If you can't read please download the document
Upload
miera-azrie
View
27
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
Kurikulum Standard
Prasekolah
Kebangsaan
TUNJANG SAINS
DAN
TEKNOLOGI
AWAL MATEMATIK
Rujukan guru
Fokus
Standard
Kandungan
Standard Pembelajaran
Murid dalam lingkungan umur berikut boleh:
(ST 6.0) Pengala
man
Pra-
nombor
(ST 6.1)
Memadan-
kan objek 1:1.
(4+)
(ST 6.1.1) Memadankan objek berpasangan
yang sama seperti kasut, sarung tangan.
(ST 6.1.2) Memadankan objek berpasangan
yang tidak sama seperti cawan dan piring,
kasut dengan sarung kaki.
(ST 6.1.3) Memadankan dua kumpulan objek
yang mempunyai bilangan:
a. sama
b. tidak sama.
(matching equal and unequal groups)
(ST 6.2)
Membanding
kan kuantiti
objek.
(4+)
(ST 6.2.1) Membandingkan dua kumpulan objek
untuk menyatakan sama banyak, lebih atau
kurang.
(ST 6.3)
Membuat
seriasi
mengikut
satu ciri.
(4+)
(ST 6.3.1) Menyusun objek mengikut kriteria
berikut:
a. Kecil ke besar
b. Pendek ke panjang
c. Rendah ke tinggi
d. Nipis ke tebal dan sebaliknya
(ST 6.4)
Mengecam
corak
berulang dan
membina
pola.
(4+)
(ST 6.4.1) Mengecam corak berulang di
persekitaran dengan bimbingan.
(ST 6.4.2) Meniru corak berulang
menggunakan objek seperti blok, manik.
(5+)
(ST 6.4.3) Mengecam corak berulang di
persekitaran.
(ST 6.4.4) Melengkapkan corak berulang yang
diberi.
(ST 6.4.5) Membina corak berulang mengikut
kreativiti sendiri menggunakan bahan yang
disediakan dan menyatakan coraknya.
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI - AWAL MATEMATIK
Fokus
Standard
Kandungan
Standard Pembelajaran
Murid dalam lingkungan umur berikut boleh:
(ST 7.0) Konsep
Nombor
(ST 7.1)
Memahami
nombor 1-10
(4+)
(ST 7.1.1) Menyebut nama nombor 1 hingga10 (rote counting). (ST 7.1.2) Memadankan angka 1 hingga 10 dengan
nama nombor secara lisan.
(Contoh: 2 dua)
(ST 7.1.3) Membilang objek 1 - 10.
(ST 7.1.4) Menggunakan bentuk seperti titik untuk
mewakili bilangan objek.
(ST 7.1.5) Memadankan angka 1 -10 dengan
bilangan objek yang betul.
(ST 7.1.6) Menyurih angka 1-10.
(5+)
(ST 7.1.7) Membilang secara menaik 1-10 dan
menurun 10 -1.
(ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang
betul.
(ST 7.2)
Mengetahui
sifar
(5+)
(ST 7.2.1) Menulis angka sifar.
(ST 7.2.2) Menyebut sifar.
(ST 7.2.3) Mengetahui maksud sifar (Sifar adalah
kosong/tiada nilai).
(ST 7.3)
Memahami
nombor 10-
20.
(5+)
(ST 7.3.1) Membilang terus dari 10 hingga ke 20
(counting on) (ST 7.3.2) Membandingkan:
- 10 dengan 11 (11 adalah 1 lebih daripada 10)
- 12 dengan 13 (13 adalah 1 lebih daripada 12)
dan seterusnya
(ST 7.3.3) Menulis 10-20.
(ST 7.4)
Memahami
siri 20, 30,
40 dan 50.
(5+)
(ST 7.4.1) Membilang sepuluh sepuluh.
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI - AWAL MATEMATIK
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
PENCAPAIAN 1
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
SP: KM 1.1.2 Menceritakan tentang diri sendiri. 2 KESEPADUAN: KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar
dalam ruang tertentu. (PFK 5.2.5) Menyebut nama
sendiri, nama ibubapa, nama prasekolah, lokasi
tempat tinggal dan nombor telefon keluarga.
I s n i n
S e l a s a
R a b u
K h a m i s
J u m a a t
S a b t u
A h a d
SP: ST 10.1.4 Menyatakan hari dalam seminggu
mengikut turutan 3
PENCAPAIAN 4
Hari : Tarikh :
Nama :
5
KESEPADUAN:
SP: BM 4.1.3 Mengkoordinasikan pergerakan
mata-tangan mengikut arah yang betul.
Hari : Tarikh :
Nama :
SP: BM 4.1.3 Mengkoordinasikan pergerakan
mata-tangan mengikut arah yang betul.
PENCAPAIAN 6
Hari : Tarikh :
Nama :
SP: BM 4.1.3 Mengkoordinasikan pergerakan
mata-tangan mengikut arah yang betul.
PENCAPAIAN 7
Hari : Tarikh :
Nama :
SP: ST 2.1.10 Memerhatikan dan menyatakan
kesamaan dan perbezaan antara objek yang
diperhatikan. 8
KESEPADUAN: KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar
dalam ruang tertentu.
Hari : Tarikh :
Nama :
SP: ST 2.3.3 Membanding dan mengumpulkan
objek mengikut saiz besar dan kecil. 9
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul.
KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.
Hari : Tarikh :
Nama :
SP: ST 2.3.3 Membanding dan mengumpulkan
objek mengikut ciri berat dan ringan
g u n t i n g m o p t u a l a t i s u
g e l a s mesin basuh m e j a k e r u s i
10
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul.
KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.
Hari : Tarikh :
Nama :
SP: ST 6.4.5 Mengecam corak berulang di persekitaran.
ST 6.4.6 Melengkapkan corak berulang yang diberi.
11
KESEPADUAN: KTI 1.2.10 Mereka corak bebas dengan
menggabung jalinkan pelbagai aktiviti membuat corak
dan rekaan.
MARI MELENGKAP POLA
Hari : Tarikh :
Nama :
POLA SAYA
SP: ST 6.4.7 Membina corak berulang mengikut
kreativiti sendiri menggunakan bahan yang
disediakan dan menyatakan coraknya. 12
KESEPADUAN: KTI 1.2.8 Membuat corak dan rekaan
mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti
dengan bimbingan
segi empat sama segi empat tepat segitiga bulat
Hari : Tarikh :
Nama :
SP: ST 3.3.1 Membanding daun berdasarkan ciri
bentuk dan warna
PENCAPAIAN
13
Hari : Tarikh :
Nama :
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
SP: ST 7.1.3 Membilang objek 1-10.
ST 7.1.8 Menulis nombor 1-10 mengikut cara yang betul
14
KESEPADUAN: P.M 9.1.3 Berani melibatkan diri
dalam aktiviti.
Hari : Tarikh :
Nama :
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
SP: ST 7.1.3 Membilang objek 1-10.
ST 7.1.5 Memadankan angka 1-10 dengan bilangan
objek yang betul.
15
KESEPADUAN: P.M 9.1.3 Berani melibatkan diri
dalam aktiviti.
Hari : Tarikh :
Nama :
SP: ST 7.1.8 Menulis nombor 1-10 mengikut cara
yang betul.
16
KESEPADUAN: BM 1.1.7 Mendengar dan bertindak balas
menikut arahan mudah
PFK 1.2.14 Menyurih menggunakan templet/ objek.
MARI MENULIS NOMBOR
1
5 8
Hari : Tarikh :
Nama :
_______________________________
_______________________________
_______________________________
0
SP: ST 7.2.2 Menyebut sifar
ST 7.2.3 Mengetahui maksud sifar.
(sifar adalah kosong / tiada nilai)
17
KESEPADUAN: B.M 2.1.4 Berinteraksi secara sopan
dan bertatasusila
Hari : Tarikh :
Nama :
0 0 0
s i f a r s i f a r s i f a r
SP: ST 7.2.2 Menyebut sifar
ST 7.2.1 Menulis angka sifar
18
KESEPADUAN: KTI 1.2.6 Melukis rupa geometrik iaitu
segitiga, bulat, segiempat dan bujur
Hari : Tarikh :
Nama :
_______________________________
_______________________________
_______________________________
1
SP: ST 7.1.2 Memadankan angka 1 hingga 10 dengan
nama nombor secara lisan. (Contoh: 2 = dua)
ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10. 19
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul. BI 3.1.6 Name letters of the alphabet.
PFK 1.2.14 Menyurih menggunakan templet/ objek.
Hari : Tarikh :
Nama :
1 1 1
s a t u s a t u s a t u
SP: ST 7.1.8 Menulis nombor 1-10 mengikut cara
yang betul. ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10.
20
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul.
KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.
Hari : Tarikh :
Nama :
_______________________________
_______________________________
_______________________________
2
SP: ST 7.1.2 Memadankan angka 1 hingga 10 dengan
nama nombor secara lisan. (Contoh: 2 = dua)
ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10. 21
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul. BI 3.1.6 Name letters of the alphabet.
PFK 1.2.14 Menyurih menggunakan templet/ objek.
Hari : Tarikh :
Nama :
d u a d u a d u a
d u a d u a d u a
2 2 2
2 2 2
SP: ST 7.1.8 Menulis nombor 1-10 mengikut cara
yang betul. ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10.
22
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul.
KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.
23
Hari : Tarikh :
Nama :
_______________________________
_______________________________
_______________________________
3
SP: ST 7.1.2 Memadankan angka 1 hingga 10 dengan
nama nombor secara lisan. (Contoh: 2 = dua)
ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10. 24
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul. BI 3.1.6 Name letters of the alphabet.
PFK 1.2.14 Menyurih menggunakan templet/ objek.
Hari : Tarikh :
Nama :
3 3 3
3 3 3
t ig a
t i g a
3 SP: ST 7.1.8 Menulis nombor 1-10 mengikut cara
yang betul. ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10.
25
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul.
KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.
Hari : Tarikh :
Nama :
_______________________________
_______________________________
_______________________________
4
4
4
4
SP: ST 7.1.2 Memadankan angka 1 hingga 10 dengan
nama nombor secara lisan. (Contoh: 2 = dua)
ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10. 26
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul. BI 3.1.6 Name letters of the alphabet.
PFK 1.2.14 Menyurih menggunakan templet/ objek.
Hari : Tarikh :
Nama :
4 4 4
4 4 4
e m p a t
e m p a t
SP: ST 7.1.8 Menulis nombor 1-10 mengikut cara
yang betul. ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10.
27
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul.
KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.
28
Hari : Tarikh :
Nama :
_______________________________
_______________________________
_______________________________
5
SP: ST 7.1.2 Memadankan angka 1 hingga 10 dengan
nama nombor secara lisan. (Contoh: 2 = dua)
ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10. 29
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul. BI 3.1.6 Name letters of the alphabet.
PFK 1.2.14 Menyurih menggunakan templet/ objek.
5 5 5
Hari : Tarikh :
Nama :
5 5 5
5 5 5
l im a
l ima
SP: ST 7.1.8 Menulis nombor 1-10 mengikut cara
yang betul. ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10.
30
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul.
KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.
Hari : Tarikh :
Nama :
SP: ST 7.1.3 Membilang objek 1-10. ST 7.1.5 Memadankan angka 1-10 dengan bilangan objek yang betul.
31
KESEPADUAN: KTI 2.4.6 Menggerakkan anggota badan
secara kreatif mengikut muzik untuk meneroka ruang.
MARI MEMBILANG
Lagu: Jari saya
Satu jari, satu jari,
satu jari tap,tap, tap,
tunjuk atas,
tunjuk bawah,
satu jari tap,tap, tap.
(Ulang lagu nombor 1-5 )
1 1 1
2
3
4
5
Hari : Tarikh :
Nama :
_______________________________
_______________________________
_______________________________
6
SP: ST 7.1.2 Memadankan angka 1 hingga 10 dengan
nama nombor secara lisan. (Contoh: 2 = dua)
ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10. 32
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul. BI 3.1.6 Name letters of the alphabet.
PFK 1.2.14 Menyurih menggunakan templet/ objek.
Hari : Tarikh :
Nama :
e n a m e n a m e n a m
e n a m e n a m e n a m
6 6 6
6 6 6
SP: ST 7.1.8 Menulis nombor 1-10 mengikut cara
yang betul. ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10.
33
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul.
KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.
34
Hari : Tarikh :
Nama :
_______________________________
_______________________________
_______________________________
7
SP: ST 7.1.2 Memadankan angka 1 hingga 10 dengan
nama nombor secara lisan. (Contoh: 2 = dua)
ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10. 35
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul. BI 3.1.6 Name letters of the alphabet.
PFK 1.2.14 Menyurih menggunakan templet/ objek.
Hari : Tarikh :
Nama :
7 7 7
7 7 7
t u j u h
t u j u h
SP: ST 7.1.8 Menulis nombor 1-10 mengikut cara
yang betul. ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10.
36
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul.
KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.
Hari : Tarikh :
Nama :
_______________________________
_______________________________
_______________________________
8
SP: ST 7.1.2 Memadankan angka 1 hingga 10 dengan
nama nombor secara lisan. (Contoh: 2 = dua)
ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10. 37
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul. BI 3.1.6 Name letters of the alphabet.
PFK 1.2.14 Menyurih menggunakan templet/ objek.
Hari : Tarikh :
Nama :
l a p a n
l apan
8 8 8
8 8 8
SP: ST 7.1.8 Menulis nombor 1-10 mengikut cara
yang betul. ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10.
38
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul.
KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.
39
Hari : Tarikh :
Nama :
_______________________________
_______________________________
_______________________________
9 9
9
SP: ST 7.1.2 Memadankan angka 1 hingga 10 dengan
nama nombor secara lisan. (Contoh: 2 = dua)
ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10. 40
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul. BI 3.1.6 Name letters of the alphabet.
PFK 1.2.14 Menyurih menggunakan templet/ objek.
Hari : Tarikh :
Nama :
s e m b i l a n
s e m b i l a n
SP: ST 7.1.8 Menulis nombor 1-10 mengikut cara
yang betul. ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10.
41
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul.
KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.
Hari : Tarikh :
Nama :
_______________________________
_______________________________
_______________________________
10 10 10
SP: ST 7.1.2 Memadankan angka 1 hingga 10 dengan
nama nombor secara lisan. (Contoh: 2 = dua)
ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10. 42
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul. BI 3.1.6 Name letters of the alphabet.
PFK 1.2.14 Menyurih menggunakan templet/ objek.
Hari : Tarikh :
Nama :
10 10 10
10 10 10
s e p u l u h
s e p u l u h
SP: ST 7.1.8 Menulis nombor 1-10 mengikut cara
yang betul. ST 7.1.3 Membilang objek 1 - 10.
43
KESEPADUAN: BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut
cara yang betul.
KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.
44
Hari : Tarikh :
Nama :
1 1
2
5
4
3
SP: ST 7.1.3 Membilang objek 1-10.
ST 7.1.5 Memadankan angka 1-10 dengan bilangan
objek yang betul.
45
KESEPADUAN: P.M 9.1.3 Berani melibatkan diri
dalam aktiviti.
Hari : Tarikh :
Nama :
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
SP: ST 7.1.7 Membilang secara menaik 1 - 10
dan menurun 10 - 1.
46
KESEPADUAN: BM 1.1.7 Mendengar dan bertindak
balas mengikut arahan mudah
Hari : Tarikh :
Nama :
SP: ST 7.3.1 Membilang terus dari 10 hingga 20
(counting on)
47
KESEPADUAN: KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar
dalam ruang tertentu : BM 4.1.1 Memegang alat tulis
dengan cara yang betul untuk menulis.
MEMAHAMI NOMBOR 10- 20
10
1 1
1 7
Perkembangan awal matematik Perkembangan bahasa dan komunikasi Perkembangan fizikal (motor halus)
Perkembangan Estetika
48 SP: (PI 4.2) Melakukan amalan seharian
mengikut adab seperti melafazkan doa.
Nama :
SP: (ST 6.3.1) Menyusun objek mengikut kriteria berikut:
a. Kecil ke besar 49
KESEPADUAN: KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam
ruang tertentu. (PFK1.1.15) Menggunting menghasilkan
satu bentuk.
Nama :
SP: (ST 6.3.1) Menyusun objek mengikut kriteria berikut:
c. Rendah ke tinggi
50
KESEPADUAN: KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam
ruang tertentu. (PFK1.1.15) Menggunting menghasilkan
satu bentuk.
Nama :
SP: ST 3.3.1 Membanding daun berdasarkan ciri
bentuk dan warna
51
KESEPADUAN: KTI 1.1.5 Mewarnakan gambar dalam
ruang tertentu. (PFK1.1.15) Menggunting menghasilkan
satu bentuk.