L E T N I D E L O V N I N A Č R T za šolsko leto 2015/2016 · 2020. 8. 2. · 2 Spoštovani ... generacijami ter skrb za bralno kulturo in vrednote, ... ID, RU, DSP …). Izbirni

L E T N I D E L O V N I N A Č R T za šolsko leto 2015/2016

Gradivo ni lektorirano.

Poljčane, september 2015

Letni delovni načrt 2015-16

2

Spoštovani sodelavci in sodelavke!

Letni delovni načrt šole sledi dolgoročnim ciljem, ki smo si jih zastavili za obdobje 2014-2019. Je

organizacijski in vsebinski usmerjevalec življenja in dela šole v šol. letu 2015/16.

Ustvarjamo ga skupaj. Nadgrajuje naša dosedanja prizadevanja za izboljšanje kakovosti pouka in

posredovanje takšnih kompetenc, ki jih bodo učenci lahko s pridom uporabili v svojem nadaljnjem

življenju.

Strokovni zbor Letni delovni načrt oblikuje, sprejema in potrjuje, zato je za vsakega od nas zavezujoč.

V šolskem letu 2015/16 in naslednji dve leti se bomo v okviru mednarodnega projekta Linpilcare

poglobljeno ukvarjali s spremljanjem lastnega pedagoškega dela. V prejšnjih letih smo se posebej

posvečali medsebojnim hospitacijam znotraj in izven naše šole. Pridobili smo izkušnje analize pouka

sodelavcev. Sedaj se bomo ukvarjali z analizo lastne pedagoške prakse. Vključenost v projekt nam daje

možnost izmenjave dobrih praks in nas spodbuja ter obvezuje, da nadaljujemo v smeri upoštevanja

zahtev časa in potreb učencev v informacijski družbi.

Ob tej temeljni usmeritvi se bomo ukvarjali še z vprašanjem, kako doseči več miru pri pouku. Potrebo

nam sporoča skoraj 30% učencev, ki v analizi zadovoljstva z delom navajajo, da bi moralo biti »v

razredu več miru«.

Z načrtovanimi projekti in delavnicami bomo tudi letos bogatili pedagoški proces v manj formalnih

oblikah učenja in poučevanja. Pomembno je medpredmetno povezovanje, sodelovanje med različnimi

generacijami ter skrb za bralno kulturo in vrednote, ki so zapisane v Vzgojnem načrtu šole.

Najprej pa bomo morali doseči našo doslednost in s tem zglednost v ravnanjih v odnosu do učencev,

staršev in tudi med seboj.

Zato pa moramo vsi verjeti, da je

»samo en način,

kako vzgojiti otroka tako,

da bo krenil po pravi poti,

in sicer tako,

da sami hodimo po njej«. (A. Lincoln)

mag. Francka Mravlje,

ravnateljica


3

I. VIZIJA IN RAZVOJ ŠOLE

POSLANSTVO Poslanstvo osnovne šole je vzgoja in izobraževanje otrok in mladine v skladu z javnoveljavnim

programom.

VIZIJA

Osnovna šola Poljčane bo učencem posredovala temeljna, uporabna in vseživljenjska znanja.

Ustvarjala bo takšna učna okolja, v katerih bodo učenci razvijali veselje do učenja in dela ter pozitiven

odnos do življenja, sodelovanja, spoštovanja in strpnosti v medsebojnih odnosih.

Staršem bo ponujala različne oblike sodelovanja in skupaj z njimi iskala odgovore na vzgojna in

izobraževalna vprašanja.

Skozi raznovrstne dejavnosti se bo povezovala z okoljem in razvijala občutek pripadnosti in ekološko

naravnanost mladih.

CILJI

Do leta 2019 si bomo zaposleni prizadevali uresničiti naslednje cilje:

- Uvajanje oblik in načinov Formativnega spremljanje (zavezanost h kakovosti znanja)

- Ohranjanje in dopolnjevanje dela vertikal in področnih strokovnih aktivov

- Razvijanje in izvajanje različnih oblik dela z nadarjenimi učenci

- Udejanjanje pozitivne delovne in življenjske klime v šoli

- Ohranjanje in bogatenje nivoja sodelovanja s starši in z okoljem

- Sprotno preverjanje doseganja ciljev (realizacijo zastavljenih nalog).

Osrednje naloge v šolskem letu 2015/16:

udejanjanje ugotavljanja predznanja, napoved učnih ciljev, načrtovanje dejavnosti, oblikovanje

kriterijev skupaj z učenci, PI in preverjanje napredka - v okviru projekta LINPILCARE 2015

izboljšanje branja z razumevanjem – nadaljevanje prizadevanj za dvig bralne kulture

medpredmetno načrtovanje dni dejavnosti,

izvajanje predlaganih dejavnosti glede na interese nadarjenih učencev,

nadaljevanje vertikalnega povezovanja na področju slovenščine, matematike in naravoslovja in

izboljšanje delovanja področnih aktivov

skozi vse vzgojno-izobraževalne dejavnosti krepitev vrednot: varnost, doslednost in odgovornost;

– dvig doslednosti pri izvajanju vzgojnih dejavnosti

– zaposleni kot zgled želenega vedenja in komuniciranja

– projekt domače naloge

sprotno analiziranje uresničevanja zastavljenih ciljev ter zadovoljstva uporabnikov.

Konkretne naloge, dejavnosti, nosilci, roki in kazalniki so opredeljeni s tem LDN in Razvojnim

načrtom šole.


4

II. MATERIALNI, KADROVSKI TER DRUGI POGOJI

1. Šolski okoliš

Osnovna šola Poljčane je samostojna šola. Šolski okoliš sestavljajo naslednja naselja: Poljčane, Zg.

Poljčane, Sp. Poljčane, Podboč, Lovnik, Ljubično, Lušečka vas, Čadramska vas, Stanovsko, Sp.

Brežnica, Studenice, Krasna, Novake, Modraže, Križeča vas, Brezje (razen št. 32–34), Hrastovec (št.

1–7 in 25–67), Dolgi Vrh (št. 1–33) in Zg. Brežnica (od št. 11 dalje). Nekatera naselja spadajo v KS

Laporje (Občina Slovenska Bistrica).

2. Prostorski pogoji

Šola je bila zgrajena leta 1973 in dograjena leta 1980, leta 1994 je bila ponovno nadzidana. Leta 1997

smo pridobili telovadnico, ki omogoča kvalitetno izvedbo vseh ur športne vzgoje, tako na razredni kot

na predmetni stopnji.

V šolskem letu 2001/2002 (ob vstopu v 9-letno osnovno šolo) je potekal pouk v 1. razredu devetletke

v prostorih Vrtca Otona Župančiča Slovenska Bistrica, enota Mehurčki na Bistriški cesti 64. V šolskem

letu 2002/2003 so bili preurejeni prostori šole na Dravinjski cesti tako, da tudi pouk 1. razredov poteka

v tej stavbi.

Leta 2008 je bila v celoti obnovljena šolska kuhinja.

V času od julija do konca novembra 2009 je bila izvedena prenova, dozidava in nadgradnja šolskih

prostorov. V tem času je potekal pouk za učence 5. razredov v prostorih PGD Poljčane.

Obseg dograjenih prostorov znaša 105,50 m²/neto, nadzidanih 243,70 m²/neto. Prenovljenih je bilo

376,15 m²/neto šolskih prostorov. Ob prenovi smo pridobili dve veliki garderobi za učence. Za potrebe

evakuacije so bile nameščene požarne stopnice.

Julija 2013 je je bila v celoti obnovljena šolska jedilnica.

Julija in avgusta 2014 je bila izvedena energetska sanacija šole. Potekala je sanacija strehe, menjava

oken in obnova celotne fasade šole. Izveden je bil neposreden izhod na igrišče v kabinetu med prvima

razredoma. V kurilnici je bila nameščena toplotna črpalka za ogrevanje sanitarne vode. ES je potekala

s pomočjo EU sredstev.

Šola razpolaga z naslednjimi prostori za potrebe vzgojno-izobraževalnega dela: 21 učilnic, AV-

kabinet, strojni del tehniške učilnice, gospodinjska učilnica, knjižnica, večnamenski prostor, zbornica,

pet pisarn, prostor za delo z učenci s posebnimi potrebami in za delo s starši, trinajst kabinetov, šolska

kuhinja, jedilnica, dve garderobi, sanitarije, zobna ambulanta ter ostalo.

Ob šoli se razprostirajo: asfaltna igrišča za košarko in odbojko, igrišče za mali nogomet

z 200-metrskim krožnim tekališčem, jami za skok v daljino, zelene površine z nekaj igrali. Učilnice in

drugi prostori so primerno opremljeni, prav tako je šola dobro opremljena z učili ter učnimi

pripomočki.

V šolskem letu 2015/16 si bomo prizadevali za ureditev učnega kotička v naravi in celovito obnovo

igrišča. Celovite obnove sta potrebni šolska knjižnica gospodinjska učilnica.

Občinskemu svetu bomo predlagali preimenovanje šole po domačem pesniku, pisatelju, literatu in

akademiku Kajetanu KOVIČU.

3. Učenci

Gibanje števila učencev šolskega leta 1998/99 (podatki ob pričetku šolskega leta):

Šolsko leto 1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08

Št. učencev 380 375 370 376 380 385 370 373 377 365

Šolsko leto 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16

Št. učencev 355 358 374 365 365 359 364 349

Na šoli je v tem letu sledeče število oddelkov in učencev (stanje ob začetku šolskega leta):


5

3. Šolski prevozi

Prevoze otrok v šolo in domov organizira Oddelek za družbene dejavnosti Občine Poljčane v skladu s

56. členom Zakona o osnovni šoli (Ur. l. RS, št. 81/2006, 107/07, 87/11). Izvajalec prevozov je

avtobusno podjetje Arriva Transport Štajerska, d. d. Šolski prevoz naj bi v tem šolskem letu

uporabljalo 124 učencev.

Šola predlaga, da se šolski prevozi zjutraj opravijo med 7.00 in 7.10 z vstopne postaje, zaradi jutranjih

dejavnosti (MPZ, DOP, DOD, ID, RU, DSP …). Izbirni in neobvezni izbirni predmeti v 1., 4., 5., 7., 8.

in 9. r. učencem podaljšujejo čas bivanja v šoli v popoldanskem času.

Za prevoz otrok v šolo in domov je organiziran šolski avtobus oz. minibus. z. št. iz smeri število vozačev

1. Globoko 50

2. Brežnica 7

3. Lušečka vas 19

4. Lovnik/Zg. Poljčane 17

5. Dolgi Vrh 16

6. Stanovsko 15

Približno 20 učencev se vozi v šolo s kolesom.

5. Kadrovski načrt

Na osnovi 49. in 51. člena ZIPRS1415 (Ul RS št. 101/13), Uredbe o načinu priprave kadrovskih

načrtov posrednih uporabnikov proračuna in metodologiji spremljanja njihovega izvajanja za leti 2014

in 2015 (Ul RS št. 12/14), ZJF (Ul RS št. 79/99), Navodil o pripravi finančnih načrtov posrednih

uporabnikov državnega in občinskih proračunov (Ul RS št. 91/2000 in 122/2000) bomo sledili

naslednjemu kadrovskemu načrtu, ki je osnova financiranja dejavnosti s strani MIZŠ

Razred oddelek dečki deklice skupaj Vozači

1 a 11 9 20 5

b 12 8 20 3

2 a 9 10 19 5

b 8 11 19 2

3 114

a 9 8 17 3

b 8 10 18 8

4 a 12 9 21 12

b 11 10 21 6

5 a 9 10 19 10

b 10 7 17 9

6 123

a 10 13 23 14

b 6 13 19 9

7 a 9 11 20 6

b 8 11 19 6

8 a 10 11 21 10

b 10 9 19 11

9 116

a 8 13 21 5

b 8 8 16 5

Skupaj 168 181 349 129


6

Število zaposlenih

Vir financiranja 1. 1. 2015 1. 4. 2015 1. 7. 2015 1. 10.2015 1. 1. 2016 1. Državni proračun 45,94 45,94 45,94 45,61 45,61 2. Proračun občin 0 0 0 0 0 3. ZZZS in ZPIZ 0 0 0 0 0 4. Sredstva EU in sofinanc. D prorač. 0,5 0,5 1 0 0 5. S. od prodaje blaga in storitev na trgu 3,01 3,01 3,01 3,04 3,04 6. Druga javna sredstva za opr. javne sl. 0 0 0 0 0 7. Nejavna sredstva za opravljanje J sl. 0 0 0 0 0 8. Sredstva za financiranje javnih del 2 2 0 2 2 9. Namenska sredstva za mlade razis. 0 0 0 0 0 10. Sredstva za zaposlene – žled 0 0 0 0 0 SKUPNO št. zaposlenih od 1. do 9. t. 51,45 51,45 49,95 50,65 50,65 SKUPNO št. zaposlenih 1., 2., 3 in 6 t. 45,94 45,94 45,94 45,61 45,61 SKUPNO št. zaposlenih 4., 5., 7., 8., 9., 10. 5,51 5,51 4,01 5,04 5,04

Tveganja:

Osnova za sklep o obsegu financiranja dejavnosti v letu 2015 so bila znižana sredstva, kljub

večkratnim opozorilom ministrstvu. Presežek v letu 2014 je bil posledica racionalnosti pri

nadomeščanjih porodniških odsotnosti, česar v letu 2015 ni.

Tveganje predstavljata tudi učiteljici, ki dopolnjujeta delovno obvezo na sosednji šoli. Zaradi uvajanja

neobveznih izbirnih predmetov (nemščina 5. r., angleščina 1. r.) in delitve pri pouku TJA se število ur

pouka tujih jezikov povečuje, s tem pa delovna obveza učiteljic, tudi v okviru dopolnjevanja (druga

šola). Prav tako v sklepu o financiranju niso upoštevana sredstva za plačilo uvedbe N1A v obsegu 0,18

in dopolnjevanja učne obveze Vesne Vilčnik na OŠ Starše v obsegu 0,45.

Kadrovske razporeditve

1. Učitelj likovne vzgoje Rok Dragić pri nas dopolnjuje delovno obvezo (0,27), ki jo opravlja na OŠ

Partizanska bolnica Jesen Tinje, OŠ Črešnjevec in na Srednji šoli Slovenska Bistrica.

2. Naši učiteljici angleščine Tina Simonič (0,27) in nemščine Suzana Kračun (0,27) dopolnjujeta

delovno obvezo na OŠ Anice Černejeve Makole.

3. Učiteljica geografije in pedagoginja Vesna Vilčnik bo do 15. 12. 2015 dopolnjevala delovno obvezo

na OŠ Starše v obsegu 0,45.

4. V 1. triletju poučujejo razredničarke vse predmete. Neobvezni izbirni predmet prvi tuji jezik (N1A)

v 1. r. pa Kristina Jelnikar Zakelšek.

5. V 2. triletju:

v 4. a, b poučujeta razredničarki vse predmete, razen angleškega jezika, NIP računalništvo in

šport, ki ju poučujejo učitelji predmetnega pouka,

v 5. a, b poučujejo angleški jezik in 2 uri (5. a) ter 3 ure (5. b) športne vzgoje učitelji

predmetnega pouka, ostale predmete pa razredničarki.

6. Dela in naloge knjižničarke opravlja Polona Bornšek.

7. Organizatorica šolske prehrane in vodja Sheme šolskega sadja je knjižničarka Polona Bornšek.

8. Šolsko svetovalno delo opravlja pedagoginja Nada Druškovič.

9. Pomoč učencem s težavami in dodatno učno pomoč opravljajo učitelji razrednega in predmetnega

pouka v skladu z odločbami in razporeditvijo.

10. Dodatno strokovno pomoč učencem za odpravljanje primanjkljajev oz. ovir na posameznem

področju učenja izvajajo specialna pedagoginja Silva Mesarič Gmeiner, pedagoginji Vesna Vilčnik ter

Nada Druškovič v skladu z odločbami.

Z dopolnjevanjem obveze bo 6 ur DSP izvajala tudi defektologinja iz šole s prilagojenim programom

Minka Namestnik Sonja Slov. Bistrica, dve uri pa logopedinja iz Centra za sluh in govor Maribor.


7

6. Razpored dela zaposlenih na šoli

Vsi delavci opravijo 40-urno tedensko delovno obvezo.

Pedagoški delavci opravijo učno obvezo, dejavnosti razširjenega in nadstandardnega programa ter

druge dejavnosti načrtovane v Letnem delovnem načrtu šole s katerimi izpolnijo 40-urni delovnik.

Ravnateljica: mag. Francka Mravlje, od 7.00 do l4. 00; 5 ur tedensko za konference in sestanke.

Pomočnik ravnateljice: Vinko Zobec, od 7.00 do 13.30; 2,5 ure tedensko za sestanke.

Pedagoginja: Nada Druškovič, od 7.00 do l4.00; izvajanje pomoči za odpravljanje primanjkljajev oz.

motenj in 5 ur tedensko za ostalo strokovno delo.

Računovodkinja: Ines Žitnik, od 7.00 do l5.00.

Poslovna sekretarka: Marijana Školc, od 7.00 do 15.00.

Hišnik: Anton Gajšek, od 6.30 do l4.30.

Knjižničarka: Polona Bornšek, od 7.00 do 14.00; 5 ur tedensko za ostalo strokovno delo.

Spremljevalki gibalno oviranih otrok: Ida Jus, Vikica Skerbiš (7.00 do 13.15 oz. 8.10 do 14.25).

Zaposlene v kuhinji: glavna kuharica Lidija Žnidar, od 6.30 do l4. 30,

kuharica Majda Gračnar, od 7.30 do 15.30,

pomivalka Karmen Mliner, od 9.00 do l7. 00,

pomivalka Marjetka Fermolšek, od 8.00 do 16.00.

Čistilke: Anica Jančič, Danica Cmager, Majda Šlamberger, Marija Korošec, od 13.30 do 21.30.

Tatjana Avguštin in Jasna Bauer, skupaj od 13.30 do 21.30.


8

III. ORGANIZACIJA IN VSEBINA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA

1. Organizacija pouka

Vzgojno-izobraževalno delo bo potekalo po urniku med 8.15 in l6.10 oz. 16.30 v eni izmeni. Odpiralni

čas šole je od 5.45 do 19.30.

Razredne ure bodo potekale vsak četrtek od 7.45 do 8.10. za vse učence od 4. do 9. razreda.

Zaradi delitev učencev 6. in 7. r. (delitev deklic) in 8. razreda (dečki) poteka pouk športa tudi nulto

uro.

Dodatni in dopolnilni pouk za učence višje stopnje bo potekal nulto uro ali po pouku v dogovoru z

učitelji.

Vaje pevskega zbora:

V torek in petek bodo nulto uro potekale vaje mladinskega pevskega zbora za vse tri glasove. V torek

6. uro bodo pevske vaje s posameznimi učenci 5. in 6. razreda. Vaje otroškega pevskega zbora za

učence od 1. do 5. razreda pa bodo potekale v torek, 5. uro in sredo 6. uro.

Nekatere interesne dejavnosti, zlasti tiste, ki jih vodijo zunanji sodelavci, potekajo v popoldanskem

času, lahko tudi v soboto.

2. Šolski koledar

predpiše minister za izobraževanje, znanost in šport.

Šolsko leto 2015/2016 1. 9. 2015 (tor.)–31. 8. 2016 (sre.)

1. I. ocenjevalno obdobje 1. 9. 2015 (tor.)–29. 1. 2016 (pet.)

II. ocenjevalno obdobje 1. 2. 2016 (pon.)–24. 6. 2016 (pet.)

za 9. r.: 15. 6. 2016 (sre.)

2. Jesenske počitnice 26. 10. 2015 (pon.)–30. 10. 2015 (pet.)

3. Novoletne počitnice 28. 12. 2015 (pon.)–31. 12. 2015 (sre.)

4. Informativna dneva v SŠ 12. in 13. 2. 2016 (pet. in sob.)

5. Zimske počitnice 22. 2. 2016 (pon.)–26. 2. 2016 (pet.)

6. Prvomajske počitnice 28. 4. 2016 (čet.)–29. 4. 2016 (pet.)

7. 1. rok za predmetne, razredne in popravne izpite za učence 9. razredov

16. 6. 2016 (čet.)–29. 6. 2016 (sre.)

9. 1. rok za predmetne, razredne in popravne izpite za učence od 1. do 8. razreda

27. 6. 2016 (pon.)–8. 7. 2016 (pet.)

10. 2. rok za predmetne, razredne in popravne izpite za učence od 1. do 9. razreda

18. 8. 2016 (čet.)–31. 8. 2016 (čet.)

Prazniki in dela prosti dnevi v šolskem letu 2015/16

Dan reformacije 31. 10. 2015 (sob.)

Dan spomina na mrtve 1. 11. 2015 (ned.)

Božič 25. 12. 2015 (pet.)

Dan samostojnosti in enotnosti 26. 12. 2015 (sob.)

Novo leto 1. 1. 2016 (pet.)

Prešernov dan, slovenski kulturni praznik

8. 2. 2016 (pon.)

Velikonočni ponedeljek 28. 3. 2016 (pon.)

Dan upora proti okupatorju 27. 4. 2016 (sre.)

Praznik dela 1., 2. 5. 2016 (ned., pon.)

Dan državnosti 25. 6. 2016 (sob.)


9

Ocenjevalne konference 2015/16

Ocenjevalno obdobje Datum

Prvo – za učence od 1. do 9. razreda 28. 1. 2016 (čet.)

Drugo – za učence 9. razreda 9. 6. 2016 (čet.)

Drugo – za učence od 1. do 8. razreda 21. 6. 2016 (tor.)

3. Koledar Nacionalnega preverjanja znanja 2015/16

1. Objava sklepa o izboru največ štirih predmetov za določitev tretjega predmeta na NPZ za 9. r. (ZGO) 1. 9. 2015 (tor.)

2. Posredovanje podatkov o učencih 6. in 9. razreda, ki bodo opravljali NPZ v rednem roku

30. 11. 2015 (pon.)

3. Redni rok: MAT (6. in 9. razred) SLJ (6. in 9. razred) TJA (6. razred), ZGO (9. razred)

4. 5. 2016 (sre.) 6. 5. 2016 (pet.) 10. 5. 2016 (tor.)

4. Seznanitev učencev, vpogled staršev v dosežke učenca na NPZ in poizvedbe – 9. r. Seznanitev učencev in vpogled staršev v dosežke učenca na NPZ in poizvedbe – 6. r.

31. 5 – 2. 6. 2016 (tor.–čet.)

7.–9. 6. 2016 (tor.–čet.)

3. Predmetnik za šolsko leto 2015/16

Učitelj/strokovni delavec Uči predmete/področje/delovno mesto Razrednik/

sorazrednik

Bornšek Polona Knjižničarka; Organizator šolske prehrane

C. Plošinjak Jelka Razredni pouk; PB 1; JV; PUT, DSP 1. a

Dragić Rok LUM 8. a, b; 9. a, b; LS 2; LS 3

Druškovič Nada Šolsko svetovalno delo; DSP

Jelnikar Zakelšek Kristina TJA 4. b; 5. a, b; 6. b; 8. a, b; 9. a, b;

TJA-s 6. a, b; 7. a, b; N1A 1.a, b; DSP 6. a

Jerman Natek Milena SLJ 6. b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; SLJ-s 6. a, b; 7. a, b;

DOD, NAD 7. b

Juhart Tanja MAT 7. b; 8. a, b; 9. a, b; MAT-s 6. a, b; 7. a, b;

UBE; ROM; NRA; RAČ; DSP 7. b

Jus Ida SGO

Kancler Jožica PB 2

Kobale Polona PB 3, 4, 5; Laborant

Koražija Marina SLJ 8. a, b; 9. a, b; SLJ-s 6. a, b; 7. a, b;

TJA 7. a; 8. a, b; 9. a, b; TJA-s 6. a, b; 7. a b; DSP 7. a


10


sorazrednik

Kovačič Fornezzi Neda PB 3

Kračun Suzana NE2 9. a, b; NI2 7. a, b; 8.a,b; N2N 5.a, b; ID-tit, DOP;

OŠ A. Č. Makole

mag. Krajnc Danijela GUM 6. a, b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; OPZ; MPZ 9. b

Krajnc Darja SLJ 6. a; 8. a, b; 9. a, b; SLJ-s 6. a, b, 7. a, b; DOP; DOD 7. a

Kralj Sabina TIT 6. a; 8. a, b; DKE 7. a, b; 8. a, b; ZGO 9. b;

GOS 6. a; LUM 6. a, b; 7. a, b; OGUM; OGK; LS 1 9. b

Leskovar Ranko ŠVZ 5. a; 6. a, b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; ŠSP; NŠP 4.a, b; Plavalni tečaj; NAD

8. b

Mesarič Gmeiner Silva DSP 8. a

Mohorko Irena Razredni pouk 1. a

mag. Mravlje Francka Ravnateljica

Oder Barbara Razredni pouk 2. a

Pegan Milena Razredni pouk 3. b

Podjaveršek Zdenka Razredni pouk 5. a

Robnik Marjana Razredni pouk 3. a

Robnik Tina Razredni pouk 1. b

Sabolič Goran TIT 6. a, b; 7. a, b; 8. a; FIZ 8. a, b; 9. a, b; NAR 6. a, b; ZVE; NAD

8. a

Simonič Tina TJA 4. a; 6. a; 7. b; 8. a, b; 9. a, b; TJA-s 6. a, b; 7. a, b; OŠ A. Č. Makole

6. a

Skerbiš Vikica SGO

Štauber Jožica ZGO 6. a, b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a; GEO 7. a, b; 8. a, b; 9. a,

b; NAD 9. a

Ternovšek Irena Razredni pouk; OPB 1; JV 1. b

Vantur Valerija Razredni pouk 4. a

Vilčnik Vesna GEO 6.a, b; GOS 6. a, b; DSP; OŠ Starše 6. b

Vek Marija MAT 6. a, b; 7. a; 8. A, b; 9. a, b; MAT-s 6. a, b; 7. a, b;

DOP; DOD; DSP 6. b

Voglar Miran ŠVZ 5. b; 6. a, b; 7. a, b; 8. a, b; 9. a, b; ŠSP; ŠZZ; IŠP;

NŠP 4. a, b; 5. a, b; Plavalni tečaj, Kolesarski izpit 5. a, b 9. a


11


sorazrednik

Voglar Regvart Jelka Razredni pouk; 5. b

Vošinek Suzana Razredni pouk 4. b

Vuk Suzana Razredni pouk 2. b

Zgubič Tatjana BIO 8. a, b; 9. a, b; KEM 8. a, b; 9. a, b; NAR 7. a, b 8. b

Zobec Vinko MAT 8. a, b; 9. a, b; MAT-s 6. a, b; 7. a, b; RAČ; NAD;

DOP; Pomočnik ravnateljice

4. Razredništvo v šolskem letu 2015/16 1. a U1. a Mohorko Irena, C. Plošinjak J.

5. b U5. b Voglar R. Jelka

1. b U1. b Robnik Tina, Ternovšek Irena 6. a UTJA Simonič Tina/Jelnikar Z. Kristina

2. a U2. a Oder Barbara 6. b ULUM Vilčnik Vesna/Vek Marija

2. b U2. b Vuk Suzana 7. a USLJ2 Koražija Marina/Krajnc Darja

3. a U3. a Robnik Marjana 7. b UMAT Juhart Tanja/Jerman N. Milena

3. b U3. b Pegan Milena 8. a UFIZ Sabolič Goran/Mesarič G. Silva

4. a U4. a Vantur Valerija 8. b UBIO Zgubič Tatjana/Leskovar Ranko

4. b U4. b Vošinek Suzana 9. a UGEO Štauber Jožica/Voglar Miran

5. a U5. a Podjaveršek Zdenka 9. b UTIT Kralj Sabina/Krajnc Danijela

V oddelkih od 6. do 9. razreda so imenovani tudi nadomestni razredniki, ki opravljajo tekoča dela v

primeru odsotnosti razrednika in sodelujejo v dnevih dejavnosti ter spremstvih v odvisnosti od svojega

urnika dela.

5. Izbirni in neobvezni izbirni predmeti v šol. letu 2015/16

V skladu z željami in izbiro učencev bomo organizirali naslednje izbirne predmete (tretje triletje):

Razred Predmeti Št. izbir Št. skupin Učitelj-ica

Izbirni predmeti

7. r. Nemščina – NI1

Likovno snovanje LS1

Šport za sprostitev

12

14

25

1

1

2

Kračun S.

Kralj S.

Voglar M., Leskovar R.

7., 8. r. Urejanje besedil 24 + 7 2 Juhart T.

8. r. Nemščina – NI2

Likovno snovanje LS2

Šport za zdravje

Načini prehranjevanja

Obdelava gradiv: umetne mase

8

11

18

15

17

1

1

1

1

1

Kračun S.

Dragić R.


Vilčnik V.

Kralj S.

9. r. Likovno snovanje LS3

Računalniška omrežja

Zvezde in vesolje

Izbrani šport

Obdelava gradiv: kovine

15

8

9

28

17

1

1

1

2

1

Dragić R.

Juhart T.

Sabolič G.


Kralj S.

SKUPAJ 17


12

Neobvezni izbirni predmeti

1. r. Angleščina N1A 32 2 Jelnikar Z. K.

4. r. Računalništvo NRA

Šport NŠP

16

26

1

2

Juhart T.


5. r. Nemščina N2N

Šport NŠP

12

15

1

1

Kračun S.

Voglar M.

7., 8. r. Nemščina 4 0 Kračun S.

SKUPAJ 7

Učencem 7. in 8. razreda smo kot neobvezni izbirni predmet ponudili nemščino. Željo po obiskovanju

tega predmeta so izrazili štirje učenci. Zaradi prenizkega števila prijav se predmet ne izvede.

6. Učne skupine v šolskem letu 2015/16

Na osnovi 40. člena Zakona o osnovni šoli bomo izvajali pouk v učnih skupinah pri SLJ, MAT, TJA

od 6. do 9. razreda v skladu s standardi in normativi.

7. Delitve učencev pri pouku

Glede na standarde in normative ter število učencev in učenk v 6., 7., 8., 9. razredu načrtujemo v šol.

letu 2015/16 naslednje delitve:

gospodinjstvo (delitve znotraj razreda):

Razred 6.

Delitve 6. a

športna vzgoja (delitve po spolu):

Razred 6., 7., 9. 8.

Delitve Delitve pri dekletih Delitev pri fantih

tehnika in tehnologija (delitve znotraj razreda):

Razred 6. 8.

Delitve 6. a 8. a

8. Dodatni in dopolnilni pouk

a) Dodatni pouk bomo organizirali za učence iz SLJ, MAT in TJA. Učenci praviloma obiskujejo

dodatni pouk več let pri istem predmetu. Pri teh urah širijo in poglabljajo znanja, rešujejo različne

problemske naloge in se pripravljajo na tekmovanja.

b) Dopolnilni pouk bomo organizirali za učence iz SLJ, MAT in TJA. Učenci ga obiskujejo tako

dolgo, dokler ne odpravijo vrzeli v znanju.

Dopolnilni in dodatni pouk obiskuje učenec po priporočilu učitelja, starši pa s podpisom izrazijo

svoje soglasje. Razrednik sproti obvešča starše o prisotnosti učencev pri dopolnilnem pouku. Če

učenec dopolnilnega pouka kljub dogovoru s starši ne obiskuje, ga razrednik izbriše iz seznama, starše

pa o tem obvesti.

NOSILCI: učitelji posameznih predmetov

ROK: stalna naloga

9. Razredne ure (četrtek 7.40 – 8.10)

Vsak oddelek od 4. do 9. razreda ima enkrat tedensko razredno uro, ki traja pol šolske ure. Vodi jo

razrednik, lahko pa tudi učenci, mentor interesne dejavnosti in društva, šolska svetovalna delavka ali

ravnateljica. Ta čas je namenjen razreševanju oddelčne učno-vzgojne problematike, obravnavajo se

želje in pritožbe učencev, uspehi in neuspehi, učenci se pogovarjajo o šolskem redu, o delu v interesnih

dejavnostih, o pripravah na prireditve, načrtujejo skupne dejavnosti ter drugo. Razredne ure so

namenjene tudi medsebojnemu spoznavanju učencev in pogovoru o težavah, uspehih, interesih, s

katerimi se učenci srečujejo v svojem vsakdanjem življenju. Obravnavajo pa tudi različe aktualne


13

teme. V okviru teh ur se lahko učenci pripravljajo na Otroški parlament. Opravijo pa se tudi razne

administrativne, informativne in druge naloge. V tem šolskem letu bomo uvedli 1x mesečno skupno

razredno uro za vse učence. Izvajala se bo v telovadnici. Srečanja bomo imenovali ITAK. Cilj teh

skupnih razrednih ur je obravnava skupnih tem kot so pozdravljanje, prehrana, zmanjšanje glasnosti

med poukom, v odmorih, v šoli nasploh, medsebojna pomoč … Srečanja bodo potekala kot delavnice,

kjer bodo sodelovali različno stari učenci.

NOSILCI: razredniki, nosilci posameznih tem

ROK: vse leto

10. Jutranje varstvo se organizira za učence prvega razreda od 5.45 do 8.15. Izvajata ga Irena

Ternovšek in Jelka C. Plošinjak. Glede na število učencev v skupini se ob 8.00 vključujeta v skupino

učiteljici. Čas prisotnosti se zaposlenim všteva v letni doprinos, enako kot čas med 5.45 in 6.15.

11. V varstvo učencev vozačev se vključijo učenci, ki se vozijo v šolo z avtobusom ali minibusom.

Organizirano je od prihoda prvega avtobusa do 8.10 ter po pouku do odhoda s prevozom domov oz. do

14.20 ure. Po tem času se učenci vključijo v podaljšano bivanje. Učenci so v varstvo učencev vozačev

vključeni po prijavi staršev. Zjutraj izvaja vrastvo eden od dežurnih učiteljev, po pouku pa učitelji po

razporedu. Čas varstva učencev vozačev se zaposlenim všteva v letni doprinos.

Preglednica 1: Število ur varstva učencev v šol. letu 2015/16 v letnem doprinosu učiteljev:

Vrsta varstva Čas varstva Letno št. ur Letno št. delovnih dni

Jutranje varstvo 5.45–6.15 96 12

Varstvo učencev vozačev- zjutraj 7.20–8.05 144 18

Varstvo učencev vozačev – po pouku 12.00–14.20 448 56

Varstvo po PB 16.10–16.30 64 8

Strokovni delavci opravijo letno 94 delovnih dni varstva učencev.

12. Podaljšano bivanje

Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport nam je letos odobrilo 65 ur podaljšanega bivanja

tedensko oz. 2 uri manj kot prejšnje šolsko leto. V skladu z 39. členom Pravilnika o normativih in

standardih za izvajanje programa osnovne šole (Ur. l. RS, št. 57/07, 65/08) sta lahko v skupini dva

učenca nad normativom ob soglasju MIZŠ.

V tem šolskem letu je v podaljšano bivanje prijavljeno naslednje število učencev:

Preglednica 2: Število prijavljenih učencev v PB po oddelkih (junij 2015)

Razred 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred SKUPAJ

Št.

prijavljenih

28

16 + 12

31

15 + 16

23

13 + 10

17

9 + 8

11

4 + 7 110

65 ur

Glede na standarde in normative ter glede na zmanjšanje števila ur PB smo oblikovali skupine po

oddelkih do 14.30 ure. Učence 4. in 5. razreda bomo združevali k tretjemu razredu že na začetku PB.

Po potrebi bodo PB opravljale tudi učiteljice razrednega pouka.

Po pouku bomo organizirali interesne dejavnosti in nekatere druge dejavnosti (dopolnilni, dodatni

pouk, pevski zbor) po 14.30 pa združevali skupine, da bomo lahko v celoti pokrili potrebe staršev po

PB otrok v šoli.

Preglednica 3: Organizacija oddelkov podaljšanega bivanja v šol. letu 2015/16

Oddelek Učitelj Vključeni učenci Število učencev Prostor

PB 1 J. C. Plošinjak, I. Ternovšek 1. a, 1. b 28 1. b

PB 2 J. Kancler 2. a, 2. b 31 2. a

PB 3 N. Kovačič F. 3. a, 3. b 23 3. a

PB 4 P. Kobale 4. in 5. r. 28 4. a


14

Potek podaljšanega bivanja 2015/16

Urnik podaljšanega bivanja bomo prilagodili zaključku pouka v posameznih razredih. Zaradi zmanjšanja ur PB bomo organizirali interesne dejavnosti po pouku.

12.00-12.50 12.50-13.40 13.40-14.30 14.30-15.20 15.25-16.10 16.10-16.30

P 1. R = 27

Pouk=20

16 ur

U 1.b

1.a( ID, VV) 1.b(N1A) Jelka Irena Jelka Irena Jelka Irena

T OPZ, ID, VV Jelka Irena Jelka Irena Jelka Irena

S 1.a(N1A) 1.b( DOPD, ID,

VV)

OPZ, PB Jelka Irena Jelka Irena Jelka Irena

Č 1.a(DOPD, ID, VV)

1.b(N1A)

Jelka Irena Jelka Irena Jelka Irena

P 1.a(N1A) Jelka Irena 1.b( VV, PB)

Jelka Irena Jelka Irena Jelka Irena

P 2. R= 31

Pouk=21

21 ur

U 2.a

Jožica Jožica Jožica Jožica Polona Polona

T OPZ, ID, Jožica ID Jožica Jožica Jožica Polona Polona

S POUK OPZ, ID OPB Jožica 2.

Jožica Jožica Jožica Jožica

Č DOPD, ID OPB Jožica Jožica Jožica Jožica Jožica

P Jožica Jožica Jožica Jožica Jožica Jožica

P 3. R= 23

Pouk=22

17 ur

U3.a

DOPD, ID OPB Neda Neda Neda Polona

T OPZ, ID, Neda ID Neda Neda Polona

S POUK OPZ, ID OPB

Neda 3. r

Neda Polona

Č POUK Neda Neda Neda

P Polona Polona Neda Neda

P 4. R = 17

P=23,5+0,5

8 ur

U4.a

POUK NRA-8 OPB Polona

T OPZ, ID NŠP-7 OPB NŠP-7 OPB

S POUK OPZ, ID OPB Polona

Č DOPD, ID Polona Polona/2

P POUK POUK-gum Polona Polona

1

P 5. R = 11

P=25,5+0,5

U4.a

POUK NIN-5

T OPZ, ID 11 11

S POUK OPZ, ID

Č POUK NŠP-10/POUK-gum NŠP-10

P POUK POUK

65=2,6 8,5 16,5 20 15 5 65 ur

15

13. Naloge v zvezi s poukom Osnova za realizacijo nalog v zvezi s poukom so predmetnik in učni načrti, pri realizaciji le-teh bomo

spremljali naslednje vidike vzgojno-izobraževalnega dela:

- pouk bomo izvajali v skladu z učnim načrtom,

- s kakovostnimi pisnimi pripravami bomo skrbeli za procesno-ciljno izvedbo pouka,

- vsebino pouka bomo prilagajali aktualnim razmeram v razredu, upoštevajoč razvojno stopnjo in

predznanje učencev, individualizacijo in diferenciacijo v procesu učenja in poučevanja ter materialne

pogoje za pouk,

- pri pouku bomo skrbeli za uveljavljanje dejavne vloge učencev ter za razvijanje njihove samostojnosti

in odgovornosti, zato jih bomo vključevali v načrtovanje učenja in poučevanja ter vrednotenje

doseženosti ciljev in rezultatov dela,

- posebno skrb bomo namenjali bralnemu razumevanju in pisnemu sporočanju (po vsej vertikali),

- skrbeli bomo, da bodo učenci pri pouku čim bolj samostojno usvajali znanja, da bodo s pomočjo

učiteljev odkrivali različne poti do prepoznavanja in reševanja problemov, razvijali funkcionalno in

ustvarjalno mišljenje, spoznavali in razvijali potrebo po vseživljenjskem učenju ter razvijali

kompetence, kot so: sporazumevanje v maternem in tujem jeziku, uporaba IKT, matematična in

naravoslovna kompetenca, podjetnost, socialna kompetenca …,

- z rednim spremljanjem dela in napredka učencev, z lastnim odnosom do dela in s povratnimi

informacijami o kakovosti dela bomo vzgajali učence v odgovorne in kritične osebnosti,

- skozi vzgojno-izobraževalno delo bomo učence spodbujali k čim boljšemu uspehu, večji socialni

naravnanosti, tolerantnosti, iniciativnosti in kreativnosti,

- spodbujali bomo ekološko naravnanost učencev in njihov občutek za trajnostni razvoj,

- pouk bomo povezovali z delom in življenjem okolja, zato bomo vanj nenehno vnašali vsebine in

informacije, ki so značilne za občino, regijo in republiko, ter obravnavali aktualne družbene,

gospodarske, kulturne in druge dogodke v teh okoljih,

- učitelji bodo dosledno skrbeli za pravilno uporabo maternega jezika,

- skrbno bomo ravnali z učili in učnimi pripomočki.

14. Drugo delo strokovnih delavcev

Poleg izvedbe pedagoškega procesa v skladu s predmetnikom in sistemizacijo dela opravijo še: a) konference strokovnih delavcev, ocenjevalne konference, sestanke oddelčnega učiteljskega zbora,

strokovnih aktivov, aktivov za vertikalno povezovanje, šolskih razvojnih timov, sestanke strokovnih

skupin za delo z učenci z odločbo otroka s posebnimi potrebami, dežurstva v jedilnici ter v aktivnih

odmorih, priprave na dni dejavnosti ter priprave in izvedbe projektov, vodenje različnih evidenc,

analiz in zapisnikov, priprave poročil o delu v vzgojno-izobraževalnih obdobjih ali glede na sprotne

potrebe.

b) Strokovni delavci sodelujejo v različnih organih šole in komisijah (komisija za delitev sredstev iz

dobrodelnega sklada, pritožbena komisija, svet zavoda, inventurne komisije …

c) V okviru izpolnitve letne delovne obveze pa opravijo še naslednja dela, potrebna za izvedbo letnega

delovnega načrta in programa šole: spremstva, varstvo učencev vozačev zjutraj in po pouku (tudi

SGO), dežurstva (7.20–14.20) in izobraževanja po 15. uri ter ob sobotah, nadomeščanja odsotnih

sodelavcev, govorilne ure, roditeljske sestanke ter druga srečanja s starši v obliki delavnic, prireditev

ali nastopov učencev, opisne ocene 1. in 2. r., svetovalne ure za učence, sodelovanje v organih šole,

v inventurnih komisijah, v šolskem skladu, različnih komisijah, urejanje skupnih prostorov,

sodelovanje v dejavnostih na lokalnem nivoju, sodelovanje z društvi v kraju, lektoriranje gradiv šole,

urejanje učnih prostorov, zbirk, učnih pripomočkov in druge naloge v okviru LDN šole.

d) Izven sistemizacije opravijo strokovni delavci tedensko še:

- 38 ur interesnih dejavnosti,

- 11 ur dodatne strokovne pomoči (večinoma v manjših skupinah) za 10 učencev z odločbo

otroka s posebnimi potrebami in zahtevane timske sestanke.


16

15. Šole v naravi

V šol. letu 2015/16 bodo potekale naslednje šole v naravi:

Razred Termin Lokacija Dejavnost Nosilci

4. a, b

30. 5.–3. 6. 2016 Terme Čatež; Čatež Šola plavanja.

S. Vošinek, V. Vantur

R. Leskovar

6. a, b* 9. 2.–13. 2. 2016 CŠOD Gorenje Šola smučanja T. Simonič, V. Vilčnik, R. Leskovar

8. a, b 30. 11.–4. 12. 2015 CŠOD Ajda, Libeliče Naravoslovne vsebine. G. Sabolič, R. Leskovar

Učence v šolo v naravi spremlja praviloma razredničarka, razrednik. Šolo plavanja sofinancira MIZŠ, šolo

smučanja pa Občina Poljčane. Starši plačajo stroške bivanje otroka v šoli v naravi, vstopnino za bazen oz.

smučarsko karto, vključitev v nadstandardne dejavnosti CŠOD, če se otrok za njih odloči (npr. jahanje,

posteljnina) ter prevoz. V prispevku staršev za šolo v naravi, ki se ne sofinancira iz državnega proračuna, so

lahko poleg stroškov učencev vključeni tudi dejanski stroški strokovnih delavcev.

Starši podajo strinjanje za izvedbo šole v naravi na roditeljskih sestankih in svetu staršev.

* Za 6.-šolce bo potekala šola v naravi tudi v soboto (13. 2. 2016). Za ta dan bodo opravičeni od pouka v

petek, 19. 2. 2016.

Starši lahko podajo vlogo za pomoč pri financiranju šole v naravi v Šolski svetovalni službi.

NOSILCI: razredniki, učitelji športne vzgoje, naravoslovja

ROK: november 2015, februar 2016, maj 2016

16. Usposabljanje za vožnjo s kolesom in kolesarski izpit

Šola organizira za učence 5. razreda opravljanje kolesarskega izpita v obsegu 20 ur na oddelek. Usposabljanje

za vožnjo s kolesom je sestavljeno iz teoretičnega in praktičnega dela in se zaključi s kolesarskim izpitom.

NOSILCI: M. Voglar, J. R. Voglar, Z. Podjaveršek, S. Vošinek, V. Vantur

ROK: 18. 4. - 22. 4. 2016

17. Tečajni pouk – tečaj plavanja

a) Za učence 1. razreda bomo v okviru športnega programa Zlati sonček, v soglasju s starši, organizirali

12-urni tečaj plavanja v kopališču Pristan, Maribor. Starši poravnajo stroške vstopnine za bazen, stroške

prevoza in stroške dodatnih plavalnih učiteljev. Šola uveljavlja sofinanciranje v okviru programa Zlati

sonček, ki pa ne zadošča za celotno plačilo dodatnih plavalnih učiteljev. Tečaj plavanja se opravi po

pouku, torej po 12. uri.

NOSILCI: M. Voglar, I. Mohorko, T. Robnik, J. C. Plošinjak, I. Ternovšek

ROK: 30. 3–1. 4. 2016 (od 13.00 do 16.00)

b) Za učence 3. razreda bomo organizirali tečaj plavanja v okviru 20-ih ur športne vzgoje v kopališču

Pristan, Maribor. Starši poravnajo stroške vstopnine za bazen in stroške prevoza.

NOSILCI: M. Voglar, R. Leskovar, M. Robnik, M. Pegan

ROK: 15. 2.–19. 2. 2016 (od 10.00 do 13.00)

c) Plesni tečaj za učence 9. razreda bomo organizirali v okviru interesnih dejavnosti.

NOSILEC: M. Voglar

ROK: april, maj 2016

18. Dnevi dejavnosti

Namenjeni so doseganju ciljev, opredeljenih v učnih načrtih. V okviru dni dejavnosti lahko poteka pedagoški

proces v avtentičnem okolju (izven šole). Vsebine morajo biti medpredmetno načrtovane. Starši krijejo

stroške prevoza, vstopnin oz. druge stroške, vezane na izvedbo dejavnosti na terenu. Razrednik obvesti starše

o stroških izvedbe dejavnosti. Dejavnost se izvede v predlagani obliki, če se starši strinjajo s plačilom

stroškov. Po prijavi na dan dejavnosti se mora učenec aktivnosti tudi udeležiti. Če se dejavnosti brez


17

opravičljivega razloga ne udeleži, morajo starši pokriti nastale stroške (prevoz, skupna vstopnina …).

Razredniki starše na to posebej opozorijo. Če več učencev odpove udeležbo, se dejavnost izvede v domačem

okolju.

a) Kulturne dneve bomo organizirali v skladu z učnim načrtom in s predmetnikom. Kulturni dnevi (prvo triletje – 4 dni, od 4. do 9. razreda – 3 dni)

Razred Vsebina Nosilec Čas izvedbe

1.–3. 1. KD – Kino predstava, Maribor Učiteljice 1. VIO 5. 10. 2015

1.–3.

4.–9.

1. polovica 2. KD - Korajža velja

1. polovica 1. KD - Korajža velja

J. R. Voglar 9. 10. 2015

6.–9. 2. KD – SNG Maribor Darja Krajnc 14. 12. 2015

1.–3. 3. KD – Gledališka predstava, Maribor Učiteljice 1. VIO 24. 12. 2015

4.–5. 2. KD – Gledališka predstava J. R. Voglar 24. 12. 2015

6.–9. 3. KD – Glasbeno popotovanje okoli sveta Darja Krajnc 24. 12. 2015

1.–3. 4. KD – Pust Učiteljice 1. triade 9. 2. 2016

1.–3. 2 polovica. 2. KD - Bralna značka P. Bornšek , učiteljice 1. VIO 6. 4. 2016

4.–9. 2 polovica 1. KD - Bralna značka P. Bornšek , učiteljice 2., 3. VIO 6. 4. 2016

4.–5. 3. KD – Filmska predstava Rog. Slatina J. R. Voglar 22. 6. 2016

ROK: po mesečnem delovnem načrtu za kulturne dneve

b) Športni dnevi – Organizirali bomo 5 športnih dni, praviloma istočasno za vse učence šole, vendar

zahtevnostno ločeno za učence od 1. do 4. razreda in od 5. do 9. razreda. Program dejavnosti, datum in

naloge posameznikov bodo objavljeni najmanj tri dni pred izvedbo športnega dne. Pri izvedbi športnega

dne sodelujejo učitelji s konkretnimi zadolžitvami po programu dejavnosti. Čas in vsebine so opredeljeni

v prilogi letnih delovnih načrtov učiteljev. Športni dnevi (5 dni)


1.–9. 1. ŠD – Kros, orientacija, športne igre M. Voglar, R. Leskovar 29. 9. 2015, pet. I

1.–9. 2. ŠD – Pohodi in kolesarjenje R. Leskovar, M. Voglar 7. 10. 2015, sre. II

4.–9.

1.–3.

3. ŠD – Plavanje, bowling, drsanje,

pohodi …

3. ŠD – Pohod in igre na snegu

M. Voglar, R. Leskovar

učiteljice 1. VIO

18. 1. 2016

18. 1. 2016, pon. I

1.–9. 4. ŠD – Atletski troboj R. Leskovar, M. Voglar 12 5. 2016 čet. I

1.–9. 5. ŠD – Športne igre R. Leskovar, M. Voglar 10. 6. 2016 tor. I

ROK: po mesečnem delovnem načrtu za športne dneve

Športni dan Zimski športi bo za učence od 1. do 3. razreda organiziran glede na snežne razmere.

c) Naravoslovne dneve bomo organizirali v skladu z učnimi načrti in s predmetnikom. Naravoslovni dnevi (3 dni)


1. a, b

1. ND – Zdravniški pregled I. Mohorko, T. Robnik, J. C.

Plošinjak, I. Ternovšek

naknadno

2. ND – Moj vrtiček 20. 4. 2016

3. ND – Pastirčkov dan, Grad Slov.

Bistrica

16. 6. 2016

2. a, b

1. ND – Mladi vrtnarji in raziskovalci

B. Oder, S. Vuk

12. 4. 2016

2. ND – Mešam in ločujem 10. 5. 2016

3. ND – Živalski vrt 8. 6. 2016

3. a, b

1. ND – Načrt kmetije

M. Robnik, M. Pegan

20. 11 2015

2. ND – Snovi in spreminjanje lastnosti

snovi

26. 5. 2016

3. ND – Kekčeva dežela 17. 6. 2016

4. a, b

1. ND – Pust


9. 2. 2016

2. ND – Kostanjeviška jama (ŠVN) 31. 5. 2016

3. ND – Živali in rastline (Studenice) 20. 6. 2016


18


5. a, b

1. ND – Kolesarski poligon J. R. Voglar, Z. Podjaveršek

18. 4. 2016

2. ND – Matematične vsebine 5. 5. 2016

3. ND – Center DUO, Veržej 9. 6. 2016

6. a, b

1. ND – Šola v naravi S. Tina , V. Vilčnik, M.

Voglar, R. Leskovar

12., 13. 2. 2016

pet., sob. II 2. ND – Šola v naravi

V. Zobec

14. 4. 2016 čet. II 3. ND – Merjenje

7. a, b

1. ND – Dinamična geometrija V. Zobec, T. Juhart

T.T.,VM.

19., 20. 10. 2015 pon.,

tor II pet. I

čet. in pet. II

2. ND – Olimje Jelenov greben M. Jerman N., M. Koražija 14. 4. 2016 čet. II

3. ND – Življenjske razmere v jezeru Bled M. Koražija, T. Juhart 6. 6. 2016 pon. I

8. a, b

1. ND – Šola v naravi G. Sabolič, R. Leskovar 30. 11., 1. 12. 2015 pon., tor. I 2. ND – Šola v naravi

N. Druškovič, T. Zgubič

14 4. 2016 čet. II 3. ND – Vrste zasvojenosti

9. a, b

1. ND – Primorska S. Kralj, J. Štauber 18. 9. 2015 pet. I

2. ND – Vrste zasvojenosti N. Druškovič, T. Zgubič

zunanji sod.

14 4. 2016 čet. II

3. ND – Merjenje V. Zobec, M. Vek., T. Juhart 13. 6. 2016 pon.. II

ROK: po mesečnem delovnem načrtu za naravoslovne dneve

d) Tehniške dneve bomo organizirali v skladu z učnimi načrti in s predmetnikom. Tehniški dnevi (1. triada – 3 dni, od 4. do 9. razreda – 4 dni)


1. a, b

1. TD – Hišica počutja I. Mohorko, T. Robnik, J. C. Plošinjak, I.

Ternovšek

21. 9. 2015

2. TD – Tehtamo 1. 6. 2016

3. TD – Merimo prostornino 9. 6. 2016

2. a, b

1. TD – Prometni znaki

B. Oder, S. Vuk

14. 10. 2015

2. TD – Izdelki iz naravnih materialov 18. 11. 2015

3. TD – Voda 8. 1. 2016

3. a, b

1. TD – Novoletni okraski M. Robnik, M. Pegan

21. 12. 2015

2. TD – Ure 27. 1. 2016

3. TD – Marioneta 26. 4. 2016

4. a, b

1. TD – Jumicar


23. 9. 2015

2. TD – Hišica iz kartona 21. , 22.. 10. 2015

3. TD – Avtomobilček na gumo 24., 25. . 11. 2015

4. TD – Vodno kolo in vodni hram 16., 17. 2. 2016

5. a, b

1. TD – Jumicar in izdelava preproste igrače

J. R. Voglar, Z. Podjaveršek

23. 9. 2015

2. TD – Izdelava hladilne torbe 19. 10. 2015

3. TD – Pust 9. 2. 2016

4. TD – Papirnati zmaj 9. 3. 2016

6. a, b

1. TD – Zdravniški pregled T. Simonič, V. Vilčnik naknadno

2. TD – Šola v naravi T. Simonič, V. Vilčnik, M. Voglar, R. Leskovar

9., 10., 11. 2. 2016 tor., sre., čet. II

3. TD – Šola v naravi


7. a, b

1. TD – Gozdna učna pot - Boč T. Juhart, M. Koražija 18. 9. 2015 pet. I

2. TD – Reflex, Gornja Radgona S. Kralj 14. 10. 2015 sre. I

3. TD – Premogovnik Velenje G. Sabolič 26. 11. 2015 čet. II

4. TD – Pust T. Juhart, M. Koražija 9. 2. 2016 tor. II


19


8. a, b


G. Sabolič, R. Leskovar 2., 3., 4. 12. 2015

sre., čet., pet. I 2. TD – Šola v naravi


4. TD – Pust G. Sabolič, T. Zgubič 9. 2. 2015 tor. II.

9. a, b

1. TD –Reflex, Gornja Radgona G. Sabolič 14. 10. 2015 sre. I

2. TD – Pust J. Štauber, S. Kralj 9. 2. 2016 tor. II

3. TD –Muzej narodne osvoboditve Maribor J. Štauber 16. 3. 2016 sre. II

4. TD – Valeta 14. 6. 2016 tor. II

NOSILCI: učitelji predmetnih področij, razredniki, delovna skupina

ROK: po mesečnem delovnem načrtu za tehniške dneve

12. Svetovalne ure za učence

Vsak učitelj načrtuje tedensko eno svetovalno uro. V tem času je na razpolago učencem, ki želijo dodatno

razlago učne snovi ali potrebujejo nasvet. Po potrebi sprejme tudi učenca, ki moti pouk v toliki meri, da delo

v oddelku ni možno. Učenci so seznanjeni s časom svetovalnih ur, lahko pa se z učiteljem za individualni

pogovor dogovorijo tudi drugače. Čas svetovalnih ur bo objavljen na oglasni deski ob vhodu v šolo in na

šolski spletni strani. V letnem delovnem načrtu je naveden skupaj s časom dopoldanskih govorilnih ur

učiteljev.

NOSILCI: vsi strokovni delavci

ROK: vse leto

13. Dodatna strokovna pomoč

V tem šolskem letu bo na šoli predvidoma 16 učencev, za katere se po odločbi OPP zahteva prilagojeno

izvajanje vzgojno-izobraževalnega programa z dodatno strokovno pomočjo v različnem obsegu ur.

Vrsta pomoči Izvaja Predvideno število ur

Učna pomoč Učitelji 11

Pomoč za premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj Specialni pedagog

Defektolog

Pedagog

Logoped

24

6

11

2

SKUPAJ 64

Dodatno strokovno pomoč bo izvajalo:

- 7 učiteljev razrednega pouka, učiteljice in učitelji predmetnega pouka (učna pomoč),

- specialna pedagoginja, in pedagoginji (premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj),

- defektologija iz OŠ Minke Namestnik Sonje Slov. Bistrica (premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj),

- logopedinja s Centra za sluh in govor Maribor (pomoč za premagovanje primanjkljajev oz. ovir).

* Pomoč učencem bo poteka individualno ali skupinsko, odvisno od določil v odločbi otroka s posebnimi

potrebami. Na tej osnovi bomo izvajali 43 ur pomoči za premagovanje primanjkljajev oz. ovir za 13 učencev

in 19 ur učne pomoči tedensko za 10 učencev, delno individualno, delno skupinsko.

S soglasjem MIZŠ imamo tudi letos zaposleni dve spremljevalki gibalno oviranih otrok v obsegu 30

ur/tedensko.

V postopku načrtovanja, izvajanja in evalvacije individualiziranega programa sodelujejo tudi starši učencev z

odločbo otroka s posebnimi potrebami.

Strokovne skupine se za posameznega učenca sestajajo trikrat letno, po potrebi tudi pogosteje.

NOSILCI: N. Druškovič, razredniki, učitelji, drugi izvajalci DSP

ROK: stalna naloga


20

14. Delo z nadarjenimi učenci

Tudi v tem šolskem letu bomo opravili postopek identifikacije nadarjenih učencev v 4. razredu, po potrebi

tudi v drugih razredih. Vsem identificiranim nadarjenim učencem bo v okviru pouka zagotovljena

individualizacija in diferenciacija. Hkrati pa jim bomo ponudili različne dejavnosti na katere se bodo lahko

prijavili. Dejavnosti bodo potekale znotraj ali izven pouka in bodo objavljene na šolski oglasni deski ter

spletni strani šole. Glede na izražene interese nadarjenih bomo izdelali individualizirane programe.

Program in dokumentacijo dela z nadarjenimi učenci vodi Nada Druškovič.

a) Število identificiranih nadarjenih ali specifično talentiranih učencev po razredih ob začetku šol. leta

2015/16:

Razred 4. 5. 6. 7. 8. 9. Skupaj

Št. učencev 8 12 7 11 9 47

NOSILCI: N. Druškovič, učitelji v 3. in 4. razredu, psiholog, učitelji

ROK: po razpisu dejavnosti

b) V skladu z 11. členom Zakona o osnovni šoli bomo nadarjenim učencem in učencem, ki izkazujejo

poseben interes za posamezna področja v okviru ur za delo z nadarjenimi učenci ponudili naslednje

dejavnosti:

Mentor Dejavnost Razred

1. G. Sabolič Raziskovalna dejavnost (zvočnost jedilnice) 8., 9.

2. Stefanovo tekmovanje 8., 9.

3. J. Štauber Raziskovanje na področju zgodovine (ZPM) 8., 9.

4. M. Jerman N. Cankarjevo tekmovanje 8., 9.

5. R. Leskovar Atletika 6.–9.

6. M. Voglar Športni razvoj mlajših učencev??? 6.–9.

7. V. Zobec Logika, računalništvo in matematika 6.–9.

Dejavnosti, namenjene nadarjenim učencem in učencem, ki želijo poglobiti in razširiti znanje na

določenem področju v okviru rednega pouka, dodatnega pouka, interesnih dejavnosti, svetovalnih ur

učiteljev:

8. J. Štauber Priprava na tekmovanje iz zgodovine 8., 9.

9. M. Koražija Priprava na tekmovanje iz angleščine 8.

10. K. Jelnikar Z.

Priprava na tekmovanje iz angleščine 9.

11. Priprava na tekmovanje iz geografije 6.–9.

12. S. Kračun Priprava na tekmovanje iz nemščine 9.

13.

M. Robnik, M. Pegan, B. Oder, S.

Vuk V. Vantur, S. Vošinek, Z. Podjaveršek, J. R. Voglar, D. Krajnc

Priprava na Cankarjevo tekmovanje 2.–7.

14. T. Juhart , Z. Podjaveršek, M. Pegan Hitro računanje 1. –9.

15. V. Vantur, S. Vošinek Računanje je igra 4.

16.

I. Mohorko, T. Robnik, B. Oder, S.

Vuk, M. Robnik, M. Pegan, V.

Vantur, S. Vošinek, Z. Podjaveršek, J. R. Voglar, V. Zobec, M. Vek, T.

Juhart

Priprava na matematično tekmovanje 1.–9.

17. Z. Podjaveršek, J. R. Voglar, V.

Zobec, M. Vek, T. Juhart Logika 5.–9.

18. T. Zgubič Priprava na tekmovanje iz sladkorne bolezni,

kemije in biologije 8.–9.

NOSILCI: mentorji

ROK: glede na razpise tekmovanj, predstavitev nalog


21

c) Ponudba dodatnih dejavnosti za nadarjene učence izven pouka v šolskem letu 2015/16 je v prilogi

LDN šole.

Dejavnost - izven pouka 1. VIO 2. VIO *AN *AD

- Priprava prireditve z učenci (nastopanje) X X X

- Tekmovanje v hitrem računanju X

- Priprava učencev na izvajanje oz. vodenje dejavnosti pri pouku X

- Priprava na Varnostno olimpiado X

- Sodelovanje na natečajih (druga področja) X

- Raziskovalna naloga po razpisu ZPM X

- Dodatne oblike priprav na tekmovanja (počitniške, popoldanske, sobotne …) X X

- Razvijanje tutorstva (pomoč mlajšim učencem) X

*Aktiv naravoslovja in aktiv družboslovja

Dejavnosti bodo mentorji razpisali. Objavili jih bomo tudi na spletni strani šole. K udeležbi se lahko učenci

prijavijo, lahko pa jih mentorji povabijo k sodelovanju.

Po opravljeni dejavnosti bo ravnateljici oddana refleksija učencev in mentorja.

15. Predvidena tekmovanja, sodelovanje na natečajih, revijah

Področje tekmovanja Nosilec Razred

Bralna značka I. Mohorko, I. Ternovšek, B. Oder, S. Brumec,

M. Robnik, M. Pegan, V. Vantur, S. Vošinek,

P. Bornšek

1.–9.

Angleška bralna značka T. Simonič, K. Jelnikar Z., M. Koražija 4.–9.

Tekmovanje iz angleščine K. Jelnikar Z., M. Koražija 8.–9.

Nemška bralna značka S. Kračun 7.-9.

Tekmovanje iz nemščine S. Kračun 9.

Cankarjevo tekmovanje M. Jerman N. 2.–9.

Tekmovanje Kaj veš o sladkorni bolezni, iz biologije in kemije T. Zgubič 8.–9.

Tekmovanje iz zgodovine J. Štauber 8.–9.

Tekmovanje iz geografije K. Jelnikar Z. 6.-9.

Tekmovanje iz fizike G. Sabolič 8.–9.

Matematično tekmovanje M. Vek 1.–9.

Tekmovanje v hitrem računanju M. Pegan, Z. Podjaveršek, T. Juhart 1.–9.

Logika V. Zobec 5.–9.

Inovativne tehnologije (računalniške predstavitve)

Tekmovanje v računalniški pismenosti BOBER

T. Juhart 6.–9.

Vesela šola M. Vek 4.–9.

Genius logicus V. Zobec 6.–9.

Tekmovanje v okviru RK (Prva pomoč) Z. Podjaveršek 4.–6.

Otroška varnostna olimpiada V. Vantur 4.

Čebelarstvo B. Knez 1.–5.

NOSILCI: mentorji

ROK: po programu tekmovanj, razpisih natečajev

Športna tekmovanja

Področje Nosilec Razred

Odbojka, nogomet, košarka, namizni tenis, atletika

kros, šah. Tekmovanj se bodo udeležili učenci glede

na razpise interesnih športnih tekmovanj in drugih

razpisov. Program pripravita športna pedagoga.

M. Voglar, R. Leskovar, F. Jug 5.–9.

Zlati sonček I. Mohorko, T. Robnik, B. Oder, S. Vuk, M. Robnik, M. Pegan,

1.–3.


22

Področje Nosilec Razred

Krpan V. Vantur, S. Vošinek, Z. Podjaveršek,

M. Voglar, R. Leskovar 4.–6.

Likovni natečaji

Področje Nosilec Učenci Razred

Forma viva Makole S. Kralj, R. Dragič, Po predlogu mentorja 6.–9.

Likovna kolonija Oplotnica in/ali

Minkina risarska kolonija, Slov. Bistrica

R. Dragič, S. Kralj Po predlogu mentorja 6.–9.

Po razpisih MIZŠ, drugih organizacij R. Dragič, S. Kralj Po predlogu mentorja 6.–9.

Natečaji – razredna stopnja Razredničarke Glede na razpis 1.–5.

Natečaji, učenci PB Učiteljice v PB Glede na razpis 1.–5.

Razpis Zveze delovnih invalidov

Slovenije

V. Vantur, S. Vošinek

oz. po dogovoru

Po predlogu

razredničark

4.

Revije v okviru JSRS za kulturne dejavnosti

Področje Nosilec Učenci Razred

Revija mladinskih pevskih zborov Danijela Krajnc Člani MPZ 6.–9.

Revija otroških pevskih zborov Danijela Krajnc Člani OPZ 1.–5.

Revija folklornih skupin M. Pegan Člani folklorne skupine 2.–5.

16. Kulturne prireditve

Dejavnost Nosilci Scena Čas

Otvoritev stalne razstave del Kajetana

Koviča

Darja Krajnc, P. Bornšek,

Danijela Krajnc, 1. – 5. r.

M. Robnik, S.

Kralj 6. 10. 2015

Teden otroka: Korajža velja J. R. Voglar, razredniki / 9. 10. 2015

Obeležitev dneva reformacije S. Vošinek, T. Juhart S. Kralj,

R. Dragič 23. 10. 2015

Sodelovanje na Veselem decembru-tržnica

Vožnja z vlakcem, nastopi, nastop folklore,

okrasitev jelke

Učiteljice PB, J. Kancler, N.

Kovačič F., P. Kobale, M.

Pegan

S. Kralj 21. – 24. 12.

2015

Božično-novoletni koncert in sejem -

dobrodelna prireditev (šolski sklad)

Danijela Krajnc, J. R. Voglar, K. Jelnikar Z.,

učitelji LUM, TIT

1., 2. VIO-okraski,

R. Dragić

27. 11. 2015

Prireditev ob dnevu samostojnosti in

enotnosti J. Štauber, V. Vantur

R. Dragič, T. Juhart

23. 12. 2015

Proslava ob slovenskem kulturnem

prazniku

M. Koražija, M. Pegan,

Danijela Krajnc R. Dragić 5. 2. 2016

Bralna značka P. Bornšek, M. Vek R. Dragić, S. Kralj 6. 4. 2016

Predaja ključa osmošolcem J. Štauber / 7. 6. 2016

Valeta S. Kračun, M. Jerman N.,

M. Voglar, Danijela Krajnc,

T. Simonič

S. Kralj, R. Dragić 14. 6. 2016

Županova petica P. Bornšek, Darja Krajnc,

Danijela Krajnc / 15. 6. 2016

Podelitev športnih priznanj M. Voglar, R. Leskovar / 23. 6. 2016

Proslava ob dnevu državnosti in zaključna

prireditev s podelitvijo pohval, priznanj,

nagrad

K. Jelnikar Z., S. Mesarič

G., V. Zobec, M. Koražija, M. Voglar (film)

Uporabi se del

scene z valete

24. 6. 2016

NOSILCI: imenovani strokovni delavci

ROK: po letnem delovnem načrtu


23

IV. PROJEKTNE DEJAVNOSTI ZA DVIG KAKOVOSTI ZNANJA

a) Projekt Recipročno učenje (od 3. in 4. r.)

Cilj projekta je približati učencem branje kot način pridobivanja znanja oz. informacij, navajanje učencev na

sodelovanje in prevzemanje odgovornosti za doseganje skupnega cilja, izboljšanje razumevanja prebranega in

govornih spretnosti.

NOSILCI: M. Robnik, M. Pegan, V. Vantur, S. Vošinek,

ROK: po programu dejavnosti

b) Projekt Učenje učenja (5. r.)

Ta projekt je nadaljevanje in nadgrajevanje recipročnega učenja. Poleg poglobljenega dela s pisnimi viri

razvijajo učenci veščine nastopanja, izboljšanje delovnih navad, različne strategije učenja, spoznavajo lastne

učne potenciale in krepijo pozitivno samopodobo ter sistematično razvijajo različne socialne (sodelovalne)

veščine.

Ob zaključku projekta se ugotavlja napredek v razumevanju prebranega teksta.

NOSILCI: Z. Podjaveršek, J. R. Voglar


c) Bralna noč ( 2. a, 4. b)

V okviru projekta se bodo družili učenci 2. a in 4. b razreda. Ob prebiranju pravljic in ustvarjanju skupaj s

svojimi učiteljicami bodo preživeli noč v šoli. Mogoče se bo bralna noč končala z malo manj spanja kot

doma, bo pa posebno doživetje, polno nepozabnih dogodivščin. Zagotovo pa bo učencem prinesla mnoge

pozitivne bralne in pogovorne izkušnje, kar je eden od ciljev dejavnosti.

NOSILCI: B. Oder, T. Robnik

ROK: naknadno

Bralna projekta

d) Poglejva, kaj tu piše!

Cilj dejavnosti je krepitev bralnih navad in spodbujanje bralnega razumevanja. V tednu otroka starejši učenci

vsaj eno uro berejo mlajšim učencem različne zgodbe po dogovoru.

NOSILCI: M. Jerman N. in razredničarke

ROK: v tednu otroka (oktober 2015)

e) Mogoče te bom navdušil za branje

V okviru tedna otroka se v vseh razredih izvede bralna ura z namenom spodbujanja učencev k branju,

pogovoru o prebranem z vrstniki in spodbujanju pozitivnih čustev do bralne dejavnosti. Učenci v šolo

prinesejo svojo knjigo, jo berejo in predstavijo svojim sošolcem ter jih poskušajo navdušiti za branje.

NOSILCI: M. Jerman N., Darja Krajnc, M. Koražija, P. Bornšek

ROK: v tednu otroka (oktober 2015)

f) Medpredmetno povezovanje

V okviru dni dejavnosti bodo učitelji načrtovali cilje in dejavnosti za doseganje le-teh s pomočjo

medpredmetnih povezav. Poleg dni dejavnosti pa še vsebine znotraj pouka. Priprave na izvedbo

medpredmetne povezave bodo nosilci dneva dejavnosti oddali ravnateljici za analizo in izmenjavo izkušenj v

okviru strokovnih aktivov.

Cilj dejavnosti je povečanje števila medpredmetno povezanih izvedb ur pouka po celotni vertikali.

NOSILCI: vsi učitelji

ROK: celo šolsko leto


24

g) Domače naloge

Domače naloge so del procesa učenja in poučevanja. Na kakovost znanja vplivajo pozitivno (0,29), če so

smiselne, redno pregledane in če jim sledi ustrezna povratna informacija (Hattie, J. Visible learning. Rotledg,

2009). V tem šolskem letu bomo ponovno posebej pozorni na to, da učenci redno opravljajo domače naloge.

IZVEDBENI NAČRT PROJEKTA »DOMAČE NALOGE – PODPORA UČENJU«

Dejavnost Nosilci Čas

Predstavitev pomena DN učencem, vprašalnik1 Vsi učitelji 1. prva ura pouka

2. ponoviti med letom

Predstavitev pomena DN staršem Razredniki 1. roditeljski sestanek

8. in 9. 9. 2015

Redno pregledovanje DN (različne oblike) Vsi učitelji Celo šolsko leto

Spremljanje učinkov

Vprašalnik za učitelje, učence in starše o domačih

nalogah

ŠSS, vodstvo

April 2016

Priprava poročila o delu in oblikovanje smernic za

naslednje leto

ŠSS, vodstvo

Obravnava na aktivih.

Junij 2016

NOSILCI: vsi učitelji, Nada Druškovič, vodstvo

ROK: po programu

h) Razvojna naloga Linpilcare

Cilj dejavnosti je povezati pedagoško raziskovanje z učečimi se skupnostmi in znanstvenimi raziskavami ter

tako v praksi uveljaviti na dokazih osnovano poučevanje. V okviru tega mednarodnega projekta (Velika

Britanija, Portugalska, Belgija, Estonija, Nizozemska) si bomo postavili dve prioritetni vprašanji, na kateri

bomo poskušali odgovoriti s pomočjo akcijskega raziskovanja. Rezultat je razvoj orodij, ki učinkovito

odgovarjajo na raziskovalno vprašanje.

NOSILCI: ŠPT:, B. Oder (vodja), T. Robnik, C. Plošinjak J., V. Vantur, Z. Podjaveršek, S. Kralj, M. Vek, P.

Bornšek, ravnateljica; vsi učitelji, Leonida Novak (skrbnik), ZRSŠ

ROK: celo leto

i) Ogled gledališke predstave v avtentičnem angleškem jeziku

Cilj: Doživetje gledališke predstave v avtentičnem tujem jeziku. Letos je to predstava z naslovom The

Chanterville Ghost na Gimnaziji Slov. Konjice. K udeležbi bodo povabljeni učenci 6. do 9. razreda.

Učiteljice učencem predstavijo vsebino, pomen obiska predstave in težavnost spremljanja le-te. Učenci se

prijavijo za udeležbo. Starši plačajo prevoz in vstopnino.

NOSILCI: T. Simonič

ROK: 25. 1. 2016

j) Jezikovno potovanje

Jezikovno potovanje v London je namenjeno učenju angleščine v avtentičnem jezikovnem okolju. Dejavnost

bo staršem učencev 3. VIO predstavljena v mesecu septembru. Starši v celoti pokrijejo stroške jezikovne

šole.

NOSILCI: M. Koražija

ROK: 13.–17. 5. 2016


25

V. KULTURNE DEJAVNOSTI

a) Otvoritev spominskega kotička Kajetana Koviča in Kovičeve knjigobežnice

Kajetan Kovič se je rodil 21.10.1931. Do 10 leta je živel v Poljčanah, v hiši nasproti šole. V knjigi Zgodnje

zgodbe pripoveduje o življenju, ljudeh in naravi iz časa, ko je živel v Poljčanah. Tudi v kasnejših letih se je

vračal v svoj kraj otroštva na povabila šole ob Bralnih značkah, ob 200-letnici šolstva. Umrl je 7. 11. 2014.

Kovič je bil pesnik, pisatelj, prevajalec in akademik, ob tem pa Slovenec (kot je povedal o sebi). Pisal in

ustvarjal je tako za otroke kot odrasle. Želimo, da postane in ostane del naše šolske kulture s spominskim

kotičkom in knjigobežnico Kajetana Koviča.

NOSILCI: Darja Krajnc, P. Bornšek, Danijela Krajnc, M. Robnik in vsi učitelji 1. – 5. r., KUD

ROK: 21. 10. 2015 (rojstni dan Kajetana Koviča).

c) Predbožično-novoletni koncert pevskih zborov in sejem otroških izdelkov (dobrodelna prireditev) z

naslovom »Med iskrenimi ljudmi«

V predbožičnem in prednovoletnem času bomo za starše in druge obiskovalce pripravili nastop obeh pevskih

zborov in vabljenih nekdanjih učencev šole z željo pričarati veselo pričakovanje praznikov. Iztržek božično-

novoletnega sejma bomo namenili v dobrodelne namene. Posamezni razredi ali oddelki prispevajo svoje

izdelke za dobrodelni sejem. V dejavnost bo aktivno vključen tudi upravni odbor Šolskega sklada.

NOSILCI: Danijela Krajnc, J. R. Voglar, K. Jelnikar Z., Šolski sklad

ROK: 27. 11. 2015

d) Veseli december

V času praznovanja Veselega decembra se bomo vključili v dejavnosti, ki bodo organizirane na lokalnem

nivoju v dogovoru z RCN Poljčane.

NOSILCI: učiteljice PB, S. Kralj, , M. Pegan, in drugi strokovni delavci glede na načrtovane dejavnosti

ROK: predvidoma 21. – 24. 12. 2015

e) Tradicionalni božično-novoletni koncert za 9-šolce

Učenci 9. razreda se udeležijo tradicionalnega koncerta na Srednji šoli v Slov. Bistrici. Po koncertu si

ogledajo šolo in možnosti, ki jih ponuja v in izven okvirov srednješolskih programov izobraževanja.

NOSILCI: N. Druškovič

ROK: 21. 12. 2015 (po 2. uri pouka)

f) Otroški parlament

Cilj: spodbujanje učencev k razmišljanju o različnih aktualnih življenjskih temah, s posebnim poudarkom na

posredovanju predlogov mladih. V tem šolskem letu bodo učenci razmišljali na temo Pasti mladostništva.

NOSILCI: K. Jelnikar Z., S. Kralj (ŠSU)

ROK: januar, februar 2015

g) Jurjevanje (Lušečka vas)

S ciljem prenašanja in ponotranjanja tradicionalnih vrednot in navad se bomo vključili v prireditev jurjevanja.

NOSILCI: M. Pegan, J. C. Plošinjak

ROK: 22. 4. 2016

h) Rastem s knjigo

Je državni projekt, v katerega se vključujejo učenci 7. razredov. Namenjen je približevanju knjižničarske

dejavnosti učencem in spodbujanju veselja do branja. Učenci bodo skupaj z mentorico obiskali knjižnico

Josipa Vošnjaka, enota Poljčane, kjer bodo spoznavali dejavnost, organiziranost in ponudbo knjižnice.

NOSILCI: P. Bornšek

ROK: april 2016


26

i) Literarna delavnica (za nadarjene in zainteresirane učence)

Cilj sklopa srečanj je poglobljeno ukvarjanje z literarnimi besedili, praviloma z uveljavljenim umetnikom,

jezikoslovcem, prevajalcem, novinarjem … Zaključek dejavnosti je lasten literarni izdelek, gledališka

predstava …

NOSILCI: M. Koražija

ROK: 27. 5. 2016

j) Knjižna tržnica z naslovom Podarim ali zamenjam knjigo

Svetovni dan knjige bomo obeležili s knjižno tržnico na kateri bodo lahko otroci in odrasli zamenjali knjige

ali jih le podarili. Knjižni sejem bo v prvem tednu maja.

NOSILCI: P. Bornšek, vodstvo, KUD J. Živko Poljčane (knjigobežnica)

ROK: 14. 4. 2016

k) Priprava dveh likovnih razstav v prostorih občine Poljčane

Likovne izdelke učencev, ki nastajajo v okviru pouka LUM ali likovnega snovanja bomo razstavili v

prostorih občine Poljčane.

NOSILCI: učiteljice razrednega pouka, R. Dragić, S. Kralj

ROK: V dogovoru z RCN Poljčane

VI. PREVENTIVNE DEJAVNOSTI

a) Mediacija

Cilj: reševanje sporov med učenci brez poraženca oz. s posredovanjem med sprtimi stranmi. Učenci so

povabljeni in vstopajo v reševanje sporov prostovoljno. Mediacijo lahko predlagajo učenci sami, razredniki

ali drugi strokovni delavci, ki prepoznajo konfliktne situacije med učenci. Cilj mediacije je izboljšanje

razumevanja med učenci, boljše medsebojno poznavanje in izboljšanje odnosov.

NOSILCI: J. C. Plošinjak, K. Jelnikar Z., T. Simonič, P. Bornšek

ROK: Celo šolsko leto, po dogovoru oz. potrebah

b) Tutorstvo (v okviru bralnega projekta)

Cilj je vzpostaviti pristne in neposredne odnose med učenci različnih razredov. Mlajšim učence to omogoča

večji občutek varnosti, za starejše pa razvijanje skrbnosti in občutka odgovornosti pri nudenju pomoči

mlajšemu učencu. Medsebojno tutorstvo pa poteka znotraj podobno starih učencev s ciljem nudenja pomoči

vrstnikom na različnih področjih (pri učenju, vključevanju v socialne skupine, razvijanju interesov,

sodelovanju …).

NOSILCI: M. Jerman N., V. Vilčnik, razredniki

ROK: celo šolsko leto, glede na skupne dogodke

c) Policist Leon svetuje

Učenci 5. razredov se bodo z razredničarkama vključili v projekt Policist Leon svetuje, katerega cilj je otroke

na primeren način opozoriti na različne nevarnosti (v prometu, nasilje v medsebojnih odnosih, pirotehnična

sredstva, internet ...) in jih spodbujati k pravilnemu ravnanju.

NOSILCI: Z. Podjaveršek, J. R. Voglar, Marjan Primec PP Slov. Bistrica

ROK: nov. 2015 – maj 2016

d) Jumicar

Vsako drugo leto izvedemo program ozaveščanja pomena upoštevanja prometno varnostnih pravil in

zapovedi za učence 4. in 5. razreda v organizaciji podjetja Jumicar Slovenija. Učenci spoznavajo, nato pa še

na prometnem poligonu praktično doživljajo prometne situacije. Program vključuje učenje prometne varnosti

na zanimiv, igriv in izkustven način.


27

NOSILCI: V. Vantur, S. Vošinek, Z. Podjaveršek, J. R. Voglar,

ROK: 23. 9. 2015

e) Pasavček

V projekt Pasavček bodo vključeni učenci 1. razredov. Cilj projekta je vzgoja otrok in staršev za varno

vedenje v prometu s poudarkom na uporabi varnostnega pasu v avtu. Projekt se zaključi s predstavitvijo

dejavnosti in praktično predstavitvijo prednosti uporabe varnostnega pasu v avtu v organizaciji Sveta za

preventivo in varnost v prometu pri Občini Poljčane.

NOSILCI: J. C. Plošinjak

ROK: skozi vse šolsko leto

f) Varnostna olimpijada

Je projekt, v katerega se vsako leto vključi ekipa, sestavljena iz učencev obeh 4. razredov. Mentorica učence

pripravlja na tekmovanje, ki je organizirano na zabaven in prijeten način. V pripravah na tekmovanje učence

osveščamo o pomenu varnosti v cestnem prometu, o tem, kje, kdaj, kako lahko poiščejo pomoč, kam lahko

sporočijo, če opazijo nevarnost poškodovanja, požara, nesreče ... Učenci spoznavajo pomen uporabe zaščitnih

pripomočkov na različnih področjih (promet, reševanje, vsakdanje delo ...). V tem šolskem letu bo naša šola

organizator varnostne olimpiade. Priprave na tekmovanje bodo potekale v okviru dela z nadarjenimi učenci.

NOSILCI: V. Vantur

ROK: predvidoma maj 2016 (razpis)

g) Obisk učencev 4. r. ZŠAM ob dnevu odprtih vrat

Cilj je predstavitev vloge, namena in dela članov ZŠAM Poljčane ob dnevu odprtih vrat.

NOSILCI: V. Vantur, S. Vošinek

ROK: junij 2016

h) Prometna vzgoja v okviru pouka

Cilj dejavnosti: učenci spoznajo osnovna načela varnega vedenja v prometu, prometno karto šolskega okoliša

in varno pot v šolo, nekatere CPP in možne posledice neupoštevanja prometnih predpisov.

Prometna vzgoja je prisotna pri pouku v vseh razredih v skladu z učnim načrtom. Učence je potrebno

vsakodnevno in vselej opozarjati na samozaščitno in varno obnašanje v prometu. Z uporabo različnih

informacijskih sredstev (razstave, oglasna deska, šolsko glasilo, opozorilni plakati ...) bomo čim bolj vplivali

na zavest in ravnanje učencev v prometu.

Druge dejavnosti:

– obisk policista v 1. razredu na temo Prometna varnost (prvi šolski dan),

– predstavitev Prometno varnostnega načrta šole učencem (prvi šolski dan, razredne ure …),

– predstavitev vloge in nalog občinskega redarstva – dejavnost, vključena v prometno vzgojo v okviru

pouka,

– učenci 1. triletja opravijo poučni sprehod po Poljčanah, kjer jih učitelji posebej opozorijo na najbolj

nevarna mesta na poti v šolo (september 2015), spoznajo delo občinske redarske službe,

– spoznavanje CPP v okviru kolesarskega krožka,

– priprava na tekmovanje Kaj veš o prometu (nosilec M. Voglar),

– obisk ZŠAM Poljčane ob dnevu odprtih vrat (4. razred)

– s policijo, z občinsko redarsko službo in s člani ZŠAM bomo izvajali aktivnosti za varnost v

prometu ob začetku šolskega leta.

NOSILCI: vodstvo, vsi strokovni delavci

ROK: stalna naloga

i) Izvedba evakuacijske vaje

V šolskem letu 2015/16 bomo izvedli dve vaji varnega in hitrega zapuščanja šolskih prostorov v primeru

nevarnosti. Prvič bo vaja napovedana v mesečniku, drugič ne. Na pedagoški konferenci bomo opravili analizo

uspešnosti umika in predlagali izboljšave.


28

NOSILCI: vodstvo šole

ROK: 17. 9. 2015 in druga nenapovedana vaja

j) Varna raba interneta

Tudi letos bomo nadaljevali s programom Varna raba interneta za učence od 2. do 9. r., katerega cilj je, da

učenci spoznavajo in razumejo nevarnosti ob nekritični uporabi sodobne računalniške tehnologije.

Dejavnost poteka v okviru pouka, interesne dejavnosti, neobveznega izbirnega predmeta v 4. r., izbirnih

predmetov v 3. VIO in naravoslovnega dne v 9. r. Organizirali bomo 90 min. delavnico za 9. a in 9. b

(Nevarnosti in pasti interneta) ter predavanje z starše v organizaciji podjetja SAFE.SI. (Varna in odgovorna

raba interneta).

NOSILCI: T. Juhart, V. Zobec, učitelji, N. Druškovič, vodstvo

ROK: vse leto

k) Projekt Simbioza

Nadaljevali bomo z dejavnostmi v akciji Zavoda Ypsilon v kateri vnuki pomagajo babicam, dedkom oz.

starejši generaciji do osnovnega znanja uporabe računalnika. In v dejavnostih simbioza giba. Dejavnost bo

potekala glede na prijave, v šolski računalniški učilnici v popoldanskem času oz. šolski telovadnici, na igrišču

… V projekt se bodo vključili tudi zunanji prostovoljci. Izvedeni bosta dve delavnici: jesenska (Simbioza

giba za udeležence od 9 mesecev do 100+ let) in zimska (računalniške delavnice).

NOSILCI: T. Juhart, V. Zobec., M. Voglar, R. Leskovar

ROK: jesenska 21.–25. 9. 2015,

zimska 23. 11.–27.11. 2015 in 14. 12.–18. 12. 2015

l) 8. poljčanski tek

Učence (in starše) bomo spodbujali k udeležbi na tradicionalnem teku, ki ga ob občinskem prazniku

organizira Občina Poljčane.

NOSILEC: M. Voglar

ROK: junij 2016

m) Skrb za zdravje in higieno učencev

Učence bomo ob vsaki priložnosti (pri pouku, interesnih dejavnostih, pri prehrani, rekreaciji, v dneh

dejavnosti) navajali na zdrav način življenja. Poseben poudarek bomo namenili pravilni prehrani in skrbi za

ustrezno telesno težo, higieno in spodbujanju k različnim telesnim aktivnostim. Učence bomo ob

posameznih priložnostih spodbujali k pravilni in ustrezni uporabi oblačil in obutve, glede na starost,

dejavnost, vreme.

Še posebej skrbno bomo navajali učence na higieno umivanja rok (pogosteje in bolj temeljito z uporabo

mila).

Učence bomo spremljali na zdravniške preglede (1., 3,. 6., 8. razredi) po navodilih šolske zdravnice iz

Zdravstvenega doma Slov. Bistrica. Ob sistematskih pregledih poteka tudi program zdravstvene vzgoje in

cepljenje učenk šestošolk proti HPV ob pisnem soglasju staršev.

Za redno zobno nego bo skrbela šolska zobna ambulanta, del vzgojnih prizadevanj šole pa bo tudi navajanje

učencev na redno umivanje zob, tako na razredni kot predmetni stopnji. Stopnji in spolu primerno bomo

skrbeli za spolno vzgojo otrok.

n) Zdravstvena vzgoja

NIJZ je izdelal program in pripravil priročnik Za boljše zdravje otrok in mladostnikov, Priročnik za izvajalce

vzgoje za zdravje v okviru primarnega zdravstvenega varstva. Priročnik vsebuje naslednje teme:

Razred Vsebina Razred Vsebina

1. Zdrave navade 6. Odraščanje

2. Osebna higiena 7. Pozitivna samopodoba in stres

3. Zdrav način življenja 8. Medosebni odnosi

4. Preprečevanje poškodb 9. Vzgoja za zdravo spolnost

5. Zasvojenost


29

Za učence razredov, ki se udeležijo zdravniškega pregleda opravi program medicinska sestra ob zdravniškem

pregledu. Za 2., 4., 5., 7., 9. razred pa bo program izvedla v dogovoru z učiteljicami razrednega pouka in

naravoslovja v šoli v obsegu 2-eh ur na oddelek.

Pouk bosta načrtovali učiteljica in medicinska sestra skupaj za vsak razred posebej. Učitelji uresničujejo cilje

zdravstvene vzgoje iz učnih načrtov za posamezni razred, medicinska sestra pa cilje iz Priročnika zdravstvene

vzgoje.

o) Skrb za varnost učencev Skrb za varnost učencev šole je stalna naloga vseh delavcev šole. Zlasti je potrebno skrbeti za preprečevanje

morebitnih poškodb ali nesreč pri urah tehnične vzgoje, športne vzgoje, praktičnem delu gospodinjstva ter

urah kemije in fizike. Učencem sta najstrožje prepovedana dostop na ostrešje šole in zadrževanje ob potoku

Brežnica v času narasle vode.

Pozorni bomo tudi na ustreznost zunanjih izvajalcev dejavnosti, ki jih vabimo v šolo.

Skrb za varnost učencev je posebej poudarjena v Hišnem redu Osnovne šole Poljčane in v prilogah Hišnega

reda, ki se nanašajo na spoštovanje pravil ravnanja v posameznih specializiranih učilnicah na šoli. Prav tako

pa tudi v Pravilih šolskega reda, in sicer v poglavju Pravila vedenja in obnašanja.

V primerih kakršnihkoli posebnosti bomo učence opozarjali ustno (ozvočenje) in pisno, starše pa pisno, preko

šolske spletne strani in eAsistenta.

NOSILCI: vodstvo, vsi delavci šole

ROK: stalna naloga

p) Prehrana

V šolski kuhinji pripravljamo zajtrk, malico in kosilo. Glede na potrebe otrok pripravljamo tudi ustrezno

dietno prehrano.

V šoli se lahko prehranjujejo učenci, delavci šole in krajani, zainteresirani za javno prehrano. Pri sestavi

jedilnikov sodeluje organizatorka šolske prehrane. Poudarek je na zdravi hrani; biološko oz. integrirano

pridelanih sestavinah prehrane. Vsako leto izvedemo med starši in/ali učenci anketo o zadovoljstvu s

prehrano v šoli.

V tem šolskem letu bomo v prehrano občasno vključevali tudi lokalno poizvedena živila (mleko, mlečne

izdelke, kruh, sadje, zelenjavo, mesne izdelke …). Ohranili bomo tudi toplo malico, vsaj 1x tedensko.

Tudi v šol. letu 2015/16 bomo izvajali akcijo razdeljevanja sadja in zelenjave katere cilj je pospeševanje

porabe sadja in zelenjave v prehrani učencev. Učenci bodo poleg redne šolske prehrane najmanj 20-krat v

letu imeli na razpolago dodatno sadje in zelenjavo. Tudi letos želimo poudariti in povečati razdeljevanje

zelenjave.

Prav tako se bomo vključili v akcijo En dan za zajtrk med slovenskih čebelarjev, s katero bomo pri

učencih spodbujali zavest o pomenu medu v zdravi prehrani, tudi pomen slovenske čebele in čebelarstva.

Temu bomo posvetili 1. šolsko uro. Malica bo ta dan kasneje in skupno za vse učence.

NOSILKA: P. Bornšek, L. Žnidar

ROK: vso leto

r) Karierna orientacija

Karierna orientacija je neločljivi del celotnega osnovnega izobraževalnega procesa. Za učence in starše bomo

organizirali predavanja, učencem pokazali filme najrazličnejših poklicev (v času razrednih ur, nadomeščanj

svetovalne delavke). Seznanjali jih bomo o možnostih nadaljnjega izobraževanja v gimnazijah, srednjih

tehniških in strokovnih šolah ter v dveletnih in triletnih poklicnih šolah za potrebe podjetništva in obrti. Svoj

interes o poklicni odločitvi bodo učenci lahko preverili v šoli po programu Kam in kako?

NOSILCI: vsi učitelji, šolska svetovalna delavka

ROK: stalna naloga


30

VII. HUMANITARNE DEJAVNOSTI

a) Donatorstvo za Dhondup Wangmo ( šolanje tibetanske deklice – botrstvo)

V okviru praznovanja 200-letnice šolstva (2008/09) v Poljčanah smo prevzeli donatorstvo za izobraževanje

deklice iz Tibeta v sodelovanju z Benko Pulko. Tudi letos bomo zbrali sredstva za enoletno šolanje Dhondup

Wangmo. V septembru bo vsak učenec prispeval en evro.

NOSILEC: F. Mravlje

ROK: september in oktober 2015

b) Interesna dejavnost Prostovoljno socialno delo

Cilj dejavnosti je spoznavanje življenja stanovalcev Doma dr. Jožeta Potrča, druženje, skupno ustvarjanje,

razvijanje empatije za težave starostnikov, spoznavanje dela in prepoznavanje lastnega poklicnega interesa za

delo z ljudmi. Druženje z mladimi je za stanovalce pomembna in dragocena popestritev vsakdanjega

življenja, za naše devetošolce pa pomembna življenjska izkušnja. Srečanja potekajo v skladu s programom, ki

ga pripravijo v domu ob sodelovanju Nade Druškovič, ki vodi dejavnost na šoli.

NOSILCI: N. Druškovič

ROK: po programu srečanj

c) Sodelovanje z Rdečim križem-

Učence vključujemo v dejavnosti mladih v okviru programa Rdečega križa. Prvošolce Seznanili bomo

seznanili z gibanjem RK, pripravili stojnice ob tednu RK, ob svetovnem dnevu boja proti Aidsu, sodelovali

bomo na kvizu o poznavanju aktivnosti RK, razvijali socialno pomoč in sodelovanje s starejšimi. Odzivali se

bomo tudi na razpise RK Slovenije. Na šoli bo organiziran krožek Prva pomoč in učenci bodo sodelovali na

tekmovanju.

NOSILCI: Z. Podjaveršek

ROK: po razpisu dejavnosti Rdečega križa

d) Star papir za novo upanje

je okoljevarstvena in dobrodelna akcija, ki se izvaja v okviru dejavnosti Ekologov brez meja. Tako bomo vso

šolsko leto zbirali star papir. Vsaj dvakrat letno (novembra in aprila) bomo o zbiranju papirja posebej

obvestili javnost in jo povabili k sodelovanju.

NOSILCI: Zobec V.

ROK: vso leto, posebej pa v novembru in aprilu

e) Zbiranje plastičnih zamaškov za Loti

je utečena akcija. Zbrane plastične zamaške namenjamo za sofinanciranje terapij za Loti, deklico s cerebralno

paralizo.

NOSILCI: A. Gajšek, I. Jus

ROK: vso leto

f) Aktualni dogodki doma in v svetu (povabila, razpisi)

Oddelek, razred ali šola v celoti se lahko med šolskim letom odloči za vključitev v humanitarno akcijo glede

na ekološke in druge nesreče, ki prizadenejo ljudi ali naravo.

Posamezni oddelki, razredi, triletja ali šola v celoti lahko med letom glede na nepričakovane dogodke

sprejme odločitev za izvedbo dejavnosti ali akcije za katero meni, da koristi ali pomaga pomoči potrebnim.

NOSILCI: vsi učitelji

ROK: glede na aktualne dogodke v svetu.


31

VIII. OKOLJSKO USMERJENE in DRUGE PROJEKTNE DEJAVNOSTI

a) Lovski tabor mladih (Lovska zveza Maribor)

Cilji dejavnosti so: predstavitev možnosti, kako lahko mladi prispevajo k ohranjanju naravne dediščine in

varstvu divjadi v domačem okolju, spoznavanje pomena lovstva, lovske kulinarike, kulture, kinologije,

umetnosti in literature, spoznavanje kaj je lovsko strelstvo. Tabora se lahko udeleži do 20 učencev.

NOSILCI: V. Vilčnik (IP Načini prehranjevanja), 8. r., ID BIO-KEM, nadarjeni učenci

ROK: 26. 9. 2015 (sobota)

b) Sodelovanje v vseslovenskem natečaju Planetu Zemlja prijazna šola (Društvo Planet Zemlja)

Cilji so povezani z različnimi dejavnostmi za ohranjanje naravnega, kulturnega in nacionalnega izročila

Slovenije; razvijanje zdrave samopodobe in spoštljivega ter odgovornega in tudi kritičnega odnosa

posameznika do okoljskih dogajanja, okolja in narave.

Dejavnosti:

Razred/skupina Dejavnost Nosilci

1. b, 2. a Eko beri (pozitivne bralne in pogovorne izkušnje ob literaturi z

ekološkimi vsebinami, poglobljeno razumevanje teksta in

ustvarjanje na obravnavano temo)

B. Oder, T. Robnik

3. a, b; 5. a., b Od zrna do kruha (mletje moke, priprava testa, peka, pokušina

kruha)

M. Robnik, M. Pegan, Z.

Podjaveršek, J. R. Voglar

8. r. IP NPH Food revolution (prvinska, zdrava priprava hrane, praktična izvedba

jedi)

V. Vilčnik

7. r. IP LUM1 Torba, da te kap (ponovna uporaba odsluženega blaga, materiala) S. Kralj

Novinarski k. Eko generacija (zanimanje za okoljske teme, kritičen pogled na

dogajanje v naravi, okolju …)

M. Koražija

NOSILCI: navedeni so pri dejavnostih

ROK: po dogovoru z društvom Planet Zemlja

c) Pazi, steklo – projekt podjetja Reflex Gornja Radgona

Cilji: predstavitev stekla kot posebnega materiala, ustvarjanje s steklom, odkrivanje posebnosti stekla,

prebiranje knjige Janje Vidmar Pazi, steklo, ki jo učenci prejmejo v dar, ogled podjetja, razvojne perspektive

in poklicne in zaposlitvene možnosti.

NOSILCI: OPB, 7. a, b; 9. a, b

ROK: oktober, november, december 2015

d) Projekt Inženirji in inženirke bomo v organizaciji Modri svet (Energetika.net) za mlade

(www.modri-svet.si)

Cilj: pritegniti mlade k spoznavanju in dvigu ugleda tehničnih in naravoslovnih poklicev, skozi praktično

razreševanje realnih problemov.

Cilj naše šole: izmeriti zvočnost šolske jedilnice in načrtovati ter izvesti ukrepe za zmanjšanje onesnaženosti

jedilnice s hrupom. Sodelovanje s podjetji, ki se ukvarjajo s problematiko hrupa, spoznavanje poklicev v tej

smeri, potreb in možnosti za izobraževanje.

Projekt vsebuje: eksperimentalno delo, ki bo potekalo tudi v počitniškem času, izdelavo projektne

(raziskovalne naloge) in predstavitev rešitev (izdelek).

NOSILCI: G. Sabolič, R. Leskovar, S. Kralj

ROK: september-maj 2016

e) Prvi šolski dan za učence 1. razreda

Razredničarke pripravijo za prvošolce prijeten sprejem, tako da bodo učenci ohranili prvi šolski dan osnovne

šole v čim lepšem spominu:

- sprejem,

http://www.modri-svet.si/


32

- gledališka predstava (Prijateljice, N. Kovačič F., J. Kancler, P. Kobale )

- nagovor ravnateljice,

- knjižno darilo.

Učiteljice opravijo tudi prvi roditeljski sestanek. Staršem policist predstavi vsebine prometne varnosti, Voglar

M. pa pravila tekmovanja za športnika razreda.

NOSILCI: razredničarke, vodstvo

ROK: prvi šolski dan

f) Organizacija dejavnosti za učence počitnicah

Tudi letos bomo organizirali različne dejavnosti za učence v času počitnic, glede na njihov interes in prijave.

Učence bomo na dejavnosti povabili teden dni pred začetkom počitnic.

Dejavnost Nosilec Učenci – razred Počitnice

Ustvarjalnice K. Jelnikar Z. 1.– 9. Jesenske

Preverjanje zvočnosti jedilnice G. Sabolič Prijavljeni 8., 9. Jesenske

Športne dejavnosti za nadarjene učence M. Voglar 6. – 9. Jesenske

g) Posebej bomo obeležili naslednje dni:

Dan Datum Nosilec

Dan jezikov Evrope 26. september T. Simonič, S. Kračun

Svetovni dan hrane 16. oktober T. Zgubič, V. Vilčnik

Svetovni dan diabetesa 14. november T. Zgubič

Dan boja proti aidsu 1. december T. Zgubič

Svetovni dan vode 22. marec V. Vilčnik

Svetovni dan zdravja 7. april T. Zgubič, razredniki

Svetovni dan knjige 23. april P. Bornšek, vodstvo

Učenci se bodo o zgoraj navedenih temah pogovarjali, razmišljali, izdelovali plakate, predstavljali svoje

ideje, izkušnje, zamisli v skladu s programom nosilcev dejavnosti in na oglasnih prostorih v učilnicah, na

hodnikih, kot tematske razstave … Ob navedenih dneh bo učenec/učenka po ozvočenju razložil/-a pomen

posameznega dne.

Nosilci dejavnosti pripravijo program dela, ki ga lahko razredniki izvedejo v okviru razrednih ur ali pouka (v

okviru vsebin, namenjenim vsebinam).

NOSILCI: imenovani učitelji, razredniki

ROK: po datumih obeležitve dneva

h) Delovne akcije in drugo družbeno potrebno delo in šolski vrt Pod vodstvom učiteljev bodo učenci sodelovali v delovnih akcijah, ki jih bodo organizirali šola, Občina

Poljčane, podjetja, organizacije, društva ali pa jih bodo predlagali učenci na Skupnosti učencev šole. Posebno

skrb bomo posvečali urejenosti in čistoči okolice šole ter razvijanju ekološke naravnanosti otrok in mladine.

V ta namen bomo skrbeli za šolski vrt, pridelke pa porabili v šolski kuhinji.

NOSILCI: razredniki, vodstvo, šolski vrt: S. Mesarič G., L. Žnidar

ROK: vse leto

i) Skrb za urejenost šole in njenega okolja

Vsi delavci šole bomo vsakodnevno skrbeli za imetje, s katerim razpolagamo. Preprečevali bomo poškodbe,

okvare in uničevanje šolske zgradbe. Z zmanjševanjem popravil in nabavo novega inventarja bomo

pomembno prispevali k boljšemu gospodarjenju oz. racionalizaciji stroškov. Ob tem bomo tudi ustrezen

zgled našim učencem.

Posebno skrb bomo posvetili urejenosti šole in njenega okolja. Oddelčne skupnosti bodo skrbele za urejenost

učilnic, kabinetov, hodnikov in garderob. Poskrbeli bomo, da bodo pisarne, zbornica in knjižnica stalno


33

urejene. Za primerno urejenost večnamenskih prostorov bodo skrbeli delavci in učenci v skladu z dogovorom

(razstave izdelkov, plakati ...). Po potrebi bomo organizirali za urejanje okolja delovne skupine učencev

glede na njihov interes. Poskrbeli bomo, da bo vsakodnevna urejenost šole primerna. Vsak učenec, delavec

šole, starši in drugi obiskovalci šole naj dobijo ob vstopu v katerikoli prostor šole prijeten vtis.

NOSILCI: vsi delavci in učenci šole

ROK: stalna naloga

Razvijanje ustvarjalnosti, inovativnosti in podjetnosti

j) Izdelava novoletnih čestitk

V okviru LUM učenci 8. in 9. razreda izdelajo novoletne čestitke, ki jih šola razpošilja drugim šolam, raznim

ustanovam, društvom, zavodom in poslovnim partnerjem. Pri tem se lahko povežejo z interesnimi

dejavnostmi s področja fotografije in računalništva.

Cilj: razvijanje idej, uporaba pridobljenega znanja, inovativnost in podjetnost.

NOSILECI: M. Voglar, T. Juhart, R. Dragić

ROK: do 15. 12. 2015

k) Izdelava novoletnih darilc

V okviru LUM, TIT ali izbirnih predmetov učenci 6. in 7. razreda izdelajo preprosta novoletna darilca za

upokojene delavce šole. Pri tem se lahko povežejo z interesnimi dejavnostmi s področja fotografije,

računalništva, turističnim podmladkom.

Cilj: razvijanje idej, uporaba pridobljenega znanja, inovativnost in podjetnost.

NOSILEC: S. Kralj

ROK: do10. 12. 2014

IX. INTERESNE DEJAVNOSTI v šolskem letu 2015/2016

Učenci se za te dejavnosti odločajo prostovoljno, obiskujejo pa jih obvezno. Mentorji pripravijo predlog

načrta dela in vodijo dnevnik dela interesne dejavnosti ter prisotnost učencev. Učenci se odločajo za interesne

dejavnosti na tistih področjih, za katere imajo poseben interes oziroma izražajo specifične talente ali

nadarjenosti. Interesne dejavnosti imajo izrazito vzgojno vlogo, saj poglobljeno razvijajo kulturne, športne,

delovne, tehnične in druge sposobnosti otrok ter jih ob tem uvajajo v organizirano društveno in samostojno

delovanje. V okviru interesnih dejavnosti bodo potekale tudi nekatere dejavnosti za nadarjene učence.

ID ponudijo strokovni delavci glede na izkušnje, lastna dodatna znanja, interese učencev in glede na urnik in

možnosti izvajanja dejavnosti razširjenega programa šole.

Predlagane interesne dejavnosti v šolskem letu 2015/16 Mentor Interesna dejavnost P. št. ur Razred Dan Ura 1. BORNŠEK Polona

Knjižničarski krožek 30 7.- 9. sreda 0. 2. Mediacija Po dogovoru 3.

C. Plošinjak Jelka

Mediacija Po dogovoru 4. Igrive številke 35 1. Torek 5. 6. DRUŠKOVIČ Nada Prostovoljno socialno delo 20 9. Po programu 7. JELNIKAR Z.

Kristina

Ustvarjalnice 15 6. V času počitnic 8. Mediacija Po dogovoru 9. JUHART Tanja

Fotografiranje in obdelava slik 15 7. - 9. Po dogovoru 10. Hitro računanje 15 6. - 9. Ponedeljek 2.t. 0. 11. Osnove računalništva1 35 2. - 3. Ponedeljek 5. 12. KANCLER Jožica Origami 35 1. - 2. Torek 5. 13.

KOBALE Polona

Mladi in denar 35 6. Sreda 5. 14. Migajmo skupaj 35 4., 5. Četrtek 5. 15. KOVAČIČ F. Neda Pot do srca 35 3. Sreda 6.


34

Mentor Interesna dejavnost P. št. ur Razred Dan Ura 16. Športne igre 35 2. - 3. Torek 5. 17. KORAŽIJA Marina Novinarski krožek 50 7. - 9. Po dogovoru 18. KRAČUN Suzana Nemščina 30 4. Ponedeljek 0. 19.

KRAJNC Danijela

OPZ 70 1. - 5. Torek/Sreda 5., 6. 20.

MPZ 140 5. - 9. Torek, sredo, petek 0.

21. KRALJ Sabina Obdelava lesa 30 7. Četrtek 2.t. 6., 7. 22. LESKOVAR Ranko Atlertika1 35 2. - 5. Četrtek 6. 23. MESARIČ G. Silva Šolski vrt 20 3. - 9. Torek 5. 24. MOHORKO Irena Beri z nami 35 1. Torek 5. 25. ODER Barbara Likovni krožek 35 2. - 3. Torek 5. 26. PEGAN Milena

Folklora1 35 1. - 2. Torek 5. 27. Folklora2 35 3. - 5. Sreda 6. 28. PODJAVERŠEK Z.

Športni krožek-deklice 35 4. - 5. Petek 0. 29. Prva pomoč 35 4. - 6. Torek 5. 30. ROBNIK Tina Cici Vesela šola 35 1. Torek 5. 31. SIMONIČ Tina Mediacija 6. - 9. Po dogovoru 32. ŠTAUBER Jožica Zgodovinski krožek 35 8. - 9. Torek 7. 33. TERNOVŠEK Irena Ciciban-planinec 30 1. - 2. 1x mesečno, petek ob 14.00

34.

VANTUR Valerija

Zabavna MAT 20 4. Torek 5. 35. Varnostna olimpiada 4. Po razpisu 36. VEK Marija Vesela šola 20 4. - 9. Po prijavah/razpisu 37. VUK Suzana Športne igre-deklice 35 2. Torek 7. 38. VOGLAR Miran

Športne igre- dečki 35 7. - 9. Torek 7. 39. Fotografija, film 50 7. - 9. Po prijavah/dogovor 40. Kaj veš o prometu 20 7. - 9. Po razpisu 41. Kolesarjenje 35 5. - 9. Po programu/vreme 42. Ples 30 9. April, maj/dogovor 43. VOŠINEK Suzana Ročne spretnosti 38 4. Torek 5. 44. ZGUBIČ Tatjana BIO-KEM krožek 30 7. - 9. Četrtek 6. 45. ZOBEC Vinko Računalništvo 30 5. - 6. Sreda 2.t. 6., 7.

ZUNANJI MENTORJI KOROŠEC Anton Namizni tenis Dogovor s trenerjem JUG Franc Šah 1. - 9. Po dogovoru MIKI ŠPORT Košarka 1. - 9. Urnik kluba

KNEZ Boris Čebelarstvo 1. - 9. Torek Sreda

14.30 13.30

*Skupina novinarjev deluje glede na posebnosti in aktualne dogodke šolskega leta o katerih poročajo ter

glede na skupen načrt, ki ga pripravijo v začetku šol. leta.

Nekatere interesne dejavnosti so organizirane v tečajni obliki. Razen učiteljev vodijo interesne dejavnosti tudi

zunanji sodelavci. Mentorji bodo skupaj z učenci izdelali načrt dela, ki je sestavni del letnega načrta šole.

NOSILCI: mentorji interesnih dejavnosti

ROK: stalna naloga


35

X. SKUPNOST UČENCEV in druge oblike združevanja učencev

a) Skupnost učencev šole

Da bi se čim bolj uveljavil neposredni vpliv učencev na življenje in delo v oddelčnih skupnostih in v šoli ter

za dobro medsebojno sodelovanje na vseh področjih in na vseh stopnjah, ustanavljajo učenci Skupnost

učencev šole in Oddelčne skupnosti.

Predlog za prvo srečanje poda mentor Skupnosti učencev. Na skupnost učencev je vabljena tudi ravnateljica.

O svojem delu poročajo preko oglasne deske, po ozvočenju in preko šolske spletne strani. Predloge,

pripombe in mnenja te skupnosti šole vsaj enkrat letno obravnava Pedagoški zbor, Svet staršev, Svet zavoda.

NOSILCI: S. Kralj

ROK obveznih sklicev: september 2015, marec 2016

b) Oddelčna skupnost

Oddelčno skupnost sestavljajo učenci vsakega oddelka. Oddelčne skupnosti obravnavajo naslednje teme:

obravnavajo učni uspeh v oddelku in organizirajo medsebojno pomoč pri učenju, organizirajo pomoč

sošolcem v različnih težavah, obravnavajo kršitve šolskih pravil in predlagajo načine ukrepanja ter

preventivnega delovanja, oblikujejo predloge pohval, priznanj, nagrad učencem v oddelčni skupnosti, dajejo

pobude in predloge v zvezi z izvedbo dni dejavnosti, poučnih ekskurzij, šolskih prireditev in interesnih

dejavnosti, oblikujejo predloge za urejanje okolice šole in praktične rešitve izvedbe dejavnosti, predlagajo

razredniku ugotavljanje ustreznosti posamezne ocene, sodelujejo pri ocenjevanju, se pripravljajo na otroški

parlament in opravljajo druge naloge v povezavi z aktualnimi dogodki v oddelčni skupnosti.

c) Društva in organizirane dejavnosti učencev

Društva in organizirane dejavnosti učencev zberejo čim več otrok v najrazličnejše skupine. S tem

zadovoljujejo njihove interese ter jih skozi delo vsestransko vzgajajo in usposabljajo. Delo v ŠŠD Bogdana

Krajnca je določeno s programom dela.

Društvo, dejavnost Mentor-ica

ŠŠD Bogdana Krajnca VOGLAR Miran

Dejavnost Rdečega križa PODJAVERŠEK Zdenka

Dejavnost planinskega društva TERNOVŠEK Irena

Šolska skupnost učencev JELNIKAR Z. Kristina

Prometna dejavnost VOGLAR Miran

Projekt Pasavček C. PLOŠINJAK Jelka

Tisk VOŠINEK Suzana

NOSILCI: imenovani učitelji, razredniki


XI. DELO VODSTVENIH DELAVCEV IN STROKOVNIH ORGANOV

l. Plan in program dela ravnateljice

Med nalogami in odgovornostmi, ki so zapisane v Zakonu o osnovni šoli in Zakonu o organizaciji in

financiranju vzgoje in izobraževanja, navajamo najpomembnejše med njimi. Ravnateljica je neposredno

odgovorna za načrtovanje, organiziranje in nadzor življenja in dela šole. Zato skrbi za pripravo letnega

delovnega načrta šole in nadzoruje njegovo izvajanje pri posameznih nosilcih.

Kot pedagoški vodja vodi delo učiteljskega zbora, usklajuje delo razrednih učiteljskih zborov, strokovnih

aktivov in drugih organov, ki opravljajo določene pedagoške naloge. Spremlja delo delavcev šole in hospitira

pri učiteljih. Spodbuja in spremlja posodabljanje pedagoškega procesa. Učiteljem pomaga in jih usmerja pri

njihovi pedagoški rasti.


36

Skrbi za uresničitev načrtovanega sodelovanja s starši. Spremlja in analizira zadovoljstvo staršev in učencev z

delom šole in šolsko prehrano.

Odgovorna je za zakonitost poslovanja šole, spremlja in koordinira delo strokovnih organov, skrbi za

pravilno materialno in finančno poslovanje šole, pripravi finančni in kadrovski načrt, poroča o delu šole in

odgovarja za obveščanje delavcev, določa sistematizacijo delovnih mest, oblikuje predloge za napredovanje

pedagoških delavcev.

Pripravi analizo učnega uspeha in prikaz realizacije LDN šole ob koncu polletja in ob koncu šolskega leta.

Izdeluje poročila o delu in življenju šole. Analizira letne in sprotne priprave učiteljev in letne načrte

mentorjev interesnih dejavnosti, organizacij in društev ter delovne načrte za ostale aktivnosti

vzgojno-izobraževalnega dela na šoli.

Pripravi analizo o stopnji in kakovosti realizacije predmetnika in učnih načrtov. Vodi in nadzoruje vodenje

pedagoške in druge dokumentacije. Spremlja in vrednoti uspešnost dela delavcev. Skrbi za povezavo šole z

okoljem (Občina, društva, podjetja, Zavod RS za šolstvo …).

Organizira strokovno izobraževanje delavcev šole in mentorstvo pripravnikom. Svetu zavoda in strokovnim

organom daje iniciative za pohvale, priznanja in nagrade učencem, delavcem in zunanjim sodelavcem šole.

Med odsotnostjo ravnateljice jo nadomešča pomočnik ravnateljice.

NOSILKA: ravnateljica

ROK: vse leto

2. Pomočnik ravnateljice

Sodeluje z ravnateljico pri izvrševanju nalog. Opravlja naloge pomočnika in naloge, za katere ga ravnateljica

pisno pooblasti. V času odsotnosti ravnateljice prevzema njene pravice, dolžnosti in odgovornosti v skladu s

pooblastili.

3. Šolska svetovalna služba

Šolsko svetovalno delo opravlja Nada Druškovič, prof. pedagogike in sociologije. Delo šolske svetovalne

službe opravlja v skladu z individualnim delovnim načrtom, ki je usklajen z LDN šole in smernicami za delo

ŠSS. Z učenci, učitelji, s starši in z drugimi udeleženci sodeluje na področju učenja in poučevanja, vzgoje,

šolske klime in kulture, na področju spodbujanja spoznavnega, čustvenega in socialnega razvoja otrok, pri

karierni orientaciji in pri razreševanju različnih osebnostnih, socialnih in ekonomskih stisk in težav učencev.

Delo poteka v individualnih in skupinskih oblikah z upoštevanjem principa prostovoljnosti, tako pri odraslih

udeležencih kot pri učencih. Poleg teh aktivnosti načrtuje, usmerja in/ali vodi aktivnosti, kot so:

– dejavnosti (aktivnosti) na področju dela z nadarjenimi učenci,

– aktivnosti na področju dela z učenci s posebnimi potrebami (učne težave),

– aktivnosti ob vpisu otrok v 1. razred osnovne šole,

– spremlja in ugotavlja potrebe učencev, staršev in delavcev šole, daje pobude in spodbuja

komunikacijo med vsemi udeleženci v procesu vzgoje in izobraževanja,

– svetuje pri zagotavljanju finančne pomoči staršem učencev, ki ne zmorejo plačevati stroškov za

šolsko prehrano, za šolo v naravi in drugo..

4. Specialna pedagoginja – (odpravljanje primanjkljajev in motenj v razvoju)

Specialno pedagoško delo opravlja Silva Mesarič Gmeiner. Njeno delo predstavlja vezni člen med otrokom s

težavami v razvoju in učenju, šolo in starši. Pri svojem delu prisluhne in pomaga tistim otrokom, ki imajo

težave pri usvajanju učne snovi zaradi pogostih vzrokov: težave s pozornostjo in koncentracijo, slaba

motiviranost za učenje, slaba otrokova samopodoba ter težave pri branju, pisanju in računanju. Specialno

pedagoške pomoči so deležni učenci, ki imajo odločbo komisije za usmerjanje otrok s posebnimi potrebami

(premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj).

Pripravlja individualizirane načrte za delo z učenci z odločbo otroka s posebnimi potrebami, izvaja pomoč

učencem. Izvaja nadomeščanja pouka, dežurstvo, spremstva učencev in druge zadolžitve v skladu z tem LDN

šole. Opravlja naloge sorazrednika 8. a razreda in se vključuje v dejavnosti in projekte na šoli. Vodi ID Šolski

vrt.


37

5. Program dela razrednika

Razrednik usmerja in vodi delo učiteljskega zbora oddelka ter organizira in usklajuje vzgojno-izobraževalno

in drugo delo v oddelku. Opravlja vsa razredniška in administrativna dela. Skrbi za stalno sodelovanje s starši

učencev, ki jih seznanja z učno-vzgojnimi uspehi in s problemi na roditeljskih sestankih, govorilnih urah in v

individualnih stikih. Spremlja razvoj učencev, skrbi za dvig kakovosti znanja učencev in izboljšanje učno-

vzgojnih dosežkov učencev, jim svetuje in pomaga. Pravočasno jih opozarja na napake.

Predlaga in izreka pohvale, vzgojne ukrepe v skladu z Vzgojnim načrtom šole in predlaga učiteljskemu zboru

izrek opomina učencu v skladu z Zakonom o osnovni šoli. Skupaj z učenci organizira in usmerja delo

skupnosti učencev oddelka. V sodelovanju s šolsko svetovalno delavko opravlja naloge poklicnega

usmerjanja. Razrednik je tudi vodja tima za pripravo in izvedbo Individualiziranega načrta za učence z

odločbo otroka s posebnimi potrebami. Vodi vso predpisano pedagoško dokumentacijo in izdela poročila ob

zaključku redovalnih konferenc, o roditeljskih sestankih ter ostala poročila. Pri sprejemanju strokovnih

odločitev na nivoju oddelka sklicuje oddelčni učiteljski zbor.

Sodeluje s starši v različnih oblikah (individualno, skupinsko, v manjših skupinah), jih informira o življenju

in delu ter napredku učenca v šoli in jim v okviru svojih kompetenc svetuje pri vzgojnem delovanju.

NOSILCI: razredniki

ROK: stalna naloga

6. Program dela strokovnih delavcev

a) Učiteljski zbor obravnava vprašanja s področja vzgojno-izobraževalnega dela, zlasti uresničevanja

programa življenja in dela šole ter daje mnenja in predloge Svetu zavoda, Svetu staršev in ravnateljici šole.

Učiteljski zbor načrtuje vzgojno-izobraževalno delo v šoli, po razredih, oddelkih in skupinah. Sodeluje pri

razporejanju dela in obveznosti učencev in učiteljev ter skrbi, da je delo v šoli sodobno in vsebinsko

učinkovito usklajeno ter da so učenci primerno obremenjeni pri vseh sestavinah dela in življenja šole.

b) Konference strokovnega zbora

Učiteljski zbor se sestaja na konferencah praviloma enkrat mesečno, po potrebi pogosteje. Delo vodi

ravnateljica. V tem letu bomo poleg aktualnih in stalnih tem pozornost posvetili izmenjavi dobrih praks,

spremljanju uvajanja aktivnih oblik pouka in izvajanju dejavnosti v okviru zastavljenih projektov. Posebno

pozornost bomo namenili vprašanju doslednosti v ravnanjih in dežurstvu. Učiteljski zbor se bo sproti

seznanjal s spremembami na področju šolske zakonodaje. Februarja 2015 bo strokovni zbor obravnaval

realizacijo letnega delovnega načrta. Čas sklica konferenc je opredeljen v mesečnih delovnih načrtih (drugi

delovni torek v mesecu). Zapisniki pedagoških konferenc se hranijo v mapi zapisnikov. Zapisnike pedagoških

in ocenjevalnih konferenc pišejo strokovni delavci po naslednjem razporedu:

Sestanek strokovnega zbora Zapisnikar Datum sestanka

Uvodna konferenca Silva Mesarič G. 27. 8. 2015

1. Pedagoška konferenca Suzana Vuk 8. 9. 2015

2. Pedagoška konferenca Darja Krajnc 14. 10. 2015

3. Pedagoška konferenca Danijela Krajnc 10. 11. 2015

4. Pedagoška konferenca Suzana Vošinek 8. 12. 2015

1. Ocenjevalna konferenca Suzana Kračun 28. 1. 2016

5. Pedagoška konferenca Milena Pegan 10. 2. 2016

6. Pedagoška konferenca Oder Barbara 8. 3. 2016

7. Pedagoška konferenca Irena Mohorko 12. 4. 2016

8. Pedagoška konferenca Tina Robnik 10. 5. 2016

9. Pedagoška konferenca Zdenka Podjaveršek 7. 6. 2016

2. Ocenjevalna konferenca 9. r. Tatjana Zgubič 9. 6. 2016

2. Ocenjevalna konferenca 1. – 8. r. Tina Simonič 21. 6. 2016

Zaključna konferenca Vesna Vilčnik 1. 7. 2016

Uvodna konferenca Jelka R. Voglar 26. 8. 2016


38


ROK: zadnji torek v mesecu

c) Ocenjevalne konference

Učiteljski zbor se bo sestal na treh ocenjevalnih konferencah: ob zaključku prvega in drugega ocenjevalnega

obdobja in posebej ob zaključku drugega obdobja za deveti razred. Konference so skupne za celotno

vertikalo, razen ob koncu šolanja devetošolcev, po predhodnih obravnavah učno-vzgojnih uspehov v okviru

strokovnih aktivov. Na ocenjevalnih konferencah bomo razpravljali o učno-vzgojni problematiki in o

izrekanju pohval, priznanj in nagrad ter potrebnih vzgojnih ukrepih. Zapisniki ocenjevalnih konferenc se

hranijo v mapi zapisnikov ocenjevalnih konferenc skupaj s poročili razrednikov o učno-vzgojnem uspehu.

NOSILCI: vodje konferenc, ravnateljica

ROK: 28. 1. 2016, 9. In 21.6. 2016

d) Učiteljski zbori oddelkov

Le-ti obravnavajo vprašanja, ki zadevajo vzgojno-izobraževalno delo v oddelku. Odločajo o statusu učenca

športnika in mladega umetnika, o pohvalah, priznanjih, nagradah, o izrekanju vzgojnih ukrepov, o podelitvi

naslova športnika razreda in šole. Sestajajo se najmanj enkrat v vsakem ocenjevalnem obdobju, po potrebi

večkrat v letu. Sklicatelj je razrednik. O sestankih Oddelčnih učiteljskih zborov se vodi zapisnik, ki ga

razrednik odda ravnateljici.

NOSILCI: razredniki

ROK: stalna naloga

e) Strokovni aktivi po predmetnih področjih in vertikalah

Na šoli bodo delovali naslednji področni aktivi:

Aktiv 1. triletja, vodja: Robnik Tina Aktiv 4., 5. r., Aktiv 2. triletja, vodja: VANTUR Valerija

Člani:

Mohorko I., Robnik T., Vuk S., Oder B., Robnik M.,

Pegan, M. Kancler J., Ternovšek I., C. Plošinjak J.,

Mesarič G. S.

Člani:

Vošinek S., Voglar R. J., Podjaveršek Z., Mesarič

G. S., Kračun S.

Aktiv naravoslovja in vzgojnih predmetov,

vodja: KRALJ Sabina

Aktiv naravos Aktiv družboslovja, vodja: KRAČUN Suzana

Člani:

Voglar M., Leskovar R., Krajnc Danijela, Dragić R.,

Zgubič T., Sabolič G., Zobec V., Juhart T., Vilčnik

V., Vek M.

Člani:

Koražija M., Jerman N. M., Jelnikar Z. K.,

Simonič, T., Štauber, J., Bornšek, P., Kralj S.,

Krajnc Darja, Vilčnik V.

Aktiv OPB, vodja: KANCLER, Jožica

Člani:

Kovačič F. N., Ternovšek I., C. Plošinjak, J. Kobale, P.

Področni aktivi se bodo sestajali po potrebi, vendar vsaj trikrat letno. Srečanja aktiva se lahko udeleži tudi

vsak drugi zainteresirani strokovni delavec.

Strokovni delavci se lahko za obravnavanje posameznih vprašanj sestanejo tudi v ožjih skupinah znotraj

aktivov (kriteriji ocenjevanja znanja, domače naloge …)

Vodje aktivov so dolžni skrbeti za medpredmetno povezovanje in pretok informacij, pomembnih za

delovanje drugih predmetnih aktivov. Ob začetku leta pripravi vodja aktiva program dela in ga odda

ravnateljici.


39

Glavne naloge aktivov v letu 2015/16 so:

1. izmenjava izkušenj uporabe aktivnih oblik učenja in poučevanja (medsebojne hospitacije, predstavitev

primerov dobre prakse in analiza lastnega dela),

2. obravnava strokovnih dilem in predlogi za izboljšanje dela (doseganje večjega miru v oddelku pri

spraševanju, načini pripravljanja učencev na spraševanje, domače naloge …),

3. medpredmetno načrtovanje dni dejavnosti (dan dejavnosti, druge medsebojne povezave)

4. obravnava poročil učiteljev, ki so se udeležili seminarjev in aktivov izven zavoda,

5. obravnava materialnih pogojev za delo in oblikovanje predlogov o potrebah,

6. spremljanje realizacije predmetnika in Letnega delovnega načrta.

O delu strokovnega aktiva vodi vodja zapisnike, ki jih sproti, podpisane odda ravnateljici.

NOSILCI: vodje aktivov, ravnateljica

ROK: avgust/september, januar/februar, junij/julij

f) Strokovni aktivi po vertikali

*Aktiv vertikale SLJ, vodja: JERMAN N. Milena

Člani:

Robnik M., Vošinek S., Podjaveršek Z., Voglar R. J., Koražija M., Krajnc Darja, Mesarič G., S. Bornšek P.,

Robnik T., Oder B., Vantur V., Druškovič N., Simonič T., Kračun S., Mohorko I., Ternovšek I., C. Plošinjak J.,

Vuk S., Jelnikar Z. K., Štauber J., Pegan M.

Aktiv učiteljic *Aktiv vertikale MAT, vodja: ZOBEC, Vinko

Člani:

Vantur V., Vošinek S., Podjaveršek Z., Voglar R. J., Vek M., Juhart T., Mesarič G. S., Ternovšek I., C.

Plošinjak J. Vuk, S., Pegan M., Mohorko I., Kancler J., Oder B., Robnik T., Robnik M.

*Aktiv vertika*Aktiv vertikale NAR, vodja: SABOLIČ, Goran

Člani:

Robnik T., Oder B., Pegan M., Podjaveršek Z., Voglar R. J., Vilčnik V., Zgubič T., Vantur, V., Vošinek S., C.

Plošinjak J., Druškovič N., Ternovšek I., Robnik M., Mohorko I., Vuk S.

Aktivi za vertikalno povezovanje se sestajajo v šolskem letu najmanj dvakrat. Namen srečanj je spoznavanje

ciljev predmetnega področja po celotni vertikali in ugotavljanje šibkih točk v povezavi z učnimi načrti ali

izvedbo pedagoškega procesa po razredih ali triletjih. Na tej osnovi aktiv načrtuje izboljšanje procesa učenja

in poučevanja z namenom povečanja kakovosti znanja učencev. Pri tem aktivi spremljajo ugotovitve različnih

raziskav, ki nakazujejo kakovost znanja učencev (NPZ, TIMESS, PISA, evropske raziskave o jezikovnih

kompetencah ESLC 2011 …). Glede na ugotovitve sprejmejo strokovne odločitve, s katerimi izboljšujejo

lastno pedagoško prakso. V šolskem letu 2015/16 predlagajo naslednje dejavnosti:

Področje slovenščine

1. Seznanitev z ugotovitvami o kakovosti znanja materinščine v 6. in 9. r. na osnovi dosežkov učencev na

NPZ in oblikovanje konkretnih predlogov za izboljšanje šibkih področij po vertikali.

2. Knjige, namenjene CT bodo vključene v pouk (delno ali v celoti).

3. Seznam knjig za Bralno značko se objavi na spletni strani šole še pred šol. počitnicami.

4. Srečanje s starši nadarjenih učencev z ciljem predstaviti pomen DNU, DOD.

5. Navajanje učencev k ustrezni telesni drži ob državni himni.

Področje matematike

1. Spodbujanje in vključitev učencev v tekmovanje v hitrem računanju po celotni vertikali, predstavitev

pomena hitrega računanja staršem na 1. RS.

2. Izvedba preverjanja znanja poštevanke v 6. r. za ugotavljanje napredka glede na večletno sistematično

utrjevanje le-te – nadaljevanje.

3. Kolegialne hospitacije bodo izvedle: M. Robnik, T. Robnik, S. Vuk, in S. Vošinek

4. Šibko področje: osnovne računske operacije: predstavitev težav in načinov pomoči staršem.


40

Področje naravoslovja

Izvedba dejavnosti v okviru razpisa društva Planet Zemlja

- Od zrna do kruha (3. a, b; 5. a, b)

- Torba, da te kap (IP LUM1)

NOSILCI: V. Zobec, M. Jerman N., G. Sabolič

ROK: Aktivi se bodo sestali glede na zastavljene naloge v programu dela, vendar najmanj trikrat letno.

7. Šolska knjižnica

V knjižnici je veliko prostora za branje, pogovor, pisanje nalog, iskanje informacij, za raziskovalno delo,

včasih tudi za zabavo. Na računalnikih v knjižnici lahko učenci pišejo referate in seminarske naloge, ki jih

tudi natisnejo, brskajo po internetu in pregledujejo multimedijske zgoščenke. Knjižnica ponuja več kot

12.000 enot knjižničnega gradiva. Poleg knjižnega gradiva (leposlovne in strokovne knjige) imamo v

knjižnici tudi neknjižno gradivo: videokasete, zvočne kasete, multimedijske zgoščenke, časopise, učila, igrače

… Neknjižno gradivo uporabljamo načeloma samo v knjižnici in pri pouku. Knjižnica je urejena po sistemu

prostega pristopa, kar pomeni, da lahko učenci sami brskajo po knjižnih policah in iščejo želeno gradivo.

V skladu z Letnim delovnim načrtom šolske knjižnice se bodo v vseh razredih izvajale štiri ure

knjižnično-informacijskih znanj; potekale bodo kot medpredmetna povezava z drugimi predmetnimi področji.

Temeljni cilj izobraževanja učencev je informacijska pismenost, ki se lahko uresničuje ob povezavi različnih

predmetnih področij s šolsko knjižnico, kot temeljno informacijsko in komunikacijsko službo na šoli, s

posebnim poudarkom vzgoje za knjigo, z motivacijo za branje in estetsko doživljanje. Učenci v knjižnici

pridobivajo znanje, spretnosti in navade za vseživljenjsko izobraževanje. Knjižnica v svojih prostorih

pripravlja priložnostne razstave in delavnice, organizira knjižne kvize in tekmujejo za Bralno značko.

Knjige iz šolske knjižnice si lahko izposodijo tudi naši nekdanji učenci, sedaj dijaki in študentje srednjih,

višjih in visokih šol. Po potrebi tudi starši.

NOSILKA: P. Bornšek

ROK: stalna naloga

8. Učbeniški sklad

Za potrebe pouka ima šola organiziran učbeniški sklad za izposojo učbenikov učencem od 1. do 9. razreda.

Učenci si lahko ob pravočasni prijavi za izposojo iz učbeniškega sklada zagotovijo učbenike. Učbenike si

izposodijo brezplačno. V primeru, da učenec med šolskim letom močno poškoduje izposojen učbenik, starši

poravnajo škodo v skladu s Pravilnikom o upravljanju učbeniških skladov. Poškodovanost izposojenega

učbenika oceni komisija, ki jo sestavljajo: Polona Bornšek, Silva Mesarič Gmeiner, Neda Fornezzi Kovačič.

Doslej razpolaga šola z naslednjimi učbeniki in učnimi pripomočki za na klop: Atlas sveta za vse razrede;

Angleško-slovenski in Slovensko-angleški slovarji za vse razrede; Raziskujemo, gradimo 4; Naravoslovje in

tehnika 5.

NOSILKA: P. Bornšek

ROK: stalna naloga

9. Delo organizatorja računalniške dejavnosti

Aktivno bomo sodelovali v računalniškem opismenjevanju. Nekatere teme pri posameznih predmetih bomo

obravnavali s pomočjo informacijsko-komunikacijske tehnologije. Glede na razpoložljivo programsko

opremo bomo uporabljali IKT pri pouku v vseh razredih.

Učenci imajo prost dostop do nekaterih računalnikov tudi med odmori in v popoldanskem času. Računalnike

v računalniški učilnici lahko izven urnika pouka uporabljajo glede na sprotne dogovore z organizatorjema

informacijskih dejavnosti (Zobec, V., Juhart T.) Učencem je onemogočen dostop do spletnih strani z

neprimerno vsebino in družabnih omrežij. Glede na vse širšo neprimerno uporabo interneta med mladimi,


41

bomo izvedli na to temo razredno uro, učence in starše pa bomo sproti seznanjali z informacijami o varni

uporabi interneta preko šolske spletne strani. Organizirali bomo tudi dan dejavnosti na temo varna uporaba

interneta za učence 8. razreda in predavanje za starše v sodelovanju z Safe.si.

NOSILCA: T. Juhart, V. Zobec

ROK: stalna naloga

10. Šolski sklad

Dejavnost sklada je pridobivanje sredstev iz prispevkov staršev, prispevkov občanov, donacij, zapuščin in

iz drugih virov, ki so lahko prispevki drugih domačih ter tujih fizičnih in pravnih oseb, prihodki od zbiralnih

akcij učencev, prihodki od prodaje izdelkov učencev, prihodki dela tržne dejavnosti šole, ki jih odobri župan.

Namen sklada je pomoč socialno šibkim učencem, podpora raziskovalne dejavnosti na šoli, pomoč

nadarjenim učencem po posameznih področjih in financiranje dejavnosti, ki niso sestavina izobraževalnega

programa oziroma se ne financirajo iz javnih sredstev (izleti, tabori, udeležba na tekmovanjih, lutkovne in

gledališče predstave, okrogle mize …). Dostopen je čim večjemu številu učencev. Za nakup nadstandardne

opreme (didaktična sredstva in pripomočki, različna igrala, avdio-video oprema), ki omogoča zviševanje

standarda pouka in podobno.

NOSILCI: Aleksander Marzidovšek (predsednik), Ana Bračič (podpredsednica), Jožica Skarlovnik, Lea

Stegne, Nada Druškovič, Irena Trnovšek, Polona Kobale (zapisnikarica).

ROK: Dejavnosti se izvajajo po programu dela sklada skozi vse šolsko leto.

11. Dobrodelni sklad

Sredstva zbiramo z organizacijo dobrodelnih dogodkov in donacijami.

Zbrana sredstva so namenjena pomoči socialno ogroženim učencem pri udeležbi v raznih dejavnostih v

okviru načrtovanih dejavnosti šole, povezanih z dodatnimi stroški in v drugih nepredvidljivih situacijah, ki

ogrožajo otroka. Starši podajo pisno vlogo za finančno pomoč. O opravičenosti razdelitve sredstev odloča 5-

članska komisija, ki jo sestavljajo: N. Druškovič, I. Mohorko, M. Vek, S. Kralj, J. R. Voglar. Mandat

komisije je 4 leta.

O odločitvi glede pomoči učencem poroča predstavnica komisije na januarski in junijski pedagoški

konferenci strokovnim delavcem šole.

NOSILEC: N. Druškovič

ROK: stalna naloga, poročanje o porabi v januarju in juniju

12. Podari malico

Je dobrodelna akcija, ki poteka preko e-asistenta. Posamezniki ali skupine, ustanove … podarijo sredstva. Pri

tem lahko navedejo, komu natančno jih želijo podariti ali ne. Nerazporejena sredstva se razdelijo med vse

prijavljene šole.

Šola sredstva porabi za sofinanciranje šolske prehrane socialno šibkim učencem. To je učencem, katerih

družina malenkost prekorači cenzus brezplačne prehrane, vendar imajo straši težave s plačilom šolske

prehrane in se obrnejo na nas. Občasno šolska svetovalna delavka spodbudi starše, da podajo vlogo za to

obliko pomoči po lastni presoji.

XII. NAČRT IZOBRAŽEVANJA ZAPOSLENIH NA ŠOLI V ŠOL. LETU 2015/16 Prednostno področje izobraževanja je uvajanje aktivnih oblik učenja in poučevanja. Glede na razpoložljiva

sredstva pa tudi izobraževanje za poučevanje angleščine v 1. VIO in delo z nadarjenimi učenci.

Na šoli bomo organizirali naslednja izobraževanja za strokovne delavce na daljavo ali kot srečanje:

- akcijsko raziskovanje (mag. Cvetka Bizjak), svetovalne storitve, delavnice, predavanja za potrebe

izvajanja projekta Linpilcare

- sodelovanje s skrbnico s strani ZRSŠ pri načrtovanju dejavnosti v projektu Linpilcare

- medsebojna izmenjava dobre prakse (medsebojne hospitacije strokovnih delavcev, analize in

predstavitve dela na PK


42

- uporaba različnih računalniških aplikacij in programov (za potreba vodenja dokumentacije, za

administriranje pouka in vodenje pedagoške dokumentacije)

- E-kompetentnost (interna izobraževanja za uporabo računalniških programov in aplikacij), glede na potrebe

Individualni interesi strokovnih delavcev glede izobraževanj v šolskem letu 2015/16

Št. Priimek in ime Vsebina – področje želenega izobraževanja

1. Bornšek Polona Biblioterapija, Linpilcare

2. C. Plošinjak Jelka Linpilcare

3. Druškovič Nada Karierna orientacija

4. Jelnikar Z. Kristina Poučevanje tujih jezikov v 1. VIO (CLIL), Otroški parlament (ZPM)

5. Jerman N. Milena Formativno spremljanje , BUS, Uporaba IKT pri pouku

6. Kancler Jožica Sodobni pristopi v PB

7. Koražija Marina Izpopolnjevanje na področju angleščine, slovenščine, razredništvo

8. Kovačič F. Neda Vzgoja za vrednote, Gledališka dejavnost v OŠ

9. Kračun Suzana Poučevanje tujih jezikov v 2. VIO (CLIL), Kreativnost pri pouku nemščine,

Kombinirani pouk

10. Krajnc Darja Dinamika odnosov v šoli, FS - aktivni pouk, Delo z IKT tehnologijo

11. Kralj Sabina Delo z nadarjenimi

12. Leskovar Ranko Utrjevanje znanja in spremljanje novosti na področju športa in vzgoje

13. Oder Barbara Formativno spremljanje, Sodobni pristopi k učenju in poučevanju, Linpilcare

14. Mesarič G. Silva BUS, Vedenjsko-čustvene težave otrok - nadgradnja

15. Mohorko Irena Aktivne oblike pouka (pedagoško področje), IKT tehnologija

16. Pegan Milena Formativno spremljanje, Bralna pismenost, Številčno ocenjevanje v 3. r.,

Folklora, Uporaba IKT pri pouku

17. Podjaveršek Zdenka BUS, Formativno spremljanje, Linpilcare

18. Robnik Marjana Sodobni pristopi k učenju in poučevanju, Delo z nadarjenimi učenci

19. Robnik Z. Tina Sodobni pristopi k učenju in poučevanju

20. Simonič, Tina Aktivni pouk pri poučevanju tujega jezika

21. Ternovšek, Irena Sodobni pristopi k učenju in poučevanju

22. Vantur Valerija BUS, Formativno spremljanje, Linpilcare

23. Vek, Marija Linpilcare

24. Vilčnik, Vesna Delo z učenci s posebnimi potrebami

25. Voglar, Miran Delo z nadarjenimi učenci na področju športa, Montaža filma

26. Voglar R., Jelka Formativno spremljanje-aktivni pouk, ustvarjalno mišljenje

27. Vošinek Suzana BUS in Formativno spremljanje

28. Vuk Suzana Sodobni pristopi k učenju in poučevanju

29. Zgubič, Tatjana Sodobni pristopi pri poučevanju naravoslovja

Izobraževanje tehničnih in drugih strokovnih delavcev na šoli bo potekalo v skladu z zahtevami področne

zakonodaje, varnosti pri delu, higiene in drugimi aktualnimi temami.

Izobraževanje ravnateljice in pomočnika ravnateljice:

1. Sklici ravnateljev s strani MIZŠ (ravnateljica).

2. Sklici ravnateljev s strani Zavoda za šolstvo Maribor (ravnateljica).

3. Vsakoletni posvet ravnateljev in pomočnikov v Portorožu.

4. Vsakoletni posvet ravnateljev na Bledu (ravnateljica ali pomočnik ravnateljice).

5. Vsaj en seminar s področja vodenja v organizaciji Šole za ravnatelje (ravnateljica).

6. Izobraževanja s področja aktualnih sprememb v zakonodaji

Realizacija individualnih izobraževanj je odvisna od sredstev, ki bodo na razpolago.


43

XIII. PROGRAM DELA IN SODELOVANJA S STARŠI IN Z OKOLJEM

l. Delo s starši

Šola se povezuje s starši za skladnejše delovanje na vzgojno-izobraževalnem področju. To povezovanje

poteka na govorilnih urah, roditeljskih sestankih, v obliki individualnih srečanj, na timskih in drugih

sestankih, v Svetu staršev in Svetu zavoda. Šola pripravlja med letom tudi različne prireditve, izobraževalne

in druge dejavnosti ter delavnice, na katere povabi starše.

Šola enkrat letno preverja zadovoljstvo staršev v zvezi z delom, programom in prehrano v šoli.

Z uvedbo eAsistenta poteka precejšnji del komuniciranja s starši preko pisnih sporočil.

a) Redne popoldanske govorilne ure

Govorilno uro skliče razrednik praviloma vsak drugi delovni torek v mesecu praviloma ob 17. uri. Glede na

vsebino se lahko ura srečanja spremeni. O tem razredniki starše pisno obvestijo.

Z. št. Priimek in ime učitelja Govorilne ure: dan, čas Svetovalne ure: dan, čas

1. Cigler Plošinjak Jelka ponedeljek, 12.00–12.20 četrtek, 12.00–12.45

2. Dragič Rok po dogovoru po dogovoru

3. Druškovič Nada stalna naloga stalna naloga

4. Jelnikar Zakelšek Kristina torek, 10.30–10.50 torek, 12.00–12.45

5. Jerman Natek Milena ponedeljek, 10.30–10.50 sreda, 11.15–12.00

6. Juhart Tanja sreda, 8.40–9.00 petek, 9.20–10.05

7. Kancler Jožica po dogovoru po dogovoru

8. Kobale Polona po dogovoru po dogovoru

9. Koražija Marina petek, 10.30–10.50 četrtek, 10.25–11.10

10. Kovačič–Fornezzi Neda po dogovoru po dogovoru

11. Kračun Suzana sreda, 9.20–9.40 ponedeljek, 11.15–12.00

12. Krajnc Danijela torek, 12.55–13.15 torek, 11.15–12.00

13. Krajnc Darja ponedeljek, 11.15–11.35 sreda, 12.55–13.40

14. Kralj Sabina torek, 9.20–9.40 četrtek, 9.20–10.05

15. Leskovar Ranko petek, 11.15–12.00 ponedeljek, 10.25–11.10

16. Mesarič Gmeiner Silva sreda, 10.30–10.50 petek, 9.20–10.05

17. Mohorko Irena četrtek, 12.55–13.15 petek, 12.55–13.40

18. Mravlje Francka po predhodnem dogovoru po potrebi

19. Oder Barbara četrtek, 7.40–8.00 petek, 12.05–12.50

20. Pegan Milena ponedeljek, 7.40–8.00 petek, 7.30–8.15

21. Podjaveršek Zdenka torek, 8.15–8.35 sreda, 12.55–13.40

22. Regvart Voglar Jelka torek, 10.40–11.00 torek, 12.05–12.50

23. Robnik Marjana torek, 12.05–12.25 petek, 12.05–12.55

24. Robnik Tina četrtek, 12.05–12.25 petek, 12.05–12.55

25. Sabolič Goran četrtek, 8.15–8.35 ponedeljek, 10.25–11.10

26. Simonič Tina četrtek, 10.25–11.10 torek, 12.55–13.40

27. Štauber Jožica sreda, 8.40–9.00 torek, 12.05–13.40

28. Ternovšek Irena ponedeljek, 12.00–12.20 četrtek, 12.00–12.45

29. Vantur Valerija četrtek, 11.20–11.40 torek, 7.30–8.15

30. Vek Marija sreda, 12.00–12.20 četrtek, 12.55–13.40

31. Vilčnik Vesna torek, 11.15–12.00 torek, 9.20–10.05

32. Voglar Miran četrtek, 10.50–11.10 petek, 9.20–10.05

33. Vošinek Suzana petek, 10.30–10.50 torek, 12.55–13.40

34. Vuk Suzana četrtek, 7.40–8.00 petek, 12.05–12.50

35. Zgubič Tatjana četrtek, 9.00–9.20 petek, 12.55–13.40

36. Zobec Vincenc sreda, 11.15–11.35 sreda,12.05–12.50


44

Razrednik informira starše o učnih dosežkih ter uspehu in vedenju posameznih učencev. S starši se pogovori

o ukrepih za izboljšanje učno-vzgojnih uspehov ter drugih zadevah, pomembnih za razumevanje učenčeve

situacije. Na govorilno uro je lahko povabljen tudi učenec-ka. Govorilnim uram lahko prisostvuje poleg

razrednika tudi učitelj, ki uči v oddelku.

V šolskem letu 2015/16 so predvideni datumi govorilnih ur:

Mesec Datum Mesec Datum

September 1. 9. (1. r.), 8. 9. (1.–5. r.), 9. 9. (6.– 9. r.) Februar 10. 2. 2016

Oktober 13. 10. 2015 Marec 8. 3. 2016

November 10. 11. 2015 April – četrtek 14. 4. 2016

December 8. 12. 2015 Maj 10. 5. 2016

Januar 12. 1. 2015 Junij – 1. delovni torek 7. 6. 2016

Govorilne ure in roditeljski sestanki za starše potekajo v matični učilnici oddelka.

Dodatno uro za pogovor s starši opredelijo učitelji tudi v dopoldanskem času, ko nimajo pouka. Starši

svoj prihod sporočijo učitelju vnaprej (telefonsko, preko eAsistenta, otroka pisno ali ustno).


ROK: razpored po mesečnih delovnih načrtih

b) Roditeljski sestanki

Roditeljski sestanek skliče razrednik po potrebi, najmanj pa dvakrat letno. Na njem obvešča starše o

vzgojno-izobraževalnih temah in se seznanja z njihovimi mnenji, s predlogi in pripombami o delu šole.

Lahko pa tudi organizira pogovor na temo, ki jo predlagajo starši, na katerega povabi šolsko svetovalno

delavko ali zunanje sodelavce. Za eno ali več osrednjih točk dnevnega reda roditeljskega sestanka pripravi

razrednik krajše uvodno predavanje z razpravo o določeni problematiki. Na roditeljskem sestanku izberejo

starši svojega predstavnika v Svet staršev. Roditeljski sestanki so lahko tudi skupni za več oddelkov. O

roditeljskem sestanku razrednik zapiše zapisnik, posebne pobude in predloge staršev pa zapiše na list in ga

odda ravnateljici.


ROK: po programu razrednikov

Datumi govorilnih ur, skupnih in razrednih roditeljskih sestankov, izobraževalnih srečanj za starše

Mesec Datum Čas Tema

September 1. 9. 2015 8.30

10.30

Sprejem prvošolcev in staršev, predstavitev dela v 1. razredu za

starše prvošolcev

September

8. 9. 2015

6.–9. r.

16.00 Roditeljski sestanek za podaljšano bivanje

17.00

Roditeljski sestanek za vse oddelke:

Značilnosti šol. leta 2014/15, organizacija dela, šolska pravila,

analiza anket za starše, druga pomembna splošna obvestila … 9. 9. 2015

1.–5. r.

28. 9. 2015 17.00 Pogovor z zdravnico dr. J. Lešnik Hren za starše učenk 6., 7., 8.

Razred: Cepljenje proti HPV.

Oktober 13. 10. 2015

16.00 RS 8. r.: Predstavitev Šole v naravi

16.30 Vzgoja za jutri, Marko Juhant, predavanje za starše

GU po programu razrednikov

November 10. 11. 2015

16.30 Varčevanje z energijo in dobrinami: kaj lahko storimo sami?

GU po programu razrednikov

December 8. 12. 2015 16.30 RS 6. r.: Predstavitev Šole v naravi

17.00 GU po programu razrednikov


45

Mesec Datum Čas Tema

Januar 12. 1. 2016

16.00 Srečanje s predmetnimi učitelji za učence 8. r.- kroženje

16.30

RS: 9. r.: Karierna orientacija

RS: 3. r.: Seznanitev staršev z organizacijo plavalnega tečaja


Februar 10. 2. 2016 17.00 GU po programu razrednikov

Marec 8. 3. 2016

16.30

RS 8. r.: Izbira poklica

RS 1. r.: Seznanitev staršev z organizacijo plavalnega tečaja


April 14. 4. 2016

16.00 RS 4. r.: Predstavitev Šole v naravi

16.30 Ulica v otroški sobi-Varna raba interneta in mobilnih naprav,

Benjamin Lesjak, Safe.si., predavanje za starše


Maj 10. 5. 2016 16.30

RS 3. r.: Seznanitev staršev z NIP, 4. r. in s postopki odkrivanja

in dela z nadarjenimi učenci

RS 4. r.: Seznanitev staršev z NIP, 5. r.

RS 5. r.: Seznanitev staršev z NIP, 6. r.


Junij

7. 6. 2016 17.00 GU po programu razrednikov

16. 6. 2016 17.00 Organizacijske podrobnosti ob vstopu v šolo za starše prvošolcev

v šol. letu 2016/2017

RS 6. r.: Predavanje in pogovor o pomenu cepljenja deklic proti HPV za starše učenk 6. r. bomo organiziraliv

dogovoru z ZD Slov. Bistrica.

NOSILCI: razredniki, šolska svetovalna delavka, ravnateljica

ROK: razpored po mesečnih delovnih načrtih.

c) Ostale oblike sodelovanja s starši

Sodelovanje s starši se uresničuje tudi z obiski staršev v šoli, z organizacijo različnih delavnic in srečanj, na

katerih sodelujejo starši in učenci, obiski učiteljev in šolskih svetovalnih delavcev na učenčevem domu,

individualnimi ali s skupinskimi pogovori staršev z učitelji, s svetovalno delavko, z ravnateljico ter preko

članov Sveta staršev in Sveta zavoda. V naslednjem letu bomo staršem ponudili še naslednje priložnosti za

druženje:


Otvoritev spominskega kotička in knjigobežnice

Kajetana Koviča

Krajnc Darja, Bornšek P., Krajnc

Danijela, razredničarke 1.-5.r.,

vrtec, KUD J. Živko Poljčane

21. 10. 2015

Projekt Simbioza V. Zobec, T. Juhart, M. Voglar. R. Leskovar Oktober, november, december 2015

Predstavitev projekta Učenje učenja za starše

učencev 5. b J. R. Voglar naknadno

Predbožično-novoletni koncert PZ in sejem-

izdelkov učencev »Med iskrenimi ljudmi«

dobrodelna prireditev

Danijela Krajnc, J. R. Voglar, K.

Jelnikar Z., učitelji LUM, TIT

27. 11. 2015

Materinski dan PB2 Marec 2016

Velikonočna delavnica za starše in učence 5. b J. R. Voglar Marec 2016

Knjižni sejem v avli šole P. Bornšek, vodstvo, KUD J. Živko

Poljčane

14. 4. 2016

Dan odprtih vrat M. Robnik, M. Pegan Maj 2016

Zaključek projekta Pasavček, 1. r J. C. Plošinjak Junij 2016


46


Valeta S. Kračun, T. Simonič, M. Jerman N., R. Dragić, M., Voglar Krajnc Danijela

14. 6. 2016

XIV. PROGRAM DELA IN SODELOVANJA Z OKOLJEM

1. Sodelovanje z različnimi šolami in vzgojno-varstvenimi organizacijami

a) Na nivoju učencev se bomo udeležili različnih srečanj in tekmovanj učencev, na nivoju strokovnih

delavcev pa srečanj v študijskih skupinah. Med šolami v občinah Slov. Bistrica, Oplotnica, Makole,

Poljčane bo izmenjava dobre prakse. Potekalo bo sodelovanje v aktivu ravnateljev istih občin. Prav tako

bomo navezovali in ohranjali stike z drugimi šolami ter sodelovali na področju organizacije skupnih

prevozov učencev na natečaje, tekmovanja. Sodelovali bomo tudi v okviru dela z nadarjenimi učenci.

b) S srednjimi šolami in podjetji (v okviru dni dejavnosti) bomo sodelovali zlasti na področju karierne

orientacije. Učenci devetih razredov se bodo skupaj s starši udeležili informativnih dni na srednjih šolah.

c) Nadaljevali bomo s sodelovanjem z Vrtcem Otona Župančiča Slov. Bistrica, oddelkoma v Poljčanah in

Studenicah. To sodelovanje se bo uresničevalo zlasti v tesni povezavi naših učiteljic prvega triletja z

vzgojiteljicami, z obiski otrok iz VVO v obeh prvih razredih in pri pripravi kulturnih programov ob

proslavah in prireditvah v kraju.

2. Sodelovanje s kadrovskimi šolami, z Zavodom RS za šolstvo in šport , ter vključevanje v republiške

in mednarodne projekte

a) Dijakom in študentom kadrovskih šol bomo omogočili opravljanje obvezne pedagoške prakse na naši

šoli. Ta praksa bo potekala za vsak letnik po posebej izdelanem programu. Vsakemu študentu oz. dijaku

bomo določili mentorja. Sodelovanje s FF Maribor v projektu Partnerstvo fakultet in šol, izvajanje

dejavnosti na poligonih Dole, Modraže, z Izobraževalnim centrom Doba Maribor ter z MIZŠ (opravljanje

pripravništva).

b) Z Zavodom RS za šolstvo bomo sodelovali preko študijskih skupin in seminarjev, ki jih bo organiziral

Zavod. Med šolskim letom bomo po potrebi vzpostavljali individualne stike s predstavniki omenjenega

zavoda na različnih področjih (usmerjanje otrok s posebnimi potrebami, uvajanje posodobljenih učnih

načrtov …) ter z MIZŠ.

c) Naši učitelji se vključujejo v razvojne time, komisije in dejavnosti ZRSŠ:

1. Vinko Zobec je vodja študijske skupine za matematiko ter član E-področne razvojne skupine za

matematiko.

2. Vuk Suzana je vodja študijske skupine za razredni pouk.

3. Projekt Linpilcare: B. Oder, T. Robnik, C. Plošinjk J., V. Vantur, Z. Podjaveršek, S. Kralj, M. Vek, P.

Bornšek, ravnateljica.

4. Udeležba na študijskih skupinah in drugih izobraževanjih v okviru Zavoda za šolstvo

3. Sodelovanje s podjetji, z organizacijami in društvi v občini in širšem lokalnem okolju

S tesnim povezovanjem šole z lokalno skupnostjo dosegamo višjo kakovost vzgojno-izobraževalnega dela.

Zato si bomo prizadevali, da bo delo šole čim bolj odprto in dostopno predstavnikom širše skupnosti. Veseli

bomo vseh pobud za sodelovanje. V skladu z LDN šole in v vsakodnevnem vzgojno-izobraževalnem delu

bomo poudarjali pripadnost domači skupnosti in ekološko naravnanost mladih v lastnem lokalnem okolju ter

uveljavljanje trajnostnega razvoja. Še posebej na področju interesnih dejavnosti bomo iskali in sprejemali za

naše učence zanimive ponudbe. Tesne stike bomo nadalje krepili z društvi, ki vključujejo v svoje vrste šolsko

mladino: KUD Janka Živka Poljčane, KUD Andreja Stefanciosa Studenice, RK Poljčane, PGD Poljčane,

Šahovski klub Slovenec, FD Košuta … Ohranjali bomo sodelovanje z Domom dr. Jožeta Potrča.


47

Sodelovali bomo pri izvedbah proslav in prireditev ob občinskem prazniku, pri organizaciji in izvedbi

Poljčanskega teka, na Miklavževem tednu Učence bomo vključevali v različne dejavnosti, ki jih bodo

organizirali Občina Poljčane, organizacije in društva v lokalnem okolju.

Sodelovali bomo s podjetji, z društvi in organizacijami v občini. Delavci šole se bodo dejavno vključevali v

delo določenih občinskih organov:

1. Vinko Zobec je občinski svetnik,

2. Voglar Miran je član komisije za družbene dejavnosti,

3. Podjaveršek Zdenka je članica v Svetu za preventivo in varnost v cestnem prometu.

XV. ŠOLSKA PREHRANA

Ceno malice določi Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport ter znaša v tem šolskem letu 0,80 EUR.

Ceno zajtrkov in kosil pa oblikuje šola na osnovi cen dobaviteljev živil, materialnih stroškov in stroškov

zaposlenih za pripravo zajtrkov in kosil; spreminja se lahko tudi med šolskim letom.

1.–4. razred 5.–9. razred

Zajtrk (€) 0,35 0,45

Malica (€)

0,80

Subvencijo malice prejemajo učenci po odločbi CSD.

Kosilo (€) 1,90 2,15

Subvencijo kosila prejemajo učenci po odločbi CSD.

Kosilo (€) – dnevni nakup 2,35 2,60

ODPOVED PREHRANE

1. Učencu, ki je odsoten od pouka zaradi udeležbe oz. sodelovanja pri dejavnostih, ki jih organizira šola,

odjavi šolsko prehrano strokovni delavec, ki je zadolžen za izvedbo dejavnosti.

2. V primeru bolezni ali druge odsotnosti učenca lahko starši odjavijo prehrano za določen čas oz. čas

odsotnosti učenca. Prehrana se odjavi elektronsko preko eAsisenta.

3. Odjava šolske malice in zajtrka oddana do 9. ure velja z naslednjim dnem oz. z dnem, ki ga določi

oseba, ki je podala odjavo. Odjava šolske malice za nazaj ni mogoča.

4. Odjava šolskega kosila oddana do 9. ure velja za tekoči dan oz. za čas, ki ga določi oseba, ki je podala

odjavo. Odjava šolskega kosila za nazaj ni mogoča.

Sedežni red učencev v jedilnici pri malici

Odmor PRVI DRUGI

Razredi 6., 7., 8., 9. (159 učencev) 2., 3., 4., 5. (154 učencev)

Čas obrokov

Zajtrk 7.45–8.10

Malica 9.00–9.20 in 10.05–10.25

Kosilo

1. razred

OPB

12.00–14.00

12.15/12.40

13.10

Nakup dnevnega kosila: bon za dnevno kosilo kupijo učenci v tajništvu do 9.15 ure.

Šola vsako šolsko leto preverja zadovoljstvo uporabnikov s šolsko prehrano.


48

XVI. DELO SVETA ZAVODA IN SVETA STARŠEV

a) Svet zavoda

Svet zavoda sestavljajo predstavniki ustanovitelja, pedagoških in drugih strokovnih delavcev Zavoda, staršev

in lokalne skupnosti. Svet sprejema Letni delovni načrt in poročilo o njegovi uresničitvi in odloča o zadevah,

ki so zapisane v Zakonu o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja.

Sestava in člani Sveta zavoda:

predstavniki ustanovitelja:

Liljana Belič, Ana Vovk Korže, Petra Urlep

predstavniki šole:

Kristina Jelnikar Zakelšek, Jelka C. Plošinjak, Marijana Školc, Barbara Oder, Lidija Žnidar

predstavniki staršev:

Ksenija Mikolič Sobotič, Bračič Anica, Igor Pahole

Predsednica Sveta zavoda je Kristina Jelnikar Zakelšek.

Mandat članov Sveta zavoda traja od 29. februarja 2012 do 29. februarja 2016.

b) Svet staršev

Svet staršev je oblika vključevanja staršev v življenje in delo šole ter uveljavljanja njihovega vpliva na

življenje in delo šole. Člane Sveta in njihove namestnike izvolijo starši na prvem roditeljskem sestanku v

šolskem letu. Svet staršev se bo sestajal po potrebi, vendar najmanj dvakrat letno. Svet bo obravnaval Letni

delovni načrt šole, učno-vzgojne uspehe, vsebino roditeljskih sestankov, govorilnih ur in drugo. Skrbel bo za

povezovanje šole z okoljem, v katerem šola deluje.

XVII. SPREMLJANJE URESNIČEVANJA DELOVNEGA NAČRTA ŠOLE

Realizacijo mesečnih delovnih načrtov bomo ugotavljali na pedagoških konferencah učiteljskega zbora. Na

teh konferencah bomo vnašali v LDN tudi spremembe, ki jih v začetku šolskega leta ni bilo mogoče

predvideti. Dokumentacijo o tem predstavljajo zapisniki pedagoških konferenc učiteljskega zbora.

Ob koncu ocenjevalnih obdobij bomo razpravljali o realizaciji LDN na pedagoški konferenci učiteljskega

zbora, na Svetu zavoda in Svetu staršev. Ugotovitve in predloge bomo vnesli v zapisnike konferenc oziroma

sej in jih v skladu z dogovori realizirali.

Posebno skrb bomo posvetili analizi kakovosti opravljenih nalog. Zaključno poročilo o realizaciji LDN šole

bomo sestavili v mesecu juniju in ga obravnavali na konferenci učiteljskega zbora, na Svetu staršev ter na seji

Sveta zavoda v septembru.


ROK: februar, junij 2016

XVI. INDIVIDUALNI LETNI DELOVNI NAČRT

Vsak pedagoški delavec pripravi na podlagi tega LDN šole svoj letni delovni načrt za vzgojno-izobraževalno

delo za šolsko leto 2015/16.

NOSILCI: vsi učitelji, ravnateljica

ROK: september 2015


49

XVIII. POSEBNA DOLOČILA

Sestavni deli Letnega delovnega načrta šole so:

– letni delovni načrti strokovnih delavcev,

– delovni načrti razrednikov, vodij strokovnih aktivov, mentorjev interesnih dejavnosti,

– urnik dopolnilnega in dodatnega pouka, interesnih dejavnosti, dopoldanskih govorilnih in svetovalnih ur,

– mesečni načrti dejavnosti.

Svet zavoda in Učiteljski zbor lahko med letom Letni delovni načrt dopolnjujeta in spreminjata.

Letni delovni načrt šole za šolsko leto 2015/16 je bil

- obravnavan na uvodni pedagoški konferenci, 27. 8. 2015 in

- na Svetu staršev, 24. 9. 2015 ter

- sprejet na Svetu zavoda 29. 9. 2015.

mag. Francka Mravlje, Kristina Jelnikar Zakelšek,

ravnateljica predsednica Sveta zavoda

Documents

L E T N I D E L O V N I N A Č R T za šolsko leto 2015/2016 · 2020. 8. 2. · 2 Spoštovani ... generacijami ter skrb za bralno kulturo in vrednote, ... ID, RU, DSP …). Izbirni