Šlabikár 1. časť · HR,BR,ZR,TR, STRA, STRE, SPR... Pracovať s písaným textom Slabiky, slová a vety s písmenami t T Písmená k K str. 8 – 12 Prepis tlačených slabík

Školský vzdelávací program Živá škola

SkVP_ISCED1_SJL_štandardy 1

Mes

iac

Slovenský jazyk – 1. ročník

Obsahový štandard čítania

Tematický celok Téma

Výkonový štandard

Obsahový štandard

písania

Výkonový

štandard

Sep

tem

ber

Prípravné obdobie

Rozvoj

komunikačných

a vyjadrovacích

schopností

Písanie veľkých

tlačených písmen

ako podpora

pochopenia

princípu čítania

Šlabikár 1. časť Čarovné písmenká

Do školy

Šašovinky 1 Medovníkový domček –

rozprávka

Rodina

Priraďovanie

obrázkov

V detskej izbe

str.1-8

Zistenie stavu

komunikačných

a vyjadrovacích

schopností detí. Práca

s vetou v praktických

činnostiach.

Rozvoj pozorovacích

a rečových schopností.

Cvičenie zrakového a

sluchového

rozlišovania hlások na

začiatku slova.

Osvojenie si krátkych

básní .

Zvládnuť uvoľňovacie

kresbové cviky

Písanie prípravných

cvikov :

sklonová čiara , pravý

oblúk

Písanie veľkých tlačených

písmen A I E L J

Písanie 1 str.1-5

Zistenie

manuálnych

a motorických

zručností

v grafických

činnostiach.

Systémom

uvoľňovacích

cvikov zlepšovať

jemnú motoriku

zápästia, prstov.

Zoznamovanie sa

s písmenami veľkej

tlačenej abecedy.

Na nákupe

Šašovinky 2

„Maľujeme“

Práca s nápovednými

obrázkami

str.9 - 17

Cvičenie zrakového

a sluchového

rozlišovania.

Určovanie prvej

hlásky slova.

Písanie prípravných

cvikov: dolný zátrh

horná zátrh . Písanie

veľkých tlačených

písmen M N T O U S

str.6-7

Zlepšovanie jemnej

motoriky prstov,

správneho držania

ceruzky



Využívanie

veľkých tlačených

písmen prí čítaní

pre uľahčenie

a urýchlenie

princípu čítania

Sluchové a zrakové

rozlišovanie

Práca s nápovednými

obrázkami

Úlohy na nezáväzné

poznávanie veľkých

tlačených písmen

Sluchové spájanie 2

hlások do otvorenej

slabiky. Robot Robko

str. 18 - 22

Sluchové rozlišovanie

hlások na začiatku

slova.

Poznávanie písmen

z nápovedných

obrázkov

Písanie vratného ťahu –

kombinácia šikmej čiary

so sklonovou čiarou

Písanie dolnej slučky.

Písanie veľ kých

tlačených písmen:

D P B H V K

str. 8 - 9

Rozvíjanie

analytických

schopností –

schopnosti

postrehnúť

základné čiary

a línie v písacích

cvikoch

Analytické činnosti

Detailná analýza

slov a určovanie

pozície hlások v

slove

Sluchová syntéza

hlások do slabiky

Práca so slabikou

v praktických

činnostiach

V ZOO

str. 23 - 27

Sluchová syntéza

hlások do slabiky

Práca so slabikou

v praktických

činnostiach

Pokusné čítanie

prvých slabík

Písanie hornej slučky

a zloženého záhybu

Písanie veľ..tlač. písmen :

K F Y G X Č

str. 10 - 11

Podporovanie

vlastného

a tvorivého písania

veľkou tlačenou

abecedou

Ok

tób

er

Pokusné čítanie

slabík

a jednoduchých

slov

Hry detí na jeseň

Pokusné čítanie a písanie

slabík

Záver príprav. obdobia –

pokusné čítanie prvých

slov

str. 28 - 33

Precvičovanie

sluchovej syntézy

hlások do slabiky.

Pokusne čítať prvé

otvorené slabiky, slová

Príprava na písanie

písmen, ktorých základom

je ovál, alebo časť oválu

Písanie veľ.tlač. písmen Š

Ť Ž

str. 12 - 13

Rozvíjanie

schopnosti

postrehnúť

základné čiary

a línie v písacích

cvikoch.

Šlabikárové

obdobie

Tlačené a písané

písmená a, A, á, Á

(3)


písmená m, M (5)

Osvojovať si písmená

abecedy A a á M m

Určovať pozíciu hlásky

v slove. Čítať otvorené

slabiky a jednoduché

slová s otvorenými

slabikami.

str. 34 - 37

Poznávať

a precvičovať čítania

aj malých tlačených

tvarov písmen – a. á ,

m

Čítať rozširujúci text

z veľkých tlačených

písmen.


písmen, ktorých základom

je ovál alebo časť oválu.


písmena A a

Písanie veľ. tlač. písmen

Ď Č Ň

str. 14 - 15

Nácvik

a precvičovanie

písania A a á

Tlačené a písané Písmená e,E, é, É, l, L Čítanie slabík a slov Písanie písmen Zdokonaľovanie



písmená e, E, é, É

(4)


písmená l, L (4)

Plynule

a s porozumením čítať

nahlas texty primerané

skúsenostiam žiaka.

Slabiky , slová zo

známych písmen

Na výlete

str. 38 – 41

s E e é . L l

Čítať slová a vety,

sluchová syntéza

zatvorenej slabiky.

sluch. syntéza hlások

do slabiky. Čítať slová

zostavené z veľkých

tlačených písmen.

Prezentovať svoje

skúsenosti súvisiace so

zvolenou témou.

M m

Slabiky ma Ma ,

slová mama , má

Písanie e é E

Opakovanie : a á A m

M e é E

str. 16 - 21

techniky písania

A a á, M m

Spájanie písmen M

m

a á do slabík a slov

Nácvik písania vety

– začiatok a koniec

vety v písanej

forme


písmená i, I, í, Í

Písmená i,I,í, Í

Čítať slová zostavené

z veľkých tlačených

písmen. V pôrodnici –

súvislý text

Písaný text

str. 42 - 45

Precvičovanie

čítania slabík a slov

so samohláskami I i í

Sluchová syntéza

zatvorenej slabiky.

Vedieť čítať písaný

text. Plynule

a s porozumením čítať

nahlas texty primerané

skúsenostiam žiaka.

Písanie slabík, slov

a viet s m M

Písanie l L

str. 22 - 25

Odpis písaných

slabík, slov a viet

Novem

ber

Čítanie slabík,

slov, viet

a krátkych textov,

ktoré obsahujú

otvorené slabiky

Písmená J j

Slabiky a slová zo

známych písmen

Písmená O o ó

Moja bába a ja

str.46 - 49

Čítanie súvislého

textu s písmenom J j

Pokúsiť sa o čítanie

slov so zatvorenou

slabikou

Čítanie slov so

zatvorenou slabikou

Písanie l L –slabiky,

slová , vety

Písanie i í I

str. 26 - 29

Prepis tlačených

písmen a slabík



Čítanie slabík,

slov , viet

a krátkych textov,

ktoré obsahujú

otvorené aj

zatvorené slabiky

Písmená S s

Samo a cukríky

- súvislý text

Písmená U u ú

Malá Jula – súvislý

text

str. 50 – 53

Pokusné čítanie

zatvorenej slabiky

v dvojslabičných

slovách, čítanie

súvislého textu,

sluchová syntéza

slabiky so

spoluhláskovou

slabikou

Slabiky s i í I

Písanie slov a viet s i í I

Opakovanie známych

tvarov písmen

str. 30 – 32

Písanie j J

Písanie 2 , str. 2

Spájanie písmena

i do slabík

Čítanie slabík,

slov , viet

a krátkych textov,

ktoré obsahujú

otvorené aj

zatvorené slabiky

Mama – písaný text

Písmená V v

Sova – súvislý text

str. 54 - 57

Čítať súvislý text,

sluchová syntéza

slabiky so

spoluhláskovou

slabikou

Pracovať s písaným

textom

Slabiky s j J

Slová a vety s j J

Písanie o ó O

str. 3 - 7

Prepis tlačených

písmen, slabík,

slov a viet

Odpis písaných

písmen, slabík a

slov

Čítanie slabík,

slov, viet

a krátkych textov,

ktoré obsahujú

slabiky so

spoluhláskovou

skupinou

Písmená N n

Ujo Milan – súvislý

text

Opakovanie

Písmená Y y

Syn – súvislý text

str. 58 - 63

Čítať slabiky , slová

so spoluhláskovou

skupinou

Spoje písmena

o s písmenami j, l

Písmená s S

Slabiky s písmenami

s S

str. 8 - 12

Odpis písaných

písmen

Prepis tlačených

slabík a slov



Dec

em

ber

Čítanie slabík,

slov, viet

a krátkych textov,

ktoré obsahujú

slabiky so

spoluhláskovou

skupinou

Písmená P p

Mama, Pavlína a pes – súvislý text

Milá Maja ! – písaný

text / list

str. 64 - 67

Čítať slabiky, slová,

vety a krátke súvislé

texty

Pokusne čítať slová

so spoluhláskovou

skupinou

v didaktických hrách

Slová a vety

s písmenami s S

Písmená u ú U

Slabiky a slová s u ú

str. 13 - 17

Osvojiť si písané

grafémy písmen

u ú U.

Poskladať slová

zo známych

písmen.

Čítanie slabík,

slov, viet

a krátkych textov,

ktoré obsahujú

slabiky so

spoluhláskovou

skupinou

Pokusné čítanie

zložitejších slov


písmená T t

Mama, tato a my – súvislý text

Písmená K k

Nákupy – súvislý text

str. 68 - 72

Čítať slová

s viacnásobnými

spoluhláskovými

skupinami

v didaktických

aktivitách a hrách

/ STRE, VR, VL

Písmená v V

Spoje písmen

v V s ostatnými

písmenami

Slová s V

str. 18 - 21

Odpis písaných

slabík

Prepis tlačených

slov s písmenami

Čítanie slabík,

slov, viet

a krátkych textov,

ktoré obsahujú

slabiky so

spoluhláskovou

skupinou

Pokusné čítanie

zložitejších slov

Čo už viem ?

opakovanie

Písmená Z z

Zima – súvislý text

str. 73 - 75

Čítať súvislý text,

zložitejšie slová

v didaktických

aktivitách a hrách

Zisťovanie

aktuálneho stavu

čitateľských

schopností

Písmená n N

Slová s n N

Písmená y Y

Písanie 3 , str. 2 - 7

Odpis písaných


s písmenom n N

Prepis tlačených

slov s písmenami

n N,

M m

Jan

uár Čítanie slabík,

slov, viet

a krátkych textov,

ktoré obsahujú

Písmená R r

Výlet – súvislý text

Sluchová syntéza

slov so

spoluhláskovými

skupinami

Písmená p P

Slabiky, slová a vety

s písmenami p P

Písmená t T

Odpis písaných

slabík , slov a viet

s písmenami p P, t

T,



slová so

spoluhláskovou

skupinou

Zima písaný text

str 76 - 79

HR,BR,ZR,TR,

STRA, STRE, SPR...


textom

Slabiky, slová a vety

s písmenami t T

Písmená k K

str. 8 – 12

Prepis tlačených

slabík a slov

Čítanie slov

rôznej náročnosti Šlabikár , 2. časť Písmená Š š

Škola - súvislý text

Písmená B b

str. 2 - 6

Čítať slová rôznej

náročnosti. Čítať

súvislý text so

zameraním na

porozumenie

obsahu.

Písmená z Z

Slová s písmenami

z Z

Písmená r R

Slová a vety

s písmenami r R

str. 13 - 17

Odpis písaných

tvarov písmen,

slabík a slov

Prepis tlačených

slov a viet

Písanie mien

Čítanie slabík,

slov, viet

a krátkych textov

so

spoluhláskovou

skupinou

Oslava – súvislý text

Písmená C c

Komora – súvislý text

Písmená D d

str. 7 - 10


náročnosti.

Súvislé texty čítať

s porozumením.

Písmená š Š

Slová a vety s

písmenami š Š

Písmená b B

Slová a vety s b B

Písmená c C , slová a

vety

str. 18 - 23

Písanie písmen,

slabík, slov

a jednoduchých

viet

Feb

ruár

Čítanie písaných

písmen, slabík,

slov, viet

a krátkych

súvislých textov

Moja starká a starký

- súvislý text

Bicykel – písaný text

Písmená Č č

Čo doma čítame ?

- súvislý text

str. 11 - 15

Čítať súvislý text so

zameraním na obsah

textu.

Vedieť pracovať

s písaným textom

Písmená d D

Slová a vety

s písmenami d D

Opakovanie

Písmená č Č

Slová a vety s

písmenami č Č,

Písanie 4 , str. 2 - 4

Písanie písmen ,

slabík slov

a jednoduchých

viet Prepis

tlačených písmen,




Čítanie písaných

písmen, slabík,

slov, viet

a krátkych

súvislých textov

Písmená Ž ž

Čokoláda – súvislý

text

Písmená H h

Horská služba –

súvislý text

Šašovinky

str. 16 - 19


zameraním na

porozumenie

a správnu intonáciu

Písmená ž Ž , slová

a vety

Písmená h H ,

slová a vety

str. 5 - 7

Odpis písaných

písmen, slabík,

slov a viet

Prepis tlačených

slov a viet

Čítanie slov

rôznej náročnosti

Písmená Ľ ľ

Motýľ – súvislý text

Doktori – písaný text

str. 20 - 23


náročnosti

v didaktických hrách

Čítať súvislý text

s porozumením


textom

Písmená ľ Ľ , slová

a vety

str. 8

Doplnkové texty

z detských kníh a

časopisov

Odpis písaných

písmen, slabík

slov a viet

Prepis textov z

tabule

Mare

c

Čítanie slabík,

slov, viet a textov,

ktoré obsahujú

viacnásobnú

spoluhláskovú

skupinu

Písmená Ť ť

Maťko Ťažký –

súvislý text

Písmená Ď ď

Ďakujem – súvislý

text str. 24 - 27


zameraním na

porozumenie obsahu

a správnu intonáciu

Písmená ť Ť, slová

a vety

Písmená ď Ď, slová

a vety

str. 9 - 10

Odpis písaných

písmen , slov

a viet

Odpis tlačených

slov a viet

Čítanie písmen,

slabík, slov, viet

a krátkych

súvislých textov

Koncovka - ou

Komu patrí – súvislý

text

Písmená Ň ň

Dvojčence – súvislý

text

Pracovné strany

s písaným textom

str. 28 - 33

Chápať význam

prečítaného slova

a obsah prečítanej

vety

Vypracovať

samostatne úlohy

v pracovnom liste

Písmená ň Ň, slová

a vety

str. 11

Doplnkové texty

Odpis písaných

písmen, slov

a viet

Odpis textov

z tabule, zo

Šlabikára



Čítanie slabík,

slov, viet a textov,

ktoré obsahujú

mäkké slabiky

de te ne le

di ti ni li

Slabiky de te ne le

di ti ni li

O medovníkovom

domčeku – súvislý

text

str. 34 - 35

Čítať slová s

mäkkými slabikami,

dbať na ich správnu

výslovnosť

Slová s mäkkými

slabikami

str. 12

Doplnkové texty

zamerané na mäkké

slabiky

Odpis písaných

slov

Prepis tlačených

slov

Odpis textov z

tabule

Čítanie slabík,

slov, viet a textov

s dvojhláskami

ia, ie, iu

a so spoluhláskou

ch

Dvojhlásky ia, ie, iu

Kvietok – súvislý text

Písmená Ch ch

Mladší brat – súvislý text

str. 36 - 39

Čítať správne slová

s dvojhláskami

ia, ie, iu

Čítať a správne

vyslovovať slová so

spoluhláskou ch

Slová a vety

s dvojhláskami ia, ie, iu

Slová a vety so

spoluhláskou ch Ch

str. 13 -15

Odpis písaných

slov, viet

Prepis tlačených


Ap

ríl

Máj

Čítanie písmen,

slabík, slov, viet

a krátkych

súvislých textov

Čítanie

náročnejších slov

zamerané na

pochopenie ich

významu

Písmená G g

Gorila - súvislý text

Pracovná strana

s písaným textom

Čo hovoria mamy ?

- písaný text

str. 40 - 43

Písmená F f

Futbalová sobota –

súvislý text

str. 44 - 45

Čítať slová náročné

na vyslovovanie

Pochopiť význam

prečítaných slov a

viet

Pochopiť obsah

prečítanej vety,

súvislého textu

Písmená g G , slová

a vety s písmenami g

G str. 16 - 17

Doplnkové texty

zamerané na slová so

spoluhláskami ch , g

Písmená f F

Slabiky – spoje písmen

f F s ostatnými

písmenami

str. 18 - 19

Odpis písaných

písmen, slov

a viet

Prepis tlačených

slov, viet

Dodržiavať

správny ,

predpísaný tvar

písmen

Čítanie slabík,

slov, viet a textov

so spoluhláskami

dz , dž

Písmená Dz dz

Písmenko DZ – súvislý text

Písmená Dž dž

Bohatá úroda –

súvislý text,str.46 - 49

Čítať a správne

vyslovovať slová

s hláskami dz , dž

Čítať text

s porozumením

Písmená dz Dz

dž Dž – slová a vety

str. 20 - 21

Doplnkové text na

slová s dz, dž

Správne spájanie

písmen dz, dž

s ostatnými

písmenami

Čítanie slabík, Písmeno ô Správne čítať Písmeno ô Prepis písaných



slov, viet a textov

s dvojhláskou ô

Čítanie slabík,

slov, viet a textov

s hláskou ä

O tom, čo ešte

nemôže môj brat –

súvislý text

Pracovné strany s

písaným textom

Písmeno ä, str.50 - 55

a vyslovovať slová

s dvojhláskou ô

a so samohláskou ä

Písmeno ä

Slová a vety s

písmenami ô , ä

str. 22 - 23


s písmenami ô ,

ä

Čítanie slov

rôznej náročnosti

s hláskou ä

Čítanie slabík,

slov, viet

a krátkych textov,

ktoré obsahujú

slabičné r – ŕ , l - ĺ

Zisťovanie

čitateľských

schopností detí na

konci šlabikár.

obdobia

Bábätko – súvislý text

Písmená ŕ ĺ

Búrka – súvislý text

Písmená X x

Darček – súvislý text

Pracovná strana

s písaným textom

Čo už viem ?

Doplňovačka

s tajničkou

Zábavné vety

str. 56 - 64

Čítať súvislý text

s porozumením,

správnou

výslovnosťou a

intonáciou

Pozná a vie prečítať

všetky písmená

slovenskej abecedy

Písmená ŕ ĺ

Písmená x X

Písanie náročnejších

spojov písmen

Precvičovať

a upevňovať

správne návyky

pri písaní

Máj

Čítankové

obdobie

Zdokonaľovanie

techniky čítania

Čítanka Tri zvláštne písmená

Futbal v abecede

Alenka a svet

Lipové kvety

písaný text

str. 2 - 5

Vedieť čítať písané

a tlačené tvary

písmen, slabiky,

slová, vety a krátke

súvislé texty

s porozumením a

správnou intonáciou

Písanie 5 , str. 2 – 5

Písanie malých a

veľkých písaných

písmen

Spoje: vi vu vo Va

vy ov On on or Or Sa

as

Veľké písané písmená

str. 6 - 8

Čitateľne napísať

písmená písanej

abecedy



Zdokonaľovanie

techniky čítania

Cvičenie správnej

intonácie

Rozprávka z pekárne

Lastovička na lepe

Aby mravce

nezablúdili

Stratený mravček

Mamička má sviatok

str. 6 - 13

Vie prečítať všetky

typy slabík

vyskytujúcich sa v

slovách

Prepisovanie tlačeného

text

Tvorivé písanie

Precvičenie T F j f

Precvičenie dz Dz dž

Dž

str. 9 - 11

Zdokonaľovať

techniku písania

vedieť správne

umiestniť

rozlišovacie

znamienka na

písmená

/ mäkčeň, dĺžeň,

vokáň, dve bodky

/

Čítanie s

porozumením Vrabce

Farebné ceruzky

Umelec

Klamári – somárik

str. 14 - 19

Vie si pomôcť pre-

čítaním po slabikách

bez opakovania slo-

va a bez tichého

hláskovania

/tzv.dvojitého

čítania /.

Prepis tlač. tvarov

menej frekventovaných

písmen /

dz,dž,f,g,x,ĺ,ŕ,/

Tvorivé písanie

str. 12 - 15

Dokázať správne

spájať písmená

v slovách

Čítanie

s porozumením

a správnou

intonáciou

Husí otec

Červené vetrovky

Slniečko

Vyrušovák

Chlapec a vtáčik

str. 20 - 27

V praktických

činnostiach poznať

funkciu

interpunkčných

znamienok : bodka,

otáznik, výkričník,

čiarka, spojovník

Prepis tlačených slov

a viet

Tvorivé písanie

str. 16 - 20

Pri písaní

rozlišovať

oznamovaciu,

opytovaciu

a rozkazovaciu

vetu



Jú

n

Vyjadrenie

pocitov

vyvolaných

prečítaným

textom ú smutné,

zábavné, poučné

/, vnímanie

umeleckých

textov rôznych

žánrov

O prváckom

mačiatku

O ceruzke, čo ...

Prvé obrázky

Stará mama ...

Ako deti kŕmili slona

O rôznych rečiach

Bambi

str. 28 - 37

V praktických

činnostiach rozumieť

pojmom rozprávka,

príbeh, báseň, text,

nadpis, riadok , autor

Tvorivé písanie

doplnkových textov

z Čítanky / Prvé

obrázky, Skrytý svet,

Hádanky /

a detských kníh

Vedieť sa

samostatne

písomne vyjadriť

Voľná

reprodukcia

prečítaného textu

Krajčírka

Po čom túžila

veverička

Lentilky

O psíkovi

Blesk a hrom

str. 38 -- 45

Chápať význam

prečítaného slova,

vety, krátkeho textu

a vedieť ho

zreprodukovať

vlastnými slovami

Odpis tlačených textov

a prepis písaného textu

z čítanky / Krajčírka,

Hádanka z lesa, Čo

brechal Dunčo, Búrka /

Precvičovať

pravopisné javy

predpísané pre 1.

ročník

V praktických

a hrových činnos-

tiach viesť žiakov

k uvedomovaniu

si významu

a špecifických

funkcií čítania

a písania

v každodenných

životných

situáciách

Výhovorka býva

horká

Kde bolo, tam nebolo

...

Snehulienka

Z Vanilkova do

Škoricova

Najlepší obchod

v ulici

O zatúlanom liste

str. 46 -- 57

Čítať s porozumením

a intonačne správne

izolované krátke

oznamovacie

a opytovacie vety

Odpi a prepis textov

z Čítanky / Nite, Šálka /

Písanie adresy

Precvičovať

písanie vlastných

mien osôb, miest

pri písaní adresy

Čítanie súvislého

textu so Osme rozprávanie

Topánky

Čítať

s porozumením, so

Odpis textov z Čítanky

/ Topánočka,

V písomnom

prejave aplikovať




Mes. Zlož. Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

SE

PT

EM

BE

R

S Slovenčina okolo nás

Vieme sa pozdraviť

Získať poznatky o využívaní slovenského

jazyka Poznať základy spoločenského styku

S Vieme sa predstaviť

Vedieť sa pozdraviť, rozvíjanie slovnej zásoby Správne čítať, písať slová, vety; vedieť písať správne tvary

veľkej, malej, písanej a tlačenej abecedy J Poznáme písmená

S

Dospelí sa predstavujú

Nápis

Vieme, komu tykáme a

komu vykáme

Predstavovanie sa dospelým a deťom

Správne oslovovanie dospelých a detí

Pojem NÁPIS

Poznať základy spoločenského styku

S Vieme, komu vykáme

a komu tykáme Správne oslovovanie dospelých a detí Poznať základy spoločenského styku

zameraním sa na

porozumenie

obsahu a správnu

intonáciu

Lietajúca babka

Čučoriedky

Vysvedčenie

O jahodovej

princeznej

Smieško na

prázdninách

str. 58 -- 68

správnou intonáciou.

Vyhodnotiť

čitateľskú techniku

žiakov získanú v 1.

ročníku.

Čučoriedková, Júnové

vráta /

Prepis textov

z detských kníh a

časopisov

pravopisnú normu

určenú pre 1.

ročník



OK

TÓ

BE

R

S Vieme sa rozlúčiť Pozdravy pri lúčení Poznať základy spoločenského styku

J Písmená Utvrdenie poznatkov o tvaroch tlačených a

písaných písmen;

Rozvíjanie slov. zásoby

Poznať správne tvary tlačenej a písanej abecedy, vedieť

zdramatizovať krátky príbeh S

O troch trpaslíkoch a

princeznej

J Hláska a písmeno

Rozlišovacie

znamienka

Oboznámiť sa s pojmami zvuk - hláska, znak -

písmeno

Oboznámiť sa s rozlišovacími znamienkami

Poznať rozdiel medzi hláskou a písmenom, vedieť

vymenovať rozlišovacie znamienka

J Dĺžeň

Mäkčeň

Oboznámiť sa s významom rozlišovacích zna-

mienok dĺžeň a mäkčeň Správne čítať a písať slová s rozlišovacími znamienkami

NO

VE

MB

ER

J Vokáň

Dve bodky Oboznámiť sa s významom rozlišovacích zna-

mienok vokáň, dve bodky; vyjadrenie prosby a

vďačnosti

Správne čítať a písať slová s rozlišovacími znamienkami,

vedieť poprosiť a poďakovať sa

S Vieme poprosiť a

poďakovať sa

S Vieme sa ospravedlniť Vyjadrenie ľútosti (ospravedlnenie)

Oboznámiť sa s delením hlások

Vedieť sa ospravedlniť, vedieť správne rozdeliť hlásky na tri

skupiny.



J Rozdelenie hlások

J Samohlásky

Samohlásky a, á

Oboznámiť sa s delením samohlások a so

samohláskami a, á

Vedieť vymenovať samohlásky, správne písať a čítať slová

so samohláskami

J Samohláska ä Oboznámiť sa so samohláskou ä (výslovnosť) Vedieť vymenovať samohlásky, správne písať a čítať slová

so samohláskami

DE

CE

MB

ER

J Samohlásky e, é

Samohlásky i/í, y/ý

Samohlásky o, ó

Oboznámenie sa so samohláskami e, é, i/í, y/ý,

o, ó


so samohláskami

J Samohlásky u, ú

Opakovanie -

samohlásky Oboznámenie sa so samohláskami u, ú

Zopakovanie a utvrdenie učiva o samohlás.

Pojem NADPIS


so samohláskami

S Nadpis

J Dvojhlásky Oboznámenie sa s dvojhláskami Vedieť vymenovať dvojhlásky, správne písať a čítať slová s

dvojhláskami



JA

NU

ÁR

J

Dvojhlásky

Tvrdé a mäkké

spoluhlásky

Tvrdé spoluhlásky

Oboznámenie sa s dvojhláskami, oboznámiť sa

s tvrdými a mäkkými spoluhláskami

Vedieť vymenovať, správne písať a čítať slová s

dvojhláskami a spoluhláskami

J

Tvrdé spoluhlásky

Tvrdé spoluhlásky h,

ch, k, g

Tvrdé spoluhlásky d, t,

n, l

Oboznámiť sa s tvrdými spoluhláskami Vedieť správne písať a čítať slová s tvrdými spoluhláskami

J Tvrdé spoluhlásky d, t,

n, l

Mäkké spoluhlásky

Oboznámiť sa s tvrdými a s mäkkými

spoluhláskami

Vedieť správne písať a čítať slová s tvrdými a mäkkými

spoluhláskami

FE

BR

UÁ

R

J

Mäkké spoluhlásky c,

dz, j

Mäkké spoluhlásky ď,

ť, ň, ľ

Oboznámiť sa s mäkkými spoluhláskami Vedieť správne písať a čítať slová s tvrdými a mäkkými

spoluhláskami

J De, te, ne, le/di, ti, ni,

li Oboznámiť sa s mäkkými slabikami Vedieť správne písať a čítať slová s mäkkými slabikami

J De, te, ne, le/di, ti, ni,

li Oboznámiť sa s mäkkými slabikami Vedieť správne písať a čítať slová s mäkkými slabikami

J Opakovanie -

spoluhlásky Opakovanie a utvrdenie učiva o spoluhláskach

Vedieť samostatne uplatniť získané poznatky o

spoluhláskach pri písaní



MA

RE

C

J Veta, slovo, slabika,

hláska

Jednoslabičné slová

Oboznámiť sa s tvorbou slabík

Oboznámiť sa s jednoslabičnými slovami

Vedieť určiť počet slov vo vete, slabík a hlások v slove,

vymenovať jednoslabičné slová

J Viacslabičné slová

Oboznámiť sa dvojslabičnými slovami

Vyjadrenie priania

Vedieť vymenovať viacslabičné slová, správne ich rozdeliť

na slabiky, vedieť primerane veku zablahoželať ústne i pís.

S Blahoželanie

MA

RE

C J

Opakovanie - slovo,

slabika, hláska Zopakovať a utvrdiť uči-vo o slove, slabike a

hláske

Rozvoj slovnej zásoby

Oboznámiť sa so spôs. dorozumievania sa

Vedieť samostatne uplatniť získané poznatky o slove, slabike

a hláske, vedieť zdramatizovať a porozprávať krátky príbeh

S O troch trpaslíkoch a

princeznej

Dorozumievame sa

AP

RÍL

S Píšeme listy Oboznámiť sa so spô-sobom odosielania listu Vedieť popísať postup pri odosielaní listu

J Vety

Oznamovacie vety Oboznámiť sa s rôznymi typmi viet

Vedieť vymenovať druhy viet, tvoriť, správne písať a čítať

oznamovacie vety

J Opytovacie vety Oboznámiť sa s rôznymi typmi viet Vedieť tvoriť, správne písať a čítať opytov. vety



J Rozkazovacie,

zvolacie a želacie vety Oboznámiť sa s rôznymi typmi viet

Vedieť tvoriť, správne písať a čítať rozkazovacie, zvolacie a

želacie vety

MÁ

J

J Opakovanie - vety Zopakovať a utvrdiť učivo o vetách

Oboznámiť sa s písaním adresy

Vedieť samostatne uplatniť poznatky o vetách pri písaní a

čítaní, vedieť správne napísať adresu S Adresa

S Píšeme listy


princeznej

Rozšíriť poznatky o písaní listov

Rozvíjanie slovnej zásoby

Vedieť správne napísať krátky list - oslovenie, vedieť

zdramatizovať krátky príbeh

S Rozprávame rozprávku Rozvíjanie slovnej zásoby Vedieť samostatne vyrozprávať krátky príbeh

S Rozprávame rozprávku

Rozprávame ako

vyzerá svet

Rozvíjanie slovnej zásoby Vedieť samostatne porozprávať krátky príbeh, vyjadriť svoje

pozorovanie

JÚ

N

S Rozprávame ako

vyzerá svet Rozvíjanie slovnej zásoby Vedieť samostatne vyjadriť svoje pozorovania

S Čo sme sa naučili

Čo sme zažili

Na záver

Zopakovať učivo

Rozvíjanie slovnej zásoby Vedieť hovoriť o poznatkoch a zážitkoch z 2.roč.



S Na záver


princeznej

Rozvíjanie slovnej zásoby Vedieť prečítať a poroz-právať príbeh, zdramati-zovať

príbeh

J Opakovanie a

utvrdzovanie učiva Zopakovanie a utvrdenie učiva

Vedieť využiť získané zručnosti a poznatky pri písaní a

čítaní




M Tem.

celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard

I

X.

Opak

ovanie

Rozlišovacie znamienka/

Predstavenie sa

Delenie hlások/ Pozdravy

Písanie i/í, y/ý po mäkkých

a tvrdých spoluhláskach/

Ospravedlnenie, poďakovanie,

prosba

Doplňovať rozlišovacie znamienka v texte, v textoch ich

správne aplikovať. Samohlásky, spoluhlásky – rozlišovanie

, doplňovanie a určovanie v texte. Prepísať tlačený text

do písanej podobe. Doplňovať i - í, y - ý v slovách,

zdôvodňovať ich pravopis Výslovnosť mäkkých

a tvrdých spoluhlások, sluchová a zraková predstava slov

s i - í, y - ý v koreni slov. slov.

Správne používať diakritické znamienka, porozumieť

dôležitosti diakritiky v texte. Rozoznávať rozlišovacie

a diakritické znamienka v grafickom texte. Vedieť zaradiť

hlásky do správnej skupiny – samohlásky, spoluhlásky

Žiak vie určiť počet hlások a písmen - dz, dž, ch –jedna

hláska, dve písmená. Naučiť sa pravopisný princíp mäkkých

a tvrdých spoluhlások, osvojiť si nové slová, slovné spojenia

a ich význam.

Písanie i/í, y/ý po mäkkých

a tvrdých spoluhláskach/

Ospravedlnenie, poďakovanie,

prosba

De, te, ne le/di, ti, ni, li/

Blahoželanie

Hláska, slabika, slovo, veta/

List

List

Doplňovať i - í, y - ý v slovách, zdôvodňovať ich pravopis

Výslovnosť mäkkých a tvrdých spoluhlások, sluchová

a zraková predstava slov s i - í, y - ý v koreni slov. Čítať

mäkké slabiky v texte, výslovnosť v slovách typu telefón,

jeden...

List, oslovenie, podpis. Písomné členenie listu. Oslovenie,

úvod, jadro, záver, podpis. (V rámci opakovania, zopakovať

správne napísanie adresy.).

Naučiť sa pravopisný princíp mäkkých a tvrdých

spoluhlások, osvojiť si nové slová, slovné spojenia a ich

význam. Ovládať správnu výslovnosť mäkkých slabík,

poznať aj výnimky s tvrdou výslovnosťou.

Žiak rozozná časti listu. Vie písomne zoštylizovať

jednoduchý list. Ovláda pravopis oslovenia. Vie sa podpísať

svojim menom, prípadne priezviskom.

Abece

da

List

List

List

Abeceda

Abeceda

List, oslovenie, podpis. Písomné členenie listu. Oslovenie,

úvod, jadro, záver, podpis. (V rámci opakovania, zopakovať

správne napísanie adresy.)

Tlačené a písané písmená abecedy.

Radenie slov podľa abecedy. Názvy písmen. Vyhľadávanie

slov v slovníku podľa abecedy.

Žiak rozozná časti listu. Vie písomne zoštylizovať

jednoduchý list. Ovláda pravopis oslovenia. Vie sa podpísať

svojim menom, prípadne priezviskom.

Žiak ovláda tlačenú a písanú podobu abecedy. Vie zoradiť

slová v abecednom poradí. Vie správne pomenovať všetky

písmená. V slovníku vie vyhľadať slovo podľa abecedy.

Podobne i v encyklopédií alebo telefónnom zozname.

Abeceda

Abeceda

Abeceda

Rozprávanie príbehu

Rozprávanie príbehu

Tlačené a písané písmená abecedy.

Radenie slov podľa abecedy. Názvy písmen. Vyhľadávanie

slov v slovníku podľa abecedy.

Úvod, jadro záver. Rozprávanie zážitku z prázdnin alebo

inej udalosti. Porozprávať príbeh podľa osnovy - úvod,

jadro, záver.

Žiak ovláda tlačenú a písanú podobu abecedy. Vie zoradiť

slová v abecednom poradí. Vie správne pomenovať všetky

písmená. V slovníku vie vyhľadať slovo podľa abecedy.

Podobne i v encyklopédií alebo telefónnom zozname. Žiak

vie členiť text rozprávania na úvod, jadro a záver. Žiak

suverénne rozdeľuje slová na slabiky, zo slabík vie utvoriť

slová. Vie, že spoluhláska l, ĺ a r, ŕ môže nahradiť



samohlásku a vytvoriť slabiku.

X. Dele

nie

slov

na

slabi

ky

Delenie slov na slabiky





Slovo, slabika. Rozdeľovanie slov na slabiky. Vytváranie

slov prostredníctvom slabikotvorných slabík.

Vedieť správne deliť slová na slabiky, zvládnuť tvorenie

slov zo slabík.



Správa

Správa

Správa

Slovo, slabika. Rozdeľovanie slov na slabiky.

Písomné odovzdávanie informácií prostredníctvom mobilu,

elektronicky, písomne

Vedieť správne deliť slová na slabiky, zvládnuť tvorenie

slov zo slabík.

Žiak pozná funkciu jednoduchej písomnej správy a vie ju

napísať. Pozná rôzne druhy správy: novinovú, SMS, e-mail,

korešpondenčný lístok. Vie správu sformulovať tak, aby

obsahovala základné informácie.

Oboja

ké

spolu

hlásky

Obojaké spoluhlásky





Rozdelenie spoluhlások na tvrdé, mäkké, obojaké. Názvy

obojakých spoluhlások, pravopis po obojakých

spoluhláskach.

Vymenovať obojaké spoluhlásky, rozoznávať ich, vedieť ,

že po nich píšeme- i, y, chápať pojem vybrané slovo.

Vybra

né

slová


Vybrané slová

Vybrané slová

Časová rezerva

Pravopis po obojakých spoluhláskach. Definícia vybraných

slov. Pravopis vybraných slov vo všeobecnom ponímaní.

Príbuzné slová. Vybrané slová po obojakej spoluhláske f

neexistujú.

Žiak vie zadefinovať vybrané slová.

X

I.

Časová rezerva

Časová rezerva

Oznámenie

Písomné odovzdávanie informácií.

Žiak vie napísať jednoduchý oznam. Vie správu sformulovať

tak, aby obsahovala základné informácie.

Oznámenie

Oznámenie

Vybrané slová po b


Definícia vybraných slov. Oboznámiť sa s vybranými

slovami po obojakej spoluhláske B, odvodzovať a tvoriť

k nim slová príbuzné. Precvičovať pravopis slov s i po

obojakej spoluhláske b.

Ovládať vybrané slová po jednotlivých obojakých

spoluhláskach . Osvojiť si pravopis vybraných slov, správne

uplatniť pravopis v príbuzných slovách na základe

významovej príbuznosti, rozoznávať vybrané a príbuzné



Vybrané slová po b slová.





Precvičovať si pravopis vybraných a príbuzných slov po B,

tvoriť príbuzné slová.

Rozumieť významu vybraných a príbuzných slov, vedieť ich

správne napísať, frazémy s vybranými slovami využívať

v komunikačnej situácii.

X

I.

Vybrané slová po b –

opakovanie

Inzerát

Inzerát

Vybrané slová po m


Inzeráty nachádzajúce sa v tlači . Vyhľadávanie

inzerátov v tlači. Písanie inzerátov.

Oboznámiť sa s vybranými slovami po obojakej

spoluhláske M, porozumieť ich významu a významu

príbuzných slov Precvičovať

pravopis slov s i po obojakej spoluhláske m.

Žiak vie vyhľadať inzerát v časopise, v novinách alebo

v reklamných tlačovinách. Vie sformulovať krátky inzerát -

písomne.

Vedieť vybrané slová správne používať nielen v izolovaných

slovách, ale aj v slovných spojeniach a v textoch.

X

II.






Ovládať vybrané slová po obojakej spoluhláske M,

odvodzovať a tvoriť slová príbuzné.

Postupne si osvojiť pravopis vybraných i príbuzných slov po

obojakej spoluhláske M.

Vybrané slová po m –

opakovanie

Pozvánka

Pozvánka

Pozvánka

Vybrané slová po p

Písomná formulácia pozvánky napr. s tematikou

Vianočné posedenie, Vianočný koncert žiakov...

Obsah pozvánky.


spoluhláske P, tvoriť k vybraným slovám slová príbuzné.

Žiak vie sformulovať písomne text pozvánky na nejaké

podujatie. Ovláda prvky, ktoré nesmú v pozvánke

absentovať -miesto, čas, program, kto pozýva. Vie

pozvánku primerane graficky ozvláštniť.

Správne uplatniť pravopis v príbuzných slovách po P,

rozšíriť si aktívnu slovnú zásobu o vybrané a príbuzné slová.







spoluhláske P, tvoriť k vybraným slovám slová príbuzné.

Správne uplatniť pravopis v príbuzných slovách po P,

rozšíriť si aktívnu slovnú zásobu o vybrané a príbuzné slová.


Vybrané slová po p -

opakovanie

Časová rezerva

Precvičovať a upevňovať pravopis vybraných i príbuzných

slov po p.

Precvičovať pravopis slov s i - í po obojakej spoluhláske p.

Rozširovať si aktívnu slovnú zásobu o vybrané a príbuzné

slová.

Osvojiť si pravopis vybraných a príbuzných slov po P,

vedieť ich používať v komunikácii, rozširovať si slovnú

zásobu o nové slová.

Triediť príbuzné slová, používať vybrané a príbuzné slová aj

pri tvorbe vlastných textov a uplatňovať ich

v medzipredmetových vzťahoch.



I.

I.

Časová rezerva

Časová rezerva

Reklama

Reklama

Reklama

Druhy reklamy. Analýza reklamných textov. Tvorba

reklamných textov. Reklamný plagát.

Žiak vie vlastnými slovami charakterizovať pojem

reklama. Vie rozlíšiť druhy reklamy. Vie sformulovať

krátky reklamný text. Vie posúdiť hodnovernosť

reklamy.

Opakovanie vybraných slov


Vybrané slová po r



Zopakovať vybrané slová po b, m, p.

Oboznámiť sa s vybranými slovami po R, pravopis

vybraných a príbuzných slov.

Žiak ovláda a pozná vybrané slová po b, m, p.

Získať zručnosť správne písať vybrané slová a frekventované

príbuzné slová.





Vybrané slová po r –

opakovanie

Ovládať vybrané slová po obojakej spoluhláske R a tvoriť

k nim slová príbuzné.

Precvičovať si pravopis slov s mäkkým i po obojakej

spoluhláske r.

Osvojiť si pravopis vybraných slov po obojakej spoluhláske

r, správne uplatniť pravopis v príbuzných slovách, na

základe významovej príbuznosti.

II.

Opis predmetu 1. Časť

Vybrané slová po s



Ústne opísať konkrétny predmet. Všímať si základné prvky

z ktorých sa skladá, jeho funkciu, prípadne využitie.

Oboznámiť sa s vybranými slovami po S, precvičovať

pravopis vybraných i príbuzných slov.

Žiak vie opísať prvky z ktorých sa predmet skladá. Vie

napísať funkciu predmetu, prípadne jeho praktické využitie.

Vie ústne opísať základné vlastnosti predmetu. Vie

identifikovať prvky opisu v reklamných textoch

a sformulovať jednoduchý reklamný text s prvkami opisu.

Správne napísať vybrané slová, tvoriť slovné rodinky

príbuzných slov.





Vybrané slová po s –

opakovanie

Precvičovať si pravopis vybraných i príbuzných slov po S,

rozširovať si aktívnu slovnú zásobu o vybrané a príbuzné

slová ,písanie i - í po obojakej spoluhláske s.

Získať zručnosť správne písať vybrané slová a frekventované

príbuzné slová. Správne písať slová s i – í po obojakej

spoluhláske s.



Vybrané slová po v


Ústne opísať konkrétny predmet. Všímať si základné prvky

z ktorých sa skladá, jeho funkciu, prípadne využitie.

Pracovať s vybranými slovami, vedieť odôvodniť pravopis

príbuzných slov, rozoznávať vybrané a príbuzné slová.

Dieťa vie ústne opísať základné vlastnosti predmetu. Podľa

opisu vie určiť, o aký predmet ide. Učí sa tvorivo rozmýšľať.

V ústnom prejave dodržiava spisovnú výslovnosť.

Osvojiť si pravopis vybraných a príbuzných slov po v,



II.

Vybrané slová po v vedieť ich používať v komunikácii.




Vybrané slová po v -

opakovanie

Rozprávanie príbehu podľa

osnovy

Rozširovať si slovnú zásobu o vybrané a príbuzné slová ,

tvoriť nové slová, upevniť pravopis vybraných slov.

Porozprávať príbeh podľa osnovy - úvod, jadro, záver.

Časová postupnosť.

Ovládať pravopis vybraných a príbuzných slov, správne ho

uplatniť v písomných textoch.

Žiak vie porozprávať príbeh podľa osnovy. Vie zostaviť

osnovu svojho rozprávania. Pri rozprávaní dodržať časovú

postupnosť.

II

I.

Vybrané slová po z





Upevniť pravopis vybraných a príbuzných slov,

odvodzovanie a tvorenie príbuzných slov.

Správne uplatniť pravopis vybraných a príbuzných slov,

ovládať vybrané slová po jednotlivých obojakých

spoluhláskach.



Vybrané slová po z –

opakovanie



Definícia podstatných mien Podstatné mená

vlastné a všeobecné , ich pravopis.

Zadefinovať podstatné mená, vyhľadávať ich v texte, správne

sa na ne pýtať, rozlišovať pravopis vlastných a všeobecných

podstatných mien .

Ohyb

né

slovné

druhy

Pods

tatné

mená

Slovné druhy

Slovné druhy

Podstatné mená

Podstatné mená

Všeobecné a vlastné podstatné

mená

Rozlišovať rôzne funkcie slov. Vyvodiť definíciu

podstatných mien na konkrétach.

Rozdelenie podstatných mien na všeobecné a vlastné.

Pravopis vlastných podstatných mien.

Žiak vie, že skupiny slov, ktoré sa nazývajú slovné druhy,

majú v jazyku rozdielne funkcie. Žiak vie zadefinovať

podstatné mená. Vie sa na ne opýtať správnou otázkou.

Pozná ich ako pomenovania osôb, zvierat a vecí. Vie ich

nájsť v cvičeniach, v jednoduchých textoch. Vie rozlíšiť

všeobecné a vlastné podstatné mená. Vie nájsť v cvičeniach,

v jednoduchých textoch. Vie rozlíšiť všeobecné a vlastné

podstatné mená.

Všeobecné a vlastné podstatné

mená

Vlastné mená osôb

Vlastné mená osôb

Vlastné mená zvierat

Vlastné mená zvierat

Vlastné mená osôb, zvierat, názvy všetkých miest na mape

– názvy obcí, miest, štátov, svetadielov – precvičovať ich

pravopis v cvičeniach. Tvorenie viet na

podstatné mená.

Ovládať pravopis vlastných podstatných mien, uplatniť ho aj

vo vlastných textoch - vlastné mená osôb, zvierat, vecí,

miest a obcí , štátov,svetadielov. Tvoriť vety na podstatné

mená,uplatniť správny pravopis v diktátoch a pravopisných

cvičeniach



I

V.

I

V.

Názvy všetkých miest na mape

Názvy obcí. Názvy pohorí.

Názvy význ. miest na mape

Názvy pohorí, vrchov , riek, významných miest na mape,

miest na plánoch obcí.


vo vlastných textoch - názvy riek, potokov, pohorí, vrchov,

významných miest na mape, miest na plánoch obcí.

Názvy riek

Názvy miest na plánoch

Opakovanie podstatných mien

Názvy pohorí, vrchov , riek, významných miest na mape,

miest na plánoch obcí.


vo vlastných textoch - názvy riek, potokov, pohorí, vrchov,

významných miest na mape, miest na plánoch obcí.

Prí

davné

mená

Opakovanie podstatných mien

Vizitka

Vizitka

Prídavné mená

Prídavné mená

Pracovať s akostnými prídavnými menami - vyjadrujúcimi

vlastnosti osôb, zvierat a vecí.

Naučiť žiakov predstaviť sa prostredníctvom vizitky.

Naučiť pojem slova vizitka. Ukázať im názorne ako vizitka

vyzerá a aké vizitky poznáme. Čo vizitka obsahuje, aké

informácie o človeku. Vedieť tieto informácie napísať.

Oboznámiť sa s prídavnými menami.

Poznať funkciu prídavných mien v texte, používať správnu

otázku pri ich vyhľadávaní, vedieť ich vyhľadávať

v texte/akostné prídavné mená/.

Žiak sa vie predstaviť prostredníctvom vizitky. Vie si sám

vizitku vyrobiť podľa predlohy alebo vlastnej fantázie.

Žiak pozná prídavné mená, vie ich vyhľadať v texte.

Prídavné mená

Prídavné mená

Prídavné mená



Vyhľadávať v texte tieto slovné druhy, tvoriť slová

s opačným významom, podobným významom.

Písomne opísať konkrétny predmet. Všímať si základné

prvky z ktorých sa skladá, jeho funkciu, prípadne využitie.

Členenie na odseky – úvod, jadro, záver.

Tvoriť vety , správne postavenie prídavných mien v stavbe

vety, aplikovať poznatky o prídavných menách pri tvorbe

textov.

Žiak vie opísať prvky z ktorých sa predmet skladá. Vie

napísať funkciu predmetu, prípadne jeho praktické využitie.

Opis vie zostaviť podľa odsekov.

Vie opísať detskú ilustráciu, prípadne umeleckú ilustráciu

namaľovanú k nejakému konkrétnemu literárnemu textu

(napr. z čítanky, z obľúbenej knihy).

V.

Záme

ná

Zámená

Zámená

Zámená

Zámená

Vyhľadávanie a doplňovanie zámen v texte , oboznámiť sa

s definíciou zámen Poznávať osobné,

privlastňovacie zámená, nahradiť podstatné mená

a prídavné mená zámenami.

Poznať funkciu zámen ,ovládať krátku definíciu zámen.

Vedieť vymenovať bežne používané zámená , vyhľadať ich

v texte, používať v komunikácii, nahradiť podstatné mená

a prídavné mená zámenami.

Číslov

ky

Zámená

Opis ilustrácie

Kľúče od mesta

Číslovky

Písomne opísať jednoduchý opis ilustrácie podľa osnovy.

Všímať si základné prvky z ktorých sa skladá, jeho funkciu,

prípadne využitie. Členenie na odseky – úvod, jadro, záver.

Žiak vie opísať prvky z ktorých sa ilustrácia. Dokáže napísať

jednoduchý opis ilustrácie založený na opise postáv

v postupnosti podľa svojho rozhodnutia.. Opis vie členiť

podľa odsekov. Vie opísať detskú ilustráciu, prípadne

umeleckú ilustráciu namaľovanú k nejakému konkrétnemu

literárnemu textu .

Číslovky

Číslovky

Číslovky

Číslovky

Vyhľadávanie základných a radových čísloviek v texte ,

rozoznávať základné a radové číslovky, oboznámiť sa

s definíciou čísloviek.

Poznať definíciu a funkciu čísloviek, vedieť pravopis

čísloviek do 30 v nominatíve singuláru a radových čísloviek

do 20 slovom aj číslicami, vedieť vyhľadať základné aj

radové číslovky v textoch, používať ich v komunikácii.



V.

Číslovky

Slove

sá

Slovesá

Slovesá

Slovesá

Slovesá

Slovesá

Vyhľadávať slovesá, nahradiť ich v texte inými vhodnými

slovesami , tvary slovies.

Poznať funkciu slovies vo vetách, rozoznávať ich a správne

používať , ovládať definíciu slovesa. Poznať funkciu slovies

v texte vedieť ich vyhľadať. Vedieť, že sloveso vo vete mení

tvar. Vedieť čo sú synonymá, tvoriť ich a používať v texte.

Rozprávanie 1. Časť

Rozprávanie 1. časť

Opakovanie 1. Časť


Časová rezerva

Rozprávanie príbehu podľa obrázkov, zážitku z prázdnin

alebo inej udalosti. Porozprávať príbeh podľa osnovy -

úvod, jadro, záver. Časová postupnosť.

Opakovať tematický celok.

Žiak vie porozprávať a napísať krátke rozprávanie podľa

osnovy. Pri rozprávaní dodržať časovú postupnosť.

Vyhľadávať ohybné slovné druhy vo vetách, doplňovať ich

v texte , poznať ich funkciu , ovládať pravopis vlastných

podstatných mien, čísloviek.

V

I.

Časová rezerva

Opakovanie 2. časť

Opakovanie 2. časť



Hláskový rozbor, rozdeľovanie slov na slabiky, tvorenie

viet, abecedné poradie. Precvičovať a upevňovať pravopis

vybraných slov.

Opakovať a utvrdiť vedomosti o ohybných slovných

druhoch, vyhľadávať ich v texte.

Poznať rozdelenie hlások, delenie slov na slabiky, ovládať

abecedné poradie. V písomnom prejave uplatniť vedomosti

o vybraných slovách.

Správne zaradiť ohybné slovné druhy.



Opis 4. Časť

Opis 4. Časť

Čo sme sa naučili

Rozprávanie príbehu podľa obrázkov, zážitku z prázdnin

alebo inej udalosti. Porozprávať príbeh

podľa osnovy - úvod, jadro, záver. Časová postupnosť.

Žiak vie porozprávať a napísať krátke rozprávanie podľa

vytvorenej osnovy. Pri rozprávaní dodržať časovú

postupnosť.

Časová rezerva




M Tematický

celok Téma

Obsahový štandard Výkonový štandard (VŠ)

IX. Opakovanie učiva 3. ročníka

Delenie hlások pravopis po tvrdých, mäkkých a obojakých spoluhláskach Abeceda

Správne rozlišovať spoluhlásky, precvičovať ich pravopis

Ovládať pravopisný princíp všetkých skupín spoluhlások

Vybrané slová, pravopis Doplňovanie vybraných slov vo vetách, v slovných spojeniach

Ovládať pravopis vybraných a príbuzných slov, správne ho uplatniť v textoch Doplňovanie vybraných slov vo vetách, v slovných spojeniach



Reprodukcia, Reprodukcia rozprávania, časová postupnosť Pojem reprodukcia textu. Reprodukovať nejakú udalosť zo svojho života, alebo života iných ľudí napr. príbuzných, kamarátov a pod. Dodržať časovú postupnosť deja.

Žiak ovláda pojem reprodukcia rozprávania. Vie ju konkrétne zrealizovať v ústnom podaní. Dodržiava časovú postupnosť- veci, ktoré sa udiali na začiatku, stručný popis

udalosti, ukončenie – záver.

Slovné druhy podstatné mená vlastné, všeobecné, prídavné mená, slovesá, zámená, číslovky

Ovládať pravopis vlastných podstatných mien, čísloviek do 30 Vo vetách vyhľadávať podstatné mená, precvičovať pravopis Rozoznávať ohybné slovné druhy v texte

Vybrané slová Vybrané slová, pravopis slov s i/í, y/ý po obojakej spoluhláske Vybrané slová, písanie i,íy,ý, v ďalších vybraných slovách a odvodených slovách

Žiak si utvrdzuje pravopisné návyky v už prebratých vybraných slovách a nacvičuje nové vybrané a odvodené slová.

Vie ich samostatne používať v cvičeniach, texte, v diktátoch a kontrolných cvičeniach.

X. Vybrané slová

Vybrané slová, pravopis slov s i/í, y/ý po obojakej spoluhláske Pravopis ďalších vybraných slov.

Umelecký a vecný text, kľúčové slová Poukázať na základné rozdiely medzi umeleckým a vecným textom. Najviac používané kľúčové slová v umeleckom a vecnom texte. Ich vyhľadávanie v texte. Reprodukcia podľa osnovy.

VŠ 1: Získať pravopisné návyky v písaní ďalších vybraných slov a významovo

príbuzných slov. Rozšíriť pravopisné zručnosti v písaní geografických názvov.

Žiak po prezentácii jednotlivých druhov textu vie každý pomenovať

správnym pojmom. Pozná kľúčové slová a následne ich vie použiť v umeleckom alebo vo vecnom

texte. Spätne ich vie v texte vyhľadať. Vie k textu vytvoriť osnovu. Ovláda pojem reprodukcia a vie ju prakticky zrealizovať.

Žiak vie postrehnúť vecné chyby v počúvanom texte a vie ich opraviť. Vybrané slová, pravopis slov s i/í, y/ý po obojakej spoluhláske Príbuzné slová a ich význam. Geografické názvy s i, í a y, ý po obojakej spoluhláske.

VŠ 1

Vybrané slová, pravopis slov s i/í, y/ý po obojakej spoluhláske


VŠ 1

XI. Vybrané slová Vybrané slová, pravopis slov s i/í, y/ý po obojakej spoluhláske

Opis osoby, ústne, písomne

VŠ 1

Žiak vie charakterizovať opis osoby.



Všímať si charakteristické črty a vlastnosti osoby. Koncept Náčrt alebo koncept. Definícia. Vysvetliť na príklade. Realizácia konceptu v praxi.

Vie ústne opísať vonkajšie črty osoby napr. spolužiaka, rodiča, súrodenca, kamaráta.

Pozná základné charakterové vlastnosti, povahové črty opisovanej osoby. Veľmi stručne vie danú osobu opísať aj písomne Žiak ovláda definíciu konceptu/náčrtu.

Vie vytvoriť náčrt slohového útvaru Vybrané slová, pravopis slov s i/í, y/ý po obojakej spoluhláske

VŠ 1


LEXIKOLÓGIA

Pojem predpona Delenie predponových slov Slabičné a neslabičné predpony Tvorenie slov. Odvodenie slov pomocou predpôn. Pravopis a výslovnosť predponových odvodenín. Slabičné a neslabičné predpony

VŠ 2: Žiak vie rozdeliť slová na predponu a slovotvorný základ. Vie tvoriť nové slová prostredníctvom rôznych predpôn. Vie identifikovať slabičné a neslabičné predpony. Pozná význam nových slov a vie ich používať vo vetách, v textoch.

XII. LEXIKOLÓGIA

Pojem predpona Delenie predponových slov Slabičné a neslabičné predpony

Diskusia, názor Pojem diskusia a názor. Diskutovať so žiakmi na rôzne témy (najlepšie také, ktoré sú z blízkeho okolia žiaka, zamerané na bežný život). Učiteľ môže umelo vytvoriť konfliktnú situáciu a následne vyzvať žiakov na prejavenie vlastného názoru k danej situácii. Situácia môže byť reálna alebo vymyslená.

VŠ 2 Žiak vie diskutovať na určitú tému vybratú učiteľom/žiakom. Ovláda pojem diskusia, dôraz kladie najmä na riešenie konfliktnej situácie. Žiak vie vyriešiť primeranú konfliktnú situáciu. Pozná niektoré stratégie riešenia konfliktu.

Vie sa napr. „pohádať“ so spolužiakom o nejakom probléme (primeraným spôsobom a primeranými jazykovými prostriedkami).

Pojem predpona, delenie predponových slov Slabičné a neslabičné predpony

VŠ 2

ZVUKOVÁ STRÁNKA JAZYKA A PRAVOPIS

Delenie hlások, Znelé a neznelé hlásky Spodobovanie na konci slova, uprostred slova , na hranici slov Spodobovanie spoluhlások. Pravopis a správna výslovnosť spoluhlások na konci slov, na morfematickom švíku, hranici slov. Rozdelenie hlások na znelé a neznelé. Identifikácia

VŠ 3: Žiak vie vymenovať znelé a neznelé spoluhlásky. Ovláda ich správnu výslovnosť na konci, v strede slov a na hranici dvoch

slov. Vie, že pravidlo o spodobovaní platí len pre výslovnosť. V pravopise sa spoluhlásky zapisujú bez spodobenia.



spodobovania. Vysvetliť pravidlo písania spoluhlásky f.

Pravidlo o spodobovaní žiak ovláda nielen teoreticky, ale dokáže ho používať najmä prakticky.

I. ZVUKOVÁ STRÁNKA JAZYKA A PRAVOPIS

Delenie hlások Znelé a neznelé hlásky Spodobovanie na konci slova, uprostred slova , na hranici slov

VŠ 3

Delenie hlások Znelé a neznelé hlásky Spodobovanie na konci slova, uprostred slova , na hranici slov

VŠ 3

Opakovanie

Plagát (Koncept – prvotný náčrt) Pojem plagát. Všimnúť si udalosť spoločenského alebo kultúrneho diania, ktorá sa má stať v najbližšom čase. Vytvoriť o nej plagát. Sústrediť sa na text. Všimnúť si prvky, ktoré musí plagát obsahovať. Pokús o vytvorenie plagátu v skupine spolužiakov.

Žiak vie zadefinovať pojem plagát. Vie na aké účely sa požíva. Vie vytvoriť jednoduchý plagát k nejakej aktuálnej udalosti. Žiak realizuje plagát najprv v skupine, potom sám.

II. Priama reč Uvádzacia veta, bodkočiarka, úvodzovky Definícia priamej reči. Úvodzovky v priamej reči. Písanie uvádzacej vety (pred, v strede alebo na konci priamej reči). Interpunkcia v priamej reči (bodkočiarka, čiarka, otáznik, výkričník).

Interview Oboznámiť žiakov s cieleným rozhovorom – interview. Ide o nový pojem, s ktorým sa niektorí žiaci ešte nestretli. Tvorba otázok a odpovedí. Cvičenie vzájomnej komunikácie.

Žiak vie identifikovať priamu reč v texte. Vie rozlíšiť uvádzaciu vetu od priamej reči. Vie prakticky používať priamu reč v písomnom prejave. Správne používa interpunkčné znamienka v priamej reči. Rozozná priamu reč v hovorenom slove.

Žiak pozná definíciu cieleného rozhovoru. Pozná jeho cudzí názov – interview. Vie skoncipovať jednoduché otázky a odpovede. Napr. so spolužiakom zrealizuje krátke interview o aktuálnej udalosti.

MORFOLÓGIA Slovné druhy, Rozšírenie učiva o základných slovných

druhoch. Podstatné mená, vlastné a všeobecné, funkcia podstatných mien.

Vie rozlíšiť všeobecné a vlastné podstatné mená. Vie uplatniť správny pravopis vo vlastných podstatných menách.



Podstatné mená - gramatické kategórierod, číslo a pád Triediť a zoskupovať podstatné mená podľa rodu a zakončenia (podľa pádovej prípony a spoluhlásky pred ňou) ako prípravu na vyvodenie systému vzorov vo vyšších ročníkoch.

Žiak ovláda jednotlivé pády (otázky aj ich latinské názvy). Podľa nich vie vyskloňovať podstatné mená.

Ovláda tvary podstatného mien a vie ich používať v texte. Vie určovať gramatické kategórie rod, číslo Ovláda jednotlivé pády (otázky aj ich latinské názvy). Podľa nich vie

vyskloňovať podstatné mená. Ovláda tvary podstatného mien a vie ich používať v texte. Vie určovať gramatické kategórie rod, čísloa pád podstatných mien.

Podstatné mená - gramatické kategórierod, číslo a pád Triediť a zoskupovať podstatné mená podľa rodu a zakončenia (podľa pádovej prípony a spoluhlásky pred ňou) ako prípravu na vyvodenie systému vzorov vo vyšších ročníkoch.

III. MORFOLÓGIA Prídavné mená Zhoda podstatného a prídavného mena v rode, čísle a páde.

Vie určiť rod, číslo a pád prídavných mien na základe zhody s podstatným menom

Vie určiť rod, číslo a pád prídavných mien na základe zhody s podstatným menom

Prídavné mená Zhoda podstatného a prídavného mena v rode, čísle a páde.

Slovesá Slovesá – zopakovať definíciu slovies. Gramatické kategórie: osoba, číslo, čas slovies. Neurčitok. Časovanie slovies.

Žiak vie nielen vyhľadať slovesá v texte a pozná ich funkciu, ale naučí sa aj gramatické kategórie slovies (osoba, číslo a čas).

Vie vyčasovať slovesá.

Vie určiť u slovies neurčitok. IV. MORFOLÓGIA Slovesá Slovesá – zopakovať definíciu slovies. Gramatické kategórie: osoba, číslo, čas slovies. Neurčitok. Časovanie slovies.

Zámená -funkcia zámen, druhy zámen. Zámená – funkcia zámen vo vete. Druhy zámen: osobné a privlastňovacie.

Rozozná zámená v texte. Vie, že nahrádzajú podstatné a prídavné mená.

Vie určiť základné druhy zámen. Číslovky Číslovky, definícia, delenie čísloviek na základné a radové. Pravopis čísloviek v obore do 100.

V. MORFOLÓGIA Neohybné slovné druhy, ich funkcia vo vete. Príslovky Neohybné slovné druhy. Triedenie neohybných slovných druhov. Ich funkcia a následne identifikácia v texte.

Žiak vie triediť slovné druhy na ohybné a neohybné. Pozná funkciu neohybných slovných druhov a následne ich vie vymenovať. Vie ich identifikovať v cvičeniach, v texte.

Predložky, ich funkcia Pravopis predložiek a ich správna výslovnosť. (Vyvodíme ich

Vie ich identifikovať v cvičeniach, v texte. Žiak ovláda výslovnosť a pravopis predložiek.



z prvotných predložiek s priestorovým významom na,do,v,s/so,z/zo), pravopis a výslovnosť predložiek s/so, z/zo, pravopis a výslovnosť predložiek s/so, k/ku v spojení s

osobnými zámenami.

Spojky, ich funkcia Najfrekventovanejšie spojky (a, ale, keď, aby, že atď.).

Vie ich identifikovať v cvičeniach, v texte. Žiak ovláda výslovnosť a pravopis predložiek.

Vie používať spojky, pozná spojky, ktoré sa vyskytujú v textoch najčastejšie. Vie ich prakticky používať vo vete.

Častice, ich funkcia Najviac používané výrazy súhlasu, nesúhlasu, istoty, pochybnosti (áno/nie, hádam, asi, možno, naozaj, určite a i.). Citoslovcia (vyvodiť z textu, zo zvukomalebných slov)

Menej známe neohybné slovné druhy – častice a citoslovcia vie identifikovať v texte.

Pozná ich funkciu.

Vie vymenovať aspoň niektoré a vie ich použiť v hovorenom aj písomnom prejave.

VI. Opakovanie opakovanie učiva 4. ročníka

záverečná písomná práca Opakovanie

Časová rezerva

Documents

Šlabikár 1. časť · HR,BR,ZR,TR, STRA, STRE, SPR... Pracovať s písaným textom Slabiky, slová a vety s písmenami t T Písmená k K str. 8 – 12 Prepis tlačených slabík