Upload
eligio-garofalo
View
216
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
La mappatura degli ambiti tematici sul territorio italiano
La mappatura degli ambiti tematici sul territorio italiano
ovvero…una rappresentazione non solo
mentale della ricerca
1
Piano Nazionale di formazione e ricerca- MPI - ottobre 2007
Trag
uard
i finali
di co
mp
etenza
2
Quaderno bianco sulla scuola
• Mettere la qualità della scuola al Mettere la qualità della scuola al centro dell’azione pubblicacentro dell’azione pubblica
• Valorizzare i punti di forza e Valorizzare i punti di forza e superare i ritardisuperare i ritardi
Una scuola di qualità per tutti
Gli indicatori di qualità dell’integrazione3
COINVOLGIMENTO DELLE PERSONE APPROCCIO
SISTEMICO ALLA
GESTIONE
RESPONSABILITA’ PUBBLICA
ATTENZIONE AI BISOGNI
VALUTAZIONEAUTOVALUTAZIONE
ATTENZIONE AI PROCESSI PIU’ CHE AI RISULTATI
APPRENDIMENTOINNOVAZIONE
MIGLIORAMENTO CONTINUO
PARTNERSHIP
RELAZIONALITA’
4
Fattori strategici Quaderno biancoFattori strategici Quaderno bianco
• Autonomia delle scuole ( se accompagnata da monitoraggio e valutazione)
• ….• Livello di qualificazione degli
insegnanti
• Autonomia delle scuole ( se accompagnata da monitoraggio e valutazione)
• ….• Livello di qualificazione degli
insegnanti
.. Il peso della combinazione “talento” / “impegno”5
Valutare e sostenere le scuole per ridurre disuguaglianze e promuovere
eccellenze
FavorireFavorireil confronto il confronto tra scuole, tra scuole,
creare creare di retidi reti
Agire Agire in una rete in una rete EducativaEducativa
QUADERNO BIANCO:QUADERNO BIANCO:1° azione di supporto1° azione di supporto Progetto “ I CARE”Progetto “ I CARE”
6
Valutare e sostenere le scuole per ridurre disuguaglianze e promuovere
eccellenze
……elaborare elaborare una diagnosi una diagnosi
valutativavalutativa
……partirepartire dall’autoanalisidall’autoanalisi
QUADERNO BIANCO:QUADERNO BIANCO:2° azione di supporto2° azione di supporto Progetto “ I CARE”Progetto “ I CARE”
7
Valutare e sostenere le scuole per ridurre disuguaglianze e promuovere
eccellenze
…… individuare
azioni per
ridurre
le criticità
e individuare
azioni
di progresso
Eseguire una Eseguire una
ricerca-azionericerca-azione
finalizzatafinalizzata
al al
miglioramentomiglioramento
QUADERNO BIANCO:QUADERNO BIANCO:2° azione di supporto2° azione di supporto Progetto “ I CARE”Progetto “ I CARE”
8
Valutare e sostenere le scuole per ridurre disuguaglianze e promuovere
eccellenze
..apprendere dalle
esperienze locali per diffondere
buone pratiche
Coinvolgere Coinvolgere
scuole vicinescuole vicine
per per
confrontarsiconfrontarsi
e diffonderee diffondere
i miglioramentii miglioramenti
QUADERNO BIANCO:QUADERNO BIANCO:2° azione di supporto2° azione di supporto Progetto “ I CARE”Progetto “ I CARE”
9
10
11
250 scuole sul 250 scuole sul territorio nazionaleterritorio nazionale
Da 250 a 750 scuole Da 250 a 750 scuole sul territorio nazionalesul territorio nazionale 12
Ambiti di ricerca
Ambiti di ricerca
CONTESTI AZIONI ESPERIENZE / OGGETTI
Classe Didattica Strategie cooperative Relazioni di aiuto Individualizzazione / personalizzazione…
Scuola Organizzazione Offerta formativa GLH Istituto…
Famiglia Corresponsabilità Coinvolgimento della famiglia Patto formativo ….
Comunità Progetto di vita Il modello ICF Orientamento….
14
Ambiti di ricerca
Le scuole15
16Le scuole
N° scuole secondarie di 2° grado
N° scuole secondarie di 1° grado
N° istituti comprensivi
N° scuole primarie
N° scuole dell’infanzia
Ambiti di ricerca
Le scuole
Le regioni
17
Le regioni
18
Lombardia
Ambito di ricerca
Le scuole
19
Calabria
Ambito di ricerca
Le scuole
20
Classe/didattica
Comunità/Progetto di vita
Scuola/organizzazionefamiglia/
corresponsabilità21
contesti azioni REGIONI
classe didattica LOMBARDIA, EMILIA ROMAGNA, CAMPANIA, SICILIA, UMBRIA,…
scuola organizzazione TOSCANA, CALABRIA, SARDEGNA,…
famiglia corresponsabilità LAZIO, PIEMONTE, VENETO,…
comunità Progetto di vita ………………….
Pianificazione del progetto: es.
22
23
Presentazione
Autocandidatura scuole
Avvio ricerche
Verifica intermedia
Conclusione ricerche
restituzione risultati
pubblicizzazione risultati
24
Schede di approfondimentoSchede di approfondimentoCONTESTI AZIONI ESPERIENZE/ OGGETTI
Classe Didattica
SCHEDE TEMATICHE DI APPROFONDIMENTO
messe a punto dal Gruppo
di Progetto
Scuola Organizzazione
Famiglia Corresponsabilità
Comunità Progetto di vita
Scopo: fornire alle scuole materiali per approfondire e riflettere sulle tematiche legate
alle disabilità
La formazione per tutte le scuole
Scheda di autoanalisi(Allegato 1)
Scheda di autoanalisi(Allegato 1)
• ….Siamo una scuola inclusiva ?• Che cosa fa la nostra scuola per promuovere l’integrazione
scolastica e sociale dello studente con disabilità?• Quali reti di supporto all’integrazione ha costruito la nostra
scuola ?• Come concorre la famiglia all’integrazione?• La nostra scuola conosce utilizza l’ICF ?• Come il territorio promuove l’integrazione ?• Che cosa pensa di fare la scuola per facilitare il passaggio dello
studente con disabilità dalla situazione scolastica a quella lavorativa ?…..
• ….Siamo una scuola inclusiva ?• Che cosa fa la nostra scuola per promuovere l’integrazione
scolastica e sociale dello studente con disabilità?• Quali reti di supporto all’integrazione ha costruito la nostra
scuola ?• Come concorre la famiglia all’integrazione?• La nostra scuola conosce utilizza l’ICF ?• Come il territorio promuove l’integrazione ?• Che cosa pensa di fare la scuola per facilitare il passaggio dello
studente con disabilità dalla situazione scolastica a quella lavorativa ?…..
25
Le domande servono a tutte le scuole per riflettere su di sé , sulle proprie pratiche e per individuare gli
oggetti del possibile miglioramento
Il supporto tecnologicoIl supporto tecnologico
• Per presentare e diffondere la proposta in modo diretto
• Per fornire gli approfondimenti tematici
• Per supportare e stimolare la formazione
• Per incentivare lo scambio tra regioni che operano nello stesso ambito
• Per confrontare le ricerche • Per costruire altre reti
Un DVD
a tutte le scuole
Un SITO ?
Un PORTALE ?
27
28