Upload
laith-lopez
View
34
Download
5
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Központi Érettségi Nyílt Nap. 2005. Szeptember 24. Magyar nyelv és irodalom kétszintű érettségi analízis. Előadó: Bánki István. Középszint vagy emelt szint?. végső döntés: a vizsgára jelentkezéskor felvételi, továbbtanulási irány (szándék) a vizsgák formái, tartalma, követelményei - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
2005.09.24.
Központi Érettségi Központi Érettségi Nyílt NapNyílt Nap
2005. Szeptember 24.2005. Szeptember 24.
2005.09.24.
Magyar nyelv és Magyar nyelv és irodalom kétszintű irodalom kétszintű érettségi analízisérettségi analízis
Előadó: Bánki IstvánElőadó: Bánki István
2005.09.24.
Középszint vagy emelt szint?
végső döntés: a vizsgára jelentkezéskor
felvételi, továbbtanulási irány (szándék)
a vizsgák formái, tartalma, követelményei
felkészültség, a felkészülés lehetőségei
2005.09.24.
Emelt szintű vizsgaeredmények, 2005
11 47
248
418
311
57
651
1049
1482
1373
7
579627 577
135
313330
031
125
151
934
829
669
440
247
1318143
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
0-9% 10-19% 20-29% 30-39% 40-49% 50-59% 60-69% 70-79% 80-89% 90-100%
Magyar nyelv és irodalom Történelem Matematika
Forrás: OM
2005.09.24.
Összes vizsgázó (emelt szint, magyar nyelv és irodalom): 3010
Emelt szintű vizsgaeredmények magyar nyelv és irodalomból
0
100
200
300
400
500
600
700
0-9% 10-19% 20-29% 30-39% 40-49% 50-59% 60-69% 70-79% 80-89% 90-100%
Emelt szinten vizsgázók
Forrás: OM
2005.09.24. Forrás: OM
Középszintű vizsgaeredmények, 2005
180
8558 8474
11596
4458
153
13870
2
1594615140
394
886410636
17018
9
3436
7559
12613 12772
10757
51096812
78926956
8163
6014
4665
2167
7534
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
16000
18000
0-9% 10-19% 20-29% 30-39% 40-49% 50-59% 60-69% 70-79% 80-89% 90-100%
Magyar nyelv és irodalom Történelem Matematika
2005.09.24.
Középszintű vizsga
Írásbeli
• 240 perc
• 100 pont
• 2 rész
Szóbeli
• 10–15 perc
• 50 pont
• 2 rész
2005.09.24.
Emelt szintű vizsga
Írásbeli
• 240 perc
• 100 pont
• 2 rész
Szóbeli
• 20 perc
• 50 pont
• 2 rész
2005.09.24.
Középszintű vizsga
Írásbeli
1. Szövegértési feladatsor
2. Szövegalkotás
2005.09.24.
Középszintű vizsga
1. Szövegértési feladatsor
• külön feladat
• 60 perc
• 40 pont
2005.09.24.
Középszintű vizsga, szövegértés
A szöveg:
• nem irodalmi szöveg (egy ismeretter-jesztő tanulmány, esszé vagy publicisz-tikai mű egésze vagy részlete),
• kb. 600-700 szó (2005.: 1026!).
2005.09.24.
Középszintű vizsga, szövegértés
A kérdések vonatkozhatnak
• a szöveg felépítésére, összefüggéseire,
• nyelvi és stílusbeli jellemzőire,
• jelentésére, jelentésének rétegeire.
2005.09.24.
Középszintű vizsga, szövegértés
Feladat lehet (pl.)
• önálló következtetés, álláspont megfo-galmazása,
• valamilyen, a szöveghez kapcsolódó rövid (néhány soros) írásmű, pl. érvelés készítése.
2005.09.24.
Középszintű vizsga, szövegértésJavítás
• központilag kiadott értékelési útmutató (a lehetséges, illetve elvárható válaszok elemei és az adható részpontszámok) alapján a szaktanár javítja
• az ezektől eltérő minden jó megoldást el kell fogadni
• HELYESÍRÁS!
2005.09.24.
Középszintű vizsga
2. Szövegalkotási feladat
• 180 perc
• 60 pont
• 3 feladattípus (választható!)
2005.09.24.
Középszintű vizsga, szövegalkotásA feladat
a) érvelő fogalmazás
VAGY
b) egy mű adott szempontú elemzése, értelmező bemutatása
VAGY
c) két, esetenként három szöveg adott szempontú összehasonlítása
2005.09.24.
Középszintű vizsga, szövegalkotásTerjedelem
4–5 oldal (2005.: „A megadott öt oldal terjedelmen belül legalább 3–4 oldalt írjon!”)
Értékelés
• központi értékelési útmutató, 3 pontszám
• egyéni megközelítés elfogadható
• HELYESÍRÁS! (Szótár!)
2005.09.24.
Középszintű vizsga, szövegalkotás
Az értékelés szempontjai
a) a dolgozat tartalma (20 pont)
b) a dolgozat szerkezete (20 pont)
c) a dolgozat nyelvi minősége (20 pont)
2005.09.24.
Középszintű vizsga, szövegalkotás
Az értékelés szempontjai
• helyesírás: legfeljebb 15 hibapont (az egész dolgozatban
• rendezetlen íráskép (pl. ékezethasználat): legfeljebb 3 hibapont
• magyar helyesírási szótár használható
2005.09.24.
Középszintű vizsga, szóbeli
• 1 nyelvi és 1 irodalmi tétel (min. 20-20)
• a tételsort a vizsgáztató tanár állítja össze
• központi útmutató, meghatározott összetétel
• a tételsort a vizsgáztató tanár hirdeti meg
• tételenként egy feladat (a vizsgázók nem ismerhetik meg előre!)
2005.09.24.
Középszintű vizsga, szóbeli
• tételekhez tartozó műveket, szerzőket a tételek meghirdetésekor meg kell adni
• a vizsgán szöveggyűjteményt, kötetet, illetve a feladatokkal összefüggő más nyomtatott vagy digitális anyagot lehet használni
2005.09.24.
Középszintű vizsga, szóbeliÉrtékelés
• a témától független, általános értékelési szempontok
• a vizsgáztató szaktanár által meghatározott (lehetséges) tartalmi elemek
• a nyelvi és az irodalmi feleletet együtt kell értékelni (tartalom: 25, előadásmód: 25 pont)
2005.09.24.
Emelt szintű vizsga
Írásbeli
1. Nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor
2. Szövegalkotási feladatok (3)
2005.09.24.
Emelt szintű vizsga, írásbeli
Javítás
• „központilag” javított (nem a tanító szaktanár)
• „felüljavítás”
• megtekintés az iskolában vagy az OKÉV által megjelölt helyen
2005.09.24.
1. Nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor
• nem külön kiadott feladat
• egy szöveghez kapcsolódik
• a szöveg nem feltétlenül a tananyag része
Emelt szintű vizsga, írásbeli
2005.09.24.
Értékelés
• értékelési-javítási útmutató
• HELYESÍRÁS
Emelt szintű vizsga, írásbeli
2005.09.24.
2. Szövegalkotási feladatok (3!):
• egy mű adott szempontú elemzése (25 pont)
• reflektálás egy jelenségre, korjelenségre (20 pont)
• gyakorlati írásbeliség (15 pont)
Emelt szintű vizsga, írásbeli
2005.09.24.
Emelt szintű vizsga, szövegalkotás
Értékelés
• központi értékelési útmutató
• lehetséges válaszelemek
• témafüggetlen nyelvi-tartalmi útmutató
2005.09.24.
Emelt szintű vizsga, szövegalkotás
• helyesírás: legfeljebb 15 hibapont (az egész dolgozatban
• rendezetlen íráskép (pl. ékezethasználat): legfeljebb 3 hibapont
• magyar helyesírási szótár használható
2005.09.24.
Emelt szintű vizsga, szóbeli
• 1 nyelvi és 1 irodalmi tétel, összesen 20-20
• a tételeket szakmai bizottság állítja össze a részletes vizsgakövetelmé-nyek alapján
• minden tételhez 2 feladat, a vizsgázó választ
2005.09.24.
Emelt szintű vizsga, szóbeli
• a tételeket a bizottság hirdeti meg, a feladatokat a vizsgázók előre nem ismerhetik
• az irodalmi tételekhez a vizsgázók saját olvasmánylistát állítanak össze
2005.09.24.
Emelt szintű vizsga, szóbeli
Értékelés
• „külső” vizsga, 3 tagú bizottság
• a nyelvi és az irodalmi feleletet együtt kell értékelni (tartalom: 25, előadásmód: 25 pont)
2005.09.24.
Emelt szintű vizsga, szóbeliÉrtékelés
• központi értékelési útmutató
• a témától független, általános értékelési szempontok
• a tételeket összeállító bizottság által meghatározott (lehetséges) tartalmi elemek
2005.09.24.
Felkészülés a vizsgára• a középiskolai tananyag
elsajátítása
• a részletes vizsgakövetelmények megismerése
• a vizsgafeladatok megismerése
• legkésőbb a 12. évfolyam elejétől tudatos felkészülés az írásbelire (100 / 150 pont!)
• a tételek meghirdetése után tudatos felkészülés a szóbelire
2005.09.24.
Felkészülés a vizsgára
A középiskolai tananyag elsajátítása
• adatszerű, lexikális tananyag
• tevékenységi formák (órai munka)
• emelt szint: egyéni munkavégzés (hozzáolvasás, tájékozódás)
2005.09.24.
Felkészülés a vizsgára
A részletes vizsgakövetelmények megismerése
• Kompetenciák
• Ismeretkörök
— magyar nyelv
— irodalom
2005.09.24.
Felkészülés a vizsgára
A vizsgafeladatok megismerése
• 2005. évi (első „éles”)
feladatlapok
— változások,
„meglepetések”:
• a feladatok jellege,
szemlélete
• a javítás elvei
2005.09.24.
Köszönöm a figyelmet!
Sok sikert kívánok a FISZ, és jómagam
nevében az érettségihez!