KREATIEWE KUNSTE...Hou ‘n verskeidenheid verf soorte aan, insluitend vingerverf, verf met blinkers in, waterverf en akrielverf. Sponsies, verfhouers en verfpenne is ook nodig in

JAAR 2 & 3: INPERKING 2

Hallo my liefste dogters. Ek verlang julle vreeslik. Ek hoop julle en julle gesinne is nog gesond en veilig. Ons het

hersiening gedoen van die eerste kwartaal se werk en gaan begin met die tweede kwartaal se werk. Ek sit ‘n

leesstuk in wat hulle moet deurlees en dan die werkopdragte daarna doen. Vir die pret sit ek vir julle ‘n resepte

vir speeldeeg en vingerverf in asook ‘n lekker kunsprojek. Probeer dit en bing saam klas toe! Ek is baie vir

julle.

Juffrou Cockrell

KREATIEWE KUNSTE

Kreatiewe Kunste

Terminologie: Leer die volgende woorde vir ‘n speltoets.

Onthou jy moet dit 100% korrek kan skryf.

kreatief hoek verf aktiwiteite papier

verbeelding toiletrolle vetkryte potlode

KREATIEWE KUNSTE

PAS VERSKILLENDE KUNSTEGNIEKE TOE

1. In die kuns hoekie moet daar voorsiening gemaak word vir die

volgende kuns aktiwiteite:

1.1. Verf

1.1.1. Die gebruik van verskillende kleure help om die

verbeelding te stimuleer en ontwikkel kreatiwiteit.

1.1.2. Fases van verf

1.1.2.1. In die vroeë fases is een of twee kleure (rooi en

blou) voldoende.

1.1.2.2. Groen, geel, wit en swart kan later bygevoeg word.

1.1.3. Verskillende verfaktiwiteite

1.1.3.1. Blok-verf (maak gebruik van ‘n spons, stempel,

watte, kurk, gehalveerde vrugte of groente )

1.1.3.2. Skoenlapper-verf (gebruik ‘n strooitjie om die

verf te blaas)

1.1.3.3. Verf met kwaste (begin met die grootste kwas en

werk dan na die kleinste soos die kind se vermoë ontwikkel.)

1.1.3.4. Aan-rol-verf

1.1.3.5. Tou-verf

1.1.3.6. Pypskoonmakers

1.1.3.7. Tandeborsel (Spat verf met ‘n tandeborsel)

1.1.3.8. Vingerverf (gebruik hande en voete)

1.1.4. Materiale waarop geverf kan word:

1.1.4.1. Koerante

1.1.4.2. Papier borde

1.1.4.3. Doilies

1.1.4.4. Handdoekpapier

1.1.4.5. Papiersakkies

1.1.4.6. Toilet rolle

1.1.4.7. Eierhouers

1.1.4.8. Bokse

1.1.4.9. Papier.

1.2. Teken

1.2.1. Fases van teken

1.2.1.1. Vroeë fases van teken word op groot velle papier

met groot vetkryte gedoen.

1.2.2. Verskillende teken aktiwiteite

1.2.2.1. Potlode (begin met dik potlode)

1.2.2.2. Vetkryte (begin met die ekstra groot en werk dan

na die normale grootte.)

1.2.2.3. Steenkool

1.2.2.4. Koki Penne

1.2.2.5. Inkleurpotlode

1.2.2.6. Gom

1.2.2.7. Olie pastelle

1.2.3. Materiale waarop getekn kan word

1.2.3.1. Papier

1.2.3.2. Swartbord

1.2.3.3. Spieël

1.2.3.4. Teëls

1.2.3.5. Koerantpapier

1.3. Skeur en plak

Ontwikkel die motorise beweging (klein spiere) en kreatiwiteit.

1.3.1. Praktiese aktiwiteit

1.3.1.1. Skeur die gekleurde papier in klein stukkies en

plak dit op inkleurprentjies.

1.3.2. Materiale wat benodig word:

1.3.2.1. Prentjies (inkleurboek)

1.3.2.2. Gompapier

1.3.2.3. Tydskrifte

1.3.2.4. Gom

1.4. Knip en plak

Om te sny help die klein spiertjies sterker word en ontwikkel

hand-oog-koördinasie.

1.4.1. Fases van sny

1.4.1.1. Onreëlmatige sny

1.4.1.2. Sny op ‘n breë/dun reguit lyn

1.4.1.3. Sny op ‘n gekurfde lyn

1.4.1.4. Sny prentjies of vorms uit

1.4.2. Verskillende sny/skeur aktiwiteite

1.4.2.1. Sny prentjies uit

1.4.2.2. Sny vorms uit

1.4.2.3. Skeur en plak papier

1.4.3. Materiale wat benodig word

1.4.3.1. Stompneus skêr

1.4.3.2. Gom

1.4.3.3. Tydskrifte

1.4.3.4. Fotostate van prentjies

1.5 Klei of speeldeeg

Gebruik soutdeeg of klei

1.5.1 Verskillende klei/deeg aktiwiteite.

1.5.1.1 Sny vorms uit die klei/deeg

1.5.1.2 Rol klei tot dit in ‘n vorm is.

1.5.1.3 Maak ‘n prentjie of dier met die klei.

1.5.2 Materiale wat benodig word

1.5.2.1 Koekiedrukkers

1.5.2.2 Plastiese messie

1.5.2.3 Koekroller

1.5.3 Demonsteer en beskryf die uitleg van die

kunshoekie.

Kuns help ‘n kind om hom/haarself uit te druk en om kreatief te wees.

Kuns projekte is ook ‘n goeie manier vir kinders om hul spiere en

hand-oog-koördinasie te ontwikkel.

2.1. Ses stappe om ‘n kunshoekie te maak:

2.1.1. Kies die grootte en plek

2.1.1.1. Die eerste stap is om te bepaal waar jy die hoekie

wil hê en hoe groot dit gaan wees.

2.1.1.2. Beplan om jou hoekie so na as moontlik aan ‘n wasbak

te sit – dan is dit makliker om hande te was en skoon te

maak.

2.1.1.3. Maak seker jou werksoppervlak en vloere maak maklik

skoon.

2.1.2. Kies die korrekte meubels

2.1.2.1. ‘n Esel en/of stoele en tafels moet die regte

hoogte wees vir die kinders.

2.1.2.2. Tafels en stoele moet maklik wees om skoon te maak.

2.1.2.3. Stoorplek moet veilig wes vir verf en ander

material, sodat die kinders nie maklik toegang tot dit het

nie.

2.1.2.4. Daar moet plek wees waar geverfde goed kan droog

word.

2.1.2.5. Jy kan ‘n aansteekbord gebruik om die kamer te

verdeel

en so ook die kunsstukke uit te stal op die kinders

se ooghoogte.

2.1.3. Fasiliteer maklike skoon maak gewoontes met voorskoote

en spat-matte

2.1.4. Gebruik spat-matte onders esels en ander meubels,

of boop tafels om die meubels te beskerm teen enige verf

spatsels.

2.1.4.1. Voorskote moet gedra word. Kies voorskote wat

maklik skoongemaak kan word en die regte grootte vir die

kinders in jou klas.

2.1.5. Vind maklike stooroplossings

2.1.5.1. Daar is ‘n groot verskeidenheid kuns toerusting wat

beskikbaar is vir maklike stoor van die kunstoerusting,

kunstassies, skêr rake en plastieke houers.

2.1.6. Kies ‘n verskeidenheid kuns material en toerusting

2.1.6.1. Jy moet verskillende kuns materiale beskikbaar hê

soos wat die kinders se vermoë in die klas ook verskil.

2.1.7. Sit name op al die kuns materiaal:

3. Maak ‘n lys van al die materiale wat in die kunshoekie

gebruik word

3.1. Verfkwas,vetkryte en koki penne

Verfkwas, vetkryte en koki penne is die mees belangrikste material

wat in elke kunshoekie moet wees. Onthou die groot verfkwas is

makliker om vas te hou en makliker om te gebruik vir klein kinders.

3.2. Bordkryt materiale

Jy kan pret hê met bordkryt buite of op skryfborde binne. Kinders

sal daarvan hou om buite op die sement te skryf of te teken met

bordkryt.

3.3. Klei, deeg en vorm materiale

Kinders geniet dit as hulle met hul hande kreatief kan wees, soos

om standbeelde en modelle kan maak. Maak seker om koekiedrukkers,

https://www.kaplanco.com/shop/arts-and-crafts/chalkhttps://www.kaplanco.com/shop/arts-and-crafts/clay-dough-and-modeling

koekrollers en voorwerpe wat verskillende teksture kan maak,

beskikbaar te hê.

3.4. Kuns materiale

Daar moet ‘n verskeidenheid beskikbaar wees vir kuns projekte,

onder andere: roomysstokkies, vere, pypskoonmakers, wol,

blinkers, stensels, pom-poms, ogies, velt en vele meer.

3.5. Gom en kleeflint

Help kinders om hul projekte aan mekaar te sit met kleeflint, gom

of enige ander maniere. Jy kan ‘n wasbare gom koop, om enige

moontlike ongelukke en morserigheid te voorkom.

3.6. Verf en verf materiale

Hou ‘n verskeidenheid verf soorte aan, insluitend vingerverf, verf

met blinkers in, waterverf en akrielverf. Sponsies, verfhouers en

verfpenne is ook nodig in die kunshoekie.

3.7. Papier en skêre

Stimuleer die kinders se sintuie deur hulle die kans te gee om

papier met verskillende teksture, kleure en groottes. Maak seker

die skêr is veilig vir die kinders om te gebruik en kan slegs

papier sny.

3.8. Stempels en stempelblokke

Stempels en stempelblokke is ‘n maklike en vinnige manier vir

kinders om projekte te maak. ‘n Verskeidenheid stempels kan

gebruik word, soos bv. emosies, familie, diere, letters en

nommers.

https://www.kaplanco.com/shop/arts-and-crafts/collage-and-craft-materials&cs=1https://www.kaplanco.com/shop/arts-and-crafts/glue-tape-and-adhesiveshttps://www.kaplanco.com/shop/arts-and-crafts/painthttps://www.kaplanco.com/ii/shop/arts-and-crafts/paperhttps://www.kaplanco.com/shop/arts-and-crafts/stampers-and-stamp-pads

Kreatiewe Kunste

Projek

Inkleur tegnieke. Maak ‘n prentjie deur jou hand te

gebruik.

Benodighede: 4 wit A4 papiere

Potlode

Inkleurpotlode of vetkryte

Skêr

Plastiese ogies

Vere

Gom

Instruksies:

Teken jou hand op ‘n papier. Maak 2 en kleur dit in. Sny die hande uit.

Kleur die agtergrond van die ander papiere in. Kies enige twee van die

volgende deur gebruik te maak van die hande wat jy uitgeknip het.

(olifant, spook, vis, hoender, blom) Gebruik die versierings wat vir jou

gegee is om die prent te voltooi.

Projek

Maak jou eie Klei.

Bestanddele: 500ml koekmeel

500ml water

125ml sout

15ml Kremetart

15ml sonneblomolie

Enige koekkleursel

Instruksies:

Meng alle bestanddele saam. Kook oor ‘n lae hitte terwyl jy

aanhoudend roer sodat dit nie vasbrand nie. Haal van die

hitte af. Knie die klei, en voeg koekkleursel by. Wanneer

die klei koud is kan jy dit in ‘n plastiese sak in die

yskas bêre.

Maak jou eie vingerverf. Gebruik die verf om ‘n prentjie

van jou familie en troeteldiere op ‘n wit A3 papier.

Bestanddele: 1/2 Kop meel

1 Kop water

Knippie sout

Ekstra water

Koekkleursel

Instruksies: 1. Voeg meel en water saam in ‘n pot.

2. Roer die bestanddele saam oor ‘n medium hitte tot dit ‘n pasta

vorm. Die mengels sal klonte inhê, wat later sal weggaan.

3. Sodra die mengsel van die pot se kante wegtrek, kan jy dit van

die hitte verwyder.

4. Voeg die sout by. Dit sal help dat die verf nie af gaan as jy

dit nie dadelik gebruik nie.

5. Om die gewenste tekstuur te kry kan water stadig by die mengsel

gevoeg word. Omtrent 1/4 koppie water by die verf.

6. Gooi die koekkleursel in die meelmengsel totdat dit die gewenste

kleur is.

7. Stoor in ‘n houer wat kan toe maak in die yskas as jy nie

dadelik alles klaar gebruik nie. Dit kan vir ewig so gestoor

word.

WERKKAART 2 DATUM: ________________

PAS VERSKILLENDE KUNSTEGNIEKE TOE

In die kunshoekie moet daar voorsiening gemaak word vir die volgende kuns aktiwiteite:

A. VERF

1. Die gebruik van ______________________________________ help om die

_____________________________________________________________________

2. Fases van verf

2.1 In die vroeë fases is__________________________________________ voldoende.

2.2 _______________________________________________kan later bygevoeg word.

2.3 Begin met _________________ verfkwasse en maak geleidelik _______________

3. Noem 8 verskillende verftegnieke wat jy in kleuterskool kan gebruik.

3.1 ________________________ 3.2 ____________________________

3.3 ________________________ 3.4 ____________________________

TEMA 4: KREATIEWE KUNS

DEMOSTREER EN ONTWIKKEL EIE KUNSVAARDIGHEDE OM KINDERS TE FASILITEER

3.5 ________________________ 3.6 ____________________________

3.7 ________________________ 3.8 ____________________________

4. Noem 8 materiale waarop geverf kan word:

4.1 ________________________ 4.2 ____________________________

4.3 ________________________ 4.4 ____________________________

4.5 ________________________ 4.6 ____________________________

4.7 ________________________ 4.8 ____________________________

Verfapparaat

B. TEKEN

1. Fases van teken

1.1 Vroeë ______________ van teken word op _____________________________

gedoen.

Begin op ongedrukte koerantpapier, dan A3-papier (dubbel folio-grootte,, dan A2-papier

(folio grootte)

1.2 Begin met ______________________ (mega jumbo), maak dan ________________

(mega) tot by __________________ of ____________________________ vetkryte.

1.3 Teken ontwikkel in fases.

1.3.1 Die eerste fase word die _____________________ genoem. Gee _____________ en

____________________ vetkryte en _________________________ papier.

1.3.2 Die tweede stadium word die ________________________________ genoem.

1.3.3 Later word die tekeninge meer herkenbaar.

2. Noem 6 verskillende dinge/apparate waarmee ‘n kind kan teken.

2.1 ________________________ 2.2 ____________________________

2.3 ________________________ 2.4 ____________________________

2.5 ________________________ 2.6 ____________________________

3. Noem 6 verskillende materiale waarop ‘n kind kan teken

3.1 ________________________ 3.2 ____________________________

3.3 ________________________ 3.4 ____________________________

3.5 ________________________ 3.6 ____________________________


C. SKEUR-EN-PLAK

1. Skeur-en-plak ontwikkel -

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. Noem 6 verskillende dinge/apparate wat jy nodig het vir skeur-en-plak-aktwititeite

2.1 ________________________ 2.2 ____________________________

2.3 ________________________ 2.4 ____________________________

2.5 ________________________ 2.6 ____________________________



D. KNIP-EN-PLAK

1. Om te knip ontwikkel die kind se –

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. Knipvaardighede ontwikkel in 4 fases. Noem dit.

2.1 __________________________________________________________________

2.2 __________________________________________________________________

2.3 __________________________________________________________________

2.4 __________________________________________________________________

3. Noem 6 verskillende materiale wat jy nodig het vir knip-en-plak:

3.1 ________________________ 3.2 ____________________________

3.3 ________________________ 3.4 ____________________________

3.5 ________________________ 3.6 ____________________________

E. Klei of speeldeeg

1. Gebruik gekoopte _______________ of maak jou eie ___________________

2. Noem 3 verskillende klei of deeg aktiwiteite

2.1 __________________________________________________________________

2.2 __________________________________________________________________

2.3 _________________________________________________________________

3. Noem 4 materiale wat jy nodig het om klei te speel

3.1 ________________________ 3.2 ____________________________

3.3 ________________________ 3.4 ____________________________


A. Demonsteer en beskryf die uitleg van die kunshoekie

1. Hoekom is dit belangrik da tons kuns met die kinders doen?

1.1 __________________________________________________________________

1.2 __________________________________________________________________

1.3 __________________________________________________________________

1.4 __________________________________________________________________

1.5 __________________________________________________________________

2. Om ‘n geskikte plek vir ‘n kunshoekie te kies, moet jy _______ stappe volg.

3. Beskryf die stappe om ‘n kunshoekie te maak:

3.1 Stap 1: ___________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3.2 Stap 2: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3.3 Stap 3: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3.4 Stap 4: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3.5 Stap 5: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3.6 Stap 6: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Documents

KREATIEWE KUNSTE...Hou ‘n verskeidenheid verf soorte aan, insluitend vingerverf, verf met blinkers in, waterverf en akrielverf. Sponsies, verfhouers en verfpenne is ook nodig in