LE PiONNiER DEVENU LEADER

ACTiViTES

llaa ssoocciieettee tteexxaass iiNNssttrruummeeNNttss

En 1958, Jack Saint Clair Kilby, ingnieur chezTexas Instruments ralise le premier circuit int-gr, ce qui lui permet avec Jerry D. Merrymanet James H. Van Tassel dinventer en 1967 la premire calculatrice lectronique de poche,sous le brevet n3.819.921.

Les 3 ingnieurs ont reu la Holley Medal en 1989de lAmerican Society of Mechanical Engineers.Texas Instruments est le leader du march des calculatrices graphiques pour le lyce et lestudes suprieures*.

*source : GFK 2011, ventes en euros.

La Division produits scolaires (ET) de Texas Instruments, un leader du march des nouvellestechnologies pour lducation, offre une largegamme doutils ducatifs qui permet aux lveset aux enseignants dtudier diffrentes disci-plines des programmes scolaires. Les produitsscolaires et les services de TI sont conus avec

des enseignants de faon rpondre parfaitementaux besoins spcifiques dune utilisation en classe.

Pour crer un lien entre les apprentissages sco-laires et leurs applications dans le monde rel, TIpropose une gamme de calculatrices, de logicielsducatifs et dinterfaces dacquisition de donnes.

Texas Instruments Incorporated fournit des tech-nologies innovantes DSP et analogiques rpondantaux besoins de la clientle en matire de traitementdu signal dans le monde daujourdhui. Parallle-ment aux semi-conducteurs, la socit comptegalement une division dveloppant des produitsducatifs. Le sige de TI se trouve Dallas auTexas, USA. Des sites de fabrication, de conceptionet de vente sont installs dans plus de 25 pays.

L'action Texas Instruments est cote la boursede New York (NewYork Stock Exchange) sous le codeTXN.

Pour plus dinfos, connectez-vous sur :

http://www.ti.com

Les quatre pres fondateurs de TI, il y a exactement 78 ans : Eugne Mc Dermott, Erik Jonsson,Cecil Green and Patrick Haggerty.

Jack Kilby a reu le prix Nobel de physique en 2000.

Melendy Lovett est la prsidente de la division produits scolaires (ET) depuis 2004 et vice-pr sidentede Texas Instruments Incorporated.

LES HOMMES

Site internethttp://education.ti.com/france

Forum communautairewww.univers-ti-nspire.com

Page facebookTexas Instruments Francewww.facebook.com/Texas.Instruments.France

TEXAS iNSTRUMENTS DANS LE MONDE

http://www.ti.comhttp://education.ti.com/francehttp://www.univers-ti-nspire.com/http://www.facebook.com/Texas.Instruments.France

Durant lanne scolaire 2010-2011, une exprimentation innovante mene dans17 classes a permis dvaluer limpact de la nouvelle technologie TI-Navigatordans lenseignement des mathmatiques et des sciences, dun point de vuepdagogique et didactique, mais aussi dans le cadre de la gestion de classe.Cette solution sinscrit pleinement dans les programmes qui demandentdintgrer au maximum les TICE, mme sans ddoublement de classe.Cette exprimentation a connu un grand succs, tant auprs des enseignantsque de leurs lves.Pour plus dinformations consulter le rapport

EXPERiMENTATiON NATiONALE DU SYSTEME TI-NAViGATOR

LiNTERET DUTiLiSER UNE CALCULATRiCE GRAPHiQUEDANS LENSEiGNEMENT DES MATHEMATiQUES

Pourquoi utiliser un logicielde calcul formel ?

Alors que certains outils mathmatiquespermettent de saisir des expressions symboliques mais de seulement pro-duire des nombres ou des graphiques,les logiciels dots de moteur de calculformel peuvent galement produire desexpressions mathmatiques symboli -ques. Les chercheurs recommandentaux professeurs dutiliser les fonctionsformelles afin de mettre laccent sur desconcepts, de personnaliser leur pro-gramme denseignement de sorte cequil soit adapt aux besoins des lveset de mettre laccent sur des devoirsmathmatiques intelligibles.

SRI International, (dcembre 2007), Note de recherche N10.

Comment lutilisation dunecalculatrice graphique peut-ellegnrer un intrt plus vifen maths chez les lves ?

Les lves daujourdhui apprcient cettetechnologie. Mais aimer cette technolo-gie ne se traduit pas forcment par unmeilleur apprentissage. Pour faire lelien, les enseignants peuvent davantageconfier aux lves la responsabilitde leur propre apprentissage et leur demander de relever des dfis en leurdonnant des problmes mathmatiquessubstantiels.

SRI International, (dcembre 2007), Note de recherche N12.

Utiliser la calculatrice graphiqueen classe favorise la meilleurecomprhension des conceptsmathmatiques par les lves

Cette technologie permet de rduire leffort consacr des calculs fasti-dieux et dvelopper la concentrationde llve sur des points de mathma-tiques plus importants. Il est tout aussiimportant de noter que cette technologiepeut reprsenter les mathmatiques demanire les aider comprendre certainsconcepts. Associes, ces caractristi -ques, peuvent permettre aux enseignantsdamliorer ce que les lves appren-nent et la manire dont ils lapprennent.

SRI International, (dcembre 2007), Note de recherche N8.

QUELQUES CHiFFRES POUR LE MARCHE FRANCAiS

Les calculatrices graphiques :

La PDM des calculatrices graphiques sur le march global enregistre en 2011 + 0,2 point en volume et + 1 point en valeur.

Texas Instruments est leader sur le march descalculatrices graphiques avec 52,1 % de PDM.

La TI-82 Stats.fr enregistre + 3 % de ventes surlanne et + 4 % sur le mois de septembre 2011.

Les calculatrices scientifiques :

La PDM sur le march global diminue de - 1,2 point en volume et -0,5 point en valeur.

La TI-Collge Plus enregistre + 7 % de ventes sur le mois de Septembre 2011.

(Source : GFK Janvier-Septembre 2011, en valeur)

Texas iNstrumeNts propose aux collegieNs, lyceeNs etetudiaNts dallier performaNce, simplicite et desigN.Pour la rentre 2012, retrouvez toute la gamme de calculatrices graphiques

et scientifiques en accord avec les programmes de maths et les codes des ados.

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Grand cran affichant jusqu 5 lignesen fonction des menus Affichage, menus et touches en franais Fonctions trigonomtriques en accsdirect, une touche Rsolution de systmes dquations 2 inconnues, x et y Une touche f(x) pour entrer une fonctionet afficher le tableau de valeurs de x et y.

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