FINANCIADO CD UCO 1201 PRIMER CONCURSOCONVENIOS DE DESEMPEÑO PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR REGIONAL

Prof. Natalia Ulloa M., Bioquímico, PhDDirectora Ejecutiva, CD UCO1201nulloa@udec.cl

COMO ENFOCAMOS EL DISEÑO DE NUESTRA PROPUESTA, Convocatoria 2012

Problema Complejo

De la Sociedad

Problema Complejo

De la Sociedad

Causas Endógena

Causas Endógena

Causas exógenas

Causas exógenas

Visión Innovadora para enfrentar Problema

Diseño de Objetivos

Indicadores de Proceso y Desempeño

Establecer Bases Metodológicas: participación de Académicos de las diversas disciplinas Convocadas.

Identificación de aliados externos:- Gobernanzas Públicas del lugar donde se abordará el problema, Agrupaciones Comunitarias, ONGs- Gobierno Regional, SEREMIs, Entidades Privadas.

Visión de cómo a través del desarrollo de objetivos se logra pertinencia de la docencia.

Visión de cómo hacer sustentable y transferible la propuesta y generar oportunidades de desarrollo regional.

PROBLEMA: Iceberg de la Obesidad

CAUSAS DEL PROBLEMA

Interna-cional

Globaliza-ción de

Mercados.

Globaliza-ción de

Mercados.

Desarrollo tecnológicoDesarrollo

tecnológico

Nacional / Regional

Mayor grado de Urbanización

Mayor grado de Urbanización

Servicios de Salud

Servicios de Salud

Nivel Educacional

y Cultural

Nivel Educacional

y Cultural

Disponibilidad Publicidad y bajo costo

de AlimentosExcesivamente

energéticos

Disponibilidad Publicidad y bajo costo

de AlimentosExcesivamente

energéticos

Territorial

Transporte público.

Transporte público.

Falta de Seguridad pública.

Falta de Seguridad pública.

Oferta de Alimentos

procesados, no

correctamente equilibrados.

Oferta de Alimentos

procesados, no

correctamente equilibrados.

Trabajo / Escuela /Hogar

Hábitos de Alimentació

n

Hábitos de Alimentació

n

Actividad física

Actividad física

Facilidad para actividades de

Ocio

Facilidad para actividades de

Ocio

BiologíaIndividual

95 % 5 %

Obesity Rew, 35,231, 2007Obesity Rew, 35,231, 2007

JardínJardín

Nuestra visión para enfrentar el problema

OBJETIVO GENERAL

Implementar un modelo territorial de gestión compartido en la adopción de hábitos de vida saludable

y la prevención la obesidad.

Implementar un modelo territorial de gestión compartido en la adopción de hábitos de vida saludable

y la prevención la obesidad.

5 Objetivos Específicos

64 Macro-actividades 18 Indicadores de Desempeño

27 Estrategias

Se desarrollan mediante

24 Indicadores de Proceso

Se controlan mediante

Unidades Académicas Participantes

Aliados Estratégicos y Patrocinantes

Generación espacio de

articulación estable con

Generación espacio de

articulación estable con

GOBIERNO REGIONAL

SEREMIS Salud y

Educación

MUNICIPIO PILOTO

DAS- CESFAM DAEM- Escuela

Centro de Padres y Ap.

Juntas Vecinales

Diseño y Desarrollo de

Modelo de Gestión

Territorial

Diseño y Desarrollo de

Modelo de Gestión

Territorial

Escuela- CESFAM- BARRIO IMPACTO POSITIVO EN- Estilos de vida -Estados Nutricional menores- Factores protectores de la Salud en adultos

Escuela- CESFAM- BARRIO IMPACTO POSITIVO EN- Estilos de vida -Estados Nutricional menores- Factores protectores de la Salud en adultos

LOGRO APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

LOGRO APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

Renovación de DocenciaRenovación de Docencia

Perfecciona-miento

Académico

Optimización pertinencia y calidad de la docencia – 19

carreras

ENRIQUECI-MIENTO DE LA

CALIDAD Y PERINENCIA DE LA DOCENCIA

ENRIQUECI-MIENTO DE LA

CALIDAD Y PERINENCIA DE LA DOCENCIA

Creación Centro de Estudios

Vida Saludable

Creación Centro de Estudios

Vida Saludable

PRESTACIONES DE SALUD

PRESTACIONES DE SALUD

DOCENCIA /ASISTENCIAL

DOCENCIA /ASISTENCIAL

TRANFERENCIA TECNOLOGICATRANFERENCIA TECNOLOGICA

INOVACION Y DESARROLLOINOVACION Y DESARROLLO

LOGRO DE APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

LOGRO DE APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO

Articulación de líneas de

Investigación

Articulación de líneas de

Investigación

AREAS MEDICO BIOLOGICA

EDUCACION, CS SOCIALES,

AGROINDUSTRIAS, AGRONOMIA

GENERACION DE CONOCIMIENTO, PRODUCTIVIDAD

CIENTIFICA

FORMACION RECURSO HUMANO

AVANZADO

FORMACION RECURSO HUMANO

AVANZADO

ACTUALIZACION DE CONTENIDOS

DOCENTES

ACTUALIZACION DE CONTENIDOS

DOCENTES

19 carreras de la Universidad de Concepción: matricula ≈ 8.00019 carreras de la Universidad de Concepción: matricula ≈ 8.000

ESTRATEGIAS ACTORES IMPACTO EN PROBLEMA IMPACTO EN DOCENCIA

OBJETIVO ESPECÍFICO 1

Diseñar un modelo de gestión territorial en la promoción de hábitos de vida

saludable, estandarizando procesos, con el aporte de las capacidades humanas, materiales y de gestión de un

territorio piloto (Hualpén) y de la Universidad de Concepción.

AÑO: 1

ESTRUCTURA DOCUMENTAL

Diseñada según Norma ISO 9001-2008.

Su diseño ha sido compartido entre equipo CD UCO1201 y actores del territorio en alianza estratégica.

Ha considerado diversas experiencia internacionales, nacionales y de nuestro grupo.

Considera leyes y normativas vigentes en nuestro país.

Posee:- Procedimientos para la Promoción de estilos de vida saludable - Procedimientos para intervención de niños con exceso de peso.

Enviad

o a

tram

itació

n

prop

ieda

d In

tele

ctua

l

PRODUCTO: MODELO DE GESTION INTEGRADO “VIDA SALUDABLE”MAPA DE PROCESOS: 21 Procesos: 21 Procedimientos + 4 Instructivos

PRODUCTO: MODELO DE GESTION INTEGRADO “VIDA SALUDABLE”MAPA DE PROCESOS: 21 Procesos: 21 Procedimientos + 4 Instructivos

PROCESOS ESTRATÉGICOS

PROCESOS

OPERACIONALES

PROCESOS DE APOYO

Modelo Territorial Integrado Vida Saludable: Prevención y Manejo de la Obesidad

Producto Notable

•Es el primer enfoque territorial integrado en nuestro país, que enfrenta la obesidad y su determinantes con visión regional, interdisciplinaria y multisectorial.

•Se diseña sobre la base de un modelo ISO 9001-2008, considera:

EVALUACION Y MEJORA CONTINUANivel de impacto indicadores de salud y estilos de vida. (Indicadores de Desempeño)Indicadores de control de los procesos e indicadores de gestión del Modelo.Encuestas de satisfacción de los beneficiario actores

•Es el primer enfoque territorial integrado en nuestro país, que enfrenta la obesidad y su determinantes con visión regional, interdisciplinaria y multisectorial.

•Se diseña sobre la base de un modelo ISO 9001-2008, considera:

EVALUACION Y MEJORA CONTINUANivel de impacto indicadores de salud y estilos de vida. (Indicadores de Desempeño)Indicadores de control de los procesos e indicadores de gestión del Modelo.Encuestas de satisfacción de los beneficiario actores

PromociónModelo Integrado VIDA SALUDABLE

(Modelo Vida Saludable, Plan de Promoción Escuela, ISO 9001-2008)

PLAN DE PROMOCIÓN ESCUELAPLAN DE PROMOCIÓN ESCUELA

CURRICULARCURRICULAR

CLASE EDUCACIÓN FÍSICACLASE EDUCACIÓN FÍSICA

INTEGRACIÓN DE DOCENCIA-APRENDIZAJE

EN VIDA SALUDABLE

1° y 2° básico

INTEGRACIÓN DE DOCENCIA-APRENDIZAJE

EN VIDA SALUDABLE

1° y 2° básico

EXTRA-CURRICULAREXTRA-CURRICULAR

HUERTO EDUCATIVO HUERTO EDUCATIVO

KIOSCO SALUDABLE KIOSCO SALUDABLE

RECREOS ACTIVOS RECREOS ACTIVOS

CELEBRACIONES SALUDABLESCELEBRACIONES SALUDABLES

CAMINATAS FAMILIARES CAMINATAS FAMILIARES

PLAZAS JUEGOS PÁRVULOSPLAZAS JUEGOS PÁRVULOS

Kiosco Escolar, 2013

Kiosco Escolar, 2014

SENDERISMO PENÍNSULA DE HUALPENGran día de caminata en compañía de

familias de la Escuela República del Perú de la comuna de Hualpén.

SENDERISMO PENÍNSULA DE HUALPENGran día de caminata en compañía de

familias de la Escuela República del Perú de la comuna de Hualpén. Prof. Liliana Cuadra

OBJETIVO ESPECÍFICO 2

Desarrollar el modelo de intervención interdisciplinario e intersectorial, que

mejoren los hábitos de vida y la calidad de la atención de pre-escolares y escolares con sobrepeso u obesidad.

AÑOS: 2 y 3

PRINCIPAL PRODUCTOS A LA FECHA, OE2 (2013-2014) BASES DE DATOS ASOCIADAS A INDICADORES

ACTUALIZADAS DIARIAMENTE

• ESCOLARES TERRITORIO PILOTO y CONTROL

(2013 ✓ y 2014 ✓)

1) ESTADO NUTRICIONAL Y COMPOSICIÓN CORPORAL1) ESTADO NUTRICIONAL Y COMPOSICIÓN CORPORAL

• ESCOLARES TERRITORIO PILOTO y CONTROL

(2013 ✓ y 2014 ✓) 2) CONDICIÓN FÍSICA 2) CONDICIÓN FÍSICA

• EN TERRITORIO PILOTO (2013 ✓).3) EVALUACIÓN PSICOSOCIAL, ESTILOS DE VIDA DE ESCOLARES Y SUS PADRES

3) EVALUACIÓN PSICOSOCIAL, ESTILOS DE VIDA DE ESCOLARES Y SUS PADRES

• DEL TERRITORIO PILOTO (2013 ✓).4) EVALUACIÓN CLÍNICA DE ESCOLARES OBESOS Y CON SOBREPESO

4) EVALUACIÓN CLÍNICA DE ESCOLARES OBESOS Y CON SOBREPESO

• MADRE O RESPONSABLE DE ESCOLARES OBESOS Y SP. (2014≈90%)

5) EVALUACION DE MEDICINA PREVENTIVA (EMPA)5) EVALUACION DE MEDICINA PREVENTIVA (EMPA)

INDICADORES DESEMPEÑO: OE2“Se confirman o modifican en etapa de negociación”

Proporción de preescolares y escolares Ob y Sp que

REDUCEN SIGNIFICATIVAMENTE SU PTJE Z IMC

AÑO 0 : NO APLICA AÑO 1 : 0AÑO 2 : 2 de 5 ( 40%)Año 3 : 3 de 6 (50%)

% de escolares OB más SP, de Escuela Rep. del Perú, que

MEJORAN SU ESTADO NUTRICIONAL.

AÑO 0 : 46.6% AÑO 1 : 46.6%AÑO 2 : 46,6 a 45%AÑO 3 : 46,6 a 44%

% de escolares de tres cohortes de 8° básico,

CON NIVEL SATISFACTORIO (NIS) EN PRUEBA SIMCE ED. FÍSICA

AÑO 0 : 6 – 9 % AÑO 1 : AÑO 2 : 8 - 11 AÑO 3 : 10 - 12

% de madres de niños intervenidos

CON 4 O MÁS FACTORES PROTECTORES DE LA SALUD.

AÑO 0 : X% 4 o más FPAÑO 1 :AÑO 2 : (X% + 10%) 4 o más FPAÑO 3 : (X% + 15%) 4 o más FP

OBJETIVO ESPECÍFICO 3

Enriquecer y retroalimentar la orientación, pertinencia y calidad de la

docencia en competencias para la promoción multidisciplinaria de estilos de vida saludable y

prevención de la obesidad, en 19 carreras de la Universidad de Concepción.

AÑOS :1, 2 y 3

Indicadores de Desempeño Objetivo Específico N°3

Indicador Línea base

Meta 2013

Valor Real a la Fecha LogradoSI/NO/

ESTUDIANTES BENEFICIADOS POR

a) ACTIVIDADES REALIZADAS EN TERRITORIO.

0 22

22-Becados Medicina-Doctores Enfermería-Nutricionistas-Prof. Educación Física-Psicólogos-Periodistas-Agrónomos

SI

OBJETIVO ESPECÍFICO 4

Contribuir a la generación de conocimiento, productividad científica y formación de capital humano que permitan

enfrentar la problemática de altos índices de vida poco saludable y de obesidad en nuestra

región.

AÑOS: 1, 2 y 3

Indicador de Proceso Objetivo Específico N°4

Indicador Línea base

Meta 2013-2015

Valor Real a la Fecha Logrado

Número de Proyectos 2 3

- 1 Aprobado (FIC)- 1 Enviados (FONIS)- 1 Enviado a CYTED-Iberoamericana en colaboración con España y otros- 1 enviado (Corfo Bienes Públicos)

SI (4 hasta la Fecha)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS (5),

Crear y consolidar un Centro de la Universidad de Concepción

que otorgue prestaciones integrales en obesidad, asesorías, asistencias técnicas y formación continua,

pertinente a las necesidades regionales. AÑO:

3

Plataforma para Replicar el Modelo, vinculada con el medio Constituye una plataforma de Articulación de líneas de

Investigación Aplicada Constituye una Unidad de Docencia- Asistencial Constituye Una Unidad de Formación Permanente

Lecciones para compartir Comprometer tempranamente a Aliados Externos.

Escuchar actores y comunidad territorial: Consensuar caminos de solución.

Comprometer tempranamente a participantes académicos.

Escuchar a actores académicos: Definir estrategias y fundamentos metodológicos

Considerar Estímulo a estudiantes – Financiamiento de Jornadas Científicas a – Financiamiento de Tesis Concursables– Financiamiento Concursable de Estadías Internacionales para candidatos a

Doctor

RECOMENDACIÓN: Usar apoyo MINEDUC

♥ Bases del Concurso__________________________________________♥ Etapa de Negociación con ♥ Encargado de Seguimiento y Analista que MINEDUC

Asigna a cada Convenio.

__________________________________________

♥ Durante Desarrollo del Convenio♥ Encargado de Seguimiento y Analista que MINEDUC

Asigna a cada Convenio

PERSPECTIVA FUTURA

Permanecer en el territorio piloto de Hualpén mucho más allá de los plazos que estipula en convenio.

Generar cambios culturales profundo.

Ganar una experiencia robusta que nos permita brindar transferencia exitosa del modelo a otros territorios.

Permanecer en el territorio piloto de Hualpén mucho más allá de los plazos que estipula en convenio.

Generar cambios culturales profundo.

Ganar una experiencia robusta que nos permita brindar transferencia exitosa del modelo a otros territorios.

www.vidasaludableudec.cl