�

Fünf Lernspiele zum Thema Inklusion in der sozialen Arbeit

Im Rahmen des »Themenjahres Inklusion« haben sich Mitarbeiter*innen der SozDia die Frage gestellt, wie das Thema Inklusion in den Alltag der sozialen Arbeit einfließen kann. Oftmals fehlt es an Zeit und Methoden, um sich dem Thema zu nähern. Genau hier setzen die Lernspiele an.

Methode/Ansatz:

Jedes der fünf Lernspiele dauert nur zehn Minuten – gerne können Sie natürlich auch länger spielen. Die Spiele sind spielbar auf Ihrer nächsten Teamsitzung, mit den Nutzer*innen Ihrer Einrichtung, mit Eltern und Angehörigen, auf dem Kiezfest oder am Tag der offenen Tür. Es handelt sich um handlungsorientierte Methoden, die den Transfer des neuen Wissens in die alltägliche Praxis durch aktives Lernen erleichtern sollen. Die Methoden fördern die Selbstreflexion im Austausch mit anderen. Dieser ist bei unseren Lernspielen garantiert! Die Themen sind breit gestreut – ganz unserem breiten Inklusionsansatz entsprechend:

Ausleihmodalitäten:

Sie können sich einzelne Spiele oder alle fünf ausleihen. Die Spiele können Sie bei Anett Zeidler (anett.zeidler@sozdia.de, 030.3253 9866) ausleihen. Schreiben Sie uns eine E-Mail oder rufen Sie gerne an. Da wir die Spiele regelmäßig in Schuss halten, bitten wir um eine Ausleihgebühr von 5 € pro Spiel. Für alle fünf Spiele zusammen beträgt die Ausleihgebühr 20 €. Darüber hinaus erbitten wir, einen Pfand von 20 € zu hinterlegen, unabhängig davon, wie viele Spiele Sie ausleihen.

Für Mitarbeiter*innen der SozDia Stiftung und ihrer drei Tochtergesellschaften ist die Ausleihe kostenlos.

Die Spiele können Sie im Büro der SozDia Stiftung, Pfarrstraße 97, 10317 Berlin abholen.

von 1 6

Lernspiel 1| Mitmachbanner Kennenlernen von Indikatoren von Inklusion auf drei Ebenen: Individuum, Einrichtung/Organisation und Gemeinwesen/Kiez.

Lernspiel 2 | Würfelspiel Reflexion inklusiver Fallbeispiele und schwieriger Situationen aus dem Alltag der sozialen Arbeit.

Lernspiel 3 | Bücherkoffer Anwenden von Kriterien für die Auswahl von Kinderbüchern, die eine inklusive Bildung unterstützen.

Lernspiel 4| Trimory Kennenlernen von Möglichkeiten einer partizipativen Praxis im Team, mit den Nutzer*innen und Angehörigen.

Lernspiel 5 | Perspektivwechsel Reflexion unterschiedlicher Lebenswelten und gesellschaftlicher Barrieren von Eltern mit Kindern.

�Lernspiel 1: Mitmachbanner »Wo beginnt Inklusion?«

Am Mitmachbanner können jeweils 2-20 Personen zeitgleich mitspielen. Die Teilnehmenden erhalten einen umfassenden Einblick, was alles zu einer inklusiven Praxis dazugehört. Sie starten mit der Frage »Wo beginnt Inklusion?«. Die Teilnehmenden ziehen Antwortkarten, diskutieren miteinander und ordnen diese den Leitsätzen zu. Die Leitsätze sind: »Inklusion beginnt im Kopf.«, » Das wir beginnt mit dem ich.«, »Gemeinschaft beginnt mit Vielfalt.«, »Gestaltung beginnt mit Beteiligung.«, »Kennenlernen beginnt mit Fragen.«

Neben der individuellen Haltung und Meinungsbildung werden organisationale Strukturen, Strukturen in der Gemeinde und im Kiez sowie Wege der Partizipation aller mitgedacht. Die Teilnehmer*innen lernen so konkrete Faktoren inklusiver Arbeit kennen und wie sich sich als Mitarbeiter*in, Nutzer*in oder als Bürger*in des Sozialraumes einbringen können.

Dieses Lernspiel können Sie im Team, am Tag der offenen Tür und auf Festen anwenden.

Achtung: Auf dem Banner sind die Leitfrage »Wo beginnt Inklusion?« sowie die fünf Leitsätze auch in Braille (Blindenschrift) auf einer transparenten Folie angebracht.

Passen Sie die Antwortkarten gerne Ihrem Zielpublikum an. Wir empfehlen hierzu auch das Handbuch »Inklusion vor Ort. Der kommunale Index für Inklusion – ein Praxishandbuch«, welches von der Montag-Stiftung herausgegeben wurde. Das Handbuch unterstützt dabei, inklusive Prozesse unter aktiver Beteiligung aller Interessengruppen im Gemeinwesen zu initiieren und zu gestalten. Auch unsere Antwortkarten sind daran angelehnt.

Ausleihe:

1 x Standschild »Lernspiel 1«

1x Mitmachbanner

100 x Antwortkarten (im Korb)

2 x Spielanleitungen

Sie benötigen darüber hinaus:

stark haftendes Klebeband/Tape

1 Moderator*in des Spiels

von 2 6

�Lernspiel 2: Würfelspiel »Mensch – bist du inklusiv?!«

An dem Würfelspiel können jeweils 4 Personen mitspielen. Ziel ist es, mit einer gemeinsamen Spielfigur das Ziel in der Mitte zu erreichen. Als Belohnung erhält das Viererteam etwas Süßes oder einen Preis Ihrer eigenen Wahl. Auf dem Weg dahin kommen die Teilnehmenden über Handlungsfelder. Mit Hilfe der vorbereiteten Spielkärtchen lernen sie Kriterien und Beispiele einer inklusiven und Beispiele einer ausgrenzenden sozialen Arbeit kennen – und dürfen jeweils vorrücken oder müssen sich vom Ziel entfernen.

Durch diese Methode können alle Teilnehmer*innen des Spiels – unabhängig von ihrem Wissensstand zum Thema Inklusion– ihre eigene Haltung überprüfen, an praxisnahen Fallbeispielen reflektieren, was eine inklusive soziale Arbeit ausmacht und wichtige Begriffe einstudieren.

Dieses Spiel ist besonders für die Reflexion im Team und/oder die Reflexion zusammen mit Eltern und Angehörigen ansprechend.

Ausleihe:

1 x Standschild »Lernspiel 2« 1x Spielbrett mit aufgeklebten Spielfeldern

23 x Fallbeispiel-Karten

15 x Denkkarten

1 x Würfel

1 x Spielfigur

1 x Korb für Preise

2 x Spielanleitungen

Sie benötigen darüber hinaus:

1 x Tisch (ggf. rund)

4 x Stühle /Platz für Rollstuhl

eine Moderation ist nicht notwendig, kann aber die Reflexionsarbeit unterstützen

von 3 6

�

Lernspiel 3: Bücherkoffer »Welches Buch macht Mut?«

An der Methode »Bücherkoffer« können jeweils 2-8 Personen zeitgleich teilnehmen. Die Teilnehmenden lernen Kriterien kennen, nach denen Kinderbücher für die Altersgruppen von 0-3 und 3-6 Jahren in Bezug auf ihren inklusiven oder ausgrenzenden Charakter untersucht werden können. Mit Hilfe einer Kriterienliste durchstöbern sie eine Sammlung an traditionellen und alternativen Kinderbüchern und reflektieren, welche Bücher eine vorurteilsbewusste und inklusive Bildung unterstützen.

Dieses Lernspiel ist besonders für Erzieher*innen und Eltern gedacht.

Ausleihe:

1 x Standschild »Lernspiel 3«

1x Koffer

9 x alternative Kinderbücher

9 x traditionelle Kinderbücher

2 x Checkliste/Kriterien für Kinderbücher

2 x Spielanleitungen

1 x Bücherliste

Sie benötigen darüber hinaus:

1 x großen Tisch zur Auslage

eine Moderation ist nicht notwendig, kann aber die Reflexionsarbeit unterstützen

von 4 6

�

Lernspiel 4: Trimory ”Echte Teilhabe oder doch nicht?«

Am Trimory (Memory mit drei Karten) können 2-10 Personen zeitgleich teilnehmen. Die Teilnehmenden lernen Möglichkeiten partizipativer Strukturen und Aktivitäten kennen, die man in Einrichtungen der sozialen Arbeit anwenden kann. Anhand konkreter, bebilderter Fallbeispiele diskutieren sie und entscheiden über den Grad der Partizipation. Partizipation wird auf drei Ebenen reflektiert: in Bezug auf die Nutzer*innen der Einrichtung, in Bezug auf das Team und in Bezug auf die Elternarbeit.

Dieses Spiel eignet sich insbesondere für die Arbeit im Team sowie zusammen mit Eltern und Angehörigen.

Ausleihe:

1 x Standschild »Lernspiel 4«

Spielkarten (9 Bildkarten und 18 Beispielkarten)

2 x A4 Stufen der Partizipation

2 x Spielanleitungen

Sie benötigen darüber hinaus:

1 x größeren Tisch

eine Moderation ist nicht notwendig, kann aber die Reflexionsarbeit unterstützen

von 5 6

�

Lernspiel 5: Perspektivwechsel »Was darf ich – und was nicht?«

Am Perspektivwechsel können 6 Personen teilnehmen. Mit Hilfe von Personenkarten versetzen sich die Teilnehmenden für zehn Minuten in eine andere Person und beantworten aus dieser Perspektive heraus sechs Fragen. Alle Personen auf den Personenkarten sind volljährig und haben ein oder mehrere Kinder, die in eine Kita gehen.

Die Teilnehmer*innen reflektieren, wie unterschiedlich die Lebenswelten von diesen Eltern sind und wie sehr sich Herkunft, Sprache, Bildungsstatus und Nationalität auf den Alltag auswirken. Teilnehmende erfahren, welche gesellschaftlichen Barrieren entstehen können und wer von welchen Barrieren betroffen sein kann.

Das Spiel fördert das emphatische Denken und sensibilisiert für die unterschiedlichen Bedarfe von Eltern mit unterschiedlichen Lebenswelten. Dieses Spiel ist für die Arbeit im Team, für Elternabende in der Kita, in Jugendklubs und auf Kiezfesten gedacht.

Ausleihe:

6 x Personenkarten à 2 mal

6 x Körbchen mit Namensschildern

Jutebeutel mit Dominosteinen

6 x Fragekärtchen zum Anheften

1 x Fragenkatalog laminiert für Moderator*in

2 x Spielanleitungen

Sie benötigen darüber hinaus:

1 Moderator*in des Spiels

Pins oder Kreppband zum Anheften der einzelnen Fragekärtchen

Stellwand oder Wand

von 6 6