koob.samroiwit.ac.thkoob.samroiwit.ac.th/webdata/planform56/แผน 59-62... · Web viewคณะกรรมการการศึกษาโรงเรียนบ้านไร่เก่าสามร้อยยอด

บทท 1

สภาพปจจบนของโรงเรยน

2

1.1 ภาพรวมของโรงเรยน

3

ขอมลทวไป ประวตของโรงเรยน คณะกรรมการการศกษาโรงเรยนบานไรเกาสามรอยยอด รวมกบพอคาประชาชน ในตำาบลไรเกา และตำาบลไรใหม ไดเสนอตอกรมสามญศกษา ขอตงโรงเรยนมธยมศกษาประจำาตำาบลไรเกา อำาเภอปราณบร จงหวดประจวบครขนธ โดยรวมมอกนสละเงนซอทดน 38 ไร 1 งาน 1 ตารางวา เปนเงน ทงสน 320,000 บาท (สามแสนสองหมนบาทถวน) และสรางอาคารเรยนชวคราว 6 หองเรยน 1 หลง เปนเงน 36,000 บาท ซงกรมสามญศกษาพจารณาแลวประกาศตงโรงเรยนมธยมศกษาอยางเปน ทางการเมอวนท 18 มถนายน 2518 โดยใชชอวา โรงเรยนไรเกา“วทยา ซงเปนชอของตำาบลทตง แตตอมาพจารณาวา ชาวตำาบลไรใหม กม”สวนรวมในการกอตง โรงเรยนดวย จงเปลยนชอใหมเปน โรงเรยนสาม“รอยยอดวทยาคม และใชมาจนทกวนน” ปงบประมาณ 2518 เปนปแรกททำาการสอน เปดสอนในระดบชนมธยมศกษาตอนตน (มศ.1-มศ.3) แบบสหศกษา กรมสามญศกษาไดแตงตง วาท ร.ต.บญชวน ยสาร ผชวยอาจารยใหญโรงเรยนเมองปราณบร อำาเภอปราณบร จงหวดประจวบครขนธ มาดำารงตำาแหนงครใหญ โดยอาศยเรยนทโรงเรยนบานไรเกาสามรอยยอด ปงบประมาณ 2519 ไดยายมาอยททประชาชนซอทดนและสรางอาคารชวคราวให ป พ.ศ. 2527 เปดสอนระดบมธยมศกษาตอนปลาย โดยมการเรยนการสอนตงแตชนมธยมศกษาปท 1-6

4

ป พ.ศ. 2546 เปดสอนหลกสตรโครงการโรงเรยนสองภาษา (English Program) ในระดบชนมธยมศกษาตอนตน (มธยมศกษาปท 1-3) ป พ.ศ. 2549 เปดสอนหลกสตรภาษาจน เปนวชาเพมเตมในชวงชนท 3 (ชนมธยมศกษาปท 1-3) ป 2555 คณพบลย-คณอม สกจปาณนจ มอบทดนใหโรงเรยน 8 ไร 70 ตารางวา คณสกนธ ตาลตนโต มอบทดนให 2 งาน รวมมทดน 52 ไร 3 งาน 71 ตารางวา ปจจบนโรงเรยนสามรอยยอดวทยาคมเปนโรงเรยนประจำาอำาเภอสามรอยยอด จงหวดประจวบครขนธ เปดสอนตงแต ม.1- ม.6 มเนอท 52 ไร 3 งาน 71 ตารางวา มขาราชการคร จำานวน 69 คน พนกงานราชการ 1 คน, ครอตราจาง แบงเปนครไทยจำานวน 5 คน และครชาวตางชาตตาม โครงการโรงเรยนสองภาษาจำานวน 7 คน และครอาสาสมครชาวจน 1 คน มนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 1-6 จำานวน 1,536 คน และมหองเรยนจำานวน 41 หองเรยน สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 10 สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

สญลกษณ ปรชญา คำาขวญ

ตราประจำาโรงเรยน

นามยอ ส.ว.

5

รปพระทนง คอพระทนงคหาคฤหาสน เปนรปพระทนงในถำาพระยานคร

อยในอทยานแหงชาตเขาสามรอยยอดและใชเปนสญลกษณ

ประจำาจงหวดประจวบครขนธ

ทวเขาสามรอยยอด เปนทวเขาในเขตอทยานแหงชาตเขาสามรอยยอดและ

เปนทวเขาทสำาคญของจงหวดประจวบครขนธ

๒๕๑๘ หมายถงปทกอตงโรงเรยนสามรอยยอดวทยาคม

สประจำาโรงเรยน นำาเงน เหลอง–นำาเงน หมายถง ความมนคง ความเขมแขงเหลอง หมายถง ความรงเรอง ความรงโรจน

ปณธาน วชาการกาวไกล งานวจยกาวหนา สงเสรมการกฬา

รกษาสงแวดลอม งามพรอมคณธรรมนำาใจคตพจน “ วรเยน สกขา ปญญา สขาวหา ”

การศกษาเลาเรยน ดวยความเพยร นำาปญญาและความสขมาให

คำาขวญ วชาการ งานพฒนา สามคค มวนย ใฝคณธรรม

ตนไมประจำาโรงเรยน ตนราชพฤกษ (คน) หมายถง ความสดใส

6

พระพทธรปประจำาโรงเรยน พระพทธมนศรชนะไพบลย

หวหนาสถานศกษาคนปจจบน-

คณะผบรหารโรงเรยน 1. รองผอำานวยการโรงเรยน 2 คน 1.1 รองผอำานวยการโรงเรยนฝายบรหารงานทวไปชอ นายจรอ โมกขบรษ วฒการศกษาสงสด ครศาสตรมหาบณฑต (ค.ม.) สาขาบรหารการศกษา 1.2 รองผอำานวยการรงเรยนฝายอำานวยการชอ นางธารทพย เสาหงษ วฒการศกษาสงสด ครศาสตรมหาบณฑต (ค.ม.) สาขาบรหารการศกษา

คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน1. นายขวญชย วฒนากร ประธานกรรมการ2. พระครปญญาชยาภรณ กรรมการ3. พระครสถตกลยาณคณ กรรมการ4. นางสาวคชาภา โพธรชต กรรมการ5. นายชลอ เจมวงครตนชย กรรมการ

7

6. นายประเสรฐ ลธระ กรรมการ7. นายธรธนย โชคเฉลมวงศ กรรมการ8. นายประจวบ สวรรณนง กรรมการ9. นายสมเกยรต วฒนากร กรรมการ10. นายสรยนต มนนทรวงศ กรรมการ11. นางพงษลดา ลอยสมบต กรรมการ12. นางอม สกจปาณนจ กรรมการ13. นายเพมพงษ วงษสทอง กรรมการ14. นายศภกร เทยรกรทอง กรรมการ15. นางธารทพย เสาหงษ กรรมการและ

เลขานการ

1.2 สภาพปจจบน

จำานวนบคลากร นกเรยน อาคารสถานท1.2 สภาพปจจบน

จำานวนบคลากร นกเรยน

8

1.ขอมลจำานวนครและนกเรยน ปการศกษา 2558 (ขอมล ณ วนท 1 ตลาคม 2558) 1.1 ขอมลฝายบรหาร 1) นายจรอ โมกขบรษ รองผอำานวยการโรงเรยน วฒการศกษาสงสด ครศาสตร มหาบณฑต (ค.ม.) สาขาบรหารการศกษา 2) นางธารทพย เสาหงษ รองผอำานวยการโรงเรยน วฒการศกษาสงสด ครศาสตร

1.2 สภาพปจจบน

จำานวนบคลากร นกเรยน

9

มหาบณฑต (ค.ม.) สาขาบรหารการศกษา 1.2 บคลากร

ประเภทบคลากรเพศ

รวม

ระดบการศกษาสงสดชาย

หญง

ตำากวา ป.ตร

ป.ตร สงกวา ป.ตร

ผอำานวยการ - - - - - -รองผอำานวยการ 1 1 2 - - 2ครประจำาการ 25 44 69 1 52 16ครอตราจาง 2 4 6 - 6 -พนกงานราชการ - 1 1 - 1 -ครตางชาต 3 5 8 - 7 1พนกงานธรการ 1 5 6 1 5 -นกการ-ภารโรง 4 - 4 4 - -พนกงานขบรถ 1 - 1 1 - -พนกงานรกษาความปลอดภย

1 - 1 1 - -

แมบาน - 4 4 4 - -รวม 38 64 1

02

12 71 19

10

1.3 ขอมลจำานวนนกเรยน

ระดบชน จำานวนหอง ชาย หญง รวมมธยมศกษาปท 1

8 150 144 294

มธยมศกษาปท 2

8 140 172 312


8 135 152 287


6 105 132 237


6 71 122 193


6 78 135 213

รวม 42 679 857 1,536 1) จำานวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน 1,536 คน 2) จำานวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน 1,536 คน จำาแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน

จำานวนหองเพศ

รวมเฉลยตอ

หองชาย หญงมธยมศกษาปท 1

8 150 144 294 19.14

11


8 140 172 312 20.31


8 135 152 287 18.68


6 105 132 237 15.43


6 71 122 193 12.57


6 78 135 213 13.87

รวม 42 679 857 1,536 3) จำานวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอสำานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.) 1,536 คน คดเปนรอยละ 100

4) จำานวนนกเรยนทมนำาหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย 1,436 คน คดเปนรอยละ 93.01

5) จำานวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม 2 คน คดเปนรอยละ 0.13

6) จำานวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ - คน คดเปนรอยละ _7) จำานวนนกเรยนปญญาเลศ ..-...... คน คดเปนรอยละ

...-..........8) จำานวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ 6 คน คด

เปนรอยละ 0.399) จำานวนนกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน) 19 คน คด

เปนรอยละ 1.2410) สถตการขาดเรยน 46 คน คดเปนรอยละ 2.99

12

11) จำานวนนกเรยนทเรยนซำาชน 6 คน คดเปนรอยละ 0.39

12) จำานวนนกเรยนทจบหลกสตร ม.3 จำานวน 235 คน คดเปนรอยละ 81.88 ม.6 จำานวน 169 คน คดเปนรอยละ 79.34

13) อตราสวนคร : นกเรยน = 1 : 17.4514) จำานวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป

วรรณคดและนนทนาการ 1,536 คน คดเปนรอยละ 10015) จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอ แม ผปกครอง

1,536 คน คดเปนรอยละ 10016) จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน

1,536 คน คดเปนรอยละ 10017) จำานวนนกเรยนททำากจกรรมบำาเพญประโยชนตอสงคมทงใน

และนอกประเทศ 1,536 คน คดเปนรอยละ 100 (ในประเทศ 1,523 คน นอกประเทศ 13 คน)

18) จำานวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศอยางสมำาเสมอ 1,536 คน คดเปนรอยละ 100

19) จำานวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา 1,536 คน คดเปนรอยละ 100

20) จำานวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา 1,536 คน คดเปนรอยละ 100

13

1.4. ขอมลอาคารสถานท อาคารเรยนจำานวน 6 หลง อาคารประกอบจำานวน 3 หลง สวม

7 หลง สระวายนำา.....-....สระ สนามเดกเลน...-......สนาม สนามฟตบอล 1 สนาม สนามบาสเกตบอล 2 สนาม สนามเทนนส ...-... สนาม สนามวอลเลยบอล 1 สนาม สนามตะกรอ 2 สนาม 1.5. ขอมลงบประมาณ

งบประมาณ (รบ-จาย) รายรบ จำานวน/

บาทรายจาย จำานวน/

บาทเงนงบประมาณ

5,639,800

งบดำาเนนการสนบสนนการจดการศกษา

2,266,344

เงนนอกงบประมาณ

1,500,000

งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา

6,200,146

เงนอนๆ(ระบ) 1,326,690

14

รวมรายรบ 8,466,490

รวมรายจาย 8,466,490

งบดำาเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ 26.77 ของรายรบ

งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ 73.23 ของรายรบ

1.6. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม1) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะ ดมประชากร

ประมาณ 4,000 คน บรเวณใกลเคยง โดยรอบโรงเรยน ไดแก มลนธ, วดสามรอยยอด,โรงงานอตสาหกรรม อาชพหลกของชมชน คอการเกษตร สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ไทยทรงดำา ,ตรษจน ,เชงเมง,กนเจ

2) ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบ ม.6 อาชพหลก คอ เกษตรกรรม สวนใหญนบถอ ศาสนาพทธ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครว ตอป 100,000 บาท จำานวนคนเฉลยตอ ครอบครว 4 คน

3) โอกาสและขอจำากดของโรงเรยน โรงเรยนอยในแหลงเรยนรทชวยฝกอาชพไดหลายอยาง

เชนการเลยงหม ไก วว การ เพาะพนธพช ผลไม ไมประดบ อยใกลวดในชมชน ไดรบความสะดวกนกเรยนสมครทำางานทโรงงาน

15

ใกลเคยงในชวงวนหยดและชวงปดเทอมได

16

1.7. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

โครงสรางหลกสตร โรงเรยนสามรอยยอดวทยาคมภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558ระดบชนมธยมศกษาปท 1 (ม.1) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

2551

กลมสาระฯ

แผนการเรยน

รวม

EP(1/1) หอง 3 เนนคณต(1/3)

หอง 2, 4 วทย-คณต(1/2,1/4)

หอง 5 – 8 ทวไป(1/5-1/8)

ชวโมง / สปดาห ชวโมง / สปดาห ชวโมง / สปดาห ชวโมง / สปดาหพนฐาน

เพมเตม

รวม พนฐาน

เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม

รวม

ภาษาไทย 3 - 3 3 - 3 3 × 2

1 × 2

8 3 × 4

1 × 4

16 30

คณตศาสตร 3 1 4 3 2 5 3 × 2

1 × 2

8 3 × 4

- 12 29

วทยาศาสตร 3 1 4 3 1 4 3 × 2

1 × 2

8 3 × 4

- 12 28

สงคมศกษาฯ 4 1 5 4 1 5 4 × 2

1 × 2

10 4 × 4

1 × 4

20 40

สขศกษาฯ 2 - 2 2 1 3 2 × 2

1× 2

6 2 × 4

1×4 12 23

17

ศลปะ 2 - 2 2 - 2 2 × 2

- 4 2 × 4

2 × 4

16 24

-การงานอาชพฯ-การงานอาชพฯ(คอมฯ)

- - - - - - - - - 2 × 4

2 × 4

16 16

2 2 4 2 2 4 2 × 2

2 × 2

8 - 2 × 4

8 24

ภาษาตางประเทศ

3 4 7 3 2 5 3 × 2

2 × 2

10 3 × 4

- 12 34

ภาษาจน - - - - - - - - - - 2 2 2กจกรรมพฒนา

ผเรยน4 - 4 4 - 4 4 - 4 4 - 4

รวมตอหอง 26 9 35 26 9 35 26 9 35 26 9 35 หมายเหต 1. กจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม 1 คาบ + ลกเสอ-เนตรนาร 1 คาบ + แนะแนว 1 คาบ ประชม 1 คาบ) 2. กลมสาระฯการงานอาชพฯ วชาเพมเตมหอง 5 – 8 จำานวน 2 คาบ (เรยนวชาการงาน + ภาษาจน)

3. 3× 2 (ตวแรก คอจำานวนคาบ ตวหลง คอจำานวนหอง 4. กลมสาระสขศกษาและพลศกษา หอง 1/2 - 1/8 เพมรายวชาเพศวถอก 1 คาบ ทกหอง

18

5. จดเรยนรายวชาหนาทพลเมอง เวลา 20 ชวโมง (0.5 หนวยกต)เพมเตมตามหนงสอท ศธ 04010/ว 779 ลงวนท 26 มถนายน 2557

โครงสรางหลกสตร โรงเรยนสามรอยยอดวทยาคมภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558ระดบชนมธยมศกษาปท 2(ม.2) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช

2551



รวมEP หอง 3 เนนคณต หอง 2 , 4 วทย-คณต หอง 5 – 8 ทวไป


เพมเตม

IS รวม

พนฐาน

เพมเตม

IS

รวม

พนฐาน

เพมเตม

IS รวม

พนฐาน

เพมเตม

IS รวม

ภาษาไทย 3 - - 3 3 - - 3 3 × 2

- 2× 2

10 3 × 4

- 2 × 4

20 36

คณตศาสตร 3 1 - 4 3 2 2 7 3 × 2

2× 2

- 10 3 × 4

- - 12 33

วทยาศาสตร 3 1 2 6 3 1 - 4 3 × 2

1 × 2

- 8 3 × 4

- - 12 30

สงคมศกษาฯ 4 1 - 5 4 1 - 5 4 × 2

1 × 2

- 10 4 × 4

1 × 4

- 20 40

สขศกษาฯ 2 - - 2 2 - - 2 2 × 2

- - 4 2 × 4

1 × 4

- 12 20

19

ศลปะ 2 - - 2 2 - - 2 2 × 2

- - 4 2 × 4

- - 8 16


- - - - - - - - - - - - 2 × 4

2 × 4

- 16 16

2 - - 2 2 - - 2 2 × 2

- - 4 - - - - 8


3 4 - 7 3 2 - 5 3 × 2

2 × 2

- 10 3 × 4

- - 12 34

ภาษาจน - - - - - - - - - - - - - 2 - 2 2กจกรรมพฒนา

ผเรยน4 - - 4 4 - - 4 4 - - 4 4 - - 4

รวมตอหอง 26 7 2 35 26 6 2 34

26 6 2 34 26 4 2 32

หมายเหต 1. กจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม 1 คาบ + ลกเสอ-เนตรนาร 1 คาบ + แนะแนว 1 คาบ ประชม 1 คาบ)

2. กลมสาระฯการงานอาชพฯ วชาเพมเตมหอง 5 – 8 จำานวน 2 คาบ (เรยนวชาการงาน + ภาษาจน)3. 3× 2(ตวแรก คอจำานวนคาบ ตวหลง คอจำานวนหอง)

4. จดเรยนรายวชาหนาทพลเมอง เวลา 20 ชวโมง (0.5 หนวยกต) เพมเตมตามหนงสอท ศธ 04010/ว 779 ลงวนท 26 มถนายน 2557

20


2551



รวม

EP หอง 3 เนนคณต หอง 2 , 4 วทย-คณต

หอง 5 – 8 ทวไป


เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม

รวม

ภาษาไทย 3 - 3 3 - 3 3 × 2

1 × 2

8 3 × 4

1 × 4

16 30

คณตศาสตร 3 2 5 3 2 5 3 × 2

2× 2

10 3 × 4

- 12 32

วทยาศาสตร 3 1 4 3 1 4 3 × 2

1 × 2

8 3 × 4

- 12 28

สงคมศกษาฯ 4 1 5 4 1 5 4 × 2

1 × 2

10 4 × 4

1 × 4

20 40

สขศกษาฯ 2 - 2 2 - 2 2 × 2

- 4 2 × 4

1 × 4

12 20

21

ศลปะ 2 - 2 2 - 2 2 × 2

- 4 2 × 4

- 8 16


- - - - - - - - - 2 × 4

2 × 4

16 16

2 - 2 2 2 4 2 × 2

2 × 2

8 - 2 × 4

8 22


3 4 7 3 2 5 3 × 2

2 × 2

10 3 × 4

- 12 34


ผเรยน4 - 4 4 - 4 4 - 4 4 - 4

รวมตอหอง 26 8 34 26 8 34 26 9 35 26 7 33หมายเหต 1. กจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม 1 คาบ + ลกเสอ-เนตรนาร 1 คาบ + แนะแนว 1 คาบ ประชม 1 คาบ) 2. กลมสาระฯการงานอาชพฯ วชาเพมเตมหอง 5 – 8 จำานวน 2 คาบ (เรยนวชาการงาน + ภาษาจน)

3. 3× 2 (ตวแรก คอจำานวนคาบ ตวหลง คอจำานวนหอง 4. จดเรยนรายวชาหนาทพลเมอง เวลา 20 ชวโมง (0.5 หนวยกต) เพมเตมตามหนงสอท ศธ

04010/ว 779 ลงวนท 26 มถนายน 2557

22


2551



รวม

หอง 1 – 2 วทย-คณต

หอง 3 – 4 ศลป-คณต

หอง 5 ศลป-ภาษาจน

หอง 6 ทวไป


เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม

รวม

ภาษาไทย 2 × 2

- 4 2 × 2

2 × 2

8 2 2 4 2 2 4 20

คณตศาสตร 2 × 2

3 × 2

10 2 × 2

3 × 2

10 2 - 2 2 - 2 24

วทยาศาสตร 10 × 2

- 20 3 × 2

- 6 3 - 3 3 - 3 32

สงคมศกษาฯ 3 × 2

1 × 2

8 3 × 2

1 × 2

8 3 1 4 3 1 4 24

สขศกษาฯ 1 × 2

- 2 1 × 2

- 2 1 - 1 1 2 3 8

23

ศลปะ 2 × 2

- 4 2 × 2

- 4 2 - 2 2 2 4 14


- - - - 2 × 2

4 - 2 2 - 4 4 10

- 2 × 2

4 - 2 × 2

4 - 2 2 - 2 2 12

ภาษาตางประเทศภาษาจน

2 × 2

3 × 2

10 2 × 2

4 × 2

12 2 3 5 2 - 2 29

- - - - 2 × 2

4 - 6 6 - 2 2 12

กจกรรมพฒนาผเรยน

4 - 4 4 - 4 4 - 4 4 - 4

รวมตอหอง 26 9 35 19 16 35 19 16 35 19 15 34หมายเหต 1. กจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม 1 คาบ แนะแนว 2 คาบ ประชม 1 คาบ)

2. 3× 2(ตวแรก คอจำานวนคาบ ตวหลง คอจำานวนหอง)3. หอง 4/6 เรยนวชาเพมเตมรวมกบ หอง 4/3 – 4/5 จำานวน 2 คาบ และเรยนแยกอก 2 คาบ4. กลมสาระการเรยนร วชาการงาน + ภาษาจน หอง 4/3 , 4/4 เรยนวชาเพมเตม 2 คาบ (เลอก

รวมกน)

โครงสรางหลกสตร โรงเรยนสามรอยยอดวทยาคมภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558

24

ระดบชนมธยมศกษาปท 5 (ม.5) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551



รวมหอง 1 – 2 วทย-คณต หอง 3 – 4 ศลป-คณต หอง 5 ศลป-ภาษาจน หอง 6 ทวไป


เพมเตม

IS รวม พนฐาน

เพมเตม


เพมเตม

IS รวม

พนฐาน

เพมเตม

IS

รวม


- - 4 2 × 2

2 × 2

- 8 2 2 - 4 2 2 - 4 20


3 × 2

- 10 2 × 2

3 × 2

- 10 2 - - 2 2 - - 2 24

วทยาศาสตร - 10 × 2

- 20 2 × 2

- - 4 2 - - 2 2 - - 2 28


1 × 2

- 8 3 × 2

1× 2

2× 2

12 3 1 - 4 3 1 - 4 28


- - 2 1 × 2

- - 2 1 - 2 3 1 2 - 3 10

ศลปะ - - - - - - - - - - - - - - 2 2 2-การงานอาชพฯ

-การงานอาชพฯ(คอมฯ)

5/2(2)

- - 2 2 × 2

2 × 2

- 4 2 2 - 4 2 4 - 6 16

5/1(2)

- 5/2(2)

4 - - - - - - - - 2 - 2 6

25

ภาษาตางประเทศ (1,2)

2 3 5/1(2)

7, 5

2 × 2

4 × 2

- 12 2 3 - 5 2 - - 2 31

ภาษาจน - - - - - 2 × 2

- 4 - 6 - 6 - 2 - 2 12


4 - - 4 4 - - 4 4 - - 4 4 - - 4

รวมตอหอง 16,16

17 2 , 2

35 18 14 2 34 18 14 2 34 18 13 2 33

หมายเหต 1. กจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม 1 คาบ แนะแนว 2 คาบ ประชม 1 คาบ)2. 3× 2(ตวแรก คอจำานวนคาบ ตวหลง คอจำานวนหอง)3. วชา IS (5/1 เรยนภาษาตางประเทศ , 5/2 เรยนคอมฯ , 5/3-5/4 เรยนสงคม , 5/5 เรยน

สขศกษา , 5/6 เรยนศลปะ)4. หอง 5/6 เรยนวชาเพมเตมรวมกบ หอง 5/3 – 5/5 จำานวน 2 คาบ และเรยนแยกอก 2 คาบ5. หอง 5/1 , 5/4 เรยนวชาพนฐาน คอมพวเตอร + ธรกจ , หอง 5/2 , 5/5 เรยนวชาพนฐาน งาน

ประดษฐ + งานบาน หอง 5/3 , 5/6 เรยนวชาพนฐาน เกษตร + อตสาหกรรม เรยนหองละ 2 เดอน (สลบกน)


2551

26



รวม






เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม

รวม


- 4 2 × 2

2 × 2

8 2 2 4 2 2 4 20


3 × 2

10 2 × 2

3 × 2

10 2 - 2 2 - 2 24


20 - 2 × 2

4 - 2 2 - 2 2 28


1 × 2

6 2 × 2

1× 2

6 2 1 3 2 1 3 18


- 2 1 × 2

- 2 1 - 1 1 2 3 8

ศลปะ 2 × 2

- 4 2 × 2

- 4 2 - 2 2 2 4 14


- - - - 2 × 2

4 - 2 2 - 4 4 10

- 2 × 2

4 - 2 × 2

4 - 2 2 - 2 2 12

27


2 × 2

3 × 2

10 2 × 2

4 × 2

12 2 4 6 2 - 2 30

- - - - 2 × 2

4 - 6 6 - 2 2 16


4 - 4 4 - 4 4 - 4 4 - 4

รวมตอหอง 15 19 34 15 18 33 15 19 34 15 17 32หมายเหต 1. กจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม 1 คาบ แนะแนว 2 คาบ ประชม 1 คาบ)

2. 3× 2(ตวแรก คอจำานวนคาบ ตวหลง คอจำานวนหอง)3. หอง 6/5 และหอง 6/6 วชาพนฐานทกหองเรยนรวมกน วชาเพมเตมภาษาไทย วทยาศาสตร

สงคมศกษา คอมพวเตอร เรยนรวมกน ทเหลอเรยนแยกหองกน5. หอง 6/6 เรยนวชาเพมเตมรวมกบ หอง 6/3 –6/5 จำานวน 2 คาบ และเรยนแยกอก 2 คาบ


28


2551



รวม




เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม

รวม

ภาษาไทย 3 - 3 3 - 3 3 × 2

1 × 2

8 3 × 4

1 × 4

16 30

คณตศาสตร 3 1 4 3 2 5 3 × 2

1 × 2

8 3 × 4

- 12 29

วทยาศาสตร 3 1 4 3 1 4 3 × 2

1 × 2

8 3 × 4

- 12 28

สงคมศกษาฯ 4 1 5 4 1 5 4 × 2

1 × 2

10 4 × 4

1 × 4

20 40

สขศกษาฯ 2 - 2 2 - 2 2 × 2

- 4 2 × 4

- 8 16

ศลปะ 2 - 2 2 - 2 2 × 2

- 4 2 × 4

2 × 4

16 24

29


- - - 2 - 2 2 × 2

- 4 - 2 × 4

8 14

2 2 4 - 2 2 - 2 × 2

4 2 × 4

2 × 4

16 26


3 4 7 3 2 5 3 × 2

2 × 2

10 3 × 4

- 12 34


ผเรยน4 - 4 4 - 4 4 - 4 4 - 4

รวมตอหอง 26 9 35 26 8 34 26 8 34 26 8 34 หมายเหต 1. กจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม 1 คาบ + ลกเสอ-เนตรนาร 1 คาบ + แนะแนว 1 คาบ ประชม 1 คาบ) 2. กลมสาระฯการงานอาชพฯ วชาเพมเตมหอง 5 – 8 จำานวน 2 คาบ (เรยนวชาการงาน + ภาษาจน)


04010/ว 779 ลงวนท 26 มถนายน 2557


30

ระดบชนมธยมศกษาปท 2(ม.2) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551



รวมEP หอง 3 เนนคณต หอง 2 , 4 วทย-คณต หอง 5 – 8 ทวไป


เพมเตม

IS รวม

พนฐาน

เพมเตม

IS

รวม

พนฐาน

เพมเตม

IS รวม

พนฐาน

เพมเตม

IS รวม

ภาษาไทย 3 - 3 3 - 3 3 × 2

- 2× 2

10 3 × 4

- 2 × 4

20 36

คณตศาสตร 3 1 - 4 3 2 2 7 3 × 2

2× 2

- 10 3 × 4

- - 12 33

วทยาศาสตร 3 1 2 6 3 1 - 4 3 × 2

1 × 2

- 8 3 × 4

- - 12 30

สงคมศกษาฯ 4 1 5 4 1 5 4 × 2

1 × 2

- 10 4 × 4

1 × 4

- 20 40

สขศกษาฯ 2 - 2 2 - 2 2 × 2

- - 4 2 × 4

- - 8 16

ศลปะ 2 - 2 2 - 2 2 × 2

- - 4 2 × 4

- - 8 16

-การงานอาชพฯ - - - 2 - 2 2 × 2

- - 4 - 2 × 4

- 8 14

31


2 - 2 - - - - - - - 2 × 4

2 × 4

- 16 18


3 4 7 3 2 5 3 × 2

2 × 2

- 10 3 × 4

- - 12 34

ภาษาจน - - - - - - - - - - - - - 2 - 2 2กจกรรมพฒนา

ผเรยน4 - 4 4 - 4 4 - - 4 4 - - 4

รวมตอหอง 26 7 2 35 26 6 2 34

26 6 2 34 26 5 2 33

หมายเหต 1. กจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม 1 คาบ + ลกเสอ-เนตรนาร 1 คาบ + แนะแนว 1 คาบ ประชม 1 คาบ) 2. กลมสาระฯการงานอาชพฯ วชาเพมเตมหอง 5 – 8 จำานวน 2 คาบ (เรยนวชาการงาน + ภาษาจน)


04010/ว 779 ลงวนท 26 มถนายน 2557


32




รวม




เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม

รวม

ภาษาไทย 3 - 3 3 - 3 3 × 2

1 × 2

8 3 × 4

1 × 4

16 30

คณตศาสตร 3 2 5 3 2 5 3 × 2

2× 2

10 3 × 4

- 12 32

วทยาศาสตร 3 1 4 3 1 4 3 × 2

1 × 2

8 3 × 4

- 12 28

สงคมศกษาฯ 4 1 5 4 1 5 4 × 2

1 × 2

10 4 × 4

1 × 4

20 40

สขศกษาฯ 2 - 2 2 - 2 2 × 2

- 4 2 × 4

- 8 16

ศลปะ 2 - 2 2 - 2 2 × 2

- 4 2 × 4

- 8 16

33


- - - 2 - 2 2 × 2

- 4 - 2 × 4

8 14

2 - 2 - 2 2 - 2 × 2

4 2 × 4

2 × 4

16 24


3 4 7 3 2 5 3 × 2

2 × 2

10 3 × 4

- 12 34


ผเรยน4 - 4 4 - 4 4 - 4 4 - 4

รวมตอหอง 26 8 34 26 8 34 26 9 35 26 6 32หมายเหต 1. กจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม 1 คาบ + ลกเสอ-เนตรนาร 1 คาบ + แนะแนว 1 คาบ ประชม 1 คาบ) 2. กลมสาระฯการงานอาชพฯ วชาเพมเตมหอง 5 – 8 จำานวน 2 คาบ (เรยนวชาการงาน + ภาษาจน)


04010/ว 779 ลงวนท 26 มถนายน 2557

โครงสรางหลกสตร โรงเรยนสามรอยยอวทยาคมภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558

34




รวม






เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม

รวม


- 4 2 × 2

2 × 2

8 2 2 4 2 2 4 20


3 × 2

10 2 × 2

3 × 2

10 2 - 2 2 - 2 24

วทยาศาสตร 2 × 2

10 × 2

24 3 × 2

- 6 3 - 3 3 - 3 36


1 × 2

8 3 × 2

1× 2

8 3 1 4 3 1 4 24


- 2 1 × 2

1× 2

4 1 - 1 1 1 2 9

ศลปะ - - - - - - - - - - 2 2 2-การงานอาชพฯ 2 ×

2- 2 4/4(

2)- 2 2 2 4 2 4 6 14

35


- - 2 4/3(2)

2 × 2

6 - 2 2 - 2 2 12


2 × 2

3 × 2

10 2 × 2

4 × 2

12 2 3 5 2 - 2 29

- - - - 2 × 2

4 - 6 6 - 2 2 12


4 - 4 4 - 4 4 - 4 4 - 4

รวมตอหอง 18 17 35 19,19

15 34 19 16 35 19 14 33

หมายเหต 1. กจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม 1 คาบ แนะแนว 2 คาบ ประชม 1 คาบ)2. 3× 2(ตวแรก คอจำานวนคาบ ตวหลง คอจำานวนหอง)3. หอง 4/1 , 4/4 เรยนวชาพนฐาน งานประดษฐ + งานบาน ,หอง 4/2 , 4/5 เรยนวชาพนฐาน

เกษตร + อตสาหกรรม หอง 4/3 , 4/6 เรยนวชาพนฐาน คอมพวเตอร + ธรกจ เรยนหองละ 2 เดอน (สลบกน)

4. กลมสาระสขศกษาและพลศกษา หอง 3/3 , 4/4 และ 4/6 เรยนรายวชาเพมเตม วชาเพศวถอกหองละ 1 คาบ


36


2551



รวมหอง 1 – 2 วทย-คณต หอง 3 – 4 ศลป-คณต หอง 5 ศลป-ภาษาจน หอง 6 ทวไป


เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม

IS รวม

พนฐาน

เพมเตม

IS

รวม


- - 4 2 × 2

2 × 2

- 8 2 2 - 4 2 2 - 4 20


3 × 2

- 10 2 × 2

3 × 2

- 10 2 - - 2 2 - - 2 24


- 20 4 × 2

- - 8 4 - - 4 4 - - 4 36


1 × 2

- 8 3 × 2

1× 2

2× 2

12 3 1 - 4 3 1 - 4 28


- - 2 1 × 2

- - 2 1 - 2 3 1 - - 1 8

ศลปะ 2 × 2

- - 4 2 × 2

- - 4 2 - - 2 2 - 2 4 14

37

-การงานอาชพฯ-การงานอา

ชพฯ(คอมฯ)

- - - - - 2 × 2

- 4 - 2 - 2 - 4 - 4 10

- 5/2(2)

2 - - - - - - - - - 2 - 2 4

ภาษาตางประเทศ (1,2)

2 × 2

3 × 2

5/1(2)

7, 5

2 × 2

4 × 2

- 12 2 2 - 4 2 - - 2 30

ภาษาจน - - - - - - - - - 6 - 6 - 2 - 2 8กจกรรม

พฒนาผเรยน4 - - 4 4 - - 4 4 - - 4 4 - - 4

รวมตอหอง 16 17 2, 2

35 20 12 2 34 20 13 2 35 20 11 2 33

หมายเหต 1. กจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม 1 คาบ แนะแนว 2 คาบ ประชม 1 คาบ) 2. 3× 2 (ตวแรก คอจำานวนคาบ ตวหลง คอจำานวนหอง) 3. วชา IS (5/1 เรยนภาษาตางประเทศ เรยนนอกเวลา 1 คาบ , 5/2 เรยนคอมฯ , 5/3-5/4 เรยน

สงคม , 5/5 เรยนสขศกษา , 5/6 เรยนศลปะ) 4. จดเรยนรายวชาหนาทพลเมอง เวลา 20 ชวโมง (0.5 หนวยกต) เพมเตมตามหนงสอท ศธ

04010/ว 779 ลงวนท 26 มถนายน 2557


38




รวม






เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม


เพมเตม

รวม


- 4 2 × 2

2 × 2

8 2 2 4 2 2 4 20


3 × 2

10 2 × 2

3 × 2

10 2 - 2 2 - 2 24


20 - 2 × 2

4 - 2 2 - 2 2 28


1 × 2

6 2 × 2

1× 2

6 2 1 3 2 1 3 18


- 2 1 × 2

- 2 1 - 1 1 2 3 8

ศลปะ - - - - - - - - - - 2 2 2-การงานอาชพฯ 6/1(

2)- 2 2 ×

22 × 2

8 2 2 4 2 4 6 20

39


6/2(2)

2 × 2

6 - 2 × 2

4 - 2 2 - 2 2 14


2 × 2

3 × 2

10 2 × 2

4 × 2

12 2 3 5 2 - 2 29

- - - - 2 × 2

4 - 6 6 - 2 2 16


4 - 4 4 - 4 4 - 4 4 - 4

รวมตอหอง 15,15

19 34 15 18 33 15 18 33 15 17 32

หมายเหต 1. กจกรรมพฒนาผเรยน(ชมนม 1 คาบ แนะแนว 2 คาบ ประชม 1 คาบ)2. 3× 2(ตวแรก คอจำานวนคาบ ตวหลง คอจำานวนหอง)3. หอง 5 และหอง 6 วชาพนฐานทกหองเรยนรวมกน วชาเพมเตมภาษาไทย วทยาศาสตร

สงคมศกษา เรยนรวมกน ทเหลอเรยนแยกหองกน 4. หอง 6/1 , 6/4 เรยนวชาพนฐาน เกษตร + อตสาหกรรม , หอง 6/2 , 6/5 เรยนวชาพนฐาน

คอมพวเตอร + ธรกจ หอง 6/3 , 6/6 เรยนวชาพนฐาน งานประดษฐ + งานบาน เรยนหองละ 2 เดอน (สลบกน)


40

1.8. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน 1) หองสมดมขนาด 396.80 ตารางเมตร จำานวนหนงสอในหองสมด 22,508 เลม

การสบคนหนงสอและการยม- คน ใช 2 ระบบ แบบเดมและแบบโปรแกรมหองสมดจำานวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน เฉลย 768 คน/วน คดเปน รอยละ 50 ของนกเรยนทงหมด 2) หองปฏบตการ

หองปฏบตการวทยาศาสตร จำานวน 8 หองหองปฏบตการคอมพวเตอร จำานวน 6 หองหองปฏบตการทางภาษา จำานวน 3 หองหองไรพรมแดน จำานวน 1 หองหองเกยรตยศ(ราชพฤกษ) จำานวน 1 หอง

3) คอมพวเตอร จำานวน 240 เครองใชเพอการเรยนการสอน 178 เครองใชเพอสบคนขอมลทางอนเทอรเนต 178 เครองจำานวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษาท

รายงาน เฉลย 100 คน ตอวน คดเปนรอยละ 6.51 ของนกเรยนทงหมด

ใชเพอการบรหารจดการ 62 เครอง 4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

แหลงเรยนรภายใน สถตการใชจำานวนครง/ปชอแหลงเรยนร

1. หองสมดภายในโรงเรยนและหองสมดของกลมสาระทง 8 กลม2. ปฏบตการคอมพวเตอร 6 หอง

ตลอดปการศกษาตลอดปการศกษา

5) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

41

ท

ชอสถานทความสำาคญทเหมาะสม

เปนแหลงเรยนรทอย

1 พนทชมนำา ทงสามรอยยอด

แหลงศกษาระบบนเวศพนทชมนำา(Wetland) นกนำา ชววทยา ธรณวทยา และภมศาสตรกายภาพของทองถน

อทยานแหงชาตทางทะเลเขาสามรอยยอด(ฝงตะวนตก) ต.สามรอยยอด อ.สามรอยยอด

2 ถำาพระยานคร สถานทสำาคญทางประวตศาสตร สถานททองเทยว

หาดแหลมศาลา หมบานบางป ต.สามรอยยอด อ.สามรอยยอด

3 อทยานแหงชาตทางทะเลเขาสามรอยยอด

สถานททองเทยว ศกษาธรรมชาตทางทะเลและปาชายเลน

บานเขาแดง ต.ดอนยายหน อ.กยบร

4 โรงเจลยอมย และศาลพอปสามรอยยอด

สถานทสำาคญทางศาสนา และประวตศาสตรทองถน

ทงสามรอยยอด ต.ไรเกา อ.สามรอยยอด

5 จดชมววเขาแดง/คลองเขาแดง

ศกษาแรธาตและพชพรรณธรรมชาต

อทยานแหงชาตทางทะเลเขาสามรอยยอด อ.กยบร

6 ถำาแกว ศกษาแรธาตและพชพรรณธรรมชาต


7 หาดสามพระยา สถานททองเทยว/พนทชายฝงทะเล


8 หาดสามรอยยอด สถานททองเทยว/พนท อทยานแหงชาตทาง

42

ท

ชอสถานทความสำาคญทเหมาะสม

เปนแหลงเรยนรทอย

ชายฝงทะเล ทะเลเขาสามรอยยอด อ.กยบร

6) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน

ท ชอบคคล/สถานทความสำาคญทเหมาะสมเปนแหลงเรยนร

ทอย

1 นายฉตร แยมเปลยน

หตถกรรมพนบาน(เครองจกสาน)

31 ม.4 ต.สามกระทาย อ.กยบร

2 นายผน โพธงาม ดนตรพนบาน(กลองยาว)


3 นายเมอน เกาะเกต หตถกรรมพนบาน(เครองจกสาน)


4 นายสม เกตเตย หตถกรรมพนบาน(เครองจกสาน)


5 น.ส.สำารวย ซอสตย

นวดแผนไทย 188 ม.5 ต.สามกระทาย อ.กยบร

6 นางชน จบจด นวดแผนไทย 171 ม.5 ต.สามกระทาย อ.กยบร

7 นายฉลอง หนงาม การตอเรอและชางไม

112 ม.1 ต.ดอนยายหน อ.กยบร

8 นายล สองเมอง การประดษฐเครองมอจบปลา


9 นางหอมไทย เภารศม

เครองจกสาน 167 ม.1 ต.ดอนยายหน อ.กยบร

43


ทอย

10

นายมานะ นลประดบ การประดษฐเครองมอจบปลา


11

นางพล เพชรประดบ

การผลตเครองจกสาน


12

นายสวสด ตรงบรรทด

การผลตเครองมอจบสตวนำา


13

นายสงวน พนธด การตอเรอประมง 37 ม.3 ต.เขาแดง อ.กยบร

14

น.ส.อำาภา รวมชาต หตถกรรมพนบาน 9 ม.1 ต.เขาแดง อ.กยบร

15

นางสทน มณเนตร การผลตตบหญาคา

32/1 ม.9 ต.ศลาลอย อ.สามรอยยอด

16

กลมแมบานสหกรณ ทงเคลด

การผลตกระดาษใบสบปะรด

79 ม.2 ต.ศาลาลย อ.สามรอยยอด

17

นางคอย คลายแกว การผลตผามดยอม ต.ไรเกา อ.สามรอยยอด

18

ศนยการถายทอดเทคโนโลยทางการเกษตร

การผลตปยนำาชวภาพจากหอยเชอร

ศนยการถายทอดเทคโนโลยทางการเกษตร ต.ไรใหม อ.สามรอยยอด

19

นายเสมอน วงษปาน

การผลตปยหมกชวภาพ

545/3 ต.ไรเกา อ.สามรอยยอด

20

นางลำาไย โสมจนดา การผลตดอกไมจนทน

477 ม.3 ต.ไรใหม อ.สามรอยยอด

21

นายสม เกตเตย การผลตสมเลยงไก 90 ม.5 ต.สามกระทาย อ.กยบร

44


ทอย

22

นายสมศกด อานอาชา

การทำาเตาเผาถาน 21 ม.3 ต.ไรใหม อ.สามรอยยอด

23

นายเฉลม ไฝเนยม การผลตฮอรโมนผลไม และผกตางๆ

9/1 ม.6 ต.ไรเกา อ.สามรอยยอด

24

นายแผน กบกลาง การป นโองปน 234/3 ม.4 ต.สามกระทาย อ.กยบร

25

นายสงวาล นาด การสานตะกรา 61 ม.1 ต.ไรเกา อ.สามรอยยอด

26

นายสธ มายนยง การผลตไมกวาดดอกหญา

25/1 ม.1 ต.สามกระทาย อ.กยบร

27

นางสมมารถ สบเนอง

การทำาดอกไมจากใบสบปะรด

226/6 ม.1 ต.ไรใหม อ.สามรอยยอด

28

นายธรชย ดวงวเชยร

การแกะสลกหน 69 ม.2 ต.ไรใหม อ.สามรอยยอด

29

นายนอง นาคสก การทำาลอบดกปลา 372 ม.1 ต.สามกระทาย อ.กยบร

30

นางสงวาลย จบจด การทำาสมไก 158 ม.4 ต.สามกระทาย อ.กยบร

31

นางพา เกตเตย การทำากระบง 10 ม.5 ต.สามกระทาย อ.กยบร

32

นายบญช ยอดเจรญชย

การทำาลอบดกปลา 683 ม.6 ต.ไรใหม อ.สามรอยยอด

33

นางยพา เลกสก ปยหมกชวภาพ 41 ม.8 ต.สามกระทาย อ.กยบร

45


ทอย

34

นายสาโรจน เกษมสขไพศาล

การผลตปยอนทรย ม.3 ต.ไรใหม อ.สามรอยยอด

35

นางจาด คำาวอน สมนไพรลกประคบ 9 ม.7 ต.ไรใหม อ.สามรอยยอด

36

นางสายฝน หงวนบญมาก

การผลตนำาตาลมะพราว

345 ม.1 ต.ไรเกา อ.สามรอยยอด

37

นางวนด มาประชม ปลาสลดตากแหง 145 ม.2 ต.ศลาลอย อ.สามรอยยอด

38

นางรงนภา ลาภสงผล

การทำาขาวเกรยบฟกทอง

629 ม.3 ต.ไรเกา อ.สามรอยยอด

39

กลมแมบานทงเคลด

สบปะรดกวน ต.ศลาลอย อ.สามรอยยอด

40

นายทวศกด สมมตร

ขนนกรอบอบนำาผง 73 ม.9 ต.สามกระทาย อ.กยบร

41

นางสำารวน ภษชพทยา

การทำาหมแดดเดยว

38 ม.1 ต.ไรใหม อ.สามรอยยอด

42

นายประจวบ ทรพยเจรญกล

วนนำามะพราว 425 ม.1 ต.ศลาลอย อ.สามรอยยอด

43

นางมณ วงศสงข หอหมกขาวโพด 126 ม.6 ต.ศลาลอย อ.สามรอยยอด

44

น.ส.วรรณ ลาภอาภารตน

ขนมปงชสเชค 141 ม.7 ต.ศลาลอย อ.สามรอยยอด

45

นางอารมณ เรองแสง

นำาวานหางจระเข 75 ม.6 ต.ไรใหม อ.สามรอยยอด

46

1.3 สรปผลการประเมนคณภาพภายนอก

1.3 สรปผลการประเมนคณภาพ

47

1. ผลการประเมนคณภาพภายในรอบปทผานมาระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

การประเมนคณภาพภายในผลการประเมน

ตนเองของสถานศกษา

ผลการประเมนคณภาพภายในโดยหนวยงาน

ตนสงกดมาตรฐานดานคณภาพผเรยน

ดเยยม ดเยยมมาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพมาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทพงประสงค

ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร

ดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเอง

อยางตอเนอง

ดมาก ดมาก

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คด


48





ตนสงกดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตาม

หลกสตร


มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางานสามารถทำางานรวมกบผอนได และ

มเจตคตทดตออาชพสจรต


มาตรฐานดานการจดการศกษาดเยยม

ดเยยมมาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตาม

บทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกดประสทธผลมาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตาม

บทบาทหนาทอยางม ประสทธภาพและเกด

ประสทธผล


49





ตนสงกดมาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถาน

ศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตาม

บทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน


มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและ การบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนา เตมศกยภาพ


มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดใน


50





ตนสงกดกฎกระทรวง

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ดเยยม ดเยยม

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

ดเยยม ดเยยมมาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขนเปนผรกสะอาด มจตอาสา มสมมาคารวะ

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ดเยยม ดเยยมมาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตาม

นโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและ สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสง

51





ตนสงกด ขน1.สงเสรมและพฒนาความสามารถการคดขนสงของนกเรยน2.บรณาการนำาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสโครงการกจกรรมของโรงเรยน

สรปคณภาพโดยรวม ดเยยม ดเยยมผลคะแนนรวม (เตม 100 คะแนน) 97.56 97.27

2. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม ระดบการศกษาขนพนฐาน : มธยมศกษา

52

มาตรฐานการศกษาระดบขนพนฐานเพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพตองปรบปรงเรงดวน

ตองปรบปรง

พอใช

ด ดมาก

ตวบงชพนฐานตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพ

จตทด

/

ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยม

ทพงประสงค

/

ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง

/

ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ทำาเปน /ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผ

เรยน

/

ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอน

ทเนนผเรยนเปนสำาคญ

/

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและ

การพฒนาสถานศกษา

/

ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษา

/

53




พอใช

ด ดมาก

และตนสงกดตวบงชอตลกษณ / ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตาม

ปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของการจด

ตงสถานศกษา ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดน ทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

/

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม /ตวบงชท 11 ผลการดำาเนนงานโครงการ

พเศษเพอสงเสรม บทบาทของสถานศกษาตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบ มาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนาเพอให สอดคลองกบแนวทางการ

/

54




พอใช

ด ดมาก

ปฏรปการศกษา

โรงเรยนมผลการประเมน ระดบคณภาพ ด โดยมคาเฉลย 71.25 ได 85.50 คะแนน

ผลการรบรองมาตรฐานการศกษา รบรอง ไมรบรอง

3. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก จดเดน จดทควรพฒนา และขอแสนอแนะ จากการตดตามตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษาโดยสถานศกษาหรอหนวยงานตนสงกด จดเดน : ดานผเรยน

- ผเรยนมสขภาวะทด มคณลกษณะทพงประสงค มนสยรกการอาน การเขาคายวชาการ ไดไปทศนศกษา กจกรรมสภานกเรยน ไดฝกการปฏบตในการทำางานรวมกบผอนดานคร

- มแผนการจดการเรยนการสอน การใชสอเทคโนโลยดานผบรหาร

55

-ใชหลกธรรมภบาลในการบรหารสถานศกษา โดยรวมมอกบหลายฝาย เชนคร คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง

จดทควรพฒนา : ไมมขอเสนอแนะ :

ดานผเรยน-ผเรยนมสขภาวะทด มคณลกษณะทพงประสงค มนสยรกการอานอยางตอเนองและมการนเทศตดตามอยางตอเนอง ดานคร- มโครงการเพมพนศกยภาพใหแกครอยางหลากหลายดานผบรหาร-สงเสรมใหคร คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครองไดทำางานใหเกดศกยภาพประโยชนสงสด

จดเดน จดทควรพฒนา และขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

จดเดน : ดานผลการจดการศกษา-ผเรยนเปนนกเรยนทดของโรงเรยนมสมรรถภาพทางกายผานตามเกณฑ มคณธรรม จรยธรรม มจตอาสา การดำาเนนงานบรรลตามอตลกษณ เอกลกษณของโรงเรยน โรงเรยนมโครงการพเศษปองกนยาเสพตด ปญหาคาไฟฟาเพมสงขนดานการบรหารจดการศกษา- ผบรหารใชกระบวนการบรหารแบบมสวนรวม ใชการวจยและจดทำาโครงการกจกรรมพฒนาตามขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสองพฒนาไดอยางเดนชดดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ- ไมมดานการประกนคณภาพภายใน- สถานศกษาพฒนาไดตามมาตรฐานการศกษา มการตรวจสอบและมการประเมนผลคณภาพภายในโดยตนสงกด

จดทควรพฒนา :

56

ดานผลการจดการศกษา - ผเรยนบางคนขาดการคนควาหาความรจากการอานและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ขาดทกษะดานการวเคราะห คดสงเคราะหและมผลสมฤทธทางการเรยนตำากวาระดบดมากในทกกลมสาระการเรยนรดานการบรหารจดการศกษา- ไมมดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ- สถานศกษาไมไดนำาผลจากการประเมนครในแตละดานมาพฒนาครแตละคนอยางเปนระบบ และครบางคนไมไดประเมนความกาวหนาของผเรยนดวยวธการทหลากหลาย เหมาะสมกบธรรมชาตของวชาและระดบพฒนาการของผเรยน ดวยกจกรรมทหลากหลาย ทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล ขาดการจดทำาวจยในชนเรยนและไมไดนำาผลงานวจยเผยแพรระหวางเพอนครดานการประกนคณภาพภายใน- ไมม

ขอเสนอแนะ : ดานผลการจดการศกษา- 1.ผเรยนควรไดรบการสงเสรมพฒนาใหมความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง โดยสถานศกษาควรสงเสรมใหมการพฒนาหองสมดใหมบรรยากาศทเออตอการเรยนร มหนงสอ สอสงพมพตาง ๆ ใหหลากหลายมากขน จดโครงการ/กจกรรมการใชหองสมด กจกรรมรกการอาน รวมทงสถานศกษาควรนำาเทคโนโลยสารสนเทศมาใชประกอบการเรยนการสอนอยางเปนรปธรรม เชนการจดกจกรรมการใชหองสมด สอเทคโนโลยสารสนเทศและมการจดเครองคอมพวเตอรใหเพยงพอและพรอมใชงานตลอดเวลา เพอใหผเรยนไดศกษาเรยนรคนควาจากอนเตอรเนต 2.ผเรยนควรไดรบการสงเสรมพฒนาใหคดเปน ทำาเปน โดยสถานศกษาควรกำาหนดแผนพฒนาครเพอยกระดบความสามารถในการจดการเรยนรทเนนทกษะการคด เพอพฒนาผเรยนใหมการคดอยางเปน

57

ระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตสมผล เชนการจดการเรยนการสอนแบบโครงงานทกกลมสาระการเรยนร การใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสอนแบบสบสวนสอบสวน สงเสรมใหมการทำาผลงานชนงานจากการเรยนการสอนทเนนทกษะการคดใหหลากหลายเปนรปธรรมมากขนและประเมนความกาวหนาการคดของผเรยนตามหลกสตรดวยวธการทหลากหลายและตอเนอง 3.ผเรยนควรไดรบการสงเสรมพฒนาใหมผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขนในทกกลมสาระการเรยนรโดยสถานศกษาควรกำาหนดนโยบายระดบสถานศกษาเปนวาระเรงดวนในการดำาเนนการตามแผนยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนรทสถานศกษาดำาเนนการตามนโยบายและจดเนนรวมกบตนสงกดอยแลวขบเคลอนสการปฏบตอยางเขมแขงใหยงยนตอเนองตอไป เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนใหสงขนทกกลมสาระการเรยนรทงนการดำาเนนการตองไดรบความรวมมอและการมสวนรวมของทกฝายทเกยวของ 4.ผเรยนมนำาหนก สวนสงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐานทดอยแลว แตเพอใหผเรยนไดรบการพฒนาและมประสทธภาพอยางยงยน สถานศกษาควรจดกจกรรมใหผเรยนทกระดบชนไดมสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร/นาฏศลปและกฬาเพมมากขน เชนโครงการกฬาตานยาเสพตด กจกรรมกฬาส กจกรรมดนตรไทยและดนตรสากล กจกรรมชมนม เปนตนโดยควรดำาเนนการอยางตอเนองและครอบคลมผเรยนทกระดบชน 5. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงคและมจตสาธารณะทดอยแลว แตเพอใหผเรยนไดรบการพฒนาอยางตอเนอง สถานศกษาควรจดโครงการ/กจกรรมเพอพฒนาผเรยนใหประพฤตปฏบตตนเปนลกทดของพอ แม เปนนกเรยนทดของโรงเรยน โดยการจดทำา

58

โครงการงานสงเสรมจรยธรรมทไดดำาเนนการอยแลวอยางตอเนองและสงเสรมใหผเรยนเกดความภาคภมใจในการรกษาความดของตนเอง โดยการจดกจกรรมมอบเกยรตบตร รางวลใหเปนทประจกษแกสงคมมากยงขน ใหกำาลงใจแกผเรยนโดยใหรางวลผทมความมงมนในการเรยนและการทำางานจนสำาเรจและมผลงานไมตำากวาระดบดทกภาคเรยนอยางตอเนอง 6.สถานศกษามผลการพฒนาบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษาทดอยแลว เพอพฒนาสความเปนเลศของสถานศกษาตอไป สถานศกษาควรพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะตามอตลกษณทสถานศกษากำาหนดในดาน เปนผรก“สะอาด มจตอาสา และมสมมาคารวะ”อยางเปนรปธรรมทชดเจน โดยมการดำาเนนงานตามโครงการอยางตอเนอง ระดมการมสวนรวมจากทกฝาย เพอพฒนาสความเปนเลศตอไป 7.สถานศกษามผลการพฒนาบรรลตามจดเนนและจดเดนในดาน โรงเรยนมความสะอาด ชวยอนรกษสงแวดลอม ชมชนรวมมอจดการ“

ศกษา อยางเดนชดอยแลว ดงนนสถานศกษาควรผดงรกษาผลการ”พฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษาใหยงยนเพอพฒนาสความเปนเลศของสถานศกษาตอไปโดยพฒนาสถานศกษาใหมเอกลกษณตามทสถานศกษากำาหนดอยางเปนรปธรรมทชดเจนและเตรยมพรอมเขาสประชาคมอาเซยนตอไป 8.สถานศกษามผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษาทมประสทธภาพดอยแลว ดงนนสถานศกษาควรธำารงรกษาและดำาเนนงานอยางตอเนองตอไปทกปและเผยแพรตอหนวยงานอน ๆ เพอนำาไปเปนแบบอยางใหหลากหลายมากยงขน พรอมทงสถานศกษาควรวเคราะหปญหาของสถานศกษาเพอนำามาแกไขในปตอไปให

59

ชดเจน โดยจดลำาดบความเรงดวนในการแกปญหาใหสอดคลองกบบรบทและความตองการของสถานศกษาเพอพฒนาสความเปนเลศตอไป2.ดานการบรหารจดการศกษา- 1.ผบรหารมประสทธภาพในการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษาอยในระดบทดอยแลว แตเพอขบเคลอนการดำาเนนงานใหมประสทธภาพมากยงขน สถานศกษาควรใหคณะกรรมการสถานศกษา แตงตงทปรกษาหรอคณะอนกรรมการเพอดำาเนนงานตามระเบยบทสถานศกษากำาหนด เพอใหการดำาเนนงานมประสทธผลมากยงขน 2.สถานศกษามผลการพฒนาสถานศกษาเพอรกษามาตรฐานทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษาทดอยแลว ดงนนเพอใหเกดความยงยน สถานศกษาควรดำาเนนงานใหสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา โดยดำาเนนงานตามระบบบรหารคณภาพ( PDCA)ใหผลการดำาเนนงานบรรลเปาหมายตามแผนทกโครงการ/กจกรรมอยางตอเนอง3.ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ- 1.สถานศกษาควรนำาผลการพฒนาในวชาทสอนหรอวชาครตามทครสภากำาหนด(ไมตำากวา 20 ชวโมงตอป) ผลการประเมนแผนการจดการเรยนรของครทกคน ผลการประเมนการจดการเรยนรของครทกคนและผลการประเมนแบบวด-แบบทดสอบของครทกคน ทกภาคเรยนไปพฒนาครแตละคนอยางเปนระบบ 2.ครควรประเมนความกาวหนาของผเรยนดวยวธการทหลากหลายและเหมาะสมกบธรรมชาตของแตละวชาและระดบพฒนาการของผเรยน ดวยกจกรรมทหลากหลายทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคล และจดกจกรรมการเรยนรทหลากหลายเพมมากขนในทกกลมสาระการเรยนรโดยใหครอบคลมทกระดบชน รวมถงควรจดใหมการวจยผลการเรยนการสอนทง 8 กลมสาระการเรยนร เพอแกปญหาอยางชดเจน

60

สอดคลองตามแผนการจดการเรยนรและมการนำาเสนอผลงานวจยระหวางเพอนครเพอแลกเปลยนเรยนรรวมกนทกภาคเรยนดานการประกนคณภาพภายใน- สถานศกษามพฒนาการของการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและตนสงกดทดอยแลว ดงนนสถานศกษาควรผดงรกษามาตรฐานระบบประกนคณภาพภายในทเปนระบบอยแลวใหมความตอเนองและยงยนโดยการประชมทำาความเขาใจกบบคลากรทกฝายในสถานศกษาอยางสมำาเสมอ ทงนกำาหนดระยะเวลาในการพฒนาทกดานภายใน 2 ป

4. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษาจดเดน

โรงเรยนตงอยในสถานทสะดวกตอการคมนาคมประชากรสวนใหญประกอบอาชพเกษตรกรรม ชมชนด การใหความชวยเหลอ รวมมอพฒนากบทางโรงเรยนอยางสมำาเสมอ ดานผเรยน ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค มสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด มสนทรยภาพดานดนตร ศลปะและกฬา มความสามารถในการคดวเคราะห สงเคราะห มทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได ดานคร ครมคณลกษณะทเหมาะสมกบความเปนคร จบการศกษาระดบปรญญาตร สอนตรงตามความถนดและไดรบการพฒนาในวชาทสอนตามเกณฑ ครจดกจกรรมการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ ดานผบรหาร

61

ผบรหารมภาวะผนำา มความสามารถในการบรหารจดการ จดองคกร จดโครงสรางของการบรหารงานอยางมระบบ มกจกรรมทสงเสรมศกยภาพของผเรยนอยางหลากหลาย ผบรหารมคณธรรม จรยธรรม มความมงมนและอทศตนในการทำางานมความคดรเรมและมวสยทศน จดทควรพฒนาดานผเรยน ผเรยนควรไดรบการพฒนาและสงเสรมดานทกษะทจำาเปนตามหลกสตร โดยเฉพาะกลมสาระการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ฯและภาษาองกฤษ ทกษะการคดอยางเปนระบบ ดานคร ครควรพฒนาตนเองดานการจดทำาวจยเพอพฒนาสอและการเรยนร ดานผบรหาร ผบรหารควรวางแผนพฒนาระบบงานประกนคณภาพการศกษาใหชดเจนและจดระบบและกลไกในการสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

ทศทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต

1.เรงรดยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนร 2.สงเสรมการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ 3.สงเสรมใหครพฒนาผเรยนใหมความสามารถดานการคดอยางเปนระบบ

4.สงเสรมการจดการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐานและเนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน

62

5.สงเสรมและพฒนาผเรยนทกคนมสวนรวมในกจกรรมเพอรวมอนรกษวฒนธรรมไทยและรกษธรรมชาตสงแวดลอม

63

ผลการประเมนคณภาพการศกษา

1.สรปผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต(O-NET) ปการศกษา 2557

สาระวชา

ผล O-NET เฉลย ปการศกษา 2557

เปรยบเทยบผล O-NET กบปการศกษา

ทผานมา

หมายเหต

รอยละ

นกเรยนชนม.3ท

ผานเกณฑด

รอยละนกเรย

นชนม.6ทผานเกณฑ

ด

รอยละเฉลยของนกเรยน

ชนม

.3 และม.6

ทผานเกณฑfu

5 คะแนน(.63 คะแน

น/กลมสาระ)

รอยละเฉลยของ

นกเรยนทผานเกณฑ ดปการศกษ

า 2557

รอยละเฉลยของ

นกเรยนทได

ระดบดปการศกษ

า 2556

+สงขน

-ตำาลง

คณตศาสตร

53.58

32.18

36.85 0.74 36.85 45.62 0.00 0.74

ภาษาไทย 41.51

60.34

56.96 1.14 56.96 61.32 0.00 1.14

วทยาศาสตร

40.15

40.80

40.48 0.81 40.48 44.29 0.00 0.81

สงคมศกษาฯ

40.91

43.10

42.01 0.84 42.01 48.86 0.00 0.84

สขศกษาและพลศกษา

57.36

54.02

55.69 1.11 55.69 54.62 0.50 1.61

ศลปะ 52.4 54.6 53.53 1.07 53.53 53.77 0.00 1.07

64

5 0การงานอาชพฯ

59.25

57.47

58.36 1.17 58.36 62.39 0.00 1.17

ภาษาองกฤษ

45.66

40.80

43.23 0.86 43.23 41.68 0.50 1.36

เฉลยรอยละ

48.86

47.92

48.39 48.39 51.57

รวมคะแนน 1.00 8.74

2. ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต(O-NET) ปการศกษา 2557 ชนมธยมศกษาปท 3


จำานวน

นกเรยนทเขาสอบ

คะแนนเฉลย

เฉลย

รอยละ

ขดจำากดลางระดบประเทศ

จำานวนและรอยละของนกเรยน

ทไดระดบด(เทากบขดจำากดลางขนไป)

จำานวน/คน รอยละ

65

คณตศาสตร 265 29.85

11.22

29.61 110 41.51

ภาษาไทย 265 35.62

8.27

35.17 142 53.58

วทยาศาสตร 264 37.12

10.44

38.58 106 40.15


264 44.39

11.65

46.75 108 40.91


265 60.08

11.97

59.28 152 57.36

ศลปะ 265 44.08

9.74

43.11 139 52.45

การงานอาชพฯ

265 47.15

11.74

45.38 157 59.25

ภาษาองกฤษ 265 27.12

8.28

27.43 121 45.66

เฉลย 48.85

3. ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต(O-NET) ปการศกษา 2557 ชนมธยมศกษาปท 6


จำานวน

นกเรยนทเขาสอบ

คะแนนเฉลย

เฉลย

รอยละ

ขดจำากดลางระดบประเทศ

จำานวนและรอยละของนกเรยน

ทไดระดบด(เทากบขดจำากดลางขนไป)

จำานวน/คนรอยละ

คณตศาสตร 174 20.01

10.98

21.68 56 32.18

66

ภาษาไทย 174 52.90

12.68

50.70 105 60.34

วทยาศาสตร 174 31.61

8.46

32.50 71 40.80


174 35.18

7.76

36.49 75 43.10


174 52.27

11.64

51.89 94 54.02

ศลปะ 174 35.67

7.29

34.61 95 54.60

การงานอาชพฯ

174 50.82

11.67

48.96 100 57.47

ภาษาองกฤษ 174 23.64

8.09

23.39 71 40.80

เฉลย 47.914. ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตรในภาพรวม รายสมรรถนะ

67

ระดบชน

จำานวน น

ร.ม.1-6 รวมทงสน

จำานวน/รอยละของนกเรยนทไดระดบคณภาพ

จำานวนนร. ทได

ระดบด ขนไป

รอยละนร. ทได

ระดบด ขนไป

ดเยยม

ด พอใช ปรบปรง

สมรรถนะท 1

1,624

640 990 41 - 1,583 97.19


1,624

760 823 41 - 1,584 98.17


1,624

809 774 41 - 1,583 97.26


1,624

760 823 41 - 1,584 98.17


1,624

640 909 41 - 1,583 97.19

เฉลยรอยละ

97.50

(ส)ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญ 5 ประการ ตามหลกสตรในภาพรวม รายระดบชน

68

ระดบชน


ร.ทงหมด


จำานวนนร. ทไดระดบด

ขนไป

รอยละนร. ทไดระดบด

ขนไปดเยยม

ด พอใช ปรบปรง

มธยมศกษาปท 1 332

166 160 6 - 326 98.19


106 193 6 - 299 98.03


126 190 5 - 316 98.44


81 143 4 - 224 98.24


134 105 10 - 239 95.98


115 64 10 - 179 94.70

รวมจำานวนคน

1,624

728 855 41 - 1,583 97.26

เฉลยรอยละ 97.50

69

(ส 1)ผลการประเมนสมรรถนะท 1 ความสามารถในการสอสาร

ระดบชน


ร.ทงหมด


จำานวนนร.

ทไดระดบด

ขนไป

รอยละนร.

ทไดระดบด ขน

ไป

ดเยยม ด พอใช ปรบปรง


147 176 4 - 328 98.79


131 170 4 - 301 98.68


126 190 5 - 316 98.44


79 129 9 - 219 96.05


89 141 10 - 239 95.98


68 103 9 - 180 95.23

รวมคน/เฉลยรอยละ

1,624

640 909 41 - 1,583 97.19

(ส 2)ผลการประเมนสมรรถนะท 2 ความสามารถในการคด

70

ระดบชน


ร.ทงหมด




ขนไป



ไป



150 172 4 - 328 98.79


140 153 6 - 299 98.03


131 184 6 - 315 98.13


111 113 4 - 224 98.24


127 117 5 - 244 97.99


101 84 4 - 185 97.88


1,624

760 823 41 - 98.17

71

.(ส 3)ผลการประเมนสมรรถนะท 3 ความสามารถในการแกปญหา

ระดบชน


ร.ทงหมด




ขนไป



ไป



167 159 6 - 326 98.19


186 113 6 - 299 98.03


126 190 5 - 316 98.44


81 143 4 - 224 98.24


134 105 10 - 239 95.98


115 64 10 - 179 94.70


1,624

809 774 41 - 97.26

(ส 4)ผลการประเมนสมรรถนะท 4 ความสามารถในการใชทกษะชวต

72

ระดบชน


ร.ทงหมด




ขนไป



ไป



150 172 4 - 328 98.79


140 153 6 - 299 98.03


131 184 6 - 315 98.13


111 113 4 - 224 98.24


127 117 5 - 244 97.99


101 84 4 - 185 97.88


1,624

760 823 41 - 98.17

73

(ส 5)ผลการประเมนสมรรถนะท 5 ความสามารถในการใชเทคโนโลย

ระดบชน


ร.ทงหมด




ขนไป



ไป



147 176 4 - 328 98.79


131 170 4 - 301 98.68


126 190 5 - 316 98.44


79 129 9 - 219 96.05


89 141 10 - 239 95.98


68 103 9 - 180 95.23


1,624

640 909 41 - 1,583 97.19

6. ผลการประเมนการอานคดวเคราะหและเขยน

74

ระดบชน


ร.ทงหมด


จำานวนนร. ทไดระดบด

ขนไป

รอยละนร. ทไดระดบด

ขนไปดเยยม

ด ผาน ไมผาน


223 90 313 - 313 94.27


206 82 288 - 288 94.42


214 88 302 - 302 94.08


164 49 213 - 213 93.42


179 56 235 - 235 94.37


127 48 175 - 175 92.59


1,624

1,113

413 1,526

- 1,526 93.59

7. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

75

ระดบชน


ร.ทงหมด


จำานวนนร. ทไดระดบด ขนไป

รอยละนร. ทไดระดบด ขนไป

ดเยยม

ด ผาน ไมผาน

มธยมศกษาปท 1 332 332

-332

-332

100


-305

-305

100


-321

-321

100


-228

-228

100


-249

-249

100


-189

-189

100

รวมคน/เฉลยรอย

ละ

1,624

1,624

-1,62

4

-1,624

100

8.ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

76

ระดบชนจำานวน

นร.ทงหมด

จำานวน/รอยละของนกเรยนทมผลการประเมน

ผาน ไมผานมธยมศกษาปท 1 332 332 -

มธยมศกษาปท 2 305 305 -





รวมคน/เฉลยรอยละ 1,624 100 -

Documents

koob.samroiwit.ac.thkoob.samroiwit.ac.th/webdata/planform56/แผน 59-62... · Web viewคณะกรรมการการศึกษาโรงเรียนบ้านไร่เก่าสามร้อยยอด