KÜLTÜREL DÖNÜŞÜMÜN

ELÇİSİ: KURUMSAL

AKADEMİLER

GÜLPERİ TANDARLC Waikiki Kurumsal Akademi Direktörü

Profesyonel Koç

SUNUM AKIŞI

• Stratejik Ortaklık Misyonu

• Kurum Kültürünü Dönüştürme Gücü

• Deneyimsel ve Keşif Odaklı Öğrenme Modeli

• Sürdürülebilir Bir Yapı Kurmak

01. Köklü Akademi Olmanın İncelikleri

02. Kurumsal Akademi Yapılanmasında 4 Aşama

03. LC Waikiki’nin Kurumsal Akademi Yolculuğu

04. LC Waikiki Kurumsal Akademi’nin Odağı

• Kurumsal Fayda/Çalışana Katkı

• Toplumsal Fayda/Bütüne Katkı

05. Kurumsal Akademilerin Geleceği

KÖKLÜ AKADEMİ

OLMANIN İNCELİKLERİ

Günümüzde dünya çapında binlerce şirket

artık kurumsal gelişim faaliyetlerini tek bir çatı

altında toplamayı amaçlıyor. Çünkü karmaşık

ve hızlı değişen iş dünyasında kazanmanın ve

sürdürülebilirliliğin yolu kurumsal gelişimden

geçiyor.

Kurumsal Üniversite,

Akademi ya da

Kampüs

Stratejik Ortaklık

Misyonu

Kurum Kültürünü

Dönüştürme Gücü

Deneyimsel ve

Keşif Odaklı

Öğrenme Modeli

Sürdürülebilir Bir

Yapı Kurmak

Yetenekler için çekici bir kurum

haline gelebilme ve çekiciliği

sürdürme

Esnek davranarak hızlı adapte

olabilme ile çeviklik

STRATEJİK ORTAKLIK

MİSYONU

STRATEJİK ORTAKLIK

MİSYONU

Geleceğe odaklanma ve hem

kurumu hem de insanları bu

geleceğe hazırlama

Adaptasyon

Esneklik

Çeviklik

Çekicilik

PEKİ

AKADEMİLER

NEDEN BU ROLÜ

ÜSTLENİYOR?

KURUM KÜLTÜRÜNÜ

DÖNÜŞTÜRME GÜCÜ

• Akademilerin stratejik ortaklık misyonu uzun vadede kurum kültürünün

dönüştürülmesine hizmet ediyor.

• Kurum stratejilerinin yaygınlaştırılması ve hayata geçirilmesine katkı

sağlıyor. Böylece bir taraftan kültürel dönüşüme ivme kazandırırken diğer

taraftan kurumun hedeflerine ulaşmasında rol üstleniyor.

KURUM KÜLTÜRÜNÜ

DÖNÜŞTÜRME GÜCÜ

Müşteri için değer yaratan projeler geliştiriyorsanız ve yüksek potansiyelli

yetenekler için sürekli gelişim olanağı sunarak markanın çekiciliğini koruyorsanız

yoldasınız demektir.

PEKİ

AKADEMİLER

HANGİ ÖĞRENME

MODELİNİ

KULLANMALI?

70 – 20 -10

ÖĞRENME

MODELİ

3 - 33 ÖĞRENME

MODELİ

İNFORMAL ÖĞRENME

FORMAL ÖĞRENME SOSYAL ÖĞRENME

33

33 33

E-learning, sınıf eğitimi, konferans,

performans görüşmeleri, oyun tabanlı

öğrenme, sanal sınıf uygulaması vb.

Mentörlük - koçluk, webinar, makale, kitap,

internet, vaka çalışması, workshop vb.

Blog, tartışma, video, sosyal

medya, arkadaşlık, Wikipedia,

Google vb.

1. Üst yönetimin güçlü bağlılığı

ve desteği

2. Kurumsal stratejiler

arasında güçlü bağlantılar

3. Yüksek kalitede eğitimler

SÜRDÜRÜLEBİLİR BİR YAPI

KURMAK

4. Değeri ve etkiyi ölçen KPI

sistemi

5. Dışarıda ve içeride etkili

iletişim

1. Vizyon Çizme

2. Konumlandırma

3. Hizmet Alanları

ve Akademi

Rollerini Belirleme

4. Altyapı ve

Işbirlikleri

Kurumsal akademiler; çeşitli iş

alanlarını gözleyen ve koordine eden

bir yapı olarak, kısmen kontrol

merkezi haline geldi.

KURUMSAL AKADEMİ

YAPILANMASINDA 4

AŞAMA

LC WAIKIKI’NİN KURUMSAL AKADEMİ

YOLCULUĞU

İK fonksiyonlarından biri

olarak ihtiyaca yönelik iç

ve dış eğitimler

Eğitim BirimiKurumsal Akademi

Mesleki uzmanlık ve

liderlik gelişimi için

müfredat tasarlayan

bütünsel bir yapı

Kurumsal Üniversite

Global Standartlarda

kabul gören, sektöre

nitelikli çalışan

yetiştiren sürekli

öğrenme ve gelişim

merkezi

2023

2013

İyi Giyinmek Herkesin Hakkı

inancımızdan hareketle müşterilerimize

tarzlarına ve bütçelerine uygun giydirerek

toplumun genelini iyi hissettirmek

ŞİRKET

MİSYON VE VİZYONUMUZ

10 milyar dolar satış eşiğini geçmiş giyim

markaları içerisinde EBITDA karlılığı, müşteri

memnuniyeti, çalışan bağlılığı, tedarikçi güveni ve

sosyal sorumluluk projeleri kriterlerine göre

Avrupa’daki en başarılı 3 moda perakende

markasından biri olmak.

Global Standartlarda kabul gören Kurumsal

Üniversite olmak.

Kurumun iyi giyinmek herkesin hakkı

misyonunu ve Avrupa'nın en başarılı üç

markasından birisi olma vizyonunu kurumsal

değerlerine uygun olarak gerçekleştirebilecek

becerilere sahip, çift kanatlı yalın

uzmanlar ve liderler yetiştirmek.

AKADEMİ

MİSYON VE VİZYONUMUZ

Yön Gösterme/Anlam Buldurma:

Nereye varmak istiyoruz? Vizyon

Neyi, neden başarmak istiyoruz? Misyon

Temel Beceriler/ Yetkinlikler:

Stratejik Planlama, İnisiyatif/Proje

Yönetimi, Önceliklendirme, Süreç

Yönetimi, Yetkinlik Yönetimi, Yalın

Yönetim, Koçluk / Mentörlük,

Durumsal Liderlik, Geri Bildirim

Alma/Verme, A3 İle Problem Çözme,

Zaman Yönetimi, Risk Yönetimi,

Yetenek Yönetimi, Yetkinlik Bazlı

Mülakat Teknikleri

Mesleki Uzmanlık:

Tasarım, Pazar Araştırma, Tedarik/Sourcing, Buying/Range

Planlama, Tahmin/Forecasting, Planlama/Alokasyon,

Kalıp/Dikiş, Kumaş/Boya, Görsel/Visual

Erdem/Değerler:

Saygı, Dürüstlük,

Hakkaniyet/Adalet, Tevazu,

Yardımseverlik,

Sevgi/Şefkat,

Öğrenme/Gelişim,

Üretkenlik

ÇİFT KANATLI YALIN LİDER METAFORU

Mesleki Uzmanlık

Geliştirme Müdürlüğü

(Buying &Planlama

&Sourcing)

Temel Yetkinlik ve Beceri

Geliştirme Müdürlüğü

ORGANİZASYONEL

YAPI

Mesleki Uzmanlık

Geliştirme Müdürlüğü

(Tasarım&ÜT)

Mesleki Uzmanlık

Geliştirme Müdürlüğü

(Destek Birimler)

Mentörlük ve İç Koçluk

Grup MüdürlüğüEğitim Teknolojileri

Müdürlüğü

Strateji ve Süreç

Geliştirme MüdürlüğüDeğerlendirme Müdürlüğü

Çalışana Katkı

Kurumsal Fayda

Bütüne Katkı

Toplumsal Fayda

LC WAIKIKI KURUMSAL AKADEMİ’NİN

ODAĞI

Mesleki Gelişim

KURUMSAL FAYDA

ÇALIŞANA KATKI

Yetkinlik ve Beceri Gelişimi

Liderlik Gelişimi

Üniversite İşbirlikleri

Liderlik Gelişimi

Bu

yin

g

Pla

nn

ing

Allo

cati

on

Des

ign

So

urc

ing

Gar

men

tTe

ch.

Kişisel Gelişim Programları

Oryantasyon Programları

Mü

fred

atla

r

KURUMSAL FAYDA

ÇALIŞANA KATKI

KULLANDIĞIMIZ

ARAÇLAR

1. Sınıfiçi eğitim

2. E-eğitim

3. V-eğitim

4. M-eğitim

5. Bireysel Koçluk

6. Mentörlük

7. Atölye çalışmaları

8. Sistem ve takım koçlukları

9. İşbaşı eğitim

10. Seminerler

11. Okuma materyalleri

12. Bireysel gelişim rehberleri

13. Proje grupları

14. Deneyim paylaşım toplantıları

Üniversite İşbirlikleri

TOPLUMSAL FAYDA

BÜTÜNE KATKI

Meslek Liseleri

Tedarikçi Eğitimleri Çalışan Çocukları

Mesleki Beceri

Geliştirme

Programı

Buying

Sertifikasyon

Programı

Mesleki Beceri

Geliştirme

Programı

ÜNİVERSİTE İŞBİRLİKLERİ

Mesleki Beceri

Geliştirme

Programı

Öğretim

Tasarımı

Programı

Güç Kültüründen

Güçlendirme

Kültürüne Geçiş

Programı

KURUMSAL AKADEMİLERİN GELECEĞİ

DİJİTAL ÇAĞ TRENDLERİ

Yeni Teknoloji

Teknolojiye adapte

olunması

Sosyal öğrenmeyi

destekleyen, web tabanlı

platformlar yaratılması

Yeni Öğrenme

Modeli

İşin yerinde öğrenileceği

sistemler kurulması

Farklı öğrenme

deneyimleri tasarlanması

Yeni Kültür

İçerik odaklı «itme»

yaklaşımından öğrenen odaklı

«çekme» yaklaşımına geçilmesi

Öğrenmenin sorumluluğunu

kişiye verilmesi

Yeni Yapı

Uyum, esneklik ve çevikliğe

odaklanılması

Gelecek trendlerine uygun

organizasyonel yapıyı

düzenlenmesi

Yeni Zihniyet

Kişiye yönelik çözümler

üretilmesi

Çalışana ne öğrenebileceğini

gösteren kaynaklar sunulması

Eğitimin kökleri acı,

meyvesi tatlıdır.

Aristo