R la rana dall'acqua bagnata. S il salmone che va contro corrente,
T la trota dentro il torrente. U l'usignolo che si liscia le piume,
V la volpe che pesca pesci nel fiume. Z la zebra che ti viene a
dire: "Questa filastrocca ora deve finire!!". ALFABETO A MODO MIO
LETTURA E DRAMMATIZZAZIONE DELLA FILASTROCCA
Slide 5
ABBIAMO ATTACCATO IL CARTELLONE E A FIANCO AD OGNI SUONO E
STATO DISEGNATO IL SEGNO LIS
Slide 6
LINSEGNANTE LIS E RITA HANNO POI SEGNATO OGNI PAROLA PRIMA LA
LETTERA....E POI IL DISEGNO SCELTO
Slide 7
..POI SUL QUADERNO, CON LA MEDIA DI UN SUONO AL GIORNO..
ABBIAMO RIPRODOTTO OGNI LETTERA ARRICCHENDO IL VOCABOLARIO DI RITA
CON NUOVE PAROLE
Slide 8
..OVVIAMENTE OGNI NUOVA PAROLA SUPPORTATA DAL SEGNO LIS..
Slide 9
LOBIETTIVO FINALE DI QUESTA ATTIVITA E STATO RAGGIUNTO DA RITA
CON LAIUTO DELLINSEGNANTE DI SOSTEGNO ..E DELLESPERTA IN LINGUAGGIO
LIS
Slide 10
RITA HA AGGIUNTO NUOVE PAROLE AL PROPRIO VOCABOLARIO
DIMOSTRANDO SEMPRE UNA PARTECIPAZIONE CONTINUA E POSITIVA
