7/28/2019 la familia y socializacin minuchin

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Para Salvador Minuchin la familia es un grupo social natural, el cualconstituye un factor significativo en el proceso del desarrollo de la mentehumana, la informacin y actitudes son asimiladas y almacenadas,convirtindose en la forma de acercamiento de una persona al contexto con

el que interacta, Minuchin afirma que este grupo social llamado familiadetermina las respuestas de sus miembros a travs de estmulos desde elinterior y desde el exterior. Su organizacin y estructura tamizan y calificanla experiencia de los miembros de la familia.

LA FAMILIA COMO BASE DE LA CALIDAD EDUCATIVA

La familia es el ncleo social por excelencia en donde el hombre nace,crece y se desarrolla como persona. Es ah donde el individuo se forma yrecibe ayuda para realizar el proyecto de su existencia e incorporarse,

posteriormente, a la sociedad. En la familia el nio y el joven reciben todotipo de informacin -negativa o positiva- que los afectar en su vida adulta.

Desde que nacemos y vamos creciendo, vamos adquiriendo hbitosintelectuales y voluntarios que nos enriquecen y nos perfeccionan. Elambiente familiar es el ms indicado para que esto suceda, ya que es aqudonde el nio pasa la mayor parte de su vida y aprende a tomar lasdecisiones ms importantes de su vida, por eso nada ni nadie debe sustituirel lugar de los padres en la educacin de sus hijos.

Educar en familia no es una tarea fcil como es bien sabido, y esto se

debe a la gran cantidad de factores que intervienen y afectan directa eindirectamente y adems que pueden ser factores externos y factoresinternos.

Como factores externos podemos mencionar los medios decomunicacin como la televisin, la radio, cine y la prensa, aunque tambinlas amistades, los maestros o los psiclogos entran demasiado en laintimidad de la familia y quitan fuerza a los valores inculcados y provocanconfusin tanto en los padres quienes ya no saben si estn siendo buenospadres o seguir los consejos del orientador familiar (psiclogo) como en loshijos quienes llegan a sentirse presionados y faltos de libertad y confianza

ante tal situacin.

Y como factores internos definitivamente una mala relacin entrepadres e hijos dada por la falta de comunicacin y de confianza, indiferencia,temor a lastimar a los hijos al sentirse malos padres ya que nadie ensea aser padre, ya que la mayora de las veces quien esta la mayor parte deltiempo en casa es la mujer, la mam, es en ella en quien cae gran parte dela responsabilidad de la educacin bsicamente los valores y las costumbres

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corren por parte de ella, pero el padre tambin debe de participar con carioy disciplina.

Y aunque es imposible dar una receta que garantice una educacin de

calidad lo cierto es que en la casa es donde estn los principios y los pilaresde unos ciudadanos de calidad. Es en la casa donde los hijos aprendenvalores y hbitos que llevarn durante toda su vida, y aunque obviamenteexisten diversas formas de pensar y que debemos respetar, es importanteque las races de lo aprendido en casa desde la infancia se mantenga y salgavictorioso en cualquier situacin.

Cuando los padres educan con calidad a los hijos esto se ve reflejadoen el ambiente en que se desenvuelven, ya sea la escuela, los amigos, lafamilia, etc. y esto conlleva a una sociedad con personas de calidad

dispuestas a luchar por sus metas, personas trabajadoras y comprometidas,de tal manera que por lo menos el crculo en el que se desenvuelven seatanto agradable como seguro, y como se menciona anteriormente, esto no esgaranta, pero si tenemos una buena parte ganada.

La calidad est dentro de nosotros, somos personas de bien, queluchamos por ser mejores desde siempre, pero lamentablemente no todoslos padres piensan de la misma manera, cosa que debemos de respetar, sonpadres que no dan la importancia que tiene el ser padre, que no asumen suresponsabilidad, y que peor an, delegan ese privilegio a terceras personasque no son los indicados para hacerlo, porque muchas de las veces es por

negocio, el nico inters que se tiene es econmico y no moral, o los hijos seeducan en la calle o con la niera de moda (la televisin).

Cuando los padres actan de esa manera , lo que poda haber sido unaeducacin de calidad llena de respeto, comunicacin, confianza, cariosetorna en una educacin por obligacin, sin bases firmes en donde el amigo ola ta son los responsables de la educacin porque los padres desatendieronsu responsabilidad.

En la actualidad se requiere que la familia est unida, que se mantengafuerte para poder superar las adversidades que se presenten a lo largo de la

vida, la unin hace la fuerza, y de esta manera ni las malas influencias de losfactores ya sean externos o internos van a a afectar la unin familiar, por elcontrario cuando se presente alguna situacin problemtica, insegura o deriesgo, van a quedar triunfantes porque estn unidos y sus valores estn bienfirmes.

Cmo sera posible lograr una educacin con calidad? Lo bsico aqu esla prevencin, al prevenir estamos teniendo una clara visin de lo que nosevitaremos al paso del tiempo, la mejor manera de prevenir, definitivamente

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es la buena comunicacin con los hijos, dedicarles tiempo, mostrar interspor sus cosas, compartir sus logros y derrotas, abrir nuestro corazn paraque ellos nos abran el suyo, y as poder conocer sus inquietudes y suspensamientos de manera natural, que se sientan como con su mejor amigo

con la confianza de compartir hasta su mas gran secreto.

La familia puede ser o la mejor escuela o la peor, por lo que tambin esimportante cuidar el ejemplo, ya que gran parte de las veces se educa con elejemplo, no es necesario decir tantas cosas, es mejor hacerlas, o no hacerlassegn lo que se quiera educar.

Tan importante es la labor de la familia en la calidad educativa queexiste una asociacin a nivel nacional de padres de familia que estnorientados a mejorar la educacin familiar.

Se llama Asociacin Nacional de Padres de Familia, tiene sus orgenesdesde 1933 y se desarrolla solo en el Distrito Federal, y ya para 1980 selogra mantener la 1. Reunin a nivel nacional.

La familia como parte importante de la sociedad juega un papel muyimportante y de gran responsabilidad, de los padres va a depender el futurodel mundo, porque actualmente no podemos limitarnos a decir el futuro delpas, ya que la globalizacin est alcanzando todas las reas y la educacinno es la excepcin.

Cuando los padres toman con responsabilidad y amor su lugar nos va a

dar por resultado hijos preparados, con valores, positivos, responsables ycomprometidos a superar lo que se les presente, van a ser personas quetransmitan a los dems sus principios y heredar eso a las prximasgeneraciones.

LA FAMILIA Y SU FUNCIN SOCIALIZADORA

La familia es el principal agente o factor de la Educacin, incluso podemosdecir que es el factor fundamental del ser humano. Su funcin educadora ysocializadora est en base a que como institucin, supone un conjunto depersonas que aceptan, defienden y transmiten una serie de valores y normas

interrelacionados a fin de satisfacer diversos objetivos y propsitos.

La meta de la familia es socializar al individuo. En los primeros aos de vidael nio est todo el tiempo en contacto con la familia, y se van poniendo loscimientos de su personalidad antes de recibir cualquier otra influencia. Lospadres en este proceso de socializacin actan como modelos que los hijosimitan.

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Tras los primeros aos de influencia familiar, viene la Educacin institucionalescolar, que cobra gran importancia.

Hay un abandono de la educacin familiar en la cultura urbana, esto se debe

a aspectos como el trabajo de ambos cnyuges, las distancias, los horarios yel pluriempleo, etc. Y va siendo reemplazada en la faceta educativa por laescuela, las amistades, etc.

El aprendizaje es, junto a la interiorizacin del otro uno de los dos grandesmecanismos de socializacin. El aprendizaje consiste en la adquisicin dereflejos, de hbitos, de actitudes, que se fijan en la persona y dirigen sucomportamiento. Los procedimientos que se utilizan ahora son: imitacin,ensayos y errores, y aplicacin de recompensas y castigos a las pulsiones delsujeto.

El proceso de socializacin consiste en el hecho de que el individuo aprendepor el contacto con la sociedad. El proceso de aprendizaje social sedesenvuelve con la gente y entre la gente y por consiguiente, implicasiempre relaciones sociales. Se halla el proceso condicionado, por lacomunicacin de ndole interpersonal. Los agentes de socializacin estnrepresentados por la familia, la escuela, los grupos de edad, los medios decomunicacin social, las asociaciones y los grupos. Unos y otros, van dejandosu huella en el individuo, en mayor o menor grado, segn las circunstanciasespacio - temporales en que se efecte la insercin de las relaciones entrelos hombres.

La socializacin es un proceso que dura toda la vida e implica una influenciarecproca entre una persona y sus semejantes. La aceptacin de las pautasde comportamiento social tiene importancia en el plano objetivo, por lasocializacin transmite la sociedad su cultura de generacin en generacin; yen el plano subjetivo nos encontramos ante un proceso que tiene lugar en lapersona.

El agente de socializacin primero en el orden temporal, y de granimportancia es la familia. En nuestra sociedad, las agrupaciones familiaresdesempean un papel casi insignificante en la vida social del individuo. Lospadres ya no aparecen exclusivamente responsables de la Educacin de sus

hijos; esta funcin debe ser compartida con el Estado.

De la familia extensa se ha pasado a la familia nuclear. Se habla de unasituacin de crisis, pero lo cierto es que aun con todos estos cambios, lafamilia sigue siendo un apreciable agente de socializacin ya que a lo largode su vida, el hombre va compartiendo valores con los miembros de sugrupo.

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La escuela es uno de los agentes socializadores ms eficaces, porque el niose ve juzgado por patrones diferentes a los del hogar.

LA FAMILIA Y SU FUNCIN EDUCADORA

La familia educa mltiples facetas de la personalidad, a distintos niveles. Loms superficiales de estos niveles (Educacin intelectual, Educacin cvica,Educacin esttica, etc.) son los que pueden confiarse a otras institucionessociales, como a la escuela. Los ms fundamentales, en cambio, como laintimidad y el calor familiar, son casi imposibles de ser trasferidos

Lo que de un modo ms insustituible ha de dar la familia a un nio, es larelacin afectiva visto esto en mayor medida cuanto ms pequeo sea elhijo. En los primeros aos de su vida esa corriente afectiva es para l, unaverdadera necesidad biolgica, como base de la posterior actividad

fisiolgica y psquica. Se le inducen actitudes y habilidades necesarias(andar, hablar, respuesta afectiva a la sonrisa, etc.), que, sino se educan enel momento oportuno, luego ya no es posible imprimirlas en el nio.

A medida que el nio va creciendo, cuenta menos el papel condicionante delafecto materno y el familiar para dar creciente entrada a factores externos ala familia, aunque la primera situacin nunca llega a romperse del todo.

El papel de la familia consiste en formar los sentimientos, asume este papelno enseando, sino contentndose con existir, es decir, amando; y la accineducadora se extiende a los padres tanto como a los hijos. Esta formacin de

los sentimientos abarca: Educacin esttica, Educacin moral y Educacin dela sensibilidad. Si en estas cosas falla la familia, es dudoso que alguien mspueda sustituirla. Tambin compete a los padres el educar la voluntad de sushijos su capacidad de esfuerzo, de entrega y de sacrificio, su espritu decooperacin y su capacidad para el amor.

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