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LABORATORIO DE ESPAÑOL

3er. Grado

Miss Diana Mata

Nombre del alumno:

I. Completa el esquema con las palabras del recuadro.

Leyenda Lírica Cuento Teatro Literarios Poesía

Clasificación de textos literarios

Los textos literarios se clasifican en géneros de acuerdo con las características que

comparten, su estructura o la forma en que están escritos.

Los géneros más comunes son narrativa (cuentos o fábulas); lírica (poemas y canciones) y

drama o dramático (obras de teatro).

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II. Escribe el género literario al que pertenece cada texto.

III. Coloca la palabra que complete correctamente cada oración.

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IV. Escribe en los recuadros cuento, fábula o noticia según corresponda.

V. Lee y subraya la respuesta correcta.

Martina está por ingresar a un club deportivo y necesita llevar un documento que acredite

su nombre, el de sus padres y el lugar de su nacimiento. ¿Qué documento le recomiendas a

Martina que lleve?

Cartilla de vacunación

Tarjeta del club deportivo

Acta de nacimiento

CURP

Tipos de libros

Existen muchos tipos de libros, unos sirven para divertir o recrear y otros para informarse y

aprender.

Las noticias dan a conocer sucesos del mundo actual. En los artículos de divulgación se

explica de manera sencilla algún fenómeno científico o social y los cuentos y fábulas narran

historias fantásticas.

Documentos de identificación personal

Los documentos oficiales son emitidos por una dependencia u oficina gubernamental. Unos

sirven para demostrar la identidad y ayudan a llevar a cabo ciertos trámites.

Algunos de esos documentos son el acta de nacimiento y la CURP.

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VI. Anota una en los datos que incluye tu CURP.

VII. Rodea el elemento que se incluye en las actas de nacimiento.

VIII. Subraya el refrán que completa el párrafo.

Mario ganó un concurso de robótica y les ha presumido su premio a todos sus

compañeros. Aunque lo han felicitado, algunos piensan que…

a) Ahora le saldrá más caro el caldo que las albóndigas.

b) Le echa mucha crema a sus tacos.

c) El que con lobos anda, a aullar se enseña.

d) No deje para mañana lo que puede hacer hoy.

Expresiones populares

Al hablar es común que utilicemos expresiones populares que sirven para referirnos a

situaciones reales. En este tipo de expresiones se utiliza el lenguaje figurado.

Entre estas expresiones destacan los refranes (dan un consejo o una enseñanza); dichos

(frases hechas para comunicar ideas de manera chistosa con un significado distinto a lo que

se dice en realidad) y pregones (mensajes en los que se da a conocer en voz alta un asunto

de interés para el público y a veces acompañados de música).

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IX. Une con una línea cada enunciado al tipo de expresión que se refiere.

X. Subraya la respuesta que completa la oración.

El lenguaje figurado, que se usa en dichos y refranes se caracteriza por…

a) Expresar las cosas tal y como son en realidad.

b) Enviar un mensaje que debe descifrarse mediante la conexión de ideas.

c) Modificar el significado o sentido de algunas palabras o expresiones.

d) Ser usado para describir temas científicos.

XI. Encierra la imagen que pondrías en un instructivo para hacer un avioncito con materiales

reciclados.

El instructivo

El instructivo es un texto que indica los pasos que se deben seguir para llegar a un fin. Su

propósito es mostrar el procedimiento para realizar algo, por lo tanto las instrucciones deben ser

sencillas, claras y breves.

Deben incluir título, lista de materiales, procedimiento y algunas imágenes para ilustrar los pasos.

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XII. Escribe los verbos de los recuadros en el instructivo.

XIII. Subraya la respuesta correcta.

¿Qué le falta al instructivo anterior?

a) Los materiales y el procedimiento

b) El título y el procedimiento

c) El título y los materiales

d) El procedimiento y la ilustración

XIV. Colorea de amarillo los verbos en infinitivo y de verde los verbos en imperativo.

XV. Elige un verbo en infinitivo y uno en imperativo y escribe una oración con cada uno.

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

Tipos de verbos

Por lo general en un instructivo los verbos pueden estar escritos en infinitivo (forma no conjugada

de los verbos caracterizada por terminar en ar, er, ir) o en imperativo (modo verbal con el que se

expresa una orden o mandato).

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XVI. Ordena los pasos que debes seguir para inferir el significado de una palabra.

XVII. Lee, infiere el significado de las palabras en la lista y escríbelo.

Fundamental: ___________________________________________________________________________

Estimular: ________________________________________________________________________________

Postura: _________________________________________________________________________________

Carácter: _______________________________________________________________________________

Autosuficiencia: _________________________________________________________________________

Habilidades: ____________________________________________________________________________

Relaciona los términos que desconoces con lo que sabes del tema.

Deduce el significado a partir de la información que entiendes.

Lee el fragmento y ubica la palabra desconocida.

Inferencia de significados

Para inferir significados de un término, debemos observar el contexto, es decir, lo que se dice

alrededor de la palabra.

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XVIII. Subraya la respuesta correcta a cada pregunta.

¿Cuál es la idea principal del texto anterior?

a) La importancia de hacer deporte para mantenerte sano

b) La importancia de ser competitivo en la vida

c) La importancia de conocer tu cuerpo

d) La importancia de cuidar tu salud

¿Cuál subtítulo es el más adecuado para escribir en la línea?

a) Características de los deportistas

b) Los beneficios de una vida deportiva

c) ¿Qué hacer si tienes lesiones?

d) Requisitos para iniciarse en el deporte

XIX. Rodea la imagen más apropiada para el texto.

XX. Completa la siguiente tabla escribiendo un sinónimo y un antónimo para cada palabra.

SINÓNIMO ANTÓNIMO

Feliz

Horrible

Enorme

Largo

Cariño

Sinónimos y antónimos

Los sinónimos son palabras con significados iguales o parecidos.

Los antónimos son palabras que tienen significados opuestos.

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LABORATORIO DE MATEMÁTICAS

3er. Grado

Miss Diana Mata

Nombre del alumno:

I. Escribe con letra los siguientes números.

3450 _____________________________________________________________________________________

4987 _____________________________________________________________________________________

1981 _____________________________________________________________________________________

1009 _____________________________________________________________________________________

II. Descompón las siguientes cantidades.

4590

1030

1985

2015

Números de cuatro cifras

Un número de cuatro cifras se forma por unidades, decenas, centenas y unidades de millar.

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III. Escribe <, > o = según sea el caso.

IV. Completa las siguientes sucesiones y responde las preguntas.

3450, ________, 3470, ________, ________, ________, 3510, ________, 3530, ________, ________.

1009, 1109, ________, ________, ________, ________, ________, 1709, ________, 1909, 2009.

5675, 5690, ________, ________, ________, 5750, ________, ________, ________, ________, 5825.

¿Cómo termina la primera sucesión?

___________________________________________________________________________________

¿Qué número se va aumentando en la tercera sucesión a cada elemento?

___________________________________________________________________________________

Escribe los tres números que seguirían después del 2009 en la segunda sucesión.

___________________________________________________________________________________

Sucesiones numéricas

Las sucesiones son una serie de números que se forma agregando a cada número una

misma cantidad. Las sucesiones pueden empezar y terminar por cualquier número dado o

ser infinitas (nunca terminar).

Comparación de números

Para comparar números se utilizan los símbolos = igual que, < menor que y > mayor que.

Para comparar y ordenar números de cuatro cifras, se siguen estos pasos:

Se compara la primera cifra de izquierda a derecha de cada número.

Si las primeras cifras son iguales, entonces se comparan las siguientes cifras, si

también son iguales, entonces se compara la última cifra de cada número.

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I. Instrucción de actividad.

V. Lee y completa lo que se pide.

VI. Resuelve las siguientes operaciones.

49 58 65 99

+ + + + 37 27 18 25

Fracciones

Cuando se hacen repartos equitativos, a cada uno le toca la misma cantidad. La cantidad

que le toca a cada quien se puede representar con un número.

Los números 1/2, 1/4 y 1/8 se llaman fracciones y se usan para expresar el resultado de

repartos.

Las fracciones pueden ser equivalentes si multiplicas el denominador y el numerador por un

mismo número.

Sumas con números de dos cifras

Para sumas dos cifras mediante el algoritmo convencional primero se suman las unidades y

si resultan más de nueve se escribe el número de las unidades de ese resultado y se añade

la decena en la posición de las decenas. Luego se suman las decenas y se anota el

resultado debajo de las decenas.

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VII. Resuelve los siguientes problemas.

a) En la escuela de Camila se vendieron arreglos de flores por el día de las madres. El

salón de 3°A vendió 67 ramos y el salón de 3°B vendió 82. ¿Cuántos ramos le faltaron

a 3°A para vender la misma cantidad que 3°B? ________________________________.

b) Durante la temporada de cosecha, Don Julio juntó las manzanas de 45 árboles, sin

embargo, sólo las de 28 árboles sirvieron. ¿Cuántos árboles no dieron buenas

manzanas? _________________________.

VIII. Encierra la respuesta correcta.

a) La suma 41+41+41+41+41+41+41 también se puede expresar como:

41-7 41X7 41/7 41+7

b) La multiplicación 13X4 también se puede expresar como:

13X13X13X13 13-4 13+13+13+13 13+4

c) La expresión “sumar tres veces cien” también se puede expresar como:

100X3 100+3 3+3+3 100X100X100

Restas con números de dos cifras

Para sumas dos cifras mediante el algoritmo convencional primero se restan las unidades.

Luego se restan las decenas y se anota el resultado debajo de las decenas.

La suma iterada

Algunos problemas se resuelven haciendo la suma del mismo número varias veces, a esto se

le llama suma iterada y puede verse también como una multiplicación.

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IX. Escribe la suma, y si se puede, la multiplicación que resuelve cada problema.

a) En una biblioteca hay 9 carritos con 4 entrepaños cada uno para depositar libros

consultados. ¿De cuántos entrepaños en total dispone el público para colocar los

libros? ___________________________________

Suma: _____________________________________________________

Multiplicación: _____________________________________________

b) Sara compró 12 pastes dentales, 10 jabones de tocador y 6 cremas para venderlas en su

tienda. ¿Cuántos artículos compró en total? _________________________

Suma: _____________________________________________________

Observa el a

c) Un costurero arregla 6 prendas por semana. ¿Cuántas prendas arregla en un mes que

tiene 4 semanas? ___________________________

Suma: _____________________________________________________

Multiplicación: _____________________________________________

X. Observa el arreglo rectangular y responde.

¿Cuántas manzanas hay en este arreglo rectangular? __________________________

¿Cómo lo supiste?

________________________________________________________________________________

¿Qué operación realizaste? ____________________________________________________

Arreglos rectangulares

Los problemas en que los elementos están acomodados en columnas y filas se pueden

resolver con una multiplicación.

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XI. Relaciona cada triángulo con su descripción y nombre.

Isósceles

Equilátero

Escaleno

Tiene todos sus lados

iguales.

Tiene dos lados iguales.

Todos sus lados son

diferentes.

Triángulos

Los triángulos se clasifican según la medida de sus lados en escalenos (todos sus lados son

diferentes); isósceles (dos lados son iguales) y equiláteros (sus tres lados son iguales).

El punto donde se unen dos lados del triángulo se llama vértice.

El reloj

Los relojes sirven para marcar las horas del día.

Un día tiene 24 horas; una hora tiene 60 minutos y un minuto tiene 60 segundos.

Existen varios tipos de relojes, de arena, solares, digitales y analógicos; estos últimos tienen tres

manecillas: el horario (marca la hora), el minutero (marca los minutos) y el segundero (marca los

segundos).

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XII. Representa las horas indicadas en los relojes analógicos y digitales.

XIII. Une con una línea la descripción con la recta numérica que corresponda.

La recta numérica

La recta numérica es una línea donde se pueden representar los números naturales. Para

construir una recta numérica se coloca un punto al inicio de esta. Ese será el lugar del cero.

Luego se elige un punto a la derecha del cero. Ese será el lugar del uno.

Cuadriláteros

Un cuadrilátero es una figura de cuatro lados rectos. Los más comunes son el cuadrado,

rectángulo, rombo, romboide, trapecio y trapezoide.

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XIV. Escribe en cada paréntesis, la letra que corresponde a la descripción de cada figura.

XV. Lee, llena la tabla y responde.

Se le preguntó a un grupo de niños que tipo de carne preferían comer y se registraron

las respuestas de la siguiente manera:

Escribe en la tabla de frecuencia los resultados utilizando o |.

¿Qué tipo de carne

eligieron más niños?

_____________________

¿Qué tipo de carne

eligieron menos?

_____________________

Tipo de carne Frecuencia Total

Pescado

Res

Pollo

Cerdo

Tabla de datos

Una tabla de datos proporciona información que se enlista en columnas y filas para facilitar

su lectura. En una tabla de datos se debe anotar un título a cada columna o a cada fila.

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LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES

3er. Grado

Miss Diana Mata

Nombre del alumno:

I. Responde las siguientes preguntas.

¿Cuáles son los grupos de alimentos del Plato del Bien Comer?

a) Cereales y tubérculos, frutas y verduras, dulces y azúcares.

b) Azúcares, grasas y verduras, alimentos de origen animal.

c) Verduras y frutas, cereales y tubérculos, alimentos de origen animal.

d) Frutas y verduras, cereales y tubérculos, alimentos de origen vegetal.

De acuerdo con la jarra del buen beber, ¿cuántos vasos de agua simple debes

consumir al día?

a) De 0 a 3 b) De 3 a 6 c) De 6 a 8 d) De 8 a 15

Buena alimentación

Los alimentos proporcionan energía para correr, saltar, estudiar y pensar; también nos

ayudan a crecer y a sanar algunas partes del cuerpo, si estas se dañan.

De acuerdo con los nutrientes que aportan, los alimentos se clasifican en tres grupos en un

esquema llamado plato del bien comer.

También las bebidas que consumimos se ubican en un esquema llamando la jarra del buen

beber; en ella se localizan las cantidades adecuadas para el ser humano.

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¿Qué procesos realiza el cuerpo para obtener las sustancias necesarias que le

permitan llevar a cabo las actividades cotidianas?

a) Sudoración, nutrición y ejercicio.

b) Digestión, respiración y circulación.

c) Nutrición, respiración y sudoración.

d) Alimentación, hidratación y ejercicio.

II. Escribe sobre la línea de que aparato se trata según cada descripción.

Aparato digestivo Aparato circulatorio Aparato respiratorio

Al respirar utilizamos el ________________________________ que está compuesto por varios

tubos o conductos que se inician en la nariz, se conectan con la boca y con otros

órganos hasta llegar a los pulmones.

Por medio del ____________________________________ los alimentos se transforman en

nutrimentos para el cuerpo.

El corazón, las venas y las arterias forman parte del

___________________________________.

El cuerpo humano

El cuerpo humano está compuesto por varios aparatos y sistemas. Cada uno de ellos a su

vez requiere del trabajo de los órganos y para que estos funcionen adecuadamente

debemos cuidarnos haciendo ejercicio y comiendo sanamente.

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III. Relaciona ambas columnas.

Aparato de locomotor Este tipo de movimientos son realizan automáticamente por

los músculos como el corazón.

Sistema óseo Son fibras que se encogen y estiran y recubren todo el

esqueleto.

Articulaciones Es el que analiza todas las situaciones a las que se enfrenta

el cuerpo y coordina al sistema muscular.

Sistema muscular Es el que está conformado por todos los huesos del cuerpo.

Sistema nervioso Son los movimientos producto de nuestra voluntad.

Involuntarios Son los puntos donde se unen los huesos y nos permiten

flexionar y girar algunas partes de nuestro cuerpo.

Voluntarios Así es como se le llama al conjunto de los sistemas nervioso y

óseo.

IV. Dibuja un ejemplo de cadena alimenticia.

Alimentación en plantas y animales

Las plantas son organismos autótrofos porque producen su alimento; en cambio, los

heterótrofos se nutren de otros seres vivos.

Es importante que se cuiden todas las especies tanto de plantas como de animales ya que

ambas forman parte de la cadena alimenticia y del balance del planeta.

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V. Elige y subraya la respuesta correcta a cada pregunta.

¿Qué nombre se les da a las plantas debido a su alimentación?

_________________________________________________________________________________

¿Por qué es importante preservar especies tanto de plantas como de animales?

_________________________________________________________________________________

VI. Escribe una C si se trata de un animal carnívoro, una H si es herbívoro o una O si es

omnívoro.

venado gusano

lobo mariposa

caballo ardilla

tigre conejo

VII. Subraya la respuesta correcta a cada pregunta.

¿Cuál de estos seres vivos respira por medio de branquias?

a)pez b) escorpión c)niño d)delfin

Animal acuático que emplea los pulmones para respirar.

a)orca b) tiburón c)caracol d)paloma

¿Qué animal respira por la piel?

a)rana b)perro c)mariposa d)gato

¿Cuáles órganos emplean los animales para respirar?

a) Boca, nariz, branquias, pulmones.

b) Piel, tráqueas, branquias, pulmones.

c) Piel, estomas, branquias, tráqueas.

d) Tráqueas, pulmones, branquias, estomas.

Clasificación de animales por su tipo de alimentación

El reino animal es muy variado en cuanto especies, además la manera en la que se alimenta

cada uno de los animales los convierte en herbívoros, carnívoros u omnívoros.

La respiración en animales

Los animales acuáticos, como los peces, toman el oxígeno del agua por medio de branquias.

Los delfines y las ballenas, en cambio, lo toman del aire porque tienen pulmones, igual que los

mamíferos terrestres, como los leones y seres humanos. Los insectos respiran por medio de

tráqueas, y las lombrices y ranas lo hacen a través de la piel.

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¿Cuál de estas situaciones te pueden enfermar de las vías respiratorias?

a) Dormir en lugares ventilados.

b) Estar cerca de personas que fuman.

c) Respirar por la nariz.

d) Mantener la nariz limpia.

VIII. Escribe el nombre de tres alimentos orgánicos

___________________________________

___________________________________

___________________________________

IX. Elabora un cartel en el que promuevas el uso de productos orgánicos promoviendo los

beneficios que estos tienen.

Productos orgánicos

Los métodos orgánicos evitan el uso de productos sintéticos, como pesticidas, herbicidas y

fertilizantes artificiales.

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LABORATORIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO

3er. Grado

Miss Diana Mata

Nombre del alumno:

I. Observa el mapa y responde las preguntas.

¿Qué estados limitan con Chihuahua?

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

¿Qué país se encuentra al norte de

Chihuahua?

__________________________

__________________________

__________________________

El lugar donde vivo

El territorio de la República Mexicana se divide en 32 entidades federativas: 31 estados y un

Distrito Federal. Cada uno tiene un nombre y un escudo que lo representa. Cada entidad

cuenta con leyes, territorios y gobiernos propios.

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II. Subraya la respuesta correcta a cada pregunta.

¿Qué significa la palabra Chihuahua?

a) Lugar de dos aguas b) Lugar seco y arenoso c) Lugar de serpientes

¿Cuántos municipios hay en el estado de Chihuahua?

a) 72 b) 37 c) 67

¿En qué parte del mapa de la República Mexicana se ubica Chihuahua?

a) Sur b) Norte c) Este

III. Localiza en la sopa de letras algunos municipios de Chihuahua.

JIMÉNEZ PARRAL JUÁREZ CAMARGO DELICIAS

D E J I M E N E Z

R J R U H N M G F

F U X C V B C O V

H A P A R R A L B

U R G J K Ñ M P A

D E L I C I A S S

T Z T R E W R F C

G Q S D F G G S O

H U I K M V O A T

IV. Observa la imagen y escribe en los recuadros de que tipo de relieve se trata.

Tipos de relieve

En Chihuahua existen varios tipos de relieve, la sierra (conformada por varias montañas); la

meseta (lugar con poca inclinación y donde habitan varias personas); el valle (rodeado de

montañas y atravesado por cuerpos de agua); la llanura (terreno plano y perfecto para

sembrar) y la montaña (relieve más alto).

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V. Une con una línea cada región natural con sus descripciones.

Cuenta con montañas y barrancas; ahí habita

el venado cola blanca.

SIERRA EL desierto de Samalayuca es uno de los

atractivos turísticos del estado.

En ella se localizan las Barrancas del Cobre y

La Sinforosa.

En esta región se ubica el cañón de Santa

Elena, que abarca parte de Ojinaga y Manuel

Benavides.

ALTIPLANICIE

En ella habita la mayor parte de la población

por ser propicia para establecer una

comunidad.

Esta región natural es conocida en México y

en el mundo por sus bellos paisajes y atractivos

turísticos.

VI. Completa las oraciones con las palabras flora y fauna según corresponda.

Los diferentes tipos de plantas que habitan en la entidad reciben el nombre de

______________.

A las especies que habitan la región de Chihuahua se les llama ________________.

VII. Encierra la respuesta correcta a cada pregunta.

¿Qué imagen representa un elemento de la fauna?

Regiones naturales en Chihuahua

Las regiones predominantes en el estado de Chihuahua son la Sierra y la altiplanicie. En ellas

habitan un gran número de animales y plantas que no se pueden encontrar en otros estados

de México.

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VIII. Responde las preguntas.

En la cultura prehispánica cuales regiones existieron._________________________________

¿En qué territorio se ubicó Aridoamérica? ___________________________________________

¿En qué territorio se ubicó Mesoamérica? ___________________________________________

¿Cómo Se llaman los periodos de cien años?________________________________________

¿Cuáles eran las actividades de los primeros pobladores? ___________________________

____________________________________________________________________________________

¿Cómo llegaron los primeros pobladores a América? ________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

IX. Subraya la respuesta correcta y después dibuja una línea del tiempo de tu vida.

La frase antes de Cristo se abrevia…

1) a.c. 2) d.c. 3) a.J. 4) d. d. C.

Del año 0 al 99 hablamos del siglo…

a) I b) II c) III d) IV

En este espacio dibuja tu línea del tiempo.

Primeros habitantes en la entidad

En el territorio de la actual República mexicana se desarrollaron culturas prehispánicas, es

decir, anteriores a la llegada de los españoles. Habitaron dos grandes regiones:

Aridoamérica. Se ubicó en el territorio norte del país.

Mesoamérica. Fue una región del centro y sur de México.

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LABORATORIO DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

3er. Grado

Miss Diana Mata

Nombre del alumno:

I. Escribe una lista de cinco cosas que te hacen diferente a tus compañeros.

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

____________________________________

II. Encierra las imágenes que demuestran lo que debes hacer con las personas diferentes a

ti.

Identidad personal

Cada persona, como tú, tiene gustos, ideas, una forma de ser y pensar propia, así como

rasgos físicos distintos; estas características la hacen excepcional.

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III. Resuelve el crucigrama y escribe las palabras que faltan sobre las líneas.

Derechos de los niños

Todos los menores tienen derechos sin importar donde vivan, su religión o su género. Entre

estos están el derecho a la educación, a la salud y a la alimentación.

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IV. Escribe un texto en el que describas a tu familia y las actividades que realizas con sus

integrantes. Luego escribe otro donde describas a algunos de tus amigos y lo que te gusta

hacer con ellos.

ESTA ES MI FAMILIA ESTOS SON MIS AMIGOS

Grupos sociales

Las personas pertenecen a distintos grupos como la familia, el grupo de amigos o los

compañeros de escuela, con ellos se sienten aceptados, unidos y protegidos.