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REEDICIÓN DE La Escuela Documental de Santa FeFernando BirriUn libro que faltabaA 50 años del estreno de Tire dié, la película de Fernando Birri, el Instituto Superior de Cine de Santa Fe y Prohistoria Ediciones anuncian la edición de La Escuela Documental de Santa Fe, una compilación de textos del propio Birri vinculados a los orígenes del Instituto de Cinematografía de la Universidad Nacional del Litoral, la primera escuela de cine en América Latina.El libro, que será presentado en Santa Fe con la presencia de Birri, contiene documentos de gran valor histórico, a cuyos originales, en muchos casos, ya no hay acceso, y cubre el período 1956-1963."Se ha echado a rodar nuevamente esta suerte de clásico de la memoria de la cinematografía argentina —dice Miriam Moriconi en uno de los prólogos de la obra—. Quien acceda a estas páginas sabrá de una escuela de cine que funcionó en el seno de una Universidad pública y sabrá que sus producciones, realizadas a lo largo de sus casi veinte años de existencia, documentan la cultura regional. Este libro no se edita nuevamente para probar lo que pasó, sino para instalar el debate necesario que debe generar la pregunta por su larga ausencia y por su falta".(Diario La Capital, Suplemento Señales, domingo 19 de octubre de 2008)
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La Escuela Documentalde Santa Fe
Fernando Birriprohistoriaediciones
INSTITUTO SUPERIORDE CINE Y ARTESAUDIOVISUALES
DE SANTA FE
Una Escuela con memoria
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INSTITUTO SUPERIORDE CINE Y ARTESAUDIOVISUALES
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Una Escuela con memoria
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INSTITUTO SUPERIORDE CINE Y ARTESAUDIOVISUALES
DE SANTA FE
Una Escuela con memoria
Índice
Prólogos
Miriam Moriconi ................................................................................... 9
Alfredo Ariel Carrió de la Vandera ........................................................ 13
Fernando Birri ........................................................................................ 17
Nota del editor ............................................................................................... 23
Texto de solapas de la edición original
Manuel Horacio Giménez ..................................................................... 25
Saldo de una experiencia ............................................................................... 27
I El fotodocumental .................................................................................. 33Nace una experiencia cinematográficaNada argentino me es extrañoFotodocumentalesHoy y aquíLos trapos suciosTres opinionesUn ABC del cineSimple pero profundo, dice Grierson2ª Exposición de Fotodocumentales
II Tire dié .................................................................................................... 55Una experiencia cinematográfica da su primer frutoRigorTema, tratamiento y guión colectivosDiario de filmación1º y 2º armado: sesiones de autocríticaGuión TécnicoEl ojo acusadorPúblicos de barrioVersión definitivaUn muestrario“La inundación en Santa Fe”
“Retablillo de Perico”“López Claro, su pintura mural americana”Algunas opiniones másEjercitacionesDocumental-piloto: “Brucelosis”“Los 40 cuartos”, 2ª encuesta social filmada.
III Organograma 60 ..................................................................................... 101Resolución de creaciónCurso preparatorio documentalísticoOrganización y plan de estudios 58Organograma 60Plan de estudios de la EscuelaUrgencia de una Escuela Nacional de Cine“Los inundados”
Otros documentos .......................................................................................... 125Primer cuaderno de fotodocumentales santafesinosFichas técnicasOpiniones en disidenciaDocumentos sobre la prohibición y secuestro de “Los 40 cuartos”
Memorias ....................................................................................................... 135Memoria de 1957Un programa de diez puntos para el cine nacionalMemoria de 1958Sentido y necesidad de un cine documental argentinoMemoria de 1959Memoria de 1960Toma de conciencia documentalistaMemoria de 1961“Los inundados”Ficha técnicaUn film-escuela
Prólogo
U na pluma exquisita en el arte de prologar estatuye que cuando son propicioslos astros, el prólogo no es una forma subalterna del brindis; es una especielateral de la crítica. Propiciada por hechos muy recientes, imputables a las
sensibilidades humanas antes que a los designios astrológicos, la decisión de volver aeditar este libro así como estas palabras de presentación, se instalan críticamente en elcontrovertido campo de la memoria.
Esta edición, un homenaje en el 50º aniversario del estreno de Tire dié, conllevael gesto de echar a rodar voces e imágenes sobre hechos y actos del pasado en uninstante de peligro. En verdad no se trata del homenaje a una producción fílmica sinoa la experiencia condensada simbólicamente en este documental y sobre la cual hablaeste libro. Quienes han sido parte de ella coinciden en destacar, con valoracionesdisímiles, la significación que atribuyen a esta obra. Y es esta referencia permanente,es esta cita constante, lo que confiere un sentido que supera el contenido de lo escritoen sus páginas.
El libro es una compilación de textos vinculados a los primeros años de vida delInstituto de Cinematografía de la Universidad Nacional del Litoral, la primera escuelade cine en América Latina, realizada por su fundador Fernando Birri. Sus páginascontienen documentos de gran valor histórico –a cuyos originales, en muchos casos,ya no hay acceso– y su conjunto cubre parcialmente el período 1956-1963. Sin embar-go, si tenemos en cuenta que el mismo fue editado por la Editorial Documento delmismo Instituto puede considerarse que es una huella de las actividades realizadashasta 1964, año de su publicación. De modo que aunque no se encuentran explícitoslos trabajos que supone la concreción de esta edición original en su materialidad, ellibro es producto de distintas etapas de edición y de circulación e indicio de las múlti-ples tareas realizadas en las que late el pulso humano de la institución: el de AlfredoCarrió como director de la Editorial, el de Manuel Giménez en la recopilación, selec-ción y notas, el de Ninfa Pajón en la gráfica, el de Myriam Correa en la revisióntécnica.
Algo más hay que evocar para proponer una lectura de este libro no acotadaexclusivamente al significado de cada una de sus palabras, para apropiarse del sentidohistórico que el mismo contiene en su doble carácter de exemplum y ejemplar. Por unlado el propósito de su autor de transmitir la experiencia; por el otro, las condicionesde existencia de los ejemplares de su primera edición.
La Escuela… es un libro compuesto prudentemente para ser leído con Birri a ladistancia. Es una transmisión de la experiencia orientada a su proyección argentina ylatinoamericana consumada por Fernando Birri al filo de su partida de la institución ydel país. Él ya había concluido su gestión como director del Instituto y su vinculacióncon el mismo era como asesor honorario. Fue durante la dirección de Adelqui Camusso
10 La Escuela Documental de Santa Fe
cuando Birri concluye este libro y con su compañera Carmen y algunos alumnos delInstituto –Dolly Pussi, Edgardo Pallero y Manuel Giménez– parten al Brasil. Allíasisten a la creación del Cinema Novo participando de producciones junto a realiza-dores brasileños, fundando la escuela paulista.
El libro, entonces, es el punto que acusa la escisión de la historia. Por un lado lade Birri, que no lo sabe pero iniciará el trayecto México, Cuba y finalmente Italia; porel otro, la de sus alumnos que vuelven a Santa Fe y la del Instituto de Cinematografíade la Universidad Nacional del Litoral. Aunque habían vivido de cerca la censura y lapersecución política nadie podía intuir lo que finalmente ocurrió durante las dos dic-taduras iniciadas en los golpes de Estado de 1966 y 1976. Las intervenciones, clausu-ra de actividades y el cierre definitivo del Instituto en 1975 acabaron con la posibili-dad del retorno y quedó este texto de Birri como quien habla a la distancia.
Muy pocos ejemplares de este libro sobrevivieron a la quema ejecutada o propi-ciada por los agentes devastadores de cualquier expresión cultural que consideraranantagónica a los intereses de las últimas dos dictaduras argentinas. Uno de ellos es elque generosamente nos ha facilitado Mario Piazza –documentalista y buen custodiode esta memoria– para concretar esta empresa.
En oblicua oposición al ánimo de esta edición homenaje, nos ha sido comunica-da una noticia –para nosotros, aunque previsible, dolorosa– sobre el valioso acervoentrañablemente vinculado a la Escuela Documental de Santa Fe y a la historia cultu-ral argentina. Fernando Birri, el autor de este libro, fundador del Instituto de Cinema-tografía de la Universidad Nacional del Litoral, cineasta, poeta, actor, titiritero, artistae intelectual ha donado su archivo personal a la Library de la Brown University deEstados Unidos.
El estremecimiento provocado por el conocimiento del destino de la obra enterade su vida de trabajo –films, escritos, pinturas– ha generado opiniones de agentes dela cultura que enfatizan sobre cierta propensión al olvido de parte de “los argentinos”y presuponen una íntima relación entre la memoria y la existencia de archivos. Resultaevidente que las memorias son importantes para construir sentidos acerca de las iden-tidades, mantener la cohesión de los grupos y las instituciones que componen unasociedad y que, en dirección a los objetivos de su uso, se ejercen ciertos controles delas memorias entre los cuales el del acceso de los investigadores a los archivos no esel de menor importancia. Pero las memorias de una experiencia como la de la EscuelaDocumental de Cine de Santa Fe parecen no haber requerido necesariamente de lamaterialidad del archivo. Como hace mucho tiempo señalaba Philippe Joutard, la vi-vacidad de los recuerdos individuales y grupales puede resguardarse durante períodosmuy largos y el olvido no es voluntario ni se impone fácilmente.
Antes que lamentar el olvido y el destino del Archivo Birri, habría que interro-garse por el largo silencio sobre tramos de este pasado. ¿Cómo comprenderlo? ¿Fueun silencio impuesto por las autoridades oficiales? Seguramente, la implicancia polí-tica de los golpes de Estado de 1966 y 1976 abarca esta censura. ¿Y concluido el
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último gobierno militar? ¿Fue ese silencio el consentimiento tácito para que el Institu-to de Cinematografía no volviera a funcionar en el seno de la Universidad Nacionaldel Litoral, como sí sucedió con tantas otras carreras o instituciones con la recupera-ción de las garantías constitucionales y el retorno a un régimen democrático de go-bierno?
A 52 años de la inauguración del Instituto, a 50 años del estreno de Tire Dié, a 44años de la publicación de La Escuela Documental y a 33 del cierre definitivo de lainstitución, los análisis históricos de esta experiencia cultural excepcional que po-drían contribuir a dar respuestas a estos interrogantes son sintomáticamente escasos.Y es en este punto, en el de la producción de conocimiento histórico, donde se imponela necesidad del archivo.
Como sucede a los historiadores de la América colonial, que se ven obligados aviajar a la casa de los conquistadores para consultar el Archivo de Indias, para consul-tar el archivo de Fernando Birri, el padre del movimiento del cine latinoamericano, elfundador y director de la cubana Escuela Internacional de Cine de San Antonio de losBaños, será paradójicamente necesario aterrizar en los Estados Unidos de América.
Avalada por Prohistoria Ediciones y por el Instituto Superior de Cine y ArtesAudiovisuales de Santa Fe dirigido por Rolando López –ex alumno de aquel Institu-to– se ha echado a rodar nuevamente esta suerte de clásico de la memoria de la cine-matografía argentina. No subyace a esta edición el cándido propósito de rememorar lasingularidad de una experiencia cultural: somos concientes de que es en el campo dela memoria donde se agencian las relaciones posibles entre pasado y futuro que cadapresente no puede modelar sino políticamente. Quien acceda a estas páginas sabrá deuna escuela de cine que funcionó en el seno de una Universidad pública y sabrá quesus producciones, realizadas a lo largo de sus casi veinte años de existencia, docu-mentan la cultura regional. Este libro no se edita nuevamente para probar lo que pasó,sino para instalar el debate necesario que debe generar la pregunta por su larga ausen-cia y por su falta.
Miriam MoriconiRosario, agosto de 2008.
Prólogo
