KURIKULUM UNNES 2015Pendidikan Konservasi Pengantar Kewirausahaan a. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. Kewirausahaan Konservasi b. menginternalisasi

Kurikulum Unnes 2015 (Sesuai SNPT dan Berciri Konservasi) 1

KURIKULUM UNNES 2015

PROGRAM STUDI SENI RUPA

JENJANG S1

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2015


A. Identitas Program Studi

1 Nama/Kode Program Studi: Seni Rupa (S1)

2 Izin 2114/D/T/2004; 3240/D/T/2006, 30-08-2006

3 Akreditasi B

4 Gelar Sarjana Seni (S.Sn)

5 Deskripsi

Program Studi Seni Rupa S1 FBS UNNES diselenggarakan berdasarkan SK Dirjen Dikti dengan nomor 2112/D/T/2004 mengembangkan program untuk menghasilkan lulusan S1 di bidang seni rupa, dengan konsentrasi, lukis, gambar, dan desain komunikasi visual; menawarkan mata kuliah pokok dan pilihan minimal 144 SKS dan maksimal 150 SKS.

6 Visi

Program Studi Seni Rupa FBS Unnes sebagai program studi konservasi,

bertaraf internasional untuk menghasilkan tenaga yang berkompetensi

dan kreatif di bidang kesenirupaan sesuai dengan kebutuhan

masyarakat.

7 Misi Program Studi Seni Rupa FBS Unnes menyelenggarakan pendidikan akademik dalam rangka melestarikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan keilmuan, keterampilan dan kreativitas kesenirupaan sesuai kebutuhan masyarakat melalui kegiatan pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.

8 Tujuan Program Studi Seni Rupa FBS Unnes:

1) Menghasilkan lulusan yang:

a) memiliki kepribadian yang bersumber pada nilai-nilai religius

budaya bangsa,

b) memiliki pengetahuan tentang estetika seni rupa yang meliputi

sejarah dan teori-teori seni rupa,

c) memiliki kemampuan berapresiasi dan berkreasi seni rupa

d) memiliki keterampilan dan sikap kreatif sebagai praktisi sesuai

peminatan di bidang seni rupa

2) Menghasilkan penelitian dalam bidang seni rupa dan desain, yang

bermanfaat bagi pelestarian dan pengembangan keilmuan

3) Menghasilkan produk atau model pengabdian kepada masyarakat

yang bermanfaat bagi kemaslahatan dan kesejahteraan masyarakat.

4) Memperkuat jejaring kerjasama pada skala nasional maupun

internasional dalam rangka pengembangan seni rupa dan

desain


B. Rumpun Keilmuan

Diskripsi Bidang Ilmu

1. Body of knowledgeprogram studi

Bidang keilmuan dan keahlian yang akan diselenggarakan oleh Prodi Seni Rupa S-1 mencakup bidang teori seni seni rupa dan desain, sejarah seni rupa dan desain, metodologi penciptaan karya, kritik dan kuratorial seni rupa dan desain, penciptaan karya seni rupa dan desain, dan bidang lain yang memiliki keterkaitan dengan bidang kesenirupaan; khususnya bagi bidang keilmuan yang ada pada jenjang pendidikan senirupa pada jenjang S2 maupun S3.

Keilmuan Bidang Sosial-Budaya

Keahlian dalam Penelitian Seni Rupa dan

Desain, Ketrampilan dalam Mepenulisan

karya ilmiah, Pengelolaan kegiatan

seminar dan Penyelenggaraan publikasi

Ilmiah

Keilmuan dan Keahlian

Sarjana Seni Rupa

Keahlian dalam penguasaan Metodologi

Penelitian Seni Rupa dan Desain

Keahlian dalam IPTEKS, TIK, dan Berkarya Seni

Rupa dan Desain

Pengetahuan Seni Rupa : Teori Seni Rupa

dan Desain, Sejarah Seni Rupa dan Desain, Estetika, Apresiasi dan

Kritik Seni Rupa dan Desain, Metodologi

Penciptaan Seni Rupa dan Desain, Media

Seni Rupa dan Desain. Dll.

Sosiologi, Aantropologi, Komunikasi, dan Psikologi Seni

Seni Rupa Konsentrasi Lukis, Gambar, dan Desain Komunikasi Visual

Keahlian Bidang lain (multi dan interdisipliner):

Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Teknologi informasi, Manajemen

dan Wirausaha Seni, Pameran Seni Rupa, dll.

SENI RUPA

Seni Rupa


Deskripsi Perkembangan bidang ilmu atau bidang kajian saat ini dan 10 tahun ke depan

Lulusan prodi S1 Seni Rupa harus pula mampu mengkaji implikasi pengembangan atau

implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi seni rupa dan desain di masa mendatang,

dengan memperhatikan kaidah, tata cara dan etika ilmiah. Untuk itu dikembangkan penelitian-

penelitian yang mengikuti tren penelitian seni budaya. Trenpenelitian tersebut dielaborasikan

dan dipadukan dengan tema-tema penelitian dari para dosen JurusanSeni Rupa FBS UNNES

yang telah diperoleh dari berbagai skim penelitian. Kompetensi dan kreativitas dalam berkarya

seni rupa dan desain senantiasa didorong senantiasa dapat melakukan inovasi seiring dengan

kebutuhan masyarakat dan perkembangan seni itu sendiri. Dengan demikian lulusan harus

dibekali teknologi untuk mengantisisipasi dinamika kehidupan ke depan antara lain;

penguasan IT. Multimedia, Bahasa inggris. Serta harus memiliki kemandirian untuk dapat

menciptakan peluang lapangan kerja melalui implementasi ilmu menejemen dan

kewirausahaan seni


C. Rancangan Kurikulum

1. Profil Lulusan Program Studi Profil Lulusan Prodi Seni Rupa (S1) Profil Lulusan a. Tenaga profesional seni rupa: seniman lukis, animator, ilustrator, Penata artistik. b. Desainer. c. Peneliti, penulis, kritikus, kurator seni rupa. d. Tenaga teknis seni rupa e. Wirausaha seni rupa

2. Analisis Profil Lulusan Berdasar penelusuran data alumni S1 Seni Rupa diketahui alumni S1 Seni Rupa bekerja sesuai bidang seni rupa dan desain, banyak diantara mereka yang sudah bekerja sebelum lulus kuliah, dengan demikian masa tunggu untuk mendapatkan pekerjaan relatif pendek. Ada diantara mereka yang bekerja sebagai pendidik informal dan menjadi tenaga teknis kesenirupaan dan desain di berbagai instansi. Tantangan yang telah dihadapi dan dipersiapkan Prodi S1 Seni Rupa adalah bagaimana alumninya dapat bersaing untuk menjadi tenaga profesional yang mampu bersaing di masyarakat yaitu dengan memberikan bekal penguasaan bahasa Inggris aktif maupun pasif, teknologi informatika. Berdasar ketersebaran alumni di masyarakat, maka Prodi S1 Seni Rupa harus tetap mengedepankan kualitas lulusan, mempersiapkan mereka dengan bekal yang cukup untuk terjun di masyarakat, serta keinginan untuk melanjutkan pendidikan jenjang berikutnya baik ke S2 maupun ke S3.

3. Capaian Pembelajaran

Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi Seni Rupa CP Sikap: 1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; 2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan

etika; 3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan

kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; 4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta

rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; 5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat

atau temuan orisinal orang lain; 6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan

lingkungan; 7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; 8. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 9. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; 10. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. 11. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-

nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.

CP Pengetahuan: 1. Menguasai konsep teoritis kesenirupaan dan desain komunikasi visual secara mendalam, serta

mampu memformulasikan untuk penyelesaian masalah kesenirupaan dan desain komunikasi

visual.


2. Menguasai konsep teoritis, sejarah, dan metodologi penciptaan seni rupa dan desain

komunikasi visual, secara cerdas sebagai landasan dalam proses berkarya seni rupa dan desain

komunikasi visual.

3. Mampu memilah dan memilih media yang sesuai untuk pengembangan profesionalisme dalam

berkarya seni rupa dan desain komunikasi .

4. Menguasai metodologi penelitian seni rupa.

5. Menguasai media dan prosedur berkarya seni rupa dan desain komunikasi visual sebagai bekal

dalam melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat .

6. Menguasai konsep teoritis, prinsip, dan kiat-kiat berwirausaha seni rupa.

CP Keterampilan Umum

Lulusan Program Sarjana wajib memiliki keterampilan umum sebagai berikut:

1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; 3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

4. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;

5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

6. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;

7. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasiterhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya.

8. Memiliki ketrampilan berkarya seni rupa dan desai komunikasi visual yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat

CP Keterampilan Khusus

1. Mampu berkreasi seni rupa dasar yang mencakup seni gambar, lukis, patung, grafis, kriya , dan

desain komunikasi visual.

2. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional dengan konsentrasi seni Gambar.

3. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional dengan konsentrasi seni Lukis.

4. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional dengan konsentrasi seni Desain Komunikasi

Visual .

5. Mampu menulis kritik seni rupa sesuai dengan permintaan bidang seni rupa yang dibutuhkan

publik seni rupa.

6. Mampu Menghasilkan penelitian dalam bidang seni rupa dan desain, yang bermanfaat bagi

pelestarian dan pengembangan keilmuan.

7. Mampu Menghasilkan produk atau model pengabdian kepada masyarakat yang bermanfaat

bagi kemaslahatan dan kesejahteraan masyarakat.

8. Mampu mengelola aktivitas kesenirupaan (seminar, workshop, pameran, dll.).

9. Mampu membangun jejaring kerjasama pada skala nasional maupun internasional dalam

rangka pengembangan seni rupa dan desain.

10. Memiliki ketrampilan dalam berwirausaha seni rupa


4. Matriks Bahan Kajian yang Diturunkan dari CP

Tabel 3 Matriks Capaian Pembelajaran, Bahan Kajian, dan Mata Kuliah

Capaian Pembelajaran

Bahan Kajian

Inti Keilmuan (Keprodian dan pedagogi: MPB,

MKK, MKB)

IPTEKS Pendukung (MPK dan MBB)

IPTEKS Pelengkap

(sesuai kebutuhan

Prodi)

Yang Dikembangkan (antisipasi

perkembangan IPTEKS dan

kebutuhan masa depan)

Penciri Unnes/Prodi

(Karakter Konservasi)

1. Sikap

a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika

Nilai Kepribadian

Ilmu Budaya

Kewirausahaan

b. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

Nilai Kepribadian Ilmu budaya

Kewirausahaa

Pendidikan Konservasi Pengantar

c. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.

Nillai Kepribadian Sejarah Perkembangan Seni Rupa

Keterampilan Berkarya Seni Rupa dan Desain Berbasis Potensi Lokal

d. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta

Sejarah Perkembangan seni Rupa

Teori Estetika dan

Keterampilan Berkarya Seni Rupa dan Desain Berbasis Potensi


pendapat atau temuan orisinal orang lain

Apresiasi Kesenirupaan

Lokal

e. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

Nilai Kepribadian Teori Estetika dan Apresiasi Kesenirupaan

Psikologi Persepsi dan Ilmu Komunikasi

Kemampuan Memecahkan Masalah Kesenirupaan


Ilmu Budaya

Kewirausahaan

f. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

Nilai Kepribadian Pendidikan Konservasi Pengantar

Ilmu Budaya

g. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

Nilai Kepribadian Metodologi Penciptaan Karya Seni Rupa dan Desain

Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Bidang Seni Rupa dan Desain

h. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

Nilai Kepribadian


Kewirausahaan

a. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

Kewirausahaan Konservasi

b. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.

Nilai Kepribadian Teroi Estetika dan Apresiasi Kesenirupaan


Ilmu Budaya


1. Pengetahuan

a. Menguasai konsep teoritis

kesenirupaan dan desain

komunikasi visual secara

mendalam, serta mampu

memformulasikan untuk

penyelesaian masalah


komunikasi visual.

Teori Estetika dan Apresiasi Kesenirupaan

Metodologi Penciptaan Karya Seni Rupa dan Desain

Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Bidang Seni Rupa dan Desain


b. Menguasai konsep teoritis,

sejarah, dan metodologi

penciptaan seni rupa dan

desain komunikasi visual,

secara cerdas sebagai landasan

dalam proses berkarya seni

rupa dan desain komunikasi

visual.

Sejarah Perkembangan Seni Rupa



b. Mampu memilah dan memilih media yang sesuai untuk pengembangan profesionalisme dalam berkarya seni rupa dan desain komunikasi.

Keterampilan Berkarya Seni Rupa dan Desain

Keterampilan Berkarya SR dan Berbasis Multimedia

Pengantar Media dan Komputer Grafis

c. Menguasai metodologi penelitian seni rupa.

Penelitian dan Pengabdian Masyarakat dalam Bidang Kesenirupaan dan Desain

d. Menguasai media dan prosedur

berkarya seni rupa dan desain

komunikasi visual sebagai bekal

dalam melaksanakan kegiatan

pengabdian pada masyarakat .


Keterampilan Berkarya Seni Rupa dan Desain Berbasis Multimedi


Keterampilan Berkarya Seni Rupa dan Desain Berbasis Potensi Lokal


e. Menguasai konsep teoritis,

prinsip, dan kiat-kiat

berwirausaha seni rupa.

Membangun Jejaring Kesenirupaan


Kewirausahaan

5. Keterampilan Umum

a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

Nilai Kepribadian Ketrerampilan Berkarya Seni Rupa dan Desain

Psikologi Persepsi dan Komunikasi


b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur



Kewirausahaan

Nilai Budaya

c. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.

Kemampuan Memecahkan Masalah

Penelitian dan Pengabdian Masyarkat bidang Kesenirupaan dan Desain

d. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas

Kajian Empirik Kesenirupaan

Kemampuan Memecahkan Masalah


dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

dan Desain Penelitian dan Pengabdian Masyarkat bidang Kesenirupaan dan Desain

e. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.


f. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

Mengeabangkan Jejaring Kesenirupaan

Kewirausahaan

g. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

6. Keterampilan Khusus

a. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.


Konservasi

b. Memiliki ketrampilan berkarya seni rupa dan desain komunikasi visual yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat.

Metodologi Penciptaan Karya Seni Rupa Berkarya dan Desain

Keterampilan Berkarya SR dan Desain Berbasis Multimedia


Keterampiualn Berkarya Seni Rupa dan Desain Berbasis Potensi Lokal


c. Mampu berkreasi seni rupa dasar yang mencakup seni gambar, lukis, patung, grafis, kriya , dan desain komunikasi visual.


Keterampilan Berkarya SR dan Desain

d. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional dengan konsentrasi seni gambar.




Keterampiualn Berkarya Seni Rupa dan Desain Berbasis Potensi Lokal

e. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional dengan konsentrasi seni Lukis.



Keterampiualn Berkarya SR dan Desain Berbasis Potensi Lokal

f. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional dengan konsentrasi seni Desain Komunikasi Visual.

Metodologi Penciptaan Seni Rupa dan Desain



Psikologi Persepsi dan Ilmu Komunikasi

Keterampiualn Berkarya SR dan Desain Berbasis Potensi Lokal

g. Mampu menulis kritik seni rupa sesuai dengan permintaan bidang seni rupa yang dibutuhkan publik seni rupa.

Teori Estetika dan Apresiasi Kesenirupaan

Kajian Empirik kesenirupaan dan Desain


Penelitian dan Pengabdian Masyarakat dalam Kesenirupaan dan Desain

h. Mampu Menghasilkan penelitian dalam bidang seni

Penelitian dan Pengabdian Masyarakat dalam Kesenirupaan dan


rupa dan desain, yang bermanfaat bagi pelestarian dan pengembangan keilmuan

Desain

f. Mampu Menghasilkan produk

atau model pengabdian kepada

masyarakat yang bermanfaat

bagi kemaslahatan dan

kesejahteraan masyarakat.

Penelitian dan Pengabdian Masyarakat dalam Kesenirupaan dan Desain

g. Mampu mengelola aktivitas

kesenirupaan (seminar,

workshop, pameran, dll.)

Membanguan Jejaring Kesenirupaan


Kewirausahaan

h. Mampu membangun jejaring

kerjasama pada skala nasional

maupun internasional dalam

rangka pengembangan seni

rupa dan desain.


Kewirausahaan


5. Matriks Hubungan Capaian Pembelajaran, Bahan Kajian, dan Mata Kuliah

Tabel 2 Matriks Capaian Pembelajaran dan Bahan Kajian

Capaian Pembelajaran

Bahan Kajian

Inti Keilmuan (Keprodian dan pedagogi: MPB, MKK, MKB)

IPTEKS Pendukung (MPK dan MBB)

IPTEKS Pelengkap (sesuai

kebutuhan Prodi)

Yang

Dikembangkan (antisipasi

perkembangan IPTEKS dan kebutuhan

masa depan)

Penciri Unnes/Prodi (Karakter Konservasi)

Nila

i Kep

rib

adia

n

Seja

rah

Per

km. S

eni R

up

a

Teo

ri e

ste

tika

dan

Ap

resi

asi

Kes

enir

up

aan

Met

od

olo

gi P

enci

pta

an K

arya

Sen

i Ru

pa

dan

Des

ain

Ket

eram

pila

n B

erka

rya

Sen

i R

up

a d

an D

esai

n

Ket

eram

pila

n B

erka

rya

Sen

i

Ru

pa

dan

Des

ain

Be

rbas

is

Mu

ltim

edia

Pen

gan

tar

Med

ia d

an

Ko

mp

ute

rGra

fis,

Psi

kolo

gi P

erse

psi

dan

Ilm

u

Ko

mu

nik

asi

Kaj

ian

Em

pir

ik K

esen

iru

paa

n

dan

Des

ain

Mem

ban

gun

Jej

arin

g

Kes

enir

up

aan

Pem

ecah

kan

Mas

alah

K

esen

iru

paa

n

Pen

elit

ian

dan

Pen

gab

dia

n

Mas

yara

kat

Bid

ang

Sen

i Ru

pa

dan

Des

ain

Pen

did

ikan

Ko

nse

rvas

i P

enga

nta

r

Ilmu

Bu

day

a

Kew

irau

sah

aan

Ket

eram

pila

n B

erka

rya

Sen

i R

up

a d

an D

esai

n B

erb

asis

Po

ten

si L

oka

l

1. Sikap

a. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan

dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika

MK -1,2,

3

b. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila

MK-2,3,4,8,97,9

8


c. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa

MK-2,3,4,5,

8

d. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

MK-1,2,3,4,20,2

1

e. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

MK-1,2,3,4,8,97,98

f. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

MK-1,2,3,4

g. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

MK-2,3,4,8,20,21,22,23

h. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

MK-2,3,4,7,

8

i. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

MK-2,3,4,7,

8


j. menginternalisasi sikap apresiatif dan peduli dalam pelestarian lingkungan hidup, seni, dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat.

MK-2,3,4,7,8,14,18,19

2. Pengetahuan

a. Menguasai konsep teoritis


komunikasi visual secara

mendalam, serta mampu

memformulasikan untuk

penyelesaian masalah


komunikasi visual.

MK-9,10,11

b. Menguasai konsep teoritis,

sejarah, dan metodologi

penciptaan seni rupa dan desain

komunikasi visual, secara cerdas

sebagai landasan dalam proses


komunikasi visual.

MK-12,15


c. Mampu memilah dan memilih

media yang sesuai untuk

pengembangan profesionalisme

dalam berkarya seni rupa dan

desain komunikasi.

MK-12,15,24,25,26,27,28,29,30,42,44,45,46,55,57,70,71,72,

73

d. Menguasai metodologi penelitian

seni rupa.

MK-20,22,23

,

e. Menguasai media dan prosedur


komunikasi visual sebagai bekal

dalam melaksanakan kegiatan

pengabdian pada masyarakat .

MK-

12,15

f. Menguasai konsep teoritis,

prinsip, dan kiat-kiat

berwirausaha seni rupa.

MK-7

3. Keterampilan Umum


a. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

MK-20,21,

52

b. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur

MK-7,20,21,41

MK-7,20,21,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,85,86,88,89,90

c. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni,

MK-18,19,16,17,51,62

d. menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

MK-22,23,78,79,80,81,82,99

MK-22,23,78,79,80,81,82,99

MK-22,23,78,79,80,81,82,99


e. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

MK-52,79,82

f. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

MK-16,17

g. mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskankepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.

MK- 1,2,3,

4,8


h. Memiliki ketrampilan berkarya seni rupa dan desain komunikasi visual yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat.

MK-42,42,44,45,46,47,48,49,50,51,54,55,56,57,58,59,60,61,62,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,86,88,89

MK-42,42,44,45,46,47,48,49,50,51,54,55,56,57,58,59,60,61,62,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,7786,88,

89

4. Keterampilan Khusus

a. Mampu berkreasi seni rupa dasar

yang mencakup seni gambar,

lukis, patung, grafis, kriya , dan


MK-24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,39,40,

b. Mampu berkreasi seni rupa

secara profesional dengan

konsentrasi seni gambar.

MK-55,56,57,58,59,60,61,62


c. Mampu berkreasi seni rupa


konsentrasi seni Lukis.

MK-44,45,46,47,48,49,50,51

d. Mampu berkreasi seni rupa


konsentrasi seni Desain

Komunikasi Visual.

MK-65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76

e. Mampu menulis kritik seni rupa

sesuai dengan permintaan bidang

seni rupa yang dibutuhkan publik

seni rupa.

MK-

14,52,79,82

f. Mampu Menghasilkan penelitian

dalam bidang seni rupa dan

desain, yang bermanfaat bagi

pelestarian dan pengembangan

keilmuan.

MK-99

MK- 21,22,97,98

g. Mampu Menghasilkan produk

atau model pengabdian kepada

masyarakat yang bermanfaat

bagi kemaslahatan dan

kesejahteraan masyarakat.

MK-97,98,

99

MK- 21,22,97,98

h. Mampu mengelola aktivitas

kesenirupaan (seminar,

workshop, pameran, dll.)

MK-7


i. Mampu membangun jejaring

kerjasama pada skala nasional

maupun internasional dalam

rangka pengembangan seni rupa

dan desain.

MK-

5,6,7,16,17

MK-5,6,7,16,17

j. Memiliki ketrampilan dalam

berwirausaha seni rupa

MK-7


SEBARAN MATA KULIAH KURIKULUM UNNES 2015 PROGRAM STUDI SENI RUPA

No. Kode MK Mata Kuliah

Jenis Matakulia

h (U/F/J/P)

T/P/L SKS T SKS

P SKS Lap

SKS TOTAL

Semester (1 - 8)

1 Pendidikan Konservasi U T 2 1

2 Pengantar Seni Rupa

J T 2 1

3 Nirmana Dwimatra

J P 2 1

4 Gambar Teknik

J P 2 1

5 Bagan Perspektif

J P 2 1

6 Sketsa

J P 2 1

7 Lukis Dasar J P 2 1

8 Grafis Dasar

J P 2 1

9

Fotografi Dasar

J P 2 1

10 Sejarah Seni Rupa Indonesia Pra Modern

J T 2 1

20

SKS

1 Pendidikan Kewarganegaraan U T 2 2

2 Pendidikan Agama Islam U T 2 2

Pendidikan Agama Kristen

Pendidikan Agama Katolik

Pendidikan Agama Hindu


1 Pendidikan Pancasila U T 2 3

2 Bahasa Indonesia U T 2 3

3 Tinjauan Seni Rupa J T 2 3

4 Metodologi Penciptaan J T 2 3

5 Gambar Manusia

J P 2 3

6 Patung Dasar

J P 2 3

Pendidikan Agama Budha

3 Sejarah Seni Rupa Mancanegara J T 2 2

4 Nirmana Trimatra J P 2 2

5 Gambar Alam Benda J P 2 2

6 Ilustrasi Dasar J P 2 2

Konsentrasi Lukis

1 Fotografi Seni P P 2 2

2 Sketsa Pengembangan P P 3 2

3 Lukis Cat Air P P 3 2

Konsentrasi Gambar

1 Fotografi Seni P P 2 2

2 Sketsa Pengembangan P P 3 2

3 Ilustrasi Teks P P 3 2

Konsentrasi DKV

1 Fotografi Desain P P 2 2

2 Desain Piktografi J P 2 2

3 Tipografi J P 2 2

4 Reprografis J P 2 2

20

SKS


7 Kriya Dasar J P 2 3

8 Sejarah Seni Rupa Indonesia Modern J T 2 3

9 Grafis Komputer Olah Vektor J P 2 3

Konsentrasi Lukis

1 Lukis Rekatan P P 2 3

Konsentrasi Gambar

1 Ilustrasi Komik P P 2 3

Konsentrasi DKV

1 Tata Letak/ Perwajahan J P 2 3

20 SKS

1 Bahasa Inggris U T 2 4

2 Psikologi Persepsi

P T 2 4

3 Metode Penelitian J T 2 4

4 Gambar Binatang J P 2 4

5 Grafis Komputer Olah Bitmap J P 2 4

6 Estetika Dasar P T 2 4

Konsentrasi Lukis

1 Lukis Cat Minyak P P 4 4

Konsentrasi Gambar

1 Gambar Potret P P 4 4

2 Gambar Imajinatif P P 4 4

Konsentrasi DKV

1 Ilustrasi Teks P P 2 4

2 Presentasi Multi Media P P 3 4

3 Desain Identitas Visual

P P 3


20 SKS

11 Pengantar Ilmu Budaya F T 2 5

1 Pengantar Ilmu Komunikasi P T 2 5

2 Estetika Terapan p T 2 5

3 Apresiasi dan Kritik Seni Rupa j T 2 5

4 Kewirausahaan u T 2 5

5 Ornamen Nusantara j P 2 5

6 Penulisan Ilmiah Seni Rupa j T 2 5

7 Desain Ornamen j P 2 5

Konsentrasi Lukis

2 Lukis Mixed Media P P 4 5

Konsentrasi Gambar

2 Gambar Digital P P 4 5

Konsentrasi DKV

1 Desain Periklanan

P P 2 5

2 Desain Kemasan P P 2 5

20 SKS

1 Pameran Seni Rupa J T/P 2 6

2 Penelitian Seni Rupa dan Desain J T/P 2 6

3 Seminar Seni Rupa J T/P 2 6

Konsentrasi Lukis

1 Lukis Eksperimental P P 4 6

2 Lukis Digital P P 4 6

3 Kritik Seni Rupa P T/P 2 6


Konsentrasi Gambar

1 Gambar Eksperimental P P 4 6

2 Gambar Digital Pengembangan P P 4 6

3 Kritik Seni Rupa P P 2 6

Konsenmtrasi DKV

1 Videografi P P 4 6

2 Multi Media Interaktif P P 4 6

3 Kritik Desain P T/P 2 6

Mata Kuliah Pilihan

1 Kajian Seni Rupa Nusantara J T 2 6

2 Kajian Semiotika Visual J T 2 6

3 Kajian Desain Komunikasi Visual P T 2 6

4 Fotografi Seni Pengembangan P P 2 6

5 Fotografi Desain Pengembangan P P 2 6

6 Gambar Kartun dan Karikatur P P 2 6

7 Gambar Wayang J P 2 6

8 Desain Poster J P 2 6

Desain Kemasan P P 2 6

10 Batik J P 2 6

16+4=20 SKS

1 PKL U L 4 7

2 KKN U L 4 7

3 Skripsi/ Proyek Studi U L 6 7

14 SKS


Konsentrasi Lukis

1 Lukis Pengembangan Gaya Pribadi P P 4 8

Konsentrasi Gambar

1 Gambar Pengembangan Gaya Pribadi P P 4 8

Konsentrasi DKV

1 Video Editing P P 4 8

Mata Kuliah Pilihan

1 Kajian Seni Rupa Wayang J T 2 8

2 Kuratorial Seni Rupa J T 2 8

3 Video Editing P P 2 8

4 Desain Produk Cenderamata P P 2 8

5 Kolase dan Mozaik J P 2 8

6 Desain Grafis Web P P 2 8

7 Seni Hias Kaca J P 2 8

8 Seni Grafis P P 2 8

9 Seni Patung P P 2 8

10 Seni Rupa Alternatif J P 2 8

4+6=10 SKS

Total SKS

144 SKS


SEBARAN MATA KULIAH BERDASARKAN URUTAN PADA TRANSKIP

No Jenis MK

Urutan Transkrip W/P Kode Dosen Prasyarat

1 U Pendidikan Agama W

2 U Pendidikan Pancasila

W

3 U Pendidikan Kewarganegaraan W

4 U Pendidikan Konservasi W

5 U Bahasa Indonesia W

6 U Bahasa Inggris W

7 U Kewirausahaan W

8 F Pengantar Ilmu Budaya

W

9 J

Sejarah Seni Rupa Indonesia Pra Modern W

10 J Sejarah Seni Rupa Indonesia Modern

W

11 J Sejarah Seni Rupa Mancanegara W

12 J Pengantar Seni Rupa W

13 J Tinjauan Seni Rupa W

14 J Apresiasi dan Kritik Seni Rupa W

15 J Metodologi Penciptaan W

16 J Psikologi Persepsi W

17 J Pengantar Ilmu Komunikasi W

18 J Estetika

W

19 P Estetika Terapan W


20 J Penulisan Ilmiah Seni Rupa W

21 J Seminar Seni Rupa

W

22 J Metode Penelitian

W

23 J Penelitian Seni Rupa dan Desain W

24 J Sketsa

W

25 J Nirmana Dwimatra

W

26 J Nirmana Trimatra W

27 J Desain Ornamen W

28 J Gambar Alam Benda W

29 J Gambar Manusia W

30 J Gambar Binatang W

31 J Gambar Teknik

W

32 J Bagan Perspektif

W

33 J Lukis Dasar W

34 J Grafis Dasar W

35 J Ilustrasi Dasar W

36 J Gambar Manusia W

37 J Kriya Dasar W

38 J Grafis Komputer Olah Vektor W

39 J Grafis Komputer Olah Bitmap W

40 J Ornamen Nusantara W

41 J Pameran Seni Rupa W

MK. KONSENTRASI LUKIS

42 P Fotografi Seni W

43 P Sketsa Pengembangan W


44 P Lukis Cat Air W

45 P Lukis Rekatan W

46 P Lukis Cat Minyak W

47 P Lukis Batik dan Kaca W

48 P Lukis Mixed Media W

49 P Lukis Eksperimental W

50 P Lukis Digital W

51 P Lukis Pengembangan Gaya Pribadi W

52 P Kritik Seni Rupa W

MK. KONSENTRASI GAMBAR

53 P Fotografi Seni W

54 P Sketsa Pengembangan W

55 P Ilustrasi Teks W

56 P Ilustrasi Komik W

57 P Gambar Potret W

58 P Gambar Imajinatif W

59 P Gambar Digital W

60 P Gambar Eksperimental W

61 P Gambar Digital Pengembangan W

62 P Gambar Pengembangan Gaya Pribadi W

63 P Kritik Seni Rupa W

MK. KONSENTRASI DKV

64 P Fotografi Desain W

65 P Desain Piktografi W


66 J Tipografi W

67 J Reprografis W

68 J Tata Letak/ Perwajahan W

69 P Ilustrasi Teks W

70 P Presentasi Multi Media W

71 P Desain Identitas Visual W

72 P Desain Periklanan W

73 P Desain kemasan W

74 P Videografi W

75 P Multi Media Interaktif W

76 P Video Editing W

77 P Kritik Desain W

MK PILIHAN

78 J Kajian Seni Rupa Nusantara P

79 J Kajian Semiotika Visual P

80 P Kajian Desain Komunikasi Visual P

81 J Kajian Seni Rupa Wayang P

82 J Kuratorial Seni Rupa P

83 P Fotografi Seni Pengembangan P

84 P Fotografi Desain Pengembangan P

85 P Gambar Kartun dan Karikatur P

86 J Gambar Wayang P

87 J Desain Poster P

88 J Seni Rupa Alternatif P

89 J Batik P


90 P Video Editing P

91 J Desain Produk Cenderamata P

92 J Kolase dan Mozaik P

93 P Desain Grafis Web P

94 J Seni Hias Kaca P

95 P Seni Grafis P

96 P Seni Patung

P

97 U PKL W

98 U KKN W

99 U Skripsi/ Proyek Studi W

DESKRIPSI MATA KULIAH

1 Sejarah Seni Rupa

Indonesia Pra-Modern

Kajian historikal seni rupa Indonesia masa

pramodern yang mencakupi seni rupa pra-sejarah,

Hindu, Budha, dan Islam


2 Sejarah Seni Rupa

Indonesia Modern

Kajian historikal seni rupa Indonesia modern yang

mencakupi periode zaman Raden Saleh sampai

dengan sekarang.

3 Sejarah Seni Rupa

Mancanegara

Kajian historikal seni rupa Mancanegara (Timur dan

Barat) dari Masa Prasejarah, Klasik, dan Modern.

4 Estetika Timur Bahasan filosofis konsep estetika Timur mencakupi

estetika India, Cina, Jepang, Islam, dan Nusantara

5 Estetika Barat Bahasan filosofis lingkup, aliran dan nilai estetika karya

seni, serta konsep-konsep estetika Barat meliputi estetika

klasik- dogmatis, kritisisme, modern-eksperimental dan

postmodern

6 Pengantar Imu Budaya Kajian pengantar ilmu budaya yang mencakupi

pengertian kebudayan, ruang lingkup, unsur-unsur,

fungsi, dan perubahannya sebagai sarana memahami

dan mengapresiasi keanekaragaman kebudayaan

7 Pengantar Seni Rupa Kajian konsep seni yang mencakupi pengertian,

lingkup, jenis, fungsi, unsur, media, dan kaidahnya

sebagai sarana pemahaman dasar- terhadap seni

rupa.

8 Tinjauan Seni Rupa Kajian konsep teoretis Seni Rupa dari aspek

individual, sosial, dan budaya.

9 Apresiasi dan Kritik Seni

Rupa

Bahasan konsep, fungsi, pendekatan apresiasi dan kritik,

serta pelatihan mengapresiasi dengan pendekatan kritik

seni rupa


10 Metode Penciptaan Kajian metodologi penciptaan seni yang mencakupi

penemuan dan pengembangan gagasan,

konseptualisasi, dan visualisasinya melalui berbagai

media sebagai pertanggungjawaban akademik dalam

berkarya seni rupa.

11 Teori Komunikasi Bahasan secara teoretis tentang komunikasi mencakupi,

pengertian, ruang lingkup, fungsi, unsur-unsur, prinsip,

model-model, jenis-jenis, serta persepsi dalam komunikasi

sebagai sarana pemahaman terhadap proses komunikasi

visual.

12 Psikologi Persepsi Bahasan tentang konsep, teori , dan pendekatan psikologi

persepsi, khususnya persepsi visual.

13 Manajemen & Wirausaha

Seni

Bahasan tentang konsep manajemen kewirausahaan dan

inovasi menumbuihkan sikap positif dalam berwirausaha,

serta mengaplikasikan dalam berwirausaha di bidang karya

seni

14 Metode Penelitian Bahasan konsep, fungsi, dan jenis-jenis penelitian serta

prosedur penelitian kesenirupaan.

15 Nirmana Dwimatra

Bahasan konsep nirmana dwimatra yang mencakupi

unsur rupa, prinsip-prinsip penataannya, sebagai

dasar-dasar dalam eksplorasi penciptaan komposisi

bentuk dwimatra dengan menggunakan berbagai

media (bahan, alat, dan teknik)

16 Nirmana Trimatra Bahasan konsep nirmana trimatra yang mencakupi

pengertian, unsur-unsur, prinsip-prinsip penataannya

sebagai dasar berlatih eksplorasi bentuk trimatra


menggunakan bermacam media.

17 Desain Ornamen Bahasan konsep desain ornamen yang mencakupi

pengertian, ruang lingkup, motif dan pola, media,

serta prinsip penggubahan bentuk dan penataannya

sebagai dasar-dasar berlatih mendesain ornamen

menggunakan berbagai motif dan pola.

18 Gambar Teknik Bahasan konsep gambar alam benda yang mencakupi

pengertian, prinsip-prinsip, prosedur, bahan, alat, dan

teknik sebagai dasar-dasar berlatih menggambar alam

benda melalui pengamatan langsung terhadap objek

baik benda tunggal maupun kelompok.

19 Bagan Pespektif Bahasan konsep bagan perspektif yang mencakupi

pengertian, jenis, fungsi, dan prinsip-prinsip

menggambar sebagai dasar-dasar dalam berlatih

membagan perspektif bentuk-bentuk trimatra baik

secara aditif maupun subtraktif dan benda-benda

prismatis, silindris, atau campuran baik tunggal

maupun kelompok secara free hand.

20 Gambar Alam Benda Bahasan konsep gambar alam benda yang mencakupi

pengertian, prinsip-prinsip, prosedur, bahan, alat, dan

teknik sebagai dasar-dasar berlatih menggambar alam

benda melalui pengamatan langsung terhadap objek

baik benda tunggal maupun kelompok.

21 Gambar Manusia Bahasan konsep gambar manusia yang mencakupi

pengertian, prosedur, dan prinsip-prinsipnya


sebagai dasar-dasar berlatih menggambar manusia

dengan penekanan pada anatomi plastis

menggunakan pensil dan tinta.

22 Gambar Binatang Bahasan konsep gambar binatang yang mencakupi

pengertian, prosedur, dan prinsip-prinsipnya

sebagai dasar-dasar berlatih menggambar binatang

dengan penekanan pada anatomi plastis melalui

model tak langsung dan model langsung

menggunakan pensil dan tinta.

23 Sketsa Bahasan konsep sketsa yang mencakupi pengertian,

fungsi, media, corak dan teknik, serta prinsip-

prinsipnya sebagai dasar-dasar berlatih menggambar

sketsa obyek alam sekitar dengan tinta.

24 Lukis Dasar Bahasan konsep lukis dasar yang mencakupi

pengertian, ruang lingkup, corak, media, prosedur,

dan prinsip-prinsipnya sebagai dasar-dasar berlatih

melukis melalui eksplorasi berbagai media dengan

objek lingkungan alam sekitar.

25 Patung Dasar Bahasan konsep patung dasar yang mencakupi

pengertian, ruang lingkup, corak, media, prosedur,

dan prinsip-prinsipnya sebagai dasar-dasar berlatih

mematung melalui eksplorasi berbagai teknik dengan

objek lingkungan alam sekitar.

26 Grafis Dasar Bahasan konsep grafis dasar yang mencakupi

pengertian, karakteristik, ruang lingkup, media,


prosedur, dan prinsip-prinsipnya sebagai dasar-dasar

berlatih berkarya grafis melalui eksplorasi berbagai

media.

27 Seni Kriya Dasar Bahasan konsep kriya dasar yang mencakupi

pengertian, prinsip, jenis, media, sebagai dasar-dasar

berlatih berkarya kriya dengan berbagai media.

28 Dasar-dasar Fotografi Bahasan tentang teori dasar fotografi dan kegiatan praktek

studio fotografi, sebagai ketrampilan dasar dalam

memadukan teknik dan komposisi dalam fotografi.

29 Dasar-dasar Illustrasi Bahasan pengertian, lingkup, fungsi, prinsip, jenis,

pendekatan, perkembangan, serta pelatihan menggambar

ilustrasi sederhana dengan unsur subyek utama manusia

dan binatang, dengan pendekatan tematik dan bercorak

realistis

30 Grafis Olah Vektor Bahasan konsep grafis komputer olah vektor yang

mencakupi pengertian, karakteristik, lingkup,

software pendukung sebagai dasar-dasar dan

aplikasinya dalam berkarya grafis komputer.

31 Grafis olah Citra/Bitmap Bahasan konsep grafis komputer olah bitmap yang

mencakupi pengertian, karakteristik, lingkup,

software pendukung sebagai dasar-dasar dan

aplikasinya dalam berkarya grafis komputer.

32 Ornamen Nusantara Kajian konsep ornamen Nusantara yang mencakupi

pengertian, lingkup, bentuk, dan fungsinya sebagai


dasar-dasar berlatih memola bermacam-macam

ornamen Nusantara dalam rangka penghayatan dan

penghargaan terhadap ornamen Nusantara

32 Penulisan Ilmiah Seni

Rupa

Bahasan konsep penulisan ilmiah seni rupa yang

mencakupi pengertian, cirri-ciri dan sikap ilmiah,

jenis karya tulis ilmiah, pendekatan, prinsip, serta

prosedurnya sebagai dasar dalam menulis berbagai

karya ilmiah dalam bidang kesenirupaan.

33 Seminar Seni Rupa Bahasan konsep seminar seni rupa yang mencakupi

pengertian, lingkup, dan manajemen seminar seni

rupa sebagai dasar dalam penyelenggaraan kegiatan

seminar dan berlatih memerankan sebagai penyaji

makalah, moderator, notulis, pembahas utama, dan

peserta dalam forum seminar kelas.

34 Pameran Seni Rupa Bahasan konsep pameran seni rupa yang mencakupi

pengertian, fungsi, jenis, prinsip-prinsip, dan

prosedurnya sebagai dasar-dasar dalam berlatih

menyelenggarakan pameran seni rupa secara

berkelompok.

MATA KULIAH PILIHAN

1 Kajian Seni Rupa Nusantara Bahasan konsep dan lingkup seni rupa Nusantara, serta

pengkajian seni rupa Nusantara dalam berbagai

perspektif.

2 Desain Poster Bahasan konsep desain poster yang mencakupi


pengertian, lingkup, jenis, dan fungsi desain poster

dan praktik berkarya poster dengan berbagai media,

jenis, dan tema

3 Kajian Seni Rupa Wayang Bahasan rupa wayang, penguasaan media dan teknik

gambar wayang serta pelatihan menggambar wayang kulit

purwa menggunakan berbagai media.

4 Kuratorial Seni Rupa Bahasan konsep kuratorial seni rupa yang mencakupi

pengertian, lingkup, prinsip, dan prosedur kuratorial

serta latihan mengkurasi kegiatan pameran dalam

bentuk tulisan.

5 Kajian Semiotika Visual Bahasan konsep, arti dan lingkup semiotika visual, teori-

teori semiotika, semiotika sebagai pendekatan dan metode

kajian karya seni rupa serta pelatihan mengkaji karya seni

rupa dengan pendekatan semiotik.

6 Kajian Desain Komunikasi

Visual

Kajian tentang desain komunikasi visual, serta

menganalisis karya desain komunikasi visual menggunakan

berbagai pendekatan

7 Desain Produk

Cenderamata

Bahasan pengertian, jenis, fungsi, prinsip-prinsip desain

dan pelatihan menciptakan desain produk cenderamata.

8 Kolase dan Mozaik Bahasan konsep, media serta prinsip-prinsip berkarya,

serta pelatihan berkarya kolase dan mozaik menggunakan

bermacam media.

9 Fotografi Pelatihan pengembangan kemampuan fotografi dan


penerapannya dalam berbagai kepentingan .

10 Gambar Kartun dan

Karikatur

Bahasan pengertian, jenis, fungsi, prinsip, perkembangan,

serta pelatihan menggambar kartun dan karikatur dengan

berbagai teknik dan corak.

11 Desain Gravis Web Pelatihan untuk merancang website yang mencakup lay out

interface, reka program dan pengelolaan kontennya.

12 Gambar wayang Bahasan lingkup gambar wayang dan praktik

berkarya menggambar wayang secara imitatif dan

kreatif dalam konteks pelestarian dan pengembangan

budaya Jawa

13 Seni Rupa Alternatif Bahasan konsep seni rupa alternatif yang mencakupi

pengertian dan lingkup seni rupa alternatif dan

praktik berkarya seni rupa alternatif menggunakan

berbagai media.

14 Seni Hias Kaca Bahasan konsep seni hias kaca yang mencakupi

pengertian, lingkup, jenis, fungsi, dan prosedur seni

hias kaca serta praktik berkarya seni hias berbahan

kaca.

15 Seni Grafis Penciptaan karya seni grafis dengan media cetak saring,

dalam menemukan gaya pribadi

16 Batik Bahasan lingkup batik dan praktik berkarya batik

dengan teknik jumputan, tulis, dan lukis dalam

konteks pelestarian dan pengembangan budaya Jaw


MATA KULIAH

KONSENTRASI LUKIS

1 Fotografi Seni Bahasan teknik fotografi serta penerapannya dalam

praktek pemotretan menggunakan kamera digital SLR.

Untuk menghasilkan karya fotografi yang berorientasi pada

kualitas estetis (fotografi seni)

2 Sketsa Pengembangan Pelatihan menggambar sketsa, untuk pengembangan gaya

pribadi.

3 Lukis Rekatan Bahasan pengertian, ruang lingkup, jenis, media, dan

prinsip-prinsip seni lukis rekatan, serta pelatihan berkarya

lukis rekatan.

4 Lukis Cat Air Bahasan karakteristik media cat air dan pelatihan melukis

menggunakan media cat air, untuk merespon obyek-obyek

lingkungan alam dengan berbagai teknik dan corak.

5 Lukis Cat Minyak Bahasan karakteristik media cat minyak dan pelatihan

melukis dengan media cat minyak untuk merespon obyek

lingkungan sosial dengan berbagai teknik dan corak.

6 Lukis Batik dan Kaca Bahasan karakteristik media lukis batik dan kaca, serta

pelatihan menciptakan lukisan dengan media batik dan

kaca.

7 Lukis Mixed Media Penciptaan lukisan melalui eksplorasi dan eksperimentasi

penggabungan berbagai media lukis

8 Lukis Eksperimental Penciptaan lukisan melalui eksperimentasi berbagai


media dan gagasan dalam menemukankan gaya pribadi.

9 Lukis Pengembangan

Pribadi

Penciptaan lukisan melalui eksperimentasi berbagai

media, dan gagasan dalam mengembangkan gaya pribadi.

10 Kritik Lukis Kajian tentang konsep, fungsi dan proses kritik seni dalam

memahami dan menganalisis bentuk dan makna karya

lukis.

KONSENTRASI GAMBAR

1 Fotografi Seni Pelatihan fotografi menggunakan kamera digital SLR.

Dalam menghasilkan karya fotografi yang berorientasi

pada kualitas estetis (fotografi seni)

2 Ilustrasi Komik Bahasan pengertian, lingkup, prinsip, jenis, pendekatan,

perkembangan, serta pelatihan menggambar komik dalam

bentuk komik strip maupun buku komik dengan

menerapkan beragam teknik dan corak.

3 Ilustrasi Teks Bahasan pengertian, prinsip, fungsi, lingkup, jenis,

pendekatan, serta pelatihan menggambar ilustrasi untuk

terapan sebagai penyerta dan penjelas teks, baik fiksi,

maupun non fiksi dalam berbagai teknik dan corak.

4 Sketsa Pengembangan Pelatihan menggambar sketsa, untuk pengembangan gaya

pribadi.

5 Gambar Potret Pelatihan menggambar potret melalui foto, manikin, dan

model langsung menggunakan bermacam media kering


dan basah

.

6 Gambar Imajinatif Bahasan pengertian, fungsi dan prinsip serta pelatihan

gambar imajinatif dengan berbagai media dan teknik

7 Gambar Eksperimental Pcnciptaan gambar melalui eksperimentasi berbagai

media dan gagasan dalam menemukankan gaya pribadi.

8 Gambar Pengembangan

Pribadi

Penciptaan menggambar melalui eksperimentasi media

dan gagasan dalam mengembangkan gaya pribadi.

9 Gambar Digital Bahasan konsep, karakteristik, gambar digital dan pelatihan

menggambar, (termasuk menggambar rancangan), dengan

mengaplikasikan teknik digital.

10 Kritik Gambar Kajian tentang konsep, fungsi dan proses kritik seni dalam


gambar

KONSENTRASI DESAIN

KOMUNIKASI VISUAL

(DKV)

1 Fotografi Desain Pelatihan karya fotografi yang dapat diaplikasikan untuk

kepentingan desain komunikasi visual.

2 Metode Reprografis Bahasan berbagai metode reprografis, dan pelatihan


mengaplikasikannya dalam karya grafika.

3 Tata Letak dan Perwajahan Pelatihan desain komunikasi visual dengan

mengaplikasikan pengetahuan tata letak /layout.

4 Desain Piktografi Kajian konsep tanda visual berbasis piktorial yang berfungsi

sebagai Environmental Graphic Design (EGD) maupun

Graphic User Interface (GUI) serta pelatihan penerapannya

dalam berbagai jenis media komunikasi.

5 Ilustrasi Teks Bahasan pengertian, prinsip, fungsi, lingkup, jenis,

pendekatan, serta pelatihan menggambar ilustrasi untuk

terapan sebagai penyerta dan penjelas teks, baik fiksi,

maupun non fiksi dalam berbagai teknik dan corak.

5 Desain Identitas Visual Bahasan konsep, fungsi, elemen dan manifestasi

Corporate identity serta pelatihan untuk penerapannya

dalam berbagai karya komunikasi visual.

6 Desain Poster Bahasan konsep, jenis, prinsip, dan funsi serta pelatihan

perancangan karya poster dengan pengolahan unsur grafis,

copywrite/tagline maupun representasi citra yang

komprehensif .

7 Desain Periklanan Bahasan konsep repositioning produk dan pelatihan

perancangan berbagai jenis media komunikasi visual dalam

mendukung kegiatan promosi dan strategi pemasaran.

8 Desai Komunikasi Audio

Visual

Pelatihan perancangan media promosi dalam bentuk audio

visual.


9 Multi Media Interaktif Pelatihan pengembangan karya multimedia interaktif

sebagai bagian dari kegiatan promosi.

10 Video Editing Pelatihan perancangan media komunikasi visual dalam

bentuk audio- video

11 Presentasi Multi Media Pelatihan dalam pengembangan media presentasi dalam

bentuk multimedia dengan berbagai teknik.

12 Kritik Desain Bahasan konsep, fungsi dan proses kritik seni dalam



13 PKL

14 KKN

15 Skripsi Penulisan skripsi melalui penelitian kesenirupaan atau

penciptaan karya seni rupa melalui proses

pembimbingan


RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Sketsa Semester : I Sks : 2 SKS Kode :

Program studi Dosen pengampu/ penanggung jawab : Drs. Purwanto, M.Pd

Capaian

pembelajaran

lulusan

1.Menguasai konsep teoretis dan metodologi penciptaan seni rupa secara cerdas sebagai landasan dalam proses berkarya seni rupa.

2. Mampu berkreasi seni rupa secara profesional

Capaian

pembelajaran

matakuliah

1.Mengetahui pengertian, jenis, fungsi , dan media gambar sketsa

2.mengetahui corak dan prinsip-prinsip-prinsip gambar sketsa

3.Mampu menggambar sketsa dengan obyek alam sekitar menggunakan media tinta

Deskripsi mata

kuliah

Bahasan tentang pengertian, jenis, fungsi, media dan corak serta prinsip-prinsip menggambar sketsa; serta pelatihan menggambar sketsa

obyek alam sekitar dengan menggunakan media tinta

Minggu ke Kemampuan yang

Diharapkan

Bahan Kajian Metode

Pembelajaran

Waktu Evaluasi Kriteria/Indikator Bobot

1 1.Memiliki sikap humanis

dalam menghargai

lingkungan

2. Mengetahui pengertian,

jenis, fungsi gambar

sketsa

1.Konsep gambar sketsa

2.Jenis gambar sketsa

3.Fungsi gambar sketsa

Ceramah,

diskusi dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses

perkuliahan

2.Tugas resume

materi

perkuliahan

1.Mampu menjelaskan

pengertian, jenis,

fungsi gambar sketsa

7%



dalam menghargai

lingkungan

2.Mengetahui media

gambar sketsa

Media gambar sketsa Ceramah dan

demostrasi

2 JP Portopolio tugas

terstruktur:

Identifikasi

media berbagai

gambar sketsa.

Mampu menjelaskan

penggunaan media

gambar sketsa

7%


dalam menghargai

lingkungan

2. Mengetahui ragam

corak gambar sketsa

3.Mengetahui prinsip

menggambar sketsa

1.Corak gambar sketsa

2.Prinsip gambar sketsa

Ceramah dan

diskusi


terstruktur:

Identifikasi

corak berbagai

gambar sketsa.

1.Mampu

menyebutkan ragam

corak gambar sketsa

2.mampu menjelaskan

ciri-ciri masing-masing

corak gambar sketsa

3.Mampu

menyebutkan prinsip-

prinsip dalam

menggambar sketsa

7%


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek flora

(tanaman keras) di

Latihan menggambar

sketsa dengan obyek

tanaman keras yang ada

di lingkungan sekitar

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

tanaman keras di

lingkungan sekitar

dengan media tinta

serta menggunakan

prinsip-prinsip yang

7%


lingkungan sekitar dengan

media tinta

benar dalam

menggambar sketsa,


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek tanaman

bunga di lingkungan sekitar

dengan media tinta

Latihan menggambar

sketsa dengan obyek

tanaman bunga yang

ada di lingkungan

sekitar

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

tanaman bunga di

lingkungan sekitar

dengan media tinta

serta menggunakan


benar dalam

menggambar sketsa,

7%


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek rangkaian

bunga dengan media tinta

Latihan menggambar

sketsa dengan obyek

rangkaian bunga

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

rangkaian bunga

dengan media tinta

serta menggunakan


benar dalam

menggambar sketsa,

7%


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa ,mengidentifikasi

berbagai karakteristik

pepohonan di lingkungan

Latihan menggambar

sketsa mengidentifikasi


pepohonan di

lingkungan sekitar

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa

mengidentifikasi


pepohonan di

lingkungan dengan

media tinta serta

menggunakan prinsip-

7%


sekitar dengan media tinta

prinsip yang benar

dalam menggambar

sketsa,


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek rumah

tradisional di lingkungan


Latihan menggambar

sketsa dengan obyek

rumah tradisional yang

ada di lingkungan

sekitar

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa dengan

obyek rumah

tradisional yang ada di

lingkungan sekitar

dengan media tinta

serta menggunakan


benar dalam

menggambar sketsa,

7%

9 MID SEMESTER

10

1.Memiliki sikap humanis

dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa dengan obyek

arsitektur kawasan Kota

Lama

Latihan menggambar

sketsa dengan obyek


Lama

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

arsitektur kawasan

Kota Lama dengan

media tinta serta


prinsip yang benar

dalam menggambar

sketsa,

7%

11


dalam menghargai

Latihan menggambar

sketsa obyek pertokoan

Demonstrasi

dan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

pertokoan di Kota

7%


lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek pertokoan di

Kota Semarang

di Kota Semarang penugasan 2.Penilaian hasil

karya

Semarang dengan

media tinta serta


prinsip yang benar

dalam menggambar

sketsa,


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek pasar

tradisional di Kota

Semarangr dengan media

tinta

Latihan menggambar

sketsa obyek pasar

tradisional di Kota

Semarangr dengan

media tinta

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

pasar tradisional di

Kota Semarangdengan

media tinta serta


prinsip yang benar

dalam menggambar

sketsa,

7%


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek Serangga di


media tinta

Latihan menggambar

sketsa obyek Serangga


dengan media tinta

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

tanaman keras di

lingkungan sekitar

dengan media tinta

serta menggunakan


benar dalam

menggambar sketsa,

7%


dalam menghargai

menggambar sketsa

obyek kawanan

binatang di lingkungan

Demonstrasi

dan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

kawanan binatang di

7%


lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek kawanan



sekitar dengan media

tinta

penugasan 2.Penilaian hasil

karya

lingkungan sekitar

dengan media tinta

serta menggunakan


benar dalam

menggambar sketsa,


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek wahana


Kota Semarang dengan

media tinta

Latihan menggambar

sketsa obyek wahana



media tinta

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

wahana tradisional

yang ada di Kota

Semarang dengan

media tinta serta


prinsip yang benar

dalam menggambar

sketsa,

7%

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Daftar Referensi :

1. Bentara Budaya Jakarta. 1995. Garis dan Warna: Proses Kreatif Ipe Ma’roef. Jakarta: PT. gramedia Pustaka Utama 2. Bersinar Lubis. 1995. “Goresan sebuah Puncak”, artikel dalam Gatra 22 Juli 1995 3. Meyers S. Berray, 1969. Understanding the Arts. New York: Rinehart & Winst 4. Peter & Linda Murray. 1988. Dictionary of Art & Artists. London: Penguin Book 5. Read, Herbert. 1959. The Meaning of Art. Toronto: Penguin Book Ltd 6. Schinneller, J.A. 1966. Art Search and Self Discovery. Pensylvania: International Text Book Company


7. Sidik, Fajar & Aming P. 1981. Desain Elementer. Yogyakarta: STSRI ASRI Simon, Howard. 1968. Teghniques of Drawing. New York: Dover Publiations Inc

8. Sunaryo, Aryo. 1990. “Garis, Medium Ungkapan yang Potensial”. Makalah dalam diskusi dalam rangka pergelaran seni di IKIP Ujung Pandang

9. Toney, Anthony. 1966. Creative Painting and Drawing. New York: Dover Publiations Inc. 10. Wijaya, Putu. 1976. “Kesan-kesan Dalam” Artikel dalam Tempo 27 November 1976

Wijaya, Putu. 1976. Sketsa-sketsa Henk Ngantung, dari Masa ke Masa. Jakarta: Penerbit Sinar Harapan 11. Purwanto. 2010. Sketsa Dzikir. Semarang.

Tugas Mahasiswa :

1. Membuat resume materi perkuliahan

2. Membuat karya sketsa , mengembangkan 11 tema yang telah ditentukan

Penilaian :

1. Amatan proses berkarya

2. Hasil karya (portopolio)

Semarang, 20 Agustus 2015

Pengampu

Drs. Purwanto, M.Pd.

NIP: 195901011981031003

Mengetahui Kaprodi



Mata Kuliah : Sketsa Semester : I Sks : 2 SKS Kode :


Capaian

pembelajaran

lulusan



Capaian

pembelajaran

matakuliah

1.Mengetahui pengertian, jenis, fungsi , dan media gambar sketsa

2.mengetahui corak dan prinsip-prinsip-prinsip gambar sketsa

3.Mampu menggambar sketsa dengan obyek alam sekitar menggunakan media tinta

Deskripsi mata

kuliah

Bahasan tentang pengertian, jenis, fungsi, media dan corak serta prinsip-prinsip menggambar sketsa; serta pelatihan menggambar sketsa

obyek alam sekitar dengan menggunakan media tinta

Minggu ke Kemampuan yang

Diharapkan

Bahan Kajian Metode

Pembelajaran



dalam menghargai

lingkungan

2. Mengetahui pengertian,

jenis, fungsi gambar

sketsa

1.Konsep gambar sketsa

2.Jenis gambar sketsa

3.Fungsi gambar sketsa

Ceramah,

diskusi dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses

perkuliahan

2.Tugas resume

materi

perkuliahan

1.Mampu menjelaskan

pengertian, jenis,

fungsi gambar sketsa

7%



dalam menghargai

lingkungan

2.Mengetahui media

gambar sketsa

Media gambar sketsa Ceramah dan

demostrasi


terstruktur:

Identifikasi

media berbagai

gambar sketsa.

Mampu menjelaskan

penggunaan media

gambar sketsa

7%


dalam menghargai

lingkungan

2. Mengetahui ragam

corak gambar sketsa

3.Mengetahui prinsip

menggambar sketsa

1.Corak gambar sketsa

2.Prinsip gambar sketsa

Ceramah dan

diskusi


terstruktur:

Identifikasi

corak berbagai

gambar sketsa.

1.Mampu

menyebutkan ragam

corak gambar sketsa

2.mampu menjelaskan

ciri-ciri masing-masing

corak gambar sketsa

3.Mampu

menyebutkan prinsip-

prinsip dalam

menggambar sketsa

7%


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek flora

(tanaman keras) di

Latihan menggambar

sketsa dengan obyek

tanaman keras yang ada


Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

tanaman keras di

lingkungan sekitar

dengan media tinta

serta menggunakan


7%



media tinta

benar dalam

menggambar sketsa,


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek tanaman

bunga di lingkungan sekitar

dengan media tinta

Latihan menggambar

sketsa dengan obyek

tanaman bunga yang

ada di lingkungan

sekitar

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

tanaman bunga di

lingkungan sekitar

dengan media tinta

serta menggunakan


benar dalam

menggambar sketsa,

7%


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek rangkaian

bunga dengan media tinta

Latihan menggambar

sketsa dengan obyek

rangkaian bunga

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

rangkaian bunga

dengan media tinta

serta menggunakan


benar dalam

menggambar sketsa,

7%


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa ,mengidentifikasi


pepohonan di lingkungan

Latihan menggambar

sketsa mengidentifikasi


pepohonan di

lingkungan sekitar

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa

mengidentifikasi


pepohonan di

lingkungan dengan

media tinta serta


7%



prinsip yang benar

dalam menggambar

sketsa,


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek rumah

tradisional di lingkungan


Latihan menggambar

sketsa dengan obyek

rumah tradisional yang

ada di lingkungan

sekitar

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa dengan

obyek rumah


lingkungan sekitar

dengan media tinta

serta menggunakan


benar dalam

menggambar sketsa,

7%

9 MID SEMESTER

10


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa dengan obyek


Lama

Latihan menggambar

sketsa dengan obyek


Lama

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

arsitektur kawasan

Kota Lama dengan

media tinta serta


prinsip yang benar

dalam menggambar

sketsa,

7%

11


dalam menghargai

Latihan menggambar

sketsa obyek pertokoan

Demonstrasi

dan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

pertokoan di Kota

7%


lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek pertokoan di

Kota Semarang

di Kota Semarang penugasan 2.Penilaian hasil

karya

Semarang dengan

media tinta serta


prinsip yang benar

dalam menggambar

sketsa,


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek pasar

tradisional di Kota

Semarangr dengan media

tinta

Latihan menggambar

sketsa obyek pasar

tradisional di Kota

Semarangr dengan

media tinta

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

pasar tradisional di

Kota Semarangdengan

media tinta serta


prinsip yang benar

dalam menggambar

sketsa,

7%


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek Serangga di


media tinta

Latihan menggambar

sketsa obyek Serangga


dengan media tinta

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

tanaman keras di

lingkungan sekitar

dengan media tinta

serta menggunakan


benar dalam

menggambar sketsa,

7%


dalam menghargai

menggambar sketsa

obyek kawanan


Demonstrasi

dan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

kawanan binatang di

7%


lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek kawanan



sekitar dengan media

tinta

penugasan 2.Penilaian hasil

karya

lingkungan sekitar

dengan media tinta

serta menggunakan


benar dalam

menggambar sketsa,


dalam menghargai

lingkungan

2.Mampu menggambar

sketsa obyek wahana



media tinta

Latihan menggambar

sketsa obyek wahana



media tinta

Demonstrasi

dan

penugasan

2 JP 1.Amatan

proses berkarya

2.Penilaian hasil

karya

1.Mampu membuat

gambar sketsa obyek

wahana tradisional

yang ada di Kota

Semarang dengan

media tinta serta


prinsip yang benar

dalam menggambar

sketsa,

7%

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Daftar Referensi :

12. Bentara Budaya Jakarta. 1995. Garis dan Warna: Proses Kreatif Ipe Ma’roef. Jakarta: PT. gramedia Pustaka Utama 13. Bersinar Lubis. 1995. “Goresan sebuah Puncak”, artikel dalam Gatra 22 Juli 1995 14. Meyers S. Berray, 1969. Understanding the Arts. New York: Rinehart & Winst 15. Peter & Linda Murray. 1988. Dictionary of Art & Artists. London: Penguin Book 16. Read, Herbert. 1959. The Meaning of Art. Toronto: Penguin Book Ltd 17. Schinneller, J.A. 1966. Art Search and Self Discovery. Pensylvania: International Text Book Company


18. Sidik, Fajar & Aming P. 1981. Desain Elementer. Yogyakarta: STSRI ASRI Simon, Howard. 1968. Teghniques of Drawing. New York: Dover Publiations Inc

19. Sunaryo, Aryo. 1990. “Garis, Medium Ungkapan yang Potensial”. Makalah dalam diskusi dalam rangka pergelaran seni di IKIP Ujung Pandang

20. Toney, Anthony. 1966. Creative Painting and Drawing. New York: Dover Publiations Inc. 21. Wijaya, Putu. 1976. “Kesan-kesan Dalam” Artikel dalam Tempo 27 November 1976

Wijaya, Putu. 1976. Sketsa-sketsa Henk Ngantung, dari Masa ke Masa. Jakarta: Penerbit Sinar Harapan 22. Purwanto. 2010. Sketsa Dzikir. Semarang.

Tugas Mahasiswa :

3. Membuat resume materi perkuliahan

4. Membuat karya sketsa , mengembangkan 11 tema yang telah ditentukan

Penilaian :

3. Amatan proses berkarya

4. Hasil karya (portopolio)

Semarang, 20 Agustus 2015

Pengampu

Drs. Purwanto, M.Pd.

NIP: 195901011981031003

Mengetahui Kaprodi



Mata Kuliah : Seni Lukis Mixed Media Semester : I Sks : 4 SKS Kode :


Capaian

pembelajaran

lulusan



Capaian

pembelajaran

matakuliah

1.Mampu melakukan eksplorasi dan eksperimentasi menggabungkan berbagai media lukis

2.Mampu menciptakan lukisan dengan menggabungkan berbagai media lukis untuk merespon konflik internal dan sosial

Deskripsi mata

kuliah

Penciptaan lukisan melalui eksplorasi dan eksperimentasi penggabungan berbagai media lukis.

Minggu ke Kemampuan yang Diharapkan Bahan Kajian Metode

Pembelajaran


1 1.Memiliki sikap humanis dalam

berkarya seni lukis

2. Mengetahui konsep dan fungsi

mixed media dalam proses kreatif

berkarya seni lukis

1.Konsep mixed

media

2.Fungsi mixed

media dalam

proses kreatif

berkarya seni

lukis

Ceramah,

diskusi dan

penugasan

4 JP 1.Amatan

proses

perkuliahan

2.Tugas resume

materi

perkuliahan

1.Mampu menjelaskan

pengertian dan fungsi

mixed media dalam

proses kreatif berkarya

seni lukis.

7%


2 1.Memiliki sikap humanis dalam

berkarya seni lukis

2.Terampil dalam berkarya lukis

dengan mixed media.

Ltihan eksplorasi

mixed media

Ceramah,

demostrasi

dan

penugasan

4 JP 1. Amatan

proses

perkuliahan

2. Portopolio

tugas

terstruktur,

melakukan

berbagai efek

artistik melalui

eksplorasi

mixed media

1.Mampu melakukan

eksplorasi mixed media

2.Mampu menjelaskan

efek artistik yang

diperoleh dari

eksplorasi mixed media

serta pemanfaatannya

dalam penciptaan karya

seni lukis

7%

3 dan 4

1.Memiliki sikap humanis dalam

berkarya seni lukis

2.Terampil dalam berkarya lukis

dengan mixed media untuk

merespon konflik internal, dengan

mengeksploitasi unsur garis

Latihan berkarya

lukis dengan

mixed media

untuk merespon

konflik internal,

dengan

mengeksploitasi

Documents

KURIKULUM UNNES 2015Pendidikan Konservasi Pengantar Kewirausahaan a. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. Kewirausahaan Konservasi b. menginternalisasi