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1 1 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud PLAN o Découverte L’Iphone, exemple d’un produit mondialisé o Eclairage théorique La mondialisation, de l’origine aux espaces mondialisés o Observation des disparités territoriales de l’espace transfrontalier USA - MEXIQUE o APPLICATION Les maquiladoras symboles de la mondialisation o Conclusion générale cours de 5ème SAVOIR-FAIRE o Utiliser un atlas numérique o Réaliser un schéma cartographié d’une zone frontière entre le centre et la périphérie, symbole de mondialisation Vous allez apprendre sans vous mettre de la pression puisqu’il n’y a pas d’évaluation, je l’espère. Mettez-vous en situation de vouloir apprendre et n’hésitez pas à surfer sur Internet pour comprendre les conséquences de la mondialisation sur la vie des hommes et des femmes. Auj, avec cette crise, l’ensemble du public prend conscience que ce modèle économique n’est pas la panacée qui conduit au bonheur. Je vous souhaite une bonne découverte de ce cours que nous avons remanié avec ma collègue.

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1 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

PLAN

o Découverte L’Iphone, exemple d’un produit mondialisé

o Eclairage théorique La mondialisation, de l’origine aux espaces mondialisés

o Observation des disparités territoriales de l’espace transfrontalier USA - MEXIQUE

o APPLICATION Les maquiladoras symboles de la mondialisation

o Conclusion générale cours de 5ème

SAVOIR-FAIRE

o Utiliser un atlas numérique

o Réaliser un schéma cartographié d’une zone frontière entre le centre et la

périphérie, symbole de mondialisation

Vous allez apprendre sans vous mettre de la pression puisqu’il n’y a pas

d’évaluation, je l’espère.

Mettez-vous en situation de vouloir apprendre et n’hésitez pas à surfer

sur Internet pour comprendre les conséquences de la mondialisation sur

la vie des hommes et des femmes.

Auj, avec cette crise, l’ensemble du public prend conscience que ce

modèle économique n’est pas la panacée qui conduit au bonheur.

Je vous souhaite une bonne découverte de ce cours que nous avons

remanié avec ma collègue.

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2 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

1. Découverte L’Iphone, un produit mondialisé

Travail fait à domicile et corrigé

2. Eclairage théorique : la mondialisation, de l’origine aux

espaces mondialisés

A partir de l’analyse des différents documents :

1. Relève les indicateurs montrant l’internationalisation de l’économie

2. Relève les pôles attractifs et les pôles répulsifs des échanges

3. Relève-les acteurs/facteurs de la mondialisation

Le doc 1 en exemple

Indicateurs Pôles attractifs Pôles répulsifs Acteurs/facteurs

Doc 1

Flux martitmes USA/

europe/Asie SE

Afrique/ Russie/ Nord

Canada/Alaska

/

Doc2

Doc3

Doc4

Doc5

Doc6

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3 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

Doc1 : une visualisation des routes maritimes telles qu’elles étaient en juillet 2011

Doc.2. Source : Grand atlas International 2017

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4 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

Doc. 3 Vidéo Cargo, la face cachée du fret, RTBF, mai 2016 extrait de 2’50’’

Doc.4. Vidéo le dessous des cartes, mutation du commerce international/ le trafic

maritime.

Doc.5. Source : Les 50 cartes à connaitre 2016

Doc. 6. Source : Les 50 cartes à connaitre 2016

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5 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

A. Définition

Processus et résultat du processus selon lequel l’économie, l’environnement, les flux

d’informations, les échanges commerciaux, les déplacements humains tendent à revêtir une

dimension planétaire. Il n’existe plus qu’un seul marché, le monde supprimant la notion de

« frontières. La planète devient un vaste et unique village.

B. Les origines et causes de la mondialisation

Observe les images et identifie-la cause/origine :

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6 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

Les causes

• Chute du mur de Berlin et effondrement du communisme

• Libre-échange s’impose

• Ouverture économique de la Chine au reste du monde

• Développement considérable des NTIC, nouvelles techniques d’information et de

communication

• Révolutions des moyens de transports (Containers, avion 450 places)

• Création de réseaux de distribution à l’échelle mondiale :Amazon

• Outsourcing (externalisation de tout ou d’une partie du fonctionnement d’une

entreprise vers un partenaire étranger) vers monde arable, Russie…

• Développement mondial des réseaux de livraison de colis (UPS…)

• ………………….

Explication

La planète est de plus en plus affectée par un processus de mondialisation ; les

marchandises, les hommes, les capitaux et l’information n’ont jamais autant circulé.

La réorganisation du monde s’explique : 1. Les progrès techniques dans les moyens et infrastructures de transports ont facilité les

échanges. Le déplacement des hommes, des marchandises, des capitaux et maintenant de

l'information se fait de plus en plus rapidement et pour un coût de plus en plus faible.

2. Cette globalisation a été rendue possible par le développement des NTIC: les réseaux de

communication permettent de connecter tous les pays du monde. Si tout le monde est relié au

même système d'informations, avec la même logique des échanges, tout autour de la planète

vont se développer les mêmes réflexes, les mêmes manières de penser, les mêmes manières

de juger et d'évaluer, les mêmes modes de consommation.

3. Les politiques économiques des différents États, influencées par la pensée anglo-saxone du Libéralisme ont favorisé l'ouverture des économies facilitant les échanges. Ainsi, les frontières n'existent plus pour les marchandises, les capitaux et les services favorisant le développement d’accords de libre-échange (ALENA) On est en présence de la pensée unique; le libéralisme n'a plus d'adversaire (1989 = chute du mur de Berlin).

Paradoxalement, si les frontières n'existent plus pour le commerce, elles sont toujours bien présentes pour les

hommes et les femmes qui souhaitent migrer!

4. Les différences de politiques économiques entre les pays offrant pour certains des avantages sociaux, fiscaux, financiers et environnementaux permettant aux entreprises de réduire considérablement leur coût de production

5. La volonté de croissance et développement des entreprises les poussant à s’internationaliser ayant comme conséquence la naissance de puissants groupes multinationaux

6. La Division Internationale du Travail DIT poussant les entreprises à se spécialiser dans la production de certains biens et à échanger entre elles

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C. Les conséquences de la mondialisation

Analyse les images ci-dessous et identifie les conséquences de la mondialisation.

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8 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

Souvent accusée de tous les problèmes de nos économies, la mondialisation est un élément

manifestement incontournable de nos sociétés.

Les conséquences les plus visibles :

1. La concurrence à l’échelle mondiale : puisque le marché est mondial, la

concurrence se fait à cette échelle ; la compétition est donc permanente. Il faut

sans cesse être le plus compétitif et puissant ce qui pousse les entreprises à se

regrouper créant ainsi de puissants groupes internationaux

➔Développement d’acteurs de plus en plus puissants : multinationales,

organisations internationales…

➔La concentration des entreprises : de plus en plus, des sociétés s'allient

pour constituer des groupes de plus en plus grands à l'échelle continentale ou

planétaire.

➔Diminution des prix: dans ce système de concurrence généralisé à l'échelle

mondiale, les coûts de production ont tendance à diminuer. Le consommateur

peut donc acheter des produits à des prix plus faibles. Par rapport à ce

contexte, des associations nous interpellent pour que nous nous interrogions

sur les conditions dans lesquelles ces produits ont été fabriqués !

2. Les délocalisations : les entreprises ont la possibilité de se localiser là où les

conditions de production sont les meilleures, profitant certes à ces derniers mais

cela se fait au détriment des pays d'origine. Une entreprise ne ferme plus parce

qu'elle fait des pertes, mais parce qu'elle peut espérer des bénéfices plus

importants ailleurs !

3. Une nouvelle conception du travail : pour faire face à la compétition, il faut

pouvoir s'adapter rapidement tant au niveau de l'organisation du travail qu'au

niveau de la qualification. Un travailleur n'a plus la certitude de garder un emploi

dans la même entreprise tout au long de sa carrière.

4. L’instabilité financière : la spéculation financière se développe à l'échelle

mondiale. Les capitaux se déplacent rapidement d'un pays dans un autre. Un

développement durable peut-il se construire sur cette instabilité des marchés ?

5. Inégalités sociales et spatiales : ce système produit des richesses mails il est

important qu’un volet humain et social s’impose (commerce équitable) et que ces

richesses se répartissent également entre les différents territoires. Ces

inégalités accélèrent les flux migratoires et les frontières s’érigent à nouveau

entre le Nord et les Sud.

6. Création d’espaces de mondialisation : la mondialisation est un processus de

mise en relation des différentes parties du monde : certains lieux sont à l’écart

(périphéries), d’autres constituent des pôles, des espaces majeurs, de la

mondialisation, c’est-à-dire qu’ils sont des centres qui attirent et rayonnent à

l’échelle mondiale.

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9 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

D. Schéma fléché causal

MONDIALISATION AUGMENTATION ET INTENSIFICATION

DES FLUX DE CAPITAIX, HOMMES, MARCHANDISES ET INFORMATION

Concurrence à Délocalisations Inégalités sociales et spatiales

l’échelle mondiale

Instabilité financière Nouvelle conception travail

Concentration des entreprises

Diminution des prix

Acteurs de + en + puissants

Multinationales Centre Moteur Périphéries

Développement

moyens de transport

Développement NTIC

Libéralisation des échanges re-Echange

DIT Avantages sociaux, fiscaux, fin et env Abaissement des droits de

douanes Organisations

internationales

Espaces de mondialisation Espaces de mondialisation

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10 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

E. Les territoires intégrés à la mondialisation

On observe à la surface du globe des espaces d'où partent les impulsions qui organisent le monde

actuel. On appelle ces lieux de centres par opposition aux périphéries qui sont les espaces

subissant ces impulsions venues des centres.

Les centres moteur

Ces espaces de commandement sont des lieux de pouvoir et prise de décision. Pour être un centre,

un espace se doit de réunir plusieurs types de pouvoirs capables de s'exercer à l'échelle du globe:

• Financier, économique/industriel : présence de bourses, grandes banques et siège de

firmes multinationales

• Politique : présence de lieu de prise de décision politique et d’organisations

internationales

• Scientifique : présence de grandes universités et laboratoires de recherche (lieu d’où

partent les innovations)

• Culturel : ils concentrent les équipements les plus prestigieux, qu’il s’agisse des musées,

des opéras). Ce sont les lieux d’où partent les modes (la fashion week a lieu deux fois par

an à Paris, New York, Milan et Londres)

Trois pôles majeurs (= Triade ou Oligopole) à l’échelle mondiale :

USA/Europe/Asie orientale

+ Les grandes métropoles concentrant les fonctions de commandement : NY,

Paris, HK, Tokyo exercent un rôle moteur à l’échelle planétaire et abritent des technopôles

(connaissance et innovations et personnels hautement qualifiés)

• Qui dominent avec leurs entreprises, leurs places financières, leur technologie et

leur production culturelle et intellectuelle.

• Reliés entre eux par les flux de capitaux, d'informations, de marchandises et des

personnes les plus denses du monde. C'est entre eux que se fait l'essentiel du

commerce mondial. Cette Triade totalise 70% du PIB mondial

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11 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

Les périphéries intégrées (associées au Centre)

Celles-ci subissent une influence positive du Centre et sont prises dans une spirale de

développement grâce aux investissements étrangers et nationaux sur leur territoire leur

permettant un décollage économique.

• Montée en puissance de pays émergents. Utilisant leur avantages comparatifs

(faibles coûts de la MDO, richesse en matières premières…) , ces pays cherchent à

s’affirmer sur la scène politique internationale via des organisations internationales comme

Mercosur, Asean

• Les zones franches qui bénéficient de nombreux avantages comparatifs

• Les interfaces, comme les frontières, les façades maritimes au cœur des échanges de

marchandises

F. Les territoires en marge de la mondialisation

Il existe également des périphéries dominées délaissées qui ont beaucoup de difficultés à

s'insérer dans le système monde et à tirer profit de leur situation. Certains pays sont dominés au

sens plein du terme. Ex : la Mauritanie, le Liberia, la RDC, qui continuent à fournir matières

premières et sources d'énergie contre produits manufacturés, et voient les centres dominants en

tirer plus de capitaux qu'ils ne leur en envoient (rapatriement de bénéfices par les multinationales,

placements financiers des classes possédantes locales dans les pays riches, etc.).

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12 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

G. Types de flux

• Flux de marchandises, 63% produits primaires, 15% produits secondaires

• Flux de capitaux et financiers : la finance est le secteur le plus globalisé au monde. Ces

flux dématérialisés circulent en fraction de secondes

• Flux de services dont les informations : 22% les services comme Facebook avec des

milliards de connexions quotidiennes

• Flux illégaux : drogues, comptes offshore

• Flux migratoires / voyage privé ou d’affaires : grâce aux distance/temps rétrécies.

H. Acteurs

Les Firmes multinationales :au nombre de 80000 réalisent 2/3 du commerce mondiale, + ¼ du

PIB mondial. Elles conservent un ancrage national pour les fonctions cadres (sièges sociaux,

recherche) et mettent en place la DIT càd spécialisent chaque territoire.

Les Etats qui encadrent l’organisation des territoires. Par leur géopolitique, économique, social,

ils assurent la défense et la promotion de leurs intérêts.

Comment ?

En créant des organisations supranationales comme OMC, FMI, ONU,

des organisations continentales : UE, Mercosur, Asean, Apec qui visent à

renforcer les liens d’interdépendances en Etats voisins.

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3. Observation des disparités territoriales de l’espace

transfrontalier USA - MEXIQUE

Tâche 1 Observe et analyse les documents ci-après.

Quels est le constat de l’espace frontalier Nord (USA) – Sud

(Mexique) ?

Localisation

Calexico - Mexicali Entre le Mexique et les États-Unis, la frontière Nord-Sud passe à travers montagnes et déserts, suit le rio

Bravo, et sépare des ensembles urbains comme San Diego - Tijuana ou Calexico et Mexicali. Elle passe

aussi à travers champs, divisant par exemple en deux parties presque égales l’un des plus grands et des

plus productifs domaines d’irrigation du continent américain : la plaine ou « vallée » de Mexicali, où se

forme le delta du Colorado, et son prolongement américain, Imperial Valley où se trouve la vallée de

Calexico.

Calexico se situe à l'extrémité sud de la Californie, frontalière du Mexique, en face de la ville de Mexicali.

Mexicali est une ville du Mexique se trouvant dans le nord-ouest du pays, non loin de la ville californienne

de San Diego et située à la frontière américaine (Vallée de Mexicali). Son nom provient de Mexico (Mexique

en espagnol) et California (Californie).

Sa ville jumelle, Calexico (Cal de California et exico de Mexico) est située de l'autre côté de la frontière.

Le dernier recensement américain, en 1990, a confirmé qu’environ 70 % de la population du Comté

d’lmperial Valley était d’origine mexicaine. Encore ce chiffre, très approximatif, n’inclut-il pas les migrants

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14 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

quotidiens qui sont environ 20000 à passer chaque jour de Mexicali à Calexico, parmi les 80000 passages

quotidiens enregistrés au poste frontière. Ces deux villes sont nées avec le siècle.

Des paysages différents, une organisation spatiale différente

A gauche, la ville de Mexicali

(Mexique) et les zonings

industriels (usines des

maquiladoras : zone franche

attirant les entreprises

américaines sur le territoire

mexicain.).

A droite, les champs irrigués

de l'Imperial Valley

(Californie, Etats-Unis) avec,

au fond, la ville de Calexico.

La frontière

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15 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

Tâche 2 Une organisation de l’espace différente entre USA/Mexique

A toi de zoomer sur cette région pour te rendre compte de cette double réalité.

Jongle avec les différents onglets : paysage agricole, irrigation,

paysage industriel et l’habitat de part et d’autre de la frontière.

N’hésite pas à circuler dans les quartiers, sur les routes pour décuvrir

cette zone frontière.

http://www.arcgis.com/apps/MapSeries/index.html?appid=2feed04556aa4709b9eb0a365fb8e020

Et si tu n’a pas accès à Internet, pas de souci, j’ai mis des captures d’images, photos

Que constates tu ?

Liste les différences dans l’organisation de l’espace entre USA et Mexique

Indique tes réponses sous chacune des rubriques/photos.

1, Le milieu naturel .

Même climat désertique, même environnement

Paysage agricole au Sud Paysage agricole au N

……………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

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16 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

3, Type de logement au Sud Type de logement au Nord

……………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

4, Le tissu industriel au Sud Le tissu industriel au Nord

……………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

5, Tissu économique au Nord et Sud de la frontière

……………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

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17 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

6, Répartition des parcs industriels

……………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

7, Densité de population

Mexicali, a city transformed by maquiladoras – density population

……………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

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18 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

Tâche 3 L’ensemble de la frontière américano/mexicaine et ailleurs

dans le monde

À partir des documents suivants et de l’atlas planche frontière américano/mexicaine

montres-en quoi l'exemple de Mexicali/Calexico est représentatif ou non de ce qui

peut être observé à l'échelle de l’ensemble de la frontière et dans le reste du monde.

La frontière USA – Mexique La frontière entre les États-Unis et le Mexique mesure environ 3 150 kilomètres, et va de l'océan Atlantique à l'océan Pacifique. Surnommée la tortilla border, elle traverse essentiellement des régions arides et relativement peu peuplées. Le fleuve Rio Grande ou Rio Bravo del Norte marque une partie de son parcours. L'écart de développement économique entre les deux pays ainsi que l'Accord de libre-échange nord-américain (ALENA) ont contribué à établir une forte interdépendance entre les deux côtés de la frontière avec l'apparition côté mexicain de maquiladoras (usines manufacturières US tournées vers l'exportation) qui a favorisé le développement de nombreuses villes-jumelles. Avec 181 millions de personnes l'ayant franchie (2015), elle est la frontière la plus empruntée du monde. Cependant, elle fait aussi l'objet d'une surveillance importante de la part des États-Unis, via la United States Border Patrol, qui cherchent à limiter l'afflux d'immigrants. Sur une partie de sa longueur, elle est ainsi fermée par un mur.

Le mur La plupart des «nouveaux murs» sont le reflet d’un «contrecoup de la mondialisation», analysent la plupart des spécialistes du sujet. Ils ont été construits vers le début des années 2000 contre le terrorisme ou pour limiter les flux migratoires. L’une de ses plus célèbres illustrations est le mur situé à

la frontière entre les États-Unis et le Mexique, plus longue

barrière en devenir du monde contre l’immigration

clandestine.

Longue de 1300 km, sa construction commence en 2006, avec la signature, par George W. Bush, du Secure

Fence Act. Composée de cylindres d’acier de 8 mètres de haut, de grillages et de béton, elle est équipée

de nombreuses caméras et détecteurs de mouvements, sans compter ses 1800 tours de contrôle et les

18.000 hommes de la Border Patrol qui en assurent la surveillance. Malgré cela, des hommes continuent

de franchir le mur à l’aide d’échelles ou en perçant des trous.

Promesse phare de la campagne 2016 de Donald Trump, le renforcement et prolongement du mur tout au

long de la frontière mexicaine peine à se concrétiser, le Congrès refusant de débloquer les fonds

nécessaires à son financement.

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19 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

Indicateurs économiques et sociaux USA MEXIQUE

IDH 0.92 0.77 2017

PIB 21345m9 $ 1224 m9 $ 2018

Economy - PIB

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20 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

Les villes jumelles Le long de la frontière se déroule un long chapelet de villes complémentaires qui se font face : Ciudad Juârez-El Paso, Mexicali-Calexico… De véritables agglomérations transfrontalières ont vu le jour (Ciudad Juârez/El Paso =1 million d'habitants et du binôme Tijuana/San Diego = 3 millions d'habitants) dont l'organisation répond à des logiques purement économiques. Bâties dans l'urgence, les villes frontalières mexicaines présentent le plus souvent un paysage urbain chaotique : les services (transports, eau potable, drainage) n'ont pas toujours suivi une expansion mal contrôlée par des autorités municipales laxistes, peu appuyées par un Etat fédéral qui a préféré laisser à l'initiative privée le soin d'organiser

la croissance économique.

Quel est le constat ?

………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….

Tâche 4 En quoi cette frontière est un exemple de l’économie

mondialisée ?

Pour répondre, reprend la théorie sur la mondialisation. (concepts comme

DIT, libre échange, Centre…triade…) mais également les notions du premier

trimestre comme Nord/Sud/NPI/PMA.

J’attend un texte argumenté, illustré, articulé, structuré avec fil

conducteur !!!

Vous devez me montrer que vous maitriser ces notions !!

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21 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

4. Les maquiladoras, symboles de la mondialisation

Tâche 5 A partir des documents

a. Identifie les causes (6) de l’implantation des maquiladoras au

Mexique

b. Identifie les différents types de flux (3)

c. Définis le terme Maquiladoras

d. Réalise une carte schématique de synthèse de l’organisation spatiale

des twin-cities (càd de la frontière US-Mexique suite à l’implantation

des maquiladoras) Veille à y reprendre les éléments explicatifs les plus pertinent. Définis un titre et soigne

ta légende.

Légende doit comprendre au minimum : les 2 territoires, la frontière, IDH, les villes

jumelles, les maquiladoras, les différents flux

e. En quoi les maquiladoras est un symbole la mondialisation

f. Pourquoi existe-t-il un mur tout au long de la frontière ?

Doc 1 . Les maquiladoras sont des zones franches, c'est-à-dire que ce sont des espaces mexicains

où s’implantent des entreprises américaines qui bénéficient d’avantages considérables.

A partir de 1965, ces usines de montage et d’assemblage ont vu le jour afin de limiter les

migrations de population mexicaine vers les Etats-Unis par l’octroi d’exonérations de droits de

douanes permettant de produire à moindre coût à partir de composants importés. La contrepartie

de ces avantages se caractérise par l’obligation pour l’entreprise d’exporter ses produits

principalement en Europe, aux Etats-Unis et au Japon. Initialement, elles étaient situées

uniquement autour des frontières, mais il s’en développe maintenant un peu partout au Mexique.

Outre le bénéfice d’une main d’œuvre peu couteuse, un autre aspect incitatif au développement

d’une activité au Mexique est la faible protection salariale qui y réside et les normes

environnementales peu contraignantes. Par ce biais, la ville de Tijuana, par exemple, s’est

développée considérablement au cours du vingtième siècle jusqu'à devenir une des plus grandes

villes industrielles du Mexique.

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22 La Mexamérique, un espace transfrontalier Nord/Sud

En général, on retrouve les activités de commandement, de gestion et de recherche aux Etats-

Unis et les activités de production au Mexique qui devient, en quelque sorte, l’atelier des USA

→ les ouvriers mexicains réalisent grâce à des flux de capitaux et de savoir – faire provenant

des USA, les produits conçus, pensés par les américains. Doc 2

Nous apercevons sur

cette photo les

maquiladoras du côté

mexicain et la fonction

de gestion

d'encadrement côté

américain.

Doc 3

Souvent implantées dans des villes frontalières du

nord du pays, les maquiladoras constituaient un moyen

de créer des emplois et de générer un flux important

de devises pour soutenir l'économie en

développement du Mexique. Peu à peu, d'autres pays

commencèrent à tirer profit du système des

maquiladoras. De nombreuses sociétés japonaises se

mirent à produire des biens de cette manière dans

les années 1980, bientôt imitées par d'autres

fabricants asiatiques.

À la fin du XXe siècle, un certain nombre de pays

d'Amérique latine et d'Asie avaient mis sur pied des

maquiladoras pour fabriquer des produits étrangers.

Du milieu à la fin des années 1990, plusieurs

maquiladoras du Honduras, du Mexique et de

république Dominicaine furent cependant critiquées

en raison des conditions de travail déplorables et

des semaines interminables (jusqu'à 75 heures

hebdomadaires, sans compensation pour les heures

supplémentaires) qu'elles imposaient à leurs employés

ainsi que de la pollution qu'elles généraient. Ces

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employés, en majorité des femmes et parfois même des enfants dans certaines régions, ne sont

pratiquement jamais syndiqués.

Doc 4 Entre l'Amérique et le Mexique, un mur plutôt que des ponts LOOS BAUDOUIN; KIESEL VERONIQUE; AFP; VIGNA,ANNE; LE SOIR, 29/12/05

Ils seraient plus de 400.000 Mexicains à tenter chaque année la traversée, un chiffre auquel il

faut ajouter les milliers de candidats venus d'Amérique centrale (Guatemala, Salvador, Honduras

dans leur majorité). Si la plupart des migrants sont des hommes jeunes, de plus en plus de

femmes et d'enfants traversent aujourd'hui la frontière pour rejoindre leur famille. La réussite

dépend de l'honnêteté du passeur, le « coyote », que les migrants payent jusqu'à 40.000 pesos

(3.400 euros) pour ses services. C'est là un énième reproche face à la nouvelle loi américaine : elle

n'aborde pas le problème des réseaux d'exploitation criminelle qui règnent sur toute la frontière

et ramassent dans leurs filets femmes et enfants. Selon les associations de migrants tant

américaines que mexicaines, la frontière sud de 3.400 km restera, avec ou sans mur, une passoire

pour les migrants comme pour les éventuels terroristes. « Tant que le salaire sera six fois plus

élevé aux Etats-Unis qu'au Mexique, les candidats seront nombreux. Les clandestins qui

échouent, tentent de toute façon à nouveau leur chance, jusqu'à dix fois dans certains cas »,

explique ainsi l'association No mas muertes (« Plus de morts »), présente des deux côtés de la

frontière. Aujourd'hui, des millions de familles mexicaines dépendent de l'argent que leurs

proches leur envoient des Etats-Unis.

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5. Conclusion générale cours de 5ème.

Nous terminons cette année par une représentation globale du monde.

Pour ce faire, tu dois intégrer des notions vues au premier trimestre.

Montre par ce schéma, le fonctionnement économique du monde.

tu intègres dans ta réponse :

les différents zones de dvpt dans le monde çàd Nord et Sud , centre,

périphéries, NPI, PMA, Pays exportateurs de pétrole….

une limite majeure,

les flux entre ces différents mondes

Fais attention à la qualité de tes figurés, au soin.

Le schéma se trouve à la page suivante. A imprimer, compléter et à

scanner puis en PDF

Ici se termine le cours de 5ème. Même s’il n’y a pas eu de cours et

d’évaluation à proprement parlé, ces notions sont des bases pour

comprendre le fonctionnement des sociétés basées sur des ruptures de

richesses, sur l’exploitation de populations mal protégées, sur des

frontières visibles ou invisibles entre le Nord et le Sud.

J’espère que vous aurez acquis à la fois au niveau de la matière mais

surtout en autonomie d’apprentissage.

Je vous souhaite le meilleur et surtout de vous retrouver en septembre

dans des conditions normales.

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Espace mondial, centre d’impulsion et flux

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