kære guD - hør lige her - DFSsoendagsskoler.dk/.../KaereGud_bibelcamping2011_leder.pdf · 2011. 3. 8. · Eller: ”Hvad ligner det at komme her midt om natten!”… nej han vil

Dette hæfte tilhører:

LEDERHÆFTE

BIBELCAMPINGBibeltimer 2011

kære guD- hør lige her

TEma

SIDE 5soendagsskoler.dksoendagsskoler.dksoendagsskoler.dk

BESØG

TEMA: Jesus lærer os om bønhørelse

Bibeltim

e 1

OM BØNHØRELSE Jesus ved selv, at det er godt at bede. Nu vil han lære sine disciple, at Gud altid vil besvare deres bøn, også selvom de kommer til Gud - på de mest mærkelige tidspunkter.

TEKSTGENNEMGANG

KÆRE GUD - HØR LIGE HER

Tekst: Luk 11,5-13 Suppl. tekst: Luk 11,1-4/Matt 6,9-13

Ledertanker: Hvordan oplever du bønnens gave? Oplever du bønnesvar?

Baggrund • Jesus har lige lært disciplene Fadervor og fortsæt-

ter med at undervise om bønhørelse.

• (Bemærk: Materialet Kære Gud, hør lige her gen-nemgår ikke Fadervor, da det er temaet på årets sommerlejre).

• I dagens tekst hører vi, at vi altid får, når vi beder. Vær opmærksom på, at der sidder børn og junio-rer, der har oplevet det modsatte. Fx var mor syg, de bad om, at hun blev rask, men hun døde.

• Vær opmærksom på disse erfaringer, hvad de gør ved os, og sæt ord på dem. Fastslå, at Gud altid svarer. Måske ikke som vi ønsker, men så der er bedst.

Leksikon Påtrængenhed: At trænge sig på, at være anmas-sende.

Fokuspunkter• Gud ønsker altid at hjælpe.

• Bønnens løfter.

• Gud vil os kun det bedste.

Brug af sanserSe: Medbring en legestøjsslange, en fi sk, et æg, et billede af en skorpion (el. andre konkrete gode og farlige/dårlige ting).

Høre: Bank på døren. (Den åbnes).

Røre: Gem fi ngerbøl eller andet. Hvor der søges og fi ndes.

Gøre: Tegne eller skrive en bøn.

Temagennemgang – uddybning af fokuspunkter

Gud ønsker altid at hjælpeJesus ville gerne lære disciplene om bønnens gave. Først lærer han dem Fadervor og føjer så noget om bønhørelse til. Bemærk, at når Jesus vil forklare svære ting, sammenligner han det med eksempler fra menneskers hverdag (lignelse), så vi bedre kan forstå det.Fortæl, hvad Jesus fortæller. Prøv at forestille jer, at en mand får uventet besøg midt om natten. Der kommer nogle gæster – og han har ingen mad i huset, pinligt! Derfor går han med stor frimodighed hen til en ven – endda midt om natten - og beder om hjælp. (Se ”Høre” under ”Brug af sanser”). Jesus fortsætter: Ville hans ven så sige: ”Gå igen – her i huset er vi gået i seng!”? Eller ville han tænke: ”Er jeg nu så meget ven med dig, at jeg gider hjælpe dig?” Eller: ”Hvad ligner det at komme her midt om natten!”… nej han vil bare rejse sig og give, fordi den

Kære Gud:

Hvis du giver mig sådan en

lampe, som Aladdin har, så

må du få, lige hvad du vil ha’,

bortset fra mine penge og mit

skakbræt.Alfred, 7 år.


BESØG

Bibeltim

e 1

GRAV DYBERE TIL JUNIORERNE

anden beder ham om hjælp. Og, ja, det er måske lidt påtrængende at komme på sådan et skørt tids-punkt. Men han får hjælp alligevel.Sådan er Gud, siger Jesus. Han vil altid hjælpe. Tal om, hvad vi kan lære af mandens store frimodig-hed i forhold til at bede om hjælp. Han vidste, hvor hjælpen kunne komme fra, og derfor bad han om den. Tal om, hvordan vi på samme måde, kan have tillid til Guds hjælp og komme til ham på alle tider af døgnet.

Bønnens løfteTal om, hvad man forstår ved et løfte. Vi kan fx få et løfte fra de voksne om pizza til aftensmad, bytur på lørdag osv. Og pludselig kommer der noget i vejen – så løftet brydes. Men hvordan er det, når det er Gud, der giver løfter? Han holder det, han lover. Tal om bønnens løfter (se bibelordet).Tal om hverdagseksempler, hvor vi beder forældre om noget… får vi det altid? - Vi søger efter noget, men fi nder vi det altid? Vi banker på døre, men åbnes de altid? Nej! Men Jesus siger, at hvis vi beder Gud om noget, så får vi det. Søger vi efter noget, så fi nder vi det. ”Banker vi på” hos Gud, så ”åbner” Gud. (Se ”Høre” og ”Røre”).Tal om, hvad det betyder, og hvordan vi oplever løftet. Fastslå, at Gud altid holder sit løfte. Så når vi

kan opleve, at vi beder om noget, som vi ikke får, så er det, fordi Gud kan se, at der er noget bedre, han kan give os, for han vil os altid kun det allerbedste. Eller vi får det måske på en anden måde, end vi selv havde tænkt.

Gud giver os kun det bedsteMennesker kan give hinanden både gode og dumme ting. Fx når vi låner en punkteret cykel ud, er det en dum ting, og når vi giver hinanden et smil, er det en god ting. Men Gud giver kun gode ting. (Se ”Se”).”Hvem vil give sin søn en slange (el. et råddent æble), når han beder om en fi sk (el. en kiks)? Eller en skorpion (el. en fed, stor edderkop), når han be-der om et æg” (el. et stykke chokolade)? fortsætter Jesus. Han kunne gennemskue disciplenes tanker. Måske tænkte de: ”Hvis man får det, man beder om, kan man så komme til at bede om noget, der kan skade en?” ”Nej”, svarer Jesus. Når selv forældre, der er syndere, ikke vil give deres børn noget skade-ligt eller farligt, så vil Gud da heller ikke. Gud, som jo altid kun er god og kun gør godt. Han giver os kun gode gaver. En af de bedste ting, Gud kan give os, er Helligånden (v. 13), og derfor nævner Jesus den som et eksempel på Faderens godhed og omsorg.

Ekstra fokuspunkter• Gud er Gud, også når vi ikke får.

• En discipel beder, søger og banker på.


Gud er Gud, også når vi ikke får Tal med juniorerne om deres oplevelser i forhold til bønhørelse. Får de det, de beder om? Lad dem nævne eksempler, hvor de fi k – og eksempler, hvor de, for dem at se, ikke fi k noget.Hvilke tanker sætter det i gang, når vi ikke får noget? ”Sover du Gud?” ”Holder du ikke dine løfter?” Brug tid på at forklare juniorerne, at Gud har givet løftet om, at vi får. Vi får, selvom vi ikke ved, hvordan og hvornår. Han svarer – også selvom han svarer os med andre svar, end vi havde tænkt. Vi mennesker kan ikke forklare Gud og hans handlin-ger. Men vi kan holde hinanden fast i, at Gud har fat i ”den lange ende” og ved, hvad der på lang sigt er de

bedste gaver, han kan give os.Han ved, hvad der er godt, og hvad der kan skade.

En discipel beder, søger og banker påJesus siger, at det, der kendetegner en discipel, altså én der følges med Jesus, er, at vedkommende beder, søger og banker på. Én, der er aktiv i forhold til at komme i dialog med Gud. Og det gør vedkommende ikke forgæves. Gud er der altid. Han er altid ”hjem-me” og lukker op. Han er altid at fi nde. Han er altid lyttende i forhold til dem, der beder.Tal om den tryghed, der er i at vide, at vores himmel-ske far altid er der og kun vil os det bedste. Juniorerne har måske oplevelser med i bagagen af, hvordan deres jordiske far ikke altid ”lukker op” eller er at ”fi nde”. Men den himmelske far er totalt anderledes.En discipel er én, der beder, søger og banker på; men også én, der får, fi nder og bliver lukket ind – men nogle gange kræver det stor tålmodighed.



BESØG

Bibeltim

e 1

ANDRE ELEMENTER

Bibelord – med en aktivitet ”Bed, så skal der gives jer; søg, så skal I fi nde; bank på, så sker der lukkes op for jer”. (Luk 11,9).

Aktivitet: Syng bibelverset (gl. Syng med 175), og lav fagter til. Eller lav jeres egne fagter til bibelordet. Brug ek-semplet til inspiration:Bed (fold hænder), så skal der gives jer. (Hænderne rækkes frem, som om der gives en gave)Søg, så skal I fi nde. (Sæt hænderne som en kikkert ved øjnene og kig rundt)Bank på, (Bank på et bord eller i den ene hånd)så skal der lukkes op for jer. (Lad, som om du åbner en dør).

Bøn og takGud, tak fordi vi må bede til dig, og fordi du altid vil høre os. Hjælp os til at tro, at du altid vil os det bedste – også når vi længes efter dine svar. Bed Fadervor.

Sange fra Syng med (Børn og junior)Nr. 174: Sommetider si´r Gud jaNr. 177: Kære Gud – Er du der?Nr. 178: Om du smiler eller fælder en tåre

Sange fra Fællessang (Kun junior)Nr.14: Den bøn, som det er sværest at be´ Nr. 45: Fadervor

Hjælpemidler • Dagens ting: fx en slange og en fi sk.

(Noget godt og noget dårligt).

• Find øvrige ideer: Bønnens år:www. boen.soendagsskoler.dk

Leg en fi ndelegEn gemmer en fi ngerbøl eller noget andet. Lad den øvrige del af holdet fi nde den/ el. de gemte ting. Den, der søger, fi nder.

SkattejagtLav en skattejagt. Hvem fi nder skatten?Lav forskellige poster med ord, tegninger eller dele af et skattekort. Se, hvem der først fi nder skatten.

Måske er den gravet ned, hænger i et træ eller er lagt under en bil? Tænk selv videre.

Bønnebog med bedeemnerLad deltagerne lave en bog, hvor de kan tegne/el. skrive bedeemner. Bogen tages jævnligt frem, og der streges ud, hvis el. når bønnen opfyldes. Måske vil de opdage, at de får fl ere bønnesvar, end de troede.

KREATIVITET OG LEG


Kære Gud:Er du usynlig, eller er det bare et trick?Peter, 8 år.

Bed Søg Bank på

Luk op Jer


BESØG

Bibeltim

e 1

OPGAVER OG SVAR (4-9 ÅR)


1. Gud giver os KUN gode gaver. Tegn nogle af disse gaver.Svarforslag: Fx mad, solen, græsset, ferien, ven-ner osv.

2. Vi må bede om alle ting. Hvad vil du bede om i dag?

3. Gud lytter og svarer os.Find bibelordet: - så skal der gives jer, - så skal I fi nde, - på, så skal der åbnes for jer. (Luk 11,9)Svar: Bed - søg - bank.Tal om, hvad dette betyder. Hvad lover Gud os i disse vers?Svarforslag: At han altid er i den anden ende – og vil høre og svare os.

”Krop, saks og papir” • Lav en bønne/bedebog. Tegn eller noter bedeem-

ner. Lad børnene tage bogen med hjem, og vis dem, hvordan de kan tage den frem en gang imel-lem og se, om Gud har svaret dem.

• Lav et skuespil, hvor man får sit ønske om hjælp opfyldt.

• Leg gemmeleg. Søger vi – fi nder vi!

Lederens spørgekasse• Er der ting, Gud ikke vil give os?

• Hvor ved vi fra, at Gud hører os, når vi beder?

• Hvordan beder man?

• Hvorfor beder vi Fadervor? Hvem har fundet på den?

1. Skriv 3 ting, som du ved om bøn.Svarforslag: At alle kan bede. At Gud hører alt. At Gud vil svare os.

2. Gud hører vores bøn, svarer os og giver os kun det, der er bedst for os. Har du oplevet en bønhø-relse? Skriv et eksempel, og fortæl evt. det for én.

3. Kære Gud… Skriv dagens bøn.

4. Find Guds løfte:-- så skal der – jer. -, så skal I fi nde, -- så skal der -- for jer.Svar: Bed – gives – søg – fi nder – bank på – luk-kes op. Hvad kan vi bruge løftet til?Svarforslag: At vide, at Gud har lovet, at han altid er i ”den anden ende” og vores bøn nytter.

5. Læs Matt 6,9-13 (Luk 11,1-4). Hvad kaldes disse vers?Svar: Fadervor.Tal om følgende spørgsmål fra dine kammerater. Hvad vil du svare?

Hvad betyder bønnen?Hvad siger du i alle de ord?Hvordan har du lært den?Hvorfor skal vi bede den?Hvad får du ud af at bede den?Hvorfor er den stadig aktuel?

”Krop, saks og papir” • Lav en bønnebog. Streg ud ved bønhørelse.

• Lav interview på bibelcampingpladsen. Find men-nesker, der kan fortælle om deres bønhørelser.

• Lav en skattejagt. Vi søger, men fi nder vi?

Lederens spørgekasse• Hvordan kan man bede til en Gud, man ikke kan se?

• Hvordan fi nder man mest ro til at bede?

• Hvem har lært dig at bede?

• Er der nogle, du kan lære at bede?


Tegning til farvelægning time 1


BESØG

TEMA: Husk at sige tak

Bibeltim

e 2

TEKSTGENNEMGANG

HELBREDELSEN AF DE 10 SPEDALSKE. LÆR OS AT SIGE TAK!Jesus møder 10 spedalske og helbreder dem. Men hov! Hvad sker? Kun 1 vender tilbage og siger tak. Hvor er de 9 andre, spørger Jesus?


Tekst: Luk 17,11-19

Ledertanker: Hvordan takker du Gud og Jesus i din hverdag? Kender du nogle, som du behandler som ”spedalske” – i overført betydning?

Baggrund • Hændelsen udspiller sig mellem Galilæa og Sama-

ria (se evt. på et kort). Disse to folkeslag var ikke enige om, hvordan Skrifterne skulle fortolkes. Derfor gik de hellere en lang omvej i stedet for at gå igennem hinandens områder.

• At være syg af spedalskhed var ikke let. Frygten for smittefaren var stor, så de syge måtte holde sig for sig selv. De levede i grupper i øde landom-råder.

• Raskmelding hos præsten: På Jesu tid skulle man lade sig syne af præsterne (3 Mos 13-14) for at blive erklæret rask af spedalskhed.

• Jesus har magt over sygdom, smerte og lidelse. ”Mig er givet al magt”, siger Jesus. (Matt 28,18). Vær bevidst om, at der kan sidde børn, der oplever det modsatte… de bad, og de syge blev ikke raske.

• Lav opsamling fra tidligere timer. (Brug bl.a. ”Da-gens ting” beskrevet under hjælpemidler)

LeksikonSpedalskhed: En smertefuld sygdom, der gav hvide pletter på huden, knuder og sår på kroppen. Spe-dalskhed kunne føre til blindhed og til, at lemmerne visnede og faldt af, fordi kroppen gik i forrådnelse. (Se evt. www.spedalskhed.dk; spedalskhedsmis-sionen)

Fokuspunkter• Jesus hører menneskers bøn.

• Jesus vil hjælpe – også uden tak.

• Vi snyder os selv, hvis vi ikke husker at takke Gud.

Brug af sanserSe: Tag plaster, hostesaft og piller med. Det bruger man, når man er syg. Klip de tre bogstaver ud: TAK, og hæng dem i lokalet.

Høre: Hverdagseksempel: ”Husk nu at sige tak,” siger vores forældre. Det kan være for gaven, maden eller for et dejligt fødselsdagsbesøg. Hvorfor er det godt at takke? Har du oplevet, at nogle takkede dig, som du ikke havde ventet?

Røre: Lav rollespil, der viser, at Tak er både ord og gerninger. Fx at give et knus eller gøre noget for en anden.

Gøre: 1. Del noget slik ud. Registrér, hvor mange der siger tak. I dagens tekst var der én ud af ni… er vi bedre til det i dag? 2. Syng bordvers med fagter, fx Hvem mætter blåhvalen (Syng med nr. 234). Hvorfor siger vi Gud tak for maden?


BESØG

Bibeltim

e 2TEMA: Husk at sige tak


Jesus hører menneskers bønTal om at være syg (se ”Se” under ”Brug af sanser”). Fortæl om de spedalske, der var udstødt, og som in-gen kom i nærheden af. En dag blev det anderledes, fordi de mødte Jesus, som er anderledes. I stedet for ”spedalsk – spedalsk” råbte de: ”Herre, hjælp os,” og den fremmede fl ygtede ikke. Han stod der bare, fordi han ville hjælpe dem. Han kendte deres behov, og han kunne hjælpe, fordi han var Jesus. Lad børnene forestille sig, hvad de 10 spedalske kunne have hørt om Jesus. Måske havde de hørt om denne mand, at han hjalp de syge, de blinde og kunne fortælle en masse om Gud – og ville høre menneskers bøn om hjælp.

Jesus vil hjælpe – også uden takJesus har magt til at hjælpe. Når han helbreder, behøver han ikke engang at røre ved mennesker. Han lagde ikke hænderne på dem, men sagde bare nogle ord: ”Gå til præsten” – og imens de gik, blev de raske! Guds søn har den højeste magt. Nemlig Guds magt! Lad dig fylde af undren sammen med børnene. Jesus kan alt.Præsten kunne give de ti spedalske deres frihed, da de blev erklæret raske. Hvilket under! Helt utroligt. De kunne løbe hjem til deres familie og venner igen. De var frie, for de havde fået deres liv tilbage. Men hov, glemte de ikke noget?

Vi snyder os selv, hvis vi ikke husker at takke GudDe ni glemte at sige tak til Jesus (se ”Gøre” ide 1, og ”Se” ide 2). Fortæl, hvordan kun én kom tilbage

og faldt ned foran Jesus og priste Gud for den magt, han havde givet Jesus. Men de andre – de blev snydt. Fortæl, hvordan de snød sig selv for at få et møde med Jesus. De brugte Jesus som en nødsta-tion og ikke andet. Derfor hørte de ikke de mest befriende ord: ”Din tro har frelst dig.”Derfor skal den sidste være vores forbillede (se ”Høre”). Selvom han var samaritaner, og derfor fremmed, så gjorde han det rigtige. Han sendte takken derhen, hvor den skulle. Han kom tilbage til Jesus. Jesus helbredte ham og viste, at han var kom-met for at hjælpe alle slags mennesker på tværs af menneskers skel, som fx samaritaner og jøder kunne sætte op for hinanden. Jesus helbredte ham ikke kun for hans sygdom: spedalskheden, men også for hans synd. ”Din tro har frelst dig,” sagde han til ham. Fortæl, hvordan han var blevet helbredt indeni … på indersiden, den side som kun Jesus kan se. Tal om synden, der skiller os fra Gud. Den ”syg-dom” (synden) vil Jesus helbrede os for. Det gjorde han muligt ved sin død på korset. Han gik tilbage til Jesus og bekræftede det fælles-skab, som Jesus havde tilbudt ham. Han fi k troens fællesskab. Tal om, hvordan vi kan vise andre, at vi tror på Jesus. Fx ved at komme i klub og kirke.Tal om, hvordan man konkret kan takke et andet menneske og Gud ved hjælp af både ord og gernin-ger (se ”Røre”). Vi skal takke Gud og ære ham for alt, hvad han har gjort. Tal om, hvordan vi kan takke Gud for sundhed, dagligt brød (se ”Gøre” ide 2), tøj, venner, kirken osv., og fordi vi kender ham. Når vi kommer til Jesus, har han mere end ydre helbre-delse at give… han helbreder på indersiden. Han vil rense os/helbrede os for vores synd.

Kære Gud:Må jeg ikke få en pony? Jeg har ikke bedt om noget før, tjek bare efter!Sara, 7 år.



BESØG

Bibeltim

e 2


ANDRE ELEMENTER


Bibelord – med en aktivitet ”Sig tak under alle forhold” (1 � ess 5,18 a.)

Aktivitet: Skriv 10-15 ord på fl iserne med kridt eller på papir på gulvet. De fem af ordene er fra bibelverset.Lad børnene ”hoppe” bibelordet igennem. Juniorer-ne kan fx ”hoppe” bibelordet igennem med samlede ben el. på et ben.

Bøn og tak Kære Jesus. Nu vil jeg takke dig for 3 gode ting, som jeg er rigtig glad for … (Lad deltagerne sige nogle ting eller tænke på nogle ting, som de vil takke for). Tak, at du hører min tak. Amen.

Sange fra Syng med (Børn og junior)Nr. 8: Jubler hver en sjæl på jordNr. 180: Tak, min Gud, for hele migNr. 214: Tak, Gud, for denne lyse morgen

Sange fra Fællessang (Kun junior)Nr. 26 Du er hellig, du er helNr. 160 Tak for nådens under

Hjælpemidler • Dagens ting: Et tital og et ettal af karton.

• Et plaster, hostesaft og piller. En pose slik. (Se ”Se” og ”Gøre”)

• Find øvrige ideer: Bønnens år:www. boen.soendagsskoler.dk

Ekstra fokuspunkter• Når vi ikke bliver raske.

• At ære Gud.

• Et møde med Jesus.


Når man ikke bliver rask (spring afsnittet over, hvis I har gennemgået det i time 1) Tal med juniorerne om, hvordan de oplever Jesu magt til at helbrede i dag. Mon han stadig kan? Fortæl, hvordan Jesus har givet os sygehuse og læ-gers og sygeplejerskers viden og erfaring, så de kan hjælpe os, når vi er syge. Men han har også magt til at gøre et under – helt uden læger og sygehuse. Fortæl et vidnesbyrd om det, hvis du har et.Alligevel kan det ske, at vi beder og beder, men de syge bliver ikke raske. Er det, fordi Jesus så ikke har magt eller har hørt vores bøn? Bevidstgør juniorerne om, at Jesus stadig har al magt – også over sygdom-me i dag, selvom det ikke altid opleves sådan. Jesus har al magt. Han kan, hvad han vil. Men hvorfor gør han så ikke alle mennesker raske? Det ved vi ikke. Man vi skal ikke være i tvivl om, at han både kan og har hørt vores ønsker. Han vil altid svare os. Men nødvendigvis ikke altid, som vi ønsker det, men han har lovet at være med i ALT, som sker med os. Tal evt. om løftet om fuldstændig helbredelse i den ny verden.

At ære GudAt ære er at takke. Tal med juniorerne om, hvad de kan takke Gud for, og hvordan de kan gøre det. Fx: synge takkesange, gøre, som han har sagt, fi nde 3 ting hver dag, man vil takke for osv.Det kan være svært at huske at takke Gud. De 9 i beretningen blev jo så ivrige, fordi de var blevet raske – nu skulle de hjem til familien, det er da ikke underligt, at de glemte det.Lad juniorerne fi nde gode ideer til, hvordan vi bliver glade og taknemlige, så vi ikke glemmer, at takke Gud og give ham ære.

Et møde med JesusTag udgangspunkt i manden, der kom og takkede Jesus. Han kom tæt på Jesus. Han valgte selv at gå derhen. Han kunne ikke lade være. Han måtte bare hen til Jesus, fordi Jesus havde hjulpet ham. Tal med juniorerne om den længsel at være tæt på Jesus. Kender vi den? Hvor kan vi møde Jesus i dag? Hvordan kan vi være ”tæt” på ham, når vi ikke kan se ham? Tal om bøn, bibellæsning, kirkegang, nad-ver, det kristne fællesskab osv. Steder, hvor vi kan være ”tæt” på Jesus. Tal om, hvordan man igennem bibellæseplaner, regelmæssig kirkegang, juniorklub osv. kan give sig selv nogle gode rammer, så man kan komme ”tæt” på Jesus. Derved får man større kendskab til ham og kan lade sig præge af ham og hans ord. .

101


BESØG

Bibeltim

e 2




1. Hvorfor skal vi takke Gud?Svarforslag: Fordi han er værdig til det som giver af alle gode gaver til os.

2. Min egen takkekasse: Det vil jeg gerne takke for:Tak til Gud/Jesus. De voksne i mit liv. Vennerne.

3. Hvad får jeg selv ud af at takke?Svarforslag: Jeg bliver mere taknemlig og bevidst om, at alting ikke er en selvfølge.

4. Find bibelordet:Tag første bogstav af billederne. Svar: ”Sig tak under alle forhold” (1 � ess 5,18 a.)Kom med eksempler på forhold, hvor det er svært at takke. Hvad gør man så?Svarforslag: Under sygdom, død, dårlige dage, mobberi osv. er det svært at takke. Forsøg da bevidst at fi nde nogle ting, der trods alt er værd at takke for.

5. Skriv en ide til, hvordan du i fremtiden kan være ”tæt” på Jesus. Svarforslag: Ved regelmæssigt at læse i Bibelen og bede min aftenbøn, før jeg ligger i min seng.

”Krop, saks og papir” • Find takkesange i din sangbog og syng dem.

• Skriv en takkesang.

• Skriv et takkepostkort til en ven, forældre og søskende.

Lederens spørgekasse• Hvordan praktiserer du at sige tak i din hverdag?

• Hvorfor er det altid let at takke Gud?

• Er der altid en grund til at takke? Hvis Ja, hvorfor?

6. Find 5 fejl.

7. Tegn eller skriv, hvad du kan sige Jesus tak for.

8. Hvornår skal vi takke Gud? Sæt X.Svar: Altid.

9. Hvor vil du sende takken hen?Svar: Gud, familien, vennerne og/eller andre.

”Krop, saks og papir” • Digt et bordvers.

• Syng takkesange til Gud.

• Gå ud i naturen og fi nd 10 ting, som du vil takke Gud for.

Lederens spørgekasse• Hvordan kan vi huske at takke Gud hver dag?

• Hvorfor skal vi takke Gud?

• Hvordan bliver vi glade og taknemmelige men-nesker?

TakkebogLav en takkebog med emner, som børnene vil takke Gud for. De kan tegne eller skrive i bogen. De kan lave hver en bog, eller man kan lave en fælles bog i klubben/søndagsskolen.Bogens navn kunne være: ”Kære Jesus, tak for…”

Takkeord/takkeæske1. mulighed: Klip kartonmærker ud, og lad deltager-ne lave ideer til takkeemner på sedlerne. Sedlerne placeres i en ”takkeæske”. Tag æsken frem, når I har samling. Skift derefter til at tage takkeemner frem, og når sedlerne er valgt, takker man Gud for de emner, der står på sedlerne, som man har taget fra ”takkeæsken”.

2. mulighed: Der kan evt. laves sedler til alle bibelcampingdeltagerne. Ved aftenmødet skrives takkeemner på sedlerne. Disse lægges i en skål på scenen, og i bønnen takkes for alle disse emner, der ligger i skålen – som Gud alene kender indholdet af.

Takkeleg Alle står i en rundkreds. Den første løber hen til noget, vedkommende vil takke for, fx vandet på bordet. Vedkommende siger: ”Tak for vandet”. Den næste løber fx hen og stiller sig i solstrålen og siger: ”Tak for solen og tak for vandet.” Legen fortsætter, og der føjes hele tiden nye ting til. Hvem kan huske alle takketingene?

KREATIVITET OG LEG


BESØG

TEMA: Vær udholdende i bønnen

Bibeltim

e 3

TEKSTGENNEMGANG

ENKEN OG DOMMEREN. LÆR OS UDHOLDENHED! En enke kommer igen og igen til en dommer. Kan hun til-lade sig det? Hør, hvad hun får ud af sin udholdenhed, og hvad Jesus vil lære os med denne lignelse?


Tekst/ suppl. tekst: Luk 18,1-8

Ledertanker: Gud vil lytte til dig. Hvordan oplever du selv at være udholdende i bønnen?

Baggrund • Med tanke på ventetiden og den forestående dom

(se det foregående kapitel) fortæller Jesus to lig-nelser til sine disciple, der begge handler om bøn. Den første handler om at bede og ikke blive træt (v.1-8) og den næste om i sin bøn at stole på Guds barmhjertighed og ikke på sig selv (v.9-14).

• Jesus har antydet, at ventetiden før hans endelige komme kan bliver en streng tid (17,22) og en frafaldstid (17,1, jf. 18,8). Derfor er det vigtigt, at disciplene kender og bruger bønnens muligheder.

• Jesu lignelser – en opdigtet historie med udgangs-punkt i hverdagslivet. Her er et jordnært eksempel om en dommer og en enke i en almindelig by.

• Enker udgjorde, sammen med de fremmede og de faderløse de tre dårligst stillede grupper i det jødiske samfund.

• Jesus værdisæt: Jesus giver enkerne værdi. (At kue enkerne er tegn på den yderste gudløshed (Sl 94,6)).

• Vær opmærksom på, at Gud er et modbillede til dommeren i lignelsen. Gud er ikke ligeglad eller uretfærdig. Vi skal ikke tvivle på Guds vilje til at bønhøre og fuldende sin plan.

• Lav opsamling fra tidligere timer. (Brug bl.a. ”Da-gens ting” beskrevet under hjælpemidler).

Leksikon En dommer: En der var udvalgt til at dømme i men-neskelige sager. Han havde pligt til at hjælpe alle og ikke gøre forskel på mennesker.At frygte Gud: At have respekt for Gud og leve efter hans ord.Sine udvalgte: Guds børn, de troende.Menneskesønnen: Et navn, Jesus brugte om sig selv. Uretfærdig: Korrupt.

Fokuspunkter• Gud er ikke ligeglad med mennesker.

• Vi må bede og skal ikke blive trætte.

• Bøn er daglig kontakt med Gud.

• Bøn og tro hører sammen.

Brug af sanserSe: Vis maletegningen eller fl onellograffi gurene eller lad børnene tegne en dommer og en enke i stort format, som bruges under forkyndelsen.

Høre: Tal om ”at tigge”. Lad dem nævne eksempler på, hvad man kan tigge forældre om. Fx en ny mobil, striber i håret, fl ere lom- mepenge osv. Hvor udholdende skal man være – og nytter det?

Røre: Dramatiser situationsspil, hvor det på ”langt


BESØG

Bibeltim

e 3TEMA: Vær udholdende i bønnen

sigt” hjælper at fremsige sine ønsker mange gange/at tigge. Fx en mor, der er ude at handle sammen med sine børn, hvor der tigges om is. En, der skriver ønskeseddel og tigger om en ny cykel. Osv.

Gøre: 1. Lav en liste over ting, som børnene har bedt Gud om – mere end én gang. Hvor mange gange kan man tillade sig at bede om det samme? Bemærk, at svaret er: Altid.

2. Lav en øvelse i tålmodighed, fx hvem sidder stille længst? Hvordan opleves det? Hvor tålmodig kan man være?


Gud er ikke ligeglad med menneskerDa Jesus gik på jorden, fortalte han lignelser – histo-rier med vigtige budskaber om, hvordan Gud er, og hvordan mennesker skal leve. Og her, hvordan dis-ciplene skulle bruge ventetiden, når han – for en tid - havde forladt dem, og indtil han ville komme igen. Den skulle bl.a. bruges til at bede til Gud. Jesus for-talte denne lignelse for at minde disciplene (og os) om, at de aldrig måtte blive trætte af at bede. Gud elsker nemlig mennesker og er ikke ligeglad med nogen. Derfor skulle tilhørerne mindes om Guds hjælp og udfordres i deres tålmodighed og udhold-enhed. ”Gad vide, om jeg vil fi nde troen på jorden, når jeg kommer igen?” spørger Jesus de mennesker, der lyttede. Eller har alle opgivet undervejs?

Vi må bede og skal ikke blive trætteFortæl lignelsen om enken, der ikke gav op. (Se ”Se” under ”Brug af sanser”). Hun vidste, hun havde retten på sin side, og derfor kom hun og tiggede dommeren om hjælp og en retfærdig behandling. Dommeren i lignelsen imødekommer til sidst enkens anmodning, ikke fordi han troede, hun havde ret, eller fordi han var tilhænger af sandhed og retfærdighed. Nej, han var ligeglad med men-nesker, men gjorde det udelukkende, fordi hun blev ved med at ”plage” ham. Hun var udholdende og påtrængende. Hun gav simpelthen ikke op. Hun kom igen og igen. Tal om, hvordan det er hele tiden at vende tilbage til de voksne og bede om det samme. (Se ”Høre” og ”Røre”). Tal om, hvordan det er at komme til Gud med det samme igen og igen. (Se ”Gøre”). Bemærk, at Jesus opmuntrer i lignelsen sine disciple og os til at blive ved at komme til Gud og blive ved at bede - også om de samme ting.

Bøn er daglig kontakt med Gud ”Gud, jeg beder om en ny cykel - og jeg får den ikke. Jeg beder om, at du vil vise mig vej - jeg hører ikke din stemme. Gud, jeg beder...”osv. Den frustration følte kvinden sikkert. Er der nogen i den anden

ende? Dommeren er ligeglad, men han skal ikke slippe. Vær opmærksom på forskellen mellem dom-meren og Gud. Gud er ikke ligeglad. Han giver os, hvad han ser er godt for os.Spørgsmålet er, om vi kan plage Gud på samme måde, så han giver os det, vi beder om. Gud er jo både barmhjertig, retfærdig og har omsorg for de svage, modsat dommeren. Han kan, hvad han vil.Gør det klart for børnene, at Gud ønsker at give os alt, hvad der er godt for os. Men Gud giver os altså ikke noget, som er dårligt for os. Derfor kan vi trygt bede til Gud om alt, fordi vi ikke kan plage Gud til at gå imod hans egen vilje, heldigvis! Men Gud hører os, bønhører os og lader os ikke vente unødigt. Derfor kan vi frimodigt komme til ham ”dag og nat” (v.7).

Bøn og tro hører sammenTal om bønnens mulighed og formål. Den er ikke kun en ønskebrønd eller et sted at afl evere vores tak, men også en konkret kontakt til Gud, hvor vi er i dialog med ham. Her må vi lytte til, hvad Gud har at sige til os. Derfor opfordres vi til at være udholdende og ikke blive trætte. Gud ønsker dagligt kontakt med os. Sammenlign evt. med venskaber. Kontakten holdes også kun, hvis vi får skrevet, mailet, sendt smsér, ringet, besøgt hinanden osv. Bønnen er ”den varme linje” til Gud, og tro og bøn hører sammen. Hvis vi holder op med at bede, så udslukkes vores tro. Tro og bed, siger Jesus. Bliv ikke trætte af at bede, for ellers fi nder jeg ikke troen på jorden, når jeg kommer igen.En gang imellem når vi ser på verden omkring os, ser det faktisk ud, som om Gud er ligeglad med os eller uretfærdig. Vi kan ikke fi nde ham i det, som sker, og tænker, om han stadig har overblikket. Men her er det vigtigt, at vi bliver ved med at bede, for Gud ved, hvad han vil. Bevidstgør børnene om hans vilje til at bønhøre og fuldende sin plan. Vi må ligesom enken blive ved med at bede og ikke blive trætte, for Gud hører og bønhører os, sådan som han ser, det er bedst.



BESØG

Bibeltim

e 3


ANDRE ELEMENTER


Ekstra fokuspunkter• Ventetiden til Jesus kommer igen.

• Tålmodighed i bønnen.

• Husk bønnen.


Ventetiden til Jesus kommer igenTal om, hvad der skal ske, når Jesus kommer igen. Tal om, hvordan Jesus kommer og henter dem, der tror på ham, hjem til den nye jord, hvor alt er godt. De, der har valgt at følge Jesus i deres liv og tror på ham, er blandt dem, der skal fejre det evige liv hos Jesus. Jesus ønsker, alle skal med hjem til ham. Derfor viser han os, at der er mange muligheder for at glemme ham i ventetiden. Bed derfor, for at kontakten med Gud må være levende og varm. Tal om, hvordan juniorerne forestiller sig, at det er, når Jesus kommer igen.Hvordan opleves ventetiden? Tal fx om ventetiden ved busstoppestedet eller til sommerferien. Hvor-dan er ventetiden, til Jesus kommer igen? Er han

langt væk? Hvordan opleves den daglige kontakt med ham?

Tålmodigheden i bønnenTal om, hvordan vores tålmodighed viser sig i bøn-nen. Hvorfor skal vi bede igen og igen – har Gud ikke hørt det, første gang vi beder? Hvordan lærer vi at være tålmodige? Kan Gud hjælpe os at blive tålmodige?Tal om, hvor trygt det er at bede til en, der ikke er ligeglad med os, og hvad det konkret betyder, at Gud ikke er ligeglad. Det er ofte godt og befriende at få lov til at sætte ord på og dele det, der fylder, med en anden – også Gud. Bønnen er med til at holde os fast ved Gud.

Husk bønnenTal konkret om, hvad det vil sige at huske kontak-ten til Gud. Hvordan kan vi som juniorer hjælpe hinanden med gode bedeformer, -lister, -tidspunk-ter osv., så vi ikke glemmer bønnens mulighed i hverdagen? Vi deler ud af hver vores erfaringer.

Bibelord – med en aktivitet ”Vær glade i håbet, udholdende i trængslen, vedhol-dende i bønnen”. (Rom 12,12)

Aktivitet:Find selv på en bevægelse med hænderne, el. brug dette forslag: Vær glade i håbet: Lav smil med hænderne ved munden, og lad fi ngrene pege opad (himlen/den nye jord = håbet).Udholdende i trængslen: Sæt hænderne sammen, og tag armene ud til siden, som hvis du trak i en elastik.Vedholdende i bønnen: Fold hænderne.

Bøn og tak Kære Jesus. Tak, fordi jeg har fået lov at bede til dig, og tak, fordi du altid hører mig. Hjælp mig til altid at huske, at jeg må komme til dig. Amen.

Sange fra Syng med (Børn og junior)Nr. 63: Ingen er så tryg i fareNr. 116: Kære Gud, jeg syn´s, det er så sværtNr. 175: Mød mig, mød mig, GudNr. 178: Om du smiler eller fælder en tåre

Sange fra Fællessang (Kun junior)Nr. 46: Far, jeg kommer nu igenNr. 50: Se vi kommer til dig

Hjælpemidler • Illustrationer (maletegningen).

• Dagens ting: En dør.

• Find øvrige ideer: Bønnens år: www.boen.soendagsskoler.dk


BESØG

Bibeltim

e 3




1. Hvad er forskellen på en lignelse og et eventyr?Svar: Lignelsen er en fortælling af Jesus, der vil fortælle et budskab videre. Skriv 3 ting, som lignelsen fortæller dig.Svarforslag: Vi må altid bede. Vi skal være udhold-ende. Gud vil svare os, fordi han ikke er ligeglad.

2. Løs koden:_____ glade i _____. ____________ i trængslen,___________ i __________. Svar: Vær glade i håbet, udholdende i trængslen og vedholdende i bønnen. (Rom 12,12) Hvordan opleves tålmodigheden og udholden-heden i opgaven? Hvordan opleves disse ord, når du beder?

3. Hvad har du lyst til at minde Gud om igen – igen?Skriv din egen bøn: Dagens bøn.

4. Gud er ikke ligeglad! Hvordan vil du illustrere det?Svarforslag: Måske med et hjerte med en masse hoveder i.

”Krop, saks og papir” • Lav et nutidigt dramastykke over dagens tema.

• Lav en ting (logo, bogmærke, en sms osv.), der kan hjælpe din kammerat til at huske at bede til Gud hver dag. Giv den derefter til vedkommende.

Lederens spørgekasse• Har du oplevet at minde Gud om det samme –

igen og igen?

• Oplever du, at Gud ikke er ligeglad, eller er det bare tomme ord?

• Hvad tror du, der sker, når Jesus kommer igen?

• Hvordan kan man bruge ventetiden, imens vi venter på Jesu komme?

At holde kontakten: 1. Kontakten til Gud.• Lav forskellige bønner. Måske en bøn, der læses

op som ”farvel-bøn” el. til voksenmødet i det store telt.

• Lav en bønnekasse med skrevne eller tegnede bønner i. Man kan så tage en seddel – eller en voksen beder alle bønnerne i kassen.

• Tegn en tegning til Gud. Hæng den op i teltet, eller giv den til en, du vil gøre glad.

2. Kontakten til vennerne.• Tegn en tegning, eller skriv et brev til din gode

ven/veninde.

KREATIVITET OG LEG

1. Find 10 fejl.Tal om, hvordan det er at have tålmodighed og udholdenhed til det.

2. Enken kom til dommeren. Hvad vil det sige at komme til Gud? Dvs. at:Mal og fi nd ordet.Svar: Bede.

3. Hvor tit kan man komme til Gud. Følg stregen.Svar: Altid.Tal om, hvordan det praktiseres.

4. Tegn eller skriv din daglige bøn til Gud.

”Krop, saks og papir” Lav en collage med overskriften: Gud er ikke ligeglad.Det er han hverken med os eller med de syge,

sultne, de krigsramte, gamle, unge, børn, de hjem-løse osv. Find billederne, og lim dem fx i et stort rødt hjerte. Man kan hænge collagen op og minde Gud om de mennesker, der p.t. er i sådan en situation lige nu.

Lederens spørgekasse• Hvad er forskellen på Jesu fortællinger og en

eventyrbog af H.C.Andersen?

• Hvad kan man sige til Gud igen og igen? Brug dit eget vidnesbyrd.

• Hvorfor skal man sige det så mange gange… hører han det ikke første gang?

• Når man plager, kan man til tider forandre de voksnes meninger. Kan man også forandre Guds mening?


BESØG

TEMA: Når Jesus er afhængig af bøn, er vi det også

Bibeltim

e 4

JESUS BAD SELVJesus var selv afhængig af at bede til Gud. Hvorfor? Var han da ikke selv Gud?

TEKSTGENNEMGANG


Tekst: Matt 14,23 (efter bespisningen af de 5000); Joh 11,41-42 (v. opvækkelsen af Lazarus) Luk 6,12 (valget af de 12); 22, 41-43 (Getsemane); 23, 34 (på korset)Suppl. tekst: Matt 6,9-13 (Fadervor)

Ledertanker: Hvordan er du selv afhængig af fællesskabet og samværet med Gud? Hvordan undgår du, at bønnen bliver en remse?

Baggrund • De forskellige bibeltekster viser, at Jesus var

sandt menneske, der havde et menneskeligt behov for at bede, trygle og fortælle sine ønsker til Gud. Han søgte fællesskab med sin far i bønnen.Han bad midt i menneskemængden eller trak sig tilbage for at bede og faste.

• Jesus og bøn: Jesus var Gud. Derfor havde han indblik i Guds tanker og planer med menneskers liv såvel som sit eget, men alligevel beder han om nåde for sit eget liv. Jesus kommanderer ikke med Gud, men tilføjer: ”Dog, ske ikke min vilje, men din” (Luk 22, 42). Jesus takker Gud i sine bønner (Joh 11,41).Han lærte disciplene ”Fadervor” (Matt 6,9-13). Han opfordrede til forbøn og bad andre om for-bøn. Han bad selv for mennesker om helbredelse og frelse.


LeksikonDette bæger (Luk 22,41): Den del af lidelse, som Gud havde tildelt Jesus.

Fokuspunkter• Barn og far – forhold til Gud.

• Jesus havde brug for Gud. Vi har brug for Gud.

• Vi kan lære af Jesu bøn.

• St. bededag – hver dag.

Brug af sanserSe: 1. En illustration af Jesus, der beder. (Evt. fra fl onellografserien) 2. Tag en kalender og fi nd, hvornår det var St. bededag i foråret. Hvad skal vi bruge den dag til?

Høre: 1. Tal om samvær mellem barn og forældre. Dejlig med særlig tid, hvor man har ens forældre for sig selv. Hvorfor er det godt at være sammen? Tal om, hvordan børn kan lære af deres forældre. Jesus var også sammen med sin (og vores) far. 2. Lyd af en mobiltelefon.

Røre: Jesus var afhængig af Gud. Det er vi også. Giv børnene et spørgsmål. Fx ”Hvad står der i Job 22,27a s. 464?” Børnene er afhængige af Bibelen (Guds ord) for at kunne løse opgaven. Biblerne er gemt rundt om i lokalet og må først fi ndes.

Gøre: Lav forskellige bønnestationer for børn og juniorer. Se www.soendagsskoler/boen.dk


Inspiration til formidling af bibelteksten Barn og far–forhold til GudTag udgangspunkt i et barn-forældre-forhold (se ”Høre” ide 1 under Brug af sanser). Skønt, når vi kan være sammen med vores forældre. Tal om, hvilke ord der kendetegner et barn/voksen-forhold: Fx


BESØG

Bibeltim

e 4TEMA: Når Jesus er afhængig af bøn, er vi det også

kærlighed, trofasthed, fortrolighed, tryghed, nogen der kun vil det bedste for en osv. Sådan et forhold er alle børn dybt afhængige at være i, og sådan et forhold havde Jesus til Gud. Tal om Jesus som Guds søn, og Gud som en kærlig far til Jesus. Sådan et forhold kan vi også have til både Gud og Jesus. Jesus er vores bror, og Gud er vores far. Her fi nder vi kær-lighed, fortrolighed osv. Og her fi nder vi en, der kun vil os det bedste. Gud er endnu mere kærlig end den allerbedste mor eller far. Han giver os kun det, han kan se er bedst for os. Vi kan ikke altid selv se, hvad der er bedst, men Gud ved det. Skab glæden og fo-rundringen over at have Gud som sin tillidsfulde far.

Jesus havde brug for Gud. Vi har brug for GudSelvom Jesus var Jesus, så ser vi af de udvalgte tekster, at Jesus lærer os vigtigheden af at have kontakt med Gud. Fortæl, hvordan Jesus gik afsides for at bede (Se ”Se” ide 1). Brug fx teksten fra Matt 14,23, og fortæl kort om hændelsen: Jesus havde givet 5000 mennesker mad. Han trængte til at være sammen med Gud – helt alene - så derfor sendte han sine disciple i forvejen over søen i en båd. Hold fokus på det, at Jesus ville bede. Han havde brug for at tale med Gud, dele sine tanker og lytte til, hvad Gud havde at sige til ham. Han brugte også tid på at bede for andre (se fx Joh 11, 42). Jesus havde brug for Guds hjælp. Tag fx teksten, hvor Jesus udvælger de 12 (Luk 6,12-16). Jesus beder en hel nat, og da det bliver lyst, er han klar til opgaven – nemlig at udvælge de 12 disciple. Han har sikkert snakket med Gud om, hvem kan skulle vælge. Tænk, hvor mange timer der er i en nat….Jesus var udholdende i bønnen. Han både bad og lyttede til Gud. Bøn er tovejs-kommunikation, fx som i en telefonsamtale.(Se ”Høre” ide 2). Det er ret kedeligt at tale med en, som aldrig siger noget igen, og man får heller aldrig svar på sine spørgsmål, hvis man ikke tier og lytter. Når vi beder, må vi give Gud plads til at svare. Vi ved, at Gud hører alle bønner, men det er ikke sikkert, han svarer med det samme. At være stille i bønnen er at åbne sig for Guds svar. Tal om, hvordan vi kan høre Guds svar. Måske er det en tanke, vi får, et ord fra Bibelen, eller måske kom-mer Guds svar gennem et andet menneske. Jesus var afhængig af Gud, og vi er afhængige af Gud. (Se ”Røre”). Tal sammen om, hvordan vi er det.

Fx at lære at være gode ved hinanden, at søge hans hjælp osv.

Vi kan lære af Jesu bønJesus bad i mange forskellige situationer, som vi kan lære af. Tal om, hvornår, hvordan børnene selv beder.• Jesus talte med Gud i hemmelighed. Jesus gik

alene op på et bjerg for at bede (Matt 14,23). Det er bøn, når vi helt alene fortæller Gud om vore tanker, følelser og problemer. Han fortæller intet videre.

• Jesus takkede Gud (fx Joh 11,41-42), fordi han hører og hjælper ham. Vi må også takke Gud (se time 3).

• Jesus trygler Gud om hjælp. Bøn kan være en lang og hård kamp i svære tider. Sådan var Jesu bøn for sit liv i Getsemane (Luk 22,39f.).

• Bøn er at sige: Ske din vilje (Luk 22,42). Det bety-der, at Gud må bestemme.

• Jesus beder for andre (se time 5, Luk 23,34). Det kaldes forbøn. Vi må bede for andre mennesker, vore venner, syge, legekammerater, forældre osv. Jesus bad for dem, der var onde mod ham.

• Bøn alle steder: Jesus bad mange forskellige steder og turde vise det. Vi kan også bede til Gud, når som helst og hvor som helst. Både når vi cykler eller ligger i vores seng. Når vi er sammen med andre eller helt alene.

• Bøn er stilhed: Jesus søgte stilheden. Tal om, hvor-dan vi kan blive stille. Fx folder hænderne, slukker for radioen og mobilen osv.

Store bededag – hver dagTal med børnene om St. bededag (se ”Se” ide 2). En særlig dag i foråret, der er mere end en dejlig fridag fra børnehave og skole. En dag, der var tiltænkt, at man skulle bruge ekstra tid på bøn. Lad børnene komme med eksempler på, hvordan man kan gøre hver dag til St. bededag. Bede en morgen- og aften-bøn, bede til og fra bord, tegne eller skrive en bøn til Gud, læse en Jesus-bog osv. Prøv at praktisere nogle af ideerne. (Se ”Gøre”).

Noter:

Kære Gud:Hvem tegner stregerne rundt om landene?Irene, 8 år


BESØG

Bibeltim

e 4


ANDRE ELEMENTER


Ekstra fokuspunkter• At bede for sine � ender.

• System i bedevaner - afhængig af bøn.


At bede for sine � enderTag udgangspunkt i Jesu bøn på korset, hvor han beder for sine disciple. (Luk 23,34).Tal med juniorerne om, hvad de kan lære af Jesu bøn på korset. Hvordan kan man have et så stort hjerte, at man kan bede for dem, der gør én ondt? Det kan man kun, når man elsker sine � ender.Selvom vi ikke kan sammenligne os med Jesus, kan vi lære af ham. Vi kan lære at bede for de men-nesker, som vi har svært ved at omgås. Dem, der driller, dem vi ikke falder i ”hak” med osv. Det, der så vil ske, er at Gud på sin måde vil vende vores negative holdning til de mennesker til noget godt. Tal med juniorerne om deres erfaringer med dette.

System i bedevaner - afhængig af bønTal med juniorerne om, hvordan de oplever at være afhængige af bøn. Ønsker de dagligt samvær med Gud – eller kan de nemt undvære det? Tag en ærlig snak om, hvordan vi tit kan glemme Gud og leve vores liv uafhængigt af ham. Vi kan glemme at bede, ikke kun én dag, men mange dage. Det er, fordi mennesker er født syndige, og derfor må vi give os selv nogle gode bede- og læsevaner for at huske, at vi rent faktisk er afhængige af Gud. Afhængige af at snakke med ham og høre hans tale til os. Bøn er ikke noget, vi SKAL, men noget, vi har LOV TIL. Det er en gave, og vi er dumme, hvis vi ikke benytter os af den. Og bruger vi ikke gaven, er der fare for, at vores tro dør, da bøn er troens åndedræt.Tal sammen om, hvordan man kan lave nogle gode andagts- og bedevaner for sig selv. Fx slukke mo-bilen, læse i Bibelen og bede sin aftenbøn, før man falder i søvn i sengen. Finde en at bede sammen med. Skrive bønner ned for bedre at kunne koncen-trere sig osv.

Bibelord – med en aktivitet ”Beder du til ham, vil han høre dig”. (Job 22,27a).

Aktivitet: Lav et rap med ovennævnte sætning.

Bøn og tak Kære Jesus. Lad os lære af dig og dit forhold til Gud. Hjælp os til at komme til dig hver dag, så vi bliver afhængige af dig. Amen.

Sange fra Syng med (Børn og junior)Nr. 175: Mød mig, mød mig, GudNr. 176: Vor Fader

Nr. 179: Fred være med digNr. 183: Kære Gud, vi be´r om nåde

Sange fra Fællessang (Kun junior)Nr. 47: Far, jeg kommer til dig nuNr. 70: Herre, giv mig dine øjne

Hjælpemidler • Dagens ting: Illustration el. billeder af en lille

hånd, der holder i en stor hånd.


Noter:


BESØG

Bibeltim

e 4TEMA: Når Jesus er afhængig af bøn, er vi det også

KREATIVITET OG LEG

SangkonkurrenceDel op i hold, og lad børnene fi nde sange, der er bønner, eller som fortæller om bøn. Lad holdene skiftes til at synge sangene, fx ”Sommetider siger Gud ja” (Syng med nr.174, Lohses Forlag). Hvem kan fi nde fl est sange?

LøbLav et løb med poster ud fra Bibelen. Hvis man skal svare rigtigt, er man afhængig af Bibelen, Guds ord. Som Jesus var afhængig af sin far, er vi det også. Der, hvor vi bl.a. kan møde Gud i dag, er i hans ord. Hvert hold medbringer en bibel. (Tjek, at sidehen-visningerne passer til den bibel, holdet har med).

Forslag til poster. (Børn)1. Hvor mange bøger er der i Det Gamle Testa-

mente? (Svar: 39). Hvor mange bøger har Moses skrevet? (Svar: 5).

2. Hvor mange bøger er der i Det Nye Testamente? (Svar: 27). Hvad hedder den første bog? (Svar: Matthæusevangeliet).

3. Hvor mange vers har det korteste kapitel? Se Salme 117 s. 547. (Svar 2 vers). Hvor mange vers har det længste kapitel? Se Salme 119 s. 548. (Svar 176 vers).

4. Find det korteste vers i Bibelen? Kodeord: 1 � ess 5,17 s. 1084. (Svar: Bed uophørligt).

5. Få en til at læse nogle vers fra Luk 2,1-20 s. 921. Hvad kaldes disse vers? (Svar: Juleevangeliet).

6. Osv.

1. Forslag til poster. (Juniorer)

2. Hvor mange bøger er der i GT og NT hver for sig og tilsammen?

3. Her er en udfordring! Slå de forskellige vers op i Bibelen, og noter det første bogstav i ver-set. Så vil der dukke en sætning op. Tal om, hvad sætningen betyder.

Matt 27,1-1 Mos 30,6- Joh 10,23-1 Mos 4,3- Joh 9,15; 1 Mos 5,14-1 Mos1,12-1 Mos 5,18-2 Kong 5,13- Job 24,24- Sl 59,2; 2 Kong 5,1- Sl 60,1; 1 Mos 4,2-1 Mos 4,18- Matt 27,1; 1 Mos 2,4-1 Mos 12,20-1 Mos 30,8; Es 53,1- Ordsp 20,12- Sl 59,2-1 Mos 4,3- ApG 15,22.Svar: Troen kommer af det, der høres.

4. Find 20 navne på forskellige mennesker i Bibelen. Noter et bibelvers, hvor navnet står.

5. Find ordforklaringen bag i Bibelen. Hvad betyder ”Betesda”?(Svar: Barmhjertighedens hus).

6. Find, hvad fl g. forkortelser står for: Hebr - Jos - Tit - Mark – ApG.

7. Osv.



BESØG

Bibeltim

e 4




1. Find 3 ting, du har lært af at møde Jesu bønner.Svarforslag: - Vi er afhængige af Guds hjælp.- Vi har en far i himlen.- At søge stilheden i bønnen.

2. Gud er som en far. Hvad kendetegner en god far? Skriv på stenene. Hvor lang en mur kan du bygge?Svarforslag til stikord: Trofast, kærlig, fortro-lighed, vil det bedste, har overblik osv.

3. Udarbejd nogle gode bedevaner/-reglerSvarforslag: Find et roligt sted. Vær alene. Sluk for tv, radio, mobil. Læs et stykke fra Bibelen. Brug en bedeliste osv.Sæt X ved den regel, du vil praktisere, når du kommer hjem.

4. Skriv dagens bøn til din far i himlen.

5. Find bibelordet: Svar: Beder du til ham, vil han høre dig.

”Krop, saks og papir” • Tag en bibel med på løb. (Se forslag ovenfor).

• Bed en bøn… i stilhed. Lad juniorerne gå hver for sig i 15 min. Og lad dem opleve stilheden, og fore-slå dem, at de kan bede en bøn til Gud.

Lederens spørgekasse• Hvorfor døde Jesus på korset, når han bad om at

måtte slippe for det?

• For hvis skyld beder vi? For Guds, vores egen eller andres?

• Hvordan kan vi gøre os afhængige af Gud?

• Hvordan kan man bede for sine � ender?

1. Find 3 ting, som Jesus vil lære os om bøn.Svar: - Vi har brug for at snakke med Gud.- Gud er som en kærlig far.- Gud kan hjælpe os.

2. Gud er som en far. Tegn din jordiske far.Skriv navn:

3. Tegn steder, hvor du kan bede til Gud.Svarforslag: Alle steder.

4. Tegn dagens bøn til din far.

5. Find dagens bibelord.Svar: Beder du til ham, vil han høre dig.

”Krop, saks og papir” • Tag en bibel med på løb (Se forslag s. 20).

• Bed en bøn… i stilhed. Lad børnene gå hver for sig i 10 min. Og lad dem opleve stilheden, og foreslå dem, at de kan bede en bøn til Gud.

Lederens spørgekasse• Når Jesus kunne alle ting, hvorfor bad han så til Gud?

• Hvorfor døde Jesus på korset, når han bad om at måtte slippe for det?

• Hvor er Jesus nu?

Noter:

Kære Gud:Jeg er bange for ting om nat-ten mere end om dagen, så hvis du kunne holde solen længere oppe, ville det være fi nt.

Mads, 7 år.


BESØG

TEMA: Forbøn. Husk at bede for dine venner

Bibeltim

e 5

JESUS SNAKKER MED SIN FAR... OGSÅ OM OSDet er dejligt, når nogle beder for os. Ved du, at Jesus også gør det?

TEKSTGENNEMGANG


Tekst: Joh 17,9-23 (Udvælg kun få vers at læse op for børnene fx v.20-21)

Suppl. tekst.: Joh 17,1-8 + 24-26

Ledertanker: Når Jesus beder for alle, som gennem disciplenes ord kommer til tro på ham, beder han også for dig og dem, du forkynder evangeliet for. Hvilken betydning har forbøn for dig, når andre beder for dig, og når du beder for andre?

Baggrund• Jesus er sammen med disciplene den sidste aften.

Nadvermåltidet er forbi, og han er ved at tage afsked med disciplene. Hele kap. 17 er Jesu sidste ”aftenbøn”, ikke Jesu sidste bøn, som overskriften i Bibelen ellers siger. Jesus bad også i Getsemane have samme nat og for sine bødler langfredag.

• Bønnen bærer præg af at være en afskedsbøn. Jesus tænker på disciplenes fortsatte liv, nu hvor han ikke længere skal være hos dem og beskytte dem.

• I den første del (v.6-19) af sin bøn beder Jesus for sine disciple og de vanskeligheder, de står i. (Erkende sandheden om Jesus (v. 6-8); at blive bevaret i det rette gudsforhold (v.9-13); at blive bevaret og helliget i sandhed (v.14-19)). Men i denne del af bønnen udvides synsfeltet. Nu beder Jesus (v. 20-23) for alle, der ved andres ord kom-mer til tro på ham. Ved at gå fra generation til generation ser vi, at Jesus altså også beder for os, som tror på ham i dag.

• Forbøn bruges ofte, når der er brug for hjælp. Jesus ved, det bliver vanskeligt for de kristne at fastholde herlighed, kærlighed og enhed, når han ikke står synlig som det samlende midtpunkt.


Leksikon”Verden” (v. 9): Et ord brugt om de mennesker, der ikke har taget imod Jesus i tro.Herlighed: I denne tekst tales om to typer herlighed: Den usynlige, som ses med troens øjne her på jor-den. Den, som bliver tydelig, når vi tror på Jesus og ser hans storhed (Joh 1,14). Den synlige, som alle skal erkende, når Jesus kom-mer igen (Tit 2,13 og Fil 2,9-11).Ét: Gud vil enhed og fællesskab. Hans mål er at samle mennesker i tro på ham, så vores liv kan være præget af konstruktivt og opbyggende fællesskab og ikke af splittelse og ensomhed.

Fokuspunkter• Jesus beder - snakker med sin far.

• Bøn er at udøse sit hjerte.

• Jesus beder for os.

• Vi hjælper vores venner, når vi beder for dem.


BESØG

Bibeltim

e 5TEMA: Forbøn. Husk at bede for dine venner

Brug af sanserSe: Medbring en mobiltelefon. Tal om at kunne snakke med en, man ikke kan se.

Høre: Giv eksempler på, hvordan man kan hjælpe sine venner. Mon der er nogle, der nævner, at det at kunne bede for dem er en hjælp?

Røre: Klip sedler ud. Skriv navne på personer, du vil bede for. Sedlerne lægges i en hjerteformet æske. Den symboliserer Guds hjerte – omsluttet af hans kærlighed. (Alternativt et kartonhjerte, hvor nav-nene er skrevet på). Æsken står et sted, og navnene bæres hen enkeltvis og lægges i. En måde at bede på. Syng evt. sangen ”Guds kærlighed er rundt om mig.” (Nr. 15. Syng og Mal, Lohse). Gøre: Lav en liste af mennesker, som du vil bede for.


Jesus beder - snakker med sin farLad børnene fornemme den helt specielle stemning, dagens tekst foregår i. Jesus ved, at han nu skal gå bort til lidelse og død (13,1), og disciplene forstår, at noget alvorligt er i vente. Efter at Jesus har talt til disciplene om sin bortgang, beder han en lang bøn, den sidste aftenbøn. Måske har du eller nogle af børnene selv oplevet at sidde sammen med dine bedsteforældre – eller en god ven - for sidste gang. Det er et samvær, som er meget vigtigt og gør et stort indtryk på de fl este. Nogle husker resten af livet, hvad der blev sagt ved sådan en lejlighed.

Bøn er at udøse sit hjerteNår vi hører andre mennesker bede, bliver vi som regel stille. Det er lidt ligesom at høre andre tale i telefon. (Se ”Se” under Brug af sanser). Vi kan høre, hvad de siger, men ikke, hvad der bliver sagt i den anden ende. At lytte til Jesu bøn er fantastisk, fordi den viser, hvad der var vigtigt for ham, især at han bad for sine venner. Når vi beder, kan vi ikke nå at sige alt. Men det, som er vigtigst for os her og nu, får vi lov at sige til Gud. Vi ved, at han hører os. Bøn er at udøse sit hjerte…at tømme det for Gud. (1 Sam 1,15c). Jesus beder, og disciplene lytter. Først beder Jesus for sig selv. Så beder han for sine venner, som sidder rundt om ham. Og til sidst beder han for alle de mennesker, som vil komme til at tro på ham uden at have kendt ham som menneske her på jorden. Med andre ord: Han beder for os!

Jesus beder for osMens Jesus var sammen med disciplene, var det ham, der gav dem opgaver og hjalp dem, når noget blev for svært. Efter hans død og opstandelse skulle

han ikke være hos dem på samme måde længere. Men de skulle stadig være i ”verden”, dvs. stå i den opgave, det var at forkynde evangeliet, og leve som Jesu repræsentanter i verden. Jesus beder meget konkret for sine venner (se ”Røre” og ”Gøre”), at Gud vil holde dem fast ved sit navn, dvs. at Gud vil give dem en fast tillid til, at han er den stærkeste, uanset hvad de kommer ud for. Måske kan det glæde børnene, at Jesus bad for os, som gennem disciplenes ord har lært Jesus at kende og er kom-met til tro på ham (v. 20).Her lærer Jesus os at bede for vores venner. Bede om, at Gud vil holde dem fast ved sit ord og sit navn. At Gud vil give vore venner en stærk tro og en stor tillid til Guds magt.

Vi hjælper vores venner, når vi beder for demNår vi beder, lægger vi ansvaret for vores venner over i Guds hænder. Han har magt til at passe på både dem og os. Tal om, hvad vi kunne bede om i forhold til vores venner. Fx helbredelse, at de må have det godt i deres familier, at de må tro på Gud, at han vil passe på dem i trafi kken osv. (Se ”Høre”). Jesus bad om, at vi må høre sammen i troen som kristne, ligesom han hører sammen med Gud. Han bad ikke om, at vi altid skal være enige eller ens, men om, at troen på ham må ”lime” os sammen.Når vi er døbt, er vi med i Guds familie sammen med de andre, der også er døbt og tror på ham. I denne bøn beder Jesus også om, at vi må vise alle dem uden for ”familien”, at her er der godt at være, fordi Gud holder os sammen. Sådan at de selv får lyst til at blive en del af familien og tro på Jesus…og så har vi pludselig en kæmpe stor ”familie” at bede for.



BESØG

Bibeltim

e 5


ANDRE ELEMENTER


Grav dybere til juniorerneEkstra fokuspunkter• Jesus beder konkret.

• Indholdet i Jesus sidste aftenbøn.


Jesus beder konkretDyk ned i de enkelte bønner og få et overblik over, hvad Jesus bad for i forhold til sine disciple og os. Hvilken konklusion drager han? Lad juniorerne læse teksten, og lad dem selv tolke det.Bliv inspireret af dette: v.9: Når vi er kristne, er vi Guds børn.v.11: At vi ville blive holdt fast ved Guds navn – be-varet i det rette gudsforhold – bevaret hos Gud. At vi må være ét og kunne tjene Gud.v. 15: At vi må blive bevaret fra det onde, at ondska-ben ikke må få magt over os.

v. 17: At vi må blive helliget i sandhed. Må være et forbillede i sandhed for dem, der ikke tror på Jesus, som Jesus var det. Han blev givet til verden som et forbillede.Tal om, hvad vi beder om, når vi ønsker at være konkrete i vores bønner.

Indholdet i Jesus sidste aftenbøn Først gengiver Jesus, hvad hans opgave var her på jorden (v. 1-8).Derefter bad han for dem, der troede på ham – hans disciple og alle os, der senere kom til tro på ham. Bemærk, at han ikke bad for sig selv og om, at han selv måtte slippe for døden eller lidelse, men han bad for de kristne. Tal om, hvad vi kan lære af det.Tal om, hvor vi møder de kristne. I dåben kom vi i en særlig i familie. De og alle andre opfordres vi til at bede for, fordi dåben og troen på Jesus ”limer” os sammen. Tal om, hvad du ville have nævnt, hvis det var din sidste aftenbøn.

Bibelord – med en aktivitet ”Vær ikke bekymrede for noget, men bring i alle forhold jeres ønsker frem for Gud i bøn og påkaldelse med tak” (Fil 4,6)

Aktivitet: 1. Se ”Røre” og ”Gøre” under Brug af sanser.

2. Skriv ordene på sedler, der hænger rundt om i lo-kalet eller i et udendørs afgrænset område. Følg en ophængt snor, så deltagerne får de enkelte ord i rigtig rækkefølge.De gentages, når de fi ndes, men hvem kan sige ordene, når ruten er færdig?

Bøn og tak Kære Jesus, tak fordi du bad for dine venner og for os, som i dag er dine venner her i verden. Nu vil vi nævne vores venner for dig og beder dig tage dig af dem, så de har det godt og kender dig. Amen.

Sange fra Syng med (Børn og junior) Nr. 91: Til Jesus kom børneneNr. 115: Der fi ndes børn på jordenNr. 121: Du kan være en ven

Sange fra Fællessang (Kun junior)Nr. 49: For hedningernes skareNr. 119: Kære Fader

Hjælpemidler• Medbring din mobiltelefon og sedler.

(Se ”Se” og ”Gøre” under Brug af sanser).

• Dagens ting:En hånd med et tegnet billede i eller en hånd, hvor alle navne er noteret.


Noter:Kære Gud:

Hvorfor fi k du menneskene til

at tale på forskellige sprog? Det

ville være nemmere, hvis alle

talte dansk som dig og mig.

Hannemette, 8 år.


BESØG

Bibeltim

e 5




1. At bede for andre kaldes?Svar: Forbøn.

2. Jesus bad for os. Hvad bad han om?Svarforslag: At de kristne måtte høre sammen, så andre kunne se, at det var noget særligt (v. 21). At vi måtte være, hvor Jesus er (v. 24). At Guds kærlighed må være i os (v. 26).

3. Hvem vil du bede for?

4. Hvem tror du, der beder for dig?

5. Vi må bringe vores ønsker frem for Gud. Hvad vil du ønske for dine venner?Vort svar: At Gud må være med dem. At de må have det godt. At han vil hjælpe dem osv.

”Krop, saks og papir” • Skriv 5 personer op på hver deres papir. Gå en tur

i stilhed, mens du skiftevis tager sedlerne frem. - Bed for personen på sedlen, mens du går.

• Udvid din bedevandring. Bed også for fx kristne i Danmark, alle mennesker i Danmark, mennesker i hele verden, mennesker der fortæller om Gud osv.

Lederens spørgekasse• Hvem har fundet på forbønnen?

• Hvad betyder det for os, at nogle vil nævne vores navn for Gud hver dag?

• Er det let eller svært at bede for andre?

• Hvad ville juniorerne bede om – hvis det var deres sidste aftenbøn?

• Fortæl dit eget vidnesbyrd ang. forbøn.

KREATIVITET OG LEG

Kreativitet og leg • Bogmærker: Lav bogmærker, hvorpå du kan

skrive, hvad og hvem du gerne vil bede for.

• Bønner: Skriv bønner, som fx kan bruges i næste samling eller til aftenmødet i det store telt.

• Det usynlige bånd. Illustrer, at den kristne enhed går igennem Jesus.Lad hvert barn skrive navn på et stykke karton (sæt evt. billede/pasfoto på, eller tegn et ansigt). Nu er de mange ”enere”. Tag så en ”rød tråd”, fx bomuldsgarn, og ”sy” kartonstykkerne sammen til en lang række/guirlander, eller bind dem rundt, så de hænger sammen i en garncirkel. Nu er de en enhed, fordi de er bundet sammen med den

samme tråd.Syng ”Gennem alt Guds folk går et bånd af kær-lighed”.

• At hjælpe hinanden.I et fællesskab har vi omsorg for hinanden. Er der nogle, der har særligt brug for opmærksomhed, måske en er syg på bibelcampingen? Vi kan tegne eller lave andre ting, der kan glæde en anden (og en selv, når man giver det). Sådan kan enheden også vise sig.

• Collage. Lav en collage, der forestiller en stor hånd, hvori alle er. Lad børn og juniorer tegne sig selv, klippe ud og ”klistre sig selv” i hånden. Forbøn er at lægge andre i Guds hånd.

1. Jesus beder for os. Hvem kan du bede for? Skriv nogle navne i taleboblen.

2. Tegn Jesus, der beder.

3. Hvem tror du, der beder for dig?

4. Hvad kalder man det, når man beder for andre?Svar: Forbøn.

5. Hvorfor er det en god ide at bede for andre?Svarforslag: Fordi Gud kan hjælpe dem. I forbøn-nen lægger vi vores venner over til Gud.

”Krop, saks og papir” • Find sten, og dekorer dem. Skriv dine venners

navne på stenene. Læg dem et sted, som kan minde dig om, at du skal huske at bede for dem.

Lederens spørgekasse• Hvorfor er det godt at bede for andre?

• Hvem har fundet på forbønnen?

• Hvad betyder det for os, at nogle vil nævne vores navn for Gud hver dag?

• Er det let eller svært at bede for andre?

• Fortæl dit eget vidnesbyrd ang. forbøn.


BESØG

TEMA: De første kristne bad - og vi må bede

Bibeltim

e 6

KRISTNE BEDER Efter Kristi Himmelfart opstod de første menigheder, hvor mennesker samlede sig i grupper, og hvor bønnen var et fast punkt. Hvordan mon bønnen opleves i menighederne i dag?

TEKSTGENNEMGANG


Tekst: ApG 4,23-31 Suppl. tekst: ApG 1,14; ApG 2,42 (De første kristne bad); 2 Kor 12,8-9a.; Fil 1,9-11; 1 � ess 3,10-13. (Paulus bad for sig selv og menighederne) Ledertanker: Kristne beder til Gud. Hvilken plads får bøn på din bibelcamping, i din lokale menighed og i det lokale børnearbejde? Hvordan har du selv lært at bede?

Baggrund • Efter himmelfarten holdt Jesu venner sammen og

udgjorde den første menighed. Peter og Johannes, der var med i menigheden, har lige helbredt en syg. Det blev Rådet for meget, og derfor satte de dem fast. Da vi træder ind i teksten, har de lige fået deres frihed igen. (Se ApG 4,19-22).

• Bøn hører automatiske med til kristnes liv med Gud.

• Bibelens bønnebog = Salmernes Bog.

• Bønner i NT indeholder mange citater fra GT. Se fx v. 25-26 = Sl 2,1-2.


LeksikonDeres egne: Jesus venner og familie.Hans salvede: Jesus. Helligånden: Guds ånd.Rådet: Jødernes øverste domstol – øverste myn-dighed

Fokuspunkter• Bønnen og de kristne.

• Menighedens bøn - dengang og i dag.

• Bøn og os i dag.

• Der sker noget, når vi beder.

Brug af sanserSe: Medbring en salmebog, og blad rundt i de fast bønner. Se Bibelens bønnebog. (Salmernes Bog)

Høre: Læs en fast bøn op fra Salmebogen eller en sang, formuleret som en bøn fra ”Syng med” (fx Kære Gud, nr. 177). Tal om at ”låne” andres ord i ens bøn.

Røre: Hop så højt, at bordet ryster! Lykkes det? Måske kan bordet ryste, fordi gulvet bevæger sig, men man kan ikke få jorden til at ryste? Det kan kun Gud.

Gøre: Lad juniorerne lave en bøn, der når ud over dem selv. Find evt. citater fra Salmernes Bog, som de kan gøre til deres bønner. Fx Sl 4,9; 10,12; 12,8; 13,6; 75,2 osv.


Bønnen og de kristneFortæl, hvordan Jesu venner samlede sig efter hans himmelfart. De var i Jerusalem og holdt sammen. De mødtes i et lokale, og her bad de til Gud (ApG 1,14; 2,42.). Fortæl, hvordan den første menighed bestod af Jesu venner; kvinderne (dem, der kom ud til graven: Maria Magdalene, Maria (Klopas´hustru)), Maria (Jesu mor), Jesu brødre og disciplene. De bad


BESØG

Bibeltim

e 6TEMA: De første kristne bad - og vi må bede

til Gud i enighed. Dvs. at de holdt fast ved be-detimerne i templet og havde fællesbøn i deres lille husmenighed, hvor de holdt til. Bønnen var/er givet til de kristne, så de/vi kunne/kan tale med deres/vores far i himlen. Det har kendetegnet de kristne – at bøn var en naturlig del af det at være kristne og det kristne fællesskab. Se fx Paulus, der bad for sine menigheder (2 Kor 12,8-9a.; Fil 1,9-11; 1 � ess 3,10-13). Tal med børnene om, hvordan der bedes i dag i kirke, missionshus, i hjem, kristne skoler osv. - og som en stor selvfølge-lighed på bibelcampingen. Menighedens bøn dengang Der hvor de kristne var, blev der bedt, som vi kender det i dag fra kirke, missionshus, børneklub, hjem osv. De kristne er én stor ”familie” og kan på den måde henvende sig til deres fælles far og mester i bøn.Fortæl, hvordan den første menighed med bl.a. Johannes og Peter havde vanskeligheder. De helbredte og prædikede, og derfor blev de sat fast af Rådet, der gav dem taleforbud. Men da de ikke kunne fi nde noget at anklage dem for, måtte de løslade dem. De gik derefter hen til deres menighed, og begyndte at bede. Der har nok været en, som har ført ordet på forsamlingens vegne. Men alles hjerter har været forenede i den enes bøn. Bønnen (læs v. 24b-30) er fyldt med citater fra GT/Salmerne, som de kendte fra tilbedelsen i templet.Bemærk, hvordan bønnen er en fortællende bøn, der også bekræfter over for menigheden, hvem Gud er. (Se v.27-28). Selvom konger, (Herodes), fyrster (Pontius Pilatus), hedninger og jøder var imod Jesus for at komme ham til livs, var de kun redskaber for det, der skulle opfylde Guds store plan. Gud havde selv lagt planen. De troede, at de bestemte – men det var faktisk Gud, der bestemte.Gud har magten. Derfor beder menigheden om Guds hjælp til at kunne fortælle frit om Jesus og alle hans gerninger. De beder om gaver til at kunne helbrede, så mennesker må komme til tro pga. de tegn, de ser.

Menighedens bøn i dagTal om bøn i kirken i dag. Hvordan er disse bønner?I teksten ser vi et eksempel på en bøn med ”lånte”

ord, der bekræfter Guds magt og beder om konkret hjælp. Tal om, hvordan vi også kan bede ved hjælp af andres ord i dag. At låne andres ord kan være med til at give bønnen karakter af tilbedelse og lovprisning, at bekræfte Guds magt for hinanden og nå ud over sin egen lille verden. Prøv at lave en bøn, hvor man låner andres ord. (Se ”Se” og ”Høre” under Brug af sanser).Tal om, hvordan vi i dag kan bekræfte over for hinanden, hvem Gud er, og hvilken konkret hjælp en menighed kan have brug for at bede Gud om i dag. Lad dem lave en bøn (se ”Gøre”).

Der sker noget, når vi beder Det fortælles, at jorden ryster, da der er blevet bedt. Hvem er skyld i det? (Se ”Røre”). Gud sendte et ydre tegn til de kristne. Et vidnesbyrd om, at bønnen i sig rummer sprængstof og skjulte kræfter. Jesu venner gik ud og fortalte om ham med stor frimodighed, og derfor ved vi også noget om Gud i dag. Der sker noget, når man beder.Fortæl evt. bønhørelser til hinanden, så børnene bliver overbevist om og ikke tvivler på, at Gud er i den ”anden ende” af bønnen!


Kære Gud::I skolen har vi lært om, hvad du gør, men hvem gør det, når du har ferie?

Arne, 8 år.


BESØG

Bibeltim

e 6


ANDRE ELEMENTER


Bibelord – med en aktivitet ”De holdt fast ved apostlenes lære og fællesskabet, ved brødets brydelse og ved bønnerne.” (ApG 2,42).

Aktivitet: ”De holdt fast ved….bønnerne”.Tag en sten og skriv ordet: ”bønnerne” på.Lad børnene på skift komme op til lederen og se, om de kan få stenen/”bønnerne” fra lederen. Le-deren må ikke slippe stenen/”bønnerne”.

Bøn og tak Kære Gud. Tak fordi du altid hører vores bøn. Både når vi selv beder med på andres bøn, og når vi selv formulerer noget til dig. Giv os en dejlig dag sam-men i vores store familie af kristne venner. Amen.

Sange fra Syng med (Børn og junior)Nr. 115: Der fi ndes børn på jordenNr. 146: Du kalder osNr. 147: Hør, hvor kirkeklokken syngerNr. 185: Guds rige vokser

Sange fra Fællessang (Kun junior)Nr. 48: Far, må vi sidde lidt hos dig?Nr. 49: For hedningernes skareNr. 117: Komme dit rige iblandt osNr. 150: Se, vi kommer til dig

Hjælpemidler • Dagens ting:

En bøn på et stk. karton.

• Bogen: Kære Gud… hør lige her, Forlagsgruppen Lohse.


Fokuspunkter• At holde fast ved … bønnerne.

• Andres bønner = mine ord!


At holde fast ved … bønnerneLæs dagens bibelord: ”De holdt fast ved apostlenes lære og fællesskabet, ved brødets brydelse og ved bønnerne.” (ApG 2,42). Tal om, hvorfor den første menighed holdt fast ved Bibelen, fællesskabet, brødsbrydelsen og bønnerne?Gennemgå Bérne:Apostlenes lære = Skrifterne = vores bibel (B).Fællesskabet = De kristne, man var sammen med som én stor familie = Brødrene (B). Brødets brydelse = Nadveren, som Jesus havde ind-stiftet før sin død. Brødet (B).Bønnerne = Det at kunne være i dialog med Faderen – Gud selv. Bøn (B).(Der tales om i alt 5 Bér. Det sidste B er Badet (dåben), som bibelverset ikke kommer ind på, men er med i verset forinden).Tal om, hvad det vil sige at holde fast (ill. ved ideen

fra bibelordet). Det betyder ikke at ville slippe det, at huske hinanden på det osv. De holdt fast, fordi de i fællesskabet huskede hinanden på bønnens gave, og fordi de havde behov for at snakke med Gud.Tal om, hvordan vi holder fast ved bønnen, og hvordan vi kan gøre det, når vi kommer hjem fra camping.

Andres bønner = mine ord!Tal om forskellen på selv at formulere bønner og låne andres ord. Hvad fi ndes og mærkes bedst for den enkelte? Kom med eksempler på andres bønner fra Salmebogen, Bibelen osv.Tal konkret om, hvordan man kan gøre en andens bøn til MIN bøn. Fx - gentag bønnen, så man siger den med sin egen mund. Lyt godt efter, så man bliver ”stille” for ordene.Koncentrer dig om ordene. Sig fx selv ”Amen” efter bønnen. Eller bed stille for dig selv: ”Lad denne bøn også blive min, Amen.”Understreg, at de to bønneformer ikke kan stå alene eller erstatte hinanden, men at de er et godt supplement til hinanden.

Nr. 48: Far, må vi sidde lidt hos dig?

Bønnens år: www.boen.soendagsskoler.dk

Kære GudTak for som-mer og sol. Giv os en god dagAmen


BESØG

Bibeltim

e 6


1. Lav en indgangsbøn og en udgangsbøn, som kan bruges til en gudstjeneste. (Se Salmebogen s. 793 og 808)

2. Hvorfor beder man i det kristne fællesskab? Find 4 grunde.Svarforslag: Gud har sagt, at vi skal gøre det.En måde at snakke med Gud på.En måde at opleve et tæt fællesskab på.Fordi vi er børn og Gud er vores far.

3. Hvad kan vi lære af den første menighed?Svar: ”De holdt fast ved apostlenes lære og fællesskabet, ved brødets brydelse og ved bøn-nerne.” (ApG 2,42).

4. Hvem lærte dig at bede?

5. Skriv dagens bøn med 3 lånte ord:Tak, kirke og venner.

”Krop, saks og papir” • Bøn med lånte ord.

• Lav en bøn med lånte ord. Giv hinanden ord, lån dem fra en bønnebog, fra Salmebogen eller fra…!

Bøn – fra slægt til slægtLav interviews med ældre folk på pladsen. Lad dem fortælle, hvordan der blev bedt i vedkommendes barndom (fx i kirken, missionshuset, hos bedste-forældre, i hjemmet osv.), og hvordan vedkom-mende lærte at bede. Lederens spørgekasse• Hvordan kan andres bønner blive mine?

• Hvordan kan vi holde fast ved bøn og bibellæs-ning, når vi kommer hjem fra bibelcamping?

1. Se på billedet, og tal om, hvad man kunne bede for ud fra billedet.

2. Tegn dine kristne venner/familiea. Hvad laver man, når man er sammen?b. Tegn din lokale kirke.c. Hvad laver man i kirken?Laver man noget, der er ens?

3. Tegn eller skriv dagens bøn til Gud, hvor de tre lånte ord indgår.

”Krop, saks og papir” • Bed en bøn med andres ord, fx fra sangbogen.

• Tegn 4 tegninger hver. Læg dem i en skål. Lad børnene trække 4 andre tegninger og i små grup-per ”sige” tegninger til Jesus. Ønsker man ikke at sige noget, kan tegningerne bare holdes op.

Lederens spørgekasse• Hvorfor er bøn vigtig?

• Hvorfor beder man i kirken, på bibelcampingen osv.?

• Hvordan bliver andres bøn også min bøn?

• Hvordan kan vi holde fast ved bøn og bibellæs-ning, når vi kommer hjem fra bibelcamping?

Spil MikadoSpil Mikado, og sørg for, at pindene ikke ryster. Selvom vi kan få pindene til at ryste, kan vi ikke få jorden til at ryste – det kan kun Gud. (I stedet for Mikado kan der leges stilleleg. Umuligt ikke at be-væge sig i længere tid. Men selvom vi kan bevæge os selv, kan vi ikke bevæge jorden. Det kan kun Gud).

Kirke-collageLav en collage med ting, der sker, når man sidder i kirken. Hvad foretager de sig? Prøv at sætte fokus på ind- og udgangsbøn, kirkebøn osv.

Bøn – fra slægt til slægtFå besøg af en, der kan fortælle, hvordan der blev bedt i vedkommendes barndom (fx i kirken, mis-sionshuset, hos bedsteforældre, i hjemmet osv.), og hvordan vedkommende lærte at bede.

Et bedemøde. Hvad og hvordan?Oplev et bedemøde. Hvis man afholder bedemøde på campingpladsen, så sæt børn og juniorer stævne der, så de kan opleve det.



KREATIVITET OG LEG


BESØG

TEMA: Der sker noget, når vi beder

Andagtsforslag

BØN… MERE END TOMME ORDMon man kan forestille sig, at dét, man beder om, sker, allerede mens man beder? Hør, hvad der skete i Marias hjem.

TEKSTGENNEMGANG


Tekst: ApG 12,1-17

Ledertanker: Tror du, vi kan påvirke Guds handlinger gennem bøn? ”Vor Gud er så stor, så stærk og så mægtig. Der er intet umuligt for ham!” Gud kan alt og lader det mest utrolige ske. Hvordan oplever du det?

Baggrund• Apostlenes Gerninger kommer i naturlig forlæn-

gelse af de fi re evangelier. Evangelierne beretter om Jesu liv. ApG fortæller om Jesu fortsatte virke gennem Helligånden, hvor han bruger men-nesker som sine sendebud. ApG bliver således en historiebog om de første årtier af den kristne menigheds liv – nogle kalder bogen for Helligån-dens gerninger.

• Apostlene og de første kristne måtte lære, at det kunne koste at forkynde evangeliet om Jesus. Det har mange kristne også erfaret op gennem tiden. Der fortælles i ApG om fl ere tilfælde af forfølgel-ser af menigheder i Jerusalem. (ApG 4,1f.; 5,17f.; 6,8-8,3).

• Kong Herodes Agrippa (regerede 41–44 e. Kr.) var sønnesøn af Herodes den Store, som var konge, da Jesus blev født. Som jødernes konge forsøgte Herodes Agrippa at indynde sig hos jøderne. Kunne han vinde yndest hos jøderne ved at for-følge de kristne, gjorde han det gerne.

• Lige inden Peters fængsling henrettes Jakob, bror til disciplen Johannes.

• Peter blev sat under stærk bevogtning. Der sov to soldater ved hans side, som han sandsynligvis var lænket til, og to, som stod vagt ved døren. Det var natten før, Peter skulle fremstilles for folket og have sin dom.


LeksikonPeters engel (v.15): Menigheden troede, at det var Peters skytsengel, eller når Peter var død, så var hans ånd i en engel. (Bemærk over for børnene, at vi ikke bliver en engel, når vi dør).

Fokuspunkter• Forbøn er en gave fra Gud, som vi skal bruge for at

hjælpe andre.

• Gud hører og besvarer vores bøn.

• Engle er Guds hjælpere.

• Gud er den mægtigste.

Brug af sanserSe: Vis et billede af et fængsel. Tal om, hvad man gør, for at fangerne ikke slipper ud.

Høre: 1. Fortæl, eller lad børnene evt. fortælle om en konkret bønhørelse. 2. Lav bankelyde. 3. Raslen med lænker.

Røre: Lås deltagernes hænder og fødder fast med en lænke med hængelås)/reb. (Brug evt. legetøjshåndjern) Kan det lykkes nogen at befri sig selv?

Gøre: Afslut med en form for fællesbøn, som menigheden gjorde det.


BESØG



Forbøn er en gave fra Gud, som vi kan bruge til at hjælpe andreFortæl, hvordan Herodes havde ladet disciplen Jakob henrette, og nu var det Peters tur. Men først kom han i fængsel. Her blev han bevogtet af 4 soldater: To som var lænket til ham (se ”Høre” ide 3 under Brug af sanser), og to som bevogtede døren. Hvordan mon der var og er i et fængsel, og hvordan kunne man komme ud? (Se ”Se” og ”Røre”).Tal om menighedens opgave. Hvordan kunne de hjælpe Peter? De vidste, at bøn var den eneste form for hjælp, de kunne give ham. Derfor var de samlet i Marias hus og bad sammen. Deres reaktion tydede på, at de ikke selv troede på, at Gud ville høre og hjælpe dem.Tal om, hvem vi kan bede for – og hvordan vi tror, at Gud kan hjælpe i dag.

Gud hører og besvarer vores bønTal om, hvordan menigheden erfarede dette. Mens de sad og bad, bankede Peter nemlig på døren! (Se ”Høre” ide 2). Rhode, som var tjenestepige hos Maria, ville åbne den, men først spurgte hun, hvem det var. Da hun hørte Peters stemme, blev hun så overrasket og glad, at hun ikke fi k åbnet døren, men styrtede ind til de andre for at fortælle, at Peter var kommet. De mente, at hun måtte være vanvit-tig, men hun fortalte, at det virkelig var sandt. De troede det stadig ikke og sagde, at det måtte være Peters engel, der stod udenfor. Banke, banke på. Peter bankede stadig. Da de åbnede døren, blev de meget forundret. De har nok råbt af begejstring. Peter dyssede dem ned og fortalte, at Gud havde svaret på deres bøn. Fortæl, hvordan Peter ikke kunne blive, for soldaterne kunne fi nde ham og bringe ham tilbage til fængslet. Menigheden i Marias hus oplevede konkret bøn-

hørelse den dag. Fortæl et eksempel på bønhørelse fra vores tid. (Se ”Høre” ide 1).Tal med børnene om, hvordan vi kan lære af Peters venner at bede – og blive ved at bede, selvom vi måske tvivler på Guds svar og magt. De vidste, Gud kunne befri Peter – men troede de det dybest set?

Engle er Guds hjælperePeter kunne fortælle, hvordan en engel blev sendt fra Gud til at hjælpe ham. Den stod i rummet og lyste. Englen puff ede Peter i siden og sagde, at han skulle tage sit tøj på. Lige da ordene var blevet sagt, faldt lænkerne af hans hænder, og englen gav Peter ordre til at følge ham. Utroligt! Peter fattede sikkert ingenting. Drømte han? Englen førte ham ud forbi fangevogterne, der sov videre, ud til den store jernport, der bare åbnede sig for dem. Utroligt! Det var ikke en drøm, men virkelighed. Peter stod på gaden. Tal om, hvordan Gud også har engle i dag, der passer på os og hjælper os. Ligesom vi ikke kan se Gud, er det sjældent, vi også får lov til som Peter at se englene, men de er der alligevel. Mon nogle af deltagerne har set en engel?

Gud er den mægtigsteMåske havde de folk, der bad for Peter, ikke engang turdet vove at bede om, at Peter måtte blive udfriet af fængslet, eller måske havde de. Men uanset hvad, så gør Gud noget, som må siges at overstige menneskers fantasi, for intet er umuligt for ham. Gud lader tingene ske – trods vennernes manglende tro på, at det kan lade sig gøre. Tal om, om det er svært at tro, at Gud kan alt. Tror vi på, at INTET er umuligt for ham, som vi synger i sangen: Vor Gud er så stor (Syng med nr. 56)? Når vi ved, at Gud kan alt – også på trods af vores små tanker og tro - så giver det os stor frimodighed til at bede for alt og om alt. Gør det derfor. Henvend jer sammen til den Mægtigste (se ”Gøre”).

Andagtsforslag

Noter:

Kære Gud:Hvor blev i går af? Har du den?Katrine, 9 år.


BESØG



Ekstra fokuspunkter• Hvad engle er.

• Det kan koste dyrt at tro på Jesus og fortælle om ham.

• Tro og tvivl på Guds indgriben.


Hvad engle erTal om, hvad engle er - mere end dem, vi sætter frem til jul. Hvordan mon de ser ud, og fi ndes de mon i dag? Fortæl her om dit eget forhold til engle om både tro og evt. tvivl på deres eksistens. I Bibelen står der meget om engle, og de er også til i dag.Lav et udpluk af nedenstående:

Engle skal bringe bud fra Gud til os mennesker, de er Guds sendebud igennem hele Bibelen. Se fx 1 Mos 18, hvor tre engle kommer med besked til Abraham, eller Luk 1,26f. hvor vi hører om Gabriel, som kom for at fortælle Maria, at hun skulle føde Jesus.

Engle lovpriser Gud. Se Luk 2,13-15, hvor englene lovsynger i forbindelse med Jesu fødsel. I Job 38,4 – 7, hører vi, at englene sang lovsange ved verdens skabelse.

Engle skal hjælpe Gud. I Hebr 1,14 og Åb 5,11 fremgår det, at de er tjenende ånder, som omgiver Guds trone, og når Jesus kommer igen, vil englene komme sammen med ham. (Matt 16,27).Gud bruger også englene til at hjælpe mennesker i konkret nød (Sl 34,8 og i Sl 91,11).

Englene glæder sig, hver eneste gang et menneske begynder at tro på Jesus. (Luk 15,10).

Englene har voldsomme opgaver, de skal udføre Guds straff edomme. (2 Kong 19,35. 2 Sam 24,16-17, Joh Åb.).Tag en snak om engle – tror vi på, at de fi ndes?

Det kan koste dyrt, at tro på Jesus og fortælle om hamHerodes ville mishandle nogle af de kristne fra menigheden, for han brød sig ikke om, at folk sam-ledes for at høre om Jesus og bede sammen. Tal om forfølgelse af kristne i dag. Det forekommer i en del lande, fx Kina og Mellemøsten. Giv gerne et konkret eksempel, fx fra et Ydre Missions-blad eller Åbne døre. Nævn også, at nogle af de fl ygtninge, der er i Danmark, er her pga. forfølgelse, fordi de har været kristne i et muslimsk land.Vi lever i et land, hvor man har religionsfrihed. Dvs. at man må tro på, hvad man vil. Derfor bliver ingen forfulgt pga. af troen. Men mon det ikke alligevel kan have nogen omkostninger for kristne at tro på Jesus og holde sig til ham? Find eksempler til målgruppen. Fx at man måske ikke kan komme med til fodboldkamp, fordi den ligger i kirketiden. Ting man ikke må for sine forældre, fordi man er kristen. Kan ikke være ”sej” ved at stå og bande. At kammeraterne griner, fordi der bliver bedt bordbøn i ens hjem. Osv.

Tro og tvivl på Guds indgribenUnder bønnen blev Peter fri. Det troede de bedende ikke på. ”Du er vanvittig”, svarede de Rhode eller ”Det er hans engel” (ApG 12,15).Tal med juniorerne om deres tro eller mangel på samme, når det handler om Guds indgriben og en tro på, at Gud kan gøre det umulige muligt. Tror vi, Gud kan alle ting – eller tror vi det ikke? Tag en åben og ærlig snak om tro og tvivl, og gør juniorerne klart, at vi må bede Helligånden om at hjælpe os med at tro på Gud, for det magter vi ikke af os selv. Gud overgår jo altid menneskelig forstand.

Andagtsforslag


BESØG

ANDRE ELEMENTER

KREATIVITET OG LEG


Leg kædetikÉn begynder at fange de andre. Når en er fanget, tager de hinanden i hånden og fortsætter med at fange de andre, imens de holder hinanden i hånden. Jo fl ere de fanger, jo større bliver kæden af fangere. Til sidst er alle fanget.

FangelænkerLav guirlander af glanspapir, og pynt lokalet/teltet.

Engle Lav engle af forskellige materialer. Brug evt. vin-duesmaling. Tegn en engel på et stykke papir, og kom papiret ind i en plastlomme. Mal med vindues-maling, og lad den tørre. Englen kan sættes op på et spejl eller et vindue. Der kan også laves engle af naturmaterialer, karton, perler, ståltråd osv.

”Krop, saks og papir” • Lav engle.

• Lav engle af forskellige materialer og lav evt. en engleudstilling i det store telt/lokale, hvor de voksne mødes.

• Bed i fællesskab. Tal om, hvad I vil bede for, og gør det derefter.

Bibelord – med en aktivitet ”Overgiv din vej til Herren, stol på ham, så griber han ind”. (Sl 37,5).

Aktivitet:• Biltæppe (børn): Medbring et biltæppe, og læg

bibelordene i den bedste rute, som skal køres. Der kan evt. lægges ”vildspor”.

• Find selv fagter el. anden aktivitet (junior).

Bøn og tak Kære Gud. Tak fordi du sendte hjælp til Peter. Vi be-der dig send du hjælp til alle, der lige nu lider, fordi de tror på dig. Amen.

Sange fra Syng med (Børn og junior)Nr. 56: Vor Gud er så storNr. 133: Gud gør mig trygNr. 220: Kære Gud Fader i Himlens slotNr. 226: All night, all day

Sange fra Fællessang (Kun junior)Nr. 135: Nåde! Jeg råber, GudNr. 150: Se, vi kommer til dig

Hjælpemidler • Fortæl beretningen ved hjælp af duplofi gurer

(Børn).

• Byg et fængsel af duploklodser, og lad en side være åben, så man kan se ind i fængslet. Vælg en Duplomand, som er Peter, og vælg også nogen til at være vagter. Peter har lænker på – brug en kæde. Lav ligeledes et hus, hvor de kristne beder for Peter.

• Fortæl, hvordan der en nat pludselig viser sig en engel for Peter i fængslet – lav en engel af karton eller fi lt. Peters lænker går op, og englen fører Pe-ter ud af fængslet. Peter går herefter over i huset, hvor de kristne beder for ham.

• Dagens ting: En lænke, der er gået itu.


Kære Gud:

Skabte du giraff en sådan med

vilje, eller var det et uheld?

Lucas, 8 år.

Andagtsforslag

Documents

kære guD - hør lige her - DFSsoendagsskoler.dk/.../KaereGud_bibelcamping2011_leder.pdf · 2011. 3. 8. · Eller: ”Hvad ligner det at komme her midt om natten!”… nej han vil