La recreación Es el desenvolvimiento placentero y espontaneo del hombre en el tiempo libre, para satisfacer las ansías psico- espirituales de descanso,

Preparo: EDUIN CASTRO URANGO

La recreaciónEs el desenvolvimiento placentero y espontaneo del hombre en el tiempo libre, para satisfacer las ansías psico-espirituales de descanso, entretenimiento, expresión, aventura y socialización.

“no hay edad mínima ni máxima para la practica de la recreación”


características se lleva a cabo durante el tiempo libre o

desocupado. es por naturaleza seria y requiere

concentración contempla infinidad de actividades y

formas de expresión. es un estado de expresión creativa es constructiva y benéfica para el individuo

y la sociedad. algunas veces puede proporcionar

beneficios económicos.


IMPORTACIA mantiene el equilibrio entre la rutina diaria y

actividades placenteras, para evitar la muere prematura de la juventud

enriquece la vida de la gente contribuye a la dicha humana fomenta cualidades previene la delincuencia es cooperación, lealtad y compañerismo educa a la sociedad para el buen uso del tiempo

libre


IMPORTANCIAContribuye al desarrollo de la personalidad.

adapta socialmente a la persona.

fomenta el uso constructivo del tiempo libre.

permite el desarrollo integral.


SE CLASIFICAN EN:Espontanea o libre: es la que el

individuo realiza cuando quiere o cuando le nace, sin tener en cuenta planes establecida dos.

Dirigida: cuando el individuo acepta libremente la dirección de las actividades en que participa.


Conducción de la recreación Enfrentamiento con el grupo: sentido del humor, sentir y mostrar entusiasmo.

Seguridad: conocimiento de lo que transmitimos.

Actitud: miradas, gestos, firmeza frente al grupo y posición del cuerpo.


Ubicación del recreador

Nadie debe quedar al margen de nuestro campo visual

A nuestra espalda no debe haber ningún motivo móvil ni excesivamente iluminado.

Ningún integrante debe quedar a nuestra espalda.

El grupo debe mantener unido en bloque no se deben formar pequeños grupos.

contar con el suficiente espacio para desarrollar la actividad.


EL JUEGO El juego es una actividad natural De la persona, en la que participa instintiva y espontáneamente.


En el juego se crean y expresan emociones y sentimientos.

Se ejemplifica la vida cotidiana

Se transmiten valores y modelos de comportamiento.

Se inventan nuevas formas deVida.


Placer

Búsqueda

Creatividad

Pensamiento

Fantasía

Plantea y resuelveproblemas

Organiza y planifica

Aprende a ganar y perder

Desarrolla su lenguaje

Compite sin violencia

Plantea suspropios retos


Juegos Juego Simbólicos Sensorio – Motor (3 a 6 años) (0 a 2 años) Juegos de Reglas (7 a 12 años)

Clasificación de los

Juegos Propuesta por Piaget.

Clasificación de los

Juegos Propuesta por Piaget.


El juego desde diferentes perspectivas

La biología: puesta en practica funciones importantes para la vida, estimula el crecimiento como una vía canalizadora de energía para el niño.

La psicología: lo entiende como una expresión de impresiones y vivencias, como catarsis de instintos que pueden ser nocivos para el individuo y la sociedad en la que vive.

La sociología: representa un descanso, un recreo para el organismo y el espíritu, cansados de la rutina cotidiana.

La educación física: a través de el podemos desarrollar los aspectos físicos, psíquicos y sociales del ser de una manera divertida y cercana a la realidad.


Finalidades del juego contribuir al desarrollo cognitivo y físico. formar seres saludables con un desarrolla armónico

de sus propiedades y cualidades físicas. formar hábitos de trabajo colectivo. desarrollar positivamente los aspectos de la

personalidad. (fortalecimiento de los valores) desarrollar la motricidad en los niños. (caminar,

correr, saltar, trepar, escalar, empujar, lanzar, atrapar, golpear, balancear y rodar.

formar hábitos de postura correcta, higiene y mejor utilización del tiempo libre.

desarrollar habilidades y destrezas. (fuerza, velocidad, reacción.)


Clasificación de los juegos Juegos libres: son todos los juegos

espontáneos que aparecen especialmente en los primeros años.

Juegos educativos: son todos aquellos que se utilizan con fines formativos, que generalmente son sugeridos y orientados por el maestro.


Clasificación de los juegos Juegos pre deportivos: son todos

aquellos que se basan en la practica de un deporte, con reglas elásticas e inducen al educando a la practica de un deporte.

Juegos deportivos: aquellos de competencia individual o colectiva, sujetos a reglamentos rígidos y que requieren un entrenamiento especial.


PARA TENER EN CUENTA A LA HORA DE SELECCIONAR UN JUEGO

La edad material que se emplea. (pelotas,

lazos. Etc.) lugar donde se va a desarrollar tipo de juego. (por equipos, individual,

por eliminación. Etc.) edad escolar con que objetivo o finalidad especifica.


Como dirigir un juego Conocer perfectamente el juego que va a enseñar. Tener los elementos que van a utilizar listos. El maestro debe participar activamente en el juego. Explicar lo que se va hacer de manera clara. No explique el juego si lo puede demostrar. A los tímidos hay que hacerle tomar parte del juego

de forma gradual. Aplicar reglas de seguridad Reírse con los niños y no reírse de los niños Parar el juego antes de que el interés empiece a

decaer. Sea breve en las explicaciones No se irrite muestre siempre buena voluntad Trate que el interés se mantenga vivo


“El hombre no deja de jugar porque se hace viejo.

Se hace viejo porque deja de jugar”


Clasificación de las actividades

De acuerdo con el numero de participantes:

Individuales Grupales masivas


Clasificación de las actividadesDe acuerdo al lugar donde se realizan:

Al aire libre Recinto cerrado acuáticas


Clasificación de las actividadesDe acuerdo con la esencia o contenido:

Deportivas Culturales Integración Cooperativas


Clasificación de las actividadesDe acuerdo con los grupos de edad:

Infantiles Adultos Tercera edad Adolescentes Mixto


Jornadas y eventos recreativos Carrusel: indica que gira o circula. Es un

trabajo recreativo dirigido y que se realiza simultáneamente.

Tiene un tiempo determinado para cada juego o estación, aquí se cumplen una serie de tareas previamente diseñadas

Jornadas y eventos recreativos

carreras de observación:Es un juego competitivo de pistas donde se busca que todos los participantes realicen un recorrido por el área seleccionada y bajo unas pautas preestablecidas para cumplir con una serie de tareas y complementar un cuestionario con preguntas referentes a lugares, cosas, personas.



Juegos múltiples: Son actividades predeportivas realizadas en grupos y cuya característica principal es que las reglas del juego no están definidas por ninguna federación, sino que se adecuan según las posibilidades de los participantes.



Planeación de juegos múltiples cuantos equipos van o pueden participar diseñar las pruebas diseñar planilla de rotación, de puntaje por

base y puntaje total debe haber un juez por base explicar claramente y en forma breve en

que consiste el juego y sus normas hacer premiación se debe contar con sonido



Secuenciales: Comprenden varias estaciones que

se desarrollan en forma secuencial, es decir una base es la continuación de la otra para llegar a obtener un trabajo final o producto.



Rondas, dinámicas y juegos dirigidos:

Son aquellas actividades que se realizan con el manejo directo de un determinado grupo de personas, en las que participan todas de una actividad especifica.


Jornadas y eventos recreativos Festival: Fiestas o encuentros masivos para intercambiar y/o crear a través de una serie de actividades recreativas, culturales, deportivas y lúdicas.

En esta prima la participación libre y voluntaria.


Planeación de un evento Nombre Objetivos (generales y específicos). Justificación. Fecha y hora. Lugar. Programación detallada del evento. Requerimientos (humanos, materiales,

logístico) Costos del certamen. Estructura del comité organizador donde se

definan las funciones. Especificar estrategia de comunicación. Diseñar formato de evaluación.

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La recreación Es el desenvolvimiento placentero y espontaneo del hombre en el tiempo libre, para satisfacer las ansías psico- espirituales de descanso,