Kurikulum Fisika ( Lama)

8/15/2019 Kurikulum Fisika ( Lama)

1/90

KURIKULUM LAMA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKAN DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KHAIRUN TERNATE

TAHUN 2012

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 1


2/90

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa bahwa ”KurikulumProgram Pendidikan Fisika” telah selesai disempurnakan. Kurikulum ini merupakanre isi dari Kurikulum !asional Program "tudi Pendidikan Fisika pada tahun #$$$.%e isi kurikulum ini dilakukan dalam rangka melaksanakan Keputusan MenteriPendidikan !asional !omor.#'('#$$$ tentang Pedoman Penyusunan KurikulumPendidikan Tinggi dan Penilaian )asil *elajar Mahasiswa.

Pendidikan Fisika merupakan salah satu program studi di Fakultas Keguruandan +lmu Pendidikan ,FK+P- (ni ersitas Khairun yang mempunyai tujuan

menghasilkan tenaga Pendidik pro esional ditingkat satuan pendidikan di"MP'MTs'"M/'"MK dengan mendapat gelar "arjana Pendidikan ,".Pd-. (ntuk melaksanakan proses pendidikan sangat diperlukan kurikulum sebagai pedoman danarah dalam interaksi mahasiswa dengan seluruh sumber0sumber belajar sehinggadapat di apai kualitas lulusan yang handal dan mampu bersaing se ara global.

2iharapkan kurikulum ini dapat menjadi pedoman bagi mahasiswa3 dosenserta pengelola institusi pendidikan dalam menyelenggarakan seluruh kegiatan

pendidikan di institusi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan +lmu Pendidikan,FK+P- (ni ersitas Khairun yang sesuai dengan peran dan ungsi serta kompetensiyang ditetapkan.

( apan terima kasih kami sampaikan kepada tim re isi kurikulum dan kamitetap mengharapkan masukan0masukan dari semua pihak pengguna kurikulum dan pengguna lulusan agar dimasa depan kualitas pendidikan khususnya pendidikan

isika dapat ditingkatkan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi serta kebutuhan masyarakat baik pada tingkat !asional maupun+nternasional.

Ternate3 4ktober #$1#

Tim Penyusun

DAFTAR ISI

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 #


3/90

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISIDAFTAR TABEL

/. 5isi Program "tudi*. Misi Program "tudi6. Tujuan Program "tudi2. Kompetensi 7ulusan

a. "tandar kompetensi 7ulusan ,Optional - b. Kompetensi 7ulusan

E. "truktur dan +si KurikulumF. 8*PP Mata Kuliah8. /turan Peralihan). E aluasi7ampiran

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 &


4/90

DAFTAR TABEL

Tabel01. Matriks hubungan antara Pro il dan Kompetensi 7ulusanTabel #. Matriks "truktur Kurikulum *erdasarkan KompetensiTabel &. "truktur Kurikulum Menurut Kompetensi 7ulusanTabel 9. 2a tar Matakuliah yang Mendukung Pen apaian "etiap Kompetensi 7ulusanTabel :. "truktur Kurikulum Menurut Kelompok berdasarkan Kepmen !o.

#'('#$$$Tabel ;. "truktur Kurikulum Menurut Kelompok *ahan Kajian dan Kompetensi 7ulusanTabel


5/90

A. Latar Belaka !

Keberadaan Fakultas Keguruan dan +lmu Pendidikan ,FK+P- dalam beberapa

tahun terakhir telah menunjukkan perkembangan yang ukup menggembirakan.Perkembangan yang nyata terlihat pada semakin meningkatnya jumlah dankuali ikasi tenaga pengajar serta sarana dan prasarana pendidikan yang telahdisediakan oleh (ni ersitas. 8edung perkuliahan yang sebelumnya tidak menetap3sekarang sudah memiliki gedung perkuliahan sendiri.

"ampai dengan tahun #$1#3 FK+P telah memiliki & ,tiga- jurusan yaitu =urusanPendidikan M+P/3 Pendidikan *ahasa dan seni serta Pendidikan +P" dengan >

,sembilan- program studi strata satu ,"01- yakni Program "tudi PendidikanMatematika3 Pendidikan *iologi3 Pendidikan Fisika3 3 Pendidikan *ahasa +ndonesia3Pendidikan PKn3 Pendidikan 8eogra i3 Pendidikan Kimia dan Pendidikan 8uru"ekolah 2asar ,P8"2-. Kurikulum perguruan tinggi harus disusun berdasarkankompetensi sehingga dapat meningkatkan kredibilitasnya di mata masyarakat.?(ntuk men iptakan perguruan tinggi yang memiliki kredibilitas tinggi harus dimulaidari penyusunan kurikulum yang membangun kompetensi para mahasiswanya3?

Kurikulum dapat dimaknai sebagai suatu dokumen atau ren ana tertulismengenai kualitas pendidikan yang harus dimiliki oleh peserta didik melalui suatu pengalaman belajar. Pengertian ini mengandung arti bahwa kurikulum harus tertuangdalam satu atau beberapa dokumen atau ren ana tertulis. 2okumen atau ren anatertulis itu berisikan pernyataan mengenai kualitas yang harus dimiliki seorang peserta didik yang mengikuti kurikulum tersebut aspek lain dari makna kurikulumadalah pengalaman belajar. Pengalaman belajar disini dimaksudkan adalah pengalaman belajar yang dialami oleh peserta didik seperti yang diren anakan dalamdokumen tertulis. Pengalaman belajar peserta didik tersebut adalah konsekuensilangsung dari dokumen tertulis yang dikembangkan oleh dosen'instruktur'pendidik.2okumen tertulis yang dikembangkan dosen ini dinamakan %en anaPerkuliahan'"atuan Pembelajaran. Pengalaman belajar ini memberikan dampak langsung terhadap hasil belajar mahasiswa. 4leh karena itu jika pengalaman belajar ini tidak sesuai dengan ren ana tertulis maka hasil belajar yang diperoleh pesertadidik tidak dapat dikatakan sebagai hasil dari kurikulum.

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 :


6/90

/da enam dimensi pengembangan kurikulum untuk pendidikan tinggi yaitu pengembangan ide dasar untuk kurikulum3 pengembangan program3 ren ana

perkuliahan'satuan pembelajaran3 pengalaman belajar3 penilaian dan hasil. Keenamdimensi tersebut dapat dikelompokkan ke dalam tiga kategori yaitu Peren anaanKurikulum3 +mplementasi Kurikulum3 dan E aluasi Kurikulum. Peren anaanKurikulum berkenaan dengan pengernbangan Pokok Pikiran'+de kurikulum dimanawewenang menentukan ada pada pengambil kebijakan untuk suatu lembaga pendidikan. "edangkan +mplementasi kurikulum berkenaan dengan pelaksanaankurikulum di lapangan ,lembaga pendidikan'kelas- dimana yang menjadi

pengembang dan penentu adalah dosen'tenaga kependidikan. E aluasi Kurikulummerupakan kategori ketiga dimana kurikulum dinilai apakah kurikulum memberikanhasil yang sesuai dengan apa yang sudah diran ang ataukah ada masalah lain baik berkenaan dengan salah satu dimensi ataukah keseluruhannya. 2alam konteks inie aluasi kurikulum dilakukan oleh tim di luar tim pengembang kurikulum dandilaksanakan setelah kurikulum dianggap ukup waktu untuk menunjukkan kinerjadan prestasinya.

=ika sebuah perguruan tinggi memiliki lulusan yang di ari oleh para pengguna seperti pendidikan di satuan pendidikan3 perusahan atau institusi maupunmembuat lapangan pekerjaan sendiri3 maka uni ersitas tersebut akan diakuikredibilitasnya oleh masyarakat. ?Meskipun tanpa menggunakan promosi yang berlebihan dengan biaya yang besar3 masyarakat akan berlomba0lomba masuk keuni ersitas tersebut3? Keputusan Menteri ,Kepmen- !omor $9:'u'#$$# mengatur kurikulum perguruan tinggi yang berdasarkan pada kompetensi. Pilar yang dibangunadalah kompetensi utama yang men irikan lulusan sebuah program studi3 kompetensiyang ditetapkan oleh kalangan perguruan tinggi3 masyarakat pro esi3 dan penggunalulusan.

"elain kompetensi utama3 ada kompetensi pendukung dan kompetensi lainyang berbeda dari alur jurusan. Kompetensi itu ditentukan oleh penyelenggara program studi. Misalnya3 mahasiswa Fakultas Keguruan dan +lmu Pendidikan3kompetensi utama yang harus dibangun adalah mereka bisa memberdayakanmasyarakat atau mereka harus kritis terhadap situasi masyarakat. !amun3 meraka

juga diberi kompetensi selain masalah sosial dan politik seperti berwirausaha atauKBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012

;


7/90

bahasa +nggris sesuai dengan kebutuhan mahasiswa dan kebijakan penyelenggara program studi. Kurikulum berbasis kompetensi itu akan okus pada pembentukan

mahasiswa dan lulusan yang kompeten di bidang masing0masing."urat Keputusan Mendiknas nomor $9:'('#$$#. tentang Kurikulum +nti

Perguruan Tinggi mengemukakan ?Kompetensi adalah seperangkat tindakan erdas3 penuh tanggungjawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampuoleh masyarakat dalam melaksanakan tugas0tugas di bidang pekerjaan tertentu?.Kurikulum berbasis kompetensi adalah kurikulum yang pada tahap peren anaan3terutama dalam tahap pengembangan ide akan dipengaruhi oleh kemungkinan0

kemungkinan pendekatan3 kompetensi dapat menjawab tantangan yang mun ul./rtinya3 pada waktu mengembangkan atau mengadopsi pemikiran kurikulum berbasis kompetensi maka pengembang kurikulum harus mengenal benar landasan

iloso i3 kekuatan dan kelemahan pendekatan kompetensi dalam menjawabtantangan3 serta jangkauan aliditas pendekatan tersebut ke masa depan. )arusdiingat bahwa kompetensi bersi at terus berkembang sesuai dengan tuntutan duniakerja atau dunia pro esi maupun dunia ilmu.

"K Mendiknas nomor $9: tahun #$$# ini memperkuat perlunya pendekatanKurikulum *erbasis Kompetensi ,K*K- dalam pengembangan kurikulum pendidikan tinggi. *ahkan dalam "K Mendiknas $9: pasal # ayat ,#- dikatakan bahwa kelima kelompok mata kuliah yang dikemukakan dalam "K nomor #adalah merupakan elemen0elemen kompetensi. "elanjutnya3 keputusan tersebutmenetapkan pula arah pengembangan program yang dinamakan dengan kurikuluminti dan kurikulum institusional. =ika diartikan melalui keputusan nornor $9: makakurikulum inti berisikan kompetensi utama sedangkan kurikulum institusional berisikan kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya. *erdasarkan "K Mendiknas nomor $9:.

"urat Keputusan Menteri Pendidikan !asional !omor #'('#$$$menetapkan Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian )asil*elajar Mahasiswa. 2alam "urat Keputusan tersebut dikemukakan struktur kurikulum. berdasarkan tujuan belajar ,1- Learning to know 3 ,#-learning to do, ,&-learning to live together 3 dan ,9-learning to be . *ersasarkan pemikiran tentang

tujuan belajar tersebut maka mata kuliah dalam kurikulum perguruan tinggi dibagiKBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012


8/90

atas : kelompok yaitu@ ,1- Mata. kuliah Pengembangan Kepribadian ,MPK- ,#- MataKuliah Keilmuan 2an Ketrampilan ,MKK- ,&- Mata Kuliah Keahlian *erkarya

,MK*- ,9- Mata Kuliah Perilaku *erkarya ,MP*-3 dan ,:- Mata Kuliah*erkehidupan *ermasyarakat ,M**-. (ntuk "1 beban studinya adalah sekurang0kurangnya 199 sks dan sebanyak0banyaknya 1;$ sks dengan masa kuliah bisa kurangdari A semester ,boleh ; atau < semester- dan paling banyak 19 semester dihitungsetelah lulus dari sekolah menengah atas. ,pasal : ayat 1-

Kurikulum inti berkisar antara 9$B C A$B dari jumlah "K" kurikulum program sarjana. Perbandingan beban eki alen dalam bentuk satuan kredit semester

antara kompetensi utama ,inti- dengan kompetensi pendukung serta kompetensi laindi dalam kurikulum berkisar antara 9$0A$B @ #$09$B @ $0&$B.

B. VISI PROGRAM STUDI

Menjadi program pendidikan yang e isien3 produkti dan unggul dalam pengembangan pendidikan isika untuk menghasilkan sumber daya manusiadalam bidang pendidikan isika dengan bertumpu kepada pilar0pilar kepakaran3 pro esionalisme3 kebebasan akademik3 kerjasama dan mampu bersaing di eraglobal.

". MISI PROGRAM STUDI

1. Mewujudkan program studi yang mampu melaksanakan pendidikanakademik dibidang kependidikan dengan menga uh kepada isi dan misi

akultas.#. Mampu menghasilkan sumber daya manusia dalam bidang pendidikan isika

untuk menunjang pembangunan nasional3 berpartisipasi dalam penelitian3 pengembangan3 penerapan dan penyebaran pendidikan isika.

&. Meningkatkan hubungan kerjasama yang strategis dengan lembaga0lembaga pendidikan baik lembaga pemerintah maupun non0pemerintah pada tingkatlokal3 dan regional.

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 A


9/90

D. TUJUAN PROGRAM STUDI

1. Menghasilkan sarjana pendidikan yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa dan memiliki kepribadian luhur.#. Menghasilkan sarjana pendidikan yang menguasai konsep isika.&. Menghasilkan sarjana pendidikan yang menguasai metode pengajaran isika9. Menghasilkan sarjana pendidikan yang terampil dalam kegiatan belajar

mengajar isika.:. Menghasilkan sarjana pendidikan yang terampil dalam penelitian di bidang

pendidikan isika dan isika sains.

;. Menghasilkan sarjana pendidikan yang mampu menjalin integritas dengan pemerintah dan masyarakat.


10/90

G. KOMPETENSI LULUSAN

Mahasiswa program studi pendidikan isika mampu menerapkan dan

mengembangkan ilmu dan teknologi di bidang pendidikan isika dan isikaterapan3serta dapat meman aatkan sumber daya manusia yang berjiwa pendidikan dalam bidang isika. "arjana lulusan Program "tudi pendidikan isika berpeluang untuk bekerja di @ ,1- Tenaga Pengajar "ekolah Menengah Pertama,"MP- !egeri maupun swasta3 ,#- Tenaga Pengajar "ekolah Menengah /tas,"M/- !egeri maupun "wasta3 ,&- Tenaga Pengajar "ekolah MenengahKeguruan ,"MK-3 Pertanian3 ,9- Konsultan Pendidikan3 ,:- Tenaga Pengajar di

Perguruan Tinggi3 dan ,;- Diraswasta.a. K#$%ete &' Uta$a

1- Kemampuan menerapkan aspek pendidikan untuk menghasil pendidik yang bermutu di bidang pendidikan isika serta bisa menjalin hubungan baik dengan masyarakat.

#- Kemampuan dalam penguasaan konsep isika dengan baik sehinggamenghasilkan lulusan yang bermutu dibidang pendidikan isika.

&- Mampu melakukan +no asi C ino asi dalam pembelajaran isika.9- Mampu menggunakan berbagai multimedia pembelajaran isika untuk

dapat menghasilkan pembelajaran isika yang menyenangkan(. K#$%ete &' Pe )*k* !

1- Mampu melakukan presentasi dalam penyuluhan pendidikan untukmeyakinkan masyarakat dalam bidang pendidikan isika

#- Kemampuan menyusun dan menganalisis laporan semester3 laporantahunan dan kalender pendidikan.

&- Kemampuan untuk mengolah dan menganalisis serta pengambilankeputusan yang menyangkut dengan pendidikan isika berbasis komputer

+. K#$%ete &' La' ,a

1- Mampu membuat media dan presentasi pembelajaran berbasismultimedia.

#- Mampu menggunakan media dan presentasi multimedia dalam ren anadan pelaksanaan pembelajaran isika

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 1$


11/90

&- Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya lokaluntuk mengembangkan pendidikan isika.

9- Mampu bekerjasama dalam kehidupan sosial kemasyarakatan

H. STRUKTUR DAN ISI KURIKULUM

Ta(el-1 Matriks hubungan antara Pro il dan Kompetensi 7ulusan

Pr# 'lL*l*&a

K#$%ete &' ,a ! &e/ar*& ,a )'$'l'k'K#$%ete &' Uta$a K#$%ete &'

Pe )*k* !K#$%ete &'

La' ,aI # at' b. Kemampuan

menerapkan aspek pendidikan untukmenghasil pendidikyang bermutu di bidang pendidikan

isika serta bisamenjalin hubungan baik denganmasyarakat.

. Kemampuanmengelola kelas

dengan baik untukmenghasilkan lulusanyang bermutudibidang pendidikan

isika.d. Mampu melakukan

+no asi dalam pembelajaran isika.

a. Mampumembuatmedia dan presentasimultimedia

A)a%t' a. Kemampuanmembina danmengembangkanmasyarakat dalammenerapkan ino asidan teknologidibidang pendidikan.

a. Mampu melakukan presentasi dalam penyuluhan pendidikanuntuk meyakinkanmasyarakat dalam bidang pendidikan

isika

a. Kemampuanmengembangkandiri berdasarkanwawasan budaya lokaluntukmengembangkan pendidikan isika b. Mampu bekerjasamadalam kehidupansosialkemasyarakatan



12/90

Kreat' a. Kemampuanmenganalisis danmeme ahkan masalahmanajemen3 sosialdan ekonomi bidang pendidikan.

b. Kemampuanmembuat danmenganalisis studikelayakan berbagaimodel0model pembelajaran isika.

a. Kemampuanmenyusun danmenganalisislaporan smesterdan kalender pendidikan

b. Kemampuan untukmengolah danmenganalisissertapengambilankeputusan berbasiskomputer

a. Mampumembuat

media dan presentasimultimediadalam ren anadan pelaksanaan pembelajaran

isika

Ta(el-2 Matriks Kaitan Kompetensi Dan Elemen Kompetensi

KELOMPOK KOMPETENSI NO RUMUSAN KOMPETENSI

ELEMENKOMPETENSI

A ( + ) eUta$a 1. Kemampuan menerapkan aspek

pendidikan untuk menghasil pendidik yang bermutu di bidang pendidikan isika serta bisa menjalinhubungan baik dengan masyarakat.

#. Kemampuan dalam penguasaankonsep isika dengan baik sehinggamenghasilkan lulusan yang bermutudibidang pendidikan isika.

&. Mampu melakukan +no asi C ino asidalam pembelajaran isika.

9. Mampu menggunakan berbagaimultimedia pembelajaran isikauntuk dapat menghasilkan pembelajaran isika yangmenyenangkan

Pe )*k* ! 1. Mampu melakukan presentasi dalam penyuluhan pendidikan untukmeyakinkan masyarakat dalam bidang pendidikan isika

#. Kemampuan menyusun dan

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 1#


13/90

menganalisis laporan semester3laporan tahunan dan kalender

pendidikan.&. Kemampuan untuk mengolah danmenganalisis serta pengambilankeputusan yang menyangkut dengan pendidikan isika berbasis komputer

La' ,a 1. Mampu membuat media dan presentasi pembelajaran berbasismultimedia.

#. Mampu menggunakan media dan presentasi multimedia dalam ren anadan pelaksanaan pembelajaran isika

&. Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya lokaluntuk mengembangkan pendidikan

isika.9. Mampu bekerjasama dalam

kehidupan sosial kemasyarakatan ELEMEN KOMPETENSI:

/. 7andasan kepribadian*. Penguasaan ilmu dan keterampilan6. Kemampuan berkarya2. "ikap dan perilaku dalam berkaryaE. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat.

"truktur kurikulum berdasarkan kelompok bahan kajian sesuai dengan

Kepmendiknas !o. #'('#$$$ disajikan padaTa(el- .

Ta(el- Str*kt*r K*r'k*l*$ Me *r*t K#$%e te&' L*l*&a

N# K#)e Mata K*l'a/ SKS Se$e&ter Ketera !a

1 2 3 4

A. K#$%ete &' Uta$a

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 1&


14/90

1 KK11013 Fisika Dasar I 3 + Dajib# KB11041 Praktikum Fisika Dasar I 1 + Dajib

& KK11283 Pengantar Pendidikan & + Dajib9 KK12023 Fisika Dasar II 3 ++ Dajib: KB12051 Praktikum Fisika Dasar I 1 ++ Dajib; KK12083 Fisika ingkungan & ++ Dajib< KK122!2 "e#ara$ Fisika # ++ DajibA KB12012 Perkem%angan Peserta Didik # ++ Dajib> KK232&2 'elaa$ Kurikulum Fisika "M( I # +++ Dajib1$ KK23103 Fisika Matematika I 3 +++ Dajib11 KK23143 Mekanika 3 +++ Dajib1# KK23183 istrik Magnet 3 +++ Dajib1& KB230)1 Praktikum Fisika Dasar II 1 +++ Dajib19 KK23123 Elektronika Dasar I 3 +++ Dajib1: KB23033 Pro*esi Kependidikan 3 +++ Dajib1; KK24302 'elaa$ Kurikulum Fisika "M( II 2 +5 Dajib1< KK24133 Elektronika Dasar II 3 +5 Dajib

1A KK243)2 (lat +kur istrik 2 +5 Dajib

1> KK241&3 Fisika Modern 3 +5 Dajib

#$ KK241)2 Matriks dan ,uang -ektor 2 +5 Dajib

#1 KK24113 Fisika Matematika II 3 +5 Dajib

## KB24023 Bela#ar dan Pem%ela#aran & +5 Dajib

#& KB24101 Praktikum Elektronika Dasar I 1 +5 Dajib

#9 KK35313 Penilaian .asil Bela#ar & 5 Dajib

#: KK350&2 a%oratorium Fisika I # 5 Dajib#; KK352)2 I P B ( # 5 Dajib

#< KK35243 Peng/ Pemog/Komputer & 5 Dajib

#A KK35323 "trategi Bela#ar Menga#ar & 5 Dajib

#> KK35343 Metodologi Penelitian & 5 Dajib



15/90

&$ KK35153 elom%ang dan ptik & 5 Dajib

&1 KK351!3 '$ermodinamika & 5 Dajib

KB35111 Praktikum Elektronika Dasar II 1 5 Dajib

&& KK3)333 Peren anaan Penga#aran Fisika & 5+ Dajib

&9 KK3)383 a%oratorium Fisika II & 5+ Dajib

&: KK3)3!2 Fisika Kimia # 5+ Dajib

&; KK3)222 Fisika at Padat # 5+ Dajib

&< KK3)213 Fisika Kuantum & 5+ Dajib

&A KB3)043 'eori Medan & 5++ Dajib

&> KK4!203 Fisika Inti & 5++ Dajib

9$ KK4!233 Fisika "tatistik & 5++ Dajib

J*$la/ 56 417 58

B. K#$%ete &' Pe )*k* !

1 KK11033 Kimia Dasar I 3 + Dajib# KB110!1 Praktikum Kimia Dasar I 1 + Dajib& KK110!2 Biologi +mum # + Dajib9 KB110&1 Praktikum Biologi +mum 1 + Dajib: KK11053 Kalkulus I & + Dajib; KK12043 Kimia Dasar II & ++ Dajib< KB12081 Praktikum Kimia Dasar II 1 ++ DajibA KK120)3 Kalkulus II & ++ Dajib

> KK23253 "tatistik Dasar & +++ Dajib1$ PB3)042 "eminar Fisika # 5+ Dajib

11 PK4!042 Kapita "elekta pend/ Fisika # 5++ Dajib1# PB4!022 PP I # 5++ Dajib

1& PB48033 PP II & 5+++ Dajib

19 BB48034 K+BE,M(" 9 5+++ Dajib

1: KB4812) "kripsi ; 5+++ DajibKBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012

1:


16/90

J*$la/ 5 2 .498

". K#$%ete &' La' ,a

BB11012 Ba$asa Indonesia # + Dajib1 PK11012 Pendidikan (gama # + Dajib# PK11022 Pendidikan Pan asila # + Dajib& BB12022 Ba$asa Inggris # ++ Dajib9 KK230)2 Ilmu "osial Buda a Dasar # +++ Dajib: PB3)012 Filsa*at Ilmu # 5+ Dajib; KK4!402 'eori ,espon Butir # 5+ Pilihan< KK3)3&2 'eori dan 'e$nik # 5+ PilihanA KK4!422 Media Ber%asis Komputer # 5+ Pilihan> KK3)412 Peng/ (plikasi Komputer # 5++ Pilihan1$ KK3)522 Ka#ian .asil6.asil

Penelitian Pend# 5++ Pilihan

11 KK3))32 Peng/ Pro*esi uru # 5++ PilihanJ*$la/ 22 1 75 8

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 1;


17/90

4. Matakuliah yang Mendukung Pencapaian Setiap Kompetensi Lulusan

Matakuliah Wajib

NO KODESMT MATA KULIAH SKS

K#$%ete &' Uta$a K#$%ete &' Pe )*k* ! K#$%ete &' La' ,a

a ( + ) e a ( + ) e a ( + ) e:1; :2; : ; : ; :3; :4; :6; :9; :5; :10; :11; :12; :1 ; :1 ; :13; :14; :16; :19; :15; :20;1 KK11$1&

+

Fisika 2asar + &

# KK11$&& && K*11$ PK11$## #1$ KK11#A& &

J*$la/ &k& 221 KK1#$#&

++

Fisika 2asar ++ &# K*1#$:1 Praktikum Fisika 2asar + 1& KK1#$9& Kimia 2asar ++ &9 K*1#$A1 Praktikum Kimia 2asar ++ 1: KK1#$;& Kalkulus ++ &; KK1#$A& Fisika 7ingkungan &< KK1##


18/90

1 KK#>#

+++

Telaah Kurikulum Fisika ## K*#&$&& Pro esi Kependidikan && KK#&1#& Elektronika 2asar + &9 K*#&$;1 Praktikum Fisika 2asar ++ 1: KK#&1A& 7istrik Magnet &; KK#&19& Mekanika &< KK#&1$& Fisika Matematika + &A KK#:& "tatistik 2asar &

> KK#&$;# +lmu "osial *udaya 2asar #J*$la/ &k& 21 KK#9&$#

+5

Telaah Kurikulum Fisika "M/ ++## K*#91$1 Praktikum Elektronika 2asar + 1& K*#9$#& *elajar dan Pembelajaran &9 KK#911& Fisika Matematika ++ &: KK#91;# Matriks dan %uang 5ektor #; KK#91>& Fisika Modern &< KK#9&;# /lat (kur 7istrik #A KK#91&& Elektronika 2asar ++ &

J*$la/ &k& 211 KK&:&1&

5

Penilaian )asil *elajar &# K*&:111 Praktikum E lektronika 2asar 1& KK&:1


19/90

J*$la/ &k& 21 KK&;&&&

5+

Peren anaan Pengajaran &# P*&;$9# "eminar Fisika #& KK&;#1& Fisika Kuantum &9 KK&;### Fisika Hat Padat #: KK&;&


20/90

Matakulia$ Pili$an

NO KODESMT MATA KULIAH SKS

K#$%ete &' Uta$a K#$%ete &' Pe )*k* ! K#$%ete &' La' ,a

a ( + ) e a ( + ) e a ( + ) e

:1; :2; : ; : ; :3; :4; :6; :9; :5; :10; :11; :12; :1 ; :1 ; :13; :14; :16; :19; :15; :20;

1 KK9


21/90

5. Struktur Kurikulum Menurut Kelompok Bahan Kajian

N# K#)e Matak*l'a/ SKS Se$ Ket1 2 3 4

a. Matak*l'a/ Pe !e$(a !a Ke%r'(a)'a :MPK;1 PK11012 Pendidikan / ama # +# PK11022 Pendidikan Pan asila # +& KK230)2 +lmu "osial *uda a 2asar # +++

J*$la/ SKS :(. Matak*l'a/ Ke'l$*a )a Ketra$%'la :MKK;1 KK11013 Fisika 2asar + & +# KK12023 Fisika 2asar ++ & ++& KK11033 Kimia 2asar + & +9 KK12043 Kimia 2asar ++ & ++: KK11053 Kalkulus + & +; KK120)3 Kalkulus ++ & ++< KK110!2 *iolo i (mum # +A KK12083 Fisika 7in kun an & ++> KK350&2 7aboratorium Fisika + # 51$ KK23103 Fisika Matematika + & +++11 KK23123 Elektronika 2asar + & +++1# KK24133 Elektronika 2asar ++ & +51& KK23143 Mekanika & +++19 KK35153 8elomban dan 4 tik & 51: KK241)2 Matriks dan %uan 5ektor # +51; KK351!3 Thermodinamika & 51< KK23183 7istrik Ma net & +++1A KK241&3 Fisika Modern & +51> KK4!203 Fisika +nti & 5++#$ KK3)213 Fisika Kuantum & 5+#1 KK3)222 Fisika Hat Padat # 5+## KK4!233 Fisika "tatistik & 5++#& KK35243 Pen antar G Pemo . Kom . & 5#: KK23253 "tatistik 2asar & +++#; KK352)2 + P * / # 5#< KK122!2 "e arah Fisika # ++

#A KK11283 Pen antar Pendidikan & +#> KK232&2 Telaah Kurikulum Fisika "M/ + # +++&$ KK24302 Telaah Kurikulum Fisika "M/ ++ # +++&1 KK35313 Penilaian )asil *ela ar Fisika & 5 KK35323 "trate i *ela ar Men a ar Fisika & 5&& KK3)333 Peren anaan Pen a aran Fisika & 5+&9 KK35343 Metodolo i Penelitian Pendidikan & 5&: PB3)012 Filsa at +lmu # 5+&; KK243)2 /lat (kur 7istrik # +5&< KK3)3!2 Fisika Kimia # 5+&A KB3)043 Teori Medan & 5++&> KK3)3&2 Teori dan Tehnik Pen ukuran # 5+

9$ KK4!402 Teori %es on *utir # 5+KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012

#1


22/90

91 KK3)412 / likasi Kom uter # 5++9# KK4!422 Media *erbasis Kom uter # 5+

=umlah "K" 111+. Matak*l'a/ Kea/l'a Berkar,a :MKB;1 KB12012 Perkemban an Peserta 2idik # ++

# KB24023 *ela ar dan Pembela aran & +5& KB23033 Pro.esi Ke endidikan & +++9 KK3)383 7aboratorium Fisika ++ & 5+: KB12051 Praktikum Fisika 2asar + 1 ++; KB230)1 Praktikum Fisika 2asar ++ 1 +++< KB110!1 Praktikum Kimia 2asar + 1 +A KB12081 Praktikum Kimia 2asar ++ 1 ++> KB110&1 Praktikum *iolo i (mum 1 +

1$ KB24101 Praktikum Elektro 2asar + 1 +++11 KB35111 Praktikum Elektro 2asar ++ 1 51# KB4812) "kri si ; 5+++=umlah "K" 2). Matak*l'a/ Per'lak* Berkar,a :MPB;

1 PB3)012 Filsa.at +lmu # 5+# PB4!022 PP7 + # 5++& PB48033 PP7 ++ & 5+++9 PB3)042 "eminar Matakuliah # 5+

=umlah "K" 5e. Matak*l'a/ Berke/')*%a Ber&a$a :MBB;

1 BB11012 *ahasa +ndonesia # +# BB12022 *ahasa +n ris # ++

&BB48034

Kubermas 9 5+++=umlah "K" 9

K*K ini terbagi ke dalam lima unsur kompetensi matakuliah3 =umlah sks 1:A berdasarkan Kelompok Kajian yaitu@

. MPK ,Matakuliah Pengembangan Kepribadian-3 yang berbobot@ ; "K" ,&3AB-!. MKK ,Matakuliah Keilmuan dan Ketrampilan-3 yang berbobot@ 111 "K" ,


23/90

#. $umusan Kompetensi %engan Bahan Kajian

$&M&S'( K)MP*+*(S, B'-'( K' ,'(' B / % 0 1 - ,

1 K MPE'E7"I +'(M(2 Kemampuan menerapkan aspek

pendidikan untuk menghasil pendidik yang bermutu di bidang pendidikan

isika serta bisa menjalin hubungan baik dengan masyarakat.

3 Kemampuan dalam penguasaan konsepisika dengan baik sehingga

menghasilkan lulusan yang bermutudibidang pendidikan isika.

4 Mampu melakukan ino asi C ino asidalam pembelajaran isika.

5 Mampu menggunakan berbagaimultimedia pembelajaran isika untuk dapat menghasilkan pembelajaran isikayang menyenangkan

) K)MP*+*(S, P*(%&K&(1! Mampu melakukan presentasi dalam

penyuluhan pendidikan untukmeyakinkan masyarakat dalam bidang pendidikan isika

8 Kemampuan menyusun danmenganalisis laporan semester3 laporantahunan dan kalender pendidikan.

& Kemampuan untuk mengolah danmenganalisis serta pengambilankeputusan yang menyangkut dengan pendidikan isika berbasis omputer

10 K)MP*+*(S, L',((2'11

Mampu membuat media dan presentasiKBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012

#&


24/90

pembelajaran berbasis multimedia.12 Mampu menggunakan media dan

presentasi multimedia dalam ren anadan pelaksanaan pembelajaran isika

13 Kemampuan mengembangkan diri berdasarkan wawasan budaya lokaluntuk mengembangkan pendidikan

isika.14 Mampu bekerjasama dalam kehidupan

sosial kemasyarakatan

Keterangan 3

Ba$an Ka#ian ( 9 Mekanika dan ptikBa$an Ka#ian B 9 istrik dan MagnetBa$an Ka#ian : 9 Kalor Ba$an Ka#ian D 9 KependidikanBa$an Ka#ian E 9 Matematika FisikaBa$an Ka#ian F 9 eo*isika

Ba$an Ka#ian 9 Fisika ModernBa$an Ka#ian . 9 InstrumentasiBa$an Ka#ian I 9 Fisika Komputasi

. Struktur Kurikulum Berdasarkan Semester

SMS Kode Matakuliah SKS Keterangan, KK11013Fisika Dasar I 3

KB11041 Praktikum Fisika Dasar I 1KK11033 Kimia Dasar I 3

KB110!1 Praktikum Kimia Dasar I 1

KK110!2 Biologi +mum 2

KB110&1 Praktikum Biologi +mum 1

KK11053 Kalkulus I 3

BB11012 Ba$asa Indonesia 2

PK11012 Pendidikan (gama 2

PK11022 Pendidikan Pan asila 2KK11283 Pengantar Pendidikan 3

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 #9


25/90

umlah!"

SMS Kode Matakuliah SKS Keterangan

,,

KK12023Fisika Dasar II 3KB12051 Praktikum Fisika Dasar I 1

KK12043 Kimia Dasar II 3

KB12081 Praktikum Kimia Dasar II 1

KK120)3 Kalkulus II 3

KK12083 Fisika ingkungan 3

KK122!2 "e#ara$ Fisika 2

BB12022 Ba$asa Inggris 2

KB12012 Perkem%angan Peserta Didik 2umlah

!


,,,

KK232&2'elaa$ Kurikulum Fisika "M( I 2KB23033 Pro*esi Kependidikan 3

KK23123 Elektronika Dasar I 3

KB230)1 Praktikum Elektronika Dasar I 1KB230)1 istrik Magnet 3

KK23183 Mekanika 3

KK23143 Fisika Matematika I 3

KK23103 "tatistik Dasar 3

KK23352Pengantar Filsa*at Ilmu 2umlah

!"


,6

KK24302'elaa$ Kurikulum Fisika "M( II 2KB24023Bela#ar dan Pem%ela#aran 3KK24113 Fisika Matematika II 3

KK241)2 Matriks dan ,uang -ektor 2

KK241&3 Fisika Modern 3

KK243)2 (lat +kur istrik 2

KK24133 Elektronika Dasar II 3

KB24101Praktikum Elektronika Dasar II 1umlah

7


6KK35313Penilaian .asil Bela#ar Fisika 3KK351!3 '$ermodinamika 3

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 #:


26/90

KK35153 elom%ang dan ptik 3

KK35343 Metodologi Penelitian Fisika 3

KK35323 "trategi Bela#ar Menga#ar Fisika 3

KK35243 Pengantar Komputer danPemograman Komputer 3

KK352)2 I P B ( 2

KK350&2 a%oratorium Fisika I 2umlah

!!


6,

KK3)333 Peren anaan Penga#aran Fisika "PB3)042 "eminar Fisika !KK3)213 Fisika Kuantum "KK3)222 Fisika at Padat !

KK3)3!2 Fisika Kimia !

KK3)383 a%oratorium Fisika II "

KK3)412 (plikasi Komputer !

KK3)3&2 'eori dan 'eknik Pengukuran !umlah

7


6,,

KB3)043 'eori Medan "KK4!233 Fisika "tatistik "KK4!203 Fisika Inti "

PB4!022 PP I !

PK4!042 Ilmu "osial dan Buda a Dasar !

KK4!402 'eori ,espon Butir !

KK4!422 Media Ber%asis Komputer !

KK4!442 Pengem%angan Pro*esi uru Fisika !umlah

7


6,,,

PB48033 PP II 3KB4812) K+BE,M(" 4BB48034 "K,IP"I )

umlah"

8. %istribusi Matakuliah Prasyarat Matakuliah dalam Semester

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 #;


27/90

%a9tar Matakuliah Wajib

SM+$ (o

K)%* M'+'K&L,'- SKS

Prasyarat

! " 4 5 #

I

1/2/3/4/5/)/!/8/&/10/

KK11013KK11033KB110!1KK110!2KB110&1KK11053BB11012PK11012PK11022KK11283

Fisika Dasar IKimia Dasar IPraktikum Kimia Dasar IBiologi +mumPraktikum Biologi +mumKalkulus IBa$asa IndonesiaPendidikan (gamaPendidikan Pan asilaPengantar Pendidikan

3312132223

'idak ada'idak ada'idak ada'idak ada'idak ada'idak ada'idak ada'idak ada'idak ada'idak ada

;umla$ 22

II

1/2/3/4/5/)/!/8/&/

KK12023KB12051KK12043KB12081KK120)3KK12083KK122!2BB12022KB12012

Fisika Dasar IIPraktikum Fisika Dasar IKimia Dasar IIPraktikum Kimia Dasar IIKalkulus IIFisika ingkungan"e#ara$ FisikaBa$asa InggrisPerkem%angan Peserta Didik

313133222

Fisika Dasar IFisika Dasar IKimia Dasar IPraktikum Kmia Dasar IKalkulus I'idak ada'idak ada'idak ada'idak ada

;umla$ 20

III

1/2/3/4/5/)/!/8/&/

KK232&2KB23033KK23123KB230)1KK23183KK23143KK23103KK23253KK230)2

'elaa$ Kurikulum Fisika "M( IPro*esi KependidikanElektronika Dasar IPraktikum Fisika Dasar II

istrik MagnetMekanikaFisika Matematika I"tatistika Dasar Ilmu "osial Buda a Dasar

233133332

Fisika Dasar I II'idak adaFisika Dasar I IIPraktikum Fisika Dasar IFisika Dasar I IIFisika Dasar I IIKalkulus I II'idak ada'idak ada

;umla$ 23

I-

1/2/3/4/5/)/!/8/&/

KK24302KB24101KB24023KK24113KK241)2KK241&3KK243)2KK24133PK24032

'elaa$ Kurikulum Fisika "M( IIPraktikum Elektronika Dasar IBela#ar dan Pem%ela#aranFisika Matematika IIMatriks dan ,uang -ektor Fisika Modern (lat +kur istrikElektronika Dasar IIPendidikan Ke


28/90

- 5/)/!/

8/&/

KK35343KK35323KK35243

KK352)2KK350&2

Metodologi Penelitian"trategi Bela#ar Menga#ar Peng/ Pemog/Komputer

I P B (a%oratorium Fisika I

333

22

Fisdas I II= Fismat I II"tatistika Dasar Bela#ar dan Pem%ela#aran

Fisdas I II= Kalkulus I IIFisdas I II= KalkIulus I IIFisika Dasar I II

;umla$ 23

-I

1/2/3/4/5/)/!/

KK3)333PB3)042KK3)213KK3)222KK3)3!2KK3)383PB3)012

Peren anaan Penga#aran Fisika"eminar FisikaFisika KuantumFisika at PadatFisika Kimia

a%oratorium Fisika IIFilsa*at Ilmu

3232232

Penilaian .sl/Bela#ar "BMMetodologi PenelitianFismod= Fismat I II= el

ptikFisika Moden= 'ermodinamikaKimia Dasar I II='ermodinamika

a%oratorium Fisika I'idak ada;umla$ 1&

-II

1/2/3/4/5/

KB3)043KK4!233KK4!203PB4!022PK4!042

'eori MedanFisika "tatistikFisika IntiPP IKapita "elekta pend/ Fisika

33322

Mekanika= istrik Magnet'ermodinamika= "tatdas=FismatFisika Kuantum"BM= Penil/.sl/Bel= Peren /PF

;umla$ 13

-III1/2/3/

PB48033KB4812)BB48034

PP II"kripsiK+BE,M("

3)4

PP IMetodologi Penel/ Pend/ Fisika

;umla$ 13Da tar Matak*l'a/ P'l'/a

S*M () K)%* M'+' K&L,'- SKS P$'S2'$'+! " 4 5 #

-I1/2/3/

KK4!402KK4!422KK3)3&2

'eori ,espon Butir Media Ber%asis Komputer'eori 'eknik Pengukuran

222

'eori 'eknik Pengukuran'idak adaPenilaian .sl/ Bela#/ Fisika

-II1/2/

3/

KK3)412KK3)522

KK3))32

(plikasi Komputer Ka#ian .asil6.asil Penelitian

Pend/Peng/ Pro*esi uru

22

2

Media Ber%asis Komputer 'idak ada

'idak ada;umla$ 12

7. Matriks -ubungan Matakuliah dengan Strategi Pembelajaran.

(o KodeMatakuliah (ama Mata KuliahS+$'+*1, P*MB*L' '$'(

' B / % * 0 1 - , K L M1 KK11013 Fisika Dasar I : : : : :2 KB11041 Praktikum Fisika Dasar I : : : :3 KK11033 Kimia Dasar I : : :

4 KB110!1 Praktikum Kimia Dasar I : : :KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012

#A


29/90

5 KK110!2 Biologi +mum : : :) KB110&1 Praktikum Biologi +mum : : :! KK11053 Kalkulus I : :8 BB11012 Ba$asa Indonesia : :& PK11012 Pendidikan (gama :10 PK11022 Pendidikan Pan asila :11 KK11283 Pengantar Pendidikan : :12 KK12023 Fisika Dasar II : : : :13 KB12051 Praktikum Fisika Dasar I : : : :14 KK12043 Kimia Dasar II : : :15 KB12081 Praktikum Kimia Dasar II : : :1) KK120)3 Kalkulus II : :

1! KK12083 Fisika ingkungan : : :18 KK122!2 "e#ara$ Fisika : : :1& BB12022 Ba$asa Inggris : :20 KB12012 Perkem%angan Peserta Didik : :21 KK232&2 'elaa$ Kurikulum Fisika "M( I : : :22 KB23033 Pro*esi Kependidikan : : :23 KK23123 Elektronika Dasar I : : : :24 KB230)1 Praktikum Elektronika Dasar I : : :25 KB230)1 istrik Magnet : : : :2) KK23183 Mekanika : : : :2! KK23143 Fisika Matematika I : :28 KK23103 "tatistik Dasar : :2& KK23352 Pengantar Filsa*at Ilmu : : : :30 KK24302 'elaa$ Kurikulum Fisika "M( II : : :31 KB24023 Bela#ar dan Pem%ela#aran : : :32 KK24113 Fisika Matematika II : :33 KK241)2 Matriks dan ,uang -ektor : : :34 KK241&3 Fisika Modern : : :35 KK243)2 (lat +kur istrik : : :

3) KK24133 Elektronika Dasar II : : : :3! KB24101 Praktikum Elektronika Dasar II : : :38 KK35313 Penilaian .asil Bela#ar Fisika :3& KK351!3 '$ermodinamika : : :40 KK35153 elom%ang dan ptik : : : :41 KK35343 Metodologi Penelitian Fisika : : : :42 KK35323 "trategi Bela#ar Menga#ar Fisika : : : :

43 KK35243 Pengantar Komputer danPemograman Komputer : : :

44 KK352)2 I P B ( : :

45 KK350&2 a%oratorium Fisika I : : : :KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012

#>


30/90

4) KK3)333 Peren anaan Penga#aran Fisika : : :4! PB3)042 "eminar Fisika : : :48 KK3)213 Fisika Kuantum : :4& KK3)222 Fisika at Padat : : :50 KK3)3!2 Fisika Kimia : : :51 KK3)383 a%oratorium Fisika II : : : : :52 KK3)412 (plikasi Komputer : :53 KK3)3&2 'eori dan 'eknik Pengukuran : :54 KB3)043 'eori Medan : : :55 KK4!233 Fisika "tatistik : :5) KK4!203 Fisika Inti : : :5! PB4!022 PP I : :

58 PK4!042 Ilmu "osial dan Buda a Dasar : :5& KK4!402 'eori ,espon Butir : :)0 KK4!422 Media Ber%asis Komputer : : :

)1 KK4!442 Pengem%angan Pro*esi uruFisika: :

Strategi Pembelajaran

( > "mall roup Dis ussion ?" D@B > "imulasiADemonstrasi ?" D@: > Dis o er earning ?D @

D > "el*6Dire ted earning ?"D @E > :ooperati e earning ?: @F > :olla%orati e earning ?:% @

> ECperiental earning ?EC @. > :onteCtual Instru tion ?:I@I > Pro#e t6Based earning ?P#B @; > Pro%lemBased earning ?PB @K > :ase "tud ?:"@

> :omputer (ided earning ?:( @M > a%oratorium Based earning ? BE@

I. GBRP MATAKULIAH8aris0garis *esar %an angan Pembelajaran ,8*%P- setiap matakuliah baik

wajib maupun pilihan diberikan padaLa$%'ra yang tidak terpisahkan daridokumen K*K.

J. ATURAN PERALIHAN

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 &$


31/90

1. =ika terjadi perubahan kurikulum3 maka dijalankan # kurikulum sampaimahasiswa yang menggunakan kurikulum lama menyelesaikan studinya.

#. (ntuk mahasiswa tahun pertama dapat melakukan penyetaraan matakuliahterhadap kurikulum baru tersebut.

K. EVALUASI Kurikulum pendidikan isika ini akan die aluasi kembali pada 9 C : tahun

mendatang.

SATUAN A"ARA PERKULIAHAN

M/T/K(7+/) @ F+"+K/ 2/"/% +"EME"TE%'"K" @ +'&=(%("/!'P%42+ @ PE!2.M+P/'PE!2.F+"+K/F/K(7T/" @ KE8(%(/! 2/! +7M( PE!2+2+K/!24"E! @ M/"%+F/)3 ". Pd3 M. "i

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 &1


32/90


33/90

:;B 0 ;$B 6 6ukup91B 0 ::B 2 Kurang$B 0 9$B E "angat Kurang

IV. B*k* &*$(er

1. Furoidah3+nnany@ Fisika Dasar I . 8ramedia3 =akarta3 1>>#.#. )alliday 2. G %esni k %: Fisika 1,Edisi ke- . Erlangga 3 =akarta 3 1>>:.&. "ears3 Fran is Deston @ !ekanika, "anas dan #un$i . *ina 6ipta3 *andung3

1>A;.

9. Dinarto G )udaya @ Fisika %&u& . /rmi o3 *andung3 1>A1.:. Hemansky3 "ears @ Fisika %niversitas I . Erlangga3 =akarta3 1>>$.

Ternate3 1 "eptember #$$>

Ma&r' a/7 S. P)7 M. S'NIP <


M/T/K(7+/) @ F+"+K/ 2/"/% ++"EME"TE%'"K" @ +'&=(%("/!'P%42+ @ PE!2.M+P/'PE!2.F+"+K/F/K(7T/" @ KE8(%(/! 2/! +7M( PE!2+2+K/!24"E! @ M/"%+F/)3 ". Pd3 M. "i

I. Sta )ar K#$%ete &'

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 &&


34/90


35/90

Kr'ter'a N'la' Ak/'r <

AKUMULASI NILAIAKHIR

NILAI HURUF KATEGORI

A1B 0 1$$B / +stimewa>9.;. Dinarto3 K. M G )udaya *. Fisika (mum3 /%M+643 *andung3 1>A1.

Ternate31$ Pebruari #$$>

Ma&r' a/7 S. P)7 M. S'NIP <


M/T/K(7+/) @ K+M+/ 2/"/% +"EME"TE%'"K" @ +'&=(%("/!'P%42+ @ PE!2.M+P/'PE!2.F+"+K/F/K(7T/" @ KE8(%(/! 2/! +7M( PE!2+2+K/!24"E! @ 2rs. /.%. "/%/)/3 M. "i

!(% /. 7+M/T/)( ". Pd3 M. "i H(7K+F7+ H/M0H/M3 ". "i3 M. "


Man aat yang diharapkan dari matakuliah ini adalah mampu memberi dasar0dasar kepada mahasiswa tentang penyelesaian masalah hitungan kimia3 kaitan hokum

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 &:


36/90

termodinamika dan hukum )ess dengan energi ikatan dan kespontanan reaksiI penentuan struktur atom3 periodisitas unsur dan hubungannya dengan kon igurasi

ele tronI jenis ikatan kimia dan kaitannya dengan struktur dan polaritas molekulIhukum0hukum yang berlaku pada gas ideal dan gas nyataI kesetimbangan kimia.

II' Isi

*ahasan pada matakuliah Kimia 2asar + meliputi tujuh pokok bahasan@St#'k'#$etr'< stoikiometri komposisi dan stoikiometri reksi kimia.E er!et'ka<hukum0hukum termodinamika3 hokum )ess3 keadaan standar3 energi ikatan3kespontanan reaksi3 entropi.Str*kt*r at#$< partikel dasar3 modle0model atom3si at0si at atom.S'&te$ %er'#)'k * &*r < kon igurasi elektron dan hubungannyadengan si at0si at periodik unsur.Ikata K'$'a< jenis0jenis ikatan kimia3kepolaran molekul3 struktur molekul.=*>*) ?at< peralihan asa3 hukum0hukumyang berlaku pada gas3 gas ideal dan gas nyata3 keadaan kritis.Ke&et'$(a !aK'$'a< tetapan kesetimbangan3 derajat disosiasi3 kesetimbangan heterogen.

III. Pra&,arat T')ak a)a

IV . Pe 'la'a N'la' ak/'r )'%er#le/ )ar' <

1. Kehadiran @ 1$B#. Tugas @ #$B&. (T" @ &$B9. (/" @ 9$B


AKUMULASI NILAI

AKHIR


A1B 0 1$$B / +stimewaKBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012

&;


37/90


38/90

II. I&'

Mata kuliah ini merupakan matakuliah untuk menunjang pemahaman materi kuliah

yang diberikan pada perkuliahan Kimia 2asar +. Materi yang terkandung dalam praktikum ini desesuaikan dengan materi kuliah Kimia 2asar +.Materi yang dipraktikumkan dalam matakuliah ini meliputi@ 1-. Pengenalan alat0alat laboratorium #- %eaksi0reaksi kimia@ a. stoikiometri 6u#L 0 4) b. stoikiometriasam0basa &- termokimia@ a. tetapan kalorimerti b. kalor reaksi Hn ,s- L 6u#L ,a - .kalor pelarutan etanol d. kalor penetralan )6+ C!a4)3 )6+ C !)& ,a -36) &644) C !a4). 9- gas :- kesetimbangan kimia@ a. bebrapa kesetimbangan b.

kesetimbangan Fe"6!#L

.

III. Pra&,arat

T')ak a)a




AKUMULASI NILAI

AKHIR


A1B 0 1$$B / +stimewa


39/90

2. "udarmadji " G "uhardi *. ). 1>A;. Prosedur analisa Makanan danPertanian. Yogyakarta @ 7iberty.

. "a ks 7. =. 1>


40/90

II. I&'

*ahasan pada matakuliah Kimia 2asar ++ meliputi tujuh pokok bahasan.K'$'alar*ta < larutan dan komponennya3 konsentrasi3 hokum raoult dan si at koligati 3larutan elektrolit dan si at0si atnya3 teori asam0basa3 kesetimbangan ion3 tetapanionisasi3 hasilkali ion air3 p)3 perhitungan p)3 larutan asam0basa3 hidrolisasi3 p)dari larutan garam3 larutan bu er3 indi ator asam0basa3 titrasi asam0basa.K'$'akal#')< system disperse3 penggolongan koloid3 pembuatan koloid3 pemurniankoloid3 berma am0ma am koloid3 penggunaan koloid.K' et'ka k'$'a< pengertian

ke epatan reaksi3 orde reaksi3 hukum laju3 pengaruh konsentrasi dan suhu terhadapke epatan reaksi3 energi pengakti an mekanisme reaksi3 katalisis dan teorike epatan reaksi.Elektr#k'$'a< konsep redoks3 penyetaraan reaksi redoks3eki alen redoks3 sel gal ani3 potensial sel3 potensial elektroda3 kespontanan reaksiredoks3 persamaan !ernst3 elektrolisis3 hokum Faraday3 beberapa sel gal ani3korosi.K'$'a U &*r< )idrogen3 oksigen3 nitrogen dan os or3 golongan halogen3gas mulia3 golongan alkali3 golongan alkali tanah3 unsur transisi.K'$'a I t' )aRa)'#k'$'a< peluruhan radioakti 3 transmutasi inti3 kestabilan inti3 perluasansystem periodik3 reaksi isi dan usi3 energi ikatan inti.Se ,a@a kar(# <hidrokarbon3 isomer3 tatanan hidrokarbon aromati 3 beberapa gugus ungsi3 polimer.

III. Pra&,arat

Tela/ l*l*& K'$'a Da&ar I




AKUMULASI NILAI

AKHIR


A1B 0 1$$B / +stimewaKBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012

9$


41/90

>

Dr&. A.R. SARAHA7 M. S'NIP <


M/T/K(7+/) @ P%/KT+K(M K+M+/ 2/"/% ++"EME"TE%'"K" @ ++'1=(%("/!'P%42+ @ PE!2.M+P/'PE!2.F+"+K/F/K(7T/" @ KE8(%(/! 2/! +7M( PE!2+2+K/!24"E! @ 2rs. /.%. "/%/)/3 M. "i

!(% /. 7+M/T/)( ". Pd3 M. "i


2iharapkan dapat memberikan kemampuan dasar bagi mahasiswa dalam bidangkimia. Kemampuan tersebut berupa pengalaman dala melakukan ara0 araeksperimen dan mengamati gejala0gejala kimia3 terampil mengunakan alat0alat3 atkimia dan instrument laboratorium.

II. I&'

2iharapkan dapat memberikan kemampuan dasar bagi mahasiswa dalam bidang

kimia. Kemampuan tersebut berupa pengalaman dala melakukan ara0 araKBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012

91


42/90

eksperimen dan mengamati gejala0gejala kimia3 terampil mengunakan alat0alat3 atkimia dan instrument laboratorium.

III. Pra&,aratTelah lulus Praktikum Kimia 2asar +

IV . Pe 'la'a !ilai akhir diperoleh dari @

1. Kehadiran @ 1$B#. Tugas @ #$B&. (T" @ &$B

9. (/" @ 9$B Kr'ter'a N'la' Ak/'r <

AKUMULASI NILAI

AKHIR


A1B 0 1$$B / +stimewaA;. Prosedur analisa Makanan danPertanian. Yogyakarta @ 7iberty.

+. "a ks 7. =. 1>

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 9#


43/90

Dr&. A.R. SARAHA7 M. S'NIP <


M/T/K(7+/) @ "E=/%/) F+"+K/"EME"TE%'"K" @ ++'#

=(%("/!'P%42+ @ PE!2.M+P/'PE!2.F+"+K/F/K(7T/" @ KE8(%(/! 2/! +7M( PE!2+2+K/!24"E! @ %/M2/!+ "/7/M3 ". "i3 MT


Mahasiswa dapat memahami pertumbuhan dan perkembangan gagasan0gagasandan pandangan0pandangan tentang alam isik serta dampaknya pada masyarakat pada masanya agar lebih memahami konsep0konsep dan prinsip0prinsip isika.

II. I&'Fisika pada aman kuno@ aman Mesir3 aman *abilonia3 aman Yunani3 aman/leJsandria3 aman Eropa sebelum %enaissan e. Perkembangan isika kalsik@8alileo3 !ewton3 perkembangan beberapa abang isika dalam abad 1A dan dalamabad 1> serta isika dalam re olusi industri3 Fisika modern@ teori %elati istik3Teori Kuantum3 struktur materi.

+++.Pra&,arat I Tidak ada

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 9&


44/90




AKUMULASI NILAI

AKHIR



RAMDANI SALAM7S.S'7MT

NIP <



45/90


MATAKULIAH < MEKANIKASEMESTER SKS < IIIJURUSAN PRODI < PEND.MIPA PEND.FISIKAFAKULTAS < KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANDOSEN @Ma&r' a/7 S. P)7 M. S'

I. Sat )ar K#$%ete &'<

"etelah mahasiswa mengikuti matakuliah ini diharapakn mahasiswa mampumenggunakan ormalisme yang lebih umum pada berbagai konsep dan prinsipmekanika.

II. I&'

K' e$at'ka %art'kel< ke epatan dan per epatan3 gerak dengan ke epatan dan per epatan konstan ,tetap-3 gerak jatuh bebas3 ke epatan dan per epatan pada

gerak melengkung3 gerak peluruh dan gerak melingkar.D' a$'ka %art'kel<hukum kelembaman ,+nersia-3 gaya dan momentum3 hukum0hukum newton3 gayasentripetal3 gaya gesek dan gaya pegas.Ga,a Me)a < medan konser ati 3kekekalan momentum linier3 medan gra itasi dan medan pegas3 hukum kekekalanenergi mekanik.S'&te$ Part'kel< kekekalan momentum linier3 kekekalanmomentum sudut3 gerak harmonik terangka.Be )a te!ar< rotasi dalam tigadimensi3 momen inersia3 sistem koordinat bergerak rotasi3 gerak dalam sistem

koordinat umum3 persamaan lagrange.KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012

9:


46/90

III. Pra&,arat @ Fisika 2asar + dan ++




AKUMULASI NILAI

AKHIR


A1B 0 1$$B / +stimewa>##. 2.7.Tobing N Fisika 2asar + N PT. 8ramedia Pustaka (tama. =akarta 1>>;&. 2ouglas.6. 8ian oli NFisika (ntuk "ains dan Tehnik =ilid + dan ++

N Erlangga .=akarta9. Paul./.Tipler NFisika (ntu "ains dan Tehnik =ilid + dan ++ N Erlangga .=akarta

1>>1

Ternate31 "eptember #$$>

Ma&r' a/7 S. P)7 M. S'

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 9;


47/90

NIP <


MATAKULIAH < LISTRIK MAGNETSEMESTER SKS < IIIJURUSAN PRODI < PEND.MIPA PEND.FISIKAFAKULTAS < KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANDOSEN < I BAL LIMATAHU7 S. P)7 M. S' +. Sta )ar K#$%ete &'

"etelah mengikuti seluruh proses perkuliahan ini diharapkan mahasiswa peserta

dapat mengenal dan memahami berbagai hukum0hukum dasar dalam interaksielektromagnetik3 dan berbagai si at interaksi tersebut. "erta dapat menjadikannyasebagai dasar dalam memahami konsep yang berhubungan dengan isika medan."elain itu diharapkan mahasiswa peserta mampu menguasai berbagai tekhnik peme ahan permasalahan elektromagnetik serta penerapannya dalam berbagai

ontoh.

II. I&'A al'&'& ekt#r < notasi ektor3aljabar e tor3 sistem0sistem koordinat3 olumedi erensial3 elemen0elemen permukaan dan garis3 medan e tor3 trans ormasi.Ga,a+#*l#$( )a I te &'ta& $e)a l'&tr'k < )ukum oulomb3 +ntensitas medan listrik3distribusi muatan3 Kon igurasi baku muatan0muatan.Fl*k& l'&tr'k )a H*k*$!a*&&


48/90

Kuat arus3 rapat arus dan penghantar @ muatan0muatan dalam gerakan3 rapat aruskon eksi >3 rapat arus konduksi >7kondukti itas7kuat arusI7 hambatanr7 rapat arus

permukaank7 kontinuitas arus.H*k*$ a$%ere )a $e)a $a! et'+ < )ukum*iot0"a art3 )ukum /mpere3 6url3 %apat /rusJ dan V J H 3 Kerapatan FluksMagnetikB 7 Potensial 5ektor MagnetikA3 Teorema "tokes.I )*kta &' )ara !ka'a Ma! et'k < tegangan induksi diri3 induktor dan induktansi3 induktansiinternal3 rangkaian magnetik3 hukum ampere bagi rangkaian magnetik3 teras dengan

elah udara3kumparan ganda3 rangkaian0rangkaian magnetik paralel.Ar*&%er%' )a/a )a !a,a !erak l'&tr'k '$(a& @ arus perpindahan3)ukum araday3

gerakan penghantar dalam medan tak bergantung waktu3 gerakan penghantar dalammedan yang berubah.Gel#$(a !-!el#$(a ! elektr#$a! et'k < persamaangelombang 3 solusi dalam koordinat kartesian3 solusi untuk medium yang menghantar sebagian3 solusi untuk dielektrik sempurna. "olusi untuk penghantar sempurna 3 pemantulan gelombang3 gelombang tegak3 daya dan ektor pointing.

III. Pra&,arat @ Telah lulus mata kuliah Fisika 2asar + dan Fisika 2asar ++.




AKUMULASI NILAI

AKHIR




49/90

I(' #uku )u&ber

1. Edminister3 =. /. ,Penerjemah I Murjono-. 1>>


50/90

II. Pra&,arat @Kalkulus + dan ++3 Fisika 2asar + dan ++

IV. B*k* S*$(er1. 2r. *ayong Tjasyono N Pengantar 8eosains” +T*. #$$$#. Moh.Ma mur =anudijaja N+lmu Pengetahuan *umi 2n /ntariksa”

2ep2ik*ud.1>>:&. Dinarno G )udaya N Fisika (mum N /rmi o.*andung.1>A1

MATAKULIAH < ALAT UKUR LISTRIK

SKS < 2 SKS


Tujuan kuliah ini adalah agar dimiliki kemampuan untuk membahas kerja berbagai alat ukur listrik sederhana untuk arus d dan arus a 3 sehingga dapatmenggunakan alat0alat ukur listrik sebaik mungkin 3 yaitu melakukan kalibrasi3 pemasangan dan perbaikan terhadap kerusakan ringan.

II. I&'

Pe !*k*ra )a ke&ala/a < ketepatan dan kepekaan3 angka berarti3 jenis0jeniskesalahan3 analisis statistik.Bak*a )a Pe !*k*ra < bakuan waktu dan

rekuensi3 bakuan listrik3 bakuan magnetik.Meter D" < meter kumparan putar permanen magnet3 kepekaan gal anometer3 amperemeter 26 dan /63 kepekaan

oltmeter3 metoda oltmeter0amperemeter3 ohmmeter3 multimeter dan kalibrasi

alat ukur 26.Meter A" < oltmeter /63 multi oltmeter.Pe !*k*ra %#te &'al <rangkaian potensiometer3 detektor nol3 kalibrasi oltmeter dan ammeter.Je$(ata D" < jembatan wheastone3 jembatan Kel in. =embatan /6@ bentuk umum3 jembatan MaJwell.O&'l#&k#% < ara kerja 6%T3 sistem de leksi erti al3sistem de leksi hori ontal.Alat Uk*r L&'tr'k < oltmeter elektronik3 ohmmeter dan pen a ah rekuensi3 pen a ah umum3Alat *k*r )'!'tal < pengubah analog kedigital3 oltmeter digital.

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 :$


51/90

III. Pra&,arat @ Telah lulus matakuliah elektronika dasar + dan ++

IV. B*k* S*$(er1. F."uryanto ,1>>


52/90

selisih3 penentuan pada iskositas3 penerapan persamaan gerak translasi dan gerak rotasi pada pesawat /twoot.

III. Pra&,arat @ Fisika 2asar + dan ++ 3 Fisika Modern

IV. B*k* S*$(er

1. 2ep2ik*ud , 1>>:- NPedoman Pendayagunaan 7aboratorium dan Pendidikan+P/” =akarta

#. 2r.suparno3dkk ,1>>1-Petunjuk praktikum program kependidikan isika

MATAKULIAH < LABORATORIUM FISIKA II SKS < SKS


/gar mahasiswa mampu meman aatkan peralatan dan bahan yang ada di bengkel dan dilaboratorium untuk membuat per baan isika yangino ati 3yang dapat digunakan sebagai alat peraga dalam pengajaran

isika3 atau dalam membina kegiatan praktek isika di sekolahmenengah.

II. I&'

Pengukuran daya sepeda motor3 pembuatan alat untuk mengukur ke epatan aliransungai3 alat pantau lingkungan yang sederhana3 program komputer untukmemperagakan gerak dan si at0si at gelombang.

+++. Prasyarat Elektronika 2asar + dan ++3 /lat ukur 7istrik37ab Fisika +

IV. B*k* S*$(er

1. F."uryanto ,1>>


53/90

&. Tim 7aboratorium Fisika ++ ,#$$&- Penuntun Praktikum 7aboratorium Fisika2asar ++ (!M.

MATAKULIAH < THERMODINAMIKA SKS < SKS

I. Sta )ar D' a$'ka

Mahasiswa dapat menguasai berbagai penegertian dan hubungan termodinamika3serta penerapannya dalam berbagai proses termodinamikadan berbagai si at termal banda atau sistem terutama dalam kehidupan sehari0hari.

II. I&'

"uhu@ skala suhu dan jenis termometer3 pemuaian at. "istem dan lingkungannya@kesetimbangan termal3 kapasitas termal3 kolorimetri3 hokum ke0nol termodinamika.Kekekalan energi dalam termodinamik@ usaha dan kalor3 energi dalam3 hukum pertama termodinamik. Perubahan kalor menjadi usaha@ siklus dan mesin3 perumusan Kel in0Plan l dan perumusan 6lausius untuk hokum keduatermodinamika3 proses re ersible dan tak re ersible3 entropi3 Entalpi3 ungsi)elmholt . Keseimbangan termodinamika3 perubahan asa3 hukum ketigatermodinamika.

III. Pra&,arat.

Telah lulus mata kuliah@1. Fisika dasar + dan ++2. Fisika Matematika + dan ++

IV. B*k* S*$(er

1. 2jojodihardjo3 )3 1>>93 2asar0dasar Termodinamika3 =akarta3 8ramedia.KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012

:&


54/90

#. 8ian oli3 23 1>>;3 Fisika untuk (ni ersitas =ilid 13 =akarta3 Erlangga.&. M. D. Hemansky G %. ). 2ittman3 1>>#3 Panas dan Termodinamika3 =akarta3

Erlangga.9. Tipler3 1>>;3 Fisika untuk (ni ersitas =ilid 13 =akarta3 Erlangga.

MATAKULIAH < FISIKA STATISTIK SKS < SKS


Mahasiswa dapat memahami berbagai hubungan si at makroskopik at dengan perilaku sistem partikel penyusunnya3 serta agar dimiliki kemampuan untuk menerapkan pengetahuannya dalam isika statistik pada masalah sederhana dalam penelaahan si at at.

II. I&'

Tumbukan@ tumbukan dalam satu dimensi3 tumbukan dalam dua dimensi. )ukum0

hukum termodinamika3 analisis hukum + termodinamika untuk sistem tertutup3ungsi0 ungsi termodinamika. Teori kineti gas@ anggaran dasar3 hubungan antara

tekanan dan energi kineti partikel dalam gas ideal3 suhu. Trans er kalor@ konduksikalor3 dan di usi. Mekanika statisti @ keadaan makro dan keadaan mikro gas3anggaran dasar mekanika statisti 3 peluang termodinamika3 %umus pendekatanuntuk 7n !3 probabilitas maksimum dengan dua pembatasan dan idento ikasi dari

3 ungsi partisi3 ungsi partisi gas ideal eka atom.

III. Pra&,arat<

Telah lulus mata kuliah@1. Termodinamika#. "tatistik 2asar &. Fisika Matematika + dan ++

IV. B*k* S*$(er<

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 :9


55/90

1. F.D. "ears3 G 8.7.salinger31>>;3termodinamika3 dan teori kineti 3 =akartaErlangga.

#. 8ian oli3 23 1>>;3 Fisika untuk (ni ersitas jilid 13 =akarta Erlangga.&. Tipler3 1>>A3 Fisika untuk (ni ersitas3 jilid 13 =akarta3 Erlangga.

MATAKULIAH < PENGANTAR KOMPUTER DAN DASAR PEMROGRAMAN

SKS < SKS


Tujuan mata kuliah ini adalah agar mahasiswa memiliki kemampuan untuk mengenal dasar0dasar penggunaan omputer serta terampil dalam menggunakandasar0dasar aplikasi omputer yang banyak digunakan dalam keperluan pengolahannaskah3 pengolahan angka dan dasar pemrograman untuk mendukung penyelesaiantugas0tugas akademik.

II. I&'

Pengenalan komputer@ sejarah omputer3 "istem 4perasi Dindows. Pengolahan2ata@ Pengolahan Kata3 Pengolahan /ngka3 *asis 2ata. 2asar Pemrograman@+terasi dan Kontrol /liran Program3 *ahasa Pemrograman3 Program denganMasukan dan Keluaran3 Program dengan Kendali Perulangan3 Program denganKendali Per abangan.

III. Pra&,arat

"udah'sedang mengikuti Fisika dasar + dan ++3 Kalkulus + dan ++

IV. B*k* S*$(er

1. %ussel /. "tult . ,1>>:-. *elajar 24" ;.$ 2alam "ehari. =akartaI EleJMedia Komputindo.

#. /bdul %a a . ,#$$9-. Mi roso t Dindows QP. "urabayaI +ndah.

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 ::


56/90

&. /bdul %a a . ,#$$#-. Penulisan laporan dan skripsi dengan Mi roso tDord#$$#. "urabayaI +ndah.

9. /bdul %a a . ,#$$9-. Mi roso t EJel QP. "urabayaI +ndah.:. Tim 7itbang M/264M. ,#$$&-. 2atabase 5isual *asi ;.$ dengan

"O7. YogyakartaI /!2+.;. %ahim / hmad. ,#$$$-. 2iktat Kuliah Fisika Komputasi. TernateI

(!K)/+%.


MATAKULIAH < ELEKTRONIKA DASAR ISEMESTER SKS < IIIJURUSAN PRODI < PEND.MIPA PEND.FISIKAFAKULTAS < KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANDOSEN < NASRUN BALULU7 S. P)7 M. S'


/gar mahasiswa memiliki kemampuan untuk mengenal dan melakukan berbagai

analisa terhadap berbagai rangkaian 26 dan /6 sederhana3 rangkaian dasar elektronika sederhana serta dapat memahami ara pengujian komponen elektronikadan penentuan prilaku rangkaian tersebut dengan alat ukur elektronika.

II. I&'

Teori arus dan rangkaian elektronika sederhana@ arus kon ensional dan aruselektron3 sumber0sumber tegangan dan sumber0sumber arus3 teorema the enin dan

teorema !orton3 impedansi kompleks3 penapis %6. Komponen elektronika dan pengetesan komponen@ komponen pasi 3 komponen akti 3 pengetesan komponen.Teori semikonduktor@ kristal3 konduksi dalam kristal3 arus hole3 doping. 2ioda@dioda tanpa bias3 orward bias dan reser e bias3 gra ik dioda3 garis beban dioda3 pendekatan'prilaku dioda3 tahanan 26 dari dioda. %angkaian0rangkain dioda@ atudaya3 penyearah setengah gelombang3 penyearah gelombang penuh3 penyearah jembatan3 pelipat tegangang3 pengiris tegangan3 pengapit tegangan. Transistor

bipolar@ rangkaian dasar transistor3 karakteristik transistor3 prinsip kerja transistor.KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012

:;


57/90

Transistor sebagai penguat@ penguat kelas /3 penguat kelas *3 penguat kelas /*3 penguat kelas 6. Transistor unipolar@ (=T3 =FET3 M4"FET3 6M4". Penguat

unipolar@ penguat =FET3 penguat M4"FET.

III. Pra&,arat

Telah lulus isika dasar + dan isika dasar ++3 alat ukur listrik.

IV . Pe 'la'a

N'la' ak/'r )'%er#le/ )ar' <1. Kehadiran @ 1$B#. Tugas @ #$B&. (T" @ &$B9. (/" @ 9$B


AKUMULASI NILAI

AKHIR


A1B 0 1$$B / +stimewaA;-. Elektronika teori dan penerapannya3 jilid +. *andungI +T*.#. Mal ino3 P. PenerjemahI M *armawi. ,1>A:- Prinsip0prinsip Elektronika3 jilid

+. =akartaI Erlangga.


KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 :


58/90

NASRUN BALULU7 S. P)7 M. S'

NIP <

MATAKULIAH < ELEKTRONIKA DASAR II SKS < SKSI. Sta )ar K#$%ete &'

/gar mahasiswa memiliki kemampuan untuk mengenal dan melakukan berbagaianalisa terhadap berbagai rangkaian dasar elektronika3 berbagai osilator serta

melakukan pengujian rangkaian tersebut dengan alat ukut elektronika digital.II. I&'Pengaruh rekuensi pada penguat@ jaringan mendahului dan jaringan ketinggalan3dalil militer3 analisis FET pada rekuensi tinggi3 analisis bipolar pada rekuensitinggi. *ati daya de ibel dan bati tegangan de ibel3 gar ik bode3 tanggapan penguat3 pengaruh e eran. Teori penguat operasional@ rangkaian terpadu ,+6-3 penguat di erensial3 analisa /6 penguat di erensial3 analisa 26 penguat di erensial3 penguat operasional3 karakteristik. Teori umpan balik@ umpan balik tegangan tak

membalik3 pengaruh dari umpan balik tegangan tak membalik3 umpan balik arustak membalik3 umpan balik arus membalik3 umpan balik negati e dengan penguatdiskret3 lebar pita. %angkaian penguat operasional linier@ penguat tegangan tak membalik3 penguat tegangan membalik3 rangkaian membalik penguat operasional3 pendorong arus untuk penguat tegangan3 sumber arus yang dikendalikan tegangan3 penguat di erensial dan instrumentasi3 penapis akti . %angkaian penguatoperasional non0linier@ rangkaian dioada akti 3 rangkaian pembanding3 rangkaian

pembanding Njendela”3 rangkaian integrator3 rangkaian di erensiator3 rangkaian pengubah bentuk gelombang3 rangkaian pembentuk gelombang. Pengatur atudaya@ pengaturan umpan balik tegangan3 pembatasan arus3 karakteristik atu daya3 pengatur +63 on erter 26 ke 263 pengatur swit hing. 4silator@ teori osilasisinusoidal3 osilator jembatan wien3 osilator t0kembar3 osilator olpitts3 osilator amstrong3 osilator )artley3 osilator lap3 osilator kristal. Pewaktu@ lip lop3 konsep pewaktu dasar3 operasi monostabil3 operasi astabil3 osilator terkendali tegangan

,564-.KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012

:A


59/90

III. Pra&,arat

Telah lulus elektronika 2asar +

II. B*k* S*$(er1. "utrisno . ,1>A;-. Elektronika Teori dan Penerapannya. =ilid ++. *andungI

+T*.2. Mal ino3 P. PenerjemahI M *armawi. ,1>A:-. Prinsip0prinsip Elektronika3

=ilid ++ =akarta3 Erlangga.MATAKULIAH < FISIKA INTI

SKS < SKS


Memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang konsep0konsep dasar pengetahuan isika nuklir yang berhubungan dengan struktur dan si at0si at intiatom3 radioakti itas dan radiasi nuklir serta reaksi nuklir.

II. I&'

"truktur dan si at0si at inti atom @ susunan inti3 ukuran dan bentuk inti atom3momentum sudut dan momen magnet inti3 gaya nuklir ,interaksi antara nu leondalam inti atom-3 kestabilan inti atom3 energi ikat inti. %adioakti itas @ besaran0 besaran dasar radioakti itas3 peluruhan3 keseimbangan radioakti 3 dan

radioakti itas buatan. =enis0jenis radiasi nuklir @ peluruhan alpha3 peluruhan beta3dan peluruhan gamma.

III. Pra&,arat

Telah lulus matakuliah@ Fisika ModernIV. B*k* S*$(er

1. 2joko "arwono3 #$$$3 Pendahuluan Fisika +nti2. *irne3 1>>


60/90

MATAKULIAH < MATRIKS DAN RUANG VEKTOR SKS < 2 SKS


Mengenal ruang ektor3 mampu men ari basis dan basis ortogonal3 mampumen ari nilai eigen dan ungsi eigen

II. I&'

"istem persamaan linear @ pengantar system persamaan linear3 eliminasi 8auss3system persamaan linear homogen3 matriks dan operasi matriks3 matriks elementer dan metode untuk men ari matriks in er. %uang ektor @ *asis dan dimensi3 ruang

baris dan ruang kolom3 ruang perkalian dalam3 panjang dan sudut3 basis ortogonal. !ilai Eigen dan ektor Eigen@ diagonalisasi ortogonal3 matriks simetris.

III. Pra&,arat

Telah lulus matakuliah atau sedang mengikuti kuliah @ Fisika Matematika + dan ++IV. B*k* S*$(er

1. )oward /nton3 1>A:3 /ljabar 7inear Elementer3 =akarta3 Erlangga

#. Frank /3 1>>>3 Matriks ,"istem "+-3 =akarta3 Erlangga

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 ;$


61/90

MATAKULIAH < FISIKA AT PADAT

SKS < 2 SKS

I. Sta )ar K#$%ete &'Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan antara struktur kristal dan struktur amor 3 menentukan indek Miler bidang kristal3 serta posisi atom dalam sel satuankristal. Menurunkan hukum0hukum dalam di raksi sinar Q dan menganalisisdi raksi sinar Q3 menguraikan si at magneti bahan at padat.

II. I&'

"truktur benda padat @ struktur kristal dan amor 3 sistem kristal dan kisi *ra ais3ikatan kristal dan indek Miler bidang kristal. 2i raksi sinar Q @ )ukum *ragg3hukum 5on 7aue3 pembangkitan dan spektrum sinar J3 kisi balik'kisi resiprokol3analisis kualitati dengan sinar Q. "i at Termal at padat @ kapasitas termal model2ulong0Petit3 kapasitas tyermal model Einstein3 kapasitas termal model 2ibye3kelemahan kapasitas termal model 2ulong0Petit dan Einstein3 kapasitas termalsuhu rendah. "truktur pita dan "i at 7istrik bahan @ struktur pita energi dan arti

isis3 struktur pita logam dan si at listrik3 struktur pita konduktor dan si at listrik3hubungan struktur pita dan si at listrik bahan. *ahan semikonduktor @ jenis0jenis bahan semikonduktor3 semikonduktor murni3 semikonduktor tak murni3 struktur pita energi dari semikonduktor. "i at magnetik bahan @ bahan0bahan magnetik3momen magnetik bahan3 medan magnetik .

III. Pra&,arat

Telah lulus matakuliah atau sedang mengikuti kuliah isika kuantum

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 ;1


62/90

IV. B*k* S*$(er

1. /lberty3 /.%3 1>A#3 Physi s The *enjamin 6ompany3 +n .&. 2armawan3 dkk3 1>A>13 Pengantar Fisika Hat Padat3 FPM+P/ +K+P Manado.

MATAKULIAH < FISIKA KIMIA

SKS < 2 SKS


Menentukan si at dan jenis larutan3 memahami dan menganalisis hukum0hukumtermodinamika3 memahami teori kenetika kimia dan kesetimbangan redoks sertasi at dan jenis partikel koloid.

II. I&'

Kimia 7arutan @ =enis0jenis larutan3 p) /sam dan *asa3 p) *u er dan 8aramterhidrolisis3 "i at Kologati 7arutan3 Kelarutan dan )asil kaliKelarutan.Termodinamika @ Pandangan (mum3 )ukum Termodinamika +3 )ukumTermodinamika ++3 Kombinasi dari hukum Termodinamika + dan ++3 "iklus Karnot3Entropy. Konsep 8as @ Persamaan gas ideal3 Persamaan gas nyata ,5anderwaals32ietri i3 dan *eattie0*ridgmen-3 Koe isien ekspansi dan Kompresibilitas3 5olumekritis3 tekanan kritis3 dan suhu kritis3 Teori kineti molekul gas. Kenetika Kimia @7aju %eaksi Kimia3 7aju %eaksi Kimia se ara Ekperimen3 4rde %eaksi nol3 satu3dan dua3 Pengaruh suhu terhadap laju reaksi3 Peranan katalis terhadap 7aju %eaksi.Kesetimbangan %edoks dan Elektrokimia @ Konsep *ilangan oksidasi3 Peristiwa%eduksi04ksidasi3 Penyetaraan %eaksi %edoks3 )ukum Faraday dan hukum !ersnt pada konsep kesetimbangan Elektrokimia3 Elektrokimia dan korosi. Kimia Koloid @=enis0jenis Partikel Koloid3 *entuk dan (kuran Partikel Koloid3 si at0si at PartikelKoloid3 Teknik pemisahan selekti partikel koloid3 Pembuatan system koloid.

III. Pra&,aratTelah lulus matakuliah Kimia 2asar + dan ++3 Termodinamika.

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 ;#


63/90

+IV. B*k* S*$(er1. /lberty3 /.%.3 1>A$. Kimia (ni ersitas =ilid ++. =akarta3 Erlangga&. !ainggolan3 ".D.3 1>A:. Kimia 2asar3 Prtinsip dan Terapan Medern.3 =ilid ++.

=akarta3 Erlangga:. "ukarjo3 1>>


64/90

N'la' ak/'r )'%er#le/ )ar' <

1. Kehadiran @ 1$B

#. Tugas @ #$B&. (T" @ &$B9. (/" @ 9$B


AKUMULASI NILAI

AKHIR


A1B 0 1$$B / +stimewa;A-.aves, #erkele$ ph$sics course .(ol' / . !ew York@M 8raw )ill *ook 6omp.

)e ht G Haja . ,1>A&-.Optics . %eading@ /ddison Desley.


RAMDANI SALAM7 S. S'7 MT

NIP <

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 ;9


65/90

MATAKULIAH < FISIKA MODERN SKS < SKS


Mahasiswa memahami berbagai pengertian dasar yang terkait dengan dinamikaarah mikroskopis yang bergerak dengan kelajuan mendekati kelajuan ahaya

melalui telaah relati itik3 berbagai interaksi antara oton dengan arah berdasarkankekekalan momentum dan energi.

II. I&'<+si mata kuliah ini meliputi@ Teori relati itas@ kontraksi 7orent 3 dilatasi waktu3momentum relati istik3 kesetaraan massa dan energi3 partikel tak bermassaI 8ejala0gejala kuantum@ radiasi benda hitam3 konsep oton3 e ek otolistrik3 e ek 6ompton3dualisme gelombang partikel3 prinsip ketidakpastian )eisenberg3 partikel dalamkotak satu dimensiI /tom hidrogen@ syarat kestabilan3 prinsip korspondensi3spektrum atom hidrogen dalam.

III. Pra&,arat @Telah lulus matakuliah @ Fisika 2asar + dan ++

IV. S*$(er Ba+aa <

/. *eiser. ,1>>$-. 0onsep fisika &odern .ter e&ahan *he 2ouw Liong/ . =akarta@Erlangga.

K.". Krane. ,1>>#-. Fisika &odern .ter e&ahan 2ans +' ospakrik/ . =akarta@ (+0Press.

KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 ;:


66/90


MATAKULIAH < FISIKA MATEMATIK ISEMESTER SKS < IIIJURUSAN PRODI < PEND.MIPA PEND.FISIKAFAKULTAS < KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANDOSEN < NASRUN BALULU7 S. P)7 M. S'


Mahasiswa mampu menerapkan berbagai bentuk dasar matematik dalammenganalisis berbagai permasalahan isika sederhana.

II. I&'

+si matakuliah ini meliputi@ 2eret tak hingga@ uji kon ergensi3 deret pangkat3 deretTaylor3 deret Ma laurin3 penerapan deret tak hinggaI *ilangan kompleks@ deret pangkat kompleks3 ormulasi Euler3 ungsi0 ungsi kompleks elementer3 pangkat

dan akar kompleks3 penerapan bilangan kompleksI /nalisis ektor@ aljabar ektor3ektor satuan3 medan ektor dan medan skalar3 di erensial parsial3 operator

di erensial ektor3 gradien3 di ergensi3 url3 penerapan dalam isikaI Matriks dandeterminan@ pengertian matriks dan determinan3 penerapan dalam@ penyelesaiansistem persamaan linier3 masalah ektor3 masalah isika.

III. Pra&,aratTelah lulus matakuliah @ Kalkulus + dan ++



KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 ;;


67/90

Kr'ter'a N'la' Ak/'r <AKUMULASI NILAI

AKHIR


918 - 1008 A I&t'$e@a618 - 908 AB Ba'k Sekal'448 - 608 B Ba'k 418 - 438 B" "*k*% Sekal'348 - 408 " "*k*%

18 - 338 D K*ra !08 - 08 E Sa !at K*ra !

IV. S*$(er Ba+aa

/r ken3 8.*. G Deber3 ).=. ,1>>:-. !ate&atical &ethods for ph$sicists . "an2iego3 6ali ornia@ / ademi Press3 +n .

*oas3 M.7. ,1>A&-. !athe&atical &ethods in the ph$sical sciences . !ew York@=ohnDiley G "ons.

"piegel3 M.%. ,1>AA-. 3nalisis vektor' .*er e&ahan: 2ans +' ospakrik/ . =akarta@Erlangga.



NIP <


KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 ;


68/90

MATAKULIAH < FISIKA MATEMATIK II

SEMESTER SKS < IIIJURUSAN PRODI < PEND.MIPA PEND.FISIKAFAKULTAS < KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANDOSEN < NASRUN BALULU7 S. P)7 M. S'

I. Sta )ar K#$%ete &'/gar mahasiswa memiliki kemampuan untuk menerapkan ara0 ara analisisdalam integrasi lipat3 persamaan di erensisal biasa dan persamaan di erensial

melakukan parsial sederhana dalam berbagai persoalan isika.

II. I&'

+si matakuliah ini meliputi@ +ntegral rangkapI sistem koordinatI teorema 8auss dan"tokesI aplikasi integral rangkapI persamaan di erensial biasaI aplikasi persamaandi erensial biasaI persamaan di erensial parsialI deret FourierI aplikasi persamaandi erensial parsial.

III. Pra&,arat<

Fisika Matematika IIV . Pe 'la'a N'la' ak/'r )'%er#le/ )ar' <

1. Kehadiran @ 1$B#. Tugas @ #$B

&. (T" @ &$B9. (/" @ 9$B


KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 ;A


69/90

AKUMULASI NILAIAKHIR


A1B 0 1$$B / +stimewa>A-. 0alkulus dan geo&etri analitis .+ilid 4/ .

=akarta@ Erlangga.

Ternate3 1$ Pebruari #$$>


NIP <


KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012 ;>


70/90

MATAKULIAH < STATISTIKA DASAR

SEMESTER SKS < III

JURUSAN PRODI < PEND.MIPA PEND.FISIKA

FAKULTAS < KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

DOSEN < DRS. A.R.SARAHA7 M. S'

KARMAN LANANI7 S. P)7 M. S'


Mahasiswa memiliki kemampuan untu menerapkan berbagai prinsip dasar dan

perhitungan statistika dalam bidang e aluasi pendidikan dan penelitian pendidikanisika.

II. I&'

+si matakuliah ini meliputi@ Pengertian "tatistik dan "tatistika3 data3 jenis skala pengukuran3 dan tipe skala pengukuranI distribusi rekuensiI ukuranke enderungan pusatI ukuran letakI ukuran penyebaranI in erensi statistikI dasar0

dasar pengujian hipotesisI persyaratan analisis parametrikI pengujian hipotesiskomparati I pengujian hipotesis asosiati I analisis regresi dan korelasiI daya uji.

III. Pra&,arat

Tidak ada

IV . Pe 'la'a




KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012


71/90

AKUMULASI NILAI

AKHIR




72/90

II. I&'<

+si mata kuliah ini meliputi@ 2ualitas gelombang0partikel@ relasi de*roglie3 prinsip)eisenberg3 ungsi gelombang. 2asar0dasar mekanika kuantum@ postulat0postulatdasar mekanika kuantum3 operator dan masalah nilai eigen. Persamaan" rhodinger@ Persamaan " rhodinger bebas waktu3 persamaan " rhodinger bergantung waktu. "i at0si at umum penyelesaian persamaan " rhodinger satudimensi@ sumur potensial3 osilator harmonik. Momentum sudut@ si at0si at umum3masalah gaya sentral3 spe trum energi dan ungsi gelombang atom hydrogen.

III. Pra&,arat

Fisika Modern3 Fisika Matematika + dan ++3 8elombang 4ptik

IV. S*$(er Ba+aa <M. /lonso G E.=. Finn. ,1>A1-. Funda&entals of "h$sics .(ol' / . %eading@

/ddison Desley.%i hard. 7. +. ,1>A$-. Introductor$ 6uantu& &achanics . /ddison Desley

6ompanyDalter 8reiner ,1>A>-.7uantu& &echanics an introduction rd edition .

"pringer.


MATAKULIAH < PENGANTAR PENDIDIKANSEMESTER SKS < IJURUSAN PRODI < PEND.MIPA PEND.FISIKAFAKULTAS < KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANDOSEN < MARDIA H'. RAHMAN7 S. P)7 M. P)

NURLAELA MUHAMMAD7 S. P)KBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012


73/90


Mahasiswa memiliki pemahaman tentang hakikat pendidikan3 beberapa landasan pendidikan3 lingkup dan system serta beberapa permasalahan penting yangdihadapi dalam bidang pendidikan di +ndonesia dewasa ini3 sebagai dasar bagistudi tentang bidang dan masalah pendidikan lebih lanjut.

II. I&'

Pengertian pendidikan3 ruang lingkup pendidikan. 7ingkungan pendidikan@ pendidikan dalam keluarga3 pendidikan di sekolah3 pendidikan di masyarakat.7andasan0landasan pendidikan@ landasan iloso is3 landasan psikologis3 landasansosiologis dan landasan histories. Tujuan0tujuan pendidikan@ tujuan pendidikannasional3 tujuan institusional3 tujuan kurikulum dan tujuan instruksional. "istem pendidikan nasional@ jenis dan jenajng pendidikan3 pengelolaan pendidikan3komponen0komponen dalam system pendidikan nasional@ masukan3 proses3 dankeluaran3 aktor0 aktor pendidikan. Kedudukan pembelajaran dalam pendidikan@@

pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan para pendidik. 7ingkup permasalahan pendidikan@ masalah0masalah pokok pendidikan dan kualitas pendidikan3 penanganan berbagai masalah pokok pendidikan dan re ormasi pendidikan.

III. Pra&,arat

Tidak ada


1. Kehadiran @ 1$B#. Tugas @ #$B&. (T" @ &$B

9. (/" @ 9$BKBK Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Khairun Tahun 2012


74/90


AKUMULASI NILAI

AKHIR


A1B 0 1$$B / +stimewa>:3 Mejadi 8uru Pro esional3 *andung3 %emaja %osdaKarya.


MARDIA H'. RAHMAN7 S. P)7 M. P)NIP <


MATAKULIAH < PROFESI KEPENDIDIKANSEMESTER SKS < IIIJURUSAN PRODI < PEND.MIPA PEND.FISIKAFAKULTAS < KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANDOSEN < Mar)'a H'. Ra/$a 7 S. P)7 M. P)




75/90


76/90


77/90

II. I&')akekat belajar dan pembelajaran@ hakekat belajar3 teori0teori belajar3 hakekat pembelajaran3 tujuan belajar dan pembelajaran3 unsur0unsur dinamis belajar3implikasi teori0teori belajar ke dalam proses pembelajaran. Prinsip0prinsip belajar dan asas pembelajaran@ prinsip0prinsip belajar3 implikasi prinsip0prinsip belajar bagi guru dan siswa3 asas0asas pembelajaran. Moti asi belajar@ moti asi dan pentingnya moti asi dalam belajar3 jenis dan si at moti asi3 unsur0unsur yang

mempengaruhi moti asi belajar. Pendekatan 6T7 dan pendekatan ketrampilan proses. Pendekatan dalam pembelajaran.

III. Pra&,arat @ Tidak adaIV. B*k* S*$(er

1. 2imyati3 dkk3 1>>93 *elajar dan Pembelajaran3 2epdikbud3 =akarta.#. 2ahar3 %.D. 1>>;3 Teori0teori *elajar3 Erlangga3 =akarta.&. )amalik3 43 #$$13 Proses *elajar Mengajar3 *umi /ksara3 =akarta.9. )amalik3 43 1>>>3 Kurikulum dan Pembelajaran3 *umi /ksara3 =akarta.:. "udjana3 !3 1>>A3 2asar0dasar Proses *elajar Mengajar3 "inar *aru

/lgesindo3 *andung.;. "udjana3 ! dan "awariyah3 D3 1>>13 Model0model Mengajar 6*"/3 "inar baru3 *andung.

>A3 Proses *elajar Mengajar dengan Pendekatan Ketrampilan

Proses3 +K+P3 "urabaya


MATAKULIAH < TELAAH KURIKULUM FISIKA SMA ISEMESTER SKS < III 2JURUSAN PRODI < PEND.MIPA PEND.FISIKAFAKULTAS < KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANDOSEN < MARDIA H'. RAHMAN7 S. P)7 M. P)

NURLAELA MUHAMMAD7 S. P)




78/90

Mahasiswa mampu menjabarkan materi kurikulum bidang studi isika "7TPsebagai bahan untuk menyusun program pembelajaran.

II. I&'Pengertian kurikulum3 perbedaan berbagai kurikulum3 landasan pengembangankurikulum3 komponen0komponen pengembangan kurikulum3 prinsip0prinsip pengembangan kurikulum3 menelaah isi kurikulum isika3 menyusun programsemester dan program tahunan3 menyusun silabus3 menentukan lingkup dankedalaman materi isika "7TP3 menelaah dan mengembangkan indi ator untuk setiap pokok bahasan3 penyusunan perangkat penilaian dalam kurikulum #$$9 dan

penentuan standar ketuntasan belajar minimal per kompetensi dasar.

III. Pra&,arat <

Telah lulus mata kuliah Fisika 2asar + dan ++3 serta telah mengikuti kuliah tahun

pertama.

IV . Pe 'la'a




AKUMULASI NILAI

AKHIR




79/90

IV. B*k* S*$(er

1. E. Mulyasa3 #$$93 Kurikulum *erbasis Kompetensi.

#. )amalik3 43 1>>:3 Kurikulum dan Pembelajaran3 *andung3 *umi /ksara.&. Kurikulum #$$9 Mata Pelajaran "ains untuk "7TP3 =akarta3 2epdikbud.9. "ilabus Mata Pelajaran Fisika3 #$$93 *andung3 Yudistira.:. *uku Paket Fisika untuk "7TP.


MARDIA H'. RAHMAN7 S. P)7 M. P)NIP <


MATAKULIAH < TELAAH KURIKULUM FISIKA SMA IISEMESTER SKS < IV 2JURUSAN PRODI < PEND.MIPA PEND.FISIKAFAKULTAS < KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANDOSEN < MARDIA H'. RAHMAN7 S. P)7 M. P)

NURLAELA MUHAMMAD7 S. P)


Mahasiswa mampu menjabarkan materi kurikulum bidang studi isika "M/sebagai bahan untuk menyusun program pembelajaran.

II. I&'

Menelaah isi kurikulum isika "M/3 menentukan lingkup dan kedalaman materiisika "M/3 menyusun silabus isika "M/3 menelaah dan mengembangkan



80/90

indikator untuk setiap pokok bahasan3 mengembangkan perangkat penilaian dan penentuan standar ketuntasan belajar minima3 analisis konsep materi pelajaran

isika "M/.

III. Pra&,arat

Telah lulus mata kuliah@

1. 2asar0dasar Pendidikan M+P/#. Telaah Kurikulum Fisika "M/ +&. Fisika 2asar + dan ++

IV . Pe 'la'a




AKUMULASI NILAI

AKHIR



8/15/2019 Kurikulum Fisika ( La

Documents

Kurikulum Fisika ( Lama)