Embed Size (px)
DESCRIPTION
Número 32 de la Revista Escolar de l´Escola Sant Pau
Citation preview
Editorial
Tornem-hi!
Amb el desig d’informar-vos de tot el
que passa a l’escola, de mantenir
oberta una FINESTR@ a totes les
vostres llars, reprenem la publicació
de la nostra revista.
Els primers exemplars, la primera
època, la publicàvem amb un
“antic” aparell anomenat “ciclostil”,
una mena de petita impremta on
després de gravar uns clixés i,
d’entintar-nos més del compte!,
feiem una modesta revista
il.lustrada a tot color amb dibuixos
originals de l’alumnat de parvulari.
La segona, amb una mica més de
“possibles”,l’encarregàrem ja a una
impremta que la maquetava de
forma professional.
Avui, amb nous mitjans
potentíssims, us presentem el
primer número de la tercera època
en format digital que respectant
l’antiga numeració correspon com
veureu al número 32.
El sentit de totes les revistes
publicades ha estat sempre el
mateix: fer-vos co-partíceps de la
vida de l’escola, compartir tot el que
fem i donar a conèixer el que feu
vosaltres i els vostres fills i filles.
La continuïtat només serà possible
amb la vostra col.laboració, només
serà realitat si, junts, som capaços
de fer-la de tothom, si ens feu
arribar suggeriments i
recomanacions, si ens faciliteu
articles …
Podeu col.laborar des de:
la bústia de l´escola
el correu electrònic [email protected]
LA FINESTRA
3
Espai de Medi
Defensant-nos dels PIRATES
TORRES DE DEFENSA I GUAITA SANT POL DE MAR
La torre fou la peça clau del
sistema que es va fer servir per a la
defensa de Sant Pol i per extensió
de la resta del litoral català dels
atacs de la pirateria.
La torre servia per a tres funcions:
refugi, defensa i guaita.
El sistema es va començar a bastir a partir de la quarta dècada del segle XVI i es va anar completant durant la segona meitat d'aquest mateix segle. Es varen aprofitar construccions defensives d'èpoques anteriors (Torre forta de St. Pol (Parròquia) o Torre de la Força (bastida sobre les restes de l´antic monestir de Sant Pau).
També construïren torres de defensa de nova factura, que en funció del lloc o de les disponibilitats adoptaren diverses formes.
La majoria de torres construïdes per les Universitats o Ajuntaments eren de planta rodona ja que s'adaptaven millor a la defensa i podien resistir els trets d'artilleria. Moltes d'elles ocupaven la primera línia arran de mar, o llocs propers alçats i estratègicament situats (torre de la parròquia)
En segona línia més a l'interior, o fins i tot a prop de la costa, a recer d’altres torres, es trobaven aquelles construccions que pertanyien a masies, grups de masies o nuclis poblats i construïdes pel que ara anomenaríem iniciativa privada com la Torre Martina o la Torre del Molí adossades primitivament a les masies i formant part de l'estructura de la mateixa. En aquella època existia un sistema de comunicació mitjançant senyals, entre totes les torres.
Torre del Molí ( La Murtra )
Torre de planta quadrada adossada a una masia del segle XVI on hi havia dos molins, actualment molt reformada. Està situada a un centenar de metres de la carretera general entre Sant Pol i Canet, dins d'una finca particular.
LA FINESTRA
4
Torre Martina
Torre de planta quadrada
parcialment escapçada en la seva
part superior, adossada a una masia
del segle XVI, actualment
desapareguda.
Situada a ponent del nucli urbà de
Sant Pol, dalt d'un turó proper a la
costa. És visible des de la torre
Forta.
Torre Forta (església)
Construcció del segle XV durant la guerra dels remences. Controlava el camí cap a Barcelona. Fou artillada durant el segle XVI per defensar-se de la pirateria. Presa i incendiada per les tropes de Felip V durant la guerra de Successió. Actualment es troba dins el nucli urbà, i serveix de base del campanar de l'església parroquial. S'observen troneres, espitlleres i les restes d'un talús.
Torre de la Força (monestir)
En època anterior al segle XVI ja s'havia usat i fortificat el monestir romànic de Sant Pol. En temps de la pirateria fou preparat per a l´ús d’armes de foc. S'observa l'absis sobrealçat, amb espitlleres a la part superior i amb restes d'un matacà en la seva façana nord defensant la porta d'entrada.
Espai de Bones Pràctiques
Agermanament lector
Jo llegeixo amb tu! Apadrinament lector
Una de les activitats programades per a potenciar el gust per la lectura: Jo t’apadrino, llegim junts!
L’activitat consisteix en aparellar nens i nenes dels primers nivells amb alumnat de cicle superior per tal
que, quinzenalment i per espai de trenta minuts, gaudeixin cooperativament de la lectura.
L´activitat pretén assolir els següents objectius:
Motivar l´alumnat per aconseguir el gust per la lectura.
Millorar el nivell lector dels alumnes.
Guiar en l’activitat lectora d’uns alumnes més experts a alumnes en procés d’aprenentatge.
Establir relacions de coneixement mutu entre alumnes de diferents nivells.
Fomentar la convivència.
Treballar la cooperació entre els cicles.
Treballar diferents estratègies de lectura.
És una activitat que es realitza un cop cada quinze dies amb una durada màxima de trenta
minuts. Els padrins i els seus fillols/es i, sota la supervisió dels seus tutors i tutores, duran a
terme l’activitat.
Abans d’iniciar-se, tant els padrins com els fillols signen un contracte en el que adquireixen un
seguit de compromisos.
Després de cada sessió, hi ha un seguiment de l’activitat mitjançant un carnet de lector, en el
qual els padrins escriuen les anotacions positives del procés lector del seu fillol.
L’elecció de les lectures correspondrà als tutors/es i la de les tècniques i estratègies de treball
a les tutores de cicle superior.
Esperem que l’activitat sigui profitosa per a tothom, incrementi el gust per la lectura i contribueixi a
l’augment de la competència lectora de padrins/es i fillols/es.
LA FINESTRA
6
Espai de Projectes
Pla Experimental de Llengües Estrangeres
La necessitat d’aprendre llengües
estrangeres és una de les demandes
de la nostra societat. Val a dir que
l’anglès és la llengua de comunicació
internacional i per tant, la necessitat de
conèixer-la a nivell d’usuari es fa
imprescindible avui en dia.
Hem de ser conscients, no obstant, tal
com presenta el Marc Europeu Comú
de Referència per a les llengües
(MECR) que saber parlar llengües no
és poder dir paraules d’una llengua,
és saber entendre els altres, la seva
cultura i fer-se entendre: la
competència d’interaccionar amb els
altres és la base per al
desenvolupament lingüístic. Això, a
més, implica desenvolupar actituds
positives cap a la pròpia llengua i
cultura per poder apreciar la dels altres,
que és el mateix que dir que
l’estimació del que tenen els altres
ens fa valorar millor el que ens
identifica.
Sabem que el contacte que els nens i
les nenes tenen amb l’anglès queda en
molts casos reduït a l’àmbit escolar. Es
fa necessari, doncs, posar tots els
mitjans possibles perquè el nostre
alumnat en acabar l’ensenyament
primari hagi assolit unes habilitats
comprensives i comunicatives de
qualitat que els proporcionin la
confiança i l’entusiasme necessaris
per encetar una nova etapa
d’aprenentatge. Creiem que el
projecte que presentem ens pot ajudar
a aconseguir aquest objectiu. Volem
destacar també que les mares i els
pares de la nostra comunitat valoren
molt positivament que els seus fills i
filles mostrin un bona competència
lingüística en anglès i manifesten una
predisposició molt favorable a
qualsevol iniciativa encaminada a la
millora de les habilitats.
Halloween
LA FINESTRA
7
Espai dels pares i mares
Carta de compromís educatiu
L'objectiu del document és incentivar la implicació de les famílies en l’educació dels seus fills i filles i aconseguir determinats compromisos per part dels centres a favor d’un entorn de convivència i respecte que faciliti les activitats educatives.
Els pares, mares o tutors i els responsables dels centres hauran de signar el document un cop s'hagi aprovat, mentre que en cursos posteriors se signarà en el moment en què l'alumnat es matriculi per primera vegada a l'escola o institut.
Conscients que l’educació d’infants i joves implica l’acció conjunta de la família i de l’escola, signaran aquesta carta de compromís educatiu.
LA FINESTRA
8
Espai dels passatemps Aquí teniu algunes propostes per fer mentalment o copiar…
Passar-ho bé!
On aniràs?
Endevinalla
Vaig allà on em porten i l'esport és soci meu.
Els peus embolico
i a vegades canto sense veu.
I aqui algunes per fer online:
Alguns jeroglífics per fer:
http://www.xtec.es/~jalins/index.htm
Algunes endevinalles:
http://www.xtec.es/~jalins/index.htm
i una proposta d’encreuats:
http://www.xtec.es/~jalins/index.htm
LA FINESTRA
9
Els nois i noies de Cicle Superior, a l’hora de Jocs Matemàtics, ens ho passem d’allò
més bé repassant continguts i millorant el nostre càlcul mental, tot jugant.
Aquí us presentem la fitxa d’un dels jocs per progressar en el càlcul i la rapidesa mental
així com, també, practicar els termes de les operacions de suma, resta i multiplicació.
OBJECTIU: Ser capaç de trobar el terme que falta de la suma, resta o multiplicació.
MATERIAL: Una baralla de cartes espanyoles o altres amb números de l’1 al 10.
Nº DE JUGADORS: 3 judadors
REGLES: El grup decideix si juguen sumant, restant o multiplicant.
Es reparteixen les cartes entre dos dels jugadors. Cadascun col·loca les seves cartes
en un munt cap per avall.
Quan el tercer jugador diu “Salut ! ”, cada jugador aixeca la carta del damunt del
seu munt i la mostra a l’altre, de manera que cada jugador veu la carta de l’altre i no la seva.
El tercer jugador, mirant les dues cartes, diu el resultat de l’operació que han
decidit ( suma, resta o multiplicació ).
Els dos jugadors han d’endevinar el nombre de la seva carta (que no veu).
El primer que ho endevina es queda amb les dues cartes.
Guanya el jugador que ha reunit més cartes.
LA FINESTRA
10
LA FINESTRA
11
Us recomanem …
La meva família i altres monstres
Un llibre adreçat a nois i noies a partir de 8 anys, que amb una narrativa que enganxa des del primer moment, ens explica entre d’altres coses, que de vegades les aparences enganyen.
El seu autor, és FRANCES GISBERT, i l’obra va ser
guardonada amb el premi JOSEP M. FOLCH I TORRES de
novel·la per a nois i noies l’any 2005.
La Fundació Palau de Caldes d’Estrac aplega una col.lecció d’obres de
Picasso i de diversos autors contemporanis. Disposa d’espai per a
exposicions temporals. La col·lecció permanent de la Fundació Palau
s’exposa a tres sales: Barcelona, 1900-1936, Estimat Picasso i Defensa
de l'Avantguarda. www.fundaciopalau.cat
Carrer Riera, 54. Tel.: +34 937 913 593
El Parc Macià de Malgrat de Mar Una proposta per passar una tarda, o un dia sencer en família, és fer
una excursió al parc Francesc Macià de Malgrat de Mar que és un dels
parcs més grans de la zona.
Carretera de la Costa Brava, 100. Malgrat de Mar
Museu de Sant Pol de Mar
Una passejada a peu per la Vall de Golinons
Un joc: Un joc:
Per aquest número no us recomanem cap joc en especial, hi ha molts
per triar i remenar, però si que busqueu jocs en català, des d’un
monopoly en català, el joc del bocamoll, o algún joc educa dels de
sempre…
Aquest enllaç us pot ser interessant: http://www.productesdelaterra.cat/
LA FINESTRA
12
Un disc: CD. Clavell morenet de La Troba Kung Fu
Està enregistrat a la Garriga pel grup La Troba Kung Fu. 12 cançons per aprendre i ballar. Destaquem una versió actual a ritme
de rumba de “La cançó del lladre”, tradicional catalana, que s'ha
convertit en tot un èxit.
Un web: http://www.unamadecontes.cat/
El web d’una mà de contes, continua creixent en contingut i idees.
Ens ofereix la possibilitat d’escoltar i mirar un munt de contes
classificats per personatge, origen, tècniques d’il·lustració, per títol,
autor o il·lustrador.
També hi podreu trobar propostes de tallers relacionats amb el món
dels contes.
Adreçat especialment a nens i nenes de P3 a Cicle Mitjà, però també
per alumnes més grandets als que els agradi gaudir dels contes i
visionar il·lustracions variades i creatives.
LA FINESTRA
13
Espai d’escriptura
Una ofrenda muy especial
Hace muchos años, más o menos 350, en unas tierras no muy conocidas, había
un monstruo que aterraba a sus habitantes.
Un día los dos pueblos: Parrantín y Parrintán, enviaron a un muchacho cada
uno para alimentarlo y que les dejara en paz.
El muchacho de Parrantín se llamaba Nek, y el de Parrintán, Kimbisuk.
Los dos jóvenes subieron montañas, atravesaron desiertos y escalaron colinas
para llegar a la cueva del monstruo. Cuando llegaron, el monstruo se acercó a
ellos y exclamó:
- ¡Que hacéis aquí!
- Venimos a ofrecerte comida para que nos dejes en paz.- dijo Kimbisuk.
Cada uno sacó la ofrenda de su pueblo y a la vez dijeron:
- ¡Para tí!
Kimbisuk sacó una bola de plomo y Nek una hamburguesa enorme.
-¡Gracias!- dijo el monstruo mientras se comía la hamburguesa. De
repente el monstruo empezó a escupir lava por la boca, sacaba humo
por la nariz y los ojos se le pusieron rojos:
-¡Lleva chile, pica!- dijo muy enfadado.
-¡Ya lo tengo!- exclamó Kimbisuk, y entonces le puso la bola de plomo
en la boca, la cual se fundió e hizo que el monstruo se calmara.
Y desde ese día Nek y Kimbisuk traen comida al monstruo, pero eso sí, sea lo
que sea, no puede llevar chile.
LA FINESTRA
14
Hi havia una vegada, en una jungla, una formiga molt treballadora i
molt esportista. La gent se´n reia d’ella perquè no jugava i sempre estava
enfeinada. Ella deia que no jugava perquè volia estar sempre en bona
forma.
Un dia un elefant molt cregut pel seu poder, la seva grandesa i força
li va dir:
-Si fas tant esport com dius et proposo una carrera. A veure si pots
pujar el cim més alt de la jungla abans que jo.
La formiga va acceptar decidida. És va entrenar molt. L’elefant no,
ell es va quedar jugant .
Al arribar el dia estaven envoltats de tots els animals de la jungla
per veure qui guanyaria.
L’elefant es pensava que guanyaria perquè es creia ser el més alt i
més fort de la jungla. Però es va cansar en un tres i no res i no va arribar al
cim. La formiga com que estava en tan bona forma va arribar fins el final
sense cansar-se.
La gent estava bocabadada. La formiga va dir exclamant:
LA FINESTRA
15
- L’esport és important i sa!
Des d’aquell dia la gent, de tant en tant, feia esport i no es quedava
tot el dia al sofà de casa mirant la televisió.
LA FINESTRA
16
LA FINESTRA
17
LA FINESTRA
18
LA FINESTRA
19
LA FINESTRA
20
LA FINESTRA
21
Espai dels artistes
LA FINESTRA
22
LA FINESTRA
23
LA FINESTRA
24
LA FINESTRA
25
Espai de notícies
Ha passat!
L’escola ha rebut de mans de la
Conselleria d’Educació el diploma
acreditatiu de la renovació del
Distintiu d’Escola Verda.
Hem plantat un centenar de nous
arbres, arbustos i plantes al pati.
Vàrem celebrar la Castanyada i
Halloween.
Hem celebrat les Festes de Nadal
amb una cantada, teatre,
xocolatada …
Hem rebut el Patge dels Reis
d’Orient i hem fet cagar el tió.
Hem visitat Can Golinons i en Rafel
ens ha donat tota una lliçó sobre
la vida a pagès.
Hem participat a la Marató de TV3
amb el guarniment del Xiprer de la
Solidaritat.
Hem rebut la visita del Agents Rurals
per a explicar-nos el que cal saber
sobre les espècies protegides
LA FINESTRA
26
En Jonc Tarrès, autor de lletra i
música, i l’alumnat de tercer de
primària ens van deleitar amb “Nana
dels regals”.
L’alumnat d’Educació Infantil ja ha
plantat el seu hort i l’Anna i l´Ada
han preparat unes escales per
accedir-hi.
Continuem treballant en nous
projectes interdisciplinars.
Els nostres blocs i projectes
continuen en activitat
LA FINESTRA
27
A Cicle mitjà hem experimentat
amb la pressió i hem fet pa.
Hem après moltes coses sobre
els minerals!
LA FINESTRA
28
Espai verd
Camins segurs …
trasllats sostenibles
El Camí escolar és un projecte que intenta fer més segurs, autònoms i agradables els desplaçaments dels nois i noies, i de tots els habitants del poble, de casa a l’escola i de l’escola a casa. Es tracta d’itineraris flexibles i de traçat senzill que permeten
el desplaçament a peu dels nens i nenes. El Camí escolar és una iniciativa més destinada a impulsar la recuperació de l’espai públic com a espai de relació i convivència, i com una forma innovadora i participativa de fer
front a l’educació per la mobilitat.
El Camí escolar és un projecte que es porta a la pràctica amb la col·laboració de tota la comunitat els seus participants: Els nens i nenes que van a l’escola són els veritables protagonistes del projecte, ja que tenen la possibilitat de ser autònoms a l’hora d’anar i tornar de l’escola, i gaudeixen d’un camí més agradable. Les escoles perquè la proposta de Camí escolar suposa un treball educatiu que va més enllà del tradicional a l’aula. Les famílies que ensenyen als infants a anar pel carrer i coneixen els hàbits a l’hora d’anar i tornar de l’escola.
L’Ajuntament que articula les mesures de caràcter tècnic que fan possible el Camí escolar: regulació de semàfors, accessibilitat … Els establiments comercials perquè tenen una presència permanent i oberta al carrer, i poden ser un punt de referència per als nens i nenes. El Camí escolar necessita la col·laboració dels sectors socials que treballen per recuperar el carrer per als vianants, afavorint la coexistència pacífica amb el cotxe.
LA FINESTRA
29
En el proper número …
Ja tindrem logo per la revista!
I també hi podreu trobar: entrevistes, noves idees per
l’espai de passatemps, el tema del mes ... seguirà tenint
una estreta relació amb Sant Pol, una recepta per
aprendre a cuinar...
Una finestra a la nostra feina, al dia a dia, a les idees de
tots i totes, als vostres suggeriments, una finestra a Sant
Pol…
![Chanson Bohéme [From Carmen] - Sheet music · 8 " S A T B 15 K la, tra la la la K ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ la, tra la la la ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ la, tra la la la la ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ ¡ la,](https://img.dokumen.tips/doc/110x75/5fc97b73226e6a2ae9004946/chanson-bohme-from-carmen-sheet-music-8-s-a-t-b-15-k-la-tra-la-la.jpg)
![Lake-O-Ukers Ukulele Strum October 25, 2019punchdrunkband.com/songpdfs/LakeOOct25-2019.pdf · [G] La la la la la [B7] laaaa la la [Em] la la la la la la [G7] laaaaaa . La la la la](https://img.dokumen.tips/doc/110x75/5fd12b9fd69a5f331475ceba/lake-o-ukers-ukulele-strum-october-25-g-la-la-la-la-la-b7-laaaa-la-la-em.jpg)
![Christmas Songbook€¦ · A Spaceman Came Travelling – Chris De Burgh (1975) Intro: [Am]La la la [Em] La la la [F] La [C]La la la [G] La la la [F] La [F!][G!] [Am]La la la [Em]](https://img.dokumen.tips/doc/110x75/61296d24f21e2b096536cbbb/christmas-songbook-a-spaceman-came-travelling-a-chris-de-burgh-1975-intro-amla.jpg)
