Upload
jessica-michael
View
349
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
1/27
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
2/27
KRITERIA PEMILIHAN AKTIVITIPENDIDIKAN JASMANI
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
3/27
Topik ini membincangkan kriteria dancara-cara pemilihan aktiviti Pendidikan
Jasmani dari aspek prasarana,
peralatan, kepakaran danperkembangan murid serta sosialbudaya setempat.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
4/27
OBJEKTIF
Guru dapat membuat pemilihan yangterbaik dalam membuat perancangan
pengajaran harian PJ berdasarkan faktor-
faktor seperti kemudahan, peralatan,
kepakaran dan sebagainya.
Guru juga mampu membuat pemilihan
aktiviti yang bersesuaian berasaskanberdasarksan faktor-faktor seperti
kemudahan, peralatan, kepakaran dan
sebagainya.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
5/27
Perkara paling penting.
Setiap sekolah haruslah mempunyai
peralatan dan kemudahan asas yanglengkap.
Berdasarkan spesifikasi kemudahan sukan
yang dikeluarkan oleh Pihak KementerianPendidikan, setiap sekolah diwajibkan
sekurang-kurangnya satu padang dan
gelanggang di setiap sekolah.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
6/27
Kesesuaian mengikut umur
Berdasarkan sukatan pelajaran
Mencukupi bilangan murid
Semua murid berpeluang
menggunakannya
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
7/27
Pemilihan peralatan perlu berdasarkan spesifikasiumur dan pertandingan.
Kualiti alat dan keselamatan pengguna perludipertimbangkan dalam pemilihan alatan.Contoh peralatan sukan yang dianggap merbahayadan jika diabaikan boleh membawa maut ialah:
Lembing, peluru, cakera, tukul besi, tiang lompattinggi , tiang lompat bergalah, kayu hoki, kayu golf,bat kriket, bola hoki, bola kriket, bola golf, dart, spikes,anak panah dan peralatan gimnastik.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
8/27
Pihak kementerian juga haruslah menyediakanperalatan dan kemudahan tambahan yang lain
bagi menambah peralatan dan kemudahan yangsedia ada.
Hal ini adalah kerana ia memudahkan lagi sesi
pengajaran dan pembelajaran mata pelajaranPendidikan Sukan dan Jasmani di sekolah.Dengan ini, murid juga dapat merasai penggunaanpelbagai jenis peralatan dan kemudahan sukandalam proses pembelajaran mereka.
Ini akan mendedahkan kepada mereka tentangpenggunaan dan pengendalian sesuatu peralatansukan.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
9/27
Selain itu, ia dapat membantu murid untuk mengenalilebih mendalam tentang peralatan sukan danmemahami cara penggunaan dan pengendaliannyasendiri.
Peralatan dan kemudahan yang lengkap ini bolehmembantu guru dalam memberi peluang kepadamurid untuk belajar tentang banyak jenis permainansukan.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
10/27
Tambahan, ia juga membolehkan aktiviti dijalankandengan lancar.
Contoh: kemahiran lompat pagar, peralatan yangdigunakan mestilah selamat dan tidakmembahayakan murid.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
11/27
Manakala, kemudahan pula perlulah cukup agaraktiviti dijalankan dengan sempurna.
Penyeliaan oleh pihak pentadbiran mesti dijalankandengan sempurna.
Contohnya:Aktiviti yang melibatkan penggunaan gelanggang
tidak semestinya dapat dijalankan dengansempurna. Ini kerana kemudahan gelanggang tidakterdapat dalam semua sekolah atau tidakdisediakan dengan sempurna.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
12/27
Sekiranya kemudahan di sekolah tidak mencukupiketika melaksanakan aktiviti Pendidikan Jasmani,pihak sekolah perlu menggunakan kemudahan yangberhampiran dengan sekolah bagi menggelakkanpembaziran masa dan kos.
Ia juga memudahkan proses pengajaran keranadengan adanya peralatan dan kemudahan, gurutidak akan mengalami sebarang masalah ketika
mengajar.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
13/27
Peralatan merbahaya hendaklah disimpan, dijagadan diawasi penggunaannya dengan rapi sepanjangmasa.
Setiap alat yang dikeluarkan dari stor sukan mestilahdirekodkan dalam buku keluar-masuk alat-alat sukanoleh guru sahaja.
Peralatan sukan tidak boleh dibawa pulang ke rumaholeh sesiapapun.
Peralatan yang sudah rosak hendaklah dilaporkanpada pentadbir sama ada untuk diperbaiki atau
dimusnahkan.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
14/27
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
15/27
PENGENALA
N
Semasa membuat pilihan aktiviti PendidikanJasmani, guru-guru perlu peka denganpersekitaran budaya dan tempat.
Aktiviti-aktiviti yang dipilih perlu bersesuaiandengan persekitaran budaya dan tempatmurid-murid.
Hal ini demikian kerana persekitaran budayadan tempat akan memberi pengaruh kepadamurid-murid.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
16/27
PERSEKITA
RAN
Apa yang kerap berlaku di persekitaran(kawasan), itulah yang akan diwarisi oleh
murid-murid.
Contoh : sebuah persekitaran menggemaribola sepak maka persekitaran tersebut
dipengaruhi oleh bola sepak.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
17/27
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
18/27
Kebersihan Keselamatan
Gaya Hidup Sihat Penglibatan Murid
Interaksi
Lima Aspek Dalam Persekitaran
Budaya & Tempat
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
19/27
KEBERSIHAN
Kebersihan sesuatu kawasan danpersekitarannya turut mempengaruhi aktivitiPendidikan Jasmani.
Tempat yang kotor akan menjejaskankeselesaan murid untuk belajar danmenjalankan aktiviti serta menjejaskankesihatan murid.
Murid akan berasa lebih selesa untuk menjalaniaktiviti pendidikan jasmani.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
20/27
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
21/27
PENGLIBATAN
MURID
Guru perlu mengadakan aktiviti yangmelibatkan murid secara aktif dan selamat.
Hal ini akan menyebabkan murid dapatmenghayati ilmu yang telah dipelajariseterusnya dapat membina budayapembelajaran murid dalam pendidikan
jasmani.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
22/27
KESELAMATAN
Keselamatan merupakan satu aspek pentingdalam pendidikan jasmani.
Pilih kawasan dan persekitaran tempat yang
selamat.
Selamat untuk diri sendiri dan orang lain.
Keadaan yang bahaya dan kurang selamatakan menjejaskan keyakinan murid untukbelajar.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
23/27
INTERAKSI
Pemilihan aktiviti perlu melibatkan komunikasidua hala antara murid dan guru atau murid
dengan murid.
Murid dapat menikmati proses P&P denganlebih seronok sekiranya diberi peluangberinteraksi secara kreatif semasa menjalankanaktiviti.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
24/27
RUMUSAN
Penolakan aktiviti Pendidikan Jasmani terdiridaripada beberapa faktor, iaitu:
i. Aktiviti yang tidak digemariii. Aktiviti yang kurang mencabariii. Aktiviti yang terlampau susah
Penolakan terhadap aktiviti yang baharu akanmenyebabkan murid-murid tidak dapatmengikuti pengajaran guru.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
25/27
RUMUSAN
Pemilihan aktiviti hendaklah mengambil kiradari segi sensitiviti agama dan budaya sesuatu
tempat. Contohnya, permainan sorok-sorok,renang dan musim permainan tertentu.
Aktiviti juga dipilih mengikut cuaca di sesuatutempat iaitu melibatkan hujan, panas,mendung dan sebagainya.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
26/27
BIBLIOGRAFI
Mohd Sofian Omar Fauzee (2006) KaedahMengajar Pendidikan Jasmani, Shah Alam,Karisma Production Sdn. Bhd.
7/27/2019 Kriteria Pemilihan Aktiviti PJ- Peralatan Dan Kemudahan & Persekitaran Budaya & Tempat
27/27