La Exposición

Modos de discurso Depa rtamento de L engua y L itera tura

IES Tiempos M odernos. Za ragoza

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La Exposición

1. DEFINICIÓN. Aspectos pragmáticos.

Modo del discurso mediante el que un emisor, cualificado en cuanto a su autoridad

sobre el tema, ofrece a uno o varios receptores una información sobre cualquier

asunto. Tiene como f inalidad básica transmitir una i nformación objetiva sobre una

realidad de forma clara, tanto en la organización de ideas como en la expresión de

éstas (léxico preciso, sintaxis clara y correcta, etc .) La función lingüística

predominante es la referencial o representativa.

La exposición debe seguir un orden lógico: para estructurar la información que

presentan, emplean una serie de técnicas y operaciones intelectuales: definición

clasificación, análisis , síntesis , cuantificación, relaciones de causa -efecto, etc . Hay

una progresión temática y debe apreciarse una jerarquización de ideas. Puede

utilizar tanto el canal oral como el escrito.

Este modo de discurso podemos hallarlo en el ámbito académico (apuntes, l ibros de

texto, exámenes, tratados. . .) , en el científico (trabajos monográfi cos, informes de

laboratorio. . .) en el laboral (memorandos, informes, instrucciones. . .) y en los

medios de comunicación. La exposición se mezcla frecuentemente con los otros

modos del discurso.

2. CLASES DE EXPOSICIÓN

2.1. Según la especialización de lo s receptores en el tema:

2.1.1. Divulgativos:

El emisor se dirige a unos receptores heterogéneos y no especializados con la

finalidad de informarles lo más clara y objetivamente posible sobre un tema de

interés general . Es de fácil comprensión para el re ceptor común; va dirigido a un

amplio sector del público y tanto la ordenación del contenido expuesto como la

precisión de los términos empleados para ello van dirigidas en esta dirección.

2.1.2. Especializados:



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Tanto el emisor como el destinatario son co mpetentes en la materia. El receptor

tiene que tener conocimiento de una determinada ciencia o parcela de la misma. Este

tipo de textos no será entendido si el receptor no es un experto en la materia.

2.2. Según su uso social:

2.2.1. El informe:

La finalidad de esta forma de comunicación escrita es exponer de modo

pormenorizado y claro el resumen de asuntos o de hechos pasados o presentes ,

conocer a fondo una realidad cualquiera (institución, problema.. .) . Es clave en la

gestión administrativa y en la em presa moderna.

La estructura formal es muy variada. En general presenta las siguientes partes:

* Título : Claro y con la suficiente información.

* Introducción_: Informa sobre el asunto, el solicitante de la información, objetivos,

fuentes de información, etc.

* Exposición o cuerpo : Se exponen los hechos de forma ordenada, manteniendo el

orden lógico o temporal, se dan datos o ideas que motivan el informe y los

resultados de la investigación realizada. Pueden incluirse, en su caso, fundamentos

legales que justifiquen conclusiones posteriores. Hasta aquí el informe expositivo.

* Sumario o exposición de conclusiones , recomendaciones y propuestas. Redactado

en primera persona, en presente y tras expresiones como informo, en opinión del

autor . . . Se incluyen las conclusiones o recomendaciones a las que se ha l legado, en

este caso es un informe valorativo.

* Fecha, firma e índice .

2.2.2. Acta y currículum vitae:

El acta es un tipo de texto expositivo cuyo objeto consiste en dejar constancia de lo

tratado, sucedido y acordado en una junta o reunión ordinaria o extraordinaria.

Toda asociación privada o pública (comunidad de vecinos, empresa, ayuntamiento,

claustro de profesores. . .) tiene la obligación de l levar un libro de actas en que quede

constancia de los acue rdos. El secretario del colectivo es el encargado de su

redacción.

Debe reflejar con fidelidad y objetividad lo tratado y se convierte en documento que

da fe de los acuerdos. Con antelación suficiente, suele hacerse una convocatoria de



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la reunión del órgan o colectivo donde se señala la fecha, hora, lugar de reunión y

orden del día.

El acta tiene las siguientes partes:

1) Número de la sesión o reunión.

2) Ciudad, local , hora y fecha.

3) Nombre de los asistentes y ausentes.

4) Persona que preside la reunión y existencia de quórum (número mínimo de

asistentes para poder celebrarse la reunión).

5) Orden del día: exposición del desarrollo de la reunión (presentación de los

temas, intervenciones individuales, deliberaciones, propuestas sometidas a votación,

resultados de las mismas. . .)

6) Acuerdos adoptados señalando la forma: Unanimidad, mayoría. . .

7) Cierre y firmas del secretario y presidente de la sesión.

El currículum vitae (carrera o transcurso de la vida ) es un documento expositivo

cuya finalidad consiste e n informar a otros (organismo público, empresa. . .) sobre el

expediente personal de quien lo presenta: su experiencia y conocimientos adquiridos

en el mundo académico y laboral .

Tiene las siguientes partes:

1) Datos personales: Nombre y apellidos, fecha y l ugar de nacimiento, nacionalidad,

domicilio, localidad, código postal , teléfono, DNI, estado civil , . . .A veces se incluye

una fotografía.

2) Formación académica: Se señalan los estudios cursados en los tres niveles

(primarios, secundarios y superiores), con expresión de los t ítulos poseídos y su

lugar y fecha de obtención. En ocasiones , será interesante adjuntar fotocopia del

expediente académico (si las calificaciones son brillantes y se carece de experiencia

laboral). También se incluyen aquí todo tipo de estudios complementarios: Cursos de

perfeccionamiento, Idiomas: Numero y nivel de conocimiento (escrito, hablado. . . ) Se

adjuntarán títulos o certificados y otros conocimientos (informática,

mecanografía. . . ) , publicaciones, etc .

3) Experiencia laboral y pro fesional: Se señalan los diferentes empleos

desempeñados por orden cronológico y con mención de las empresas en que se ha

trabajado, tipo de contrato, tiempo, etc. Es recomendable señalar también lo que

hicimos y aprendimos en cada trabajo.

4) Anexos: Todos los documentos (certificados, cartas de introducción,

referencias. . .) , originales o fotocopiados, que avalen los datos señalados.



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5) Aficiones (culturales, deportivas, musicales. . .) y aspiraciones económicas.

Puede redactarse de modo esquemático o bie n en redacción ligada y en primera

persona (resulta más personal y puede apreciarse la calidad de la expresión escrita) .

Debe estar bien organizado, redactado y mecanografiado. Suele ir acompañado de

una carta de presentación en la que el candidato debe autopresentarse y seducir a l

receptor (transmitir seguridad, eficacia, originalidad. . .) .

2.2.3. En el ámbito académico:

La exposición es el modo del discurso más utilizado en este ámbito. La mayoría de

exámenes, resúmenes, trabajos, exposiciones orales, exp licaciones del profesor,

conferencias. . .uti l izan este modo de expresión.

2.2.4. El resumen :

Es una exposición breve y clara de un tema, artículo, folleto o l ibro. Debe transmitir

la información esencial del texto original y se hace tras la lectura compren siva de

éste. Aparece en forma redactada siguiendo la estructura y disposición interior texto

base. Si además de resumir el contenido se añade un juicio crít ico del l ibro, trabajo,

etc . Es una reseña o recensión .

2.2.5. Monografías o trabajos de investi gación:

En el trabajo se puede ser una síntesis donde se presenta una visión general de un

tema. Sigue un método inductivo (partir de hechos individuales y extraer principios

generales). Puede estudiarse un tema concreto uti lizando materiales y fuentes

directas (documentos, textos originales, experimentos científicos. . .) y fuentes

indirectas (bibliografía. . .) . Siguen un método deductivo: se analizan características y

circunstancias del tema y se elabora una hipótesis . Utiliza técnicas propias de la

argumentación.

La estructura de un trabajo expositivo es la siguiente:

1) Título: Breve, significativo y sugerente. Indica el asunto central del trabajo.

2) Introducción: Exposición primera del tema, objetivos y metodología empleada.

3) Cuerpo del trabajo: Dividi do en partes, apartados y subapartados. Se analizan las

características y circunstancias del tema. Se incluirán citas de apoyo, ejemplos ,

datos y resultados obtenidos, fuentes. . .Es muy importante seguir un orden.

4) Conclusiones: Se resume lo más importan te del trabajo.



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5) Apéndices o nexos: Se incluyen los materiales complementarios: textos, gráficos,

mapas, fotografías. . .

6) Índice o sumario. Resumen visual del trabajo con indicación de divisiones.

3. TÉCNICAS EMPLEADAS EN LA EXPOSICIÓN:

3.1. La disposición u organización del contenido :

La disposición del discurso es fundamental . La ordenación clara y coherente del

contenido ha de ser el objetivo perseguido en todo momento, pues el receptor debe

seguir paulatinamente el desarrollo del mi smo. El desarrollo del tema ha de seguir

un criterio de organización en función del cual se distribuirán la idea principal y los

aspectos, o ideas secundarias, relacionados con ella . Los esquemas de

estructuración pueden ser muy variados: Deductivo : Empezar por nociones generales

y a continuación la información que quiere comunicarse; Inductivo también puede

empezarse por el lo particular para luego desarrollarse el proceso que quiere

explicarse hasta un enunciado general ; un orden cronológico, etc . Siempr e con un

orden lógico, es decir , una jerarquización de ideas que cristaliza en el esquema.

3.2. Índices gráficos:

Son los elementos ordenadores que aparecen en el lenguaje escrito. Básicamente de

dos tipos:

1) Elementos no lingüísticos como letras, número s, guiones. . .

2) Signos de puntuación. El punto y aparte que indica el orden entre párrafos y el

punto y seguido, punto y coma, dos puntos, paréntesis , raya que indican el orden de

ideas dentro del párrafo.

3.3. Los ejemplos :

Otra de las características de la exposición es la uti l ización de ejemplos. Sirven para

apoyar lo que trata de explicarse o analizarse, a la vez ayuda a la comprensión por

parte del receptor.

4. CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS DE LA EXPOSICIÓN :

Los rasgos más destacados son las estruc turas sintácticas y el léxico.



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4.1. Nivel morfológico: Tiempos verbales:

La marca temporal de este modo de discurso es el presente, generalmente con valor

de intemporalidad. En torno a este eje se organizan los l lamados tiempos de la

perspectiva de present e: Presente, futuro simple, futuro compuesto y pretérito

perfecto compuesto de indicativo. Además del presente y del pretérito perfecto

compuesto de subjuntivo. Para instrucciones directas se incluye el imperativo.

La tercera persona predomina como marca de objetividad, y en ocasiones la primera

del plural que incluye al receptor.

4.2. Nivel léxico:

El texto expositivo está marcado por el uso de un léxico abstracto que permite la

expresión de conceptos o de las ideas que funcionan como temas de la exposi ción.

Especial importancia adquieren las nominalizaciones como elementos sintetizadores,

así para una formulación como ¿para qué sirve . . .? corresponderá un sustantivo como

f inalidad, util idad de . . .

Se uti l iza un léxico específico , y adjetivos especificativos, según la temática y del

nivel en el que nos encontremos. Los términos empleados están tomados en su valor

denotativo . El valor connotativo puede aparecer a veces en textos divulgativos y

ensayos pero no tiene cabida en textos científicos.

En la aparición de tecnicismos está presente el conocimiento que el receptor posee

del tema tratado, del nivel de especialización del texto.

4.3 . Nivel sintáctico :

La presencia de oraciones de carácter explicativo (adjetivas especificativas, por

ejemplo) es una exigencia de estos textos cuya finalidad es facilitar la comunicación

y comprensión del mensaje.

Hay una abundancia de uti lización d e la subordinación frente a la coordinación.

Hay mayor cantidad de oraciones en complicadas relaciones de dependencia más que

de oraciones simples; así pues aparecen con frecuencia las subordinadas adjetivas,

tanto explicativas como especificativas; Asimis mo son frecuentes las subordinadas

adverbiales que introducen las circunstancias temporales en que se desarrolla un

hecho (a la vez que. . .) , la semejanza entre dos ideas o las relaciones de causa,

f inalidad y consecuencia. La coordinación suele aparecer r elacionando periodos

amplios y proporcionando matices semánticos de inclusión o exclusión. Se da un uso

preferente de la modalidad enunciativa.



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ÍNDICE

1. DEFINICIÓN. Aspectos pragmáticos.

2. CLASES DE EXPOSICIÓN

2.1. Según la especialización de los receptores en el tema .

2.2. Según su uso social .

3. TÉCNICAS EMPLEADAS EN LA EXPOSICIÓN .

4. CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS DE LA EXPOSICIÓN .

4.1. Nivel morfológico.

4.2. Nivel léxico.

4.3 . Nivel sintáctico .

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