Koncentracja uwagi - zestawienie literatury

Zestawienie bibliograficzne za lata 2004-2016

Tematyczne zestawienie bibliograficzne opracowano w oparciu o rda wiedzy i informacji dostpne w zasobach zgromadzonych w Dolnolskiej Bibliotece Pedagogicznej we Wrocawiu. Zestawienie zawiera opisy bibliograficzne artykuw z czasopism, ksiek oraz dokumentw elektronicznych.

Wielu psychologw twierdzi, e trudnoci z koncentracj u dzieci to znak naszych czasw, coraz czciej w zwizku z tym kieruje si dzieci na badania. Tymczasem sprawa nie jest

prosta, poniewa umiejtno koncentracji uwagi jest cile zwizana z osobowoci, rodowiskiem (zarwno domowym jak i szkolnym), mechanizmami sterujcymi zachowaniem.

Umiejtno koncentracji mona wiczy, trzeba mie jednak wiadomo, e przede wszystkim naley wyeliminowa przyczyny zaburze. A moe ich by wiele, od tych bardzo

powanych, kiedy to naley uda si po pomoc do specjalisty, po mniejsze bdy w wychowaniu, ktre przy odrobinie wysiku mona zniwelowa.

Cytat z portalu: Grnisiewicz, Joanna. W: DzieciRosn.pl. [online]. [Dostp: 30 marca 2016].

Dostpny na:

http://www.dziecirosna.pl/szkola/szkolne_problemy/o_koncentracji_slow_kilka.html.

I. Materiay metodyczne

Artykuy z wydawnictw cigych

1. Klimek-Michno, Katarzyna. Jak obudzi uwag - o zaburzeniach koncentracji ; rozm. przepr.

Magorzata Staczyk. ycie Szkoy 2014, nr 8, s. 4-6.

Zaburzenia koncentracji u dzieci. Jak wspomc uczniw w lepszym koncentrowaniu uwagi.

2. Lasok, Maryla. Koncentracja przedszkolaka i ucznia. Bliej Przedszkola 2009, nr 10, s. 42-43.

Omwienie zagadnie zwizanych z zaburzeniami koncentracji u dzieci (jak pomaga, jakie czynnoci wiczy). Propozycje gier i zabaw wpywajcych na rozwj koncentracji.

3. Ratajek, Aneta. Zaburzenia w koncentracji a ryzyko dysleksji. Nauczanie Pocztkowe : ksztacenie zintegrowane R. 34 (56), nr 2 (2010/2011), s. 23-31.

Symptomy zaburze uwagi. Przykady zabaw i wicze w klasach I-III dla dzieci z zaburzeniami koncentracji i problemami zapamitywania.

4. Sawczuk, Ewa. Jak pomc dziecku nadpobudliwemu. Wychowanie w Przedszkolu 2004, nr 3,

s. 38(166)-40(168).

Przyczyny i charakterystyka dziecka nadpobudliwego.

5. Staczyk, Magorzata. Dziecko nadpobudliwe w przedszkolu. Bliej Przedszkola 2013, nr 12, s. 16-17.

Jak pracowa z dzieckiem prezentujcym objawy nadpobudliwoci lub deficyty uwagi.

6. Szpetkowska, Elbieta, Preiss, Ilona. Niespokojne dzieci czy zesp ADHD... . Bliej

Przedszkola 2008, nr 7/8 [Magazyn Specjalny, z. 1], s. 53.

Zaburzenia koncentracji uwagi. Nadruchliwo.

7. Zajkowska, Agnieszka. Dogoterapia - atrakcyjne zajcia. Cz. 2. Wychowanie w Przedszkolu 2014, nr 7, s. 43-46.

8. ak, Anna. Koncentracja uwagi i jej znaczenie w procesie nauczania i uczenia. Nasz Czas

2005, nr 5, s. 4-7.

Wydawnictwa zwarte

1. Borowska, Alicja. Jak pomc dziecku z ADHD?. Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, cop. 2009. ISBN 978-83-7173-198-3.

Podstawowe wiadomoci nt. ADHD (objawy, diagnoza, leczenie). Zasady postpowania z dzieckiem nadpobudliwym. Krtki opis metod i technik pracy z dzieckiem nadpobudliwym. Propozycje zabaw z dziemi z ADHD: patyczkowe ukadanki, zabawy przy muzyce, wiczenia oddechowe, zabawy plastyczne, zabawy z elementami ruchu, gimnastyka mzgu, zabawy wyraajce i nazywajce emocje, zabawy i wiczenia pamici i koncentracji uwagi, zestaw wicze wg W. Sherborne, zestaw wicze wg R. Labana, programy aktywnoci wg Knillw. Jako zaczniki - kryteria diagnostyczne, ktre musz by spenione, aby uprawnione byo rozpoznanie ADHD wg klasyfikacji DSM-IV i ICD-10; wskazwki dla rodzicw dzieci z ADHD.

rdo adnotacji: katalog DBP

2. Fischer-Tietze, Renate. Nie ma gupich dzieci : jak dochodzi do zaburze w nauce i jak temu zaradzi : poradnik dla (przyszych) rodzicw, wychowawcw i nauczycieli. Wyd. 2. Kielce : Wydawnictwo "Jedno", 2004. ISBN 83-7224-506-1.

Ksika adresowana przede wszystkim do rodzicw, ma im pomc w zrozumieniu wasnych dzieci i przyczyn ich trudnoci w nauce. Autorka wychodzi z zaoenia, e zaburzenia w nauce s zaburzeniami zwizkw, dlatego omawia znaczenie zwizku z matk (od okresu ciy), samotnoci dziecka i rol rodzicw, ale take zaburzenia wynikajce z uszkodze mzgu (opnienia w rozwoju, zaburzenia koncentracji z i bez nadpobudliwoci, dysleksj i legasteni). Kady rodzaj zaburzenia zilustrowaa przykadem zachowania konkretnego dziecka. Proponuje: odpowiednie zorganizowanie przestrzeni do nauki, oglne reguy uczenia si, dopasowanie metod terapeutycznych do dziecka wyrniajc trzy typy uczniw, zabawy (wiczenia) suce odpreniu i kreatywnoci, wspierajce nauk.


3. Greenland, Susan Kaiser. Dziecko wolne od stresu : jak prostymi metodami mindfulness zwikszy szans twojego dziecka na szczcie. Warszawa : Wydawnictwo Czarna Owca, 2012. ISBN 978-83-7554-342-1.

Ksika opisuje techniki wiczenia uwanoci w oparciu o metod doktora Jona Kabat-Zinna. Jest podsumowaniem ponad dziesicioletniego dowiadczenia autorki w uczeniu dzieci uwanej obecnoci. Zawiera skuteczne wiczenia, gry i zabawy, z ktrych mog korzysta rodzice i nauczyciele, chccy w przyjemny sposb pomc dzieciom i modziey w rozwijaniu rwnowagi emocjonalnej, pomysowoci i koncentracji. Wraz z dziemi naucz si, jak walczy ze stresem w czasach, gdy dowiadczamy wikszych ni kiedykolwiek napi. Te oparte na zabawie i przyjazne dzieciom i modziey techniki pogbi ich uwano, bd skutecznym sposobem w walce ze stresem, pomog radzi sobie z wieloma problemami: bezsennoci, objadaniem si, ADHD, perfekcjonizmem, niepokojem, przewlekym blem, zmczeniem, apati. Trening uwanoci wpynie pozytywnie na wyniki w nauce, a take na umiejtnoci interpersonalne i emocjonalne.

rdo adnotacji

4. Gruszczyk-Kolczyska, Edyta, Zieliska, Ewa. Wspomaganie dzieci w rozwoju do skupiania uwagi i zapamitywania : uwarunkowania psychologiczne i pedagogiczne, programy i metodyka. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2005. ISBN

83-02-09383-1.

Autorki prbuj odpowiedzie na pytanie dlaczego dobra pami jest warunkiem szkolnych sukcesw uczniw, podaj krtk charakterystyk mnemotechnik, w tym take ich zalety i ograniczenia. Zauwaaj odmienno funkcjonowania dziecicej pamici w stosunku do pamici dorosych, dlatego te charakteryzuj pami u dorosych i pami dziecic. Prezentuj aktualn wiedz dotyczc uwagi. Przedstawiaj teori skryptw i planw, przydatn przy konstruowaniu programw wspomagania dzieci w skupianiu uwagi i zapamitywaniu. Prezentuj programy oraz scenariusze zaj wspomagajce te zdolnoci u szeciolatkw i siedmiolatkw. Przy niewielkich korektach programy te mona realizowa w domu, poradniach pedagogiczno-psychologicznych i wietlicach.


5. Reimann-Hhn, Uta. Jak moje dziecko moe nauczy si koncentracji : zawiera praktyczne teksty. Kielce : Wydawnictwo Jedno, cop. 2009. ISBN 978-83-7442-737-1.

Coraz wicej rodzicw i nauczycieli narzeka, e dzieci nie potrafi si skoncentrowa. e nie suchaj tego, co si do nich mwi. e wykonuj kilka rzeczy jednoczenie i w rezultacie adnej nie kocz. To wszystko prawda. Warto jednak pamita, e koncentracja to nie cecha charakteru, ale umiejtno, ktrej dziecko trzeba nauczy. Przedstawiamy publikacj, ktra uatwi Pastwu to zadanie. Podpowiadamy, co trzeba zrobi, by wyksztaci u dzieci zdolno skupienia i koncentracji, oraz co trzeba wiedzie, by nie pomyli zaburzenia ze zwykym temperamentem czy nud, ktra sprawia, e dziecko nie jest skupione, bo jego otoczenie nie wydaje mu si interesujce.

rdo adnotacji

6. Sikorska, Iwona. Rozwj dziecka w przedszkolu : stymulujce wartoci wybranych systemw edukacyjnych. Krakw : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagielloskiego, 2010. ISBN 978-83-233-2888-9.

Omwiono wpyw czynnikw rodowiskowych na rozwj dziecka. Scharakteryzowano ksztatowanie si procesw poznawczych, pamici i koncentracji oraz formuowanie si umiejtnoci spoecznych dziecka. Opisano zaoenia systemu pedagogicznego Marii Montesorii, Rudolfa Steinera (pedagogiki waldorfskiej), cele wychowania w polskim przedszkolu, jak rwnie porwnano omwione systemy. Na podstawie przeprowadzonych bada zanalizowano realizacj celw pedagogicznych oraz wpyw wybranych podej pedagogicznych na rozwj spoeczny dziecka. Wysunito wnioski istotne dla praktyki stymulowania rozwoju dziecka.

rdo adnotacji katalog DBP

7. Sikorska, Iwona. Trening koncentracji : jak rozwija uwag i pami dziecka. Krakw : Wydawnictwo Edukacyjne, cop. 2010. ISBN 978-83-61009-77-1.

Autorka przedstawia sposoby stymulacji zdolnoci poznawczych- uwagi i pamici. Prezentuje propozycje zabaw i wicze terapeutycznych. Zaproponowane zabawy maj rwnie funkcj diagnostyczn, pozwalaj na dostrzeenie trudnoci dziecka w okrelonym obszarze jego rozwoju.

rdo adnotacji

8. wicicka, Magorzata. Uwaga, samokontrola, emocje : psychologiczna analiza zachowa dzieci z zaburzeniami uwagi. Warszawa : Wydawnictwo Emu, 2005. ISBN 83-921377-0-1.

Autorka przedstawia dzieci z zaburzeniami uwagi, ktre wi si ze specyficznymi niepowodzeniami w nauce. Autorka pokazuje, jak mona rozumie trudnoci dzieci z zaburzeniami, w jakim zwizku pozostaj te zaburzenia z innymi procesami psychicznymi oraz proponuje oddziaywania terapeutyczne.


9. Weyhreter, Helmut. Trudnoci z koncentracj uwagi. Warszawa : Wydaw. Lekarskie

PZWL, cop. 2004. ISBN 83-200-2806-X.

Czy Twoje dziecko ma kopoty z duszym skupianiem uwagi? Czy jest nadpobudliwe i rozkojarzone? Czy reagujesz nerwowo na jego problemy? Jeeli odpowiesz tak na wszystkie pytania, to znaczy, e oboje potrzebujecie pomocy. Przyczyny kopotw Twojego dziecka z utrzymaniem uwagi mog by spowodowane bdami wychowawczymi. Ksika podpowie Ci, jak stworzy odpowiednie warunki do nauki w domu, jak postpowa z dzieckiem, ktre ma problemy, jak wspiera jego rozwj przez zabaw i wiczenia. Znajdziesz tu konkretne wskazwki dotyczce metod pracy z dzieckiem i wiele pomysw, ktre Ci zainspiruj. Dziki ksice dowiesz si, co poprawia, a co hamuje umiejtno koncentracji. Co zrobi, aby dziecko miao motywacj do wysiku, stao si bardziej samodzielne, zdyscyplinowane i cierpliwe. Nauczysz je nawizywa lepsze kontakty z rwienikami i otoczeniem.

rdo adnotacji

II. wiczenia praktyczne wspierajce koncentracj (gry, zabawy, wiczenia oddechowe, grafomotoryczne itp.)

W wiczeniu koncentracji istotn rol odgrywaj rodzice, jednak rwnie wychowawcy mog wpyn na jej rozwj. Przede wszystkim naley chwali ucznia za prac i unika oglnych

sformuowa w stylu: Skoncentruj si!.

Cytat z artykuu: Przemylaska, Joanna. Jak wzmocni koncentracj? Wychowawca 2011, nr 2, s. [13]-14.

Artykuy z wydawnictw cigych

1. Bielska, Beata. W szkolnym labiryncie : doskonalenie percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Bliej Przedszkola 2012, nr 4, s. 29-[33].

Przedstawienie gotowych propozycji wicze i zabaw z zakresu doskonalenia percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Wskazania dotyczce tego, jak: rozwija u dziecka aktywno poznawcz, doskonali pami, spostrzegawczo oraz koncentracj uwagi.

2. Gelleta-Mac, Izabela. Nadpobudliwo psychoruchowa u dzieci. Wychowanie w Przedszkolu

2008, nr 6, s. 18-22.

Nadruchliwo, impulsywno, zaburzenia uwagi. Przykady zabaw.

3. Gutowski, Jakub. Kiedy uwaga przestaje uwaa. Psychologia w Szkole 2014, nr 5, s. 20-25.

Problemy z koncentracj uwagi - przyczyny i formy. Propozycje pracy z dzieckiem z deficytem uwagi.

4. Ilska, Paulina. Gry i zabawy dla dzieci z trudnociami w koncentracji. Remedium 2015, nr 7/8, s. 40-41.

Zaburzenia koncentracji uwagi u dzieci - przykady gier i zabaw, ktre mona zastosowa w terapii pedagogicznej, zajciach rozwojowych (indywidualne i w grupie).

5. Janiec, Agnieszka, Lenartowicz, Elwira, Grubych, Magdalena. Sen Maego Czarodzieja ; rozm. przepr. Izabela Pawowska. Bliej Przedszkola 2010, nr 5, s. 72-74.

Propozycje twrczych zabaw z dzieckiem z nadpobudliwoci psychoruchow ma na celu popraw jego funkcjonowania.

6. uba, Magorzata. Koncentracja wiczenia. Doradca Nauczyciela Przedszkola 2014, nr 31, s. 30-33.

wiczenia oczu. Uwaga nauczyciela przedszkola.

7. Mozolewska, Boena. Zabawy z dziemi nadpobudliwymi. Wychowanie w

Przedszkolu 2004, nr 3, s. 16(144)-17(145).

Dziecko przedszkolne.

8. Przemylaska, Joanna. Jak wzmocni koncentracj? Wychowawca 2011, nr 2, s. [13]-14.

wiczenie pamici recept na problemy z koncentracj uwagi.

9. Szurawski, Marek. wiczenia na pobudzenie koncentracji uwagi. Wychowawca 2011, nr 2,

s. 14-15.

10. Warzkiewicz, Magorzata. Wskazwki dla nauczycieli : wiczenia ksztatujce pami, uwag i

koncentracj. Doradca Nauczyciela Przedszkola 2013, nr 24, s. 31.

Dla dzieci przedszkolnych.

11. Warzkiewicz, Magorzata. Wskazwki dla rodzicw : wiczenia ksztatujce pami, uwag i

koncentracj. Doradca Nauczyciela Przedszkola 2013, nr 24, s. 32.

Dla dzieci przedszkolnych.

Wydawnictwa zwarte

1. Baraska, Magorzata. Poka oko, poka nos : 102 wierszyki z gestami ksztacce orientacj w schemacie ciaa. Wyd. 2. Gdask : Wydawnictwo Harmonia, 2012. ISBN 978-83-7134-473-2.

Ksika jest zbiorem wierszykw, dziki ktrym ksztatowana jest u dzieci orientacja w schemacie ciaa, czyli umiejtno wskazywania i nazywania poszczeglnych czci ciaa oraz rozrniania jego stron: lewej i prawej. Pod kad rymowank znajduje si opis ruchw i gestw, ktre maluchy mog wykonywa, wypowiadajc wierszyk. Podczas zabawy z wierszykami dzieci rozwijaj rwnie pami suchow, koordynacj ruchowo-suchow, sprawno wszystkich palcw, rozwijaj sownictwo i doskonal koncentracj uwagi. Wierszyki przeznaczone s przede wszystkim dla dzieci w wieku przedszkolnym. Z pewnoci przydadz si rwnie w pracy z uczniami klasy pierwszej lub starszymi, majcymi parcjalne deficyty rozwojowe lub innego rodzaju specjalne potrzeby edukacyjne.

rdo adnotacji

2. Biermann, Ingrid. Kot zdejmuje buty : propozycje zabaw wspierajcych spokj i koncentracj. Kielce : Wydawnictwo Jedno, 2006. ISBN 83-7442-175-4.

Spokoju i odprenia potrzebuj nie tylko osoby dorose, ale rwnie dzieci. Zapewni go mog relaksujce historie, zabawy na spostrzegawczo, podre w krain wyobrani, medytacyjne tace albo opowiadania ilustrowane gestami. Wychowawcy i nauczyciele grup przedszkolnych i wczesnoszkolnych odnajd w tej ksice wiczenia, ktre sprawi dzieciom wiele radoci, a jednoczenie pomog im w szybszym osigniciu skupienia i koncentracji niezbdnych do prawidowego rozwoju.

rdo adnotacji

3. Chrciel, Katarzyna, Muzyk, Elbieta. Grafomozaiki : twrcze zabawy grafomotoryczne doskonalce funkcje percepcyjno-motoryczne. Gdask : Wydawnictwo Harmonia, 2016. ISBN 978-83-7134-821-1.

Zadania zawarte w niniejszej ksice maj na celu pobudzanie rozwoju funkcji percepcyjno-motorycznych. wiczenia skonstruowano w taki sposb, by usprawnia jednoczenie motoryk ma, percepcj wzrokow, spostrzegawczo, koordynacj wzrokowo-ruchow, orientacj w przestrzeni oraz koncentracj uwagi. Ponadto dziecko, wykonujc wieloetapowe zadania, uczy si cierpliwoci i wytrwaoci. Rozwija rwnie kreatywno, stajc si autorem jedynego w swoim rodzaju dziea. Poza tym dowiadcza wielu pozytywnych emocji towarzyszcych procesowi tworzenia. Wykorzystujc Grafomozaiki, mona bawi si na wiele sposobw, a kady z nich bdzie dobry, jeli tylko sprawi dziecku rado.

rdo adnotacji

4. Janiszewska, Boena. Uwaga : wspomaganie koncentracji i nie tylko : wiczenia i zabawy dla dzieci od 4 do 9 lat. Warszawa : Wydawnictwo "Seventh Sea", 2007. ISBN 978-83-60403-

05-1.

Oferujemy ksik z wiczeniami rozwijajcymi uwag, przeznaczon dla dzieci w wieku od 4 do okoo 9 lat. W jej pierwszej czci omwiono rozwj i waciwoci uwagi u dzieci oraz czynniki majce wpyw na jej koncentracj. Informacje tam podane uatwi rozumienie i kreatywne korzystanie z czci drugiej. Cz druga to wiczenia i zabawy wspomagajce rozwj uwagi w powizaniu z takimi procesami psychicznymi, jak: percepcja (spostrzeganie) suchowa i wzrokowa, pami, wyobrania, mylenie i rozumowanie matematyczne. Poszczeglne rozdziay cz wiczenia uwagi z wymienionymi procesami psychicznymi. Ksika zawiera ponad 60 zabaw, rebusw, zagadek itp. rozwijajcych i wiczcych uwag oraz jej koncentracj.

rdo adnotacji

5. Kurowska, Barbara, Stanowska, Aneta. Dzieci siedz w kole i... : zabawy doskonalce pami i koncentracj uwagi przedszkolakw. Krakw : Centrum Edukacyjne "Bliej Przedszkola", 2013. ISBN 978-83-61246-68-8.

W publikacji zostay zaprezentowane zabawy: doskonalce pami wzrokow, suchow i kinestetyczn, stymulujce pami i uwag dzieci, umoliwiajce rozwijanie percepcji suchowej, wzrokowej, orientacji w schemacie ciaa i przestrzeni, usprawniajce du i ma motoryk, umoliwiajce nabywanie kompetencji spoecznych przez wychowankw, uczce zdrowej rywalizacji, a take motywacji i denia do osignicia wsplnego celu, stymulujce dziecic wyobrani.


6. Minge, Natalia, Minge, Krzysztof. amigwki : zagadki obrazkowe. Wyd. 2. Warszawa : Wydawnictwo Edgard, 2015. ISBN 978-83-7788-630-4.

Zagadki obrazkowe amigwki to wyjtkowa propozycja na wsplne spdzenie czasu dla Ciebie i Twojego dziecka. 102 rnorodne zagadki rozwijaj mylenie logiczne i umiejtno kojarzenia, wicz koncentracj i spostrzegawczo, a przede wszystkim stanowi wietn zabaw! Ksieczka edukacyjna zostaa opracowana specjalnie dla dzieci w wieku 3-5 lat przez psychologw dziecicych specjalizujcych si we wspomaganiu rozwoju maych dzieci. Po jednej stronie kadej karty ksieczki znajduj si zagadki z kolorowymi ilustracjami, po drugiej odpowiedzi. Dziki temu dziecko moe samodzielnie sprawdzi rozwizanie. Rozwizywanie zagadek to wspaniaa rozrywka dla najmodszych, poniewa wzbudza ich ciekawo i daje mnstwo radoci, a przy tym wspomaga ich rozwj. amigwki poprzez zabaw wzbogacaj wiedz ogln dziecka, wprowadzaj pojcia dotyczce czasu, liczb, wielkoci i kierunkw. Zagadki s zrnicowane pod wzgldem poziomu od prostszych po trudniejsze. Zabawne ilustracje i urozmaicone zadania

nie pozwalaj dzieciom si nudzi.

rdo adnotacji

7. Minge, Natalia, Minge, Krzysztof. Na pomoc! Dziecko si nudzi : gotowa ciga zabaw : jak przez kreatywne gry rozwija zdolnoci i twrcze mylenie u dzieci. [Wrocaw] : Formsoft, 2015. ISBN 978-83-943083-0-8.

Poradnik z pyt DVD dla rodzicw i opiekunw dzieci w wieku 4 - 9 lat. Jego pierwszym celem jest rozwijanie u dzieci takich cechy umysu jak: pami, koncentracja, spostrzegawczo, umiejtnoci matematyczne, wyobrania przestrzenna, itd. Poradnik odwouje si do zaczonych do ksiki komputerowych gier edukacyjnych z serii Akademia Umysu JUNIOR. W ksice znajdziecie ponad 100 pomysw na zabawy z dziemi w domu i na dworze. Cz z nich tematycznie powizana jest z zaczonymi na pycie DVD programami, inne to po prostu szalone gry i zabawy dla dzieci oraz rodzicw, ktre sprawi, e wsplne spdzanie czasu bdzie niezapomnian przygod.

rdo adnotacji

8. Superprzedszkolak wiczy koncentracj. T. Magdalena Rykowska. Kielce: Wydawnictwo Jedno, cop. 2012. ISBN 978-83-7660-486-2.

To nowoczesna pomoc edukacyjna, ktra spodoba si dzieciom, ktr doceni rodzice i nauczyciele. wiczy spostrzegawczo dobrze si bawi uczy wielu nowych rzeczy Chwy owek i ruszaj z nami do zabawy!

rdo adnotacji

9. Szapa, Katarzyna. Cmokaj, dmuchaj, parskaj, chuchaj : wiczenia oddechowe i artykulacyjne dla najmodszych. Wyd. 8. Gdask : Wydawnictwo Harmonia, 2014. ISBN 83-7134-164-4.

Ksika zawiera 35 wicze oddechowych i artykulacyjnych. S to zabawy ksztatujce prawidowy tor oddechowy, pogbiajce oddech, usprawniajce minie jzyka, warg i piercienia zwierajcego gardo, przedstawione tak, by byy interesujce dla dzieci i dostarczay im rozrywki i satysfakcji. May czytelnik znajdzie tu labirynty, historyjki obrazkowe, rysowanie po ladzie i wiele innych ciekawych zada. Ich rozwizanie nie tylko posuy ksztatowaniu jego mowy, ale rozwinie wyobrani, pami, zdolno koncentracji, percepcj wzrokow, koordynacj wzrokowo-ruchow oraz usprawni rk. wiczenia zostay tak opracowane, aby mogli z nich korzysta nie tylko logopedzi, terapeuci czy nauczyciele, ale take rodzice.

Dla dzieci w wieku 4-7 lat.


10. wiatowska, Aleksandra. Baltazar - mj przyjaciel z ADHD. Gdask : Wydawnictwo Harmonia, 2011. ISBN 978-83-7134-502-9.

Bohaterem ksieczki jest Baltazar - 7-letni o, ktry przez swoj ruchliwo i trudnoci z koncentracj uwagi ma wiele kopotw. Jest przez to nielubiany w szkole i postrzegany jako niegrzeczne dziecko. Jak si jednak okazao po wizycie u specjalisty, cierpi on na ADHD, czyli zesp nadpobudliwoci psychoruchowej. Ksieczka przeznaczona jest dla dzieci w wieku 48 lat. Ma pomc dzieciom zrozumie, czym jest to zaburzenie zachowania, jakie s objawy i w jaki sposb mona pomc kolegom i koleankom z podobnym problemem. Po opowiadaniu znajduj si rwnie informacje dla rodzicw - jakie s objawy ADHD, gdzie uda si po pomoc specjalistyczn, jak na co dzie pomaga dziecku.

rdo adnotacji

11. Trepczyska, Magdalena. Czytanie, koncentracja, pami : zagadki obrazkowe. Wyd. 2. Warszawa : Wydawnictwo Edgard, 2015. ISBN 978-83-7788-631-1.

Jest to wyjtkowa propozycja na wsplne spdzenie czasu dla Ciebie i Twojego dziecka. 104 rnorodne zagadki wicz koncentracj i mylenie analityczne, doskonal umiejtno pynnego czytania, a dodatkowo stanowi wietn zabaw! Ksieczka edukacyjna zostaa opracowana specjalnie dla dzieci w wieku 6-9 lat przez psychologw dziecicych specjalizujcych si we wspomaganiu rozwoju maych dzieci. Po jednej stronie kadej karty ksieczki znajduj si zagadki z kolorowymi ilustracjami, po drugiej odpowiedzi. Dziki temu dziecko moe samodzielnie sprawdzi rozwizanie.

rdo adnotacji

Dokumenty elektroniczne

1. Akademia umysu junior [Dokument elektroniczny] : pami i koncentracja : wiosna. - Multimedia interakcyjne. - [Wrocaw] : Biuro Informatyki Stosowanej Format, [2013]. - 1 dysk optyczny (CD-ROM) : dw., kolor. ; 12 cm.

JUNIOR to seria programw edukacyjnych, ktre rozwijaj pami i koncentracj uwagi oraz wspomagaj edukacj wczesnoszkoln. Stanowi dla dzieci weso i ciekaw zabaw. Gry posiadaj rekomendacje psychologw i pedagogw. Przeznaczone s dla dzieci w wieku 5 9 lat.

W czci WIOSNA dzieci znajd 20 skutecznych wicze edukacyjnych. Sceneria i zadania zwizane s z wiosennymi zajciami i wielkanocnymi zwyczajami, np. rozpoznawanie sylwetek ptakw, poznawanie gatunkw zwierzt chronionych w Polsce czy topienie Marzanny. Dziki zabawie dziecko rozwija swoj pami, wiczy koncentracj i spostrzegawczo oraz zdobywa wiedz o otaczajcym wiecie.

rdo adnotacji

2. Akademia umysu junior [Dokument elektroniczny] : pami i koncentracja : lato. - Multimedia interakcyjne. - [Wrocaw] : Biuro Informatyki Stosowanej Format, [2013]. - 1 dysk optyczny (CD-ROM) : dw., kolor. ; 12 cm.

Cz LATO nawizuje do wakacyjnego, sportowego, letniego klimatu. Zawiera 20 wicze stymulujcych rozwj intelektualny, kade o stopniowanej trudnoci. Pocztkowe poziomy s bardzo atwe, a sukcesy, pochway, nagrody i niespodzianki zachcaj dziecko do zmierzenia si z trudniejszymi zadaniami. Dodatkow zalet s wiczenia ruchowe (!). Gdy program uzna, e dziecko zbyt dugo siedzi przed komputerem, automatycznie uruchamia animowanego ludzika, ktry zachca do krtkiej gimnastyki. wiczenia zawieraj elementy edukacyjne, np. rozpoznawanie gwiazdozbiorw, gatunkw zb, motyli i kwiatw, odlegoci miast Polski, flagi krajw, itd. Dziecko przez zabaw poznaje rzeczy ciekawe i przydatne na co dzie.

rdo adnotacji

3. Akademia umysu junior [Dokument elektroniczny] : pami i koncentracja : jesie. -Multimedia interakcyjne. - [Wrocaw] : Biuro Informatyki Stosowanej Format, [2012]. - 1 dysk optyczny (CD-ROM) : dw., kolor. ; 12 cm.

JESIE to kolejna, oczekiwana cz serii. Jak zwykle znajdziemy tu klimaty zwizane z tytuow por roku. Podkrelone fabu gier i wicze oraz odpowiedni muzyk i tem dwikowym. Ta cz zawiera 20 nowych wicze, stymulujcych rozwj intelektualny, kade o stopniowanej trudnoci. Pocztkowe poziomy s bardzo atwe, a sukcesy, pochway, nagrody i niespodzianki zachcaj dziecko do zmierzenia si z trudniejszymi zadaniami. Dodatkow zalet s wiczenia ruchowe (!). Gdy program uzna, e dziecko zbyt dugo siedzi przed komputerem, automatycznie uruchamia animowan posta, ktra zachca do krtkiej gimnastyki. wiczenia zawieraj elementy edukacyjne np. rozpoznawanie lici, zwierzt, owocw itd. Dziecko przez zabaw poznaje rzeczy ciekawe i przydatne na co dzie.

rdo adnotacji

4. Akademia umysu junior [Dokument elektroniczny] : pami i koncentracja : zima. - interakcyjne. - [Wrocaw] : Biuro Informatyki Stosowanej Format, [ca 2012]. - 1 dysk optyczny (CD-ROM) : dw., kolor. ; 12 cm.

Program JUNIOR ZIMA czaruje witecznym, zimowym klimatem. Zawiera 20 pomysowych wicze o wielu poziomach trudnoci, dziki temu maluch bdzie zainteresowany gr przez dugi czas. wiczenia zawieraj wiele elementw edukacyjnych. Dziecko przez zabaw poznaje rzeczy ciekawe i przydatne na co dzie. Grajc, uczy si np. rozpoznawa lady, jakie na niegu pozostawiaj lene zwierzta, a take sucha odgosw przez nie wydawanych. Przy okazji zabawy z map pogody nauczy si rozpoznawa rejony geograficzne Polski. Przyjemna dla oka, przejrzysta i czytelna grafika zostaa zaprojektowana i dostosowana do wieku dzieci. Wszystkie teksty w programie s nie tylko pisane, ale te wyranie czytane przez lektora, dlatego z programu mog korzysta maluchy, ktre jeszcze nie potrafi czyta!

rdo adnotacji

5. Pami i koncentracja [Dokument elektroniczny] : profesjonalny komputerowy program edukacyjny wspierajcy rozwj / Dorota Rudziska-Friedel. - Multimedia interakcyjne. -wilcza : LK Avalon, [ca 2013]. - 1 dysk optyczny (CD-ROM) : dw., kolor. ; 12 cm.

Program Progres jest narzdziem wspierajcym wszechstronny rozwj oraz szybk i efektywn nauk dzieci i modziey. Posiada atrakcyjn form poprzez wykorzystanie nowoczesnego rodka edukacyjnego jakim jest komputer. Rozwj oparty o zabaw i wspzawodnictwo, wyzwala pozytywne emocje, pozwala odnie sukces, podnosi motywacj i ch do dalszego dziaania. Zawarto merytoryczna jest wynikiem wieloletnich dowiadcze w pracy z dziemi i modzie w rnym wieku, ze specyficznymi i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jak rwnie z dziemi wybitnie zdolnymi. Jest przeznaczony dla dzieci w wieku 6-13 lat.

rdo adnotacji

6. Porusz umys [Dokument elektroniczny] : wiczenia wzrokowo-suchowe : program oglnorozwojowy dla dzieci / oprac. merytoryczne i pomys programu Dorota Rudziska-Friedel ; wspprac. Beata Grzenkowicz ; oprac. inf. Krystian Potrykus, Sawomir giewczyk ; oprac. graf. Robert Szmit. - Multimedia interakcyjne. - wilcza : LK Avalon, [ca 2007]. - 1 dysk optyczny (CD-ROM) : dw., kolor ; 12 cm.

Porusz Umys narodzi si z wiedzy, dowiadcze w pracy i obserwacji dzieci. Kierowany jest do wszystkich w celu podniesienia umiejtnoci szkolnych, zapobiegania deficytom, osigania sukcesw, podnoszenia motywacji do zdobywania wiedzy w sposb szybki i trway.

Zadania rozwijaj: spostrzegawczo, rozpoznawanie dwikw i obrazw, koncentracj uwagi, koordynacj wzrokowo-suchow, pami, wyobrani, orientacj w przestrzeni, sprawno fizyczn. Dodatkowo w programie znajduje si zestaw wicze ruchowych.

rdo adnotacji

III. Muzyka wspierajca koncentracj

Wydawnictwa zwarte

1. Klaman, Tomasz. Piosenki-pereki : zabawy z muzyk dla dzieci. Wyd. 2. Gdask : Wydawnictwo Harmonia, 2015. ISBN 978-83-7134-672-9.

Jest to zbir dziesiciu piosenek i zabaw przeznaczonych zarwno dla przedszkolakw, jak i dzieci w modszym wieku szkolnym. Utwory maj prost melodi i atwe do zapamitania sowa, a zabawy s krtkie i lubiane przez dzieci. Wrd przedstawionych propozycji jest m.in. zabawa na powitanie, zabawa paluszkowa, masayk, zabawa w kole czy w pocig. Dzieci bawic si, doskonal koordynacj ruchow i orientacj przestrzenn, ksztac uwag i pami, ucz si wyraa emocje, a przede wszystkim przyjemnie spdzaj czas.

rdo adnotacji

2. Baraska, Magorzata. Klanij, tupnij, raz i dwa : zabawy ze piewem. Gdask : Wydawnictwo Harmonia, 2013. ISBN 978-83-7134-621-7.

Zabawy z tej publikacji rozwijaj umiejtno uczestniczenia we wsplnym dziaaniu i przestrzegania regu. Ksztac uwag i pami dziecka, ktre nie tylko zapamituje melodi, rytm i tekst piosenki, ale take uczy si czy je z odpowiednimi gestami i czynnociami. Kady nowy wierszyk poszerza sownictwo dziecka. Uczy spostrzegania rymw i zachca do samodzielnego ich tworzenia oraz bawienia si sowami. Zabawy ksztac koordynacj ruchow, czyli umiejtno harmonijnego czenia ruchw. Rozwijaj take umiejtno synchronizowania bodcw odbieranych suchem z wykonywanym ruchem, czyli koordynacj ruchowo-suchow.

rdo adnotacji

3. Tomaszewska, Maria Zofia, Miler Magorzata. Piosenki i zabawy edukacyjne na bum bum rurki, boomwhackers : [scenariusze dla nauczycieli, instruktorw i rodzicw]. Radwanice (k. Wrocawia) : Wydawnictwo Muzyczne Absonic, 2013. ISBN 978-83-62030-65-1.

Ksika zawiera scenariusze zabaw edukacyjnych opartych na 13 piosenkach i 1 tacu. Nauczyciele, animatorzy i rodzice dostaj czytelne instrukcje do pracy w zrnicowanych ilociowo i wiekowo grupach (3-10 lat). Piosenki zapisane s w nutach oraz w kodzie kolorystycznym CHROMA-NOTES umoliwiajcym ich zagranie na Bum Bum Rurkach. Dziki ich rnorodnoci, za kadym razem mamy moliwo pracowania nad innymi zdolnociami: muzycznymi, plastycznymi, pamiciowymi, manualnymi i jzykowymi. Zabawy te poprawiaj koncentracj, koordynacj wzrokowo-ruchowo-suchow oraz ucz wsppracy w grupie. Na doczonej pycie CD znajduj si piosenki oraz ich wersje instrumentalne, a take slajdy z tekstami piosenek i kolorowymi nutami do wykorzystania na komputerze, rzutniku czy telewizorze.


4. Szwajkowska, Elbieta, Szwajkowski, Witold. Piosenkowe zabawy dla dzieci. Gdask : Wydawnictwo Harmonia, 2013. ISBN 978-83-7134-626-2.

W czasie opisanych w ksice zabaw dzieci m.in. ucz si piosenek na pami, przyjmuj role bohaterw utworw, wykonuj gesty naladujce czynnoci opisane piosenkami, przygotowuj prace rysunkowe zwizane z tematyk tekstw. Jednak zaproponowane

wiczenia nie s typowymi zabawami o charakterze ruchowym czy plastycznym. Zostay raczej pomylane tak, aby muzyka, rytm i ruch stay si elementami wspierajcymi poznawanie i zapamitywanie nowych sw, poj czy zwizkw frazeologicznych. Do ksiki doczona jest pyta z nagraniami piosenek skomponowanych przez Stefana Gsieca i wykonanych przez Magd Wasylik.

rdo adnotacji

Documents

Koncentracja uwagi - zestawienie literatury