44
2009 Kooperatív és Tanuló Rend szerek DT-HG, BME-MIT 1 Kooperatív és Tanuló Rendszerek 4. Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

Kooperatív és T anuló R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

  • Upload
    tommy

  • View
    32

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Kooperatív és T anuló R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor. Mi kell a kooperáló ágenseknek? Egy „jó” nyelv! Formátum deklaratív, ember által olvasható, tömör, egyszerűen generálható és elemezhető, lineáris (bitfolyamhoz illeszkedő) - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

1

Kooperatív és Tanuló Rendszerek

4. Beszédaktusoktól ACL-ig

Dobrowiecki TadeuszHorváth Gábor

Page 2: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

2

Mi kell a kooperáló ágenseknek? Egy „jó” nyelv!Formátum deklaratív, ember által olvasható, tömör, egyszerűen

generálható és elemezhető, lineáris (bitfolyamhoz illeszkedő)

Tartalom külön kommunikációs nyelv: kommunikációs cselekvés kifejezésére tartalom nyelv: tények kifejezésére

több tartalom nyelv!? = rugalmasság (független fejlesztés) kommunikatív cselekvések

- teljesen szabadon? - valamilyen “primitív elemkészlet” (honnan?)

Szemantika (kommunikációs nyelvhez) általában természetes nyelven, de számos más lehetőség, primitív elemkészlet? protokollok “kötelező” megértéseegy (logikai) elméletbe beágyazva, egyértelmű, kanonikus (jelentés reprezentáció)„térben” és időben elosztott kölcsönhatások miatt, külön figyelem a „hely” és „idő” miatt,

Implementálás hatékony, illeszkedés a létező technológiákhoz, részleges implementáció lehetősége (egyszerű ágensek)

Page 3: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

3

Mi kell a kooperáló ágenseknek? Egy „jó” nyelv

Hálózati technológiák megszokott kapcsolatok támogatása (pont-pont, multicast, broadcast), szinkrón-aszinkron kapcsolat támogatása,

kellően gazdag elemkészlet magasabb szintű protokollok megvalósításához,

magasabb szintű protokollok függetlensége a szállító mechanizmustól (TCP/IP, email, http, stb.)

Környezet nagy mértékben elosztott, heterogén, igen dinamikus– a nyelvnek erre készülnie kell,

más nyelvekkel és protokollokkal való kölcsönös használat, tudásbányászat támogatása kiterjedt hálózatokban, könnyen „ragasztható” örökölt rendszerekhez

Megbízhatóság megbízható és biztonságos ágens kommunikáció támogatása, biztonságos és privát tranzakciók, ágens azonosítása, mechanizmus hibák azonosításához és figyelmeztetések jelzéséhez.

Page 4: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

4

Beszédaktusok (Speech Acts)

Természetes nyelvből logika: 2000 év, a nyelv „szerepe”, mint igaz/hamis kijelentések a világról – „hiba”!

Sztoikusok, Diogenes Laertius (200 AD – 500 AD?)Kimondás = állítás, igen/nem kérdés, infót kérő kérdés, utasítás, eskü, kikiáltás, ...

J.L. Austin (1911-1960), Harvard Egyetem, 1955 előadás sorozat, halála után kiadva (1962)

„How to Do Things with Words”

nyelv = eszköz: konstativum (a világ állását konstatáló) megnyilatkozáskonstatál = verifikál, kijelent

performativum: „kimondás = csinálás”

nem igaz/hamis megnyilatkozás a világróllogikai értéke nincs, maga a világállapot (létrehozása)

„Ennek a hajónak én a „Dundi” nevet adományozom”

a megnyilatkozás a tartalmának megfelelő valódi állapotot hoz létre, önhivatkozó

Page 5: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

5

Beszédaktusok (Speech Acts)

„Ígérem, adok neked 100 Ft-t”Ígéretek teszek. A használt szavak létesítettek egy ígéretet.Ilyen, vagy hasonló szavak nélkül nincs ígéret.

„Egy kutya áll a sarkon”az ablakból kinézve beszámolok róla = kijelentés, állításkutyától félő ismerősemnek = figyelmeztetéskutyabarát kutyáját sétáltató ismerősemnek = tanács…..

Beszédaktusok - a természetes nyelv pragmatikus elmélete, avagy nem a nyelv felépítését, hanem a használatát magyarázó elmélet.

Az alap premissza:         - kimondott mondatok, mondatfoszlányok is egyfajta cselekvések!         - a beszélőnek tipikusan szándéka van, hogy a megnyilatkozása révén a világ (környezet) valamilyen megváltoztatását érje el,         - a megnyilatkozások a fizikai cselekvések mintájára befolyásolják a fizikai valóságot  is.

Page 6: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

6

Beszédaktusok (Austin, 1962)

Beszélve egy ágens 3 fajta cselekvést hajt végre: lokuciós aktus (locutionary act) (beszéd cselekedet)

a kommunikatív cselekvés puszta ténye a szintaktikailag helyes beszédtöredék kimondása, illokuciós aktus (illocutionary act): szándékhatás         performativ ige által,

pl.: felkér, informál, követel, állít, ragaszkodik, megállapodik, figyelmeztet, parancsol,

….         szándékható erő, illokuciós erő (illocutionary force):

fontos pl. hogy kitől jön? (király kérése parancs) ettől függ a megnyilatkozás illokuciós erejének az erőssége. perlokuciós aktus (prelocutionary act): a valódi hatás kieszközölése a hallgatón.

Ez a hatás, amit a beszélő megnyilatkozása a beszédaktus során a hallgatóra valóban gyakorol.

Page 7: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

7

Beszédaktusok (Austin, 1962)A beszéd = kijelentés + egy cselekvés végrehajtása (egy performativum) és mint minden cselekvés sikerülhet, vagy sem.

(Emlékezzünk egy STRIPS operátor előfeltételeire és következményeire)

Performativa sikeres teljesítése (un. boldogulási) feltételekhez van kötve:    elfogadott szokásos procedúra, specifikált körülmények, személyek, korrekt, maradéktalan végrehajtás, őszinte, minden következményét vállalni kell, … pl. 'ki van utasítva' egy bíró szájából egy performativa, de egy kollégától  nem.

A jelentésről: ’jelentés’ – a lokució értelme, hivatkozása illokuciós aktus ereje – a megnyilatkozás konvenció szerinti alkalmazása a szándékható erőt a társadalmi konvenció köti a megnyilatkozáshoz az értelmet a nyelvi konvenció köti a megnyilatkozáshoz

Pl. Ígérem, hogy holnap segítek festeni a kerítést.Ígérem, hogy holnap segítek festeni a kerítést.

beszéd által hivatkozom: magamra, őrá, cselekvésre, időre, …Ígérem, hogy holnap segítek festeni a kerítést.

a szándékható erő tisztázása, lehetne ’gondolom’, ’sejtem’, ’álmodtam’, … (felvállalás megnyilatkozása)

Page 8: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

8

Beszédaktusok (Searle, 1969)

A szavaknak, mondatoknak nincs önálló jelentésük, csak a kommunikatív aktusnak van jelentése,

a beszélő és a hallgató cselekvése köti a jelentést a szavakhoz és beszéd-töredékekhez.

Beszédaktusok (BA) és a feltételrendszerük A kiinduló premissza az, hogy egy párbeszéd, egy beszélgetés nem más, mint egy szabály alapú viselkedés. A beszédaktusok struktúrája: a szükséges és elégséges feltételek rendszere.

Boldogulási (felicity) feltételek:- a BA definiálása- az alap, mely szerint történik a BA értékelése.

Sikeresen, helyesen, helytelenül alkalmazott BA

Page 9: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

9

Beszédaktusok (Searle, 1969)

Nézzük pl. a felkérés esetét: B(Beszélő) beszél, és ezzel a H(Hallgató)-t szeretne a C(Cselekvés)-re rávenni.

ítélettartam feltételek: a kiejtett szavak mondanak valamit a világról, felkérésnél találni kell pl. a jövőbeli cselekvésekre vonatkozó szavakat.

normál I/O feltételek: H képes meghallani a kérést, …

készültségi feltételek (preparatory conditions): minek kell igaznak lennie a világban ahhoz, hogy B éppen egy ilyen kéréshez  folyamodjon, pl. H képes kell, hogy legyen C-re, B-nek hinnie  kell, hogy H képes C-t megcsinálni, ne legyen  világos, hogy H úgyis megteszi a C-t B külön kérése nélkül.

őszinteségi feltételek (sincerity conditions): pl. nem őszinte, ha B  igazából nem akarja, hogy C megtörténjen.

lényegi feltételek (essential conditions): kísérlet B részéről, hogy C-re vegye rá H-t.

Page 10: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

10

Beszédaktusok (Searle, 1969)

Searle megalkotta a teljes feltételrendszert az alábbi esetekre:     - kijelenteni, kérdezni, köszönni, tanácsolni, figyelmeztetni, üdvözölni, gratulálni, ..

Illokuciós aktusok osztályozása:     - reprezentativumok: a beszélőt köti a kimondottakhoz, a világ állapotát képviselik, pl: megnyilatkozások, követelések, leírások, .......    - direktivumok: kísérlet beszélő részéről, hogy a hallgató csináljon valamit,

pl. utasítások, felkérések, kívánságok, könyörgések, …...    - kommisszivumok: beszélőt köt meg egy akciósorozathoz,

pl. ígéretek, fenyegetések, fogadalmak, …...    - expresszivumok: beszélő lélektani állapotának a kifejezése,

pl. üdvözlések, gratulálások, köszönések, elnézéskérések, …...    - deklarációk: maguk jelentik változást a dolgok állapotában,

pl. házasságkötés, megnevezés, áldás, letartoztatás, …... - verdikátivumok. ítéletet adnak át, vagy értékelik

pl. ítélkezés, megbocsátás, engedélyezés, …....

Page 11: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

11

Beszédaktusok (Searle, 1969)A helyesség gradációja:- sikertelen: teljes BA elmulasztása, BA nem történt meg- hibás: BA megtörtént, de nem teljesen korrekt módon

Letörölték a táblán egy fontos feljegyzés: erre egy ironikus „Köszi szépen!”

Egy „köszönet” BA történt meg? feltételek sérültek készültségi A B nem hiszi, hogy a H cselekvése hasznos volt a B számára. őszinteségi A B nem méltányolja a H cselekvését.

a lényegi feltételek megsértése – teljes sikertelenséghez vezet

- Visszaadod holnap, amivel tartozol? - Igen.- Megígéred? - Igen.

De ha H olyan kulturális hátterű, ahol nem létezik a jövőbeli kötelességvállalást jelentő ’ígéret’ BA?

Így a B számára H nem tett ígéretet.

ítélettartam feltétel megsértése – hazudozás

Page 12: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

12

Beszédaktusok és az MI tervkészítés – Cohen, Perrault (1970)

Beszédaktus: operátor + STRIPS leírása szükséges és elégséges feltételek (formálisan)

Request (B, H, a)     [Precond: Cando.pr (B Bel (H Cando a)) (B Bel (H Bel (H Cando a)))                          Want.pr   (B Bel (B Want request_instance))     [Effect:                     (H Bel (B Bel (S Want a)))

a sikeres befejezéshez az kell, hogy B higye, hogy H képes a-ra, és hogy H szintén ezt higye.

célMegjegyzések Az elmélet csupán az illokuciós erő modelljére támaszkodik. Nincs semmilyen garancia, hogy H teljesíti a kérést. Szükséges az un. közvetítő aktus, amellyel H 'rávesszük' az B szándékának megfelelő cselekvésre (perlokuciós erő modellezése).

őszinteség

Page 13: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

13

Beszédaktus mint racionális cselekvés (Cohen, Levesque), 1990A feltételezések - illokuciós erő felismerése nem szükséges,- illokuciós aktusok - komplex események, nem primitív cselekvések.

Elmélet: - néhány primitív esemény leírása, - konstrukciós elvek, bonyolultabb események leírásához, és mindezt az 'LRA' logikára alapozva.

modális hiedelem logika + dinamikus logika ld. LRA anyag-------------------------------------------------------------------------Néhány hasznos tulajdonság:

Célokat hinni kell: (Bel x p) (Goal x p)

A célok ismertek: (Goal x p) (Bel x (Goal x p))

Van memória: (Done x (Bel x p)?e) (Bel x (Done x (Bel x p)?e))

Fontos feltételezés, hogy a célokat később (előbb-utóbb) levesszük az agendáról: (Goal x (Later p))

Page 14: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

14

Beszédaktus mint racionális cselekvés (Cohen, Levesque), 1990

Igen fontos, ha a cél tartós (persistent goal):

(P_ Goal x p q) = (Goal x (Later p)) (Bel x p)             Know x (Prior ((Bel x p) (Bel x p) (Bel x q)) (Goal x (Later p)))

Szándék:

     (Intend x q) = (P_ Goal x [Done x (Bel x (Happens ))?;] q)

Váltakozó hiedelmek:

        (ABel n x y p) = (Bel x (Bel y (Bel x (Bel y ... (Bel x p) ...)

                             n - szer - 'mutual belief'

Unilaterális kölcsönös hiedelem:

        (Bmb x y p) = n . (ABel n x y p)

Page 15: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

15

Beszédaktus mint racionális cselekvés (Cohen, Levesque), 1990

Beszéd aktus, mint kísérlet:

Megkísérel – egy komplex cselekvés:

   {Attempt x e p q} =  [(Bel x p)  (Goal x (Happens x e;p?))  (Intend x e;q?)]?;e

az x ágens e-t tesz, mert p hatást kíván elérni, azzal a szándékkal, hogy legalább q sikerüljön.

Segítőkészség:

       (Helpful x y) = e . [ (Bel x (Goal y (Done x e)))  (Goal x  (Done x e))                                                          (Goal x (Done x e))  ]

Az x ágens segítőkész (y szempontjából), ha minden e cselekvés esetén, x elfogadja y céljait, ha ezzel nem kerül konfliktusos helyzetbe.

Page 16: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

16

Beszédaktus mint racionális cselekvés (Cohen, Levesque), 1990

Felkér - komplex cselekvés:

  {Request B H e a} = {Attempt B e p (Bmb H B (Goal B p)) } , ahol l     p =  (Done H a) (Intend H a  [ (Goal B  (Done H a)) (Helpful H B) ] )

A B kezdeményez, e-t megtéve, annak reményében, hogy egy olyan állapotot idéz elő, amelyben: - az H szeretne a-t (amellett, hogy B még mindig a-t szeretne és segítőkészek) - az H meg is csinálja a-t vagy legalább H megosztja B-vel a közös hiedelmeket.

Megjegyzés:- B REQUEST-et valósít meg, ha a hozzá szükséges sorozatot végrehajtja! - minden esemény sorozat (akármilyen komplexitású), aminek ilyen a struktúrája - egy REQUEST .........stb................

Page 17: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

17

Már nem érdekesek

Alkalmazottak

Igazából még nincsenek

ACL = Agent Communication Language

Page 18: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

18

Knowledge Sharing Effort (KSE)

ARPA, ca. 1990 tudásmegosztás, tudás újrafelhasználásának biztosítása

tudásmegosztás – kommunikáció, közös nyelv - szintaxis- szemantika- pragmatika

KIF – Knowledge Interchange Format (szintaxis)

Ontolingua – megosztható ontológiák nyelve (szemantika) web alapú interfészek ontológia automatikus fordítása más tartalom nyelvekre primitív elemek ontológiák kombinálására

KQML – magas szintű kölcsönhatás (pragmatika)

Knowledge Query and Manipulation Language

Page 19: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

19

ÖsszegzésACL – üzenetek – „beszédaktusok után”beszédaktus – ágens szándékszintű modelljeszándékszintű modell – hiedelem, szándék, vágy, ...ágens: „ítéletlogikai attitüd”-je

- reláció ágensjelentéssel rendelkező ítéletállításattütüdök véges halmaza (hisz, állít, félt, remél, ....)

pl. ágens, fél, esik_az_eső(most)

Kommunikáció: egy eszközmegmutatni másoknak a BDI állapotunkatkísérlet mások BDI állapotának befolyásolására

ACL szótárbelső nyelv (KIF)külső nyelv (KQML)

ACL üzenet – KQML kifejezés, argumentumai – KIF termek, vagy állítások, szótárból merített szavakkal

Page 20: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

20

KQML (Knowledge Query and Manipulation Language

– tudás lekérdező és manipuláló nyelv) www.cs.umbc.edu/kqml/papers/

Ágens alapú rendszerek interfész kérdéseüzenetszállítás módjanyelv mi az üzenet jelentésestratégia/eljárás a párbeszéd struktúrájaarchitektúra rendszerek összekapcsolása

KQML több, mint egy ACL – ajánlás kommunikációra, üzenet tartalomra, kontextus szinteken kívül architekturális elemekre.

Page 21: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

21

A kommunikáció szintjeiA számítógép-hálózatoknál megismert beágyazás elve szerint az ágens-ágens kommunikációs protokollnak is több rétege van.

Adat csere szint (kommunikáció mechanizmusa): állomások között közlekedő üzenet csomagok legkülső rétege, a kommunikáció legalsó protokoll szintje:

üzenet feladója, címzettje, azonosítója, … egyéb kommunikációs paraméterek

Üzenet szint (kommunikáció logikája): az üzenet tartalmának azonosítása, típus-meghatározása

Tartalom szint (kommunikáció tartalma): Az átadott információ közvetítése. Bármit tartalmazhat, amiben a kommunikáló ágensek megegyeznek.

Adatcsere

Üzenet

Tartalom

feladó, címzett, azonosító, stba tartalom típusmeghatározása

egy átvitt tudásdarabka

Page 22: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

22

Bár a formára sincs megkötés, a KQML implementációk általában a LISP nyelvben megismert listás (lineáris) adatszerkezetet használják.

Az üzenet szint szerepe kétféle lehet: adminisztratív vagy tartalom jellegű.

Adminisztratív üzenet tartalma kötött, a rendszer működéséhez szükséges adatokat közvetíti. (pl. az új ágensek bemutatkozása, ágens feladatmegoldó képességek közzététele, illetve egy ágens által igényelt adatok leírása.)

Tartalom típusú üzenet egy tudásdarabka átvitele, meghatározva annak ontológiáját, témáját, nyelvét és tartalmát.

Page 23: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

23

Fenntartott kulcsszavak:

Adatcsere szint:Type <Message type>:Direction:Source <Agent ID>:Destination <Agent ID>:ID <Package ID>:Communication <block, nonblock>:In-response-to <Package ID>:Content <Message>…..

Üzenet szint:Type <Speech Act>:Qualifiers <keyword list>:Content-language <language name>:Content-ontology <ontology name>:Content-description <topic name>:Content <content language sentence>…..

Page 24: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

24

(QUERYQUALIFIERS (number-of-answers 1)CONTENT-LANGUAGE KIFCONTENT-ONTOLOGY block-worldCONTENT-DESCRIPTION physical-propertyCONTENT (color block1 ?color))

KQML tartalom jellegű üzenet

Egy kérés a kocka világban, KIF nyelven, egy fizikai tulajdonságra vonatkozó kérdés: a block1 nevű kocka színe.

Page 25: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

25

Egy ágens “hirdetése” - az ágens azt a képességét fogalmazza meg, hogy képes kockák színére utaló állításokat tenni (azaz ilyen kérdésekre válaszolni).

(ADVERTISEDIRECTION EXPORT(TELL CONTENT-LANGUAGE KIF CONTENT-ONTOLOGY block-world CONTENT-DESCRIPTION physical-property CONTENT (color ?block ?color)))

KQML adminisztratív jellegű üzenet

Ez esetben az üzenet tartalma egy újabb üzenet!

Page 26: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

26

Page 27: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

27

Az adatcsere szintjén az üzenetek olyan adatokkal egészülnek ki, melyek a kommunikációt, azaz a csomagok célba érését segítik.

Tipikus adatok a címzett, feladó, azonosító, a kommunikáció típusa, stb. Az alábbi példa bemutat egy teljes KQML csomagot.

(KQML-MESSAGESOURCE CAMERA-AGENTDESTINATION AGENT-FACILITATORID CA-1293312YCOMMUNICATION NON-BLOCKING(ADVERTISE DIRECTION EXPORT

(TELLCONTENT-LANGUAGE KIFCONTENT-ONTOLOGY block-worldCONTENT-DESCRIPTION physical-propertyCONTENT (color ?block ?color)))

Egy teljes KQML csomag

Page 28: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

28

Üzenettípusok a KQML nyelvben (avagy milyen performativumból merítenek)

Alapvető lekérdezés - evaluate, ask-if, ask-oke, ask-in, ask-all A kérdező egy kérdés kiértékelését kéri egy másik ágenstől, melyre egy választ várTöbbválaszos lekérdezés - stream-in, stream-all Az ágens azt kéri, hogy a kérdésre minden esetben válaszoljon, amikor az ahhoz kapcsolódó tudása megváltozik. Ez az üzenet tehát a jövőben több választ is eredményezhet, attól függően, hogy a válaszadó milyen információkat szerez.Válaszok - reply, sorry Az egy vagy többválaszos kérdésekre érkező válasz, illetve annak jelzése, hogy a válaszadónak nincs adat a birtokában.Általános közlés - tell, achieve, cancel, untell, unachieve A tell egy állítás, az achieve egy kívánság, mely állítás teljesülését a küldő szeretné elérni. Mindkettőnek létezik a visszavonása is, illetve van egy külön kulcsszó egy azonosítóval meghatározott korábbi üzenet törlésére.Generátor típusú üzenetek - standby, ready, next, rest, discard, generator Ezen üzenetek mindegyike további üzenetek küldését kezdeményezi.Képesség definíciók - advertise, subscribe, monitor Az ágensek felajánlhatják szolgáltatásaikat, illetve igényelhetik mások szolgáltatását.Hálózattal kapcsolatosak - register, unregister, forward, broadcast, route Ezen kulcsszavak írják le egyrészt új ágensek bejelentkezését, régiek kilépését a rendszerből, másrészt az ágensek közötti csomagok továbbküldését, szétküldését, illetve útjának meghatározását.

Page 29: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

29

Példa: A küldi B-nak B küldi A-nak(standby :language KQML

:ontology K10 :reply-with g1 :content (stream-about :language KIF :ontology motors :reply-with q3 :content motor1))

(ready :reply-with 2F0B :in-reply-to g1)

(next :in-reply-to 2F0B) (tell :language KIF

:ontology motors :in-reply-to q3

:content (= (val (torque motor1)

(sim-time 5)) (scalar 12 kgf))

…(discard :in-reply-to 2F0B)

Page 30: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

30

Példa: A küldi B-nak B küldi A-nak(advertise :language KQML :ontology K10 :content (subscribe :language KQML :ontology K10

:content (stream-about :language KIF :ontology motors :content motor1)))

(subscribe :reply-with s1 :language KQML :ontology K10

:content (stream-about :language KIF :ontology motors :content motor1))

(tell :language KIF :ontology motors :in-reply-to s1 :content (= (val (torque motor1) (sim-time 5)) (scalar 12 kgf))(tell :language KIF :ontology structures :in-reply-to s1 :content (fastens frame12 motor1))(untell :language KIF :ontology motors :in-reply-to s1 :content (= (val (torque motor1) (sim-time 5)) (scalar 12 kgf))(tell :language KIF :ontology motors :in-reply-to s1 :content (= (val (torque motor1) (sim-time 5)) (scalar 13 kgf))……

Page 31: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

31

Üzenetprotokollok a KQML nyelvben

A performatívumok típusától függően többféle párbeszéd is kialakulhat az ágensek között.

klienságens

"A1"

szerverágens

"A2"

kérés

válasz

Egyszerű kérés-válasz párbeszéd két ágens között

klienságens

"A1"

szerverágens

"A2"

kéréshivatkozás

válasz

válaszkövetkezõ

következõKérés és ismételt kérésekre adott válaszok típusú párbeszéd

klienságens

"A1"

szerverágens

"A2"

feliratkozás

válasz

válasz

válaszválasz

válasz

Feliratkozás és sorozatosan adottválaszok típusú párbeszéd

Page 32: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

32

A KQML architektúra

-az adatcserét közvetlenül megvalósító KQML útvonal választó (KQML router)útvonal választó minden egyes ágens mellett, az üzenetek tartalmuktól független továbbítását végzi, illetve adminisztrálja az ágens rendszerbe lépését, illetve távozását. (nem igazán egy szervezet)

- magasabb funkciókat ellátó kommunikációt segítő ágens (facilitator). minden magasabb szintű feladatot lát el

A kommunikációt segítő ágens feladatai A routerek hozzá fordulnak a nem közvetíthető, pl. nem teljesen címzett csomagokkal. Az üzenetek tartalma alapján képes a pontos címzés előállítására. (SzR) Nyilvántartja a rendszerben levő ágensek neveit és címét, ez alapján elvégzi a név-cím transzformációt. Ágensek közötti tartalom fordítást végez. (ontológia szerver) Az ágensek által közzé tett hirdetményeket tárolja, illetve felhasználja a kérdező-válaszadó párok kialakításában. (Jade DF)

Page 33: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

33

Tipikus kommunikációs utak ágensek, útvonal választók és segítő ágensek között.

Page 34: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

34

Tipikus kommunikációs utak ágensek, útvonal választók és segítő ágensek között.

Page 35: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

35

Tipikus kommunikációs utak ágensek, útvonal választók és segítő ágensek között.

Page 36: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

36

KRIL: ágensek integrálása a KQML rendszerbe

- az ágensek az útvonal választók segítségével integrálhatóak a KQML kommunikációs rendszerébe, melyek az ágenssel azonos gépen futó folyamatok.

- az ágens és router folyamatok között a KRIL interfész (KQML Router Interface Library) teremt kapcsolatot.

Az ágens programok a KRIL API-t használva egyszerű függvényhívások segítségével érik el a rendszer szolgáltatásait.

send-kqml-message(char *msg, int msglen); declare-kqml-message-handler(void (*hndlr)(char *msg, int len));

Az ágens, a KRIL interfész és a KQML router kapcsolódása

Page 37: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

37

Későbbi problémák a KQML rendszerrelÖsszegezve:

A rendszer alapfeladata a kommunikáció biztosítása a koordináció ésa koherencia megteremtésére.

Mindezt a beszédaktusok elmélete alapján, ún. performatívumok bevezetésével.

Ezen kulcsszavak használhatóak az ágensek közötti párbeszéd (kérdés, felelet) során, illetve rendszer szintű információk közlésére

(be-, kilépés, képességdefiníciók, hirdetmények, stb.).

A performatívumok egymásba ágyazhatóak, így komplex üzenetek is kialakíthatóak.

A rendszerrel szemben felmerülő legfontosabb kritika a szemantika aluldefiniáltsága, azaz az, hogy a performatívumok definíciói kétértelműek, hiányosak, rosszak.

Alapvetően a következő három problémakört említik a rendszer hiányosságai között:

Page 38: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

38

Kétértelműség. Több kulcsszó értelmezése nem pontosan definiált, nem egyértelmű. A szintaktikailag pontosan definiált struktúrák szemantikája nem mindig egyértelmű, implementációtól függhet, hiszen az üzenet típusának magyarázata csupán természetes nyelven, szabadon fogalmazódott meg.

(konzisztens tervezés távoli platformokon így nagyon nehéz).

Pl.:(DENY ........ tartalom ........ jelentése, hogy a tartalom a hallgatóra nézve nem igaz.de(DENY ..... (TELL .....

tartalom......... jelentése nem világos. Korábban nem mondta

(letagadja, hogy megmondta, vagy nem hiszi, amit most mond?

nem (TELL A), vagy (TELL (nem A)) ?A performativumnak mintha logikai értéke lenne.

Page 39: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

39

Félreértelmezett performatívumok. Néhány performatívumként megadott kulcsszó valójában nem performatívum, mivel nem eredményez közvetlen akciót, csak egy felkérést jelent, amit azonban a fogadó figyelmen kívül hagyhat.

Pl.:(ACHIEVE felkérés hallgató felé, hogy valamije igaz legyen,

de a formalizmus mellőzi a felkérés mechanizmusát, nincs benne a „közvetítő aktus”.

hasonlóan

(BROKER(STREAM-ALL igazából ezek nem performativumok, mert nem tudják a

hallgatót rávenni a cselekvésre. Nincs elkötelezettség a cselekvésre. Hogyan lehet a hallgatót rávenni a cselekvésre?

KQML üzenetkészlete így valójában csupán a direktivumok, verdikátivumok és asszertivumok.

Page 40: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

40

Hiányzó performatívumok. Az alap KQML nyelvből teljesen hiányoznak a megbízás típusú performatívák, amelyekre a fogadónak egy rövid válasszal mindenképpen reagálnia kell

(elfogadom, nem fogadom el a megbízást).

Az ilyen jellegű azonnali visszajelzések hiánya nagyban ronthatja egy kooperáló rendszer hatékonyságát.

Mi hiányzik ?a komisszivumok! az elkötelezettség kifejezése (ez a legfontosabb).

IGÉRJAVASLATOT ELFOGADBELEEGYEZIK....

stb.

Page 41: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

41

Szemantikailag specifikált KQML (1997) performativum

min. elő-feltételhalmaz min. utó-feltételhalmaz

sikeresen elvégzett performativum által előidézett végállapot

ezekhez mind egy modális logika az intencionális attitűdök kifejezésére. Tehát újra a BDI modellek és az MI tervkészítés! Ezeket specifikálni kell és ezekre tervezni kell!

Dolgozzunk az alábbi modális operátorokkal: Bel (A, P) P igaz (vagy bizonyítható) az A részére (a képességei szerint). Know (A, S) S mentális állapot ismert az A által. Want (A, S) A kívánja az S mentális állapot bekövetkezését. Int (A, S) A szeretné az S-t, el van kötelezve a hozzá vezető cselekvésre. Proc (A, M) A cselekvésében az M üzenetet dolgozza fel. Sendmsg (A, B, M) A cselekvésében B-nek M üzenetet küld.pl. Know (A, Bel (B, „.....”)), feltéve, hogy Bel (B, ”.....”) el lett küldve (de helytelen a Know (A, „...”))

Page 42: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

42

Szemantikus leírás komponensei:- természetes nyelvű leírás – performativum intuitív jelentése

- az illokuciós aktus/erő formális kifejezés

- előfeltételekPre(A) hogy elküldhessePre(B) hogy (sikeresen) feldolgozhassa

- utófeltételekPost(A) állapota sikeres feldolgozás utánPost(B) - // -

- teljesítési feltételCompletion javasolt végállapot, miután a szándékok érvényesülnek

Page 43: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

43

Példák üzenetek szemantikus leírására:

Advertise (A, B, M)

1. A állítja B-nek, hogy az M üzenetét elfogadja (ha megkapja) és processzálja (elkötelezettség)

2. Int (A, Proc (A, M)) M = performativum-név (B, A, X)

3. Pre(A): Int (A, Proc (A, M)) Pre(B): -

4. Post(A): Know (A, Know (B, Int (A, Proc (A, M)))) Post(B): Know (B, Int (A, Proc (A, M)))

5. Compl: Know (B, Int (A, Proc (A, M)))

6. Komisszivum, ha B = Facilitator, akkor B azonos minden olyan ágenssel, amit a B tud.

Page 44: Kooperatív és  T anuló  R endszerek 4 . Beszédaktusoktól ACL-ig Dobrowiecki Tadeusz Horváth Gábor

2009 Kooperatív és Tanuló Rendszerek DT-HG, BME-MIT

44

Társalgási stratégiák és KQML

Ágens társalgási modulja:melyik performativummal indítsünk egy beszélgetéstmelyik performativumot használjunk egy beszélgetés során

Társalgási Modul:- üzenetet kap, illesztés valamelyik folytatott beszélgetésre

(protokoll, ágens ID, üzenet ID, tartalom, stb. .),- üzenet nem folytatása egyik beszélgetésnek sem,

(új száll indítása, ha alkalmas)- új száll nem megy,

- ERROR, ha ágensközösség felül érkezett, vagy - jelzés alkalmazói programnak, ha tőle származott.

További kritika a KQML (1997) szemben:nincs általános mechanizmus egy beszédaktus visszavonására

„ígérő” komisszivumok igénye (pl. e-kereskedelem)