Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ŠKOLSKI KURIKULUM
Školska godina 2019./2020.
Zagreb, rujan 2019.
1
Sadržaj
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI 8
ŠKOLSKI KURIKULUM 9
PODRUČJA KURIKULUMA 12
1. IZBORNA NASTAVA 13
VJERONAUK 13
INFORMATIKA 14
NJEMAČKI JEZIK, 4. – 8. r. 15
FRANCUSKI JEZIK (4.-8. r.) 16
TALIJANSKI JEZIK (4. r.) 17
TALIJANSKI JEZIK ( 5.-8. r.) 18
2. DODATNA NASTAVA 19
MATEMATIKA (1. r.) 19
PRIRODA I DRUŠTVO (1. r.) 20
HRVATSKI I MATEMATIKA (2.a) 21
MATEMATIKA (2.b) 22
MATEMATIKA (3. r.) 23
MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK ZA 4. r 24
TALIJANSKI JEZIK 25
BIOLOGIJA (7. i 8. r.) 26
MATEMATIKA (5.-8. r.) 27
ENGLESKI JEZIK (8. r.) 28
NJEMAČKI JEZIK 29
POVIJEST 30
GEOGRAFIJA (5.-8. r.) 31
2
3. DOPUNSKA NASTAVA 32
HRVATSKI JEZIK (1. r.) 32
MATEMATIKA (1. r.) 33
HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA (2. a) 34
HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA (2. b) 35
HRVATSKI JEZIK (3. r.) 36
MATEMATIKA (3. r.) 37
HRVATSKI JEZIK (5.-8. r.) 39
ENGLESKI JEZIK (5.-8. r.) 40
MATEMATIKA (5.-8. r.) 41
LATINSKI JEZIK – konzultacijski razgovori (5. r.) 42
LATINSKI JEZIK (6.-8. r.) 43
GRČKI JEZIK (7. i 8. r.) 44
FIZIKA (7. i 8. r.) 45
KEMIJA (7. i 8. r.) 46
4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 47
Razredna nastava 47
DRAMSKA SKUPINA 47
LIKOVNA SKUPINA 48
PLESNA SKUPINA 49
MOZGOLOMCI 50
ROBOTIKA (2. – 4. r.) 51
Predmetna nastava 52
DRAMSKA SKUPINA 52
3
ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE 53
MLADI KNJIŽNIČARI 54
PROGRAMIRANJE 55
ROBOTIKA (5. – 8. r.) 56
ŠKOLA MOLITVE 57
UČIMO FRANCUSKI PJEVAJUĆI! 58
5. ŠKOLSKI KLUB, ZADRUGA 59
ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB KARMEL 59
ŠKOLSKA ZADRUGA “MALI PUT” 60
6. ZBOR 61
ZBOR 61
7. TERENSKA I IZVANUČIONIČNA NASTAVA 62
Razredna nastava 62
JESEN U REMETAMA 62
DAN KRUHA 63
POSJET KINU 64
POSJET KNJIŽNICI S.S. Kranjčevića 65
EDUKACIJA U ZOOLOŠKOM VRTU GRADA ZAGREBA 66
OBRADE LEKTIRNIH DJELA U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI (1.-4. r.) 67
NOVI VINODOLSKI 68
POSJET HRVATSKOM ISTITUTU ZA ISTRAŽIVANJE MOZGA - TJEDAN MOZGA 69
ŠKOLA U PRIRODI SLJEME 70
4
PRVI DAN PROLJEĆA I DAN OSOBA S DOWN SINDROMOM 71
POSJET BOTANIČKOM VRTU 72
POSJET ZOOLOŠKOM VRTU 73
POSJET MUZEJU 74
JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA 75
Predmetna nastava 76
Prvo obrazovno razdoblje 76
VIŠEDNEVNA TERENSKA NASTAVA UČENIKA 7. i 8. RAZREDA: Srednja
Dalmacija 76
DAN KOLEKTIVNE SADNJE DRVEĆA 78
TERENSKA NASTAVA - VUKOVAR 79
POSJET KULTURNIM OBJEKTIMA 80
POSJET HRT-u 81
Drugo obrazovno razdoblje 82
POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU 82
ODLAZAK NA TRŽNICU “VOLOVČICA” 83
POSJET LOKALITETU ANDAUTONIA 84
TERENSKA NASTAVA - ITALIJA 85
JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA (5.-8. r.) 86
POSJET KINU I KAZALIŠTU 87
5
PROGRAM INTERDISCIPLINARNE TERENSKE NASTAVE U EDUKACIJSKOM
CENTRU HRVATSKOG CRVENOG KRIŽA + RADIONICA PRVA POMOĆ 88
POSJET BOTANIČKOM VRTU (7. r.) 89
POSJET KINU I KAZALIŠTU 90
POSJET ŽIDOVSKOJ SINAGOGI 91
POSJET MUZEJU BL. ALOJZIJA STEPINCA I OBILAZAK ZAGREBAČKE
KATEDRALE 92
ZOO (5. r.) 93
SAKUPLJANJE BILJAKA ZA IZRADU HERBARIJA (6. r.) 94
TIFLOLOŠKI MUZEJ (8. r.) 95
8. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE 96
EUROPSKI DAN JEZIKA 96
SUSRET S KNJIŽEVNIKOM I SUDJELOVANJE NA PREDSTAVLJANJU KNJIGE 97
SVJETSKI DAN POŠTE 98
DAN ŠKOLE 99
DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE 100
MEĐUNARODNI DAN ŠKOLSKIH KNJIŽNICA 101
SVI SVETI 102
SJEĆANJE NA ŽRTVE VUKOVARA 103
INTERLIBER 104
THANKSGIVING DAY / DAN ZAHVALNOSTI 105
ADVENTSKE RADIONICE I SAJAM 106
GOZBA LJUBAVI – CARITASOV DOM U BREZOVICI 107
ADVENT U ZAGREBU 108
6
VEČER MATEMATIKE 109
SVETI NIKOLA 110
BOŽIĆNA PRIREDBA 111
POSJET KAZALIŠTU 112
SUSRET S KNJIŽEVNIKOM (5.-8. r.) 113
POKLADE - FAŠNIK 114
DAN PLANINARA 115
OBILJEŽAVANJE DANA SV. PATRIKA 116
POSJET STARAČKOM DOMU CENTAR 117
USKRSNA PRIREDBA 118
KNJIŽEVNI SUSRET (Obilježavanje Svjetskog dana knjige) 119
SVJETSKI DAN KNJIGE 120
SVJETSKI DAN PLESA 121
SVJETSKI DAN SPORTA 122
SVJETSKI DAN PTICA SELICA 123
SVJETSKI DAN PISANJA PISMA 124
SVJETSKI DAN OKOLIŠA 125
DUHOVNO – REKREATIVNI SUSRET U REMETAMA 126
9. PROJEKTI i OSTALE AKTIVNOSTI 127
TJEDAN MEĐUSOBNOG POMAGANJA 127
DABAR 128
VIRTOGRAD U RAZREDNOJ NASTAVI 129
PROGRAM PRVE POMOĆI ZA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA GRADA
ZAGREBA U ŠK. GOD. 2019./2020. 130
KURIKULUM ZA LJUDSKO DOSTOJANSTVO 132
KUTIĆ SLIKOVNICA 133
LEGO RADIONICA 134
7
ŠTO SVECA ČINI SVETIM? 135
8
OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
Prva katolička osnovna škola u Gradu Zagrebu započela je s radom 2. rujna 2013. te šk.
god. 2019./20. započinje sedmu školsku godinu sa 147 učenika te 43 djelatnika. Smještena je
na adresi Ivanićgradska 41a, 10 000 Zagreb. Ravnatelj škole je o. Vinko Mamić, OCD.
Prva katolička osnovna škola u Gradu Zagrebu nudi odgojni program koje mu je cilj
potraga za kvalitetnijim obrazovanjem, briga za ljudsku, duhovnu, intelektualnu, socijalnu
formaciju, osobna briga za svakog učenika, otvaranje učenika svijetu, a da pritom ne gubi
nacionalni identitet. U tome nam je pomoć bogato i široko iskustvo odgoja i obrazovanja
Katoličkih škola u Europi i svijetu. Poseban naglasak stavlja se na razvoj emocionalnih
kompetencija nastavnika i učenika te provedbu odgojno-obrazovne djelatnosti kroz
suradničko učenje.
9
ŠKOLSKI KURIKULUM
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi te članka 22.
Statuta Prve katoličke osnovne škole u Gradu Zagrebu, na prijedlog ravnatelja, Učiteljskog vijeća i
Vijeća roditelja, Školski odbor Prve katoličke osnovne škole u Zagrebu dana 4. listopada 2019.
donosi:
Školski kurikulum
za školsku godinu 2019./2020.
KURIKULUM
Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa
rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i
kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za
odvijanje procesa.
NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM
Temeljni je dokument koji na nacionalnoj razini donosi vrijednosti, opće ciljeve i načela
odgoja i obrazovanja, koncepciju učenja i poučavanja, određuje odgojno-obrazovna
postignuća na određenim stupnjevima učenikova razvoja, odnosno postignuća za određene
odgojno-obrazovne cikluse i odgojno-obrazovna područja, utvrđuje načine i kriterije
vrednovanja i ocjenjivanja.
Riječ je o razvojnom dokumentu otvorenom promjenama i poboljšanjima ovisno o potrebi i
razvojnim težnjama na području odgoja i obrazovanja, a promjene će se temeljiti na
rezultatima istraživanja i rezultatima vrednovanja.
10
Nacionalni okvirni kurikulum osobitu pažnju daje sljedećim vrijednostima: znanju,
solidarnosti, identitetu, odgovornosti.
Načela koja čine uporište za izradbu i realizaciju nacionalnog kurikuluma jesu:
- visoka kvaliteta odgoja i obrazovanja za sve
- jednakost obrazovnih mogućnosti
- obveznost općeg obrazovanja
- uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav
- znanstvena utemeljenost
- poštivanje ljudskih prava te prava djece
- kompetentnost i profesionalna etika
- demokratičnost
- autonomija škole
- pedagoški i školski pluralizam
- europska dimenzija obrazovanja
Opći odgojno-obrazovni ciljevi:
- osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov
intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s
njihovim sposobnostima i sklonostima
- razvijati kod učenika svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-
kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta
- odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim
vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u
multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivosti, te za djelatno i
odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva
- osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih
kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom
11
kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-
komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignuća
- osposobiti učenike za cjeloživotno učenje
Nacionalni okvirni kurikulum temelj je za izradbu svih ostalih kurikulumskih dokumenata, pa
tako i za izradbu školskog kurikuluma. Škola u svom odgojnom i obrazovnom djelovanju
prati smjernice reforme Škole za život koja od ove nastavne godine kreće frontalno u 1., 5. i 7.
r. te se njima vodi u planiranju školskoga kurikuluma.
SPECIFIČNI CILJEVI PRVE KATOLIČKE OSNOVNE ŠKOLE U GRADU ZAGREBU
1. Odgojno obrazovni rad koji se osobito izražava u:
- praćenju i omogućavanju učenicima da razviju individualne sklonosti i
sposobnosti u vidu cjelovitog promaknuća osobe
- kvalitetnom obrazovanju učenika
- organiziranju slobodnog vremena
- športskim, kulturnim i vjerskim aktivnostima
- odgovornom odnosu prema radu, suradnji i savjetovanju s roditeljima
- razvoju emocionalne i socijalne kompetentnosti učenika
2. Upoznavanje s Isusom Kristom kao modelom i kriterijem života, što uključuje:
- pomoći svakome djetetu da otkrije i ostvari, u punini, projekt života za
kojeg ga je Bog stvorio
Prva katolička osnovna škola u Gradu Zagrebu u svom je temeljnom odgojnom djelovanju
upravo usmjerena na zaštitu i formiranje učenika kroz brigu za njihovu intelektualnu,
socijalnu i duhovnu formaciju te svoje djelovanje temelji na nacionalnom obrazovnom
kurikulumu i Odredbama Hrvatske biskupske konferencije o katoličkim osnovnim i srednjim
školama.
12
PODRUČJA KURIKULUMA
1. Izborna nastava
2. Dodatna nastava
3. Dopunska nastava
4. Izvannastavne aktivnosti
5. Školski klub, zadruga
6. Zbor
7. Terenska i izvanučionička nastava
8. Kulturna i javna djelatnost škole
9. Projekti i ostale aktivnosti
13
1. IZBORNA NASTAVA
NAZIV AKTIVNOSTI VJERONAUK
CILJ AKTIVNOSTI Povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom
učenika kako bi se ostvarilo otvoreno upoznavanje katoličke vjere
NAMJENA Učenicima od 1. do 8. razreda koji imaju razvijen interes za Vjeronauk
NOSITELJI Ante Mikulić
NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup, suradničko učenje, individualni rad, frontalna
nastava
VREMENIK Dva sata tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, hamer papir za izradu plakata, toner, flomasteri,
krede
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa;
Pismeno i usmeno vrednovanje.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
14
NAZIV AKTIVNOSTI INFORMATIKA
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijanje sposobnosti pouzdane i kritičke uporabe informacijske i
komunikacijske tehnologije i razvijanje logičkog i kritičkog razmišljanja te
algoritamskog pristupa rješavanju raznovrsnih problema.
NAMJENA Učenicima 7. i 8. razreda
NOSITELJI Marko Bambir, učitelj fizike i informatike
NAČIN REALIZACIJE
Način učenja: rad na računalu kroz različite oblike i metode poučavanja
Metode poučavanja: usmeno, audiovizualno, praktično, pismeno, grupni
rad
VREMENIK Kroz cijelu školsku godinu
TROŠKOVNIK Nema troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima,
ciljevima, zadaćama i sadržajima
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
15
NAZIV AKTIVNOSTI NJEMAČKI JEZIK, 4. – 8. r.
CILJ AKTIVNOSTI
- Razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka,
sposobnost pravilnog izgovora glasova njemačkog jezika u govornoj
interakciji, sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica i tekstova,
sposobnost pravilnog pisanja.
- Razvijati sociokulturalnu i interkulturalnu kompetenciju.
- Motivirati učenike za učenje drugog stranog jezika.
NAMJENA - Za učenike kojima njemački jezik nije 1. str. jezik
NOSITELJI - Mia Ćavarević
NAČIN REALIZACIJE
- individualni rad, rad u parovima i timski rad
- obrada tekstova, slušanje i interpretacija audio zapisa, gledanje video
sadržaja
- izrada plakata i prezentacija
- igre
- nastavni materijal (udžbenik, RB, dodatni materijali), internet
VREMENIK - Dva puta tjedno tijekom nastavne godine 2019./2020.
TROŠKOVNIK - Fotokopirni papir, hamer papir za izradu plakata, toner, magneti, kartice..
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Praćenje postignuća i napredovanja tijekom nastavne godine. Usmene i
pisane provjere znanja (duže i kraće provjere znanja) provedba pisanog
izražavanja
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
16
NAZIV AKTIVNOSTI FRANCUSKI JEZIK (4.-8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
Osposobiti učenike za usmeno i pisano izražavanje na početnom stupnju
(A1). Razvijati jezične i komunikacijske vještine na francuskom jezika na
početnom stupnju (A1, A1.1, A 2).Poticati i razvijati svijest o samostalnoj
uporabi francuskoga jezika na početnom stupnju (A1, A1.1, A 2). Uočiti
osobitosti francuske kulture i civilizacije i primijeniti ih u svakodnevnome
životu.
NAMJENA
Poticati učenike na učenje drugog stranog jezika. Motivirati ih na učenje
drugog stranog jezika. Osvijestiti učenike na važnost učenja stranog jezika.
Razvijati vještine čitanja, pisanja, slušanja i govorenja koje pripremaju
učenika na samostalnu uporabu francuskog jezika u svakodnevnom životu.
NOSITELJI Petra Pičman, učiteljica Francuskog jezika
NAČIN REALIZACIJE
Individualni rad, rad u parovima, suradničko učenje. Obrada tekstova,
izrada plakata, prezentacija, slušanje audio zapisa, gledanje filmova i
televizijskih kratkih snimaka prilagođenim stupnju učenja online.
VREMENIK Dva puta tjedno tijekom nastavne godine 2019/20.
TROŠKOVNIK Bijela ploča, flomasteri, prijenosno računalo, radio prijamnik, papir
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Praćenje postignuća i napredovanja tijekom nastavne godine. Usmene i
pisane provjere znanja (duže i kraće provjere znanja) provedba pisanog
izražavanja. Izrada prezentacija i videa. Uporaba jezičnog portfelja.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
17
NAZIV AKTIVNOSTI TALIJANSKI JEZIK (4. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
- osposobiti učenike za usmeno i pismeno izražavanje na početnome stupnju
(A1), razvijajući sposobnost pravilnog izgovaranja glasova talijanskog jezika
te pravilnog pisanja i čitanja
- razviti jezičnu i komunikacijsku kompetenciju za služenje talijanskim jezikom
na početnom stupnju (A1)
- razvijati svijest o samostalnoj upotrebi talijanskog jezika na početnom stupnju
(A1)
- razvijati vještine u samostalnom, grupnom i timskom radu
- upoznati učenike s talijanskim običajima i društveno-kulturnim obilježjima
- motivirati učenike za učenje drugog stranog jezika
- razvijanje kreativnih sposobnosti (igra, crtanje, pjevanje)
NAMJENA - učenicima (4. r) koji talijanski uče kao drugi strani jezik
NOSITELJI - Mateja Marić, učiteljica Talijanskog jezika
NAČIN REALIZACIJE
- individualni rad
- rad u parovima i timski rad
- obrada tekstova, slušanje i interpretacija audio zapisa, gledanje video sadržaja
- izrada plakata i prezentacija
- igre
- nastavni materijal (udžbenik, radna bilježnica, dodatni materijali)
- internet
VREMENIK - dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine 2019./2020.
TROŠKOVNIK - ploča, krede, markeri, prijenosno računalo, flomasteri, bojice, papir, kartice sa
slikovnim sadržajem
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- usmene provjere znanja
- pisane provjere znanja
- kratke pisane provjere
- provjera aktivne uporabe talijanskog jezika
- učenički radovi (izrada slikovnog rječnika i plakata)
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
18
NAZIV AKTIVNOSTI TALIJANSKI JEZIK ( 5.-8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
- razvijanje osnovnih i usvajanje novih znanja na talijanskom jeziku
- razvijanje jezične i komunikacijske kompetencije za služenje talijanskim
jezikom (od početnog stupnja A1 do stupnja A1+ ili A2 u nekim
područjima) u svakodnevnom životu
- razvijanje vještine u samostalnom, grupnom i timskom radu
- upoznavanje učenika s talijanskim običajima, vrijednostima i društveno-
kulturnim obilježjima
- motiviranje učenika za učenje drugog stranog jezika
- razvijanje kreativnih sposobnosti (igra, pjevanje, dramatizacija uloga,
izrada plakata)
NAMJENA - učenicima (5.-8. r) koji talijanski uče kao drugi strani jezik
NOSITELJI - Mateja Marić, učiteljica Talijanskog jezika
NAČIN REALIZACIJE
- individualni rad
- rad u parovima i timski rad
- obrada tekstova, slušanje i interpretacija audio zapisa, gledanje video
sadržaja
- izrada plakata i prezentacija
- igre
- nastavni materijal (udžbenik, radna bilježnica, dodatni materijali)
- internet
VREMENIK - dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine 2019./2020.
TROŠKOVNIK - ploča, krede, markeri, prijenosno računalo, flomasteri, bojice, papir, kartice
sa slikovnim sadržajem
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- usmene provjere znanja
- pisane provjere znanja
- kratke pisane provjere
- provjera aktivne uporabe talijanskog jezika
- učenički radovi (izrada slikovnog rječnika i plakata)
- pisanje vođenog sastavka i kraćih sastavaka
- role-play
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
19
2. DODATNA NASTAVA
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA (1. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
- omogućiti učenicima da šire svoje spoznaje o matematici
- razvijati vještine u samostalnom, grupnom i timskom radu
- razvijati logičko zaključivanje
- dodatno motivirati učenike za učenje matematike
NAMJENA
- učenici 1. razreda
NOSITELJI - Anamarija Tomašević, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
- individualni rad, rad u parovima i timski rad
- rješavanje nastavnih listića
- igre
- Internet
VREMENIK - jedan školski sat tjedno tijekom nastavne godine 2019./2020.
TROŠKOVNIK - fotokopiranje 150 kn (nastavnih listića)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJ
REZULTATA RADA
- opisno praćenje učenika tijekom dodatne nastave
- rješavanje nastavnih listića
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
20
NAZIV AKTIVNOSTI PRIRODA I DRUŠTVO (1. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijati sposobnost samostalnosti, izgrađivanje znanstvenog stava.
Razvijati ekološku svijest kod učenika, mijenjati ustaljene navike i
utjecati na očuvanje i zaštitu čovjekove okoline
Uočiti povezanost čovjeka i prirode, povezanost biljaka i životinja na
staništima livade, polja, šume.
Razvijati praktično-radne vještine važne za svakodnevni život. naučiti da
otpad nije smeće, da ga se može preraditi i ponovo upotrijebiti
NAMJENA Učenici 1. razreda
NOSITELJI učiteljica razredne nastave 1. r.
NAČIN REALIZACIJE
Upotreba nastavnih materijala iz prirode i društva, korištenje časopisa
vezanih uz tematiku, gledanje dokumentarnih emisija, korištenje
Interneta, izvođenje pokusa. Individualizirani pristup, suradničko učenje,
timski rad
VREMENIK Predviđeno 35 sati godišnje, počevši od rujna do lipnja 2019./20., jedan
školski sat tjedno.
TROŠKOVNIK Bilježnice, nastavna pomagala i pribor, fotokopirni papir
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Opisno praćenje sposobnosti i napredka pojedinog učenika.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
21
NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI I MATEMATIKA (2.a)
CILJ AKTIVNOSTI
Razvoj interesa za matematičke sadržaje; razvoj sposobnosti za samostalni
rad; osposobljavanje za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i jasno
izricanje pojmova
NAMJENA
Učenicima koji pokazuju izraziti interes te uspješnost u usvajanju i
rješavanju matematičkih problema proširiti matematički sadržaj. Poticati
kreativnost i samostalnost u rješavanju zadataka. Koristiti različite metode
rada u pronalaženju različitih načina rješavanja istih.
NOSITELJI Sunčica Kunić, učiteljica RN
NAČIN REALIZACIJE
Individualni rad s učenicima, razvijanje suradničkog učenja (rad u paru i
skupini), demonstracije, grafički prikazi, kvizovi, natjecanja, magični
kvadrati…
VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. (svaki tjedan jedan školski sat)
TROŠKOVNIK Eventualni troškovi za kopiranje nastavnih listića
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Vrednovanje se provodi kroz natjecanja u razredu i aktivu, kvizove, igre na
računalu. Individualni razvoj učeničkih sposobnosti se prati kroz opisno
praćenje potičući razvoj darovitosti u skladu s interesima učenika.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
22
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA (2.b)
CILJ AKTIVNOSTI
Razvoj interesa za matematičke sadržaje; razvoj sposobnosti za samostalni
rad; osposobljavanje za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i jasno
izricanje pojmova
NAMJENA
Učenicima koji pokazuju izraziti interes te uspješnost u usvajanju i
rješavanju matematičkih problema proširiti matematički sadržaj. Poticati
kreativnost i samostalnost u rješavanju zadataka. Koristiti različite metode
rada u pronalaženju različitih načina rješavanja istih.
NOSITELJI Mirela Škunca, učiteljica 2.B razreda
NAČIN
REALIZACIJE
Individualni rad s učenicima, razvijanje suradničkog učenja (rad u paru i
skupini), demonstracije, grafički prikazi, kvizovi, natjecanja, magični
kvadrati…
VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. (svaki tjedan jedan školski sat)
TROŠKOVNIK Eventualni troškovi za kopiranje nastavnih listića
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Vrednovanje se provodi kroz natjecanja u razredu i aktivu, kvizove, igre na
računalu. Individualni razvoj učeničkih sposobnosti se prati kroz opisno
praćenje potičući razvoj darovitosti u skladu s interesima učenika.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
23
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA (3. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijanje logičkog mišljenja i sposobnosti rješavanja matematičkih
problema, utjecati na razvoj apstraktnog mišljenja i kreativnosti.
Osposobiti učenika za samostalno rješavanje zahtjevnijih zadataka i
poticati razvoj procesa zaključivanja.
NAMJENA Učenici 3. razreda koji redovnu nastavu matematike usvajaju s lakoćom
te pokazuju izniman interes za određeni predmet.
NOSITELJI Ines Vujević, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup, rad u parovima ili manjim grupama, samostalni
rad, usvajanje sadržaja kroz igru, didaktičke materijale i nastavne listiće.
VREMENIK Predviđeno 35 sati godišnje, počevši od rujna do lipnja 2018./19., jedan
školski sat tjedno
TROŠKOVNIK /
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Opisno praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom trajanja
izvannastavne aktivnosti (pedagoška dokumentacija). Samoprocjena i
evaluacija vlastitog rada.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
24
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK ZA 4. r
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje logičkog mišljenja i sposobnosti rješavanja matematičkih problema, utjecati
na razvoj apstraktnog mišljenja.
Razvijati izražajno čitanje, utjecati na razvijanje stvaralačkog pisanja. Primjenjivati
pravila i pravopisne norme u novo nastalim zadatcima.
NAMJENA Osposobiti učenika za samostalno rješavanje zahtjevnijih zadataka i poticati razvoj
procesa zaključivanja.
Poticati učenike na razvijanje i uspješniju primjenu normi i stečenih znanja iz
hrvatskog jezika
NOSITELJI Učenici 3. razreda koji redovnu nastavu matematike i/ili hrvatskog jezika usvajaju s
lakoćom te pokazuju izniman interes za određeni predmet.
NAČIN REALIZACIJE Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave
Monika Sedlaček, učiteljica razredne nastave
VREMENIK Individualizirani pristup, rad u parovima ili manjim grupama, samostalni rad, usvajanje
sadržaja kroz igru, didaktičke materijale i nastavne listiće
TROŠKOVNIK Predviđeno 35 sati godišnje, počevši od rujna do lipnja 2019./20., jedan školski sat
tjedno
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Opisno praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom trajanja izvannastavne
aktivnosti (pedagoška dokumentacija).
Samoprocjena i evaluacija vlastitog rada.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
25
NAZIV AKTIVNOSTI TALIJANSKI JEZIK
CILJ AKTIVNOSTI
- omogućiti učenicima da šire svoje poznavanje talijanskog jezika
- i više komuniciraju na talijanskom jeziku
- razvijati vještine u samostalnom, grupnom i timskom radu
- dodatno upoznati učenike s talijanskim običajima i društveno-kulturnim
obilježjima
- dodatno motivirati učenike za učenje drugog stranog jezika
NAMJENA - učenicima (6., 7., 8. r.) koji talijanski uče kao drugi strani jezik
NOSITELJI - Mateja Marić, učiteljica Talijanskog jezika
NAČIN REALIZACIJE
- individualni rad, rad u parovima i timski rad
- obrada tekstova, slušanje i interpretacija audio zapisa, gledanje video
sadržaja
- igre
- autentični materijali
- internet
VREMENIK - dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine 2019./2020.
TROŠKOVNIK - prijenosno računalo, papir, knjige na talijanskom jeziku iz školske
knjižnice
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- provjera aktivne uporabe talijanskog jezika
- učenički radovi
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
26
NAZIV AKTIVNOSTI BIOLOGIJA (7. i 8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
Stvarati mogućnosti za razvijanje darovitosti učenika
Poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima, susretima i
smotrama
Osposobiti učenike za samostalno rješavanje problema, uvoditi ih u
znanstveni način razmišljanja
Proširivanje znanja iz redovnog programa biologije
Primjena kompleksnih bioloških znanja i vještina u rješavanju
problemskih situacija
Priprema za natjecanje
NAMJENA Učenicima 7. i 8.r.
NOSITELJI Maja Čeliković, prof. prirode, biologije i kemije
NAČIN REALIZACIJE Rad u skupini, individualni oblik rada
VREMENIK Dva nastavna sata tjedno tijekom nastavne godine 2019/20.
TROŠKOVNIK
Cca 100 kn (papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi printanja)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Opisno praćenje napredovanja učenika
Sudjelovanje na natjecanju biologije
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
27
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA (5.-8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
Motivirati učenike za produbljivanje znanja iz matematike te poticati
razvoj logičko-matematičkog načina razmišljanja i zaključivanja.
NAMJENA Za učenike koji žele znati više, ne nužno natjecateljskog duha.
NOSITELJI prof. Martina Kosalec, prof. Nikolina Juretić
NAČIN REALIZACIJE
Interaktivno – individualni rad s učenikom kroz vođeni dijalog i učenikov
samostalan rad.
VREMENIK rujan, 2019. – lipanj, 2020.
2h tjedno
TROŠKOVNIK 10-ak bijelih papira A4 formata po nastavnom satu.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Davanje povratnih informacija tijekom nastavnog procesa i praćenje
napretka učenika tijekom oba obrazovna razdoblja. Rezultati rada
primjenjivi su u različitim vrstama natjecanja.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
28
NAZIV AKTIVNOSTI ENGLESKI JEZIK (8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
- produbljivanje i usavršavanje znanja engleskog jezika za učenike koji
pokazuju dodatni interes za engleski jezik i nadarene učenike
- proširiti znanja usvojena na satima engleskog jezika, obrada izbornih
tema
- usavršiti vještine pisanog i usmenog izražavanja
- poticati učenike na sudjelovanje u natjecanjima.
NAMJENA - učenicima koji pokazuju darovitost te pojačan interes za jezične
sadržaje kako bi dodatno proširili svoja znanja, sposobnosti i vještine
NOSITELJI - Sanja Bilić Troha, prof. engleskoga jezika
NAČIN REALIZACIJE
- frontalna nastava
- individualni rad
- interaktivni pristup
- rad u paru
VREMENIK - po jedan sat tjedno tijekom školske godine 2019./2020.
TROŠKOVNIK - troškovi umnažanja dodatnog materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- opisno praćenje učenika
- školsko natjecanje iz Engleskoga jezika za učenike osmog razreda
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
29
NAZIV AKTIVNOSTI NJEMAČKI JEZIK
CILJ AKTIVNOSTI
- omogućiti učenicima da šire svoje poznavanje njemačkog jezika
- i više komuniciraju na istome
- razvijati vještine u samostalnom, grupnom te timskom radu
- upoznati učenike s njemačkim običajima i društveno-kulturnim obilježjima
- dodatno motivirati učenike za učenje drugog stranog jezika
NAMJENA - učenicima (6., 7., 8.r) koji njemački uče kao drugi strani jezik
NOSITELJI - Mia Ćavarević, učiteljica Njemačkog jezika
NAČIN REALIZACIJE
- individualni rad, rad u parovima te timski rad
- obrada tekstova, slušanje i interpretacija audio zapisa, gledanje video
sadržaja
- igre
- autentični materijali
- Internet
VREMENIK - šk. sat tjedno tijekom nastavne godine 2019./2020.
TROŠKOVNIK - prijenosno računalo, papir, knjige na talijanskom jeziku iz školske knjižnice
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- provjera aktivne uporabe njemačkog jezika
- učenički radovi
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
30
NAZIV AKTIVNOSTI POVIJEST
CILJ AKTIVNOSTI
- produbljivanje i proširivanje znanja iz predmeta Povijesti
- dodatni rad s izvorima
- priprema za natjecanje s učenicima 7. i 8. razreda
- rad s dodatnom literaturom, dokumentarci i igrani filmovi
NAMJENA - dostupno svim učenicima od 6. do 8. razreda
NOSITELJI - Benjamin Vugrinčić
NAČIN REALIZACIJE
- frontalna nastava
- individualni rad
- interaktivni pristup
- rad u paru
- izrada mentalnih mapa
VREMENIK - školska godina 2019./2020., jedan tjedan 6. razred, jedan tjedan 7. i
8. razred
TROŠKOVNIK - troškovi kopiranja i printanja dodatnog materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- izrada power point prezentacije
- školsko natjecanje iz predmeta Povijest - 7. i 8. razreda
- opisno praćenje učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
31
NAZIV AKTIVNOSTI GEOGRAFIJA (5.-8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
- proširiti znanja iz geografije
- razvijati prirodno-znanstveno mišljenje, kritičko mišljenje, svijest o o
očuvanju prirode na temelju održivog razvoja po principu
geografskog kauzaliteta
- povezati različite nastavne predmete po sličnosti ishoda i sadržaja
NAMJENA - učenicima od 5. do 8. r.
NOSITELJI - Slavko Zovko, mag. pov. i geo.
NAČIN REALIZACIJE
- individualizirani pristup
- suradničko učenje
- skupinski rad
VREMENIK - 1 sat tjedno tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK - potrošni materijal
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- opisno i formativno vrednovanje učenika
- izlaganje radova na školskim panoima
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
32
3. DOPUNSKA NASTAVA
NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK (1. r.)
CILJ AKTIVNOSTI Usvojiti čitanje i pisanje tiskanih slova. Osposobiti učenike za postizanje
ishoda predviđenih kurikulom hrvatskog jezika.
NAMJENA Učenici 1. razreda
NOSITELJI Lana Rom, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Individualnim pristupom, rješavanjem zadataka za dopunsku nastavu i
zadataka redovite nastave, učenjem kroz igru, suradničko učenje
VREMENIK Predviđeno 35 sati godišnje, počevši od rujna do lipnja 2018./20., jedan
školski sat tjedno.
TROŠKOVNIK Bilježnice, nastavna pomagala i pribor, fotokopirni papir
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Opisno praćenje sposobnosti i napredka pojedinog učenika.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
33
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA (1. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
- omogućiti učenicima da utvrde svoje spoznaje o matematici
- razvijati vještine u samostalnom, grupnom i timskom radu
- razvijati logičko zaključivanje
- dodatno motivirati učenike za učenje matematike
NAMJENA - učenici 1. razreda
NOSITELJI - Anamarija Tomašević, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
- individualni rad, rad u parovima i timski rad
- rješavanje nastavnih listića
- igre
- Internet
VREMENIK - Jedan školski sat tjedno tijekom nastavne godine 2019./2020.
TROŠKOVNIK - Fotokopiranje nastavnih listića 150 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- opisno praćenje učenika tijekom dopunske nastave
- rješavanje nastavnih listića
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
34
NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA (2. a)
CILJ AKTIVNOSTI
- Nadoknaditi znanje koje učeniku nedostaje ili ga teže usvaja redovnim
putem.
- Pomoć u učenju i svladavanju predviđenog nastavnog sadržaja.
- Poticati upornost, samostalnost i točnost u radu te razvijati radne navike.
NAMJENA
- Pomoć učenicima koji ne prate redovni nastavni program s
- očekivanom razinom uspjeha ili učenicima koji zbog odsutnosti nisu
uspjeli usvojiti pojedine sadržaje.
- Olakšati usvajanje nastavnog sadržaja primjerenim zadacima, metodama i
nastavnim sredstvima.
- Omogućiti učenicima napredovanje u skladu s njihovim sposobnostima.
NOSITELJI - Sunčica Kunić, učiteljica RN
NAČIN REALIZACIJE
- Kroz sate dopunske nastave korištenjem različitih nastavnih metoda
(metoda
- čitanja, odgovaranja na pitanja, usmenog i pismenog individualnog rada,
rad u
- paru i manjim skupinama, rad s učenicima prema potrebi)
VREMENIK - Tijekom školske godine 2019./2020. (svaki drugi tjedan jedan školski sat)
TROŠKOVNIK - Eventualni troškovi za kopiranje nastavnih listića
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Unapređenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti. Određivanje
smjernica daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj nastavi
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
35
NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA (2. b)
CILJ AKTIVNOSTI
Nadoknaditi znanje koje učenik teže usvaja ili mu nedostaje
Pomoć u učenju i svladavanju predviđenog nastavnog sadržaja
Poticati temeljitost i samostalnost u radu
Razvijati interes za čitanje te radne navike i samopouzdanje kod usmenog
i pismenog jezičnog izražavanja, poticati samopouzdanje u rješavanju
matematičkih problema te iznošenju matematičkih zakonitosti
NAMJENA
Učenicima 2.b razreda. koji ne prate redovni nastavni program s
očekivanom razinom uspjeha ili učenicima koji zbog odsutnosti nisu
uspjeli usvojiti pojedine sadržaje.
NOSITELJI Mirela Škunca, učiteljica 2.b razreda
NAČIN REALIZACIJE Ind. rad s pojedinim učenicima prema potrebi. Rad u parovima, učenje kroz
igru.
VREMENIK Tijekom školske godine 2019/20.
TROŠKOVNIK Eventualni troškovi za kopiranje nastavnih listića.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Unapređenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti. Određivanje
smjernica daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj nastavi.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
36
NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK (3. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
Nadoknaditi znanje koje učeniku nedostaje ili ga teže usvaja redovnim
putem.
Pomoć u učenju i svladavanju predviđenog nastavnog sadržaja.
Poticati upornost, samostalnost i točnost u radu te razvijati radne navike.
NAMJENA
Pomoć učenicima koji ne prate redovni nastavni program s
očekivanom razinom uspjeha ili učenicima koji zbog odsutnosti nisu
uspjeli svladati nastavni sadržaj
Olakšati usvajanje nastavnog sadržaja primjerenim zadacima, metodama i
nastavnim sredstvima.
Omogućiti učenicima napredovanje u skladu s njihovim sposobnostima.
NOSITELJI Tamara Zrno, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE U manjoj skupini radi kvalitetnijeg poučavanja individualiziranim
pristupom, rad na predlošcima primjerenim dopunskoj nastavi
VREMENIK Predviđeno 35 sati godišnjeg, počevši od rujna do lipnja 2020., jedan
školski sat tjedno
TROŠKOVNIK Papir za kopiranje nastavnih listića
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Opisno praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom trajanja
dopunske nastave. Samoprocjena, promatranje, pozitivna kritika, poticaji i
rješavanje zadataka.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
37
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA (3. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
Nadoknaditi znanje koje učeniku nedostaje ili ga teže usvaja redovnim
putem.
Pomoć u učenju i svladavanju predviđenog nastavnog sadržaja.
Poticati upornost, samostalnost i točnost u radu te razvijati radne navike.
NAMJENA
Pomoć učenicima koji ne prate redovni nastavni program s
očekivanom razinom uspjeha ili učenicima koji zbog odsutnosti nisu
uspjeli usvojiti pojedine sadržaje.
Olakšati usvajanje nastavnog sadržaja primjerenim zadacima, metodama i
nastavnim sredstvima.. Omogućiti učenicima napredovanje u skladu s
njihovim sposobnostima.
NOSITELJI Ines Vujević, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
Individualni rad s pojedinim učenicima prema potrebi.
Rad sa skupinom učenika koji imaju iste potrebe.
Individualizirani pristup učeniku u svladavanju gradiva koje nije uspješno
savladao na satu.
VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. (svaki drugi tjedan jedan školski sat)
TROŠKOVNIK Papir za kopiranje nastavnih listića
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Unapređenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti. Određivanje
smjernica daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj nastavi.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
38
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK ZA 4. r
CILJ AKTIVNOSTI
Sustavnim radom utjecati na poboljšanje čitanja i pisanja, usvajanja pravopisne
norme. Sustavnim radom poboljšati razumijevanje numeričke i kvantitativne
odnose, automatizirati načine i postupke rješavanja zadataka. Utjecati na razvoj
točnosti, preciznosti i ustrajnosti u radu.
NAMJENA Učenici 4. razreda koji na redovnoj nastavi ne uspijevaju savladati nastavne
sadržaje; redovni i povremeni polaznici
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave
Monika Sedlaček, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup, rad u parovima ili manjim grupama, usvajanje kroz
igru, didaktičke materijale i nastavne listiće
VREMENIK Predviđeno 35 sati godišnje, počevši od rujna do lipnja 2019./20., jedan školski
sat tjedno
TROŠKOVNIK Fotokopirni materijal, izrada didaktičkog materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Opisno praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom trajanja
izvannastavne aktivnosti (pedagoška dokumentacija).
Samoprocjena, promatranje, pozitivna kritika, poticaj i rješavanje zadataka.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
39
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK (5.-8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
Pomoći učenicima koji nisu uspjeli na redovnom nastavnom satu svladati
školsko gradivo, osobito učenicima s individualiziranim i prilagođenim
programom. Utvrditi naučena gradiva. Poticati učenike na međusobno
pomaganje i suradnju tijekom učenja.
NAMJENA Učenicima 5. – 8. razreda
NOSITELJI Danijela Ljubas, učiteljica predmeta Hrvatski jezik
NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup i grupni rad
VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK Potrošni materijal - papir, plakati, flomasteri, kreda
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Redovito praćenje opisno ocjenjivanje
40
NAZIV AKTIVNOSTI ENGLESKI JEZIK (5.-8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
- pojasniti nastavne sadržaje učenicima koji su na redovnoj nastavi
imali poteškoće s razumijevanjem
- nadoknaditi znanja koja učenicima nedostaju ili ih teže usvajaju
redovnim putem.
- poticati samostalnost i razvijanje radnih navika
NAMJENA - učenicima od 5. do 8. razreda koji imaju poteškoće u usvajanju gradiva
NOSITELJI - Sanja Bilić Troha, prof. engleskog jezika
NAČIN REALIZACIJE - individualizirani pristup
VREMENIK - po jedan sat tjedno tijekom školske godine 2019./2020.
TROŠKOVNIK - eventualni troškovi umnožavanja potrebnih nastavnih materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- redovito praćenje napredovanja učenika
- opisno vrednovanje
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
41
NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA (5.-8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
Ispraviti postojeće miskoncepcije kod učenika te razviti ili usavršiti
potrebne vještine i znanja neophodne za svladavanje sadržaja predmeta i
ostvarivanje predviđenih ishoda.
NAMJENA Za učenike koji iz određenog razloga nisu uspjeli svladati predviđene
sadržaje.
NOSITELJI prof. Martina Kosalec, prof. Nikolina Juretić
NAČIN REALIZACIJE Interaktivno - individualni rad s učenikom kroz vođeni dijalog i učenikov
samostalan rad.
VREMENIK rujan, 2019. – lipanj, 2020.
4 sata tjedno
TROŠKOVNIK Dodatni materijali nisu potrebni.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Kontinuirano praćenje učenikova rada i neposredno davanje povratnih
informacija učeniku o njegovu radu, savjetovanje i upućivanje u
ispravljanje eventualnih nedostataka u radu.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
42
NAZIV AKTIVNOSTI LATINSKI JEZIK – konzultacijski razgovori (5. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
- u redovitim individualnim (konzultacijskim) razgovorima učenicima
pomoći u praćenju vlastitoga učenja
- redovitim praćenjem vlastita učenja usmjeriti se na stjecanje potrebnih
vještina te na realizaciju odgojno-obrazovnih ishoda
- usmjeriti se na sadržaje na kojima je potrebno dodatno poraditi
NAMJENA - svim učenicima 5. razreda (Škola za život)
NOSITELJI - Ana Slipčević, prof.
NAČIN REALIZACIJE
- individualni pristup
- bilježenje u Dnevnik učenja
- individualni razgovor
VREMENIK
- školska godina 2019./2020., jednom tjedno, izvan redovne nastave
TROŠKOVNIK --
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- vrednovanje za učenje, vrednovanje kao učenje
- opisno vrednovanje
- formativno vrednovanje
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
43
NAZIV AKTIVNOSTI LATINSKI JEZIK (6.-8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
- pojasniti nastavne sadržaje učenicima koji su na redovnoj nastavi
imali poteškoće s razumijevanjem
- pomoći učenicima u otkrivanju efikasnoga načina učenja koji će im
pomoći što lakše usvojiti teže nastavne sadržaje
NAMJENA
- svim učenicima od 6. do 8. razreda koji u redovnoj nastavi pokazuju
teškoće u usvajanju nastavnih sadržaja - obavezni dolasci kroz cijelu
godinu - učenicima kojima je povremeno potrebna pomoć u pojašnjenju
nastavnih sadržaja koji se obrađuju na satu - dolasci po potrebi
NOSITELJI - Ana Slipčević, prof.
NAČIN REALIZACIJE
- frontalna nastava
- individualni rad
- interaktivni pristup
- rad u paru
- izrada mentalnih mapa
VREMENIK
- školska godina 2019./2020., jednom tjedno (ovisno o potrebama
učenika), izvan redovne nastave
- početak održavanja: listopad 2019.
TROŠKOVNIK
--
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- opisno vrednovanje
- formativno vrednovanje
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
44
NAZIV AKTIVNOSTI GRČKI JEZIK (7. i 8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI - Svim učenicima dodatno pojasniti nastavni sadržaj koji su u redovnoj
nastavi s teškoćama usvajali.
NAMJENA - Svim učeniima koji kroz redovnu nastavu pokazuju teškoće u
usvajanju sadržaja
NOSITELJI - Maja Fazlić, prof.
NAČIN REALIZACIJE
- Frontalna nastava
- Individualni rad
- Interaktivni pristup
- Rad u paru
- Izrada mentalnih mapa
VREMENIK - jednom tjedno tijekom školske godine 2019./20.
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Opisno vrednovanje
- Formativno vrednovanje
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
45
NAZIV AKTIVNOSTI FIZIKA (7. i 8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI Osposobiti učenike za primjenu osnovnih fizikalnih znanja, vještina i
procesa.
NAMJENA Učenicima 7. i 8. razreda
NOSITELJI Marko Bambir, učitelj fizike i informatike
NAČIN REALIZACIJE
- učenici rješavaju niz zadataka
- izvode jednostavne pokuse
- opisuju rezultate pokusa
- razlažu i objašnjavaju algoritam rješavanja zadataka
- međusobno uspoređuju dobivene rezultate
VREMENIK Kroz cijelu školsku godinu
TROŠKOVNIK Nema troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
-radni listići za dopunsku nastavu
-plakat s definicijama, formulama po nastavnim cjelinama
-učitelj vodi evidenciju napretka učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
46
NAZIV AKTIVNOSTI KEMIJA (7. i 8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
- Rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavni sadržaj
- Vježbati i utvrditi nastavni sadržaj
- Nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakšeg savladavanja redovitog
nastavnog plana i programa.
NAMJENA - Učenicima 7. i 8. r.
NOSITELJI - Maja Čeliković, prof. biologije i kemije
NAČIN REALIZACIJE
- Individualizirani pristup
- Rad u paru
- Rad u skupini
VREMENIK - 1 sat tjedno tijekom nastavne godine 2019/2020.
TROŠKOVNIK - Troškovi fotokopiranja
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Opisno praćenje napredovanja učenika
- Ispravljanje negativnih ocjena
- Dodatni rad s učenicima s individualiziranim pristupom
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
47
4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Razredna nastava
NAZIV AKTIVNOSTI DRAMSKA SKUPINA
CILJ AKTIVNOSTI
Ovladati scenskim zadaci kao što su zamišljanje scenografije,
razumijevanje didaskalija, predočavanje likova, njihova govora, ponašanja
i kretanja, uočavanje uočavanje, tumačenje i stvaranje dramske radnje
Postavljanje dramskog književnog teksta na pozornicu, odnosno stvaranje
predstave
Razvijanju društvenih sposobnosti i vještina, kreativnosti, jačanju
samopouzdanja i osobnog izražavanja te govornog izražavanja, pravilnog
izgovora i vještine javnog govorenja
NAMJENA Učenici od 1. do 4. razreda
NOSITELJI Sunčica Kunić, učiteljica RN
NAČIN REALIZACIJE
Predočavanje likova, njihova govora, osjećaja, ponašanja i kretanja,
uočavanje, tumačenje i stvaranje dramske radnje, osmišljavanje mogućih
nastavaka dramske radnje, procesna drama, vježbe dikcije razumijevanje
didaskalija, improvizacija dramskih situacija, elementi Bibliodrame,
postavljanje dramskog književnog teksta na pozornicu (stvaranje
predstave)
VREMENIK Školska godina 2019./2020.
TROŠKOVNIK Cca 300,00 kn - izrada scenografije i kostimografije.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Sudjelovanje na školskim priredbama i smotrama.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
48
NAZIV AKTIVNOSTI LIKOVNA SKUPINA
CILJ AKTIVNOSTI
- upoznati učenike s likovnim tehnikama i njihovim izražajnim
mogućnostima
- potaknuti učenike na kreativnost u likovnom izrazu i stvaranju
NAMJENA - učenicima 1.- 4. razreda
NOSITELJI - Lana Rom, učiteljica 1. razreda
NAČIN REALIZACIJE
- upoznavanje i korištenje različitih likovnih tehnika
- analiza likovno-umjetničkih djela
- virtualne šetnje galerijama
- samostalno likovno stvaralaštvo
- individualni rad, rad u paru, rad u skupini
VREMENIK - Jednom tjedno tijekom nastavne godine 2019./2020.
TROŠKOVNIK - papir, likovni pribor
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Izložba učeničkih radova u prostorijama Škole
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
49
NAZIV AKTIVNOSTI PLESNA SKUPINA
CILJ AKTIVNOSTI
Upoznati u usvojiti razne plesne korake. Sudjelovati u osmišljavanju
plesnih koreografija. Razvijati osjećaj za ritam i pokret uz glazbu. Učenici
će se upoznati s nekoliko različitih plesača koji će posjetiti našu plesnu
skupinu. Proširivanje znanja o plesu i njegovim mogućnostima.
NAMJENA Učenici 1.- 4. razreda
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
Kroz sate izvannastavne aktivnosti u učionici, školi i izvan škole. Učenici
će učiti razne plesne korake, upoznati različite plesače te osmišljavati
vlastitu koreografiju.
VREMENIK Predviđeno 35 sati godišnje, počevši od rujna do lipnja 2019./20., jedan
školski sat tjedno.
TROŠKOVNIK troškovi – kostimi – 300 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Opisno praćenje sposobnosti i napredka pojedinog učenika. Plesne
koreografije, video snimke i fotografije.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
50
NAZIV AKTIVNOSTI MOZGOLOMCI
CILJ AKTIVNOSTI - razvijati kod učenika povezivanje i logičko zaključivanje, obogaćivanje
rječnika, matematičko razmišljanje, poticanje na kreativno rješavanje
problema
NAMJENA - učenicima od 1. do 4. razreda
NOSITELJI - Mirela Škunca i Ines Vujević, učiteljica RN
NAČIN REALIZACIJE
- rješavanje križaljki, zagonetki, rebusa, mozgalica, sudoku, kakuru,
anagrama i sličnih sadržaja
- rad u skupinama i individualni rad
- metoda usmenog izlaganja, razgovora, pisanja, čitanja
- osmišljavanje vlastitih zadataka
VREMENIK - Jednom tjedno tijekom nastavne godine 2019./2020.
TROŠKOVNIK - Nabava stručne literature, troškovi kopiranja listića
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Praćenje učenikovog zalaganja, motivacije, sposobnosti i postignuća.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
51
NAZIV AKTIVNOSTI
ROBOTIKA (2. – 4. r.)
CILJ AKTIVNOSTI Pripremati i osposobiti učenike za život i djelovanje u tehnički i
tehnološki razvijenom okruženju. Razvijati u učenika interes za
stvaralački rad, kreativnost i samostalnost u radu.
NAMJENA Omogućiti učenicima da teorijskim, praktičnim i eksperimentalnim
radom razvijaju smisao za sustavnost, točnost, urednost i savjesnost u
izvršavanju zadataka
NOSITELJI Ilija Matoš, prof. tehničke kulture
NAČIN REALIZACIJE Rad u grupama, samostalan rad
VREMENIK Dva sata tjedno tijekom nastavne godine 2019./2020.
TROŠKOVNIK Materijal za rad
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Vrednovanje putem sudjelovanja na natjecanjima Croatian Makers lige.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
52
Predmetna nastava
NAZIV AKTIVNOSTI
DRAMSKA SKUPINA
CILJ AKTIVNOSTI Poticati i razvijati stvaralačke potencijale učenika u području scenske
kulture. Razvijati dikciju, pravilni izgovor i scenske pokrete. Razvijati
kulturu slušanja i izražavanja. Poticati dramske interpretacije. Usavršavati
izražajno čitanje i recitiranje s dubljim ulaženjem u vrednote književnog
teksta. Razvijati smisao za spontani dramski izraz, koordinaciju govora i
pokreta. Razviajti kreativnosti kroz stvaranje školskih priredbi,
sudjelovanjem na gostovanjima i na Lidrano smotri.
NAMJENA
Učenicima 5. – 8. razreda
NOSITELJ Danijela Ljubas, učiteljica predmeta Hrvatski jezik
Ana Slipčević, učiteljica predmeta Latinski jezik
NAČIN REALIZACIJE Igrom i radom u grupi uvježbavati scenske aktivnosti (izgovor teksta,
gluma, pjevanje), sudjelovanje u školskim i izvanškolskim priredbama.
VREMENIK Dva sata tjedno tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK Izrada scenografije i kostimografije
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Redovito opisno praćenje
Izvješće o realizaciji kurikuluma
53
NAZIV AKTIVNOSTI ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE
CILJ AKTIVNOSTI
Sudjelovati u uređenju unutrašnjosti škole preko vizualnih
poruka kroz koje će promatrač ( učenici) razvijati vlastitu
kreativnost i sposobnost razumijevanja istih.
Djelovati inovativno u skladu s estetskim vrednotama u svrhu
poboljšanja razvoja vizualnih komunikacija.
NAMJENA Za učenike od 5. do 8. razreda
NOSITELJI Cvita Šarić, prof. likovne kulture
NAČIN REALIZACIJE Pojedinačni radovi i grupe
VREMENIK Tijekom školske godine 2019. / 2020.
TROŠKOVNIK
Za provođenje aktivnosti, potrebni su: ljepila, ljepljive trake,
boje, tuševi, markeri, papiri u boji, kistovi, škare, silikonski
konac, hamer papir,...
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Predstavljanje kroz različite izložbe, svježe i ugodno okruženje
za rad i poticanje na kreativnost i razmišljanje o vlastitim
idejama.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
54
NAZIV AKTIVNOSTI
MLADI KNJIŽNIČARI
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje radnih navika
Promicanje važnosti uloge školske knjižnice
Razvijanje interesa za knjigu i čitanje
Učenje vrednota
Razvijanje motoričkih sposobnosti
Korisno korištenje slobodnog vremena
Upoznavanje vrednota preko pisane riječi
NAMJENA Upoznati članove skupine s osnovama knjižničarstva
Naučiti tehnike restauracije knjiga
Upoznati se s knjižničnim poslovima koje mogu obavljati učenici
Naučiti izraditi plan nabave novih naslova za šk. knjižnicu
Približiti im ljepotu prijateljevanja s knjigom
NOSITELJI Knjižničarka Maja Hoić
NAČIN REALIZACIJE Izrada plana i programa
Sudjelovanje u školskim projektima kroz različite aktivnosti: prikupljanje
materijala, pronalaženje literature, obrada ponuđenih izvora itd.
Obilježavanje važnih datuma za školsku knjižnicu
VREMENIK Tijekom školske godine
Vrijeme „praznog sata“ učenika
TROŠKOVNIK 500 kn za obnovu dotrajale građe
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Povratna informacija od učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
55
NAZIV AKTIVNOSTI PROGRAMIRANJE
CILJ AKTIVNOSTI Rješavati zadatke sa natjecanja iz programiranja. Zajednički rješavati
problem. Razviti interes za programiranjem
NAMJENA Učenicima 5.- 8. razreda
NOSITELJI Marko Bambir, učitelj fizike i informatike
NAČIN REALIZACIJE Analiza zadataka, izradba zadataka, slanje rješenja, uspoređivanje rješenja.
VREMENIK Kroz cijelu školsku godinu
TROŠKOVNIK Nema troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Izradba zadataka sa natjecanja. Postignuća na natjecanjima.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
56
NAZIV AKTIVNOSTI
ROBOTIKA (5. – 8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI Pripremati i osposobiti učenike za život i djelovanje u tehnički i
tehnološki razvijenom okruženju. Razvijati u učenika interes za
stvaralački rad, kreativnost i samostalnost u radu.
NAMJENA Omogućiti učenicima da teorijskim, praktičnim i eksperimentalnim
radom razvijaju smisao za sustavnost, točnost, urednost i savjesnost u
izvršavanju zadataka
NOSITELJI Ilija Matoš, prof. tehničke kulture
NAČIN REALIZACIJE Rad u grupama, samostalan rad
VREMENIK Dva sata tjedno tijekom nastavne godine 2019./2020.
TROŠKOVNIK Materijal za rad
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Vrednovanje putem sudjelovanja na natjecanjima Croatian Makers lige.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
57
NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLA MOLITVE
CILJ AKTIVNOSTI
Učenik izražava svoju ljubav prema Bogu u zahvaljivanju, molitvi i pjesmi.
Učenik se upoznaje s različitim načinima kršćanske molitve.
Učenik sudjeluje u stvaranju molitvi za prigodna euharistijska slavlja u
školi.
NAMJENA Učenicima predmetne nastave
NOSITELJI Ante Mikulić
NAČIN REALIZACIJE Molitva, radionice, frontalna nastava
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./2020.
TROŠKOVNIK Troškovi radnih materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Izrada molitve, razgovor, pozitivna kritika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
58
NAZIV AKTIVNOSTI
UČIMO FRANCUSKI PJEVAJUĆI!
CILJ AKTIVNOSTI Učenici će kroz različite glazbene predloške i izvođače
francuske scene od Edith Piaf do današnjih dana, uvježbavati
izgovor i pjevati, te će usvajati i glazbenu kulturu Francuske.
NAMJENA Učenicima od 5. do 8. razreda koji žele na drugačiji način
savladati francuski izgovor.
NOSITELJ Petra Pičman, učiteljica Francuskog jezika
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad, rad u parovima, suradničko učenje. Slušanje i
čitanje s razumijevanjem prema izvornom audio zapisu.
VREMENIK Jedanput tjedno tijekom nastavne godine 2019./20
TROŠKOVNIK Bijela ploča, flomasteri, prijenosno računalo, zvučnici i papir.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Praćenje postignuća i napredovanja tijekom nastavne godine.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
59
5. ŠKOLSKI KLUB, ZADRUGA
NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB KARMEL
CILJ AKTIVNOSTI
Upoznavanje učenika sa sportskim aktivnostima s ciljem očuvanja i
unapređenja zdravlja, zadovoljenja potrebe za kretanjem i stvaranja navike
svakodnevnog vježbanja.
Sudjelovanje na natjecanjima ŠSSGZ i drugim natjecanjima te sportskim
susretima
Populariziranje šaha
Omogućiti učenicima korisno i zabavno korištenje slobodnog vremena
NAMJENA Učenicima razredne i predmetne nastave
NOSITELJI
Ivana Martinko, prof. tjelesne i zdravstvene kulture
Šah: Benjamin Vugrinčić, prof. povijesti
treneri
NAČIN REALIZACIJE Treninzi u školskoj dvorani i učionici škole (šah)
Natjecanja, prijateljski susreti
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2019./20.
TROŠKOVNIK Troškovi radnih materijala i prijevoza
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Praćenje i provjeravanje motoričkih sposobnosti, znanja i postignuća tijekom
nastavne godine.
Ostvareni rezultati u šahu.
Sudjelovanje na školskim, klupskim natjecanjima i prijateljskim utakmicama.
Osobno zadovoljstvo bavljenjem sportskom aktivnošću
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
60
NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKA ZADRUGA “MALI PUT”
CILJ AKTIVNOSTI
Osmisliti, proizvesti i predstaviti zajednički rad čija je svrha prepoznavanje
identiteta škole i autentičan pristup izvedbi zamišljene ideje.Okupiti kolege
s različitih područja i ujediniti u izradi zajedničkog projekta te time
motivirati učenike za timsko djelovanje i razvoj njihovih ideja.
NAMJENA
Učenici od 5. do 8. razreda
Razvijati svijest o načinu realiziranja ideja, njihovoj svrsi i drugim
okolnostima, kao što su mjesto, vrijeme, materijal i vještine potrebne za
izvedbu zamišljenog.
NOSITELJI Učitelji, učenici i roditelji
NAČIN REALIZACIJE Tijekom cijele školske godine kroz nastavne i izvannastavne aktivnosti
VREMENIK Dva školska sata tjedno
TROŠKOVNIK
Za provođenje aktivnosti, potrebne su:boje, tkanine, tekstilne boje, hamer
papiri,igle i konci, ljepila, ljepljive trake, karton, skalpeli, škare, markeri,
flomasteri, drveni štapići, kliješta,...
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Sudjelovati na smotrama i izložbama s vlastitim, atentičnim proizvodom /
idejom kojom će se prikupiti sredstva za ostvarenja budućih zamisli.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
61
6. ZBOR
NAZIV AKTIVNOSTI ZBOR
CILJ AKTIVNOSTI Zajedničko izvođenje glazbe
Razvijanje i zbližavanje učenika kroz aktivnost
NAMJENA Zainteresiranim učenicima škole
NOSITELJI Paula Kalić, profesorica Glazbene kulture
NAČIN REALIZACIJE U učionici, 2 sata tjedno
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Nema troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Nastupi na školskim priredbama
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
62
7. TERENSKA I IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Razredna nastava
NAZIV AKTIVNOSTI JESEN U REMETAMA
CILJ AKTIVNOSTI
Prvi dan jeseni obilježiti nastavnom u prirodi Ovisno o nastavnim
sadržajima predviđenima za određeni razred formirat će se obrazovni
ishodi aktivnosti Poticati učenike na povezivanje nastavnih sadržaja s
konkretnim situacijama i okruženjem
NAMJENA Učenici od 1. do 4. razreda
NOSITELJI Sunčica Kunić, učiteljica RN
NAČIN REALIZACIJE Radu u skupinama, rad u paru, usvajanje nastavnog sadržaja kroz igru i
praktični rad
VREMENIK rujan 2019.
TROŠKOVNIK Toškovi prijevoza : 30, 00 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Samoprocjena kroz razgovor, promatranje, pozitivna kritika, poticaj i
uspoređivanje Uspješnost usvajanja planiranih sadržaja Izrada plakata i
prezentacije
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
63
NAZIV AKTIVNOSTI DAN KRUHA
CILJ AKTIVNOSTI
Upoznati proces mljevenja raznih žitarica.
Nabrojati domaće životinje.
Oblikovati vlastiti kruh.
Upoznati se sa sadržajem jednog seoskog gospodarstva.
Objasniti važnost žita, kruh za čovječanstvo.
NAMJENA Učenici 1. - 4. razreda
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave, 4. r.
NAČIN REALIZACIJE
Učenici će obići mlin te upoznati proces mljevenja. Upoznat će različite
vrste žitarica. Samostalno će mijesiti tijesto i oblikovati vlastiti kruh. Obići
će seosko gospodarstvo te se upoznati s domaćim životinja. Vozit će se na
traktoru i upoznati razna pomagala pri obradi polja.
VREMENIK listopad 2019.
TROŠKOVNIK prijevoz i program na seoskom imanju Šimanović - otprilike 100 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Učenici će usmeno izraziti vlastite doživljaje, napisati sastavak ili izraditi
crtež. Svaki učenik će ponijeti ispečeni kruh koji je sam pripremio. Kviz.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
64
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KINU
CILJ AKTIVNOSTI − upoznavanje učenika s filmskom umjetnošću
− razvoj kritičkog mišljenja prema medijskim sadržajima
NAMJENA − učenicima 1. - 4. razreda
NOSITELJI − Lana Rom, učiteljica 1. razreda
NAČIN REALIZACIJE − Odlazak u kino
VREMENIK − tijekom studenog 2019.
TROŠKOVNIK − organizirani prijevoz učenika, kino ulaznica
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
− Razgovor i osvrt na filmski uradaka
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
65
NAZIV AKTIVNOSTI
POSJET KNJIŽNICI S.S. Kranjčevića
CILJ AKTIVNOSTI
Promicanje važnosti lokalnih knjižnica
Razvijanje interesa za knjigu i čitanje
Učenje vrednota
Razvijanje kulture ponašanja u knjižnicama
Korisno korištenje slobodnog vremena
NAMJENA Učenicima 3. razreda
NOSITELJ Tamara Zrno, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
Radionica u sklopu knjižnice S. S. Kranjčevića
VREMENIK 1. obrazovno razdoblje
TROŠKOVNIK Nema troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Sudjelovanje u radionici
Izrada plakata
Dojmovi
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
66
NAZIV AKTIVNOSTI EDUKACIJA U ZOOLOŠKOM VRTU GRADA ZAGREBA
CILJ AKTIVNOSTI Učenici će posjetiti Zoološki vrt Grada Zagreba i prisustvovati edukaciji koju
organizira Zoo vrt, a koja je prilagođena razvojnoj dobi učenika i
sadržajima nastavnog plana i programa
NAMJENA učenici 1.-4. razreda
NOSITELJI Sunčica Kunić i Sandra Kasić, učiteljice razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
- šetnja do Zoo vrta Zagreb
- radionica u organizaciji Zoo vrta Zagreb
- piknik i igra u parku Maksimir
- šetnja do škole
VREMENIK Jednom tijekom školske godine 2019./2020.
TROŠKOVNIK 10-15 kn (cijena radionice)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Razgovor s učenicima, plakat o naučenom
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
67
NAZIV AKTIVNOSTI OBRADE LEKTIRNIH DJELA U ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
(1.-4. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
- razvijanje sposobnosti: percipiranja i razumijevanja teksta, izražavanja
vlastitog doživljaja, problemskog pristupa književnoj interpretaciji,
stvaralačkog i asocijativnog mišljenja, pismenog i usmenog izražavanja
doživljaja, zapažanja i izdvajanja bitnog od nebitnog, zaključivanja…
- poboljšanje koncentracije i pažnje prilikom čitanja i doživljavanja
književnog djela
- pojedinačni rad i rad u skupinama
- korisno korištenje slobodnog vremena
NAMJENA
- korelacija: PiD, likovna kultura-TZK, glazbena kultura,informatika
- razvijati ljubav prema čitanju lektira i čitanju općenito
- edukacija učenika i razvijanje komunikacije među djecom
- rad na računalima
NOSITELJI - Knjižničarka Maja Hoić
- Učitelji i učiteljice razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
- izrada plana i programa rada, podjela zaduženja
- nabava pribora za rad
- korištenje školske knjižnice i vanjskog prostora škole
VREMENIK - Listopad 2019. - svibanj 2020.
TROŠKOVNIK - 500 kn razni materijali za korištenje prilikom obrade lektire
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- kvizovi znanja
- rad na računalima
- ilustriranje lektira
- analiza dana
- izrada plakata/panoa
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
68
NAZIV AKTIVNOSTI NOVI VINODOLSKI
CILJ AKTIVNOSTI
U izvornoj stvarnosti sustavnim promatranjem upoznati i na zemljovidu
pokazati primorske krajeve RH i zavičajna područja primorskih krajeva; na
zemljovidu pokazati najveće rijeke i gore; nabrojiti najpoznatije vjetrove; uočiti
obilježja (reljef, podneblje) primorskih krajeva. Razumjeti uvjetovanost
prirodno-zemljopisnih uvjeta i gospodarstva; navesti osnovne gospodarske
djelatnosti; razumjeti važnost gospodarstva primorskih krajeva za cijelu RH.
Nabrojiti i na karti pokazati gradska središta, opisati izgled naselja. Upoznati
dio hrvatske povijesti na temelju kulturno povijesnih spomenika te upoznati
spomenike UNESCO-a, koji su dio svjetske baštine.Poticati izražavanje
vlastitih ideja, misli, spoznaja i doživljaja
Njegovati higijenske navike i navike za očuvanje i korištenje prirodne sredine.
Poticati razumijevanje i toleranciju prema pripadnicima drugih grupa, te razviti
grupnu povezanost i suradnju, međusobno povjerenje i toleranciju. Razvijati
nenasilno rješenjavanje problema, Razvijati odgovornost za vlastite osjećaje i
postupke.
NAMJENA učenicima četvrtog razreda
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Petodnevni boravak učenika u Hostelu “Villa Rustica” u Novom Vinodolskom,
te obilazak gradova i posebnosti primorsko goranske županije.
VREMENIK od 2. do 6. ožujka 2020.
TROŠKOVNIK Boravak učenika u Školi u prirodi sufinanciraju Grad Zagreb i roditelji učenika
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Usmeno izražavanje dojmova, povezivanje naučenog gradiva u školi s uočenim
primjerima na terenu – korelacija više nastavnih predmeta, izvještaj na web
stranicama škole te roditeljskom sastanku, formativno praćenje učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
69
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET HRVATSKOM ISTITUTU ZA ISTRAŽIVANJE
MOZGA - TJEDAN MOZGA
CILJ AKTIVNOSTI
Kroz radionicu upoznati mozak i njegovu njegovu važnost za čitav
organizam. Razumjeti da je ljudsko tijelo cjelina (organizam) te da je
jedan od vitalnih organa mozak. Upoznati dijelove mozga i njegovu
funciju. Znati važnost čuvanja tijela i mozga od ozlijeda i štetnih
utjecaja.
NAMJENA učenicima 4. razreda
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
Odlazak na Hrvatski institute za istraživanje mozga u tjednu kada se
održava Tjedan mozga. Sudjelovati na organiziranom programu i
radionicama.
VREMENIK ožujak 2020.
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza – oko 20 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Izvješće, formativno vrednovanje učenika, likovni radovi, fotografije,
usmeno iznošenje dojmova i zapažanja
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
70
NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLA U PRIRODI SLJEME
CILJ AKTIVNOSTI
U izvornoj stvarnosti sustavim promatranjem uočavati izgled reljefa.
Snalaziti se u prirodi uz pomoć znakova iz prirode.
Primjenjivati stečena znanja o pravilnom provođenju radnog i slobodnog
vremena
Poticanje izražavanja vlastitih misli, ideja, spoznaja i doživljaja
Njegovati higijenske navike i navike za očuvanje i korištenje prirodne
sredine. Poticati razumijevanje i toleranciju prema pripadnicima drugih
grupa te razvijati grupnu povezanost i suradnju, međusobno povjerenje i
toleranciju. Razvijati nenasilno rješavanje problema. Razvijati odgovornost
za vlastite osjećaje i postupke.
NAMJENA Učenicima 3. razreda
NOSITELJ Tamara Zrno, učiteljica razredne nastave
Ines Vujević, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Petodnevni boravak učenika u Domu Crvenog Križa na Sljemenu
VREMENIK 16. – 23. ožujka 2020.
TROŠKOVNIK Boravak učenika u Školi u prirodi sufinanciraju Grad Zagreb i roditelji
učenika
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Usmeno izražavanje dojmova, povezivanje naučenog gradiva u školi s
viđenim primjerima na terenu- korelacija više nastavnih predmeta, izvještaj
na web stranicama škole te roditeljskom sastanku
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
71
NAZIV AKTIVNOSTI PRVI DAN PROLJEĆA I DAN OSOBA S DOWN SINDROMOM
CILJ AKTIVNOSTI Obilježiti Prvi dan proljeća i istraživati proljetne promjene, razgovarati
o Downovom sindromu
NAMJENA Učenici 1.-4.r.
NOSITELJI Sandra Kasić, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Proslaviti Prvi dan proljeća u parku i nošenjem različitih čarapa
obilježiti Dan osoba s Downovim sindromom
VREMENIK 21. ožujka 2020.
TROŠKOVNIK 50 kn za plakate i ukrase
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Različite čarape i plakat s popratnim fotografijama
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
72
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET BOTANIČKOM VRTU
CILJ AKTIVNOSTI
U izvornoj stvarnosti upoznati različite biljke. Razlikovati glavne dijelove
biljke. Na primjeru pokazati glavne dijelove biljke. Razumjeti osnovnu
ulogu glavnih dijelova biljke. Uočiti važnost biljaka za život.
NAMJENA učenicima 4. razreda
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u Botanički vrt te obilazak i upoznavanje različiti biljnih vrsta.
Promatrati i naučiti različite biljne vrste te znati glavne dijelove biljke.
VREMENIK travanj 2020.
TROŠKOVNIK Tramvajska karta i stručni vodič kroz Botanički vrt – oko 30 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Izvješće, formativno vrednovanje učenika, likovni radovi, fotografije,
usmeno iznošenje dojmova i zapažanja
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
73
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET ZOOLOŠKOM VRTU
CILJ AKTIVNOSTI
U izvornoj stvarnosti upoznati različite životinjeske vrste. Spoznati
raznolikost životinjskog svijeta. Razlikovati skupine životinja prema vrsti
prehrane. Objasniti međusobnu ovisnost biljaka i životinja. Razvrstati
domaće i divlje životinje.
NAMJENA učenicima 3. i 4. razreda
NOSITELJI Nikolina Iljkić i Tamara Zrno, učiteljice razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
Odlazak u Zoološki vrt te obilazak istog. Organizirana radionica u
zoološkom vrtu. Uočavanje obilježja pojedinih skupina žiovtinja. Crtanje
životinja. Igre oponašanja životinja, poligon.
VREMENIK svibanj 2020.
TROŠKOVNIK Ulaz u zoološki vrt i radionica – oko 50 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Izvješće, formativno vrednovanje učenika, likovni radovi, fotografije,
usmeno iznošenje dojmova i zapažanja
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
74
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET MUZEJU
CILJ AKTIVNOSTI
- razvijanje kulture ponašanja u galerijskim i izložbenim prostorima
- usvajanje vrednota likovne umjetnosti
- poticanje znatiželje i interesa učenika za muzeje i njegove sadržaje
- razvijanje socijalnih vještina
NAMJENA - Učenicima od 1. do 4. razreda
NOSITELJI - Tamara Zrno, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE - Posjet Školskom muzeju i Hrvatskom narodnom kazalištu,,
razgledavanje izložbenih materijala i potom razgovora o dojmovima
VREMENIK - Svibanj 2020.
TROŠKOVNIK - troškovi javnog prijevoza
- troškovi ulaznice
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Razgovor o dojmovima
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
75
NAZIV AKTIVNOSTI JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA
CILJ AKTIVNOSTI Upoznati učenike s izletištem. Uočiti razliku domaćih i divljih životinja.
Razvijati svijest o aktivnom boravku u prirodi.
NAMJENA Učenicima 1. - 4. razreda
NOSITELJI Lana Rom i Mirela Škunca, učiteljice razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Posjet izletištu “Krašograd”
VREMENIK Lipanj, 2020.
TROŠKOVNIK Oko 150 kuna po učeniku
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Razgovor o učeničkim dojmovima. Prepričavanje, crtanje ili opisivanje
što im se najviše svidjelo
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
76
Predmetna nastava
Prvo obrazovno razdoblje
NAZIV AKTIVNOSTI VIŠEDNEVNA TERENSKA NASTAVA UČENIKA 7. i 8. RAZREDA:
Srednja Dalmacija
CILJ AKTIVNOSTI
- učenje otkrivanjem u izvornoj stvarnosti
- praktična primjena stečenih znanja u neposrednoj životnoj stvarnosti;
poticanje radosti otkrivanja istraživanjem
- omogućiti učenicima korisno, kreativno i zabavno provođenje
slobodnog vremena
- osr A.3.1. razvija sliku o sebi
- osr A.3.2. upravlja emocijama i ponašanjem
- osr B.3.1. obrazlaže i uvažava potrebe i osjećaje drugih
- osr B.3.2. razvija komunikacijske kompetencije i uvažavajuće odnose
s drugima
- osr B.3.3. Razvija strategije rješavanja sukoba
- osr C.3.2. prepoznaje važnost odgovornosti pojedinaca u društvu
- osr C.3.4. razvija nacionalni i kulturni identitet
- uku A.3.4. kritičko mišljenje (učenik kritički promišlja i vrednuje
ideje uz podršku učitelja)
- uku D.3.2.2. suradnja s drugima
- odr A.3.2. analizira načela i vrijednosti ekosustava
- tz A.3.2.C.opisuje važnost i način prilagođavanja prehrane godišnjem
dobu i podneblju
- tz A.3.2.D. opisuje važnost redovitog tjelesnog vježbanja kao važnog
čimbenika regulacije tjelesne mase
- tz A.3.3. održava pojačanu pravilnu osobnu higijenu kože lica i tijela
- pod A.3.2. snalazi se s neizvjesnošću i rizicima koje donosi
- pod B.3.2. planira i upravlja aktivnostima
- pod C.3.3. upravlja osobnim financijama i prepoznaje tijek novca
- ikt A.3.3. učenik se samostalno koristi raznim uređajima i
programima
- ikt B.3.2. učenik samostalno surađuje s poznatim osobama u
sigurnome digitalnom okruženju
NAMJENA Učenici 7. i 8. razreda
NOSITELJI
Ivana Martinko, prof. TZK, razrednica 7. razreda- voditelj
Ante Mikulić, prof. Vjeronauka, razrednik 8. razreda- pratitelj
Mateja Marić, prof. Talijanskog jezika- pratitelj
77
NAČIN REALIZACIJE Terenski rad, razgledavanje, razgovor, izlaganje, istraživanje, snimanje,
prezentacija
VREMENIK 9. - 13. 9. 2019.godine
TROŠKOVNIK Cijena aranžmana izabrane putničke agencije javnim pozivom: Arriva travel.
Umnožavanje nastavnih materijala za aktivnosti učenika.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Usmeno izražavanje dojmova.
Prezentacije.
Uočavanje prirodnih ljepota i života ljudi kraja kroz koji prolazimo.
Upoznavanje kulturne baštine i proširivanje znanja iz geografije, biologije,
povijesti, hrvatskog jezika...međupredmetna korelacija
Povezivanje naučenog gradiva u školi s viđenim primjerima na terenu-
korelacija više nastavnih predmeta.
Izvještaj na web stranicama škole te roditeljskom sastanku.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
78
NAZIV AKTIVNOSTI DAN KOLEKTIVNE SADNJE DRVEĆA
CILJ AKTIVNOSTI
Sudjelovanje u građanskoj inicijativi čiji je cilj potaknuti učenike da
samostalno na privatnim i javnim površinama zasade što više stabala kako
bi doprinijeli ozelenjivanju svojih životnih sredina i time istaknuli važnosti
i brojne dobrobiti drveća i zelenila, osobito u urbaniziranim sredinama.
NAMJENA učenicima 5.-8. razreda
NOSITELJI Danijela Ljubas, učiteljica predmeta Hrvatski jezik
NAČIN REALIZACIJE
U suradnji s voditeljima iniciajitive dobiti sjemenke koje će učenici
zajedno s profesoricom posaditi na odabranom i od grada odobrenom
mjestu.
VREMENIK 25. listopada 2019.
TROŠKOVNIK /
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
razgovor s učenicima, promatranje promjena u okolišu
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
79
NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVA - VUKOVAR
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijati zanimanje za izučavanje prošlosti i zanimanje za sadašnjost.
Osvijestiti posljedice stradanja vukovara u domovinskom ratu.
Upoznati se s prirodno-geografskim, kulturnim i povijesnim
znamenitostima Vukovara.
Primjenjivati stečena znanja u neposrednoj životnoj stvarnosti.
Razvijati ekološku svijest i kulturno ponašanje kod učenika.
Proširivati i povezivati odgojno-obrazovne sadržaje iz povijesti, biologije,
geografije, hrvatskog jezika...
NAMJENA Učenicima 8. razreda
NOSITELJI Ante Mikulić
NAČIN REALIZACIJE Dvodnevni posjet učenika Vukovaru i Ovčari
VREMENIK 20. - 21. studenog 2019.
TROŠKOVNIK Jedno noćenje, prijevoz, ulaznice za muzej
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Razgovor o dojmovima, povezivanje naučenog gradiva u školi s viđenim
primjerima na terenu, izvještaj na internetskim stranicama škole, kviz u
Vukovaru.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
80
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KULTURNIM OBJEKTIMA
CILJ AKTIVNOSTI Oblikovati osobni i društveni identitet učenika, razviti
sposobnost kreativnog mišljenja i djelovanja, usvojiti likovnu i
vizualnu pismenost.
NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda
NOSITELJI Cvita Šarić,prof. i Mirela Pakšec, prof.
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u galerije i muzeje (Klovićevi dvori, MSU) na
prigodne izložbe uz stručno vodstvo djelatnika / zaposlenika s
područja analize pristupa likovnom djelu.
VREMENIK Tijekom školske godine (najmanje po jedan odlazak u prvom i
drugom polugodištu)
TROŠKOVNIK Cijene ulaznica u kulturne prostore i cijena karata u prometnim
sredstvima do kulturnog objekta
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Doživljaj i kritički stav prema viđenom uz argumentirano
vrednovanje .Umjetnost i ja, zajednica i ja
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
81
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET HRT-u
CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje učenika sa zanimanja i specifičnosti rada na HRT-u
i s procesom nastajanja radijskih i televizijskih emisija. Razgledavanje
televizijskih studija s pripadajućom opremom.
NAMJENA učenicima 4. – 8. razreda
NOSITELJI Danijela Ljubas, učiteljica predmeta Hrvatski jezik
Sanda Car, učiteljica razredne nastave
NAČIN
REALIZACIJE
Promatranje i razgledavanje prostorija HRT-a uz stručno vodstvo.
VREMENIK tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK prijevoz
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
razgovor o dojmovima na satu medijske kulture i pisanje izvješća
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
82
Drugo obrazovno razdoblje
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU
CILJ AKTIVNOSTI
- razvijanje kulture ponašanja u galerijskim i izložbenim prostorima te
muzejima
- poticanje znatiželje i interesa učenika za muzeje i njegove sadržaje
- usvajanje vrednota likovne umjetnosti
- približavanje povijesti učenicima kroz muzejske eksponate
NAMJENA - učenici 5. razreda
NOSITELJI - Benjamin Vugrinčić
NAČIN REALIZACIJE
- odlazak u Arheološki muzej u Zagrebu
- razgledavanje izložbenih eksponata i razgovor
VREMENIK - veljača 2020.
TROŠKOVNIK - prijevoz te iznos ulaznice za muzej (oko 20 kn)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- razgovor o dojmovima
- referiranje najzanimljivijeg predmeta iz muzeja
- izvještaj na web stranicama škole
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
83
NAZIV AKTIVNOSTI ODLAZAK NA TRŽNICU “VOLOVČICA”
CILJ AKTIVNOSTI
Imenovati vrste voća i povrća na stranim jezicima, imenovati nazive
specijaliziranih trgovina na tržnici i proizvoda koji se na njima prodaju,
dramatiziranje komunikacijskih situacija pri kupovini namirnica.
NAMJENA 6. razred
NOSITELJI Učiteljice drugih stranih jezika
NAČIN REALIZACIJE Individualni rad, rad u paru i timski rad, razgovor s trgovcima
VREMENIK 2. obrazovno razdoblje (ožujak ili travanj)
TROŠKOVNIK Papir, pribor za pisanje
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Izlazne kartice, kviz (učenici u grupama smišljaju pitanja koja će si
međusobno postaviti te dobivati bodove za točne odgovore).
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
84
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET LOKALITETU ANDAUTONIA
CILJ AKTIVNOSTI
- vidjeti kamene spomenike iz grčkog i rimskog razdoblja,
raznovrsnog sadržaja i namjene
- proširiti spoznaju o živom postojanju rimske i grčke kulture na
našim prostorima
NAMJENA - zainteresiranim učenicima predmetne nastave
NOSITELJI - Društveno-humanistički aktiv
NAČIN REALIZACIJE - posjet starorimskom naselju
- sudjelovanje u radionicama
VREMENIK - krajem travnja, početkom svibnja
TROŠKOVNIK - autobusna karta (oko 20 kn)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
- opisno vrednovanje - izvješće za mrežnu stranicu Škole
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
85
NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVA - ITALIJA
CILJ AKTIVNOSTI
- U sklopu ponude jedne turističke agencije organizirati posjet jednom
talijanskom gradu kako bi se učenicima omogućila primjena stečenog
poznavanja talijanskog jezika, komunikacija na talijanskom jeziku i
pobliže upoznavanje talijanske kulture.
NAMJENA - 8. razred
NOSITELJ
- Mateja Marić, učiteljica Talijanskog jezika
- Petra Pičman, učiteljica Francuskog jezika (po potrebi, učiteljica u
pratnji)
NAČIN REALIZACIJE
- obilazak uz vodstvo
- rad u timu
- razgovor na talijanskom jeziku u trgovini, kafiću, muzeju
VREMENIK - Tijekom školske godine 2019./2020. (ovisno o ponudama turističkih
agencija)
TROŠKOVNIK - Cijena putovanja (smještaja, prijevoza i eventualne ulaznice za muzeje)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA - Razgovor s učenicima, prezentacija o posjetu Italiji
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
86
NAZIV AKTIVNOSTI JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA (5.-8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
Proširivati i povezivati odgojno-obrazovne sadržaje iz predmeta
Geografija, Biologija, Fizika, Tehnička kultura, Matematika, Povijest,
Hrvatski jezik, Vjeronauk… Učiti otkrivanjem u izvornoj stvarnosti
Poticati učenike na istraživalački rad i kreativnost. Proširivati vokabular i
uvježbavati komunikacijske vještine. Upoznati se s prirodno-geografskim,
kulturnim i povijesnim znamenitostima destinacije.
Lokacija: Krasno i Kuterevo.
NAMJENA Učenicima 5., 6., 7. i 8. razreda
NOSITELJI Danijela Ljubas, učiteljica predmeta Hrvatski jezik
NAČIN REALIZACIJE
Terenski rad – razgledavanje, razgovor, izlaganje, fotografiranje,
istraživanje, rješavanje radnih listića
Pratnja – učitelji i stručni suradnici
VREMENIK Drugo obrazovno razdoblje
TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, ulaznice za kulturno-povijesne objekte, prehrana
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Usmeno izražavanje dojmova. Povezivanje naučenog gradiva u školi s
viđenim primjerima na terenu – korelacija više nastavnih predmeta
Izvještaj na internetskim stranicama škole
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
87
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KINU I KAZALIŠTU
CILJ AKTIVNOSTI
Stvarati pozitivan odnos prema kulturnim i nacionalnim vrijednostima.
Razvijati sposobnosti iznošenja vlastitih misli i stavova. Razvijati socijalne
vještine. Jačati osjećaj zajedništva unutar pojedinog razrednog odjela.
NAMJENA Učenicima 5. – 8. razreda
NOSITELJI Aktiv razrednika
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u kino i kazalište (u korelaciji s planom i programom)
VREMENIK Tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK Prijevoz i ulaznice
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Razgovor o dojmovima, pisanje osvrta
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
88
NAZIV AKTIVNOSTI
PROGRAM INTERDISCIPLINARNE TERENSKE NASTAVE U
EDUKACIJSKOM CENTRU HRVATSKOG CRVENOG KRIŽA +
RADIONICA PRVA POMOĆ
CILJ AKTIVNOSTI
Kroz interaktivni i multimedijski edukativni sadržaj povezane su
međupredmetne teme ljudsko-pravne, društvene i kulturološke dimenzije,
živjeti zdravo, prva pomoć, te teme iz povijesti koje se obrađuju u sklopu
nastavnog plana i programa u sedmom razredu osnovne škole (pojava
humanitarnih organizacija, osnivanje Međunarodnog pokreta Crvenog
križa i Crvenog polumjeseca, istaknuti humanitarci u povijesti, Nobelova
nagrada za mir).
Učenicima će omogućiti da kao subjekti procesa učenja aktivno i praktično
steknu znanja, vještine, vrijednosti i stavove u navedenim područjima, što
će im u konačnici pomoći u ostvarivanju boljih rezultata u sustavu
obrazovanja, pripremiti ih za životne izazove i potaknuti na aktivno
sudjelovanje u životu lokalne zajednice.
Terenska nastava uključuje i radionicu: Prva pomoć
NAMJENA Učenicima 7. razreda
NOSITELJI Ivana Martinko, prof TZK
stručne osobe- djelatnici Hrvatskog Crvenog križa.
NAČIN REALIZACIJE Dogovoreni termin u Edukacijskom centru HCK, Ulica Crvenog križa 14,
Zagreb
VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020. (prema dogovorenom terminu)
TROŠKOVNIK Cijena prijevozne karte, po osobnoj želji podupiranje rada Edukacijskog
centra HCK kroz kupnju artikala Crvenog križa
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Razvoj i unaprjeđenje socijalnih, društvenih, komunikacijskih,
intelektualnih, praktičnih znanja, vještina, vrijednosti i stavova koje će
moći implementirati u svakodnevnom životu.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
89
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET BOTANIČKOM VRTU (7. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
- upoznati različite skupine biljaka, njihove prilagodbe i način života na
raznim staništima te njihov evolucijski slijed razvoja
- potaknuti učenike da zaključe o povezanosti životnih uvjeta s
bioraznolikošću nekog staništa
- razvijati sposobnost zapažanja i snalaženja u prostoru
- buditi zanimanje učenika za terenski rad
- razvijati pozitivan odnos i odgovoran stav prema svim živim bićima u
prirodi
- razvijati želju za proučavanjem i očuvanjem raznolikosti živoga svijeta.
- poticati učeničku samostalnosti i preuzimanje odgovornosti u
ostvarivanju zadataka
- sustavno promatrati i proučavati biljne vrste
- razvijati kluturu ponašanja u Botaničkom vrtu
NAMJENA - Učenicima 7. r.
NOSITELJI - Maja Čeliković, prof. prirode, biologije i kemije
NAČIN REALIZACIJE - Metodom razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije, praktičnog
rada, radni listići
VREMENIK - svibanj/lipanj 2020.
TROŠKOVNIK - Novac potreban za tramvajsku kartu
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Radni listići (jedan po skupini)
- Izlaganje na idućem školskom satu
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
90
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KINU I KAZALIŠTU
CILJ AKTIVNOSTI
- Stvarati pozitivan odnos prema kulturnim i nacionalnim vrijednostima
- Razvijati sposobnosti iznošenja vlastitih misli i stavova
- Razvijati socijalne vještine
- Jačati osjećaj zajedništva unutar pojedinog razrednog odjela
NAMJENA - Učenicima 5. - 8. razreda
NOSITELJI - Paula Kalić, prof. glazbene kulture
NAČIN REALIZACIJE - Odlazak u kino i kazalište (u korelaciji sa planom i programom)
VREMENIK - Tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK - Prijevoz i ulaznice
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Razgovor o dojmovima, pisanje osvrta
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
91
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET ŽIDOVSKOJ SINAGOGI
CILJ AKTIVNOSTI
Bolje poznavanje židovske religije, razvijanje međureligijskoga dijaloga,
uočavanje povezanosti židovskih i kršćanskih blagdana, prepoznavanje
najosnovnije poveznice između kršćanstva i judaizma.
NAMJENA Učenici 7. razreda
NOSITELJI
Ante Mikulić
NAČIN REALIZACIJE
Razgovor s rabinom i razgledavanje sinagoge
VREMENIK 3 sata, drugo obrazovno razdoblje
TROŠKOVNIK Novac za ZET
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Razgovor o dojmovima i saznanjima
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
92
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET MUZEJU BL. ALOJZIJA STEPINCA I OBILAZAK
ZAGREBAČKE KATEDRALE
CILJ AKTIVNOSTI
Upoznavanje života blaženoga Alojzija Stepinca i okolnosti u kojima je
živio. Osim toga, upoznavanje povijesti unutrašnjosti Zagrebačke
katedrale.
NAMJENA Učenici 8. razreda
NOSITELJI Ante Mikulić
NAČIN REALIZACIJE Stručno vodstvo u muzeju i katedrali
VREMENIK 4 sata, drugo obrazovno razdoblje
TROŠKOVNIK Novac za ZET
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Razgovor o dojmovima i saznanjima
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
93
NAZIV AKTIVNOSTI ZOO (5. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
- Prepoznavanje životinjskih vrsta i povezivanje s geografskim
područjem njihova staništa
- Razvijanje svijesti o očuvanju prirode, okoliša i bioraznolikosti
- Proširivanje znanja iz redovnog programa prirode i geografije
- Prepoznavanje živih bića koja se uče na nastavi prirode
- Interdisciplinarnost prirode i geografije
NAMJENA - Učenicima 5. r
NOSITELJI - Maja Čeliković, prof. prirode, biologije i kemije
Slavko Zovko, prof. geografije
NAČIN REALIZACIJE - Rad u skupini
VREMENIK - Proljeće 2020.
- 4 školska sata
TROŠKOVNIK - 20 kn za ulaznicu u ZOO
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
- Radni listići
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
94
NAZIV AKTIVNOSTI SAKUPLJANJE BILJAKA ZA IZRADU HERBARIJA (6. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
- potaknuti učenike da zaključe o povezanosti životnih uvjeta s
bioraznolikošću nekog staništa.
- razvijati sposobnost zapažanja i snalaženja u prostoru
- buditi zanimanje učenika terenski rad
- poticati učeničku samostalnosti i preuzimanje odgovornosti u
ostvarivanju zadataka
- razvijati želju za proučavanjem i očuvanjem raznolikosti živoga svijeta.
- razvijati pozitivan odnos i odgovoran stav prema svim živim bićima u
prirodi
- korelacija s geografijom, fizikom, matematikom, tehničkom kulturom
NAMJENA - Učenicima 6. r
NOSITELJI - Maja Čeliković, prof. prirode, biologije i kemije
NAČIN REALIZACIJE
- razgledavanje biljnih vrsta u okolici Škole, razgovor, izlaganje,
sakupljanje biljaka za prešanje kod kuće, determinacija vrsta biljaka,
prezentacija rada
VREMENIK - Proljeće/ljeto 2020.
- 2 školska sata
TROŠKOVNIK - Novac potreban za izradu herbarske mape, cca 20 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Učenici će predati učiteljici herbarije s naljepnicama na kojima piše ime
biljne vrste, datum sakupljanja i potpis osobe koja ih je sakupila.
Učiteljica će ocijeniti točnost podataka te urednost i točnost izrede
herbarija.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
95
NAZIV AKTIVNOSTI TIFLOLOŠKI MUZEJ (8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
- Potaknuti učenike da zaključe o važnosti očuvanja vlastitog vida te
izbjegavanja štetnih čimbenika koji bi ga mogli narušiti
- Povezati sljepoću i slabovidnost s oštećenjem osjetila vida, a različita
pomagala s olakšanim snalaženjem slijepih osoba
- Potaknuti učenike na razmišljanje na koji način svatko od njih može biti
˝pomagalo˝ slijepim osobama i olakšati im svakodnevicu
- Razvijati emocionalnu svijest učenika
NAMJENA - Učenicima 8. r.
NOSITELJI - Maja Čeliković, prof. prirode, biologije i kemije
NAČIN REALIZACIJE - Metodom razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije, praktičnog
rada
VREMENIK - Veljača/ožujak 2020.
TROŠKOVNIK - Troškovi javnog prijevoza i ulaznica 20 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- usmeno izražavanje dojmova
- izvješće svakog učenika
- grupni plakat
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
96
8. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE
NAZIV AKTIVNOSTI EUROPSKI DAN JEZIKA
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje jezične raznolikosti, postizanje međukulturnog razumijevanja,
promicanje višejezičnosti.
NAMJENA Učenicima 4. – 8. razreda
NOSITELJI Jezični aktiv
NAČIN REALIZACIJE Kviz iz poznavanja opće kulture (strani jezici); izvedba na proslavi Dana
škole
VREMENIK Kraj rujna i početak listopada 2019. godine.
TROŠKOVNIK Radni materijal.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Odaziv i aktivno sudjelovanje svih prisutnih.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
97
NAZIV AKTIVNOSTI SUSRET S KNJIŽEVNIKOM I SUDJELOVANJE NA
PREDSTAVLJANJU KNJIGE
CILJ AKTIVNOSTI Upoznati rad književnika, nastanak književnog djela, upoznati se s
procesom nastanka slikovnice
NAMJENA Učenici 2.a i 2.b
NOSITELJI Sunčica Kunić, učiteljica RN
NAČIN REALIZACIJE Posjet DHK (Društvo hrvatskih književnika) i sudjelovanje na
predstavljanju knjige i susretu s književnicom Vjekoslavom Jurdana
VREMENIK 4. listopada 2019.
TROŠKOVNIK Prijevoz: 8 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Samoprocjena kroz razgovor, promatranje, pozitivnu kritiku, poticaj te
izrada plakata i prezentacija
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
98
NAZIV AKTIVNOSTI SVJETSKI DAN POŠTE
CILJ AKTIVNOSTI
Upoznati važnost prenošenja informacija. Objasniti važnost zanimanja
poštar. Naučiti pravilno pisati adresu. Naučiti što je poštanska markica.
Razvijati prostornu orijentaciju.
NAMJENA učenicima 1.- 4. razreda
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave, 4.r
NAČIN
REALIZACIJE
Učenici će sami osmisliti i dizajnirati poštansku markicu koje će se
izložiti u školskom hodniku.
Učenici će igrati igru poštara.
VREMENIK 9. listopada 2019.
TROŠKOVNIK printanje materijala za igru poštara, 10 velikih omotnica
nagrada za razred koji će biti najbolji poštari - 50 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Učenički likovni radovi će biti izloženi u školskom hodniku. Provjerit će
se točnost dostavljenih pisama koje su trebali dostaviti tijekom igre
“Poštar”.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
99
NAZIV AKTIVNOSTI DAN ŠKOLE
CILJ AKTIVNOSTI Obilježiti Dan škole, predstaviti školu kao i talente učenika te njihova
postignuća.
NAMJENA Učenicima, roditeljima, djelatnicima škole
NOSITELJI Danijela Ljubas, učiteljica predmeta Hrvatski jezik
Ana Slipčević, učiteljica predmeta Latinski jezik
NAČIN REALIZACIJE Izrada plana i programa te podjela zaduženja. Priprema prigodnih recitacija i
pjesama. Uvježbavanje programa u poslijepodnevnim satima nakon nastave.
VREMENIK 10. listopada 2019.
TROŠKOVNIK /
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Izvješće na internetskoj stranici škole
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
100
NAZIV AKTIVNOSTI DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE
CILJ AKTIVNOSTI
Njegovanje tradicije, učenje vrednota ljudskog rada, upoznavanje sa
zanimanjima vezanim uz izradu pekarskih proizvoda, poticati dobrotu i
humanost, utjecati na razvoj zajedništvo, razvijati vjerski osjećaj
zahvalnosti.
NAMJENA Učenici 1.-8. razreda
NOSITELJI Ante Mikulić
NAČIN REALIZACIJE
Učenici će se okupiti u knjižnici na zajedničkoj molitvi, blagoslovu i
zahvali za kruh i hranu. Nakon blagoslova veliki kruh će se podijeliti
učenicima kako bi ga zajedno objedovali.
VREMENIK 11. listopada 2019.
TROŠKOVNIK 50 kn za zajednički kruh
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Razgovor nakon provedene aktivnosti o zajedništvu i zahvalnosti.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
101
NAZIV AKTIVNOSTI MEĐUNARODNI DAN ŠKOLSKIH KNJIŽNICA
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja
Promicanje važnosti i uloge školske knjižnice u nastavnom procesu
Razvijanje svijesti o potrebi kontinuiranog popunjavanja fonda
školske knjižnice
Razvijanje svijesti kod učenika i roditelja da i oni u tome mogu
pomoći
NAMJENA
Popunjavanje knjižničnog fonda naše knjižnice i promicanje važnosti
i uloge školske knjižnice u odgojno obrazovnom sustavu kao i
informacijskog, komunikacijskog i medijskog središta škole
NOSITELJI Knjižničarke
NAČIN REALIZACIJE
akcija sakupljanje plastične i staklene ambalaže
prijem učenika prvih razreda u članstvo školske knjižnice
izrada prigodnih poklona za nove članove
sat medijske kulture za učenike od 2. do 6. razreda
VREMENIK 28. listopada 2019.
TROŠKOVNIK Razni materijali - 100kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Odaziv i zainteresiranost roditelja i učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
102
NAZIV AKTIVNOSTI SVI SVETI
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijati i izgrađivati stav temeljnog povjerenja i ljubavi prema Bogu.
Prisjećamo se svih dragih pokojnih i svih Svetih povezujući se tako
svojim molitvama, moleći za njih ili zajedno s njima.
NAMJENA Učenicima od 1. do 4. razreda
NOSITELJI Mirela Škunca, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Izrada lampiona po svim razredima Zajednička molitva u prostoriji
škole
VREMENIK 31. listopada 2019.
TROŠKOVNIK Nema troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Kroz razgovor, molitvu, izradu lampiona vrednovat će se ostvarenje
planiranih zadataka te način rada
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
103
NAZIV AKTIVNOSTI SJEĆANJE NA ŽRTVE VUKOVARA
CILJ AKTIVNOSTI
- Odati počast poginulim žrtvama rata
- Razvijati empatiju i poštovanje prema ljudima koji su dali svoje
živote
- Razvijati svijet o nacionalnom identitetu
NAMJENA - učenici (1. – 4. razred)
NOSITELJI - Anamarija Tomašević, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE - Odavanje počasti poginulim žrtvama paleći lampione u dvorištu škole
i molitvom za preminule duše.
VREMENIK - 18. 11. 2019.
TROŠKOVNIK - Lampioni – 200 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Odaziv i aktivno sudjelovanje prisutnih.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
104
NAZIV AKTIVNOSTI INTERLIBER
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja
Usvajanje osnovnih informacijskih kompetencija
NAMJENA Stjecanje samostalnosti u traženju i odabiru kvalitetne knjige
Obnova knjižničnog fonda
NOSITELJ Knjižničarka Maja Hoić
NAČIN REALIZACIJE Odlazak na sajam knjiga Interliber i kupovanje knjiga
VREMENIK 12. – 17. studeni
TROŠKOVNIK 2000 kn za obnovu knjižničnog fonda
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Kupljene knjige po povoljnijim cijenama
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
105
NAZIV AKTIVNOSTI THANKSGIVING DAY / DAN ZAHVALNOSTI
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijanje interesa za upoznavanje druge kulture.
Razvijanje temeljnih znanja o obilježavanju Thanksgiving day.
Stvaranje pozitivnih stavova prema kreativnom izražavanju.
Upoznavanje druge kulture, usporedba i poštivanje različitosti
NAMJENA Učenicima 5. razreda
NOSITELJI Sanja Bilić Troha, prof. engleskog jezika
NAČIN REALIZACIJE
Jezična radionica Prikupljanje podataka o načinima obilježavanja praznika
dana zahvalnosti u SAD-u i Kanadi.
Izrada ppt/plakata
VREMENIK 28. studenog 2019., 2 školska sata
TROŠKOVNIK Potrošni materijal.
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Odaziv učenika, prezentacija plakata na školskom panou/PPT prezentacije
na nastavnom satu
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
106
NAZIV AKTIVNOSTI ADVENTSKE RADIONICE I SAJAM
CILJ AKTIVNOSTI
Izrada, prodaja (prezentacija) adventskih vijenaca Razvijanje
komunikacijskih vještina i poduzetništva kod djece Poticanje zajedništva
među djecom, razvijanje kreativnih i motoričkih sposobnosti djece i
odraslih Priprema za blagdane
NAMJENA Učenicima od 1. do 8. razreda
NOSITELJI Sandra Kasić, Monika Sedlaček, Mirela Škunca, učiteljice razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Nabava potrošnog materijala Izrada adventskih vijenaca Likovno-kreativne
radionice
VREMENIK Studeni 2019.
TROŠKOVNIK Troškovi potrošnog materijala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Prezentacija advenstkih vijenaca Održavanje adventskog sajma
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
107
NAZIV AKTIVNOSTI GOZBA LJUBAVI – CARITASOV DOM U BREZOVICI
CILJ AKTIVNOSTI Razvijati senzibilnost prema osobama s invaliditetom, prihvaćanje
različitosti.
NAMJENA učenici 2.a i 2.b
NOSITELJI Sunčica Kunić, učiteljica RN
NAČIN REALIZACIJE Posjet domu te sudjelovanje u programu Gorbe ljubavi-glazbeno-
scenske točke
VREMENIK prosinac, 2019.
TROŠKOVNIK -
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA
Samoprocjena kroz razgovor, promatranje, pozitivnu kritiku
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
108
NAZIV AKTIVNOSTI ADVENT U ZAGREBU
CILJ AKTIVNOSTI Upoznati osobitosti zime u gradu, posjetiti Gornji grad i kulturno-
povijesne znamenitosti
NAMJENA Učenici 2.a i 2.b
NOSITELJI Sunčica Kunić, učiteljica RN
NAČIN REALIZACIJE Posjet Zagrebu
VREMENIK prosinac
TROŠKOVNIK Prijevoz: 15 kuna
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Samoprocjena kroz razgovor, promatranje, pozitivnu kritiku,
poticaj te izrada plakata i prezentacija
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
109
NAZIV AKTIVNOSTI VEČER MATEMATIKE
CILJ AKTIVNOSTI - Poticati izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici
- otkriti često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike
- stvarati nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi
NAMJENA
- učenicima od 1. - 8..razreda
NOSITELJ - Mirela Škunca, učiteljica razredne nastave
- Nikolina Juretić, prof.matematike
NAČIN
REALIZACIJE - Učenici će moći sudjelovati u mnogo interaktivnih radionica, sudjelovati
u zabavnim aktivnostima zajedno s roditeljima
VREMENIK
- 5.12.2019.
TROŠKOVNIK
- Po potrebi
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA - Razgovor, evaulacijski listići
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
110
NAZIV AKTIVNOSTI SVETI NIKOLA
CILJ AKTIVNOSTI
- Upoznavanje kulturne baštine zagrebačkog kraja i tradicije vezane uz
obilježavanje blagdana sv. Nikole
- Čitanje životopisa sv. Nikole te običaj darivanja vezan uz njegov lik
NAMJENA - Učenicima od 1. do 4. razreda
NOSITELJI - Tamara Zrno, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE - Prikupljanje slatkiša uoči 6. prosinca. Posjet sv. Nikole. Obilazak
razreda i darivanje
VREMENIK - 6. prosinca 2019.
TROŠKOVNIK - Troškovi kupnje slatkiša za učenika
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Razgovor o dojmovima
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
111
NAZIV AKTIVNOSTI BOŽIĆNA PRIREDBA
CILJ AKTIVNOSTI Obilježiti Advent i nadolazeći blagdan Božića te kraj prvog
obrazovnog razdoblja.
NAMJENA Učenicima, roditeljima, djelatnicima škole
NOSITELJI Danijela Ljubas, učiteljica predmeta Hrvatski jezik
Ana Slipčević, učiteljica predmeta Latinski jezik
NAČIN REALIZACIJE U suradnji s učiteljima predmetne nastave osmisliti program
priredbe.
VREMENIK Na kraju 1. obrazovnog razdoblja (18.12.2019.)
TROŠKOVNIK Scenografija i kostimografija
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE REZULTATA
RADA Izvješće na internetskim stranicama škole
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
112
NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KAZALIŠTU
CILJ AKTIVNOSTI
Upoznati organizaciju rada kazališta i zanimanja u kazalištu. Pogledati
kazališnu predstavu i razvijati kulturu kod učenika.
Susret s glumcem u školi.
NAMJENA Učenici od 1. do 4. razreda
NOSITELJI Sandra Kasić i Sunčica Kunić
NAČIN REALIZACIJE Odlazak u kazalište, susret s glumcem
VREMENIK listopad, studeni, ožujak
TROŠKOVNIK Cijena ulaznica i prijevoza, cca 100 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Razgovor o dojmovima nakon kazališne predstave i susreta
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
113
NAZIV AKTIVNOSTI SUSRET S KNJIŽEVNIKOM (5.-8. r.)
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijati i njegovati ljubav prema književnosti i hrvatskome jeziku.
Razvijati interes za knjigu i poticati čitanje. Poticati pozitivne stavove
prema umjetničkome stvaralaštvu.
NAMJENA Učenicima 5. – 8. razreda
NOSITELJI Danijela Ljubas, učiteljica predmeta Hrvatski jezik
NAČIN REALIZACIJE
Čitanje djela gostujućeg autora, traženje i prikupljanje podataka o
književnikovu životu, izrada plakata, pisanje osvrta o susretu, razgovor s
književnikom
VREMENIK Tijekom nastavne godine
TROŠKOVNIK U dogovoru s književnikom
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Razgovor o dojmovima, pisanje osvrta
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
114
NAZIV AKTIVNOSTI
POKLADE - FAŠNIK
CILJ AKTIVNOSTI
Očuvanje narodnih običaja i tradicijskih vrijednosti zavičaja vezanih uz
obilježavanje pokladnih svečanosti. Utjecati na razvoj maštovitosti i
poticati inovativnost kod učenika. Tema ovogodišnjeg fašnika bit će “Put
oko svijeta” te će učenici prepoznavati obilježja pojedine države svijeta
putem maski koje će učenici samostalno izraditi.
NAMJENA Učenici 1. - 4. razreda
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave, 4.r
NAČIN REALIZACIJE
Učenici će samostalno ili uz suradnju roditelja istražiti pojedinu državu
osmisliti masku te izrađivati kostime. Organizirat će se školski fašnika na
kojem će biti održana revija maski te izbor najbolje maske koje će biti
nagrađene za originalnost i maštovitost. Druženje i ples pod maskama.
VREMENIK 25. veljače 2020.
TROŠKOVNIK Nagrade za osvojena prva tri mjesta u natjecanju - otprilike 150 kuna
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Pokazivanje i upoznavanje raznih maski. Odabir najljepše maske.
Objavljivanje na mrežnim stranicama škole. Pisanje izvješća.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
115
NAZIV AKTIVNOSTI DAN PLANINARA
CILJ AKTIVNOSTI
- provesti rekreativnu aktivnost u prirodi
- potaknuti učenike na zdrav način života i provođenja vremena u
prirodi
NAMJENA - učenicima od 1.- 4.razreda
NOSITELJI - Nikolina Iljkić, učiteljica 4. razreda
- Lana Rom, učiteljica 1. razreda
NAČIN REALIZACIJE - planinarenje na Sljeme
VREMENIK - 7. ožujka, Dan planinara
TROŠKOVNIK -
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Pisanje učeničkog osvrta za web stranicu Škole
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
116
NAZIV AKTIVNOSTI OBILJEŽAVANJE DANA SV. PATRIKA
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijanje interesa za upoznavanje druge kulture.
Razvijanje temeljnih znanja o obilježavanju dana sv. Patrika.
Stvaranje pozitivnih stavova prema kreativnom izražavanju.
Upoznavanje i uvažavanje druge kulture i razvijanje tolerancije.
NAMJENA Učenicima od 5. do 8. razreda koji izraze želju za upoznavanjem druge
kulture na radionici Obilježavanje dana Sv. Patrika.
NOSITELJI Sanja Bilić Troha, profesorica engleskog jezika
NAČIN REALIZACIJE Prikupljanje podataka o načinima obilježavanja irskog festivala Kreativna
radionica na temu irske kulture, izrada plakata/PPT
VREMENIK 17. ožujka 2020., 2 školska sata
TROŠKOVNIK Potrošni materijal
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Prezentacija plakata na školskom panou.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
117
NAZIV
AKTIVNOSTI POSJET STARAČKOM DOMU CENTAR
CILJ AKTIVNOSTI Razvijati senzbilnost za starije osobe, razvoj osjećaja za pomaganjem i
dijeljenjem radosti s drugima. Izvođenje glazbeno-scenskih točaka.
NAMJENA Učenici 2.a i 2.b
NOSITELJI Sunčica Kunić, učiteljica RN
NAČIN
REALIZACIJE Posjet staračkom domu i sudjelovanje u prigodnom programu
VREMENIK prosinac/travanj
TROŠKOVNIK Prijevoz: 10 kuna
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Razgovor, samoprocjena kroz razgovor, promatranje, pozitivnu kritiku
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
118
NAZIV AKTIVNOSTI USKRSNA PRIREDBA
CILJ AKTIVNOSTI - Obilježiti Korizmu i nadolazeći blagdan Uskrsa
NAMJENA - Učenicima, roditeljima, djelatnicima škole
NOSITELJI - Učitelji razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE
- osmislit iprogram priredbe
- uvježbati program priredbe
- izvesti priredbu
VREMENIK - travanj 2020.
TROŠKOVNIK - izrada scenografije i kostimografije
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Izvješće na internetskim stranicama škole
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
119
NAZIV AKTIVNOSTI KNJIŽEVNI SUSRET
(Obilježavanje Svjetskog dana knjige)
CILJ AKTIVNOSTI
Razvijanje i njegovanje ljubavi prema materinjem jeziku
Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja
Obilježavanje svjetskog dana knjige
NAMJENA Upoznati učenike prvih razreda s djelom i životom književnika
NOSITELJ Knjižničarke
NAČIN REALIZACIJE
Čitanje djela gostujućeg autora
Traženje i prikupljanje podataka o književnikovom životu
Izrada plakata: predstavljanje književnika
Razgovor s književnikom
VREMENIK Travanj 2020.
TROŠKOVNIK 500 kn – nabava novog lektirnog naslova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Odaziv i interes učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
120
NAZIV AKTIVNOSTI SVJETSKI DAN KNJIGE
CILJ AKTIVNOSTI Razvijati ljubav prema čitanju i knjigama, napisati zajedničku knjigu
NAMJENA Učenici 1.-4.r.
NOSITELJI Sandra Kasić, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Čitati knjige s učenicima i sudjelovati u pisanju zajedničke knjige
VREMENIK 23.4.2019.
TROŠKOVNIK Nema troška
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Zajednička knjiga o našoj školi
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
121
NAZIV AKTIVNOSTI SVJETSKI DAN PLESA
CILJ AKTIVNOSTI
- Razvijati svijest o različitim kulturama i plesovima
- Razvijati svijest o dobrobiti bavljenja tjelesnom aktivnošću
- Razvijati svijest o dobrobiti bavljenja plesom
- Upoznati učenike s plesovima i plesnim koracima
NAMJENA - učenici (1. – 4. razred)
NOSITELJI - Anamarija Tomašević, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE - Posjet profesionalnog plesača te učenje plesnih koraka
VREMENIK - Krajem travnja, početkom svibnja 2019./2020.
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- Odaziv i aktivno sudjelovanje prisutnih.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
122
NAZIV AKTIVNOSTI SVJETSKI DAN SPORTA
CILJ AKTIVNOSTI Promicanje pozitivnog stava prema tjelesnoj aktivnosti, kao preduvjetu
zdravog i aktivnog načina života.
NAMJENA Učenicima od 1. – 4. razreda
NOSITELJI Mirela Škunca, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Razne natjecateljske igre predviđene za učenike od 1. do 4. razreda
VREMENIK Svibanj 2020.
TROŠKOVNIK Nastavna sredstva i pomagala
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Odaziv i aktivno sudjelovanje svih prisutnih. Pohvalnice učenicima za trud i
sudjelovanje.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
123
NAZIV AKTIVNOSTI SVJETSKI DAN PTICA SELICA
CILJ AKTIVNOSTI Kroz radionicu i predavanje upoznati učenike sa seobom ptica
NAMJENA Učenici 1.-4.r.
NOSITELJI Sandra Kasić, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Ugostiti predavača iz Hrvatskog ornitološkog društva koji bi djeci
predstavio seobu ptica i upoznao ih s najčešćim pticama selicama
VREMENIK 8.5.2019.
TROŠKOVNIK Nema troška
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Plakat o pticama selicama
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
124
NAZIV AKTIVNOSTI SVJETSKI DAN PISANJA PISMA
CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje i njegovanje ljubavi prema pisanoj riječi
Značaj pisma u povijesti
NAMJENA Upoznati učenike s raznim načinima pisanja pisama od prvog pisma
do danas
NOSITELJI Knjižničarka Maja Hoić
NAČIN REALIZACIJE
Izrada plana i programa
Nabava potrebnih materijala
Izrada radova
Čitanje najznačajnijih pisama u povijesti pisma
Postavljanje izložbe
VREMENIK 11. svibnja 2020.
TROŠKOVNIK 60 kn za nabavu poštanskog pribora
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Zainteresiranost učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
125
NAZIV AKTIVNOSTI SVJETSKI DAN OKOLIŠA
CILJ AKTIVNOSTI
Osvijestiti i objasniti važnost razvrstavanja otpada za očuvanje okoliša.
Upoznati reciklažna dvorišta u Zagrebu. Znati pravilno razvrstati otpad.
Razlikovati otpad od smeća. Nabrojati spremnike za otpad.
NAMJENA Učenici 1. - 4. r
NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave, 4.r
NAČIN REALIZACIJE
Učenici će istraživati gdje se u Zagrebu nalaze reciklažna dvorišta.
Izradit će plakate s uputama kako pravilno razvrstavati otpad.
Izrada prezentacije u digitalnom obliku.
Izred razrednih spremnika za otpad.
VREMENIK 5. lipnja 2020.
TROŠKOVNIK -
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Kroz kviz će učenici vrednovati vlastito znanje kao razred. Svaki učenik
će ispuniti kratki upitnik o razvrstavanju otpada prilagođen po
razredima.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
126
NAZIV AKTIVNOSTI DUHOVNO – REKREATIVNI SUSRET U REMETAMA
CILJ AKTIVNOSTI
- povezivanje roditelja, učenika, djelatnika i dobrotvora u molitvi,
raznim igrama i druženju
- razvijanje zdravog natjecateljskog duha
- njegovanje dobrih međuljdskih odnosa
NAMJENA - svi sudionici odgojno - obrazovnog procesa
NOSITELJI - Maja Hoić, knjižničar
- o. Vinko Mamić, ravnatelj
NAČIN REALIZACIJE - podjela zaduženja
- nabava potrebnih materijala i proizvoda
VREMENIK - lipanj 2019.
TROŠKOVNIK - potrošni materijal
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- odaziv i aktivno sudjelovanje svih nositelja
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
127
9. PROJEKTI i OSTALE AKTIVNOSTI
NAZIV AKTIVNOSTI TJEDAN MEĐUSOBNOG POMAGANJA
CILJ AKTIVNOSTI Graditi međuljudske odnose, razvijati socijalne vještine i poticati učenike
na međusobno pomaganje
NAMJENA Učenici 1.-4.r.
NOSITELJI Sandra Kasić, učiteljica razredne nastave
NAČIN REALIZACIJE Na početku tjedna učenici razredne nastave podijele se u parove, svaki dan
pomažu svome paru i mole za njega.
VREMENIK 21—25.10.2019.
TROŠKOVNIK 100 kn (plakat, papiri i fotografije)
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA Plakat s izjavama učenika o Tjednu međusobnog pomaganja
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
128
NAZIV AKTIVNOSTI DABAR
CILJ AKTIVNOSTI
Osposobljavanje za rješavanje i primjenu problemskih zadataka u
svakodnevnom životu. Upoznati sustav baze zadataka iz prethodnih
godina. Rješavati zadatke primjerene dobu učenika. Natjecati se s
vršnjacima istog uzrasta iz većeg dijela Europe
NAMJENA Učenicima od 1. do 8. razreda
NOSITELJI Učitelji razredne nastave i učitelj informatike
NAČIN REALIZACIJE
- učenici rješavaju problemske zadatke s natjecanje prethodnih godina
- razlažu i objašnjavaju algoritam rješavanja zadataka
- međusobno uspoređuju dobivene rezultate
VREMENIK Rujan, listopad i studeni.
TROŠKOVNIK Nema troškova
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Praćenje uspjeha svih polaznika u sustavu LMS Dabar
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
129
NAZIV AKTIVNOSTI VIRTOGRAD U RAZREDNOJ NASTAVI
CILJ AKTIVNOSTI
Glavni cilj Projekta je povećati mogućnost da djeca izvan redovitog
odgojno obrazovnog sustava steknu dodatna znanja i vještine, da otkriju
i razviju svoje talente, svoju posebnost i jedinstvenost, kreativno se
izraze, razviju poduzetnički duh i radne navike koje će im poboljšati
kvalitetu života.
NAMJENA Učenicima od 1. do 4. razreda
NOSITELJI Učiteljice 1.-4. razreda
NAČIN REALIZACIJE
Kroz edukacije i radionice učitelji će steći znanja i vještine nakon kojih
će moći uz mentorstvo provesti radionice sa svojim učenicima. 1.
Razred: Upoznajmo Virtiće i razvijajmo vrline 2. Razred: Upoznajmo
talente 3. i 4.razred : Predstava ,,Čiji je crtež najljepši?''
VREMENIK Školska godina 2019./2020.
TROŠKOVNIK Troškovi materijala za provedbu radionica
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Evaulacija i komentari učenika. Predstava “Čiji je crtež najljepši”.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
130
NAZIV AKTIVNOSTI
PROGRAM PRVE POMOĆI ZA UČENIKE OSNOVNIH I
SREDNJIH ŠKOLA GRADA ZAGREBA U ŠK. GOD.
2019./2020.
CILJ AKTIVNOSTI
Plan i program prema kojem učenici trebaju biti osposobljeni za pružanje
prve pomoći, izradio je odjel za prvu pomoć Hrvatskog Crvenog križa te je
on jedinstven za cijelu Republiku Hrvatsku.
NAMJENA Učenici 7. razreda, minimalno 6 učenika
NOSITELJI mentor: Ivana Martinko, prof TZK
djelatnici i volonteri Crvenog križa
NAČIN REALIZACIJE
● Program obuke Prve pomoći se provodi u 2 stupnja:
1. temeljni stupanj obuke: za po 30 učenika škole, u trajanju 10
nastavnih sati provest će se u zagrebačkim školama tijekom rujna i
listopada 2019.
2. napredni stupanj obuke: u trajanju 20 nastavnih sati provest će se u
domu Gradskog društva Crvenog križa Zagreb Villa Rustica u
Novom Vinodolskom. Napredni dio obuke provest će se tijekom
studenog i prosinca 2019. godine te prema potrebi u siječnju i
veljači 2020. godine u domu Gradskog društva Crvenog križa
Zagreb na Sljemenu. Obuku će provesti djelatnici i volonteri
Crvenog križa Zagreb. U drugi stupanj obuke biti će uključeno 12
učenika iz svake škole koji su iskazali velik interes i pokazali
najbolje rezultate u ovom programu i njihov profesor (mentor
ekipe).
● Teme:
1. Uvod u prvu pomoć
3. Opći postupak na mjestu nesreće
4. Postupak s ozlijeđenom osobom
5. Materijali za pružanje prve pomoći
6. Transportni položaji
7. Gubitak svijesti (osoba bez svijesti koja diše normalno (bočni
položaj); osoba bez svijesti koja ne diše ili ne diše normalno
(oživljavanje)
8. Krvarenje
9. Šok
10. Ozljede i rane (postupak prve pomoći kod rana, postupak prve
pomoći kod stranog tijela u rani, opekline, ozljede glave, ozljede
prsnog koša, ozljede trbuha)
131
11. Ozljede kostiju i zglobova (prijelomi, ozljede zglobova, ozljede
zdjelice)
12. Gušenje stranim tijelom u dišnom putu
13. Utjecaj visokih i niskih temperatura na organizam
14. Ubodi i ugrizi životinja (pčela, osa, stršljan)
15. Srčani udar
16. Moždani udar
17. Napadaj astme
18. Konvulzije
● Natjecanja:
Po završetku obuke, a prema kalendaru natjecanja Agencije za odgoj i
obrazovanje organizirat će se natjecanja na dvije razine u Gradu Zagrebu.
Odluku o mjestu održavanja Državnog natjecanja donosi Hrvatski Crveni
križ.
1. Područna natjecanja – održat će se tijekom ožujka na pet lokacija za
učenike osnovnih škola, te na tri lokacije za učenike srednjih škola
2. Gradsko natjecanje – održat će se na jednoj lokaciji za učenike
osnovnih i srednjih škola
3. Državno natjecanje – održat će se u Tjednu Crvenog križa.
VREMENIK Tijekom školske godine prema planu i programu Crvenog križa
TROŠKOVNIK
- radni materijal i priručnik za obuku pružanja prve pomoći
Gradski ured za obrazovanje će, temeljem izvješća o provedenom
programu, svakoj školi doznačiti 700 kn za sanitetski materijal potreban za
provođenje obje razine obuke.
Isti Ured financira i troškove prijevoza polaznika drugog stupnja obuke na
relaciji Zagreb- Novi Vinodolski- Zagreb
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Razvoj i unaprijeđenje socijalnih, društvenih, komunikacijskih,
intelektualnih, praktičnih znanja, vještina, vrijednosti i stavova koje će
moći implementirati u svakodnevnom životu.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
132
NAZIV AKTIVNOSTI KURIKULUM ZA LJUDSKO DOSTOJANSTVO
CILJ AKTIVNOSTI
Objasniti djeci u dobi od 14 godina narav ljudske osobe i njezinu
vrijednost, ljudsko dostojanstvo, ljudsku slobodu i ljudsku izvrsnost, razviti
i usvojiti sposobnost samokontrole u ponašanju pojedinca te odgovarajući
na pitanje „tko sam ja“ razviti okvir za izgradnju osobnog identiteta.
NAMJENA Učenici 8. r.
NOSITELJI Ante Mikulić, Udruga Svjetski savez mladih
NAČIN REALIZACIJE
Volonteri treneri programa iz udruge Svjetski savez mladih Hrvatska.
Radionice će se izvoditi interaktivno, korsiteći case study metode i video
materijale.
VREMENIK Školska godina 2019./2020.
TROŠKOVNIK Troškovi materijala za provedbu radionica
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Nakon svake radionice učenici će imati domaću zadaću koja će se sastojati
od primjene naučenog u svakodnevni život, na početku svake radionice
imat ćemo ponavljanje, a na samom kraju posljednje radionice provest
ćemo evaluaciju rada među učenicima i trenerima.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
133
NAZIV AKTIVNOSTI KUTIĆ SLIKOVNICA
CILJ AKTIVNOSTI
Promicanje važnosti uloge školske knjižnice i za učenike koji još ne
čitaju samostalno
Razvijanje interesa za slikovnicu i čitanje
Korisno korištenje slobodnog vremena
Upoznavanje vrednota ljudskog rada
njegovanje dobrih međuljudskih odnosa
izgradnja međuljudskih odnosa
NAMJENA
Približavanje knjižnice učenicima prvih razreda
rad na suradnji
svladavanje novih vještina
neformalno druženje uz slikovnicu i igračku
NOSITELJI Knjižničar
NAČIN REALIZACIJE
Izrada plana i programa
Nabava potrebnog namještaja i materijala
Korištenje prostora unutar knjižnice koji je namijenjen Kutiću slikovnica
Izrada radova
VREMENIK listopad 2019. i lipanj 2020.
TROŠKOVNIK Razni materijali - 1 000 kn
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
Odaziv, redovitost i zainteresiranost učenika
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
134
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis
NAZIV AKTIVNOSTI LEGO RADIONICA
CILJ AKTIVNOSTI
- edukacija koja se bavi predajom znanja iz znanosti, tehnologije,
inženjerstva i matematike
- aktivna primjena stečenog znanja i usvajanje sadržaja predavanja.
- razumijevanje i rasprava o zadanoj temi te uviđanje prednosti i
mana određenog dizajna
- primanje i davanje kritike
- preciznoi pošteno uspoređivanje rezultata
- odabir nabolje ideje
NAMJENA - za učenike od 1. do 8. r.
NOSITELJI - voditelji radionica, stručni suradnik
NAČIN REALIZACIJE - individualni rad, u parovima i u skupinama
VREMENIK - drugo obrazovno razdoblje
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- izlaganje modela s Lego radionice
135
NAZIV AKTIVNOSTI ŠTO SVECA ČINI SVETIM?
CILJ AKTIVNOSTI
- upoznati život odabranog sveca
- prepoznati i primijeniti vrline i kreposti svetaca (kod sebe i bližnjih)
- osmisliti način prezentiranja svetosti sveca
NAMJENA - tijekom nastavne godine
NOSITELJI - Sandra Kasić, Ivana Rajčević Vujanić, svi učitelji
NAČIN REALIZACIJE
- odabrati jednog sveca na razini razrednog odijeljenja
- istražiti biografiju sveca, učenici dobivaju zadatke kroz različite
nastavne predmete, a kojima ostvaruju zadane metakognitivne ishode
- voditi tajni dnevnik svetosti
- kreirati individualne postupke evangeliziranja razreda
VREMENIK - tijekom nastavne godine (početak u listopadu 2019., prezentacija u
travnju 2020.)
TROŠKOVNIK - nabava literature o svecu (400 kn), potrošni materijal, karte u sklopu
izvanučionične nastave
VREDNOVANJE I
KORIŠTENJE
REZULTATA RADA
- predstava o svecu/svetosti
- izrada plakata, maketa
- molitve svecu
- dobra djela svetosti u razredu
- Obogaćivanje svakodnevnog života svih sudionika vrednotama koje
će upoznati i jačanje katoličkog identiteta Škole.
Izvješće o realizaciji kurikuluma
potpis