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7/22/2019 La Excelencia de un Aula Virtual
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CARIBBEN INTERNATIONAL UNIVERSITY
CURAZAO
La Excelencia de un Aula Virtual
Autora: Yadira Victoria Mora
Julio 2013
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Titulo: La Excelencia de un Aula Virtual
Materia: Introduccin A Los Ambientes Virtuales
Alumna: Yadira Victoria Mora. Estudiante De La Maestra
E-Learnig. Caribbean
International University. Curazao.
Tutor: Saturno Silva
Julio 2013
Introduccin
Un aula virtual utiliza una plataforma que permite gestionar la
organizacin de
las comunidades educativas, la comunicacin y el trabajo en red
entre sus
distintos integrantes.
Si bien es cierto que en el caso MOODLE, herramienta e-learning
por excelencia,
ha sido una experiencia nica en el mbito educativo, todos
estamos claros que su
uso como herramienta organizativa no ha sido suficientemente
desarrollado y es
mas tampoco se han hecho Protocolos Gerenciales al respecto o al
menos no han
sido publicados.
Por lo tanto se pretende hablar de su uso desde un enfoque
ORGANIZACIONAL;
ya que se detecta la necesidad de una implantacin de pedagogas
mas activas
en consonancia con la filosofa de la nueva escuela.
El desarrollo organizacional a nivel del centro y aula
(organizacin interna, para
Direccin, para Departamentos, entre otros) es prioritario para
el xito a fracaso.
Existe poca literatura sobre el tema y se encuentra uno que otro
estudio de
investigacin en la red.
El motivo de tratar este tema es que como conocedora de las
Ciencias
Gerenciales creo en el Lder artfice del cambio por lo tanto:
1. Por qu aferrarnos a la opinin de que solamente la alta
direccin puede
iniciar un cambio significativo?2. Diferenciar entre sumisin y
compromiso es un gran avance
3. Sucede y ocurre que a las iniciativas de la alta direccin les
suele salir el
tiro por la culata y terminan haciendo retroceder a las
organizaciones en
vez de avanzar
Algunas veces somos llevados por la fuerza del espritu de
asociacin.
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Aula Virtual
Un aula virtual tiene una serie de protocolos a seguir,
tecnlogos, pedagogos,
administradores, coordinadores docentes y coordinadores de
tecnologa; pero por
supuesto ellos tienen un superior un Gerente General a quien le
compete disear
polticas de funcionamiento. Los estudiantes reciben tutora y/o
asesora tanto de
la Coordinacin Acadmica, la Coordinacin Tecnolgica, los tutores
virtuales y
los tecnlogos. Diagramando este es el resultado:
Gerencia General
Coordinacin
Acadmica
Coordinacin
Tecnolgica
Tutores
Virtuales
Tecnlogos
Estudiantes
Organigrama de un aula virtual desde el enfoque de la Gerencia
por Resultados de Calidad.
Elaborado por: Yadira Victoria Mora. Julio 2013
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Una organizacin virtual es aquella que no se ve necesariamente,
por supuesto
no todos juntos en el lugar, pero no obstante produce
bienes/resultados.
Virtualidad significa manejar personas que no pueden verse y que
no puedan
controlarse pormenorizadamente. Esta clase de gestin y control
remoto solo
puede lograrse cuando la confianza circula en todas las
direcciones.
Para esta gran tarea buscamos lideres artfices del cambio, pero
que deben tener
como atributos dichos lideres (se usara la palabra lder en
singular y plural para
sustituir las palabras Gerentes, Coordinadores, Supervisores,
Management, entre
otros y dar un enfoque de Gerencia del siglo XXI).
Atributos Necesarios
Creer en un0 (a) mismo (a)
Pasin por el trabajo
Amar a las personas
Fe en lo que se hace
El compromiso de aprender y cambiar con las personas, y con
todos los que
integran la organizacin.
Lideres Cosmopolitas
Son lderes dispuestos a escuchar las opiniones de los dems,
aunque no estn
de acuerdo con ellas, y con facilidad para asociarse.
Lecciones para Aprender
Los lideres no esperan
Los lideres son de carcter inspirador y competentes
Los lideres tienen la cabeza en las nubes y los pies en la
tierra
Los lideres comparten valores
El lder no lo puede hacer todo solo
El liderazgo es asunto de todos
Lideres Educacionales
Los Lideres Educacionales tienen:
Visin Compartida
Liderazgo y diversidad
Entusiasmo
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Claridad de objetivos
Perseverancia
Amabilidad
Sinceridad e integridad
Renovacin continua
Sentido del humor
Los Lderes como Maestros
Los lideres maestros tienen como misin educar y liberar, esto
significa utilizar el
sentido comn, confiar en los instintos, y pedir la opinin de la
gente no
convencional (la gente rara, fuera del comn pueden ensear
mucho).
Albert Einstein Tenia Razn
El premio nobel de fsica tenia razn cuando deca que la Energa es
igual a la
masa multiplicada por la velocidad de la luz elevado al
cuadrado.
Energa y Liderazgo Gerencial son un binomio de eficiencia y
eficacia, significa
que hay que crear muchos lderes para que la organizacin crezca,
responda y se
mueva con rapidez creando de ese modo E= mc2.
Todos los lderes pueden encontrar inspiracin en sus
palabras.
Existen miles de aulas virtuales que como se ha dicho
anteriormente no han
desarrollado una eficaz y efectiva Gerencia, se necesita avanzar
y mejorar los
protocolos de trabajo, es cuestin de reunirse, elaborar manuales
de organizacin,manuales de funcionamiento, foros de debate, buzones
de sugerencias virtuales,
que permitan crecer y liderar esta maravillosa oportunidad nica
e irrepetible como
lo es Un Ambiente Virtual de Aprendizaje.
Ahora bien, en que parte del Modelo que se presenta a
continuacin puede un
lder de un aula virtual estar. Si se fijan bien puede estar:
EXTRAVIADO (Lder,
que no tiene idea de donde esta parado), PERDIDO (Lder, que aun
no sabe lo
que quiere ni a donde va), EN BUSQUEDA (Lder, que busca la
excelencia
gerencial, va camino a ser artfice del cambio), DEFINITIVO
(Lder, con alto
sentido de su Misin como artfice del cambio, genera cambios, es
un Lder delsiglo XXI).
He aqu el grafico, resultado del Desarrollo Organizacional de La
Calidad Aplicable
A un Aula Virtual en la bsqueda de una Excelencia Gerencial.
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EXTRAVIADO
DEFINITIVO
PERDIDO
EN
BUSQUEDA
Grafica en 3D del Modelo Lder Eficiente y
Efectivo. Elaborado por Yadira Victoria
Mora. Julio 2013
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Conclusin
El funcionamiento de las instituciones y la necesidad de
permanencia, no
escapa a las aulas virtuales en cuanto su organizacin como tal;
lo que se
plantea es una Gerencia eficiente y efectiva, porque si no el
nuevo sistema de
Enseanza/Aprendizaje Virtual se derrumbara. Dicho en otras
palabras
busquemos el PROTOCOLO GERENCIAL adecuado a cada aula virtual,
esa
tarea compete a los lderes de cada centro educativo,
conjuntamente con su
equipo; pero eso si que involucre a todos.
Referencias Bibliogrficas
Azuaje, Eduardo PHD. Pensamiento Gerencial. Ediciones Universo
Gerencial.Editorial Urania. Ao 2005.
Hesslbein,Goldsmith y Beckhard. The Drucker Foundation. El Lder
del Futuro.
Ediciones Deusto. Coleccin Libros del Peridico El Nacional. Ao
2006
Peters, Tom. Gestionar con Imaginacin. Ediciones Deusto. Ao
2006
http://www.proyectaeduca.cl/aulavirtual/
www.cece.gva.es/Eva/docs/programas
www.uv.es/aidipe/congresos/Ponencia_VIICongreso
Virtual_AIDIPE.pdf
http://www.proyectaeduca.cl/aulavirtual/http://www.proyectaeduca.cl/aulavirtual/http://www.cece.gva.es/Eva/docs/programashttp://www.cece.gva.es/Eva/docs/programashttp://www.uv.es/aidipe/congresos/Ponencia_VIICongresoVirtual_AIDIPE.pdfhttp://www.uv.es/aidipe/congresos/Ponencia_VIICongresoVirtual_AIDIPE.pdfhttp://www.uv.es/aidipe/congresos/Ponencia_VIICongresoVirtual_AIDIPE.pdfhttp://www.uv.es/aidipe/congresos/Ponencia_VIICongresoVirtual_AIDIPE.pdfhttp://www.uv.es/aidipe/congresos/Ponencia_VIICongresoVirtual_AIDIPE.pdfhttp://www.cece.gva.es/Eva/docs/programashttp://www.proyectaeduca.cl/aulavirtual/
