Dr Juan F. Martínez PérezEducational Links

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La Planificación Diaria y Evaluación desde la Perspectiva

de los Mapas Curriculares

Al Finalizar el Taller, el Participante Podrá:

•Reconocer los elementos indispensables de la Planificación Escolar Efectiva.

•Desarrollar estrategias para el uso de la planificación escolar efectiva integrando los Mapas Curriculares

Planificación Escolar Efectiva 2

Objetivos

Al Finalizar el Taller, el Participante Podrá:•Realizar ejercicios de planificación escolar efectiva en situaciones particulares.

•Modelar, a través de ejercicios prácticos, el desarrollo de actividades educativas, creadas mediante ejercicios de planificación efectiva.

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Continuación de Objetivos

Planificación Escolar Efectiva

• Planificación Escolar: Proceso por el cual el maestro desarrolla las actividades educativas necesarias para propiciar un proceso de enseñanza – aprendizaje efectivo de manera que el estudiante asimile los conocimientos requeridos.

• Problemas Académicos: Elementos internos y externos que se detectan en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que afectan el desarrollo académico de nuestros estudiantes.

• Mapas Curriculares: Instrumento que tiene como finalidad principal el guíar el proceso de enseñanza utilizando como herramienta los temas y el tiempo lectivo.

Planificación Escolar Efectiva 4

Definición de Términos

Bienvenidos al Año Escolar

2013 - 2014

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Actividad I

Planificación Escolar Efectiva

Prueba Diagnóstica

Prontuario

Pre Prueba

Post Prueba

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Clarificación de Elementos Esenciales

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Revisión de los Elementos de Planificación que Se Presentan

en la Carta Circular

Presenta los Elementos Indispensables que Deben Estar Contenidos en la Planificación Escolar Aplicables a Todas las Materias y a

Todos los Niveles Académicos en las Escuelas K-12

Carta Circular 2-2010-2011

No se debe percibir la directriz dada como una estructura estática, sino que es variable para:

•Realidad Escolar Actual

Responde a Problemas Escolares Específicos

Es Flexible

Es Dinámica

Provee para Evaluar en Todo Momento

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Necesidad de Adaptación

Planificación Efectiva

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Planificación Escolar Efectiva

Tema

Fecha

Estrategia General

Elementos de la Planificación Escolar Efectiva

Fase

Relación Entre Estándares y Expectativas

Nivel de Profundidad del Pensamiento

Elementos de la Planificación Escolar Efectiva

Objetivos

Conceptual

Procedimental

Actitudinal

Cada uno de Ellos con sus Respectivas Actividades de Avalúo

Elementos de la Planificación Escolar Efectiva

Actividades Educativas

Inicio

Desarrollo

Cierre

Elementos de la Planificación Escolar Efectiva

Materiales o Recursos del Maestro

Reflexión del Maestro

Elementos de la Planificación Escolar Efectiva

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Mapas Curriculares

Objetivo

Fortalecer el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en las Materias de Español, Inglés, Ciencias y

Matemáticas a Través de Materiales Currículares

Mapas Curriculares

Alcance y Secuencia

Calendario de Secuencia

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Materiales Curriculares

1996: Primer Documento de Estándares

2000: Segundo Documento de Estándares

2007: Estándares de Contenido y Expectativas de Grado

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Historia de los Documentos de Estándares

Cumplimiento Federal (Estandar y Avalúo)

Cumplimiento con la Ley No Child Left Behind

Evidenciar el Alineamiento entre la Fase de Instrucción y el Sistema de Evaluación

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El Departamento de Educación Debe Velar por:

Implantación de los Estándares

Pruebas Documentadas Alineadas a los Estándares

Currículos Alineados

Planificación Diaria de la Experiencia Educativa

Desarrollo Profesional Constante

Avalúo

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A los Federales hay que Evidenciarle…

Alinear los estándares de contenido y expectativas de grado con la planificación diaria.

Planificar una enseñanza rigurosa en la sala de clases.

Desarrollo de prácticas efectivas para desarrollar grupos colaborativos.

Ofrecer desarrollo profesional y asistencia técnica en la fase instruccional.

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Por lo Tanto, El DE tiene que esforzarse en:

Facilitar el Manejo de Estándares y Expectativas de

Grado

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Propósito de los Mapas Curriculares

Señalan el camino que se debe seguir para llegar a una meta

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Los Mapas Curriculares

Creado por Grant Wiggins y Jay Macthige en 1988

Es Enseñanza a la Inversa

1. Resultados Esperados2. Assesment3. Plan de Aprendizaje

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Understanding by Design UbD

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En el Modelo UbD

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Partes del Mapa Curricular

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Documento que Indica los Conceptos e Ideas

Fundamentales que se enseñan, en adición de las destrezas que se desarrollan en cada grado

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Documento de Alcance y Secuencia

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Documentos Impresos del Departamento de Educación.

Presentación Realizada por Docentes Unidos para la Región Educativa de Arecibo.

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Referencias