LA MAR DE INTERESANTEPROGRAMA DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN E L

PARQUE NATURAL BAHÍA DE CÁDIZ

DISTRIBUCIÓN HORARIA

� 9:30-10:00 Recepción, presentación y entrega de cuadernillos

� 10:00-14:00 Itinerario Punta Del Boquerón

� 14:00-15:00 Comida

� 15:00-17:00Talleres

LUGARES DE TRABAJO

�Sendero punta del Boquerón

�Salinas la Leocadia

�Centro de visitantes

Sendero Punta del Boquerón

NOS SITUAMOS•Utilizamos mapa del Parque Bahía de Cádiz

•Imagenes de Google

¿Dónde se encuentra el norte? Orientamos nuestras imágenes?

¿Por qué se le llama a S. Fernando La Isla? Seguimos el caño de Sancti Petri hasta salir al saco de la Bahía

Elementos que podemos distinguir desde el aire: la playa; las dunas con Vegetación, las Marismas, las salinas y la salina abandonada

Elementos del paisaje

Evolución geológica de la Bahía de Cádiz

EL TIEMPO METEOROLÓGICO

DINAMICA LITORAL

Formación de la dunas

•Origen de la arena•Dirección de los vientos•Granulometría de la arena..•Recogida de muestras para el aula

ECOSISTEMASPLAYAS Y DUNAS

Esquema de la playa

Esquema de las dunas

ECOSISTEMASSALINAS Y MARISMAS

Esquema de la marisma

FAUNA

aves reptiles

mamíferos

peces

FAUNA

•OBSERVACIÓN DIRECTA•RASTROS, HUELLAS •RECOGIDA DE INVERTEBRADOS PARA OBSERVAR EN EL AULA•MANTENIMIENTO EN ACUARIO•USO DE GUIAS. LUPAS

•Adaptaciones: respiración acuática, formas de picos y patas de las aves. huevos que se enquistan para sobrevivir períodos de sequía…•Diversidad de especies•Importancia económica. pesca, marisqueo, acuicultura…•La importancia de la zona para la migración. Zona zepa•Redes tróficas: la importancia de los invertebrados y del conejo en esas redes tróficas…•Hábitat y Nicho ecológico

VEGETACIÓN

� Plantas de las dunas: Azucena de mar, cuernecillo de mar, retama, barrón…� Adaptaciones: color blanco, pelitos, raíces profundas y

superficiales a la vez.

� Zonación: duna embrionaria, primaria y secundaria

� Plantas de la marisma: almajos, sosas, salados…� Adaptaciones: glándulas que excretan sal, tallos suculentos

para bajar salinidad

� Zonación: Marisma baja-marisma alta

� Plantas invasoras: tunas, vinagreta, tabaco moruno…

Marisma Alta

Plantas de la marisma

Marisma Baja

Marisma Media

Pelillos

Salado Sapina

Plantas de las dunas

Cuernecillo de mar

Tártago marino

Retama blanca

Chumbera brava

Vinagreta

América

Sudáfrica

FLORA INVASORA

HISTORIA

1690

Batería de Urrutia

Batería de Aspiroz

FORTIFICACIONES DEL SIGLO XVIII

Castillo de Sancti Petri

Búnkeres del siglo XX

El aprovechamiento de los recursos

Antigua factoría de atunes

TALLERES DE LA TARDE•Taller de aves

•Observación de las diferentes especies.•Completar fichas de algunas, completando sus características físicas

•Taller de conchas•Recogida durante la salida de conchas y otro restos. Determinación y preparación de la colección en una caja. Para el centro

•Taller de móviles de aves:•Construimos un móvil de: águila pescadora, gaviota, ostrero y avoceta

•Trabajo con la arena•Contenido en carbonatos por la conchas•Observación con lupas para ver el grano•Contenido en materia orgánica•Contenido en fitoplancton

TALLERES DE LA TARDE

•La formación de las olas y de las dunas. Barreño con agua. Bandejas con arena.

•La salinidad del agua•Construimos un densímetro y comparamos la densidad de agua de distintos sitios•Evaporamos agua para ver el contenido en sal

•Mural con las especies de plantas y sus distribución

•Observación de animales: determinación, mantenimiento en acuario…

A tener en cuenta durante la visita:

•Llevar lápices o bolígrafos•Prismáticos y cámaras de fotos•Protección solar•Comida y bebidas•Gorra•Repelente contra los mosquitos•Ropa y calzado adecuados •El autobús debe estar con nosotros para recogernos a la hora de comer.