Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
KONYA 2019
1
T.C
KONYA VALİLİĞİ
ALTINEKİN OĞUZELİ İLKOKULU
STRATEJİK PLAN
(2019-2023)
KONYA-2019
2
İSTİKLÂL MARŞI
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celal?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal...
Hakkıdır, hakk'a tapan, milletimin istiklal!
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.
Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar,
Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.
Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar,
'Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar?
Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın.
Siper et gövdeni, dursun bu hayasızca akın.
Doğacaktır sana va'dettiği günler hakk'ın...
Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.
Bastığın yerleri 'toprak!' diyerek geçme, tanı:
Düşün altında binlerce kefensiz yatanı.
Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:
Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.
Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?
Şuheda fışkıracak toprağı sıksan, şuheda!
Canı, cananı, bütün varımı alsın da hüda,
Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.
Ruhumun senden, ilahi, şudur ancak emeli:
Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli.
Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli,
Ebedi yurdumun üstünde benim inlemeli.
O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım,
Her cerihamdan, ilahi, boşanıp kanlı yaşım,
Fışkırır ruh-i mücerred gibi yerden na'şım;
O zaman yükselerek arşa değer belki başım.
Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilal!
Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helal.
Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlal:
Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet;
Hakkıdır, hakk'a tapan, milletimin istiklal!
Mehmet Akif ERSOY
3
ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ
Ey Türk Gençliği!
Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir.
Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde
dahi, seni bu hazineden mahrum etmek isteyecek, dahilî ve haricî bedhahların olacaktır. Bir gün, İstiklâl ve
Cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve
şerâitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerâit, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve
Cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili
olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zaptedilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün
orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şerâitten daha elîm ve
daha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet
içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit
edebilirler. Millet, fakr ü zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir.
Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerâit içinde dahi, vazifen; Türk İstiklâl ve Cumhuriyetini
kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur!
Mustafa Kemal Atatürk
4
İçindekiler İSTİKLÂL MARŞI ........................................................................................................................................................... 2
ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ ......................................................................................................................... 3
OĞUZELİ MAHALLE HARİTASI ................................................................................................................................. 7
OKUL MÜDÜRÜ ............................................................................................................................................................. 7
OKULUMUZ ................................................................................................................................................................... 9
OKULUN İLETİŞİM BİLGİLERİ ........................................................................................................................................ 12
1.BÖLÜM ....................................................................................................................................................................... 13
STRATEJİK PLAN SÜRECİ ......................................................................................................................................... 13
1. 1 STRATEJİK PLANIN HAZIRLIK SÜRECİ ...................................................................................................... 13
1.2 PLANIN AMACI VE KAPSAMI ........................................................................................................................ 14
1.3 PLANIN DAYANAĞI ......................................................................................................................................... 14
2. BÖLÜM ...................................................................................................................................................................... 16
DURUM ANALİZİ ........................................................................................................................................................ 16
2.1 TARİHİ GELİŞİMİ............................................................................................................................................... 16
2.2 MEVZUAT ANALİZİ .......................................................................................................................................... 16
2.3.OKULUN TEŞKİLAT ŞEMASI .......................................................................................................................... 18
2.4. FAALİYET ALANI – ÜRÜN HİZMET ............................................................................................................. 19
2.5 MEVCUT DURUM .............................................................................................................................................. 20
2.5.1 OKULUMUZDA OLUŞTURULAN KURUL VE KOMİSYONLAR ......................................................... 20
2.5.2.OKULUN GENEL BİLGİLERİ .................................................................................................................... 22
2.5.3 ÖĞRETMEN VE PERSONEL DURUMU ................................................................................................... 23
2.5.4 ÖĞRENCİ DURUMU ................................................................................................................................... 25
2.5.5 SOSYAL ETKİNLİK DURUMU .................................................................................................................. 26
2.5.6 OKULUN FİZİKİ DURUM ANALİZİ ......................................................................................................... 26
2.6 PAYDAŞ ANALİZİ ............................................................................................................................................. 27
2.7 OKUL MEMNUNİYETİ SONUÇLARI .............................................................................................................. 29
2.7.1 VELİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI ......................................................................................... 29
2.7.2 ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI ................................................................................. 30
2.7.3 ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI ................................................................................. 30
2.8.ÇEVRE ANALİZİ (PEST) ................................................................................................................................... 31
2.8.1. POLİTİK - YASAL FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ ......................................................... 31
2.8.2. EKONOMİK FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ .................................................................... 31
2.8.3. SOSYAL-KÜLTÜREL FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ ................................................... 31
5
2.8.4. TEKNOLOJİK FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ ................................................................. 32
3. BÖLÜM ...................................................................................................................................................................... 34
GELECEĞE BAKIŞ ....................................................................................................................................................... 34
3.1.MİSYONUMUZ ................................................................................................................................................... 34
3.2. VİZYONUMUZ .................................................................................................................................................. 34
3.3. İLKE VE DEĞERLERİMİZ ................................................................................................................................ 34
4.BÖLÜM ................................................................................................................................................................. 40
İZLEME ve DEĞERLENDİRME ................................................................................................................................... 40
4.1. RAPORLAMA .................................................................................................................................................... 40
OĞUZELİ İLKOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU .................................................................... 41
STRATEJİK PLAN ÜST KURULU ................................................................................................................................. 42
TABLO DİZİNİ
6
Tablo 1: Okulun İletişim Bilgileri.................................................................................................................... 13
Tablo 2: Stratejik Plan Ekibi ............................................................................................................................ 14
Tablo 3:Planın Dayanağı.................................................................................................................................. 15
Tablo 4:Faaliyet Alanı-Ürün Hizmet Tablosu ................................................................................................. 19
Tablo 5:Okul Rehberlik Hizmetleri Yürütme Kurulu ...................................................................................... 20
Tablo 6:Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu .................................................................................. 20
Tablo 7:Toplam Kalite Yönetimi ..................................................................................................................... 20
Tablo 8:Okul Gelişim Yönetim Ekibi .............................................................................................................. 21
Tablo 9:Yazı İnceleme Kurulu......................................................................................................................... 21
Tablo 10:Okul Öğrenci Meclisi Seçim Kurulu ................................................................................................ 21
Tablo 11:Muayene ve Teslim Alma Komisyonu ............................................................................................. 21
Tablo 12:Satın Alma Komisyonu .................................................................................................................... 21
Tablo 13:Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu ................................................................................................... 22
Tablo 14: Taşınır Mal Değer Tespit Komisyonu ............................................................................................. 22
Tablo 15: Strateji Geliştirme Ekibi .................................................................................................................. 22
Tablo 16: Okul Öğrenci Kurulu Reh. Öğrt. ..................................................................................................... 22
Tablo 17: Anasınıfı Geçici Komisyonu ........................................................................................................... 22
Tablo 18: BEP Geliştirme Birimi .................................................................................................................... 22
Tablo 19: Okulun Son 5 Yıllık Gelir-Gider Durumu....................................................................................... 22
Tablo 20:Kurum Yönetici Sayısı ..................................................................................................................... 23
Tablo 21: Kurumun Yönetici Eğitim Durumu ................................................................................................. 23
Tablo 22: Kurumun Yönetici Yaş Durumu ..................................................................................................... 23
Tablo 23:Kurumun Yönetici Hizmet Durumu ................................................................................................. 23
Tablo 24:Kurumun Mevcut Öğretmen Sayısı .................................................................................................. 24
Tablo 25: Kurum Öğretmenlerinin Yaş Durumu ............................................................................................. 24
Tablo 26: Kurum Öğretmenlerinin Hizmet Süreleri ........................................................................................ 24
Tablo 27: Kurum Öğretmenlerinin Yıllara Göre Yer Değiştirmeleri .............................................................. 25
Tablo 28: Kurumdaki Memur-Hizmetli Sayısı ................................................................................................ 25
Tablo 29:Kurumun Öğrenci Sayısı .................................................................................................................. 25
Tablo 30: Kurumda Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı ......................................................................... 26
Tablo 31: Kurumda Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı ............................................................................. 26
Tablo 32: Kurumda Yapılan Faaliyetler .......................................................................................................... 26
Tablo 33: Kurumun Yerleşim Alanı ve Tip Projesi ......................................................................................... 27
Tablo 34: Kurumun Fizik Alt Yapısı ............................................................................................................... 27
Tablo 35: Kurumun Spor Alanları ................................................................................................................... 27
Tablo 36: Paydaş Analizi ................................................................................................................................. 29
Tablo 37: Veli Memnuniyet Anket Sonuçları .................................................................................................. 30
Tablo 38: Öğrenci Memnuniyet Anket Sonuçları ............................................................................................ 30
Tablo 39: Çalışan Memnuniyeti Anketi Sonuçları .......................................................................................... 31
Tablo 40: Oğuzeli İlkokulu Faaliyet İzleme ve Değerlendirme Raporu.......... Error! Bookmark not defined.
Tablo 41: Stratejik Plan Üst Kurulu................................................................. Error! Bookmark not defined.
7
OĞUZELİ MAHALLE HARİTASI
8
OĞUZELİ İLKOKULU MÜDÜRÜ
Okulumuz ilimize 100, ilçemize 33 km uzaklıkta bulunan Oğuzeli mahallesine eğitim ve öğretim
hizmeti vermektedir. Okulumuza 14 birimden öğrenci taşımalı olarak gelmektedir. Kırsal kesimde faaliyet
gösteren bir eğitim kurumu olduğumuz için sorumluluğumuzun farkındayız. Bilgi toplumunun insanı
yetiştirmeyi amaçlayan kurumumuz öğrencilerimizin sosyal, kültürel ihtiyaçlarını karşılayacak
yeteneklerinin gelişmesini sağlayacak günün koşullarına uygun teknolojiyi kullanabilecek ortamı
hazırlayacak çabalara öncelik vermekte olup, bu önemli görevin farkındadır. Okulumuzun amacı; bir ilkokul
kurumu olması nedeniyle orta öğrenime ve hayata öğrencilerimizi hazırlamaktadır. Bu sebepten dolayı
eğitim öğretim olanaklarını çevre şartlarını uygun olarak hazırlamak kurumumuzun görevidir.
Dünyamız çok hızlı bir şekilde değişmekte ve aynı zamanda gelişmektedir. Bu değişim ve gelişime
ayak uydurmanın en temel şartlarından biriside geleceğe yönelik planlamanın yapılmasıdır.
Osman ÇELİK
Okul Müdürü
9
OKULUMUZ
Okul Binamız
10
KORİDORLAR
11
STRATEJİK PLAN SÜRECİ
1.
BÖLÜM
12
OKULUN İLETİŞİM BİLGİLERİ
ADRESİ Oğuzeli Mahallesi Atatürk Caddesi No: 45
Altınekin/KONYA
TELEFON 332 6345207
E- POSTA ADRESİ [email protected]
WEB ADRESİ www. oguzeliilkokulu.meb.k12.tr
13
1.BÖLÜM
STRATEJİK PLAN SÜRECİ
1. 1 STRATEJİK PLANIN HAZIRLIK SÜRECİ
Oğuzeli İlkokulu Stratejik Planı (2019–2023), Okul Müdürlüğünce görevlendirilen aşağıda isimleri
bulunan 4 kişilik bir çalışma ekibi tarafından hazırlanmıştır. Stratejik Plan çalışması için yapılması gereken
veri toplama, analiz, zaman çizelgesi, ana süreçler, stratejik amaç ve hedeflerin belirlenmesi konularında
hazırlanılarak çalışma planı oluşturulmuştur. Durum analizi yapmak için öncelikle Oğuzeli İlkokulu
faaliyetlerini gerçekleştirdiği iç ve dış çevre incelenmiş ve değerlendirilmiştir. Oğuzeli İlkokulunun
içyapısının analizine, okulun tarihini, faaliyet alanlarını ve kuruluş yasasının incelenmesiyle başlanmıştır.
STRATEJİK PLAN EKİBİ
Ahmet ÖĞEÇ
MÜDÜR YARDIMCISI
Tablo 1: Okulun İletişim Bilgileri
14
Harun YILMAZ
SINIF ÖĞRETMENİ
Kamil UÇAR
SINIF ÖĞRETMENİ
Mehmet Ali ÇOTUK
SINIF ÖĞRETMENİ
Tablo 2: Stratejik Plan Ekibi
1.2 PLANIN AMACI VE KAPSAMI
AMAÇ
Bu stratejik planın dokümanı okulumuzun güçlü ve zayıf yönleriyle dış çevredeki fırsat ve tehditler
göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler
geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır.
KAPSAM
Bu stratejik plan dokümanı Oğuzeli İlkokulunun 2019-2023 yıllarına dönük stratejik amaçlarını,
hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır.
1.3 PLANIN DAYANAĞI
Yayımlandığı Resmi
Gazete/Tebliğler Dergisi Adı
Tarih Sayı
12/10/2013 28793 Milli Eğitim Bakanlığı Personelinin Görevde Yükselme, Unvan Değişikliği ve Yer
Değiştirme Suretiyle Atanması Hakkında Yönetmelik
7/7/2018 30471 Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği
21/6/2018 30455 Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumlarına Yönetici Görevlendirme Yönetmeliği
10/11/2017
30236 Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik Hizmetleri Yönetmeliği
25/10/2017
30221 Okul Servis Araçları Yönetmeliği
20/8/2017 30160 Millî Eğitim Bakanlığı Teftiş Kurulu Yönetmeliği
15
24/6/2017 30106
Millî Eğitim Bakanlığı Kurum Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği
8/6/2017 30090
Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği
22/5/2017
7340796 Milli Eğitim Bakanlığı Aday Memurlarının Yetiştirilmelerine İlişkin Yönetmelik
25/11/2016 29899 Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Resmi Okullarda Yatılılık, Bursluluk, Sosyal
Yardımlar ve Okul Pansiyonları Yönetmeliği BKK-2016/9487
17/4/2015
29329 Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmenlerin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği
11/9/2014 29116
Milli Eğitim Bakanlığı Taşıma Yoluyla Eğitime Erişim Yönetmeliği
26/7/2014 29072 Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği
18/6/2014 29034 Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumları Yönetici ve Öğretmenlerinin
Norm Kadrolarına İlişkin Yönetmelik
27/11/2012 28480 Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul Öğrencilerinin Kılık ve Kıyafetlerine Dair
Yönetmelik
9/2/2012 28199 Milli Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği
Tablo 3:Planın Dayanağı
DURUM ANALİZİ
2.
BÖLÜM
16
2. BÖLÜM
DURUM ANALİZİ
2.1 TARİHİ GELİŞİMİ
Eski adı AVREN (AKVİRAN) olan Oğuzeli Mahallesi 1850’li yıllarda bugünkü Obruk Gölünün
bulunduğu yerden hayvanlarını otlatmak amacıyla göçer olarak gelen halkın yerleşik düzene geçmesiyle
kurulmuştur. Ayrıca kasabamıza Antalya’dan ve Adıyaman’dan Cumhuriyet döneminde gelenler de
olmuştur. Osmanlı döneminde ve Cumhuriyet döneminde köy olan yerleşim birimi 1992 yılında kasaba
olmuştur.
Ekonomisi tarım ve hayvancılığa dayanan kasabamızda tarım ve hayvancılıkta teknolojik tüm
imkânlardan faydalanılmaktadır. Ülkemiz tarımıyla karşılaştırıldığında mahallemizin ekonomisi oldukça iyi
sayılmaktadır.
El sanatları yerleşim biriminde tükenmiştir. Tarım ve hayvancılığın dışında çok az olmakla birlikte
nakliye ve derin kuyu sondaj işiyle uğraşılmaktadır. Mahallemiz ilçe merkezine 33 km olup ilçemizin
kuzeydoğusunda bulunmaktadır. Son yapılan tespitlere göre mahallemizde 2290 kişi ikamet etmektedir.
Mahallemiz gerek eğitim sağlık gerekse ulaşım hizmetleri bakımından sıkıntı yaşamamaktadır.
Mahallemizde bir ilkokul bir ortaokul ve bir sağlık ocağı bulunmaktadır.
Mahallemiz Konya ili Cihanbeyli ilçesine bağlı köy iken Oğuzeli İlkokulu 1950'li yıllarda tek
derslikli ilkokul olarak açılmıştır. 1992 yılında ise mevcut binamız 2 katlı 10 derslikli İlköğretim Okulu
olarak hizmete açılmıştır. Okulumuzun 1993 yılında taşıma merkezi olması sebebiyle bina yetersiz duruma
geldiğinden okulumuzun bahçesine 6 derslikli ek bina yapılarak 1996 yılında hizmete girmiştir. 2007/2008
eğitim öğretim yılında mevcut 2 binada eğitim öğretim yapılmaktadır. Ayrıca hayırsever bir vatandaş ve
devlet işbirliği ile yapılan yemekhane ve 4 derslikli binamız da mevcut olup ilköğretim okullarının ilkokul-
ortaokul şeklinde ayrılmasından sonra 1992 yılında yapılmış binada ilkokulumuz hizmet vermektedir.
2.2 MEVZUAT ANALİZİ
ATAMA
• MEB Norm Kadro Yönetmeliği
• MEB Eğitim Kurumları Yöneticiliği Atama
• MEB Öğretmenlerin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği
ÖDÜL, SİCİL VE DİSİPLİN
• 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu
• 1702 İlk ve Orta Tedrisat Muallimlerin Terfi ve Tecziyeleri Hakkındaki Kanun
• Milli Eğitim Bakanlığı Disiplin Amirleri Yönetmeliği
• Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği
• MEB Sicil Amirleri Yönetmeliği
• MEB Personeline Takdir ve Teşekkür Belgesi Verilmesine İlişkin Yönerge
• MEB Personelinin Aylıkla Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge
OKUL YÖNETİMİ
• 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu
• Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği
17
• Okul - Aile Birliği Yönetmeliği
• MEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi
• MEB Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar
• Taşınır Mal Yönetmeliği
EĞİTİM VE ÖĞRETİM
• MEB İlköğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği
• MEB Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge
• MEB Öğrenci Yetiştirme Kursları Yönergesi
• Milli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği
• Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik
• MEB Eğitim Kurulları ve Zümreler Yönergesi
PERSONEL İŞLERİ
• MEB Personel İzin Yönergesi
• Devlet Memurları Tedavi ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği
• Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık Kıyafet Yönetmeliği
• Memurların Hastalık Raporlarını Verecek Hekim ve Sağlık Kurulları Hakkındaki Yönetmelik
• Devlet Memurlarının Tedavi Yardımı ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği
• MEB Personeli Görevde Yükseltme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği
• Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Yükseltme Yönetmeliği
MÜHÜR, YAZIŞMA, ARŞİV
• Resmi Mühür Yönetmeliği
• Resmi Yazışmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar Hakkındaki Yönetmelik
• MEB Evrak Yönergesi
• MEB Arşiv Hizmetleri Yönetmeliği
REHBERLİK VE SOSYAL ETKİNLİKLER
• Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği
• MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği
• MEB Bayrak Törenleri Yönergesi
• Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği
• MEB Okul Kütüphaneleri Standart Yönetmeliği
• MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği
ÖĞRENCİ İŞLERİ
• MEB İlköğretim Kurumları Öğrenci Nakil Yönergesi
• Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği
• Taşımalı İlköğretim Yönetmeliği
• İYEP Yönergesi
İSİM VE TANITIM
• Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği
• MEB’e Bağlı Kurumlara Ait Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği
SİVİL SAVUNMA
• Daire ve Müesseseler İçin Sivil Savunma İşleri Kılavuzu
• Sabotajlara Karşı Koruma Yönetmeliği
• Binaların Yangından Korunması Hakkındaki Yönetmelik
• 24 Saat Çalışma Planı
18
2.3.OKULUN TEŞKİLAT ŞEMASI
Okul Müdürü
Zümre Öğretmenleri
Yardımcı Hizmetliler
Okul Aile Birliği
Müdür Yardımcısı
19
2.4. FAALİYET ALANI – ÜRÜN HİZMET Tablo 4:Faaliyet Alanı-Ürün Hizmet Tablosu
FAALİYET ALANI ÜRÜN HİZMET
FAALİYET ALANI 1
Eğitim ve Öğretim, Destek
Eğitim ve öğretim
Yükseköğretime gidebilen öğrenci yetiştirilmesi
Öğretmene destek
Öğretmenlerin mesleki yeterli e sahip hale getirilmesi
Öğrenme ortamı
Öğrenme ortamlarında ileri teknoloji ürünleri kullanılması
e-okul
Öğrenci işleri ve kayıtlar
Öğrenciye destek
Öğrenciye rehberlik ve maddi yardım
FAALİYET ALANI 2
Yönetim/Denetim
Okul yönetimi
Okul çalışmalarının ve gelişiminin yönetilmesi
Eğitim yönetimi
Eğitimle ilgili mevzuatın düzenlenmesi
Öğretimin yönetimi
Öğretimin amaçlara uygun olarak gerçekleştirilmesi
Bütçe yönetimi
Okula ayni ve nakdi kaynak bulunması ve kullanılması
Denetim
Okul çalışmalarının denetimi
FAALİYET ALANI 3
Temizlik, Bahçe, Taşıma, Kantin
Temizlik ve sağlık bilgisi
Okul ve çevresinin temizliği ve sağlığa uygunluğu
Taşıma
Taşıma hatlarının düzenli hizmet vermesi
OKUL MÜDÜRÜ
OSMAN ÇELİK
MÜDÜR YARDIMCISI
AHMET ÖĞEÇ
SINIF ÖĞRETMENLERİ
GÜLTEN BENLİ KALKAN GİZEM ÖZDEMİR
HARUN YILMAZ ÜLKÜ BEYHAN UÇAR
KADRİYE SAYDAM M.ALİ ÇOTUK
KAMİL UÇAR ESRA TANOĞLU
ANASINIFI
ESRA ERDEM
BRANŞ ÖĞRETMENİ
NİHAN GÜNDÜZ (İNGİLİZCE)
NESİBE CANOĞLU(ÖZEL EĞİTİM)
FATMA ESER(ÖZEL EĞİTİM)
20
FAALİYET ALANI 4
Onarım, Donatım
Onarım
Okulun onarımı için ödenek temini veya tahsisi
Araç-gereç
Okula araç-gereç temini veya tahsisi
2.5 MEVCUT DURUM
2.5.1 OKULUMUZDA OLUŞTURULAN KURUL VE KOMİSYONLAR
Okul Rehberlik Hizmetleri Yürütme Kurulu
Okul müdürünün başkanlığında: a) Müdür yardımcıları b) Rehberlik servisi c) Sınıf rehber
öğretmenlerinden her sınıf seviyesinden seçilecek en az birer temsilci d) Disiplin kurulundan bir temsilci e)
Okul-aile birliği ve okul koruma derneğinden birer temsilci f) Okul öğrenci temsilcisi
Osman ÇELİK Ahmet ÖĞEÇ Kamil UÇAR
Gülten BENLİ
KALKAN Kadriye SAYDAM Ülkü BEYHAN UÇAR
Mehmet KÖKLÜ ELİF TAŞ
Tablo 5:Okul Rehberlik Hizmetleri Yürütme Kurulu
Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu
Müdür başyardımcısı, müdür başyardımcısı bulunmayan okullarda müdür yardımcısının
başkanlığında öğretmenler kurulunca seçilen birer sınıf ve birer şube rehber öğretmeninden bir asil, bir
yedek üye, bir okul rehberliği ile okul-aile birliği başkanı ve öğrenci kurulu başkanından oluşturulur.
(Başkan) Ahmet ÖĞEÇ (Yedek Üye) M.Ali ÇOTUK
(Üye) Kamil UÇAR M.Ali ÇOTUK
(Okul Öğr. Kur. Baş.) Hatice Naz OĞUZ (Okul Aile Bir. Baş.) Mehmet KÖKLÜ
Tablo 6:Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu
Toplam Kalite Yönetimi (TKY)
Osman ÇELİK (Okul Müdürü) Kadriye SAYDAM (Sınıf Öğr.) Ülkü B. UÇAR(Sınıf Öğr.)
Harun YILMAZ (Sınıf Öğr.)
Tablo 7:Toplam Kalite Yönetimi
Okul Gelişim Yönetim Ekibi
Okul Müdürü, Projeden Sorumlu Müdür Yardımcısı, Öğretmen, Rehberlik, Destek Personel, Veli,
Öğrenci, Okul Koruma Derneği Temsilcisi, Okul Aile Birliği Temsilcisi, Ayrıca Okul Aile Birliği sınıflar
temsilcisi, Sivil Toplum örgütlerinden seçilen temsilci, Mahalle Muhtarı, Sanayi/Ticaret odaları temsilcileri
gelişim süreci basamaklarının teknik çalışmaları kapsayan bölümlerine katılmazlar. Çalışmalara gözlemci
olarak katılabilirler. Kararların alınmasında oy kullanabilirler.
Osman ÇELİK (Okul Müdürü) Harun SATILMIŞ (Hizmetli) Esra TANOĞLU(Sınıf Öğr.
Osman TURAN
(Muhtar) Elif USTA (Öğrenci) Kamil UÇAR (Sınıf Öğr.)
Suat TAŞ (Okul Aile Bir. Tem.) Mustafa BARAN (Veli) Ethem Can DERE (Öğrenci)
21
Tablo 8:Okul Gelişim Yönetim Ekibi
Yazı İnceleme Kurulu
Müdürün veya görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında, biri kültür dersleri öğretmeni
olmak üzere iki öğretmen, ilgili sosyal etkinlikler danışman öğretmeninden oluşan inceleme kurulu ile kulüp
üyeleri arasından seçilen ve okul yönetimince uygun görülen beş öğrenciden de seçme kurulu oluşturulur.
Ahmet ÖĞEÇ Harun YILMAZ Gülten BENLİ KALKAN
Tablo 9:Yazı İnceleme Kurulu
Okul Öğrenci Meclisi Seçim Kurulu
Ülkü BEYHAN UÇAR Kamil UÇAR Esra TANOĞLU
Tablo 10:Okul Öğrenci Meclisi Seçim Kurulu
Muayene ve Teslim Alma Komisyonu
Müdür başyardımcısı veya müdür tarafından görevlendirilecek bir müdür yardımcısının
başkanlığında öğretmenler kurulunca bir yıl için seçilen bir öğretmen, ambar memuru, taşınır mal kayıt ve
kontrol memuru, varsa sağlık personeli ve bir nöbetçi öğretmenden oluşur. Ana sınıfı bulunan okullarda okul
öncesi öğretmenlerinden de bu komisyona bir üye seçilir.
Satın Alma Komisyonu
Müdür veya müdür yardımcısının başkanlığında okul müdürlüğünce yapılacak satın alma işlerini
düzenlemek ve yürütmek üzere öğretmenler kurulunda seçilecek üç öğretmen ve muhasebeden sorumlu bir
memurdan oluşturulur. Komisyon çalışmalarının aksamaması için aynı usulle asil üye sayısınca yedek üye
de belirlenir. Ana sınıfı bulunan okullarda okul öncesi öğretmenlerinden biri de bu komisyona üye seçilir.
Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu
Okul müdürü, Müdür yardımcıları ve öğretmenler arasından seçilen birer üye, Veliler arasından
seçilen dört üye olmak üzere yedi üyeden oluşur.
Osman ÇELİK Ahmet ÖĞEÇ Harun YILMAZ
Gülten BENLİ KALKAN Murat KAYA Mehmet KÖKLÜ
Ahmet ÖĞEÇ(Başkan) Mehmet Ali ÇOTUK Nöbetçi Öğretmen
Esra ERDEM
(Anasınıfı Öğretmeni)
Tablo 11:Muayene ve Teslim Alma Komisyonu
Osman ÇELİK (Başkan) Kamil UÇAR Mehmet Ali ÇOTUK
Tablo 12:Satın Alma Komisyonu
22
Tablo 13:Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu
Taşınır Mal Değer Tespit Komisyonu
Osman ÇELİK (Okul Müdürü) Mehmet Ali ÇOTUK (Öğretmen)
Ahmet ÖĞEÇ(Müdür Yrd.)
Tablo 14: Taşınır Mal Değer Tespit Komisyonu
Strateji Geliştirme Ekibi
Osman ÇELİK (Okul Müdürü) Kamil UÇAR(Öğretmen)
Tablo 15: Strateji Geliştirme Ekibi
Okul Öğrenci Kurulu Reh. Öğr
Ülkü BEYHAN UÇAR
Tablo 16: Okul Öğrenci Kurulu Reh. Öğrt.
Anasınıfı Seçici Komisyonu
Ahmet ÖĞEÇ (Müdür Yard.) Esra ERDEM
Tablo 17: Anasınıfı Geçici Komisyonu
BEP Geliştirme Birimi
Osman ÇELİK (Okul Müdürü) Mehmet Ali ÇOTUK Nesibe CANOĞLU
Tablo 18: BEP Geliştirme Birimi
2.5.2.OKULUN GENEL BİLGİLERİ
OĞUZELİ İLKOKULU
1 Müdür,1 Müdür Yardımcısı, 12 Öğretmen ile eğitim öğretim hizmeti vermektedir. Toplam 150
öğrencimiz mevcuttur.
OKULUN FİNANSMAN KAYNAKLARI
Okul Aile Birliği tarafından yapılan ayni yardımlar ve veli bağışları. Okul içinde olumlu ve etkili bir
kurum kültürü vardır. Yatay ve dikey iletişim sağlıklıdır. Okulda karar alma süreçlerine bütün personelin katılımı
sağlanır. Okulda veli, çevre, okul işbirliği sağlanmaya çalışılmaktadır. Bakanlığımızın eğitim politikaları
benimsenir ve okula hemen aktarılır.
Okulun Son 5 Yıllık Gelir- Gider Durumu
Gelirler Tutarı Giderler Tutarı
Bağış 5.950 Okul giderleri 6.478,49
Okul Aile Birliği
(Geçen Yıldan Devir)
187,71
Toplam 6137,71 Toplam 6.478,49
Tablo 19: Okulun Son 5 Yıllık Gelir-Gider Durumu
23
Planlı Okul Gelişim Modeli ve TKY uygulamaları kapsamında TKY felsefesine ve ilkelerine uygun olarak
model çalışmaları etkili şekilde yürütülür.
2.5.3 ÖĞRETMEN VE PERSONEL DURUMU
Tablo 1: Kurum Yönetici sayısı
Görevi 2019 Ocak Ayı İtibari İle
Erkek Kadın Toplam
1 Müdür 1 - 1
1 Müdür Yard 1 - 1
Tablo 20:Kurum Yönetici Sayısı
Tablo 2: Kurumun Yönetici Eğitim Durumu
Tablo 3: Kurumun Yönetici Yaş Durumu
Tablo 4:Kurumun Yönetici Hizmet Durumu
Eğitim Düzeyi 2019 Ocak Ayı İtibari İle
Kişi Sayısı %
Lisans 2 %100
Yüksek Lisans -
Doktora -
Tablo 21: Kurumun Yönetici Eğitim Durumu
Yaş Düzeyleri 2019 Ocak Ayı İtibari İle
Kişi Sayısı %
20-30
30-40 2 %100
40-50
50+...
Tablo 22: Kurumun Yönetici Yaş Durumu
Hizmet Süreleri 2019 Ocak Ayı İtibari İle
Kişi Sayısı %
1-3 Yıl
4-6 Yıl
7-10 Yıl 1 %50
11-15 Yıl 1 %50
16-20 Yıl
21+....... üzeri
Tablo 23:Kurumun Yönetici Hizmet Durumu
24
Tablo 5: Kurumun Mevcut Öğretmen Sayısı
Sıra No Branşı Erkek Kadın Toplam
1 Sınıf Öğretmeni 3 5 8
2 İngilizce - 1 1
3 Anasınıfı Öğretmeni - 1 1
4 Özel Eğitim Öğretmeni - 2 2
TOPLAM
3 9 12
Tablo 24:Kurumun Mevcut Öğretmen Sayısı
Tablo 6: Kurum Öğretmenlerinin Yaş Durumu
Yaş Düzeyleri 2019 Ocak Ayı İtibari İle
Kişi Sayısı %
20-30 5 %41,66
30-40 7 %58,33
40-50
50+...
Tablo 25: Kurum Öğretmenlerinin Yaş Durumu
Tablo 7: Kurum Öğretmenlerinin Hizmet Süreleri
Yaş Düzeyleri 2019 Ocak Ayı İtibari İle
Kişi Sayısı %
1-3 Yıl 2 16,66
4-6 Yıl 2 16,66
7-10 Yıl 3 25
11-15 Yıl 5 41,66
15-20 yıl -
20+….. - -
Tablo 26: Kurum Öğretmenlerinin Hizmet Süreleri
Tablo 8: Kurum Öğretmenlerinin Yıllara Göre Yer Değiştirmeleri
Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan Öğretmen Sayısı Yıl İçerisinde
Kurumda
Göreve Başlayan
Öğretmen Sayısı
25
2014-2015
2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019
TOPLAM 3 2 2 - 1
Tablo 27: Kurum Öğretmenlerinin Yıllara Göre Yer Değiştirmeleri
Tablo 9 : Kurumdaki Memur-Hizmetli Sayısı
2.5.4 ÖĞRENCİ DURUMU
Tablo 10: Kurumun Öğrenci Sayısı
Tablo 11: Kurumda Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı
Sıra No Görevi Erkek Kadın Toplam
1 Memur - - -
2 Hizmetli 2 - 2
3 Sözleşmeli İşçi - - -
4 Sigortalı İşçi - - -
Tablo 28: Kurumdaki Memur-Hizmetli Sayısı
Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler
2014-2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018-2019
Kız Kız Kız Erke
k
Kız Erke
k
Kız Erke
k
Kız Erkek
Öğrenci Sayısı 90 77 94 88 95 69 90 77 75 75
Toplam
Öğrenci Sayısı 167 182 164 167 150
Tablo 29:Kurumun Öğrenci Sayısı
26
Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı
2014-2015 2015 - 2016 2016-2017 2017 - 2018 2018-2019
18,5 20,22 18,22 18,5 16,6
Tablo 30: Kurumda Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı
Tablo 12 : Kurumda Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı
Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları
2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017 - 2018 2018-2018
18,5 20,22 18,22 18,5 16,6
Tablo 31: Kurumda Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı
2.5.5 SOSYAL ETKİNLİK DURUMU
Tablo 13 : Kurumda Yapılan Faaliyetler
Faaliyet Türü Sayısı
2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017 - 2018 2018-2019
Söyleşi - - - - -
Dinleti - - - - 1
Spor Şenliği 1 1 1 2 2
Gösteri 1 - - 1 2
Tören 5 5 5 5 5
Toplantı 1 1 2 2 2
Veli Toplantısı 4 4 4 4 2
Teknik Gezi - - - - -
Turnuva 1 - 1 2 1
Diğer -
TOPLAM ETKİNLİK
SAYISI 14 11 13 16 15
Tablo 32: Kurumda Yapılan Faaliyetler
2.5.6 OKULUN FİZİKİ DURUM ANALİZİ
27
Tablo 14 : Kurumun Yerleşim Alanı Ve Tip Projesi
YERLEŞİM
Toplam Alan Bina Alanı Bahçe alanı
3650 m2 510 m2 3140 m2
Tablo 33: Kurumun Yerleşim Alanı ve Tip Projesi
Tablo 15 : Kurumun Fizik Alt Yapısı
FİZİKİ İMKANLAR
No Fiziki İmkanın Adı Sayısı
1 Derslik 10
2 Müdür Odası 1
3 Müdür Yardımcısı Odası -
4 Öğretmenler odası 1
5 Arşiv 1
6 Rehber Odası 1
7 Hizmetli Odası 1
Toplam
15 Tablo 34: Kurumun Fizik Alt Yapısı
Tablo 16 : Kurumun Spor Alanları
Spor alanları ortaokul ve ilkokul tarafından ortak kullanılmaktadır
Spor Tesisleri
Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı
Basketbol Alanı 15 50 m2
Futbol Sahası 16 150 m2
Voleybol Sahası 12 162 m2
Masa Tenisi Alanı 4 6 m2
Diğer - - Tablo 35: Kurumun Spor Alanları
2.6 PAYDAŞ ANALİZİ
Stratejik planın uygulama sürecinde eş güdümlülük sağlanabilmesi, planın sahiplenilmesi ve sonuçta
amacına ulaşabilmesi için paydaş analizinin yapılması , durum belirmemenin önemli unsurlarından biridir.
Bu bağlamda paydaş analizi yapılırken aşağıda belirtilen unsurlar göz önünde bulundurulmuştur.
*Oğuzeli İlkokuluna girdi sağlayanlar
*Oğuzeli İlkokulu tarafından ürün ve hizmet sunulan kişi, kurum ve/veya kuruluşlar
28
* Oğuzeli İlkokuluyla işbirliği yaptığı kişi, kurum ve/veya kuruluşlar
*Oğuzeli İlkokulu faaliyetlerinden etkilenenler
* Oğuzeli İlkokulunu etkileyen kesimler.
Bu unsurlar göz önünde bulundurularak yapılan beyin fırtınası sonucunda belirlenen paydaşlar özelliklerine
göre tablodaki gibi sınıflandırılmıştır. Stratejik planlama ekibi , kendi içinde yaptığı işbölümü ile paydaşlarla
okulların gerçekleştirdiği faaliyetlerden nasıl etkilendikleri, okullardan neler bekledikleri, okulların güçlü ve
zayıf yönleri paydaş grubunun sayısına ve özelliğine uygun olan teknik ve/veya araçlar ( görüşme , anket,
vb. ) kullanılarak belirlenmiştir.
PAYDAŞLAR
İç P
ayd
aş
Dış Paydaş
Mü
şter
i
Neden Paydaş?
Ön
em D
erece
si
Tem
el O
.
Str
ate
jik
O.
Ted
ari
kçi
Yöneticiler *
İç.P. Kurum çalışanı
olduğu için.
1
Öğretmenler *
İç.P. Kurum çalışanı
olduğu için.
1
Öğrenciler *
Müşteri: Hizmetlerimizden
yararlandıkları için.
1
Veliler *
Müşteri: Hizmetlerimizden
yararlandıkları için.
1
Hizmetliler *
İç.P. Kurum çalışanı
olduğu için.
1
Okul Aile Birliği Yönetimi ve
Denetleme Kurulları *
İç.P. Kurum çalışanı
olduğu için
1
İlkokullar * *
Temel O. Mevzuatla
belirlendiği ve işbirliği
yapıldığı için Müşteri:
Hizmetlerimizden
yararlandıkları için.
1
29
2.7 OKUL MEMNUNİYETİ SONUÇLARI
2.7.1 VELİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI
ÖLÇÜTLER SONUÇ HEDEF
Ortaöğretim Kurumları * *
Temel O. Mevzuatla
belirlendiği ve işbirliği
yapıldığı için Müşteri:
Hizmetlerimizden
yararlandıkları için.
1
Altınekin Belediyesi *
Stratejik O. Amaçlara
ulaşmada işbirliği yapıldığı
için.
2
Sivil Toplum Kuruluşları *
Stratejik O. Amaçlara
ulaşmada işbirliği yapıldığı
için.
2
Sağlık Kurum ve Kuruluşları *
Temel O. Mevzuatla
belirlendiği ve işbirliği
yapıldığı için
1
Mal ve Hizmet Satan Ticari
Kuruluşlar *
Tedarikçi: Hizmet
sunumunda gerekli olan
araç, gereç vb. malzemeyi
sağladıkları için
1
Halk Eğitim Merkezleri *
Temel O. Mevzuatla
belirlendiği ve işbirliği
yapıldığı için
1
Emniyet Müdürlüğü ve Jandarma
Karakolu *
Stratejik O. Amaçlara
ulaşmada işbirliği yapıldığı
için.
2
Zümreler *
İç.P. Kurum çalışanı
olduğu için.
2
Tablo 36: Paydaş Analizi
30
Ulaşılabilirlik ve İletişim % 89 % 95
Dilek, Öneri ve Şikayet % 87 % 89
Güvenirlik – Güvenlik % 85 % 90
Kararlara Katılım % 75 % 85
Öğrenci İşleri % 92 % 95
Eğitim Öğretim % 88 % 90
Okulun Fiziki Ortamı % 80 % 90
Okulun Kantin, Yemekhane ve
Yatakhaneleri % 85 % 90
Sosyal, Kültürel ve Spor
Etkinlikleri % 85 % 89
Değerlendirme, Ödül, Teşekkür
ve Takdir Belgeleri % 85 % 90
Olumlu Davranış Kazanma ve
Eğitim % 91 % 94
Tablo 37: Veli Memnuniyet Anket Sonuçları
2.7.2 ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI
2.7.3 ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI
ÖLÇÜTLER SONUÇ HEDEF
Kariyer geliştirme %49 %55
ÖLÇÜTLER
SONUÇ HEDEF
Ulaşılabilirlik Ve İletişim %60 %70
Dilek, Öneri Ve Şikâyetler %45 %50
Güvenirlik %80 %85
Güvenlik %80 %88
Kararlara Katılım %75 %78
Öğrenci İşleri %85 %90
Eğitim Öğretim %80 %85
Ders Arası %34 %50
Okulun Fiziki Ortamı %48 %20
Okulun Kantin, Yemekhane Ve
Yatakhaneleri %25 %28
Sosyal-Kültürel Ve Sportif Faaliyetler %33 %38
Sosyal Kulüp Çalışmaları %53 %58
Belirli Gün Ve Haftaların Kutlanması %58 %62
Değerlendirme,Ödül,Teşekkür Ve Takdir
Belgeleri %49 %52
Olumlu Davranış Kazandırma Ve Eğitim %52 %55
Tablo 38: Öğrenci Memnuniyet Anket Sonuçları
31
İletişim %77 %80
Takdir tanıma sistemi %61 %64
Performans değerlendirme sistemi %53 %56
Okulun vizyon-misyon ve değerlerine ilişkin
algılama %76 %80
Destek (moral, motivasyon, kariyer,
ekipman vb.) %70 %73
Okulda bulunan araç gereçler %47 %50
Okul/kurum ortamı %65 %68
Kararlara katılım %69 %72
İnsan haklarının etkili yönetimi %76 %80
Topluma etki ve katkı durumunun
algılanması %29 %33
Yöneticilerin liderlik anlayışları %72 %75
Tablo 39: Çalışan Memnuniyeti Anketi Sonuçları
2.8.ÇEVRE ANALİZİ (PEST)
2.8.1. POLİTİK - YASAL FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ
Okulumuz, Milli Eğitim Bakanlığı politikaları, AB uyum süreci çalışmaları ve Milli Eğitim
Bakanlığı 2019–20123 stratejik planlama faaliyetleri ışığında eğitim-öğretim faaliyetlerine devam
etmektedir. Öğrencilerini eğitimin merkezine koyan bir yaklaşım sergileyen okulumuz, öğrencilerin
yeniliklere açık ve yeniliklerden haberdar, gelişim odaklı olmasını sağlayıcı, önleyici çalışmalarla risklerden
koruyucu politikalar uygulayarak yasal sorumluluklarını en iyi şekilde yerine getirmek için çalışmaktadır.
2.8.2. EKONOMİK FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ
Okulumuzun bulunduğu çevre tarım bölgesi olduğu için, genel bağlamda ailelerimizin
sosyoekonomik düzeyleri iyi seviyelerde olduğu için ailelerin okulun maddi kaynaklarına katkısı iyi
derecededir.
2.8.3. SOSYAL-KÜLTÜREL FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ
Okulumuzun bulunduğu çevredeki insanların değişen sosyal yapı ile birlikte geleneklerinden
uzaklaşması ve artan yoksulluk, işsizlik gibi sorunlar, insanlar arasındaki kişisel rekabetin artmasına, sosyal
dayanışmanın zarar görmesine yol açmaktadır. İnsanlar arasında güven ilişkileri önemli düzeyde
zayıflamıştır. Bu öğrenci profilimize de olumsuz bir şekilde yansımaktadır. Kitle iletişim organlarının doğru
32
kullanılamaması ya da insanları yanlış yönlendirmeleri toplum içi huzur ve uyumu olumsuz etkilemektedir.
Okulumuzun bulunduğu çevrede bu hususlar yoğun bir şekilde yaşanmaktadır.
2.8.4. TEKNOLOJİK FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ
Okulumuz ile ilgili faaliyetlerimiz e-okul sistemi üzerinden yürütülmektedir. Okulumuz bünyesinde
teknolojik açıdan bilgisayarlar, akıllı tahtalar, yansıtım (projeksiyon) cihazları, gerekli yazılımlardan
mümkün olduğunca yararlanılmaya çalışılmaktadır.
33
GELECEĞE BAKIŞ
3.
BÖLÜM
34
3. BÖLÜM
GELECEĞE BAKIŞ
3.1.MİSYONUMUZ
Oğuzeli İlkokulu olarak:
Öğrencilerimizi Türk Milli Eğitim amaçları çerçevesinde bilimsel yöntem ve teknikler kullanarak topluma
faydalı bireyler haline getirmek.
3.2. VİZYONUMUZ
Oğuzeli İlkokulu olarak:
Gelişen ve çevresini etkileyerek olumlu yönde değiştiren bir kurum olmak.
3.3. İLKE VE DEĞERLERİMİZ
1. Şeffaflık
2. Demokratik
3. İşbirliğine açıklık
4. Güvenilirlik
5. Eşitlik
6. Güncellik
7. Toplumsal değerlere saygılı
3.4.TEMALAR
1. EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ
a)Okul Öncesi Eğitim Hizmetleri
b)İlkokul Eğitim Hizmetleri
2. SOSYAL VE KÜLTÜREL FAALİYETLER
a)Sosyal ve Kültürel Faaliyetlerin Niteliği
b)Sosyal ve Kültürel Faaliyetlerin Eğitime-Öğretime Katkısı
35
3.5.STRATEJİK AMAÇLAR
TEMA 1: EĞİTİM ÖĞRETİM FAALİYETLERİ
AMAÇ 1: Yenilikçi ve araştırmacı bireyler yetiştirmek
Hedef 1: 2023 yılına kadar 1000 olan kitap sayısını 3000 e çıkarmak
Performans Hedefleri:
1. 2019 yılında kitap sayısını 1500 e çıkarmak
2. 2020 yılında kitap sayısını 2000 e çıkarmak
3. 2021 yılında kitap sayısını 2500 e çıkarmak
4. 2022 yılında kitap sayısını 3000 e çıkarmak
Faaliyetler:
1. Gönüllü kuruluşlar ile iletişime geçilmesi
2. Öğretmen ve öğrencilerden evlerinde kullanmadıkları kitapları okula bağışlanmasının sağlanmasının
özendirilmesi
Stratejiler:
1. Önce okulumuzda kitap okuma saatlerinin konulmasıyla öğrencilere kitap okuma alışkanlığının
kazandırılması
2. Yayınevleri ve kuruluşlar ile elektronik veya yüz yüze iletişime geçilmesi
Performans göstergeleri:
1. Yapılan kitap bağışı sayısı
2. Okula yayınevleri ve gönüllü kuruluşlar yoluyla kazandırılan kitap sayısı
Maliyet: 3000
Hedef 2: 2023 yılına kadar KODLAMA ve AKIL ZEKA OYUNLARI sınıfı açarak öğrencilerimizin
kullanımına sunmak ve ders dışı egzersizlerin içeriğinin aktif olarak kullanılmasını sağlamak.
Performans Hedefleri:
1. 2019-2021 yılları arasında STEM,kodlama ve akıl-zeka oyunları sınıfını açmak.
2. 2021-2023 yılları arasında kodlama ve akıl-zeka oyunları için gerekli eğitimleri yapmak
Faaliyetler:
1. İlgili kurum ve kuruluşlarla görüşülmesi
2. Yardım sever vatandaşlarla görüşülmesi
3. Kodlama ile ilgili öğrencilere ve öğretmenlere eğitim seminerlerinin verilmesi
36
Stratejiler:
1. İlgili kurum, kuruluş ve yardımsever vatandaşlardan maddi kaynak sağlamak
2. Seminer programlarının yapılarak öğrenci ve öğretmenlere duyurulması
Performans göstergeleri:
1. Kodlama sınıfındaki bilgilsayar ve donanım sayısı sayısı
2. Kodlama ve akıl-zeka sınıfını aktif kullanan öğretmen ve öğrenci sayısı
Maliyetlendirme:20000 TL
AMAÇ 2: Öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırmak
Hedef 1: 2023 yılına kadar okuma oranını %40 dan %60’a çıkarmak.
Performans Hedefleri:
1. 2019 yılında okuma oranını %45 e çıkarmak.
2. 2020 yılında okuma oranını %50 ye çıkarmak.
3. 2021 yılında okuma oranını %55 e çıkarmak.
4. 2022 yılında okuma oranını %60 a çıkarmak.
Faaliyetler:
1. Okuma yarışmalarının düzenlenmesi
2. Kitap okumaya yönelik proje görevlerinin verilmesi
3. Kütüphane kulübünün açılarak okul kütüphanenin kullanım oranın artırılmasının sağlanması
Stratejiler:
1.Kitap okuma saatlerinin ders zaman çizelgesinde eklenmesi
Performans Göstergeleri:
1. Öğrencilerin kitap okuma oranın artması ( Anket vs. sonuçları ile belirlenmesi)
2. Kütüphaneden alınan kitap sayısının artması
Maliyetlendirme:1000 TL
Hedef 2: Her yıl il ve ilçe kütüphanesine gezi düzenlemek.
Performans Göstergeleri:
1. 2019 yılında 4. Sınıfların il ve ilçe kütüphanesine götürmek.
2. 2020 yılında 4. Sınıfların il ve ilçe kütüphanesine götürmek.
3. 2021 yılında 4. Sınıfların il ve ilçe kütüphanesine götürmek.
37
4. 2022 yılında 4. Sınıfların il ve ilçe kütüphanesine götürmek.
Faaliyetler:
1. İlgili kurum ve kuruluşlarla görüşülmesi
2. Yardım sever vatandaşlarla görüşülmesi
3. Tur şirketleri yada taşıma servisleri ile görüşülmesi
Stratejiler:
1. İlgili kurum , kuruluş ve yardımsever vatandaşlardan kaynak sağlamak.
2. Gezi için öğrenci başına düşen en uygun maliyetli tur şirketini seçmek.
Performans göstergeleri:
1. Okuma oranındaki artış
2. İl ve ilçe kütüphanesine kayıtlı öğrenci sayısı
Maliyetlendirme:2500 TL
TOPLAM MALİYET:26.500 TL
38
TEMA 2 : SOSYAL VE KÜLTÜREL FAALİYETLER
AMAÇ 1 : Öğrencilerin yaratıcı yönlerini ortaya çıkarmak.
Hedef 1 : 2023 yılına kadar Bilim Merkezi’ ne gezi düzenlemek, öğrencilerin bilim , teknik ve sanat ile ilgili
yarışmalara katılımını artırmak
Performans Hedefleri:
1. 2019-2023 yılları arasında 4. Sınıfları en az bir kez Bilim Merkezi’ne götürmek.
2. Öğrencileri Bilim, Teknik ve Sanat alanlarında yarışmalara katılımını sağlamak.
3. Öğrencilere Bilim Teknik ve Sanat ile ilgili gazete, dergi vs. yayınlara abone olmalarını sağlamak
Faaliyetler:
3. Tur şirketleri ile görüşülmesi için ekip oluşturulması
4. Yarışmalara katılan öğrencilerle özel olarak ilgilenilmesi ve katılımının sağlanması
5. Öğrencilere yayınlarla ilgili tanıtımların yapılması
Stratejiler:
3. Gezi için öğrenci başına maliyeti en uygun şirketin belirlenmesi
4. Yarışmalarla ilgili duyuruların okul genelinde duyurulması
5. Öğrencilere bu alanlarla ilgili basılı yayın organlarını incelemelerini ve okumalarını sağlamak
Performans göstergeleri:
1. Bilim merkezi öğrenci alımına başvuruda bulunan öğrenci sayısı
2. Bilim, Teknik ve Sanat alanında düzenlenen yarışmalara katılan öğrenci sayısı
3. Öğrencilerin alanla ilgili süreli ve süresiz yayınlara sahip olma (abone olma) sayıları
Maliyetlendirme: 1500 TL
AMAÇ 2 : Öğrencilerin dil, tarih ve kültür bilincini üst seviyeye çıkarmak.
Hedef 1 : 2023 yılına kadar yılda en az bir kez tiyatro etkinliğine katılım sağlamak veya düzenlemek, tarih
alanında ise tarihi ören yerlerine geziler düzenlemek
Performans Hedefleri :
1. 2019 yılında “ Çanakkale “ ile ilgili tiyatro gösterisi düzenlemek.
2. 2020 yılında “ Kurtuluş Savaşı “ ile ilgili tiyatro gösterisi düzenlemek.
3. 2021 yılında “ İstiklal Marşı “ ile ilgili tiyatro gösterisi düzenlemek.
4. 2023 yılında “ Cumhuriyet “ ile ilgili tiyatro gösterisi düzenlemek.
5. Tarihi ören yerlerine 2019-2023 yılları arasında yılda en az bir kez olmak üzere geziler düzenlemek
39
Faaliyetler:
1. Tiyatro gösterisine katılmak isteyen öğrencilerin belirlenmesi ve öğrencilerin gösteriye hazırlanması
2. Okul , ilçe veya il bazında düzenlenen tarihi yerler gezilerine öğrencilerin katılımlarının sağlanması
Stratejiler :
1. Tiyatroya yeteneği olan öğrencilerin seçilmesi
2. Okulumuz sınıf öğretmenleri ve Rehberlik servisi ile işbirliği halinde öğrencilere tarihi yerler
hakkında bilgi verilmesi
Performans göstergeleri:
1. Tiyatroya katılan öğrenci sayısı
2. Geziye katılan öğrenci sayısı
3. Öğrencilerde tarih bilincinin artması (Bunun anket çalışmalarıyla belirlenmesi )
Maliyetlendirme:5000 TL
AMAÇ 3 : Sosyal ve sportif faaliyetleri geliştirmek
Hedef 1: İl ve İlçe bazında düzenlenen spor turnuvalarına hazırlanmak, faaliyetler için gerekli ekipmanı
sağlamak, şiir kompozisyon hikaye resim, vb. yarışmalara katılmak
Performans Hedefleri:
1. Her yıl düzenlenen Geleneksel Çocuk Oyunları turnuvalarına katılmak
2. Her yıl okulumuzda şiir kompozisyon hikaye resim yarışmaları düzenlemek
3. Her yıl il bazında düzenlenen sportif faaliyetlere katılmak.
4. Her yıl belirli spor branşlarında okul takımları kurarak okul, ilçe ve il düzeylerinde yarışmalara
hazırlanmak ve katılmak
Faaliyetler:
1. Yarışmaya katılmak isteyen öğrencilerin belirlenmesi
2. Yarışmaya katılacak öğrencilerin yarışmaya uygun olarak hazırlanması
Stratejiler:
1. İlgili alanlarda yetenekli öğrencilerin seçilmesi
2. Sınıf Öğretmenlerii ve Rehberlik servisi eşliğinde öğrencilerin faaliyetlere yönlendirilmesi
Performans göstergeleri:
1. Yarışmalarda elde edilen başarı
2. Mezun olan öğrencilerin hazırlandıkları alanlarda eğitim veren kurumlara yönelmesi
3. Farklı spor dallarına ait ilginin artması ve bunun anket çalışmalarıyla belirlenmesi
Maliyetlendirme:4000 TL
TOPLAM MALİYET: 10.500 TL
40
4.1. RAPORLAMA Planın değerlendirilmesi, hedeflerin amaçların sürekli kontrol edilmesi, bir anlamda planın
performansının değerlendirilmesi için plan dönemi içerisinde ve her yılın sonunda okulumuz stratejik planı
uyarınca yürütülen faaliyetlerimizi, önceden belirttiğimiz performans göstergelerine göre hedef ve
gerçekleşme durumu ile varsa meydana gelen sapmaların nedenlerini açıkladığımız, okulumuz hakkında
genel ve mali bilgileri içeren izleme ve değerlendirme raporu hazırlanacaktır.
4.BÖLÜM
İZLEME ve DEĞERLENDİRME
41
OĞUZELİ İLKOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA
Stratejik Amaç
1:………
Stratejik Hedef 1.1:
Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme
Faaliyet/Projeler
Faaliyetin
Başlama ve
Bitiş Tarihi
Faaliyetten
Sorumlu
Kurum/Biri
m/Kişi
Maliyeti
Ölçme yöntemi
ve raporlama
süresi
Performans
Göstergeleri Faaliyetin durumu
Tamamlan-
mama
nedeni
Öneriler
(..) Tamamlandı
(..)Devam Ediyor
(..) İptal Edildi
Not: Plan dönemi süresince her yıl Haziran ve Aralık ayları sonunda bu formu kullanarak izleme-değerlendirme yapılacaktır.
ONAY
42
STRATEJİK PLAN ÜST KURULU
SIRA
NO ADI SOYADI GÖREVİ
1 Osman ÇELİK Okul Müdürü
2 Ahmet ÖĞEÇ Okul Müdür Yardımcısı
3 Kamil UÇAR Sınıf Öğrt.
4 Mehmet KÖKLÜ Okul Aile Birliği Başkanı
5 Musa OĞUZ Okul Aile Birliği Yönetim
Kurulu Üyesi